sSeniBudayadanKeterampilanBerkarakterSDKelasIXsms2
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA
9. Mengapresiasi karya seni rupa.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
9.1. Mengidentifikasi
Karya seni rupa
Membaca referensi
Mengidentifikasi beragam Tes tertulis
karya seni rupa
tentang hasil seni rupa
karya seni rupa murni dua
murni Indonesia
murni yang dicipta- Pelukis/Pematung murni Indonesia
dan tiga dimensi Indonesia
kan di Indonesia
Indonesia
Mengkaji beragam karya
seni rupa murni
Indonesia
9.2. Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan gagasan
dan teknik dalam
karya seni rupa
murni Indonesia
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tes uraian
Mendeskripsikan karya
Diskusi tentang
seni rupa murni Indonesia Tes praktik Tes identifikasi
Keunikan gagasan
keunikan gagasan dan dari segi bahan, teknik dan
/kinerja
dan teknik seni
latar belakang pembuatan,
teknik seni rupa murni
rupa murni
seniman penciptanya dan
Indonesia
Indonesia
sebagainya
Membuat
Menanggapi keunikan
deskripsi tentang
gagasan dan teknik seni
keunikan karya seni
rupa murni Indonesia
rupa murni Indonwsia
Membuat
tanggapan tertulis
Tuliskan
sedikitnya 5 contoh
karya seni rupa murni
yang terkenal di
Indonesia dan
deskripsikan sesuai
jenis, nama, bahan,
daerah asal dan
tokoh pembuatnya
Pilihlah satu atau
lebih karya seni rupa
murni di Indonesia
kemudian diskusikan
di kelompokmu dan
buatlah tanggapan
tertulis tentang
keunikan gagasan,
teknik dan makna
yang terkandung di
dalamnya.
Presentasikan hasil
diskusi kelompokmu
Alokasi
Waktu
2 jp
Sumber
Belajar
Media cetak
Media elektronik
Lingkungan
sekitar
4 jp
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Karakter siswa yang diharapkan :
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
10.1 Mengekspresikan diri
melalui karya seni
rupa murni yang
dikembangkan dari
beragam unsur seni
rupa Nusantara dan
mancanegara di luar
Asia
Karya seni rupa murni Membuat karya
Nusantara dan
seni rupa murni
mancanegara di luar
dengan
Asia
mengembangkan
unsur seni rupa
Nusantra dan
mancanegara di
luar Asia
10.2. Menyiapkan karya
seni rupa yang
diciptakan untuk
pameran di sekolah
atau di luar sekolah
Karya seni rupa murni Idendifikasi karya
dua dimensi atau tiga Mengelompokkan
karya
dimensi
10.3 Menata karya seni
rupa yang diciptakan
dalam bentuk
pameran di sekolah Organisasi pameran
atau diluar sekolah
Penataan ruang
pameran
Membentuk panitia
Membuat
pembagian tugas
Menata karya
Melaksanakan
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Membuat karya seni
rupa murni dengan
mengembangkan unsur
seni rupa Nusantra dan
mancanegara di luar
Asia
Menyiapkan karya seni
rupa untuk pameran
Mengorganisir
pelaksanaan pameran
karya seni rupa
Membuat laporan
pelaksanaan pameran
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes praktik
/kinerja
Tes uji kerja
Penugas
an individu
/kelmpok
Tugas proyek
Contoh
Instrumen
Buatlah sebuah
karya seni rupa
murni 2 atau 3
dimensi dengan
mengembangkan
unsur seni rupa
Nusantara dan
mancanegara di
luar Asia
Lakukan seleksi
karya-karya seni
rupa yang akan
dipamer- kan dan
buatlah katolognya
Laksanakan
pameran karya
seni rupa di
sekolah atau diluar
sekolah
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
4 jp
Media cetak
Media elektronik
Lingkungan
sekitar
Karya pribadi
4 jp
4 jp
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
pameran
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
11 . Mengapresiasi karya seni musik.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
11.1 Mengidentifikasi jenis
karya seni musik
mancanegara di luar
Asia
Musik mancanegara
Musik klasik
Jazz
country,
11..2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan seni musik
mancanegara di luar
Asia
Kegiatan Pembelajaran *
Mendengar kan
berbagai musik
mancanegara
Mendiskusikan
ciri-ciri , elemen serta
jenis alat musik yang
didengarkan
Bertanya jawab
tentang jenis alat
musik sesuai dengan
sumber bunyinya
Musik blues,
reggae dan lainnya
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengamati pola
irama dari musik yang
diperdengarkan
Mendiskusikan
keunikan dan fungsi
sosial musik
mancanegara
mengidentifi
kasi beragam lagu
dan karya musik
dari tokoh
mancanegara
Mampu
menyebutkan nama
alat musik
pengiring
Mengidentifi
kasi alat musik
berdasarkan
sumber bunyinya
Menyebutka
n keunikan lagu
/musik
mancanegara
Mengidentifi
kasi ciri-ciri dari
jenis musik yang
didengar
Mengidentifi
Penilaian
Teknik
Tes
Tertulis
Bentuk
Instrumen
Tes uraian.
Contoh
Instrumen
Sebutkan
perbedaan musik
country dengan musik
bluss
Tuliskan
sumber bunyi dan
cara memainkan alat
musik :
a. banyo
b. biola
c. flute
d. glokenspil
Sebutkan
keunikan lagu
mancanegara
Tuliskan
keunikan dari musik
klasik, jazz dan
reggae
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 Jp
Medfia
Elektronik.
Media cetak
Lagu lagu
mancanegara
4 Jp
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
kasi fungsi sosial
musik
mancanegara
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Karakter siswa yang diharapkan :
Contoh
Instrumen
Sebutkan
jenis musik sesuai
dengan ciri musik
yang diperdengarkan
Sebutkan
sejarah musik blues
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
12.1 Mengaransir lagu
mancanegara di luar
Asia
Musik/lagu
mancanegara
12.2 Menyiapkan karya seni
musik mancanegara Managemen pagelaran
untuk disajikan
secara perorangan
dan berkelompok di
kelas atau sekolah.
12.3 Menampilkankarya
seni musik
mancanegar secara
perorangan dan
kelompok dikelas
atau di sekolah
Kegiatan Pembelajaran *
Mendengarkan karya
musik mancanegara
Memilih lagu pop
mancanegara
berdasarkan
periodesasi waktu
Mendiskusikan ciriciri khas musik pop
Mempersiapkan lagu
serta menata alat
musik yang akan
digunakan untuk
mengaransir lagu
mancanegara
Menyempurnakan
hasil aransemen
berdasarkan masukan
dari kelas
berlatih lagu dan
iringan musik sesuai
dengan pembagian
kelompok
Menampilkan hasil
latihan di
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
mengaransir lagu pop Tes Kinerja
mancanegara
Membuat karya
aransemen
berdasarkan
pengembangan
gagasan kreatif
secara perorangan
/kelompok
Membuat
perencanaan
pergelaran di kelas
Menyanyikan/menam
pilkan lagu pop
mancanegara
Memainkan dalam
bentuk ansambel.
Bentuk
Instrumen
Tes Uji Petik
Kerja produk
Contoh
Instrumen
Buatlah aransemen
lagu/musik
mancanegara
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 Jp
Media elektronik
Media cetak
lagu lagu
mancanegara
mainkanlah musik
sesuai dengan
aransemen yang
telah disiapkan
Sebutkan Perlengkapan
yang perlu disiapkan
dalam pementasan
kelas/sekolah
Tampilkan hasil
aransemen di depan
kelas/sekolah
2 Jp
4 Jp
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
kelas/sekolah
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TARI
13. Mengapresiasi karya seni tari.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
13.1 Mengidentifikasi
Tari mancanegara
jenis karya seni tari
di Asia
mancanegara di
luat Asia
13.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan seni tari
mancanegara di
luar Asia
Kegiatan Pembelajaran *
Menyaksikan tarian
dari mancanegara
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikasi
beragam tari
mancanegara
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tes Tertulis
Isian Singkat
Saksikan tarian berikut
ini lalu sebutkan fungsi
:
a. tarian
b. Tata rias
c. Busana
d. Musik pengiring
e. Property (peralatan
Tari.
