LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL).
LAPORAN INDIVIDU
KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
(PPL)
LOKASI SMA NEGERI 2 YOGYAKARTA
Jalan Bener, Tegalrejo
Yogyakarta 55243 Telp. (0274) 563647
Dosen Pembimbing Lapangan
Suyoso, M.Si
Disusun oleh:
Anggita Dwi Wardani
NIM 13302241023
JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
(2)
HALAMAN PENGESAHAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, menyatakan bahwa mahasiswa yang tersebut di bawah ini:
Nama : Anggita Dwi Wardani NIM : 13302241023
Jurusan : Pendidikan Fisika
Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
telah melaksanakan kegiatan PPL di SMA Negeri 2 Yogyakarta mulai 15 Juli sampai dengan 15 September 2016. Hasil kegiatan tercakup dalam naskah laporan ini.
Yogyakarta, 16 September 2016
Mengesahkan, Dosen Pembimbing Lapangan
Suyoso, M.Si
NIP 19530610 198203 1 003
Guru Pembimbing
Drs. Widiyartanto B. S. NIP 19610217 198803 1 008
Mengetahui, Kepala
SMA Negeri 2 Yogyakarta
Kusworo, S.Pd, M. Hum NIP 19640718 198803 1 007
Koordinator PPL SMA Negeri 2 Yogyakarta
Drs. Jumadi, M.Si NIP 19640927 198703 1 014
(3)
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) pada semester khusus Tahun Ajaran 2016/2017 di SMA Negeri 2 Yogyakarta ini dapat terlaksana dengan baik dan lancar. Semoga kegiatan yang telah dilaksanakan memberikan manfaat bagi semua pihak yang terkait dan khususnya bagi mahasiswa praktikan sendiri.
Laporan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini merupakan bentuk pertanggungjawaban tertulis dari mahasiswa terhadap pelaksanaan PPL UNY serta merupakan hasil dari pengalaman dan observasi selama melaksanakan kegiatan PPL di SMA Negeri 2 Yogyakarta.
Penyusun menyadari keberhasilan laporan ini atas bantuan berbagai pihak, maka pada kesempatan ini penyusun mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada :
1. Bapak DR. Rochmat Wahab, M.Pd., MA selaku Rektor Universitas Negeri Yogyakarta.
2. Kepala LPPMP beserta stafnya yang telah membantu pengoordinasian dan penyelenggaraan kegiatan PPL.
3. Ibu Barkah Lestari, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Lapangan PPL di SMA Negeri 2 Yogyakarta.
4. Bapak Suyoso, M.Si selaku Dosen Pembimbing Lapangan Prodi Pendidikan Fisika dan pembimbing microteaching yang telah memberikan pengarahan untuk persiapan maupun pelaksanaan PPL di SMA Negeri 2 Yogyakarta. 5. Bapak Kusworo, S.Pd, M.Hum selaku Kepala SMA Negeri 2 Yogyakarta, yang
telah memberikan kesempatan dan fasilitas kepada mahasiswa selama melaksanakan kegiatan PPL di SMA Negeri 2 Yogyakarta.
6. Bapak Drs. Jumadi, M.Si selaku koordinator PPL SMA Negeri 2 Yogyakarta, yang telah memberikan bantuan dalam segala hal mulai dari penerjunan hingga penarikan PPL di SMA Negeri 2 Yogyakarta.
7. Bapak Drs. Widiyartanto B. S selaku guru pembimbing fisika yang telah memberikan banyak saran dan berkenan mendampingi selama masa PPL di SMA Negeri 2 Yogyakarta.
8. Bapak Ibu Guru dan Karyawan SMA Negeri 2 Yogyakarta yang telah memberikan bantuan selama pelaksanaan PPL.
9. Segenap siswa SMA Negeri 2 Yogyakarta yang telah bekerja sama dengan baik dan memberikan pengalaman yang sangat berkesan.
(4)
10. Rekan-rekan PPL di SMA Negeri 2 Yogyakarta yang telah memberikan dukungan, semangat kekeluargaan, serta kerja sama yang baik sehingga PPL ini dapat berlangsung sesuai dengan yang diharapkan.
11. Seluruh pihak yang tidak dapat disebutkan satu-persatu namun turut membantu dalam pelaksanaan kegiatan PPL.
Penyusun menyadari bahwa dalam pelaksanaan PPL telah banyak melakukan kesalahan. Untuk itu, penyusun mohon maaf yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telak membantu pelaksanaan kegiatan PPL. Demikian, penyusun berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan.
Yogyakarta, 16 September 2016 Penyusun,
Anggita Dwi Wardani NIM 13302241023
(5)
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN PPL ... ii
Kata Pengantar ... iii
Daftar Isi ... v
Daftar Lampiran ... vi
Abstrak ... vii
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi ... 1
B. Perumusan Program & Rancangan Kegiatan PPL ... 11
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan ... 13
B. Pelaksanaan ... 14
C. Analisis Hasil dan Refleksi ... 18
BAB III PENUTUP A. Kesimpulan ... 21
B. Saran ... 21
DAFTAR PUSTAKA ... 23
(6)
DAFTAR LAMPIRAN
1. Matriks Program Kerja PPL
2. Laporan Mingguan Pelaksanaan PPL 3. Kartu Bimbingan PPL
4. Analsis Hari Efektif
5. Program Tahunan (PROTA) 6. Program Semester (PROSEM) 7. Silabus
8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 9. Kisi-kisi Instrumen Penilaian
10. Instrumen Penilaian
(7)
ABSTRAK
LAPORAN KEGIATAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
DI SMA NEGERI 2 YOGYAKARTA
Oleh:
Anggita Dwi Wardani (13302241023)
Pendidikan Fisika / FMIPA
Praktik Pengalaman lapangan (PPL) adalah suatu langkah yang dapat
memberikan pengalaman berharga kepada mahasiswa untuk mengaplikasikan
kemampuannya baik secara akademis maupun dengan tujuan memberikan
hasil kerja nyata kuliah di UNY demi kemajuan pendidikan. PPL ini bertujuan
mendapatkan pengalaman dalam bidang pembelajaran dan manajerial di
sekolah atau lembaga sehingga penyusun dapat mengenal, mempelajari, dan
menghayati permasalahan sekolah baik yang terkait dengan proses
pembelajaran maupun kegiatan manajerial kelembagaan yang dapat dijadikan
sebagai bekal untuk menjadi calon tenaga pendidik. Dalam hal ini, penyusun
melaksanakan PPL di SMA Negeri 2 Yogyakarta. PPL UNY semester khusus
tahun 2016 yang berlokasi di SMA Negeri 2 Yogyakarta telah dilaksanakan
oleh mahasiswa pada tanggal 15 Juli - 15 September 2016.
Program PPL mencakup beberapa kegiatan, antara lain: observasi kelas,
persiapan mengajar, pembuatan perangkat pembelajaran (RPP dan kisi-kisi
instrumen penilaian), praktik kegiatan belajar mengajar, membuat media,
penilaian, dan pelaksanaan pembelajaran insidental. Sebelum mahasiswa
diterjunkan ke sekolah, mahasiswa terlebih dahulu mendapatkan pembekalan
dan kuliah
microteaching
sebagai modal awal pengalaman mengajar. Kegiatan
praktik mengajar dilaksanakan di kelas X MIIA 4, X MIIA 5, X MIIA 6, dan X
MIIA 7 dengan jumlah pertemuan sebanyak 59 kali dan setiap pertemuan
berdurasi 2 jam pelajaran dan 1 jam pelajaran. Pokok bahasan yang diajarkan
adalah hakikat fisika, pengukuran, dan vektor yang mengacu pada Kurikulum
2013 (K-13).
Program kegiatan PPL ini dapat terlaksana dengan baik dan lancar berkat
adanya bimbingan dan arahan dari guru pembimbing dan dosen pembimbing
selama praktik mengajar. Selain itu, peran aktif peserta didik selama
berlangsungnya kegiatan belajar mengajar (KBM) di dalam kelas juga
memberikan kelancaran dalam program tersebut. Terlaksananya program PPL
ini juga tidak terlepas dari dukungan dan bantuan pihak sekolah yang telah
memberikan keluasan kesempatan kepada para mahasiswa PPL untuk
mengembangkan potensi yang dimilikinya.
Kata kunci : Praktik Pengalaman Lapangan, Kegiatan Praktik Mengajar,
Lingkungan Sekolah
(8)
(9)
(10)
(11)
BAB I PENDAHULUAN
Universitas Negeri Yogyakarta merupakan salah satu lembaga perguruan tinggi negeri yang mempunyai tujuan mendidik tenaga kependidikan yang profesional. Salah satu bentuk kepedulian UNY dalam dunia pendidikan adalah diselenggarakannya Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). PPL merupakan salah satu bentuk pendidikan dengan memberikan pelatihan dan pengalaman belajar yang berhubungan dengan masyarakat khususunya dunia pendidikan sehingga dapat mengidentifikasi permasalahan dan mengatasinya yang berkaitan dengan dunia pendidikan. PPL diharapkan dapat menjadi bekal bagi mahasiswa sebagai wahana pembentukan tenaga kependidikan profesional yang siap memasuki dunia pendidikan, mempersiapkan dan menghasilkan tenaga kependidikan atau calon guru yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan, dan keterampilan profesional, mengintegrasikan dan mengimplementasikan ilmu yang telah dikuasai ke dalam praktik keguruan atau kependidikan, memantapkan kemitraan UNY dengan pihak sekolah atau lembaga pendidikan serta mengkaji dan mengembangkan praktik keguruan dan kependidikan. Untuk itu mahasiswa diterjunkan ke sekolah-sekolah dalam jangka waktu kurang lebih satu bulan agar dapat mengamati dan mempraktikan semua kompetensi secara faktual tentang pelaksanaan proses pembelajaran dan kegiatan akademis lain yang diperlukan oleh guru atau tenaga kependidikan.
A. Analisis Situasi
SMA Negeri 2 Yogyakarta merupakan salah satu sekolah menengah atas yang berlokasi di Jalan Bener No.30, Tegalrejo, Yogyakarta dengan telepon atau faks. (0274) 563647. SMA Negeri 2 Yogyakarta juga merupakan salah satu sekolah favorit di wilayah Kota Yogyakarta. Sekolah ini memiliki sarana dan prasarana yang memadai, tentunya yang mendukung kegiatan pembelajaran. Beragamnya sarana dan prasarana pendidikan tersebut dihadirkan untuk menunjang kegiatan pembelajaran yang kondusif.
Sebelum praktikan diterjunkan ke lapangan, dalam hal ini SMA Negeri 2 Yogyakarta, praktikan beserta Tim PPL UNY 2015 yang terdiri dari 19 mahasiswa terlebih dahulu melakukan observasi ke sekolah. Kegiatan observasi dimaksudkan untuk mengetahui kondisi fisik dan nonfisik sekolah, sarana prasarana, kondisi kegiatan pembelajaran, potensi siswa dan guru sekolah, serta untuk mencari data tentang fasilitas yang telah ada di sekolah tersebut. Berdasarkan hasil observasi maka Tim PPL dapat menentukan hal apa yang perlu diperbaiki atau potensi apa yang sekiranya perlu dioptimalkan selama kegiatan PPL UNY di SMA Negeri 2 Yogyakarta berlangsung.