Mendiskusikan ciri-ciri
Menuliskan unsur
tari yang disaksikan
budaya khas dari tari
di luar Asia
Bertanya jawab dan
mengamati tentang :
a. musik pengiring
b. tata rias
c. busana tari yang
disaksikan
d. Property
(peralatan tari)
Mempresentasikan
hasil pengamatan
Membuat koleksi
kliping tari manca
-negara di luar Asia
Menuliskan
keunikan/keindahan
dan pesan dari tari
yang dipertunjukkan
Menuliskan pendapat
pribadi tentang tari
Tes Praktek/ Tes Uji Kerja
Kinerja
Buatlah tanggapan
secara singkat tentang
tari mancanegara serta
presentasikan di depan
kelas
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 Jp
Media Elektronik
Media cetak
VCD tari
mancanega ra
4 Jp
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
yang dipertunjukkan
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TARI
14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
14.1 Mengekplorasi gerak Tari mancanegara
tari kreasi
di Asia
berdasarkan tari
mancanegara
14.2 Menciptakan tari
kreasi berdasarkan
tari mancanegara
Kegiatan Pembelajaran *
Menga
mati bentuk gerak tari
mancanegara
Menge
ksplorasi gerak tari
berdasarkan
pengamatan tari
mancanegara
Menyu
sun gerak hasil
eksplorasi
Praktik Tari
Menyu
sun komposisi tari
sederhana
berdasarkan tari
mancanegara
Menyu
sun/mendisain tata
rias dan tata busana
yang sesuai dengan
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Tes Praktek/
Mengeksplorasi gerak
Kinerja
tari berdasarkan ide
kreatif tari manca negara
Menyusun gerak
berdasarkan ide kreatif
tari manca negara
Menentukan tema
Menentukan jenis tari
Menentukan bentuk tari
Menyusun gerak tari
Mencari iringan tari
Membuat perencanaan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tes Uji Kerja Buatlah 5 motif gerak
hasil eksplorasi
berdasarkan
pengamatan tari
mancanegara
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 jp
Media Elektronik
Media cetak
VCD tari
mancanega ra
Susunlah motif- motif
gerak tersebut
menjadi 1 bentuk
karya tari kreasi
Buatlah komposisi tari
sederhana dengan
menggunakan pola
lantai yang
sederhana
Buatlah 1 bentuk
Media Elektronik
6 Jp
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
tarian
14.3 Menyiapkan
pertunjukan tari di
sekolah
Manajemen Tari
14.4 Menggelar
pertunujkan tari di
sekolah
Produksi tari
Karakter siswa yang diharapkan :
pergelaran tari kelompok
di dalam kelas/sekolah
Latihan
penampilan karya tari Menyusun program dan Tes Praktek
Kerja
kepanitiaan pergelaran
tari
Memp
ersiapkan pergelaran
tari mancanegara
Membuat
Menyajikan tari kreasi
perencanaan
mancane gara secara
pergelaran tari
kelompok di kelas/
dikelas/ sekolah
sekolah
Menyusun program
dan kepanitiaan
pergelaran tari
Tes Praktek
Kerja
Menyajikan tari kreasi
hasi eksplorasi
dikelas/ sekolah
Bentuk
Instrumen
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Tes Uji Kerja
Tes Uji Kerja
Contoh
Instrumen
karya tari kreasi
berdasarkan hasil
eksplorasi sesuai
dengan tema tari dan
iringan tari
Sajikan karya tari
hasil kreasi didepan
kelas/ sekolah
Buatlah perencanaan,
meliputi : susunan
kepanitiaan,
pembuatan proposal
Buatlah 1 bentuk
kegiatan pagelaran
pentas seni dikelas/
sekolah
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Media Cetak
4 Jp
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TEATER
15. Mengapresiasi karya seni teater.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
15.1 Mengidentifikasi jenis Teater tradisional dan
karya seni teater
modern manca
tradisional dan
negara di luar Asia
modern
mancanegara di
luar Asia
15.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan dan
pesan moral seni
teater
mancanegara di
luar Asia
Karakter siswa yang diharapkan :
Mengamati
pertunjukan teater
mancanegara di
luar Asia
Mendiskusika
n ciri-ciri teater
tradisional dan
modern
mancanegara di
luar Asia
Menginventari
sir keunikan dan
pesan moral yang
terdapat pada seni
teater mancane
gara di luar Asia
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Mengidentifikasi jenisi Tes ter tulis Tes uraian
teater mancanegara di
luar Asia
Membandingkan ciriciri teater tradisional
dan modern
mancanegara di luar
Asia
Mempresentasikan
keunikan dan pesan
moral dari pertunjukan Tes praktik/
teater mancanegara di kinerja
luar Asia
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Tes identifikasi
Contoh
Instrumen
Sebutkan tiga jenis
teater mancanegara
di luar Asia
Buatlah
perbandingan ciri-ciri
teater tradisional dan
modern mancanegara
di luar Asia
Presentasi
kanlah keunikan dan
pesan moral dari
pertunjukan teater
mancanegara di luar
Asia
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 jp
Media cetak
Media
elektronik
teater modern
2 jp
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TEATER
16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
16.11 Merancang
Teater Modern
pertunjukan teater
kreatif dengan
mengolah unsur
teater daerah
setempat,
Nusantara, dan
mancanegara di
luar Asia
16.2 Menerapkan prinsip
kerjasama dalam
berteater
16.3 Menyiapkan
pertunjukan karya
teater kreatif di
sekolah
16.4 Menggelar
pertunjukan karya
teater kreatif yang
diciptakan di
sekolah
Karakter siswa yang diharapkan :
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
mengamati
pertunjukan teater
Menyusun unsurunsur yang mendukung
pementasan teater modern
Mengkaji peran dan
merancang diasain
pertunjukan
Mengadakan latihan
sesuai peran
Menunjukan pola permainan
(bloking) gerak-gerak
pokok, gerak tambahan,
perpindahan pemain
(movement),
pengembangan dan
pemberian isi dalam suatu
permainan peran
Mengadaka
n pertunjukan teater
dikelas/sekolah
Disiplin ( Discipline )
Penilaian
Teknik
Tes praktik/
Membuat
kinerja
disaian pertunjukan
teater
Memerankan
karakter sesuai peran.
Mengadakan
latihan bersama
Melakukan
persiapan untuk
pertunjukan teater
Mementaskan
teater nusantara.
Menilai
pagelaran dari
berbagai aspek
setelah selesai
pementasan
Bentuk
Instrumen
Tes uji petik
kerja
Contoh
Instrumen
Buatlah sebuah
disain pertunjukan
teater
Mainkanlah karakter
sesuai peran
Lakukanlah latihan
bersama
Lakukanlah
persiapan
pertunjukan karya
kreatif
Lakukanlah
pergelaran/
pertunjukan di
sekolah untuk
karya teater
kreatifyang kamu
buat
Lakukanlah
evaluasi dari
pergelaran/pertunju
kan yang kamu
adakan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 Jp
Media cetak
Media elektronik
teater modern
4 Jp
4 Jp
4 Jp
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Keterampilan
: SMP/MTs.
: IX / 2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetnsi
: SMP .......
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Kerajinan
: 9. Mengapresiasi kerajinan dengan teknik sayat/raut, dan ukiri
Kompeten
si
Dasar
9.1. Mengenal
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
Indikator
Pencapaian Kompetensi
1. Pengertian
1. Membaca buku
1. Menjelaskan pengertian,
berbagai produk
teknik
sumber untuk
jenis, dan fungsi teknik
kerajinan dengan
sayat/raut
mencari pengertian
raut dan ukir.
teknik sayat dan
dan ukir.
teknik sayat dan
ukir.
Penilaian
B
T
entuk
eknik
Tes
tertulis
A
Contoh
In
strumen
Ur
aian
Instrumen
pengertian
x40’
Bu
ku
teknik raut
Mo
del
2. Mendeskripsikan jenis
peralatan dan
jenis bahan dan
peralatan dan bahan
bahan untuk
peralatan.
yang digunakan.
produk
2
dan ukir!
2. Menentukan kasi
pembuatan
Su
mber Bahan
Waktu
1. Jelaskan
ukir.
2. Jenis
lokasi
2. Diskripsikan
Tes
tertulis
Ur
aian
jenis bahan,
Me
dia cetak
peralatan raut
dan ukir!
Na
ra sumber
kerajinan
dengan
teknik raut
Gal
eri seni
dan ukir.
Ho
3. Fungsi
3. Membedakan kan
3. Menguraikan fungsi
peralatan dan
fungsi peralatan
setiap alat yang
bahan
dan bahan dengan
digunakan dalam teknik
dengan
teknik raut dan
raut dan ukir.
teknik sayat/
ukir.
Tes
me industri
3. Jelaskan
tertulis
kerajinan
fungsi tiap
Ur
peralatan raut
dan ukir!
aian
raut dan ukir.
4. Mengamati
4. Macam-
4. Mendeskripsikan
berbagai macam
berbagai macam produk
macam
produk benda
benda kerajinan dengan
Produk
kerajinan dengan
teknik sayat/raut dan
kerajinan
teknik raut dan
ukir.
dengan
ukir.
ke-rajinan dengan
teknik sayat /raut
dan ukir.