(12)
Berdasarkan hasil observasi sejak 21 Februari 2015 diperoleh informasi mengenai kondisi fisik maupun nonfisik SMA Negeri 2 Yogyakarta, yang dapat dijadikan sebagai konsep awal pelaksanaan kegiatan PPL adalah sebagai berikut: 1. Visi dan Misi SMA Negeri 2 Yogyakarta
Dalam hal peningkatan kualitas pendidikan maka SMA Negeri 2 Yogyakarta memiliki visi dan misi dalam pencapaiannya yang meliputi:
VISI
Unggul dalam IMTAQ dan IPTEK, cerdas dan berakhlak mulia serta siap berkompetisi dalam dunia global.
MISI
1. Mendidik siswa agar beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia.
2. Mendidik siswa agar memiliki kecerdasan intelektual, emosional, spiritual.
3. Mendidik siswa agar memiliki wawasan kemasyarakatan dan kebangsaan serta kepekaan sosial yang tinggi.
4. Melaksanakan pembelajaran yang profesional dan efektif agar siswa mampu mengembangkan diri sesuaibakat dan potensinya secara optimal dalam bidang akademik non akademik sehingga mampu berkompetisi di era global.
5. Mengembangkan kemampuan siswa dalam berbahasa Indonesia, berbahasa Jawa, berbahasa Inggris dan berbahasa asing lain, serta dalam bidang IPTEK, olahraga, seni dan budaya.
6. Mengembangkan sistem kelembagaan, organisasi, manajemen, administrasi, budaya saling mendukung kerja, serta mengembangkan sumber daya manusia warga sekolah guna mewujudkan sekolah yang dinamis, dan berprestasi.
7. Menciptakan akademik atmosfer dan iklim kerja yang harmonis, budaya santn, dan budaya tertib, serta saling hormat antarwarga sekolah, orangtua, dan masyarakat sekitar.
2. Kondisi Fisik Sekolah
SMA Negeri 2 Yogyakarta merupakan sekolah dengan akreditasi A beralamat di Jalan Nyi Pembayun 39, Kotagede Yogyakarta. Berdiri di atas lahan seluas area 9097 m2. Kondisi gedung sekolah terawat dan memenuhi syarat
untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran meskipun ada sebagian yang masih dalam tahap renovasi. Gedung sekolah memiliki tiga lapangan, yaitu lapangan untuk upacara, lapangan volley, dan lapangan loncat jauh. Kondisi lapangan sudah baik. Terdapat taman yang cukup rapi. Kondisi ruang kantor guru, ruang kantor kepala sekolah, ruang kantor wakil kepala sekolah, ruang kantor BP/BK, dan ruang kantor TU sudah baik. Terdapat terdapat laboratorium komputer/TI, media pendidikan, dan bahasa yang cukup memadai. SMA Negeri
(13)
2 Yogyakarta memiliki 27 kelas. 27 kelas tersebut dibagi menjadi 9 kelas X (8 MIIA, 1 IIS), 9 kelas XI (8 MIIA, 1 IIS), dan 9 kelas XII (8 MIIA, 1 IIS). Kondisi ruangan sudah cukup terjaga. Selain itu juga dilengkapi dengan laboratorium fisika, kimia, dan biologi. Kondisi laboratorium sudah cukup baik dan tertata rapi. Ada ruang kantor OSIS, ruang koperasi OSIS, aula, ruang UKS laki-laki dan perempuan dipisah, dan perpustakaan yang fasilitasnya sedah baik.
Tabel 1: Ruang dan Fasilitas di SMA Negeri 2 Yogyakarta
No. Nama Ruang Jumlah Ruang
1 Ruang Teori/ Kelas 27
2 Lab. Fisika 1
3 Lab. Kimia 1
4 Lab. Biologi 1
5 Lab. Komputer/ TI 2
6 Lab. Bahasa 1
7 Ruang Kelas agama Kristen/
Katholik/ Hindu 1
8 Lab. Media Pendidikan 1
9 Ruang Perpustakaan 1
10 Ruang Kantor OSIS 1
11 Ruang Koperasi OSIS 1
12 Masjid 1
13 Ruang Aula 1
14 Ruang Kantor BP/ BK 1
15 Ruang Kantor Guru 1
16 Ruang Kantor Kepala Sekolah 1
17 Ruang Guru 1
18 Ruang Agama Katholik 1
19 Sanggar Pramuka dan Pecinta
Alam 1
20 Ruang Palang Merah Remaja 1
21 Gudang Ketrampilan 4
22 Gudang ATK, dll 2
23 Ruang UKS 1
24 Ruang Ketrampilan Praktik
Prakarya 2
25 Ruang Ganti OR 4
26 Gardu Jaga Satpam 1
27 Barak Kendaraan 3
28 Kantin 4
29 Lapangan Volley 1
30 Lapangan Loncat Jauh 1
31 Rumah Penjaga Sekolah 1
32 Ruang WC/ KM 25
33 Ruang Data 1
34 Ruang Persiapan Ulangan 1
35 Uang Koperasi Siswa 1
(14)
Kondisi nonfisik SMA N 2 Yogyakarta yang ikut andil dalam keberhasilan kegiatan belajar mengajar sebagai berikut.
a. Potensi Siswa
Siswa mempunyai banyak prestasi dalam berbagai bidang perlombaan di tingkat kecamatan, kabupaten, provinsi, nasional dan internasional. Ini tergolong sangat baik karena para siswa banyak yang memperoleh kejuaraan dalam perlombaan.
Tabel 2: Rekapitulasi Jumlah Siswa di SMA N 2 Yogyakarta Tahun Pelajaran 2016/2017
Kelas Jumlah Jumlah
Siswa
Jumlah Kelas Putra Putri
X 108 181 289 8 Kelas IA + 1 Kelas IS
XI 105 183 288 8 Kelas IA + 1 Kelas IS
XII 99 187 286 8 Kelas IA + 1 Kelas IS
Jumlah 311 550 861 27 Kelas
b. Potensi Guru dan Karyawan
Jumlah guru atau tenaga pendidik di SMA N 2 Yogyakarta adalah sebanyak 62 orang, sedangkan untuk tenaga administrasi/ satpam sebanyak 24 orang. Kompetensi guru sangat baik sesuai dengan bidang ilmunya masing-masing, dengan tingkat pendidikan S1 dan S2.
c. Fasilitas KBM
Fasilitas KBM di SMA Negeri 2 Yogyakarta antara lain sebagai berikut. a. OHP, LCD, dan Komputer
b. Laboratorium (kimia, fisika, biologi, komputer/TI, dan bahasa) c. Lapangan olahraga (volley, lompat jauh, dan upacara)
d. Alat-alat olah raga e. Ruang komputer/ IT
f. Perpustakaan dan ruang baca
g. Peralatan media pembelajaran seperti peta, video, poster, miniatur, dan CD pembelajaran
d. Perpustakaan
Perpustakaan SMA N 2 Yogyakarta menempati gedung 1 lantai yang terletak di samping lapangan upacara. Ruang perustakaan SMA N 2 Yogyakarta bergabung dengan pendopo Wiyata Mandala yang sering digunakan sebagai tempat kegiatan di luar kelas. Dari segi tata letak bangunan
(15)
sudah sangat strategis karena dekat dengan ruang ruang kelas di sekolah. Luas bangunannya sendiri adalah 203 m2. Seiring berjalannya waktu
perpustakaan mengalami perubahan tata ruang perpustakaan. Ruang perpustakaan difungsikan sebagai ruang baca, diskusi dan pembelajaran, ruang layanan sirkulasi dan informasi, dan ruang pelayanan sirkulasi peminjaman dan pengembalian buku yang diisi oleh staf perpustakaan yang bertugas. Di perpustakaan terdapat beberapa koleksi referensi yang ditempatkan di rak-rak buku, koleksi non fiksi yakni buku paket, kumpulan soal ujian, majalah dan surat kabar. Sedangkan koleksi fiksi berupa novel-novel. Selain itu juga terdapat referensi, kumpulan tugas siswa dan mahasiswa PPL yang pernah berada di SMA N 2 Yogyakarta.
e. Laboratorium
Terdapat 5 laboratorium yang meliputi Laboratorium Kimia, Laboratorium Fisika, Laboratorium Biologi, Laboratorium Komputer/TI, dan Laboratorium Bahasa. Laboratorium fisika, kimia, dan biologi memiliki perlatan praktikum yang lengkap. Terdapat alat ukur analog dan digital. Laboratorium biologi, fisika dan kimia dilengkapi bahan-bahan yang digunakan untuk praktikum. Selain itu, Laboratorium juga memiliki perlengkapan P3K, alat pemadam kebakaran, dan pintu keluar darurat. Setiap hari laboratorium dikelola oleh asisten laboratorium dan siap digunakaan setiap saat selama KBM. Selain alat-alat praktikum, lab fisika dilengkapi dengan fasilitas pendukung seperti wi-fi dan printer.
f. Bimbingan Konseling
SMA Negeri 2 Yogyakarta memiliki ruang BK yang cukup luas yang didalamnya terdapat ruang konseling individu yang sudah sesuai dengan standart yakni terdapat pemisah sehingga orang luar tidak dapat mendengar pembicaraan ketika melakukan konseling individu, dalam ruang BK, ruang konseling dengan kantor administrasi terpisah. Di dalam ruang BK juga terdapat papan Bimbingan yang berhubungan dengan administrasi BK, seperti kondisi siswa, alur pembuatan layanan bagi siswa. Juga terdapat berbagai informasi seperti informasi PTN/PTS bagi siswa. Ruangan BK belum memiliki ruangan konseling kelompok namun memiliki ruang komputer sebagai pendukung kegiatan bagi guru BK dan siswa. Bimbingan konseling di SMA Negeri 2 Yogyakarta terdiri dari bimbingan individu dan bimbingan kelompok. Siswa siswi yang mendapat penghargaan maupun melakukan pelanggaran diberikan bimbingan oleh guru BK, baik bimbingan secara individu maupun kelompok. Guru BK membantu dan memantau perkembangan peserta didik dari berbagai segi yang mempengaruhinya serta memberikan informasi-informasi penting yang dibutuhkan oleh peserta didik seperti informasi mengenai pendaftaran di perguruan-perguruan tinggi Indonesia. Jumlah pengajar BK SMA N 2 Yogyakarta adalah 3 orang yaitu Dra. Tita Retno S, Drs. Ustadi Antara, dan Danar Adiati, S. Pd.
(16)
g. Ekstrakurikuler
Ektrakulikuler merupakan kegiatan di luar jam pelajaran yang ditentukan oleh SMA N 2 Yogyakarta. Pembina Ekskul adalah orang yang ditunjuk oleh Wakil Kepala Kesiswaan berdasarkan kompetensinya sebagai pelatih pada satu bidang ekstrakulikuler SMA N 2 Yogyakarta atau guru yang diberi tugas untuk membina kegiatan ekskul. Ekskul baru dapat terbentuk jika memenuhi persyaratan, yaitu : usulan dari siswa, jumlah minimal peserta 10 orang, bermanfaat bagi siswa dan sekolah, serta berpotensi untuk mengembangkan prestasi. Ektrakurikuler di SMA Negeri 2 Yogyakarta berjumlah 20, semuanya aktif, dibimbing oleh Guru, Alumni dan Siswa.