Ur
macam
produk benda
aian
kerajinan
dengan teknik
sayat/raut dan
sayat/raut
ukir dari segi
dan ukir.
teknis pembuatan
berbagai
tertulis
teknik
9.2. Mengapresi-asi
keteram-pilan
4. Tuliskan
Tes
1. Mengapresiasi
1. Apresiasi
1. Menghargai produk
produk benda
benda kerajinan dari
produk
kerajinan untuk
segi teknik sayat/raut
benda
menentukan teknik
dan ukir.
kerajinan
dengan
teknik
fungsi hias.
Tes
pembuatannya.
tertulis
5. Jelaskan
kelebihan dan
Ur
aian
kelemahan
produk benda
kerajinan
dengan teknik
2
X 40 ”
sayat/raut
dan ukir.
Karakter siswa yang diharapkan :
sayat/raut dan
ukir.
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,
Kepala ....................................
............., ........................, 20 .......
Guru Mapel TIK,
...........................................................
NIP/NRK.
…………………………………
NIP/NRK
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar kompetensi
: SMP .......
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Kerajinan
: 10. Membuat benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir.
Penilaian
Kompetensi
Dasar
10.1.Merencanakan
Materi
Pembelajaran
1. Perencanaan
Kegiatan
Pembelajaran*
B
Indikator
Pencapaian Kompetensi
1. Menelaah buku
1. Membuat perencanaan
T
entuk
eknik
Contoh
In
T
A
strumen
Ur
prosedur kerja
sumber untuk
prosedur kerja dan
es
pembuatan benda
pembuatan
membuat
biaya produksi
tertulis
kerajinan dengan
benda
perencanaan
pembuatan benda
teknik
kerajinan dengan
prosedur kerja
teknik sayat/raut
pembuatan
kerajinan dengan taknik
dengan motif
dan ukir dengan
kerajinan teknik
raut dan ukir dengan
kerajinan
tradisional,
motif tradisional,
raut dan ukir.
motif tradisional,
dengan teknik
mancanegara,
mancanegara
Dengan motif
mancanegara maupun
raut dan ukir
maupun
maupun
tradisional ,
modifikasinya.
serta biaya
modifikasinya
modifikasinyaan
mancanegara
.
maupun
modifikasinya.
perencanaan
Su
mber Bahan
Waktu
1. Buatlah
prosedur kerja
sayat/raut dan ukir
aian
Instrumen
lokasi
2
x40’
Bu
ku
prosedur
pembuatan
M
odel
desain
M
edia
produksinya!
cet
ak
Na
ra sumber
10.2. Mendesain benda
kerajinan yang
1. Praktik membuat
1. Membuat disain
1. Praktik membuat
disain produk
disain benda kerajinan
2. Buatlah desain
T
Te
kerajinan
menggunakan
kerajinan dengan
benda kerajinan
dengan teknik
es
s uji petik
dengan teknik
teknik sayat/raut
teknik raut dan
dengan teknik
sayat/raut dan ukir
kinerja
kerja.
raut dan ukir
dan ukir
ukir mengguna-
raut dan ukir
menggunakan motif
menggunakan
kan motif
menggunakan
tradisional,
motif tradisional,
tradisional,
motif
mancanegara maupun
mancanegara,
mancanegara
tradisional ,
modifikasinya.
maupun
maupun
mancanegara
modifikasinya.
modifikasinya.
maupun
10.3. Membuat benda
1. Pembuatan karya
modifikasinya.
1. Membuat
2
X 40 ”
sesuai desain!
1. Praktik membuat karya
T
Uj
1. Buatlah
kerajinan yang
kerajinan teknik
kerajinan dengan
kerajinan dengan
es
i prosedur,
kerajinan sesuai
menggunakan
raut dan ukir.
teknik raut dan
teknik raut dan ukir
kinerja
dan produk
desain yang
teknik sayat/raut
ukir sesuai
sesuai desain yang
direncanakan
dan ukir
desain yang
direncanakan.
dengan teknik
menggunakan
direncanakan.
6
x40’
Bu
ku
M
odel
raut dan ukir!
motif tradisional,
M
mancanegara,
edia cetak
maupun
modifikasinya.
Na
ra sumber
10.4. Membuat
kemasan benda
kerajinan sehingga
siap dipamerkan
1. Kemasan produk
kerajinan
1. Membuat
1. Membuat kemasan
kemasan produk
sesuai produk yang
kerajinan sesuai
unik dan menarik.
dengan
Uji
T prosedur
es
dan
2. Buatlah
kemasan
produk yang
unik dan
dan dijual.
karakteristik
produk.
kinerja
produk
menarik sesuai
produk yang
dibuat!
2. Pameran hasill
2. Pameran dan
karya benda
penjualanhasil
produk kerajinan
karya produk
benda kerajinan
dengan kemasan
Karakter siswa yang diharapkan :
yang mena
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: SMP .......
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Teknologi
: 11. Mengapresiasi benda teknologi rekayasa
Alo
Penilaian
Kompeten
si
Dasar
11.1.Mengenal
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
Indikator
T
Pencapaian Kompetensi
1. Menelaah buku
1. Merdeskripsikan
entuk
mber Bahan
2x4
Na
Contoh
In
Instrumen
strumen
Ur 1. Jelaskan
Tes
berbagai alat
berputar
sumber untuk
pengertian alat
yang berputar
dengan tenaga
mendapatkan
berputar dengan
yang berputar
dengan tenaga
listrik.
pengertian alat
tenaga listrik.
dengan tenaga
listrik.
kasi Waktu
B
eknik
1. Pengertian alat
Su
tertulis
aian
pengertian alat
berputar dengan
listrik
0’
ra sumber
Mo
del
tenaga listrik
2. Peralatan dan
2. Mengidentifikasi
2. Menentukan peralatan
2. Sebutkan jenis
T
bahan
bahan dan alat
dan bahan untuk
es
pembuatan alat
yang digunakan
membuat alat yang
tertulis
Ur
aian
peralatan dan
bahan yang di-
berputar
berputar dengan
gunakan da-
dengan listrik.
tenaga listrik .
lam membuat
produk berputar dengan
Bu
ku
tenaga listrik!
11.2.Mengapre-
1. Teknik
1. Mendiskusikan
1. Memilih teknik yang
siasi
pembuatan alat
dengan nara
sesuai dengan produk
keterampilan
berputar
sumber teknik
yang dibuat.
teknis pembuatan
dengan tenaga
pembuatan
alat yang
listri.
berputar dengan
T
3. Jelaskan teknik
es
Ur
tertulis
untuk pembu-
aian
atan produk
2. Mendeskripsikan cara
pembuatan alat
alat berputar
secara kelompok
berputar dengan
tenaga listrik
tentang pembuatan
tenaga listrik.
2.Mendeskripsikan
tenaga listrik.
yang tepat
4. Deskripsikan
alat berputar secara
mekanik
cara pembu-
T
es
tertulis
Ur
aian
atan alat
berputar
dengan
tenaga listrik!
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,
Kepala ....................................
............., ........................, 20 .......
Guru Mapel TIK,
...........................................................
NIP/NRK.
…………………………………
NIP/NRK
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: SMP .......
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Teknologi
: 12. Membuat alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik.
Penilaian
Kompeten
si
Dasar
12.1. Merencana-
Materi
Pembelajaran
1. Perencanaan
Kegiatan
Pembelajaran*
1. Membaca buku
B
Indikator
Pencapaian Kompetensi
T
entuk
eknik
1. Membuat perencanaan
Contoh
In
T
A
strumen
Uj
Instrumen
prosedur kerja
dan mengamati
prosedur kerja
es
i prosedur,
perencanaan
kerja
pembuatan alat
produk untuk
pembuatan alat yang
kinerja
dan produk
prosedur kerja
pembuatan alat
yang dapat
membuat
berputar dengan tenaga
pembuatan alat
yang berputar
bergerak
perencanaan alat
listrik
yang dapat
digerakan
dengan tenaga
yang bergerak
bergerak dengan
dengan tenaga
listrik.
dengan tenaga
tenaga listrik !
12..2. Membuat alat
yang berputar
listrik.
1. Pembuatan
1. Membuat alat
6
x40’
Na
ra sumber
Mo
del
Bu
ku
1. Membuat alat yang
karya alat yang
yang dapat
dapat berputar digerakan
digerakan
berputar
bergerak dengan
dengan tenaga listrik.
dengan tenaga
dengan listrik.
tenaga listrik.
listrik.
Su
mber Bahan
Waktu
1. Buatlah
kan prosedur
listrik.
lokasi
Uji
T prosedur
2. Buatlah karya
es
dan
teknologi alat
kinerja
produk
yang dapat
bergerak dengan
tenaga listrik !
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: SMP .......