Tabel 4: Kegiatan Ekstrakulikuler SMA Negeri 2 Yogyakarta Hari No Jenis Kegiatan Pembimbing Waktu
Senin 1 Karate Anisa 15.30-17.00
2 Jurnalistik Dra. MC. Rita Septioriani F.
14.30-16.00 3 Volley Ball Ari Setiyanto, M.Pd 15.30-17.00 4 PMR Bahar Herulaksono 15.30-17.00 5 Bola Basket Addry Strivianus
Budi Riyanto
15.30-17.00 6 Paduan Suara Anindita, S.Sn 15.30-17.00 Selasa 7 Sepak Bola Eko Widodo 15.30-17.00
8 Futsal Riyanto, S.Pd 15.30-17.00
9 Seni Tari Dewi Purwanti 14.30-16.00 10 KIR Sri Mintarsih Fatimah, SS 14.30-16.00 11 Band Jelly Eko Purnomo, S.Pd 14.30-17.00 12 Fotografi
(Lensa SMADA)
Arif Sulistiyono, M.Sn 14.30-16.00
Rabu 13 Olimpiade Sains Nasional
TIM 14.30-16.00
Kamis 14 Seni Baca Al-Qur’an (Qiro’ah)
Sangidah Rofiah, S.Ag, M.Si
14.30-16.00
15 Aeromodelling Gatot Sugiharto 14.30-16.00 16 Teater Muh. Abdullah Yusuf,
M.Sn
14.30-16.30 17 Debat Bahasa
Inggris
Ratri Miskawarih Eka Putri 15.30-17.00 18 Peleton Inti Sudono, S.Pd
Riyanto, S.Pd
14.30-17.00
Jumat 19 Mentoring TIM 12.30-13.15
20 Pramuka Dr. Ustadi Antara Nur Wulan Sari Qodri (Alumni) Nadia Arini (Alumni) SBH (Kerjasama dengan PMR)
Saka Wanabakti (Pasera) Saka Bhayangkara
(Kerjasama dengan Tonti) Saka Bahari (Pengenalan)
(17)
h. Kegiatan Pembelajaran di dalam Kelas
Untuk kegiatan pembelajaran di kelas, sesuai dengan hasil observasi yang telah dilakukan didapatkan bahwa di SMA N 2 Yogyakarta perangkat pembelajaran untuk mata pelajaran fisika sudah tergolong baik. Secara lebih lengkapnya, hasil observasi kegiatan pembelajaran di kelas X pada adalah sebagai berikut :
Tabel 5. Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran dan Peserta Didik.
No. Aspek yang diamati
Hasil Observasi 1 Perangkat
Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran untuk kelas X tahun ajaran 2016/2017 mengacu pada Kurikulum 2013. Dengan demikian Silabus dan Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) menggunakan format yang sesuai dengan Kurrikulum 2013 yang telah disempurnakan yang dibuat pemerintah dan dapat diunduh di internet.
2 Proses
Pembelajaran
a. Membuka Pelajaran
Guru membuka dengan mengucapkan salam sebelum pelajaran dimulai. Setelah itu, guru membagikan buku tugas yang dikumpulkan pada pertemuan sebelumnya, kemudian mengulas kembali materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Penyajian Materi
Dalam menyampaikan materi pelajaran, guru menjelaskan secara runtut atau sistematis serta jelas dan mudah dimengerti sehingga peserta didik terbantu dalam pemahaman konsep dan. Dalam penyajian materi ini juga dibuka kesempatan bagi para peserta didik untuk bertanya jika ada yang belum dimengerti tentang materi yang disampaikan.
c. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, dan diskusi. d. Penggunaan Bahasa
Guru menggunakan bahasa yang santun, semiformal, dan mudah dipahami peserta didik dalam penyampaian
(18)
materi pembelajaran sehingga mudah dimengerti dan menarik perhatian peserta didik.
e. Penggunaan Waktu
Waktu kegiatan pembelajaran yang berdurasi ± 2 jam dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya oleh guru dan peserta didik untuk mendengarkan materi yang disampaikan oleh guru, untuk mencatat, mengerjakan soal, berdiskusi, dan untuk bertanya.
f. Gerak
Guru menjelaskan materi hanya di depan kelas, tetapi pandangannya menyapu ke seluruh bagian ruang kelas. Kemudian ketika peserta didik mencatat materi atau mengerjakan contoh latihan soal guru berkeliling kelas untuk melihat apakah peserta didik sudah menguasai materi atau sekedar memberi kesempatan peserta didik bertanya secara personal.
g. Cara Memotivasi Peserta Didik
Guru memberi kesempatan bagi peserta didik yang tidak mengerjakan soal latihan dan membuat gaduh untuk bertanya sehingga semua peserta didik berusaha semaksimal mungkin memperhatikan dengan tenang. h. Teknik Bertanya
Dengan cara lisan guru mencoba membangun interaksi 2 arah (guru dengan peserta didik) melontarkan pertanyaan yang memancing pola pikir peserta didik terhadap suatu masalah yang dipaparkan oleh guru secara individual, kemudian peserta didik menanggapinya. Pertanyaan terbuka bagi semua peserta didik, tetapi terkadang pertanyaan diberikan kepada beberapa peserta didik yang tidak memperhatikan pelajaran.
i. Teknik Penguasaan Kelas
Peserta didik dapat dikuasai dengan baik sehingga tercipta keadaan yang kondusif.
(19)
Guru telah memanfaatkan semua fasilitas yang tersedia di dalam kelas, yaitu dengan menggunakan media berupa white board, boardmarker, dan LKS.
k. Bentuk dan Cara Evaluasi
Guru memberikan soal latihan yang sesuai dengan materi yang telah diajarkan kemudian membahas jawabannya secara bersama-sama sampai peserta didik paham konsep yang dipelajari.
l. Menutup Pelajaran
Guru menutup pertemuan dengan menyimpulkan materi yang telah dipelajari pada hari itu dan mengucapkan salam.
3 Perilaku Peserta Didik
a. Perilaku peserta didik di dalam kelas
Sebagian besar peserta didik kelas X cukup aktif dan antusias dalam mengikuti pelajaran. Namun, beberapa peserta didik cepat merasa jenuh dalam pembelajaran sehingga beberapa di antaranya ada yang bergurau atau tidak fokus di dalam kelas.
b. Perilaku peserta didik di luar kelas
Secara keseluruhan peserta didik di SMA Negeri 2 Yogyakarta berperilaku baik di luar kelas, dengan menerapkan 5S (senyum, sapa, salam, sopan, santun). Namun ada beberapa peserta didik yang tidak berpenampilan rapi, seperti baju yang keluar dan tidak dimasukkan ke dalam celana atau rok. Beberapa peserta didik juga sering terlambat masuk sekolah dan keluar kelas pada saat pelajaran sedang berlangsung.
B. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL
Kegiatan PPL UNY 2016 dilaksanakan selama kurang lebih dua bulan yang dimulai dari tanggal 15 Juli 2016 sampai 15 September 2016. Kegiatan pelaksanaan PPL bagi mahasiswa studi kependidikan meliputi :
1. Observasi lapangan dan penyusunan program PPL;
Hasil observasi pada masa pra PPL kemudian digunakan untuk menyusun rancangan program. Rancangan program untuk lokasi SMA N 2 Yogyakarta berdasarkan pada beberapa pertimbangan di antaranya: (1) Permasalahan
(20)
sekolah sesuai potensi yang ada; (2) Kemampuan mahasiswa; (3) Faktor pendukung yang diperlukan (sarana dan prasarana); (4) Ketersediaan waktu dan dana. Atas pertimbangan tersebut proposal program kerja PPL (kelompok) dan matriks program kerja PPL (baik kelompok maupun individu) tersusun.
2. Penyusunan administrasi pembelajaran/guru;
Administrasi pembelajaran/guru yang disusun yaitu berupa: silabus, RPP, PROSEM, PROTA, piket guru, piket perpustakaan, dan piket tata usaha (TU). 3. Pelaksanaan pembelajaran kokurikuler
Kegiatan praktik mengajar di kelas bertujuan untuk mempersiapkan, memberikan pengalaman kepada mahasiswa tentang kegiatan pembelajaran, menambah pengetahuan mahasiswa dalam penyampaian ilmu di dalam kelas, dan pengembangan potensi diri mahasiswa sebagai calon pendidik yang profesional. Pelaksanaan pembelajaran kokurikuler meliputi tahap persiapan yaitu mengumpulkan materi, menyiapkan media pembelajaran, menyusun media pembelajaran, penyusunan RPP, dan konsultasi dengan guru pembimbing maupun dosen. Kegiatan selanjutnya yaitu praktik mengajar di dalam kelas dan diakhiri dengan kegiatan penilaian dan evaluasi.
4. Pendampingan pembelajaran ekstrakurikuler
Begitu banyak potensi dan prestasi yang dimiliki oleh peserta didik SMA N 2 Yogyakarta, tak hanya dalam bidang akademik, namun juga dalam kegiatan non akademik yang disalurkan melalui pembelajaran ekstrakurikuler. Untuk memperoleh pengalaman dalam mengembangkan potensi peserta didik, perlu adanya pendampingan kegiatan ekstrakurikuler.
5. Praktik persekolahan
PPL tak hanya sekedar bertujuan mendapatkan pengalaman dalam bidang pembelajaran kokurikuler, namun juga pengalaman dalam manajerial di sekolah. Adapun kegiatan praktik persekolahan yang dilakukan di SMA N 2 Yogyakarta meliputi: upacara bendera hari senin, upacara peringatan HUT RI, upacara HUT SMADA, dan pengelolaan laboratorium fisika.
6. Penyusunan laporan PPL
Laporan PPL merupakan bentuk pertanggungjawaban tertulis dari mahasiswa terhadap pelaksanaan PPL UNY serta merupakan hasil dari pengalaman dan observasi selama melaksanakan kegiatan PPL di SMA N 2 Yogyakarta. Terdapat 2 laporan yang perlu disusun, yaitu laporan program kerja PPL kelompok dan laporan program kerja PPL individu.
(21)
BAB II
PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
A. PERSIAPAN
Persiapan mengajar merupakan kegiatan yang harus dilakukan oleh mahasiswa PPL sebelum melakukan praktik mengajar sesuai dengan jurusan masing-masing. Untuk kelancaran pelaksanaan program yang telah direncanakan, berikut tahapan-tahapan yang harus dilalui oleh mahasiswa PPL UNY :
1. Pembekalan Pengajaran Mikro
Pembekalan pengajaran mikro merupakan salah satu bentuk orientasi pengajaran mikro yang dimaksudkan untuk memberikan bekal kepada mahasiswa tentang pengetahuan dasar yang diperlukan pada praktik pengajaran mikro dan praktik pembelajaran di sekolah/lembaga. Materi pembelajaran mikro dapat di uraikan sebagai berikut:
a. Materi kompetensi profesional, yaitu mencakup: (1) Standar kompetensi guru; (2) Mekanisme pengajaran mikro; dan (3) Inovasi pembelajaran. b. Materi kompetensi kepribadian, meliputi hal: (1) Etika profesi pendidik; dan
(2) Motivasi dan komitmen dalam tugas.
Pembekalan ini wajib diikuti oleh seluruh mahasiswa yang akan melaksanakan kegiatan PPL. Pembekalan ini dilakukan oleh setiap jurusan secara terpisah. 2. Pengajaran Mikro
Microteaching merupakan salah satu mata kuliah wajib yang diadakan pada semester VI sebagai salah satu syarat lulus sebelum pelaksanaan PPL. Pada pembelajaran mikro ini, mahasiswa dibagi di dalam kelompok kecil yang terdiri dari 10 mahasiswa yang diampu oleh satu dosen pembimbing mikro. Praktik pembelajaran mikro meliputi : (a) Praktik menyusun perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan media pembelajaran; (b) Praktik membuka pelajaran; (c) Praktik mengajar dengan metode yang dianggap sesuai dengan materi yang disampaikan; (d) Praktik menyampaikan materi yang berbeda-beda (materi fisik dan non fisik); (e) Praktik keterampilan mengajar terpadu (f) Teknik bertanya kepada peserta didik; (g) Praktik efisiensi alokasi waktu dan penguasaan kelas; (h) Praktik mengajar teori di kelas dengan bahasa baku dan jelas; (i) Praktik menggunakan media pembelajaran; (j) Praktik menutup pelajaran. Setiap kali selesai mengajar, mahasiswa diberi pengarahan atau koreksi mengenai kesalahan atau kekurangan dan kelebihan yang mendukung mahasiswa dalam mengajar.