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Teknologi
: 13. Mengapresiasi karya budidaya ikan hias air tawar
Penilaian
Kompetensi
Dasar
13.1. Mengenal
Materi
Pembelajaran
1. Pengertian
Kegiatan
Be
Indikator
Pembelajaran*
Pencapaian Kompetensi
1. Menelaah buku
1. Menjelaskan pengertian
T
ntuk
eknik
T
berbagai jenis
pembudidaya
sumber untuk
budidaya ikan hias air
es
ikan hias air
an ikan hias
mencari pengert ian
tawar.
tertulis
tawar.
air tawar.
budidaya ikan hias
A
Contoh
Ins
Instrumen
trumen
Ur
1. Deskripsikan
aian
pengertian
hias air tawar.
2. Membedakan jenis
ikan hias, air tawar.
3. Mengobservasi
u
Nara
2. Tuliskan jenis ikan
2. Mengidentifikasi jenis
ikan hias air tawar.
3. Menentukan tempat
budidaya ikan
pembudidayaan ikan hias
hias air tawar.
budidaya ikan hias
air tawar.
air tawar.
4. Mengamati
x40’
Buk
sumber
tempat dan cara
4. Keindahan
4
hias air tawar!
T
es
3. Tempat
ber Bahan
Waktu
budidaya ikan
air tawar.
2. Jenis ikan
Sum
lokasi
hias air tawar
3. Deskripsikan
tempat
T
tertulis
el
aian
tertulis
es
4..Mendiskripsikan letak
Ur
Mod
Ur
aian
pemeliharaan ikan
hias yang baik!
4.Deskripsikan letak
Med
ia cetak
ikan hias air
keindahan ikan hias
keindahan ikan hias
keindahan ikan
tawar.
hias air tawar
T
es
13..2.Mengapresiasikan kete
1. Teknik
1. Mengobservasi cara
1. Membuat urutan proses
Ur
aian
tertulis
5. Tuliskan urutan
rampilan
budidaya ikan
budidaya ikan hias
dan hasil kerja
kerja
teknis pembu
hias air tawar.
air tawar.
pembudidayaan ikan hias
pembudidayaan
air tawar.
ikan hias air tawar!
didayaan ikan
hias air tawar.
Karakter siswa yang diharapkan :
T
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Uji
es
prosedur
kinerja
dan produk
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: SMP .......
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Teknologi
: 14. Menerapkan teknologi budidaya ikan hias air tawar
Kompetens
i
Dasar
14.1. Merenca-
Materi
Kegiatan
Pembelajaran
1.Perencanaan
Pembelajaran*
1.Membuat
Penilaian
Bentuk
Indikator
T
Pencapaian
Kompetensi
1. Membuat rencana
nakan
budidaya ikan
perencanaan
kerja dan biaya
prosedur
hias di dalam
budidaya ikan
secara kelompok
kerja produk
kolam.
hias air tawar
Instrum
eknik
en
Uji
T
es kinerja
A
Contoh
Instrumen
prosedur kerja,
perencanaan
prosedur, dan
prosedur kerja
produk
dan biaya
di dalam
pembudidyaan
hias air tawar
kolam.
ikan hias air
kolam.
14..2.Membudi-
2.Membuat kolam
2. Membuat tempat
x40’
Bu
ku
Nar
a sumber
untuk membudi
pembudidayaan
daya ikan hias
daya dan meme
ikan hias air tawar
air tawar.
lihara ikan hias
ikan hias air
air tawar
tawar!
1. Membahas cara
1. Melakukan
es kinerja
Uji prosedur
dan produk
T
Mo
del
T
kolam budi
1. pembibitan dan
6
tawar!
.
2. Pembuatan
Su
mber Bahan
Waktu
1.Buatlah
budidaya ikan
di dalam
lokasi
2.Butlah tempat
pembudidayaan
3. Lakukan
Me
dia cetak
dayakan ikan
pemeliha raan
pembibitan dan
pemeliharaan dan
es kinerja
hias air tawar
ikan hias air
pemeliharaan
pembibitan ikan
di dalam
tawar di dalam
ikan hias air
hias air tawar di
ikan hias air
kolam.
kolam.
tawar di dalam
dalam kolam.
tawar
kolam.
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Uji prosedur
pembibitan dan
dan produk
pemeliharaan
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: SMP .......
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Teknologi
: 15. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan
Penilaian
Kompeten
si
Dasar
15.1.Mengenal
Materi
Pembelajaran
1. Pengertian
Kegiatan
Pembelajaran*
1. Menelaah buku
B
Indikator
Pencapaian Kompetensi
T
entuk
eknik
1. Mendeskripsikan
Contoh
In
T
A
strumen
Ur
pengawetan
sumber untuk
pengertian pengawetan
es
pengertian
pengewetan
bahan hewani
mencari penger-
bahan hewani dengan
tertulis
bahan hewani
dengan
tian pengawetan
cara pengeringan.
yang
pengeringan.
bahan hewani
dengan
dengan cara
pengeringan!
Su
mber Bahan
Waktu
1. Jelaskan
berbagai hasil
dikeringkan.
aian
Instrumen
lokasi
2
x40’
Buk
u
pengawetan
bahan hewani
Nar
a sumber
pengeringan
Pro
.2. Mengidentifikasi
2. Memilih bahan dan alat
pengawetan
bahan dan peralat-
yang di-gunakan dalam
bahan hewani
an pengawetan
proses pengeringan.
dengan cara
bahan hewani
pengeringan.
dengan cara
pengawetan
pengeringan
teknik penge-
2. Bahan dan alat
2. Tuliskan alat dan
T
es
tertulis
Ur
aian
duk
bahan yang
diper-lukan
pada
ringan bahan
Me
dia cetak
15.2. Mengapre-
1. Jenis
hewani!
siasi
pengeringan
1. Mengamati jenis
keterampilan
bahan hewani
produk bahan
produk pengeringan ba-
teknik
yang
hewani yang
han hewani tradisional
pengawetan
dikeringan.
dikeringan.
dan modern.
1. Mendeskripsikan jenis
bahan hewani
3. Jelaskan perT
es
Ur
bedaan pegeringan tradi-
aian
sional dan
tertulis
yang
modern bahan
dikeringkan.
hewani!
2. Mendeskripsikan
2. Prosedur
2.Mendeskripsikan
pengeringan.
prosedur penga-
4. Deskripsikan
pengawetan dengan
prosedur
pengeringan.
wetan dengan
T
pengeringan.
es
tertulis
Karakter siswa yang diharapkan :
Ur
aian
pengawetan
dengan
pengeringan!
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,
Kepala ....................................
............., ........................, 20 .......
Guru Mapel TIK,
...........................................................
NIP/NRK.
…………………………………
NIP/NRK
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: SMP .......
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Teknologi
: 16 Menerapkan teknologi pengolahan.
Kompeten
si
Dasar
16.1.Merencanakan
Materi
Pembelajaran
1. Perencanaan
Kegiatan
Pembelajaran*
Penilaian
Ben
Indikator
Pencapaian Kompetensi
1. Melakukan diskusi
1. Membuat perencanaa
tuk
T
eknik
Contoh
Inst
T
A
rumen
Uji
Instrumen
pengawetan
untuk membuat
pengawetan bahan
es
prosedur, dan
perencanaan
pengawetan
bahan mentah
perencanaan dan
makanan hewani
kinerja
produk
pengawetan
bahan mentah
hewani dengan
biaya pengawetan
dengan pengeringan.
hewani dengan
pengeringan.
bahan hewani
dengan cara
dengan
dikeringkan!
Su
mber Bahan
Waktu
1.Buatlah
prosedur kerja
cara dikeringkan.
lokasi
6
x40’
Bu
ku
bahan hewani
Na
ra sumber
pengeringan.
Pro
duk
16..2. Melakukan
1. Pengawetan
1. Melakukan proses
proses
bahan mentah
pengawetan bahan
pengawetan
hewani dengan
mentah hewani
pengawetan bahan
mentah hewani
bahan mentah
cara
dengan cara
hewani dengan
dikeringkan.
dikeringkan.
cara dikeringkan.
2. Praktikan
1. Melakukan proses
T Uji
es
kinerja
pengawetan
prosedur
bahan nabati
dan produk
dengan cara
pengeringan!
Me
dia cetak
16.3. membuat
1.Membuat
1. Mendesain,
1. Membuat kemasan
kemasan hasil
kemasan hasil
kemasan,
hasil dan siap
pengawetan
pengawetan dan
mengemas,
dipamerkan dan
bahan mentah
memamerkan
memamerkan dan
dijual.
hewani yang
hasil karya dan
atau menjualnya.
dikeringkan
atau menjual
Uji
T prosedur
es
kinerja
dan produk
3. Buatlah
kemasan
produk yang
baik.
sehingga siap
dipamerkan dan
dijual.
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,
Kepala ....................................
............., ........................, 20 .......
Guru Mapel TIK,
...........................................................
NIP/NRK.
…………………………………
NIP/NRK
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA
9. Mengapresiasi karya seni rupa.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
9.1. Mengidentifikasi
Karya seni rupa
Membaca referensi
Mengidentifikasi beragam Tes tertulis
karya seni rupa
tentang hasil seni rupa
karya seni rupa murni dua
murni Indonesia
murni yang dicipta- Pelukis/Pematung murni Indonesia
dan tiga dimensi Indonesia
kan di Indonesia
Indonesia
Mengkaji beragam karya
seni rupa murni
Indonesia
9.2. Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan gagasan
dan teknik dalam
karya seni rupa
murni Indonesia
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tes uraian
Mendeskripsikan karya
Diskusi tentang
seni rupa murni Indonesia Tes praktik Tes identifikasi
Keunikan gagasan
keunikan gagasan dan dari segi bahan, teknik dan
/kinerja
dan teknik seni
latar belakang pembuatan,
teknik seni rupa murni
rupa murni
seniman penciptanya dan
Indonesia
Indonesia
sebagainya
Membuat
Menanggapi keunikan
deskripsi tentang
gagasan dan teknik seni
keunikan karya seni
rupa murni Indonesia
rupa murni Indonwsia
Membuat
tanggapan tertulis
Tuliskan
sedikitnya 5 contoh
karya seni rupa murni
yang terkenal di
Indonesia dan
deskripsikan sesuai
jenis, nama, bahan,
daerah asal dan
tokoh pembuatnya
Pilihlah satu atau
lebih karya seni rupa
murni di Indonesia
kemudian diskusikan
di kelompokmu dan
buatlah tanggapan
tertulis tentang
keunikan gagasan,
teknik dan makna
yang terkandung di
dalamnya.
Presentasikan hasil
diskusi kelompokmu
Alokasi
Waktu
2 jp
Sumber
Belajar
Media cetak
Media elektronik
Lingkungan
sekitar
4 jp
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Karakter siswa yang diharapkan :
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI RUPA
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
10.1 Mengekspresikan diri
melalui karya seni
rupa murni yang
dikembangkan dari
beragam unsur seni
rupa Nusantara dan
mancanegara di luar
Asia
Karya seni rupa murni Membuat karya
Nusantara dan
seni rupa murni
mancanegara di luar
dengan
Asia
mengembangkan
unsur seni rupa
Nusantra dan
mancanegara di
luar Asia
10.2. Menyiapkan karya
seni rupa yang
diciptakan untuk
pameran di sekolah
atau di luar sekolah
Karya seni rupa murni Idendifikasi karya
dua dimensi atau tiga Mengelompokkan
karya
dimensi
10.3 Menata karya seni
rupa yang diciptakan
dalam bentuk
pameran di sekolah Organisasi pameran
atau diluar sekolah
Penataan ruang
pameran
Membentuk panitia
Membuat
pembagian tugas
Menata karya
Melaksanakan
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Membuat karya seni
rupa murni dengan
mengembangkan unsur
seni rupa Nusantra dan
mancanegara di luar
Asia
Menyiapkan karya seni
rupa untuk pameran
Mengorganisir
pelaksanaan pameran
karya seni rupa
Membuat laporan
pelaksanaan pameran
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes praktik
/kinerja
Tes uji kerja
Penugas
an individu
/kelmpok
Tugas proyek
Contoh
Instrumen
Buatlah sebuah
karya seni rupa
murni 2 atau 3
dimensi dengan
mengembangkan
unsur seni rupa
Nusantara dan
mancanegara di
luar Asia
Lakukan seleksi
karya-karya seni
rupa yang akan
dipamer- kan dan
buatlah katolognya
Laksanakan
pameran karya
seni rupa di
sekolah atau diluar
sekolah
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
4 jp
Media cetak
Media elektronik
Lingkungan
sekitar
Karya pribadi
4 jp
4 jp
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
pameran
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
11 . Mengapresiasi karya seni musik.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
11.1 Mengidentifikasi jenis
karya seni musik
mancanegara di luar
Asia
Musik mancanegara
Musik klasik
Jazz
country,
11..2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan seni musik
mancanegara di luar
Asia
Kegiatan Pembelajaran *
Mendengar kan
berbagai musik
mancanegara
Mendiskusikan
ciri-ciri , elemen serta
jenis alat musik yang
didengarkan
Bertanya jawab
tentang jenis alat
musik sesuai dengan
sumber bunyinya
Musik blues,
reggae dan lainnya
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengamati pola
irama dari musik yang
diperdengarkan
Mendiskusikan
keunikan dan fungsi
sosial musik
mancanegara
mengidentifi
kasi beragam lagu
dan karya musik
dari tokoh
mancanegara
Mampu
menyebutkan nama
alat musik
pengiring
Mengidentifi
kasi alat musik
berdasarkan
sumber bunyinya
Menyebutka
n keunikan lagu
/musik
mancanegara
Mengidentifi
kasi ciri-ciri dari
jenis musik yang
didengar
Mengidentifi
Penilaian
Teknik
Tes
Tertulis
Bentuk
Instrumen
Tes uraian.
Contoh
Instrumen
Sebutkan
perbedaan musik
country dengan musik
bluss
Tuliskan
sumber bunyi dan
cara memainkan alat
musik :
a. banyo
b. biola
c. flute
d. glokenspil
Sebutkan
keunikan lagu
mancanegara
Tuliskan
keunikan dari musik
klasik, jazz dan
reggae
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 Jp
Medfia
Elektronik.
Media cetak
Lagu lagu
mancanegara
4 Jp
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
kasi fungsi sosial
musik
mancanegara
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Karakter siswa yang diharapkan :
Contoh
Instrumen
Sebutkan
jenis musik sesuai
dengan ciri musik
yang diperdengarkan
Sebutkan
sejarah musik blues
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
12.1 Mengaransir lagu
mancanegara di luar
Asia
Musik/lagu
mancanegara
12.2 Menyiapkan karya seni
musik mancanegara Managemen pagelaran
untuk disajikan
secara perorangan
dan berkelompok di
kelas atau sekolah.
12.3 Menampilkankarya
seni musik
mancanegar secara
perorangan dan
kelompok dikelas
atau di sekolah
Kegiatan Pembelajaran *
Mendengarkan karya
musik mancanegara
Memilih lagu pop
mancanegara
berdasarkan
periodesasi waktu
Mendiskusikan ciriciri khas musik pop
Mempersiapkan lagu
serta menata alat
musik yang akan
digunakan untuk
mengaransir lagu
mancanegara
Menyempurnakan
hasil aransemen
berdasarkan masukan
dari kelas
berlatih lagu dan
iringan musik sesuai
dengan pembagian
kelompok
Menampilkan hasil
latihan di
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
mengaransir lagu pop Tes Kinerja
mancanegara
Membuat karya
aransemen
berdasarkan
pengembangan
gagasan kreatif
secara perorangan
/kelompok
Membuat
perencanaan
pergelaran di kelas
Menyanyikan/menam
pilkan lagu pop
mancanegara
Memainkan dalam
bentuk ansambel.
Bentuk
Instrumen
Tes Uji Petik
Kerja produk
Contoh
Instrumen
Buatlah aransemen
lagu/musik
mancanegara
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 Jp
Media elektronik
Media cetak
lagu lagu
mancanegara
mainkanlah musik
sesuai dengan
aransemen yang
telah disiapkan
Sebutkan Perlengkapan
yang perlu disiapkan
dalam pementasan
kelas/sekolah
Tampilkan hasil
aransemen di depan
kelas/sekolah
2 Jp
4 Jp
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
kelas/sekolah
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TARI
13. Mengapresiasi karya seni tari.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
13.1 Mengidentifikasi
Tari mancanegara
jenis karya seni tari
di Asia
mancanegara di
luat Asia
13.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan seni tari
mancanegara di
luar Asia
Kegiatan Pembelajaran *
Menyaksikan tarian
dari mancanegara
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikasi
beragam tari
mancanegara
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tes Tertulis
Isian Singkat
Saksikan tarian berikut
ini lalu sebutkan fungsi
:
a. tarian
b. Tata rias
c. Busana
d. Musik pengiring
e. Property (peralatan
Tari.