3. Observasi Pembelajaran
Tujuan observasi ialah untuk mengetahui keseluruhan kondisi sekolah secara mendalam agar nantinya dapat menyesuaikan diri pada saat pelaksanaan
(22)
praktik pengalaman lapangan di sekolah untuk merancang kegiatan PPL sesuai dengan situasi dan kondisi di lapangan. Observasi pembelajaran dilakukan untuk mengetahui kondisi situasi kelas dan perilaku guru di dalam kelas. Observasi dilakukan dengan masuk ke dalam kelas ketika berlangsungnya KBM (Kegiatan Belajar Mengajar). Observasi pembelajaran ini dilakukan di kelas X. Adapun yang menjadi objek dari observasi ini adalah: a. Perangkat pembelajaran, yang meliputi kurikulum, silabus dan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP);
b. Proses pembelajaran, yang meliputi membuka pelajaran, penyajian materi, metode pembelajaran, penggunaan bahasa, penggunaan waktu, gerak, cara memotivasi peserta didik, teknik bertanya dan menanggapi pertanyaan, teknik penguasaan kelas, pengguanaan media pembelajaran, bentuk dan cara evaluasi, menutup pelajaran;
c. Perilaku peserta didik, yang meliputi perilaku peserta didik di dalam kelas dan perilaku peserta didik di luar kelas.
B. PELAKSANAAN
Ada dua kegiatan yang dilaksanakan pada kegiatan PPL, kegiatan tersebut adalah praktik pembelajaran dan persekolahan.
1. Pelaksanaan Praktik Pembelajaran
Praktik pembelajaran merupakan kegiatan inti dalam pelaksanaan PPL. Disini diharapakan mahasiswa PPL UNY dapat menjadi sosok guru yang profesional dengan mengunakan seluruh ketrampilan yang dimiliki. Dalam pelaksanaan praktik pembelajaran, terdapat berbagai kegiatan yang dilakukan, diantaranya adalah :
a. Penyusunan Silabus
Silabus merupakan dasar dari penyusunan RPP. Silabus yang digunakan berasal dari dinas pendidikan. Baik mahasiswa PPL maupun guru tinggal menggunakannya dan menyesuaikannya saja. Silabus dapat diperoleh dari internet.
b. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran merupakan persiapan mengajar guru untuk tiap kali pertemuan ataupun tiap kompetensi dasar. RPP berfungsi untuk melaksanakan proses belajar mengajar di kelas agar dapat berjalan dengan lebih efektif, efisien, dan mengontrol tujuan yang ingin dicapai. RPP yang dibuat disini adalah 3 buah RPP. Dalam pelaksanaan ini, telah dibuat 3 RPP untuk 3 KD yang berbeda.
(23)
Kisi-kisi penilaian berisi instrumen penilaian yang digunakan untuk mengukur kemampuan peserta didik setelah mengikuti KBM. Dalam hal ini dibuat 1 kisi-kisi penilaian untuk sekali evaluasi dengan materi pengukuran KD 3.2. d. Pembuatan Media Pembelajaran
Media Pembelajaran yang diadakan adalah alat bantu untuk menyampaikan materi pengukuran, agar materi dapat disampaikan dan diserap dengan mudah. Media pembelajaran yang digunakan dalam setiap pertemuan berbeda, yaitu: whiteboard, slide presentasi dengan LCD proyektor, lembar kerja siswa, dan peralatan praktikum yang berkaitan dengan pengukuran (mistar, jangka sorong, mikrometer sekrup, neraca pegas, dan neraca ohaus). e. Praktik Mengajar
Praktik pembelajaran dilaksanakan di kelas X, sejumlah 4 kelas, yaitu kelas X MIIA 4, X MIIA 5, X MIIA 6, dan X MIIA 7. Materi yang diajarkan adalah hakikat fisika, pengukuran, dan vektor.. Praktik pembelajaran secara rinci disajikan dalam tabel berikut :
Tabel 6. Alokasi Waktu Kegiatan Praktik Mengajar. No. Hari, Tanggal Kelas Jam
ke-
Materi
1 Selasa, 25 Juli 2016 X MIIA 7 3-4 Hakikat Fisika X MIIA 5 7-8
2 Rabu, 26 Juli 2016 X MIIA 6 1-2 Hakikat Fisika 3 Kamis, 27 Juli 2016 X MIIA 7 7 Hakikat Fisika
4 Jumat, 28 Juli 2016
X MIIA 4 1
Hakikat Fisika X MIIA 6 4
X MIIA 5 5
5 Sabtu, 29 Juli 2016 X MIIA 4 7-8 Hakikat Fisika 6 Selasa, 2 Agustus 2016 X MIIA 7 3-4 Pengukuran
X MIIA 5 7-8
7 Rabu, 3 Agustus 2016 X MIIA 6 1-2 Pengukuran 8 Kamis, 4 Agustus 2016 X MIIA 7 7 Pengukuran
9 Jumat, 5 Agustus 2016
X MIIA 4 1
Pengukuran X MIIA 6 4
X MIIA 5 5
10 Sabtu, 6 Agustus 2016 X MIIA 4 7-8 Pengukuran 11 Selasa, 9 Agustus 2016 X MIIA 5 7-8
Angka Penting dan Notasi Ilmiah 12 Rabu, 10 Agustus 2016 X MIIA 7 1
Angka Penting dan Notasi Ilmiah 13 Kamis, 11 Agustus
2016
X MIIA 6 1-2 Angka Penting dan Notasi Ilmiah X MIIA 7 3-4
(24)
Jumat, 12 Agustus 2016
X MIIA 6 4 Angka Penting dan Notasi Ilmiah X MIIA 5 5
15 Sabtu, 13 Agustus 2016 X MIIA 4 7-8
Angka Penting dan Notasi Ilmiah 16 Selasa, 16 Agustus
2016 X MIIA 5 7-8
Besaran, Satuan, dan Dimensi 17 Kamis, 18 Agustus
2016
X MIIA 6 1-2 Besaran, Satuan, dan Dimensi X MIIA 7 3-4
18 Jumat, 19 Agustus 2016
X MIIA 4 1 Besaran, Satuan, dan Dimensi X MIIA 6 4
X MIIA 5 5 19 Sabtu, 20 Agustus 2016 X MIIA 4 7-8
Besaran, Satuan, dan Dimensi 20 Selasa, 23 Agustus
2016 X MIIA 5 7-8
Ulangan Harian 1
21 Rabu, 24 Agustus 2016 X MIIA 7 1
Vektor dan Cara menggambarkan suatu Vektor 22 Kamis, 25 Agustus
2016
X MIIA 6 1-2 Ulangan Harian 1
X MIIA 7 3-4
23 Jumat, 26 Agustus 2016
X MIIA 4 1 Vektor dan Cara menggambarkan suatu Vektor X MIIA 6 4
X MIIA 5 5
24 Sabtu, 27 Agustus 2016 X MIIA 4 7-8 Ulangan Harian 1
25 Selasa, 30 Agustus
2016 X MIIA 5 7-8
Penjumlahan dan
Pengurangan Vektor
26 Rabu, 31 Agustus 2016 X MIIA 7 1
Penjumlahan dan
Pengurangan Vektor
27 Kamis, 1 September 2016
X MIIA 6 1-2 Penjumlahan dan
Pengurangan Vektor
X MIIA 7 3-4
X MIIA 2 9-10
Praktikum Pengukuran Dasar 28 Jumat, 2 September
2016
X MIIA 4 1 Vektor dan Cara menggambarkan suatu Vektor X MIIA 6 4
X MIIA 5 5 29 Sabtu, 3 September
2016 X MIIA 4 7-8
Vektor dan Cara menggambarkan suatu Vektor
(25)
30 Selasa, 6 September 2016
X MIIA 5 7-8 Resultan Vektor X MIIA 4 9-10
Praktikum Pengukuran Dasar
31 Rabu, 7 September 2016
X MIIA 7 1 Resultan Vektor X MIIA 6 9-10
Praktikum Pengukuran Dasar 32 Kamis, 8 September
2016
X MIIA 6 1-2
Resultan Vektor X MIIA 7 3-4
33 Jumat, 9 September 2016
X MIIA 4 1
Resultan Vektor X MIIA 6 4
X MIIA 5 5 34 Sabtu, 10 September
2016 X MIIA 4 7-8 Resultan Vektor
35 Rabu, 14 September
2016 X MIIA 7 9-10
Praktikum Pengukuran Dasar
f. Pelaksanaan Evaluasi
Evaluasi dilakukan setiap pembelajaran telah selesai dilaksanakan. Jenis evaluasi yang dilakukan adalah penugasan harian dan ulangan harian. Penugasan harian dilakukan dengan memberikan latihan soal sebanyak dua kali dalam dua bab yang berbeda, dikumpulkan dan diambil nilai. Ulangan harian dilaksanakan 1 kali setelah materi selesai disampaikan.
g. Pelaksanaan Koreksi Hasil Kerja Peserta Didik
Dalam pelaksanaan praktik pembelajaran, peserta didik diberikan beberapa tugas dan ulangan yang perlu dikoreksi. Dalam hal ini diperlukan waktu untuk mengoreksi pekerjaan 32 peserta didik kelas X MIIA 4, X MIIA 5, X MIIA 6 dan X MIIA 7 memakan waktu 2,5 jam untuk tiap koreksi sehingga waktu yang dibutuhkan untuk mengoreksi hasil kerja peserta didik adalah10 jam.
h. Perekapan Nilai Peserta Didik
Hasil kerja peserta didik yang telah dikoreksi kemudian direkap ke dalam daftar nilai peserta didik yang kemudian akan diolah menjadi nilai harian peserta didik.
i. Pelaksanaan Remidial
Peserta didik yang mendapatkan nilai ulangan harian dibawah KKM diharuskan untuk mengikuti kegiatan remidial atau perbaikan. Hal ini ditujukan untuk memperbaiki nilai peserta didik agar nilainya bisa mencapai KKM yang telah ditentukan (70). Sesuai arahan dari guru pembimbing, remedial diselenggarakan di luar jam KBM dengan memberikan soal yang memiliki bobot hampir sama dengan soal ulangan harian dan dikerjakan sepulang sekolah (di perpustakaan) yang kemudian dikumpulkan dan dinilai.
(26)
j. Pengolahan Nilai Peserta Didik
Nilai harian peserta didik yang telah didapatkan dari beberapa tugas dan ulangan harian kemudian dianalisis lebih lanjut untuk mengetahui tingkat keberhasilan pembelajaran dan untuk mengetahui kelemahan peserta didik sehingga dapat digunakan sebagai bahan evaluasi.