Mendiskusikan ciri-ciri
Menuliskan unsur
tari yang disaksikan
budaya khas dari tari
di luar Asia
Bertanya jawab dan
mengamati tentang :
a. musik pengiring
b. tata rias
c. busana tari yang
disaksikan
d. Property
(peralatan tari)
Mempresentasikan
hasil pengamatan
Membuat koleksi
kliping tari manca
-negara di luar Asia
Menuliskan
keunikan/keindahan
dan pesan dari tari
yang dipertunjukkan
Menuliskan pendapat
pribadi tentang tari
Tes Praktek/ Tes Uji Kerja
Kinerja
Buatlah tanggapan
secara singkat tentang
tari mancanegara serta
presentasikan di depan
kelas
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 Jp
Media Elektronik
Media cetak
VCD tari
mancanega ra
4 Jp
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
yang dipertunjukkan
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TARI
14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
14.1 Mengekplorasi gerak Tari mancanegara
tari kreasi
di Asia
berdasarkan tari
mancanegara
14.2 Menciptakan tari
kreasi berdasarkan
tari mancanegara
Kegiatan Pembelajaran *
Menga
mati bentuk gerak tari
mancanegara
Menge
ksplorasi gerak tari
berdasarkan
pengamatan tari
mancanegara
Menyu
sun gerak hasil
eksplorasi
Praktik Tari
Menyu
sun komposisi tari
sederhana
berdasarkan tari
mancanegara
Menyu
sun/mendisain tata
rias dan tata busana
yang sesuai dengan
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Tes Praktek/
Mengeksplorasi gerak
Kinerja
tari berdasarkan ide
kreatif tari manca negara
Menyusun gerak
berdasarkan ide kreatif
tari manca negara
Menentukan tema
Menentukan jenis tari
Menentukan bentuk tari
Menyusun gerak tari
Mencari iringan tari
Membuat perencanaan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tes Uji Kerja Buatlah 5 motif gerak
hasil eksplorasi
berdasarkan
pengamatan tari
mancanegara
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 jp
Media Elektronik
Media cetak
VCD tari
mancanega ra
Susunlah motif- motif
gerak tersebut
menjadi 1 bentuk
karya tari kreasi
Buatlah komposisi tari
sederhana dengan
menggunakan pola
lantai yang
sederhana
Buatlah 1 bentuk
Media Elektronik
6 Jp
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
tarian
14.3 Menyiapkan
pertunjukan tari di
sekolah
Manajemen Tari
14.4 Menggelar
pertunujkan tari di
sekolah
Produksi tari
Karakter siswa yang diharapkan :
pergelaran tari kelompok
di dalam kelas/sekolah
Latihan
penampilan karya tari Menyusun program dan Tes Praktek
Kerja
kepanitiaan pergelaran
tari
Memp
ersiapkan pergelaran
tari mancanegara
Membuat
Menyajikan tari kreasi
perencanaan
mancane gara secara
pergelaran tari
kelompok di kelas/
dikelas/ sekolah
sekolah
Menyusun program
dan kepanitiaan
pergelaran tari
Tes Praktek
Kerja
Menyajikan tari kreasi
hasi eksplorasi
dikelas/ sekolah
Bentuk
Instrumen
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Tes Uji Kerja
Tes Uji Kerja
Contoh
Instrumen
karya tari kreasi
berdasarkan hasil
eksplorasi sesuai
dengan tema tari dan
iringan tari
Sajikan karya tari
hasil kreasi didepan
kelas/ sekolah
Buatlah perencanaan,
meliputi : susunan
kepanitiaan,
pembuatan proposal
Buatlah 1 bentuk
kegiatan pagelaran
pentas seni dikelas/
sekolah
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Media Cetak
4 Jp
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TEATER
15. Mengapresiasi karya seni teater.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
15.1 Mengidentifikasi jenis Teater tradisional dan
karya seni teater
modern manca
tradisional dan
negara di luar Asia
modern
mancanegara di
luar Asia
15.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan dan
pesan moral seni
teater
mancanegara di
luar Asia
Karakter siswa yang diharapkan :
Mengamati
pertunjukan teater
mancanegara di
luar Asia
Mendiskusika
n ciri-ciri teater
tradisional dan
modern
mancanegara di
luar Asia
Menginventari
sir keunikan dan
pesan moral yang
terdapat pada seni
teater mancane
gara di luar Asia
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Mengidentifikasi jenisi Tes ter tulis Tes uraian
teater mancanegara di
luar Asia
Membandingkan ciriciri teater tradisional
dan modern
mancanegara di luar
Asia
Mempresentasikan
keunikan dan pesan
moral dari pertunjukan Tes praktik/
teater mancanegara di kinerja
luar Asia
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Tes identifikasi
Contoh
Instrumen
Sebutkan tiga jenis
teater mancanegara
di luar Asia
Buatlah
perbandingan ciri-ciri
teater tradisional dan
modern mancanegara
di luar Asia
Presentasi
kanlah keunikan dan
pesan moral dari
pertunjukan teater
mancanegara di luar
Asia
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 jp
Media cetak
Media
elektronik
teater modern
2 jp
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: .......................
Kelas/Semester
: IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Standar Kompetensi : SENI TEATER
16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
16.11 Merancang
Teater Modern
pertunjukan teater
kreatif dengan
mengolah unsur
teater daerah
setempat,
Nusantara, dan
mancanegara di
luar Asia
16.2 Menerapkan prinsip
kerjasama dalam
berteater
16.3 Menyiapkan
pertunjukan karya
teater kreatif di
sekolah
16.4 Menggelar
pertunjukan karya
teater kreatif yang
diciptakan di
sekolah
Karakter siswa yang diharapkan :
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
mengamati
pertunjukan teater
Menyusun unsurunsur yang mendukung
pementasan teater modern
Mengkaji peran dan
merancang diasain
pertunjukan
Mengadakan latihan
sesuai peran
Menunjukan pola permainan
(bloking) gerak-gerak
pokok, gerak tambahan,
perpindahan pemain
(movement),
pengembangan dan
pemberian isi dalam suatu
permainan peran
Mengadaka
n pertunjukan teater
dikelas/sekolah
Disiplin ( Discipline )
Penilaian
Teknik
Tes praktik/
Membuat
kinerja
disaian pertunjukan
teater
Memerankan
karakter sesuai peran.
Mengadakan
latihan bersama
Melakukan
persiapan untuk
pertunjukan teater
Mementaskan
teater nusantara.
Menilai
pagelaran dari
berbagai aspek
setelah selesai
pementasan
Bentuk
Instrumen
Tes uji petik
kerja
Contoh
Instrumen
Buatlah sebuah
disain pertunjukan
teater
Mainkanlah karakter
sesuai peran
Lakukanlah latihan
bersama
Lakukanlah
persiapan
pertunjukan karya
kreatif
Lakukanlah
pergelaran/
pertunjukan di
sekolah untuk
karya teater
kreatifyang kamu
buat
Lakukanlah
evaluasi dari
pergelaran/pertunju
kan yang kamu
adakan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 Jp
Media cetak
Media elektronik
teater modern
4 Jp
4 Jp
4 Jp
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,
…..,………………… 20 …….
Kepala SMP ……………
Guru Mapel Seni Budaya.
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Keterampilan
: SMP/MTs.
: IX / 2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetnsi
: SMP .......
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Kerajinan
: 9. Mengapresiasi kerajinan dengan teknik sayat/raut, dan ukiri
Kompeten
si
Dasar
9.1. Mengenal
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
Indikator
Pencapaian Kompetensi
1. Pengertian
1. Membaca buku
1. Menjelaskan pengertian,
berbagai produk
teknik
sumber untuk
jenis, dan fungsi teknik
kerajinan dengan
sayat/raut
mencari pengertian
raut dan ukir.
teknik sayat dan
dan ukir.
teknik sayat dan
ukir.
Penilaian
B
T
entuk
eknik
Tes
tertulis
A
Contoh
In
strumen
Ur
aian
Instrumen
pengertian
x40’
Bu
ku
teknik raut
Mo
del
2. Mendeskripsikan jenis
peralatan dan
jenis bahan dan
peralatan dan bahan
bahan untuk
peralatan.
yang digunakan.
produk
2
dan ukir!
2. Menentukan kasi
pembuatan
Su
mber Bahan
Waktu
1. Jelaskan
ukir.
2. Jenis
lokasi
2. Diskripsikan
Tes
tertulis
Ur
aian
jenis bahan,
Me
dia cetak
peralatan raut
dan ukir!
Na
ra sumber
kerajinan
dengan
teknik raut
Gal
eri seni
dan ukir.
Ho
3. Fungsi
3. Membedakan kan
3. Menguraikan fungsi
peralatan dan
fungsi peralatan
setiap alat yang
bahan
dan bahan dengan
digunakan dalam teknik
dengan
teknik raut dan
raut dan ukir.
teknik sayat/
ukir.
Tes
me industri
3. Jelaskan
tertulis
kerajinan
fungsi tiap
Ur
peralatan raut
dan ukir!
aian
raut dan ukir.
4. Mengamati
4. Macam-
4. Mendeskripsikan
berbagai macam
berbagai macam produk
macam
produk benda
benda kerajinan dengan
Produk
kerajinan dengan
teknik sayat/raut dan
kerajinan
teknik raut dan
ukir.
dengan
ukir.
ke-rajinan dengan
teknik sayat /raut
dan ukir.