2. Umpan Balik Guru Pembimbing
Pada pelaksanaan PPL ini tidak lepas dari peranan guru pembimbing dari sekolah dalam memberikan arahan, bimbingan serta masukan dalam kegiatan yang dilaksanakan. Umpan balik dari guru pembimbing meliputi:
a. Kegiatan sebelum praktik mengajar
Guru pembimbing memberikan arahan dalam menyusun persiapan praktik mengajar, baik sikap maupun mental. Sebelum pelaksanaan praktik mengajar, beberapa kali dilakukan konsultasi dengan guru pembimbing. Konsultasi ini juga memberikan kesempatan kepada guru pembimbing untuk memberikan beberapa pesan dan masukan yang akan disampaikan sebagai bekal kegiatan mengajar di kelas maupun di lapangan.
b. Kegiatan saat berlangsungnya praktik mengajar
Saat sedang dilaksanakan praktik mengajar, guru pembimbing mendampingi untuk melihat cara mengajar, suasan kelas, dan isi materi yang disampaikan sehingga nantinya dapat memberikan masukan untuk memperbaiki kekurangan yang ada.
c. Kegiatan sesudah praktik mengajar
Sesudah pelaksanaan praktik mengajar, guru pembimbing memberikan gambaran kemajuan mengajar, memberikan arahan, masukan dan saran baik secara visual, material maupun mental serta evaluasi agar nantinya dapat mengajar dengan lebih baik. Beberapa masukan yang diberikan oleh guru pembimbing adalah memberikan tips-tips dalam pengelolaan kelas yang sesuai dengan pengalaman guru pembimbing untuk menciptakan suasana yang kondusif bagi pembelajaran di lapangan dan didalam kelas. Selain itu, juga membantu untuk dapat menggali pemikiran kreatif peserta didik dan bagaimana teknik mengaktifkan peserta didik selama KBM.
3. Pelaksanaan Praktik Persekolahan
Praktik persekolahan merupakan kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa sebagai salah satu bentuk pengabdian kepada sekolah, dimana praktik persekolahan adalah kegiatan non mengajar terkait manajerial sekolah. Kegiatan yang dilaksanakan pada praktik sekolah adalah sesuai dengan jurusan atau kemampuan masing-masing mahasiswa praktikan. Adapun Adapun kegiatan praktik persekolahan yang dilakukan
(27)
di SMA N 2 Yogyakarta meliputi: upacara bendera hari senin, upacara peringatan HUT RI, upacara peringatan HUT SMADA dan pengelolaan laboratorium fisika.
C. ANALISIS HASIL DAN REFLEKSI 1. Analisis Hasil
Dari kegiatan yang telah dilaksanakan, dapat dianalisis beberapa faktor penghambat serta faktor pendukung dalam melaksanakan program PPL.
a. Faktor Pendukung
Dalam melaksanaan kegiatan PPL, ada beberapa faktor pendukung yang sangat membatu dalam melaksanakan PPL, antara lain :
1) Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) PPL yang sangat profesional dalam bidang pendidikan, serta memiliki keahlian untuk melakukan bimbingan yang baik dalam bidang studi yang terkait, sehingga dapat memberikan pengalaman, masukan, arahan dan saran dalam kegiatan proses pembelajaran menuju ke arah yang lebih baik.
2) Guru pembimbing yang sangat perhatian, sehingga kekurangan-kekurangan pada waktu proses pembelajaran dapat diketahui dan dapat sekaligus diberikan masukan serta bimbingan dalam proses kegiatan belajar mengajar.
3) Para peserta didik yang sangat kooperatif dan interaktif serta aktif dalam kegiatan pembelajaran sehingga menciptakan kondisi yang kondusif dalam proses KBM.
b. Faktor Penghambat
Dalam pelaksanaan kegiatan PPL, ada beberapa hambatan yang dihadapi. Adapun secara garis besar dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu hambatan pada proses pembelajaran dan hambatan pada pemahaman pelajaran yang diajarkan kepada peserta didik.
1) Beberapa peserta didik yang merasa malas dan kurang serius untuk belajar fisika.
2) Terdapat beberapa peserta didik yang tidak hadir mengikuti pelajaran sehingga peserta didik tersebut belum mengetahui materi yang telah disampaikan pada minggu pertama pelaksanaan pembelajaran.
3) Beberapa peserta didik yang terlalu mengganggap mahasiswa PPL sebagai teman sendiri, sehingga berdampak pada kurangnya keseriusan beberapa peserta didik saat diajar oleh mahasiswa PPL.
4) Peserta didik kesulitan jika mengerjakan latihan soal dengan soal yang telah divariasi.
(28)
2. Refleksi
Dalam melaksanakan kegiatan PPL tentunya banyak sekali hambatan yang ditemui, baik itu hambatan pada proses pembelajaran maupun hambatan pada pemahaman pelajaran. Usaha untuk mengatasi hambatan yang dapat dilakukan guna meminimalisir faktor-faktor penghambat yang dapat menggangu pelaksanaan kegiatan PPL adalah sebagai berikut :
a. Untuk peserta didik yang merasa malas dan kurang serius dalam belajar fisika, perlu diadakan pendekatan secara personal dan ditanyakan alasan mengapa kurang bersemangat dalam belajar fisika kemudian diberi motivasi lebih. b. Untuk peserta didik yang sering tidak mengikuti pelajaran, apat diatasi dengan
ditawarkan pelajaran tambahan sepulang sekolah dengan maksud membantu peserta didik tersebut dalam mengejar ketertinggalan materi.
c. Untuk mengatasi kekurang seriusan peserta didik saat pelajaran, dapat diatasi dengan mengumpulkan perhatian peserta didik dengan memperkeras suara dan menyelingi pelajaran dengan cerita-cerita dalam kehidupan sehari-hari yang ada hubungannya dengan materi pelajaran (aplikasi dari pelajaran). d. Untuk mengatasi kesulitan peserta didik jika mengerjakan soal yang
bervariasi, dapat diatasi dengan menjelaskan terlebih dahulu konsep materi dengan lebih mendalam sehingga para peserta didik tidak kebingungan jika soal divariasi.
(29)
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
Selama pelaksanaan PPL di SMA N 2 Yogyakarta ada beberapa hal yang dapat disimpulkan, yaitu :
1. Praktik Pengalaman Lapangan merupakan mata kuliah aplikasi pengetahuan dan ketrampilan, baik dalam bentuk pengajaran maupun bidang pendidikan yang lain dalam kondisi sebenarnya.
2. Melalui kegiatan PPL ini mahasiswa mendapat banyak pengalaman berharga sebagai bekal dalam mengembangkan potensi diri untuk menjadi tenaga pendidik professional, memiliki nilai, sikap ilmiah serta ketrampilan sesuai bidangnya.
3. Bagi mahasiswa kegiatan PPL ini bermanfaat memberikan ilmu dan pengalaman nyata tentang pembelajaran, karakteristik peserta didik, serta hal lain yang menyangkut pendidikan.
4. Bagi sekolah kegiatan PPL ini diharapkan memberikan kontribusi bagi pengembangan kualitas pendidikan di sekolah.
B. Saran
Terdapat beberapa saran yang ingin disampaikan, antara lain :
1. Bagi peserta didik SMA N 2 Yogyakarta, agar lebih meningkatkan kedisiplinan dan keseriusan dalam melaksanakan kegiatan penting, terutama yang berkaitan dengan kegiatan pembelajaran.
2. Bagi mahasiswa PPL, agar menjadikan kegiatan PPL ini sebagai sesuatu yang berharga, kaya akan ilmu dan pengalaman demi kebaikan di masa yang akan datang. Selain itu juga dihimbau kepada mahasiswa PPL agar lebih serius lagi dalam mempersiapkan segala hal yang berhubungan dengan kegiatan PPL sehingga menghasilkan hal yang baik dan maksimal supaya tujuan dari kegiatan PPL sendiri dapat tercapai. Diharapkan mahasiswa juga dapat menjaga nama baik UNY di lingkungan sekolah praktik PPL.
3. Bagi Universitas Negeri Yogyakarta, Kemitraan dan komunikasi antara UNY dan SMA N 2 Yogyakarta lebih ditingkatkan lagi demi kemajuan dan keberhasilan program PPL UNY serta kemajuan dan keberhasilan SMA N 2 Yogyakarta. Selain itu, juga diharapkan dari pihak UNY sendiri juga meningkatkan pemberian informasi kepada mahasiswa sehingga tidak ada
(30)
kesalahan informasi yang diterima oleh mahasiswa yang berkaitan dengan kegiatan PPL.
4. Bagi sekolah (SMA N 2 Yogyakarta), agar memelihara dan meningkatkan hubungan antara pihak sekolah dengan UNY sehingga kegiatan PPL ini pada akhirnya dapat bermanfaat bagi kemajuan dan perkembangan kualitas SMA N 2 Yogyakarta, lebih meningkatkan kepercayaan kepada mahasiswa PPL UNY sehingga dapat membangun rasa percaya diri pada saat proses pembelajaran serta diharapkan adanya peningkatan kerjasama dengan seluruh mahasiswa PPL dalam setiap kegiatan sehingga dapat mendapatkan hasil yang maksimal dalam pelaksanaan kegiatan.
(31)
DAFTAR PUSTAKA
TIM Pembekalan PPL UNY. 2016. Panduan PPL/Magang III. Yogyakarta : Universitas Negeri Yogyakarta.
TIM Pembekalan PPL UNY. 2016. Materi Pembekalan PPL. Yogyakarta : Universitas Negeri Yogyakarta
TIM Pembekalan PPL UNY. 2016. Panduan Pengajaran Mikro. Yogyakarta : Universitas Negeri Yogyakarta
(32)
(33)
(34)
MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNY F01
TAHUN: 2016 Kelompok Mahasiswa
Universitas Negeri Yogyakarta
NOMOR LOKASI :
NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SMA NEGERI 2 YOGYAKARTA
ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : JL. Bener No. 30, Tegalrejo, Yogyakarta
No Program/Kegiatan Jumlah Jam per Minggu Jml Jam
I II III IV V VI VII VIII IX
1 Pembuatan Program PPL
a. Observasi 4 4 8
c. Menyusun Matriks Program PPL 4 4
2 Administrasi Pembelajaran/Guru 0
a. Silabus 4 4
b. PROSEM 4 4
c. PROTA 4 4
d. Dll 1 1 2
3 Pembelajaran Kokurikuler
a. Persiapan
1) Konsultasi 4 1 1 1 1 1 1 1 11
2) Mengumpulkan materi 2 3 2 3 3 3 3 3 22
3) Menyusun RPP 3 3 3 3 3 3 3 21
4) Menyiapkan media pembelajaran 3 2 3 3 3 3 3 20
5) Menyusun materi/lembar kerja siswa 2 2 2 2 2 2 12
b. Pelaksanaan Mengajar Terbimbing
1) Praktik mengajar di kelas 8 12 12 12 4 12 12 72
2) Praktik pendampingan praktikum 2 4 2 8
c. Penilaian dan evaluasi
1) Pembuatan kisi-kisi ulangan 3 3
(35)
3)Penggandaan soal ulangan 1 1
4) Pelaksanaan ulangan 8 8
5) Pengoreksian ulangan 10 10
6) Input nilai ulangan 2 2
7) Pengoreksian tugas dan input nilai 2 2 4
8) Pembuatan soal remidial dan pengayaan 2 2
9) Pelaksanaan remidial dan pengayaan 3 3
10) Pengoreksian remidial dan pengayaan 4 4
4 Pembelajaran Ekstrakulikuler (Non Mengajar)
a. Persiapan 0
b. Pelaksanaan 0
5 Kegiatan Sekolah
a. Upacara Bendera Hari Senin 1 1
b. Upacara Peringatan HUT RI 17 Agustus 1,5 1,5
c. Piket Harian Guru 2 5 3 4 4 4 4 4 4 34
d. Piket Perpustakaan 2 2 3 3 3 3 3 3 22
e. Piket TU 1 1 3 3 3 3 3 2 19
f. PLS 3 3
g. Upacara HUT SMADA dan Jalan Sehat 2 2
6 Penyusunan Laporan PPL 6 6
Jumlah Jam 35 33 33 36 39,5 42 47 38 17 320,5
Mengetahui/Menyetujui,
Yogyakarta, 30 Agustus 2015
Kepala SMA Negeri 2 Yogyakarta Dosen PembiMbing Lapangan Mahasiswa PPL
Kusworo, S.Pd, M.Hum Suyoso, M.Si Anggita Dwi Wardani
(36)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/MAGANG III UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
MINGGU ke-1
NAMA MAHASISWA : ANGGITA DWI WARDANI NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SMA NEGERI 2 YOGYAKARTA NO MAHASISWA : 13302241023
ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : JALAN BENER NO.30, TEGALREJO FAK/JUR/PRODI : FMIPA/PEND.FISIKA GURU PEMBIMBING : Drs. Widiyartanto B. S. DOSEN PEMBIMBING : Suyoso, M.Si
No. Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1. Senin 18 Juli 2016
07.00-08.00
Upacara Hari Senin
08.00-10.00
Konsultasi dengan guru pamong
10.00-14.00
Diikuti oleh 18 mahasiswa PPL. Upacara sekaligus pembukaan Pengenalan Lingkungan Sekolah. Kepala Sekolah memberikan ceramah mengenai pesan-pesan yang harus diperhatikan oleh kelas X, XI, dan XII
08.00-10.00
Menanyakan silabus, RPP, prota, dan prosem
Mengetahui karakter siswa, keaktifan siswa, dan partisipasi saat PLS.
Siswa banyak yang tidak tertib dalam melaksanakan upacara.
Ada sanksi untuk siswa yang tidak tertib saat melaksanakan upacara.
(37)
Observasi Mengetahui keadaan fisik dan sarana prasarana sekolah
2. Selasa 19 juli 2016
07.15-11.15 Menyusun matriks
12.30-13.30
Konsultasi dengan guru pamong
Matriks program kerja PPL telah disusun
Pembagian jadwal mengajar telah diketahui
- -
3. Rabu 20 Juli 2016
07.15-09.15
Piket Perpustakaan
09.30-12.30
Pengenalan Lingkungan Sekolah
Observasi kondisi perpustakaan, dan literatur yang ada di perpustakaan, dan inventaris buku
Menjadi juri dalam acara pentas seni siswa baru
(38)
12.30-14.30
Mengumpulkan materi
Bahan materi pelajaran telah didapatkan
4. Kamis 21 Juli 2016
07.15-09.15 Piket Guru
09.30-13.30 Menyusun silabus
Menyambut dengan salam setiap siswa yang tiba di sekolah. Melayani siswa yang izin, dan apabila ada tamu
Silabus telah selesai disusun
- -
5. Jum’at
22 Juli 2016
07.15-11.15
Menyusun program tahunan
11.15-13.15
Menyusun program semester
Program tahunan telah selesai dibuat
Program semester sudah dibuat, namun baru 50%
(39)
6. Sabtu 23 Juli 2016
07.15-09.15
Menyusun program semester
Program semester telah selesai dibuat - -
Yogyakarta, 23 Juli 2016 Mengetahui:
Dosen Pembimbing Lapangan, Guru Pembimbing, Mahasiswa,
Suyoso, M.Si Drs. Widiyartanto B. S Anggita Dwi Wardani
(40)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/MAGANG III UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
MINGGU ke-2
NAMA MAHASISWA : ANGGITA DWI WARDANI NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SMA NEGERI 2 YOGYAKARTA NO MAHASISWA : 13302241023
ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : JALAN BENER NO.30, TEGALREJO FAK/JUR/PRODI : FMIPA/PEND.FISIKA GURU PEMBIMBING : Drs. Widiyartanto B. S. DOSEN PEMBIMBING : Suyoso, M.Si
No. Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1. Senin 25 Juli 2016
07.15-08.15 Piket guru
09.15-12.15 Menyusun RPP
12.30-13.30
Menyambut dengan salam setiap siswa yang tiba di sekolah
Melayani siswa yang izin dan apabila ada tamu, serta mengantarkan tugas ke kelas-kelas apabila ada guru yang berhalangan hadir
RPP KD 3.1 telah selesai disusun
Konsultasi RPP dan materi yang akan disampaikan pada pertemuan pertama
(41)
Konsultasi dengan guru pamong
18.00-21.00
Mengumpulkan materi
Bahan materi untuk mengajar minggu ini telah terkumpul
2. Selasa 26 Juli 2016
07.15-08.15 10.30-12.30 Menyiapkan media pembelajaran
08.45 – 10.30
Mengajar di X MIIA 7
12.30 – 14.00
Mengajar di X MIIA 5
Media pembelajaran telah disiapkan
Observasi kelas, perkenalan dan penyampaian materi Hakikat Fisika
Observasi kelas, perkenalan dan penyampaian materi Hakikat Fisika
-
Kekurangan waktu -
Pemanfaatan waktu secara maksimal
3. Rabu 27 Juli 2016
07.15-08.45
Mengajar di X MIIA 6
Observasi kelas, perkenalan dan penyampaian materi Hakikat Fisika
(42)
09.00-11.00
Menyusun lembar kerja siswa
12.00-14.00
Piket perpustakaan
Lembar kerja siswa telah selesai disusun
Melayani siswa yang meminjam buku
4. Kamis 28 Juli 2016
07.15-11.15 Piket Guru
13.15 – 14.00
Mengajar di X MIIA 7
Menyambut dengan salam setiap siswa yang tiba di sekolah
Melayani siswa yang izin dan apabila ada tamu, serta mengantarkan tugas ke kelas-kelas apabila ada guru yang berhalangan hadir
Melanjutkan penyampaian materi Hakikat Fisika
- -
(43)
29 Juli 2016 Mengajar di X MIIA 4
08.15-09.15 Piket TU
09.45-10.30
Mengajar di X MIIA 6
10.30-11.15
Mengajar di X MIIA 5
Membantu tugas administrasi tata usaha
Melanjutkan penyampaian materi Hakikat Fisika
Melanjutkan penyampaian materi Hakikat Fisika
6. Sabtu 30 Juli 2016
12.30-14.00
Mengajar di X MIIA 4
Penyampaian materi Hakikat Fisika - -
Yogyakarta, 30 Juli 2016 Mengetahui:
(44)
Suyoso, M.Si Drs. Widiyartanto B. S Anggita Dwi Wardani NIP. 19530610 198203 1 003 NIP. 19610217 198803 1 008 NIM. 13302241023
(45)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/MAGANG III UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
MINGGU ke-3
NAMA MAHASISWA : ANGGITA DWI WARDANI NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SMA NEGERI 2 YOGYAKARTA NO MAHASISWA : 13302241023
ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : JALAN BENER NO.30, TEGALREJO FAK/JUR/PRODI : FMIPA/PEND.FISIKA GURU PEMBIMBING : Drs. Widiyartanto B. S. DOSEN PEMBIMBING : Suyoso, M.Si
No. Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1. Senin
1 Agustus 2016
07.15-09.15
HUT SMADA ke-51
09.15-12.15 Menyusun RPP
12.30-13.30
Konsultasi dengan guru pamong
Jalan sehat, color run, dan penampilan dari karya siswa-siswa dalam rangka HUT SMADA.
RPP pertemuan pertama KD 3.2 telah selesai disusun
Konsultasi RPP dan materi yang akan disampaikan pada pertemuan pertama KD 3.2
(46)
18.00-20.00
Mengumpulkan materi
20.00-22.00 Menyiapka media pembelajaran
Bahan materi untuk mengajar minggu ini telah terkumpul
Media pembelajaran telah disiapkan
2. Selasa
2 Agustus 2016
07.15-08.15 Piket TU
08.45-10.30
Mengajar di X MIIA 7
12.30-14.00
Mengajar di X MIIA 5
18.00-20.00
Membantu tugas administrasi tata usaha
Penyampaian materi Pengukuran
Penyampaian materi Pengukuran
Lembar kerja siswa telah selesai disusun
(47)
Menyusun lembar kerja siswa
3. Rabu
3 Agustus 2016
07.15-08.45
Mengajar di X MIIA 6
09.00-12.00
Piket Perpustakaan
12.00-14.00
Mengoreksi tugas siswa dan input nilai
Penyampaian materi Pengukuran
Merekap jumlah peminjaman Buku kelas 10-12
Pengoreksian tugas siswa dan input nilai telah selesai dilakukan
- -
4. Kamis
4 Agustus 2016
07.15-10.15 Piket Guru
Menyambut dengan salam setiap siswa yang tiba di sekolah
Melayani siswa yang izin, dan apabila ada tamu
Melanjutkan penyampaian materi Pengukuran
(48)
13.15-14.00
Mengajar di X MIIA 7
5. Jumat
5 Agustus 2016
07.15-08.00
Mengajar di X MIIA 4
08.15-09.15 Piket TU
09.45-10.30
Mengajar di X MIIA 6
10.30-11.15
Mengajar di X MIIA 5
Penyampaian materi Pengukuran
Membantu tugas administrasi tata usaha
Melanjutkan penyampaian materi Pengukuran
Melanjutkan penyampaian materi Pengukuran
- -
6. Sabtu
6 Agustus 2016
12.3-0-14.00
Mengajar di X MIIA 4
(49)
Yogyakarta, 6 Agustus 2016 Mengetahui:
Dosen Pembimbing Lapangan, Guru Pembimbing, Mahasiswa,
Suyoso, M.Si Drs. Widiyartanto B. S Anggita Dwi Wardani
(50)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/MAGANG III UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
MINGGU ke-4
NAMA MAHASISWA : ANGGITA DWI WARDANI NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SMA NEGERI 2 YOGYAKARTA NO MAHASISWA : 13302241023
ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : JALAN BENER NO.30, TEGALREJO FAK/JUR/PRODI : FMIPA/PEND.FISIKA GURU PEMBIMBING : Drs. Widiyartanto B. S. DOSEN PEMBIMBING : Suyoso, M.Si
No. Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1 Senin
8 Agustus 2016
07.15-08.15 Piket guru
09.15-12.15 Menyusun RPP
Menyambut dengan salam setiap siswa yang tiba di sekolah
Melayani siswa yang izin dan apabila ada tamu, serta mengantarkan tugas ke kelas-kelas apabila ada guru yang berhalangan hadir
RPP pertemuan kedua KD 3.2 telah selesai disusun
(51)
12.30-13.30
Konsultasi dengan guru pamong
18.00-21.00
Mengumpulkan materi
Konsultasi RPP dan materi yang akan disampaikan pada pertemuan pertama
Bahan materi untuk mengajar minggu ini telah terkumpul
2 Selasa
9 Agustus 2016
07.15-10.15 Menyusun media pembelajaran
10.15-12.15 Piket TU
12.30-14.00
Mengajar di X MIIA 5
Media pembelajaran telah selesai disusun
Membantu tugas administrasi tata usaha
Penyampaian materi angka penting dan notasi ilmiah
- -
3 Rabu
10 Agustus 2016
07.15-08.00
Mengajar di X MIIA 7
Penyampaian materi angka penting dan notasi ilmiah
(52)
09.00-11.00 Menyusun LKS
11.00-14.00
Piket perpustakaan
Lembar kerja siswa telah selesai disusun
Melayani siswa yang meminjam buku, membantu menyampuli buku paket baru
4 Kamis
11 Agustus 2016
07.15-08.45
Mengajar di X MIIA 6
08.45-10.30
Mengajar di X MIIA 7
11.00-14.00 Piket Guru
Penyampaian materi angka penting dan notasi ilmiah
Penyampaian materi angka penting dan notasi ilmiah
Melayani siswa yang izin dan apabila ada tamu, serta mengantarkan tugas ke kelas-kelas apabila ada guru yang berhalangan hadir
- -
5 Jumat
12 Agustus 2016
07.15-08.00
Mengajar di X MIIA 4
Penyampaian materi angka penting dan notasi ilmiah
(53)
08.15-09.15 Piket TU
09.45-10.30
Mengajar di X MIIA 6
10.30-11.15
Mengajar di X MIIA 5
Membantu tugas administrasi tata usaha