Ur
macam
produk benda
aian
kerajinan
dengan teknik
sayat/raut dan
sayat/raut
ukir dari segi
dan ukir.
teknis pembuatan
berbagai
tertulis
teknik
9.2. Mengapresi-asi
keteram-pilan
4. Tuliskan
Tes
1. Mengapresiasi
1. Apresiasi
1. Menghargai produk
produk benda
benda kerajinan dari
produk
kerajinan untuk
segi teknik sayat/raut
benda
menentukan teknik
dan ukir.
kerajinan
dengan
teknik
fungsi hias.
Tes
pembuatannya.
tertulis
5. Jelaskan
kelebihan dan
Ur
aian
kelemahan
produk benda
kerajinan
dengan teknik
2
X 40 ”
sayat/raut
dan ukir.
Karakter siswa yang diharapkan :
sayat/raut dan
ukir.
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,
Kepala ....................................
............., ........................, 20 .......
Guru Mapel TIK,
...........................................................
NIP/NRK.
…………………………………
NIP/NRK
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar kompetensi
: SMP .......
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Kerajinan
: 10. Membuat benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir.
Penilaian
Kompetensi
Dasar
10.1.Merencanakan
Materi
Pembelajaran
1. Perencanaan
Kegiatan
Pembelajaran*
B
Indikator
Pencapaian Kompetensi
1. Menelaah buku
1. Membuat perencanaan
T
entuk
eknik
Contoh
In
T
A
strumen
Ur
prosedur kerja
sumber untuk
prosedur kerja dan
es
pembuatan benda
pembuatan
membuat
biaya produksi
tertulis
kerajinan dengan
benda
perencanaan
pembuatan benda
teknik
kerajinan dengan
prosedur kerja
teknik sayat/raut
pembuatan
kerajinan dengan taknik
dengan motif
dan ukir dengan
kerajinan teknik
raut dan ukir dengan
kerajinan
tradisional,
motif tradisional,
raut dan ukir.
motif tradisional,
dengan teknik
mancanegara,
mancanegara
Dengan motif
mancanegara maupun
raut dan ukir
maupun
maupun
tradisional ,
modifikasinya.
serta biaya
modifikasinya
modifikasinyaan
mancanegara
.
maupun
modifikasinya.
perencanaan
Su
mber Bahan
Waktu
1. Buatlah
prosedur kerja
sayat/raut dan ukir
aian
Instrumen
lokasi
2
x40’
Bu
ku
prosedur
pembuatan
M
odel
desain
M
edia
produksinya!
cet
ak
Na
ra sumber
10.2. Mendesain benda
kerajinan yang
1. Praktik membuat
1. Membuat disain
1. Praktik membuat
disain produk
disain benda kerajinan
2. Buatlah desain
T
Te
kerajinan
menggunakan
kerajinan dengan
benda kerajinan
dengan teknik
es
s uji petik
dengan teknik
teknik sayat/raut
teknik raut dan
dengan teknik
sayat/raut dan ukir
kinerja
kerja.
raut dan ukir
dan ukir
ukir mengguna-
raut dan ukir
menggunakan motif
menggunakan
kan motif
menggunakan
tradisional,
motif tradisional,
tradisional,
motif
mancanegara maupun
mancanegara,
mancanegara
tradisional ,
modifikasinya.
maupun
maupun
mancanegara
modifikasinya.
modifikasinya.
maupun
10.3. Membuat benda
1. Pembuatan karya
modifikasinya.
1. Membuat
2
X 40 ”
sesuai desain!
1. Praktik membuat karya
T
Uj
1. Buatlah
kerajinan yang
kerajinan teknik
kerajinan dengan
kerajinan dengan
es
i prosedur,
kerajinan sesuai
menggunakan
raut dan ukir.
teknik raut dan
teknik raut dan ukir
kinerja
dan produk
desain yang
teknik sayat/raut
ukir sesuai
sesuai desain yang
direncanakan
dan ukir
desain yang
direncanakan.
dengan teknik
menggunakan
direncanakan.
6
x40’
Bu
ku
M
odel
raut dan ukir!
motif tradisional,
M
mancanegara,
edia cetak
maupun
modifikasinya.
Na
ra sumber
10.4. Membuat
kemasan benda
kerajinan sehingga
siap dipamerkan
1. Kemasan produk
kerajinan
1. Membuat
1. Membuat kemasan
kemasan produk
sesuai produk yang
kerajinan sesuai
unik dan menarik.
dengan
Uji
T prosedur
es
dan
2. Buatlah
kemasan
produk yang
unik dan
dan dijual.
karakteristik
produk.
kinerja
produk
menarik sesuai
produk yang
dibuat!
2. Pameran hasill
2. Pameran dan
karya benda
penjualanhasil
produk kerajinan
karya produk
benda kerajinan
dengan kemasan
Karakter siswa yang diharapkan :
yang mena
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: SMP .......
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Teknologi
: 11. Mengapresiasi benda teknologi rekayasa
Alo
Penilaian
Kompeten
si
Dasar
11.1.Mengenal
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
Indikator
T
Pencapaian Kompetensi
1. Menelaah buku
1. Merdeskripsikan
entuk
mber Bahan
2x4
Na
Contoh
In
Instrumen
strumen
Ur 1. Jelaskan
Tes
berbagai alat
berputar
sumber untuk
pengertian alat
yang berputar
dengan tenaga
mendapatkan
berputar dengan
yang berputar
dengan tenaga
listrik.
pengertian alat
tenaga listrik.
dengan tenaga
listrik.
kasi Waktu
B
eknik
1. Pengertian alat
Su
tertulis
aian
pengertian alat
berputar dengan
listrik
0’
ra sumber
Mo
del
tenaga listrik
2. Peralatan dan
2. Mengidentifikasi
2. Menentukan peralatan
2. Sebutkan jenis
T
bahan
bahan dan alat
dan bahan untuk
es
pembuatan alat
yang digunakan
membuat alat yang
tertulis
Ur
aian
peralatan dan
bahan yang di-
berputar
berputar dengan
gunakan da-
dengan listrik.
tenaga listrik .
lam membuat
produk berputar dengan
Bu
ku
tenaga listrik!
11.2.Mengapre-
1. Teknik
1. Mendiskusikan
1. Memilih teknik yang
siasi
pembuatan alat
dengan nara
sesuai dengan produk
keterampilan
berputar
sumber teknik
yang dibuat.
teknis pembuatan
dengan tenaga
pembuatan
alat yang
listri.
berputar dengan
T
3. Jelaskan teknik
es
Ur
tertulis
untuk pembu-
aian
atan produk
2. Mendeskripsikan cara
pembuatan alat
alat berputar
secara kelompok
berputar dengan
tenaga listrik
tentang pembuatan
tenaga listrik.
2.Mendeskripsikan
tenaga listrik.
yang tepat
4. Deskripsikan
alat berputar secara
mekanik
cara pembu-
T
es
tertulis
Ur
aian
atan alat
berputar
dengan
tenaga listrik!
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,
Kepala ....................................
............., ........................, 20 .......
Guru Mapel TIK,
...........................................................
NIP/NRK.
…………………………………
NIP/NRK
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: SMP .......
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Teknologi
: 12. Membuat alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik.
Penilaian
Kompeten
si
Dasar
12.1. Merencana-
Materi
Pembelajaran
1. Perencanaan
Kegiatan
Pembelajaran*
1. Membaca buku
B
Indikator
Pencapaian Kompetensi
T
entuk
eknik
1. Membuat perencanaan
Contoh
In
T
A
strumen
Uj
Instrumen
prosedur kerja
dan mengamati
prosedur kerja
es
i prosedur,
perencanaan
kerja
pembuatan alat
produk untuk
pembuatan alat yang
kinerja
dan produk
prosedur kerja
pembuatan alat
yang dapat
membuat
berputar dengan tenaga
pembuatan alat
yang berputar
bergerak
perencanaan alat
listrik
yang dapat
digerakan
dengan tenaga
yang bergerak
bergerak dengan
dengan tenaga
listrik.
dengan tenaga
tenaga listrik !
12..2. Membuat alat
yang berputar
listrik.
1. Pembuatan
1. Membuat alat
6
x40’
Na
ra sumber
Mo
del
Bu
ku
1. Membuat alat yang
karya alat yang
yang dapat
dapat berputar digerakan
digerakan
berputar
bergerak dengan
dengan tenaga listrik.
dengan tenaga
dengan listrik.
tenaga listrik.
listrik.
Su
mber Bahan
Waktu
1. Buatlah
kan prosedur
listrik.
lokasi
Uji
T prosedur
2. Buatlah karya
es
dan
teknologi alat
kinerja
produk
yang dapat
bergerak dengan
tenaga listrik !
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: SMP .......