Penyampaian materi angka penting dan notasi ilmiah
Penyampaian materi angka penting dan notasi ilmiah
6 Sabtu
13 Agustus 2016
10.00-12.00
Mengoreksi tugas siswa dan input nilai
12.30-14.30
Mengajar di X MIIA 4
Pengoreksian tugas siswa dan input nilai telah selesai dilakukan
Penyampaian materi angka penting dan notasi ilmiah
(54)
Yogyakarta, 13 Agustus 2016 Mengetahui:
Dosen Pembimbing Lapangan, Guru Pembimbing, Mahasiswa,
Suyoso, M.Si Drs. Widiyartanto B. S Anggita Dwi Wardani
(55)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/MAGANG III UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
MINGGU ke-5
NAMA MAHASISWA : ANGGITA DWI WARDANI NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SMA NEGERI 2 YOGYAKARTA NO MAHASISWA : 13302241023
ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : JALAN BENER NO.30, TEGALREJO FAK/JUR/PRODI : FMIPA/PEND.FISIKA GURU PEMBIMBING : Drs. Widiyartanto B. S. DOSEN PEMBIMBING : Suyoso, M.Si
No. Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1 Senin
15 Agustus 2016
07.15-08.15 Piket guru
09.15-12.15 Menyusun RPP
12.30-13.30
Menyambut dengan salam setiap siswa yang tiba di sekolah
Melayani siswa yang izin dan apabila ada tamu, serta mengantarkan tugas ke kelas-kelas apabila ada guru yang berhalangan hadir
RPP pertemuan ketiga KD 3.2 telah selesai disusun
Konsultasi RPP dan materi yang akan disampaikan pada pertemuan ketiga KD 3.2
(56)
Konsultasi dengan guru pamong
18.00-21.00
Mengumpulkan materi
Bahan materi untuk mengajar minggu ini telah terkumpul
2 Selasa
16 Agustus 2016
07.15-10.15 Menyusun media pembelajaran
10.15-12.15 Piket TU
12.30-14.00
Mengajar di X MIIA 5
18.00-21.00
Membuat kisi-kisi ulangan harian 1
Media pembelajaran telah selesai disusun
Membantu tugas administrasi tata usaha
Penyampaian materi besaran, satuan, dan dimensi dengan meode make a match
Kisi-kisi ulangan harian 1 telah selesai dibuat
(57)
3 Rabu
17 Agustus 2016
07.15-08.45 Upacara HUT
Kemerdekaan RI ke-71
09.00-11.00 Menyusun LKS
12.00-15.00
Membuat soal ulangan harian 1
Lembar kerja siswa telah selesai disusun
Soal ulangan harian 1 telah selesai disusun
- -
4 Kamis
18 Agustus 2016
07.15-08.45
Mengajar di X MIIA 6
08.45-10.30
Mengajar di X MIIA 7
11.00-14.00
Penyampaian materi besaran, satuan, dan dimensi dengan meode make a match
Penyampaian materi besaran, satuan, dan dimensi dengan meode make a match
Melayani siswa yang izin dan apabila ada tamu, serta mengantarkan tugas ke kelas-kelas apabila ada guru yang berhalangan hadir
(58)
Piket Guru
15.00-16.00
Menggandakan soal ulangan harian 1
Soal ulangan harian 1 telah selesai digandakan
5 Jumat
19 Agustus 2016
07.15-08.00
Mengajar di X MIIA 4
08.15-09.15 Piket TU
09.45-10.30
Mengajar di X MIIA 6
10.30-11.15
Mengajar di X MIIA 5
Penyampaian materi besaran, satuan, dan dimensi dengan meode make a match
Membantu tugas administrasi tata usaha
Melanjutkan penyampaian materi besaran, satuan, dan dimensi
Melanjutkan penyampaian materi besaran, satuan, dan dimensi
(59)
6 Sabtu
20 Agustus 2016
12.30-14.30
Mengajar di X MIIA 4
Melanjutkan penyampaian materi besaran, satuan, dan dimensi
Yogyakarta, 20 Agustus 2016 Mengetahui:
Dosen Pembimbing Lapangan, Guru Pembimbing, Mahasiswa,
Suyoso, M.Si Drs. Widiyartanto B. S Anggita Dwi Wardani
(60)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/MAGANG III UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
MINGGU ke-6
NAMA MAHASISWA : ANGGITA DWI WARDANI NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SMA NEGERI 2 YOGYAKARTA NO MAHASISWA : 13302241023
ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : JALAN BENER NO.30, TEGALREJO FAK/JUR/PRODI : FMIPA/PEND.FISIKA GURU PEMBIMBING : Drs. Widiyartanto B. S. DOSEN PEMBIMBING : Suyoso, M.Si
No. Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1 Senin
22 Agustus 2016
07.15-08.15 Piket guru
09.15-12.15 Menyusun RPP
12.30-13.30
Menyambut dengan salam setiap siswa yang tiba di sekolah
Melayani siswa yang izin dan apabila ada tamu, serta mengantarkan tugas ke kelas-kelas apabila ada guru yang berhalangan hadir
RPP pertemuan pertama KD 3.3 telah selesai disusun
Konsultasi RPP dan materi yang akan disampaikan pada pertemuan pertama KD 3.3
(61)
Konsultasi dengan guru pamong
18.00-21.00
Mengumpulkan materi
Bahan materi untuk mengajar minggu ini telah terkumpul
2 Selasa
23 Agustus 2016
07.15-10.15 Menyusun media pembelajaran
10.15-12.15 Piket TU
12.30-14.00
Mengajar di X MIIA 5
15.30-18.00
Mengoreksi hasil ulangan siswa
Media pembelajaran telah selesai disusun
Membantu tugas administrasi tata usaha
Ulangan harian 1 telah dilaksanakan di X MIIA 5
Hasil ulangan kelas X MIIA 5 telah selesai dikoreksi
(62)
3 Rabu
24 Agustus 2016
07.15-08.00
Mengajar di X MIIA 7
09.00-11.00 Menyusun LKS
11.00-14.00
Piket perpustakaan
Penyampaian materi vektor dan cara penggambarannya
Lembar kerja siswa telah selesai disusun
Melayani peminjaman buku
- -
4 Kamis
25 Agustus 2016
07.15-08.45
Mengajar di X MIIA 6
08.45-10.30
Mengajar di X MIIA 7
11.00-14.00 Piket Guru
Ulangan harian 1 telah dilaksanakan di X MIIA 6
Ulangan harian 1 telah dilaksanakan di X MIIA 7
Melayani siswa yang izin dan apabila ada tamu, serta mengantarkan tugas ke kelas-kelas apabila ada guru yang berhalangan hadir
(63)
15.30-20.30
Mngoreksi hasil ulangan siswa
Hasil ulangan kelas X MIIA 6 dan 7 telah selesai dikoreksi
5 Jumat
26 Agustus 2016
07.15-08.00
Mengajar di X MIIA 4
08.15-09.15 Piket TU
09.45-10.30
Mengajar di X MIIA 6
10.30-11.15
Mengajar di X MIIA 5
Penyampaian materi vektor dan cara penggambarannya
Membantu tugas administrasi tata usaha
Penyampaian materi vektor dan cara penggambarannya
Penyampaian materi vektor dan cara penggambarannya
(64)
6 Sabtu
27 Agustus 2016
12.30-14.00
Mengajar di X MIIA 4
15.30-18.30
Mengoreksi hasil ualngan siswa
Ulangan harian 1 telah dilaksanakan di X MIIA 4
Hasil ulangan kelas X MIIA 4 telah selesai dikoreksi
- -
Yogyakarta, 27 Agustus 2016 Mengetahui:
Dosen Pembimbing Lapangan, Guru Pembimbing, Mahasiswa,
Suyoso, M.Si Drs. Widiyartanto B. S Anggita Dwi Wardani
(65)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/MAGANG III UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
MINGGU ke-7
NAMA MAHASISWA : ANGGITA DWI WARDANI NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SMA NEGERI 2 YOGYAKARTA NO MAHASISWA : 13302241023
ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : JALAN BENER NO.30, TEGALREJO FAK/JUR/PRODI : FMIPA/PEND.FISIKA GURU PEMBIMBING : Drs. Widiyartanto B. S. DOSEN PEMBIMBING : Suyoso, M.Si
No. Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1 Senin
29 Agustus 2016
07.15-08.15 Piket guru
09.15-12.15 Menyusun RPP
12.30-13.30
Menyambut dengan salam setiap siswa yang tiba di sekolah
Melayani siswa yang izin dan apabila ada tamu, serta mengantarkan tugas ke kelas-kelas apabila ada guru yang berhalangan hadir
RPP pertemuan kedua KD 3.3 telah selesai disusun
Konsultasi RPP dan materi yang akan disampaikan pada pertemuan kedua KD 3.3
(66)
Konsultasi dengan guru pamong
18.00-21.00
Mengumpulkan materi
Bahan materi untuk mengajar minggu ini telah terkumpul
2 Selasa
30 Agustus 2016
07.15-10.15 Menyusun media pembelajaran
10.15-12.15 Piket TU
12.30-14.00
Mengajar di X MIIA 5
14.00-15.30 Remidial
Media pembelajaran telah selesai disusun
Membantu tugas administrasi tata usaha
Penyampaian materi penjumlahan dan pengurangan vektor
Remidial untuk kelas X MIIA 5 dan X MIIA 6 telah selesai dilakukan
(67)
16.00-18.00 Input nilai ulangan
Nilai ulangan X MIIA 4 – 7 telah selesai diinput
3 Rabu
31 Agustus 2016
07.15-08.00
Mengajar di X MIIA 7
09.00-11.00 Menyusun LKS
11.00-14.00
Piket perpustakaan
14.00-15.30 Remidial
Penyampaian materi penjumlahan dan pengurangan vektor
Lembar kerja siswa telah selesai disusun
Melayani siswa yang meminjam buku, membantu menata buku ke rak
Remidial untuk kelas XMIIA 4 dan X MIIA 7 telah selesai dilakukan
- -
4 Kamis
1 September 2016
07.15-08.45
Mengajar di X MIIA 6
Penyampaian materi penjumlahan dan pengurangan vektor
(68)
08.45-10.30
Mengajar di X MIIA 7
11.00-14.00 Piket Guru
14.00-16.00
Pendampingan praktikum
Penyampaian materi penjumlahan dan pengurangan vektor
Melayani siswa yang izin dan apabila ada tamu, serta mengantarkan tugas ke kelas-kelas apabila ada guru yang berhalangan hadir
Mendampingi kelas X MIIA 2 dalam praktikum Pengukuran Dasar
5 Jumat
2 September 2016
07.15-08.00
Mengajar di X MIIA 4
08.15-09.15 Piket TU
Penyampaian materi vektor dan cara penggambarannya
Membantu tugas administrasi tata usaha
(69)
09.45-10.30
Mengajar di X MIIA 6
10.30-11.15
Mengajar di X MIIA 5
Penyampaian materi vektor dan cara penggambarannya
Penyampaian materi vektor dan cara penggambarannya
6 Sabtu
3 September 2016
12.30-14.30
Mengajar di X MIIA 4
Penyampaian materi vektor dan cara penggambarannya
- -
Yogyakarta, 3 September 2016 Mengetahui:
Dosen Pembimbing Lapangan, Guru Pembimbing, Mahasiswa,
Suyoso, M.Si Drs. Widiyartanto B. S Anggita Dwi Wardani
(70)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/MAGANG III UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
MINGGU ke-8
NAMA MAHASISWA : ANGGITA DWI WARDANI NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SMA NEGERI 2 YOGYAKARTA NO MAHASISWA : 13302241023
ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : JALAN BENER NO.30, TEGALREJO FAK/JUR/PRODI : FMIPA/PEND.FISIKA GURU PEMBIMBING : Drs. Widiyartanto B. S. DOSEN PEMBIMBING : Suyoso, M.Si
No. Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1 Senin
5 September 2016
07.15-08.15 Piket guru
09.15-12.15 Menyusun RPP
12.30-13.30
Menyambut dengan salam setiap siswa yang tiba di sekolah
Melayani siswa yang izin dan apabila ada tamu, serta mengantarkan tugas ke kelas-kelas apabila ada guru yang berhalangan hadir
RPP pertemuan kedua KD 3.3 telah selesai disusun
Konsultasi RPP dan materi yang akan disampaikan pada pertemuan kedua KD 3.3
(71)
Konsultasi dengan guru pamong
18.00-21.00
Mengumpulkan materi
Bahan materi untuk mengajar minggu ini telah terkumpul
2 Selasa
6 September 2016
07.15-10.15 Menyusun media pembelajaran
10.15-12.15 Piket TU
12.30-14.00
Mengajar di X MIIA 5
14.00-16.00
Pendampingan praktikum
Media pembelajaran telah selesai disusun
Membantu tugas administrasi tata usaha
Penyampaian materi resultan vektor
Mendampingi kelas X MIIA 4 dalam praktikum Pengukuran Dasar
(72)
3 Rabu
7 September 2016
07.15-08.00
Mengajar di X MIIA 7
09.00-11.00 Menyusun LKS
11.00-14.00
Piket perpustakaan
14.00-16.00
Pendampingan praktikum
Penyampaian materi resultan vektor
Lembar kerja siswa telah selesai disusun
Melayani siswa yang meminjam buku, membantu menata buku ke rak
Mendampingi kelas X MIIA 6 dalam praktikum Pengukuran Dasar
- -
4 Kamis
8 September 2016
07.15-08.45
Mengajar di X MIIA 6
08.45-10.30
Mengajar di X MIIA 7
Penyampaian materi resultan vektor
Penyampaian resultan vektor
(73)
11.00-14.00 Piket Guru
18.00-22.00
Mengoreksi hasil remidi siswa
Melayani siswa yang izin dan apabila ada tamu, serta mengantarkan tugas ke kelas-kelas apabila ada guru yang berhalangan hadir
Pengoreksian hasil remidi siswa kelas X MIIA 4 -- 7 telah selesai dilakukan
5 Jumat
9 September 2016
07.15-08.00
Mengajar di X MIIA 4 08.15-09.15
Piket TU
09.45-10.30
Mengajar di X MIIA 6
10.30-11.15
Mengajar di X MIIA 5
Penyampaian materi resultan vektor
Membantu tugas administrasi tata usaha
Penyampaian materi resultan vektor
Penyampaian materi resultan vektor
(74)
6 Sabtu
10 September 2016
12.30-14.30
Mengajar di X MIIA 4
Penyampaian materi resultan vektor
Yogyakarta, 10 September 2016 Mengetahui:
Dosen Pembimbing Lapangan, Guru Pembimbing, Mahasiswa,
Suyoso, M.Si Drs. Widiyartanto B. S Anggita Dwi Wardani
NIP. 19530610 198203 1 003 NIP. 19610217 198803 1 008 NIM. 13302241023
(75)
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/MAGANG III UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
MINGGU ke-9
NAMA MAHASISWA : ANGGITA DWI WARDANI NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SMA NEGERI 2 YOGYAKARTA NO MAHASISWA : 13302241023
ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : JALAN BENER NO.30, TEGALREJO FAK/JUR/PRODI : FMIPA/PEND.FISIKA GURU PEMBIMBING : Drs. Widiyartanto B. S. DOSEN PEMBIMBING : Suyoso, M.Si
No. Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
1 Senin
12 September 2016
Libur Hari Raya Idul Adha - -
2 Selasa
13 September 2016
07.15-12.00
Perayaan Hari Raya Idul Adha
12.00-14.00 Piket TU
15.00-18.00
Perayaan hari raya Idul Adha diisi dengan lomba memasak antar kelas dan makan bersama.
Membantu tugas administrasi tata usaha
Draft laporan PPL selesai dibuat
(76)
Menyusun laporan PPL
3 Rabu
14 September 2016
07.15-10.15
Menyusun laporan PPL
11.00-14.00
Piket perpustakaan
14.00-16.00
Pendampingan praktikum
Laporan selesai 50%
Melayani siswa yang meminjam buku, membantu menata buku ke rak
Mendampingi kelas X MIIA 7 dalam praktikum Pengukuran Dasar
- -
4 Kamis
15 September 2016
07.15-10.15 Piket Guru
11.00-14.00
Menyambut dengan salam setiap siswa yang tiba di sekolah
Melayani siswa yang izin dan apabila ada tamu, serta mengantarkan tugas ke kelas-kelas apabila ada guru yang berhalangan hadir
Penarikan PPL dihadiri oleh seluruh mahasiswa PPL UNY Reguler, koordinator PPL, DPL, guru
(77)
Penarikan PPL pamong, serta perwakilan mahasiswa PPL Sanata Dharma dan PPL SM3T
Yogyakarta, 15 September 2016 Mengetahui:
Dosen Pembimbing Lapangan, Guru Pembimbing, Mahasiswa,
Suyoso, M.Si Drs. Widiyartanto B. S Anggita Dwi Wardani
(78)
(79)
PROGRAM KERJA GURU
SEKOLAH MENENGAH ATAS
(S M A)
KELAS : X SEMESTER : 1 dan 2
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
MATA PELAJARAN FISIKA
Disusun oleh : Anggita Dwi Wardani
13302241023
Kalender Pendidikan Analisis Hari Efektif Program Tahunan Program Semester Silabus
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
SMA NEGERI 2 YOGYAKARTA
TAHUN 2016
(1)
23 12469 PRADIPA DARMANTA
85 97 52 70 84 90 93 92 A B 24 12470 REVANIA SELVIKA SARI
90 97 58 70 86 88 96 92 B B 25 12471 RHAIZA PRATIWI
95 100 88 94 95 90 93 B B 26 12472 RIDWAN GAVYN RAMADHAN
75 97 57 70 81 95 90 93 B B 27 12473 RIFA KHAIRUNNISA HANA
75 91 60 70 79 88 87 88 A B 28 12474 SHABRINA YUMNA AZHRA
85 97 88 90 95 93 94 A B 29 12475 SHEAN MICHAEL AQSHAFA
DITAMAPUTRA 80 97 63 70 82 88 93 91 B A
30 12476 SHINTA IRMALA OKTAVIA
85 97 70 84 85 93 89 B B 31 12477 VIDYA LARASATI ADIRAPUTRI
80 97 90 89 90 93 92 B A 32 12478 WARDA AULIA RACHMA
(2)
DAFTAR NILAI SISWA KELAS X PMIIA - 7 SMA NEGERI 2 YOGYAKARTA
SEMESTER 1/2 TH. PELAJARAN 2016-2017 Mata Pelajaran : Fisika
NO. NAMA PENGETAHUAN R E R A TA KETERAMPILAN R E R A TA SIKAP KD 3.1 KD 3.2 KD 3.1 KD 3.2
KD 3.1
KD 3.2
URUT INDUK P1 P1
P2
P1 P1 U R
1 12479 ARROHMA NOVIANTI
95 97 63 70 87 88 96 92 B A 2 12480 ARVI FIRDA HUDAYA
95 93 78 89 92 90 91 B B 3 12481 ASNAH UMMI BASHIROH
95 95 83 91 95 90 93 A A 4 12482 ASNIN AUGUSTINA
95 90 67 70 85 88 90 89 B B 5 12483 ATINA TSABITA KHAIRUNNISA
95 95 73 88 85 90 88 B A 6 12484 BRAHMANTYA CHANDRA
80 92 67 70 81 85 87 86 B B 7 12485 CITA AMALIA HUSNA
(3)
8 12486 DWITO ARIF NANJAYA
90 97 57 70 86 87 90 89 A B 9 12487 DYAH SEKAR AYU KUSUMANING PUTRI
95 90 63 70 85 88 96 92 B A 10 12488 ENGGAR RAHAYU MEYLANI
85 95 73 84 85 90 88 B B 11 12489 FIKRI AL FAROBY
90 88 83 87 94 90 92 B A 12 12490 FIRDA AMALIA
95 92 83 90 95 90 93 B A 13 12491 HILAL DIPUTRA ZEDDIN
85 93 70 83 87 90 89 A B 14 12492 ISTOVIA SALMA
100 92 97 96 88 87 88 B A 15 12493 KUNASTYA MULYA PINTA RAMADHAN
95 88 77 87 87 93 90 B B 16 12494 LILA WIDHA ANGGITA
95 95 73 88 85 90 88 A B 17 12495 LINTANG LARASATI ADI PUTRI
90 93 80 88 85 96 91 B A 18 12496 MUHAMMAD KRESNA BUDI WIBISONO
95 92 55 70 86 94 90 92 B B 19 12497 MUHAMMAD RAUF
90 95 98 94 94 90 92 B A 20 12498 NIA ALVIANI
95 97 87 93 95 90 93 B B 21 12499 NOOR IKHWAN
100 95 78 91 92 90 91 B A 22 12500 NOVELIA JUSTIKA ANGGRAENI
90 93 73 85 95 87 91 B A 23 12501 PRAWINDA AYU PURNAMA PUTRI
(4)
24 12502 RIFDA 'AFIIFAH
100 88 73 87 90 90 90 B B 25 12503 RIFDA INAAYAH
90 95 60 70 85 85 96 91 B A 26 12504 RIFKA PUSPITA SARI
100 95 63 70 88 88 90 89 B B 27 12505 RIFQI ALIM DEWANTO
95 95 83 91 92 90 91 A B 28 12506 SITI MUSLIMAH KUSUMA HAQQU
NURAKHMADYAVI 100 97 63 70 89 90 90 90 A B
29 12507 SOFIA DARA KAYLA DEBRIANDA
100 95 63 70 88 90 90 90 B B 30 12508 SURYO SULISTYO FIRDAUSI ADITYAS
KUSUMAWARDANA 95 90 92 92 87 87 87 B B
31 12509 YACOEB JAEN KHATAMI
90 90 87 89 94 93 94 B A 32 12510 ZALFA KAMILA SITI RAHMA
100 95 63 70 88 88 90 89 A B
(5)
Guru Mata Pelajaran Fisika
Drs. Widiyartanto Budi S. NIP. 19610217 198803 1 008
Mahasiswa PPL
Anggita Dwi Wardani 13302241023
(6)
DOKUMENTASI
Gambar 1. Kegiatan pembelajaran di dalam kelas
Gambar 2. Kegiatan diskusi dan tanya jawab
Gambar 3. Peserta didik sedang mengerjakan ulangan harian 1