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Teknologi
: 13. Mengapresiasi karya budidaya ikan hias air tawar
Penilaian
Kompetensi
Dasar
13.1. Mengenal
Materi
Pembelajaran
1. Pengertian
Kegiatan
Be
Indikator
Pembelajaran*
Pencapaian Kompetensi
1. Menelaah buku
1. Menjelaskan pengertian
T
ntuk
eknik
T
berbagai jenis
pembudidaya
sumber untuk
budidaya ikan hias air
es
ikan hias air
an ikan hias
mencari pengert ian
tawar.
tertulis
tawar.
air tawar.
budidaya ikan hias
A
Contoh
Ins
Instrumen
trumen
Ur
1. Deskripsikan
aian
pengertian
hias air tawar.
2. Membedakan jenis
ikan hias, air tawar.
3. Mengobservasi
u
Nara
2. Tuliskan jenis ikan
2. Mengidentifikasi jenis
ikan hias air tawar.
3. Menentukan tempat
budidaya ikan
pembudidayaan ikan hias
hias air tawar.
budidaya ikan hias
air tawar.
air tawar.
4. Mengamati
x40’
Buk
sumber
tempat dan cara
4. Keindahan
4
hias air tawar!
T
es
3. Tempat
ber Bahan
Waktu
budidaya ikan
air tawar.
2. Jenis ikan
Sum
lokasi
hias air tawar
3. Deskripsikan
tempat
T
tertulis
el
aian
tertulis
es
4..Mendiskripsikan letak
Ur
Mod
Ur
aian
pemeliharaan ikan
hias yang baik!
4.Deskripsikan letak
Med
ia cetak
ikan hias air
keindahan ikan hias
keindahan ikan hias
keindahan ikan
tawar.
hias air tawar
T
es
13..2.Mengapresiasikan kete
1. Teknik
1. Mengobservasi cara
1. Membuat urutan proses
Ur
aian
tertulis
5. Tuliskan urutan
rampilan
budidaya ikan
budidaya ikan hias
dan hasil kerja
kerja
teknis pembu
hias air tawar.
air tawar.
pembudidayaan ikan hias
pembudidayaan
air tawar.
ikan hias air tawar!
didayaan ikan
hias air tawar.
Karakter siswa yang diharapkan :
T
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Uji
es
prosedur
kinerja
dan produk
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: SMP .......
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Teknologi
: 14. Menerapkan teknologi budidaya ikan hias air tawar
Kompetens
i
Dasar
14.1. Merenca-
Materi
Kegiatan
Pembelajaran
1.Perencanaan
Pembelajaran*
1.Membuat
Penilaian
Bentuk
Indikator
T
Pencapaian
Kompetensi
1. Membuat rencana
nakan
budidaya ikan
perencanaan
kerja dan biaya
prosedur
hias di dalam
budidaya ikan
secara kelompok
kerja produk
kolam.
hias air tawar
Instrum
eknik
en
Uji
T
es kinerja
A
Contoh
Instrumen
prosedur kerja,
perencanaan
prosedur, dan
prosedur kerja
produk
dan biaya
di dalam
pembudidyaan
hias air tawar
kolam.
ikan hias air
kolam.
14..2.Membudi-
2.Membuat kolam
2. Membuat tempat
x40’
Bu
ku
Nar
a sumber
untuk membudi
pembudidayaan
daya ikan hias
daya dan meme
ikan hias air tawar
air tawar.
lihara ikan hias
ikan hias air
air tawar
tawar!
1. Membahas cara
1. Melakukan
es kinerja
Uji prosedur
dan produk
T
Mo
del
T
kolam budi
1. pembibitan dan
6
tawar!
.
2. Pembuatan
Su
mber Bahan
Waktu
1.Buatlah
budidaya ikan
di dalam
lokasi
2.Butlah tempat
pembudidayaan
3. Lakukan
Me
dia cetak
dayakan ikan
pemeliha raan
pembibitan dan
pemeliharaan dan
es kinerja
hias air tawar
ikan hias air
pemeliharaan
pembibitan ikan
di dalam
tawar di dalam
ikan hias air
hias air tawar di
ikan hias air
kolam.
kolam.
tawar di dalam
dalam kolam.
tawar
kolam.
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Uji prosedur
pembibitan dan
dan produk
pemeliharaan
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: SMP .......
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Teknologi
: 15. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan
Penilaian
Kompeten
si
Dasar
15.1.Mengenal
Materi
Pembelajaran
1. Pengertian
Kegiatan
Pembelajaran*
1. Menelaah buku
B
Indikator
Pencapaian Kompetensi
T
entuk
eknik
1. Mendeskripsikan
Contoh
In
T
A
strumen
Ur
pengawetan
sumber untuk
pengertian pengawetan
es
pengertian
pengewetan
bahan hewani
mencari penger-
bahan hewani dengan
tertulis
bahan hewani
dengan
tian pengawetan
cara pengeringan.
yang
pengeringan.
bahan hewani
dengan
dengan cara
pengeringan!
Su
mber Bahan
Waktu
1. Jelaskan
berbagai hasil
dikeringkan.
aian
Instrumen
lokasi
2
x40’
Buk
u
pengawetan
bahan hewani
Nar
a sumber
pengeringan
Pro
.2. Mengidentifikasi
2. Memilih bahan dan alat
pengawetan
bahan dan peralat-
yang di-gunakan dalam
bahan hewani
an pengawetan
proses pengeringan.
dengan cara
bahan hewani
pengeringan.
dengan cara
pengawetan
pengeringan
teknik penge-
2. Bahan dan alat
2. Tuliskan alat dan
T
es
tertulis
Ur
aian
duk
bahan yang
diper-lukan
pada
ringan bahan
Me
dia cetak
15.2. Mengapre-
1. Jenis
hewani!
siasi
pengeringan
1. Mengamati jenis
keterampilan
bahan hewani
produk bahan
produk pengeringan ba-
teknik
yang
hewani yang
han hewani tradisional
pengawetan
dikeringan.
dikeringan.
dan modern.
1. Mendeskripsikan jenis
bahan hewani
3. Jelaskan perT
es
Ur
bedaan pegeringan tradi-
aian
sional dan
tertulis
yang
modern bahan
dikeringkan.
hewani!
2. Mendeskripsikan
2. Prosedur
2.Mendeskripsikan
pengeringan.
prosedur penga-
4. Deskripsikan
pengawetan dengan
prosedur
pengeringan.
wetan dengan
T
pengeringan.
es
tertulis
Karakter siswa yang diharapkan :
Ur
aian
pengawetan
dengan
pengeringan!
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,
Kepala ....................................
............., ........................, 20 .......
Guru Mapel TIK,
...........................................................
NIP/NRK.
…………………………………
NIP/NRK
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Aspek
Standar Kompetensi
: SMP .......
: IX (Sembilan)
: Keterampilan
: 2 (Dua)
: Teknologi
: 16 Menerapkan teknologi pengolahan.
Kompeten
si
Dasar
16.1.Merencanakan
Materi
Pembelajaran
1. Perencanaan
Kegiatan
Pembelajaran*
Penilaian
Ben
Indikator
Pencapaian Kompetensi
1. Melakukan diskusi
1. Membuat perencanaa
tuk
T
eknik
Contoh
Inst
T
A
rumen
Uji
Instrumen
pengawetan
untuk membuat
pengawetan bahan
es
prosedur, dan
perencanaan
pengawetan
bahan mentah
perencanaan dan
makanan hewani
kinerja
produk
pengawetan
bahan mentah
hewani dengan
biaya pengawetan
dengan pengeringan.
hewani dengan
pengeringan.
bahan hewani
dengan cara
dengan
dikeringkan!
Su
mber Bahan
Waktu
1.Buatlah
prosedur kerja
cara dikeringkan.
lokasi
6
x40’
Bu
ku
bahan hewani
Na
ra sumber
pengeringan.
Pro
duk
16..2. Melakukan
1. Pengawetan
1. Melakukan proses
proses
bahan mentah
pengawetan bahan
pengawetan
hewani dengan
mentah hewani
pengawetan bahan
mentah hewani
bahan mentah
cara
dengan cara
hewani dengan
dikeringkan.
dikeringkan.
cara dikeringkan.
2. Praktikan
1. Melakukan proses
T Uji
es
kinerja
pengawetan
prosedur
bahan nabati
dan produk
dengan cara
pengeringan!
Me
dia cetak
16.3. membuat
1.Membuat
1. Mendesain,
1. Membuat kemasan
kemasan hasil
kemasan hasil
kemasan,
hasil dan siap
pengawetan
pengawetan dan
mengemas,
dipamerkan dan
bahan mentah
memamerkan
memamerkan dan
dijual.
hewani yang
hasil karya dan
atau menjualnya.
dikeringkan
atau menjual
Uji
T prosedur
es
kinerja
dan produk
3. Buatlah
kemasan
produk yang
baik.
sehingga siap
dipamerkan dan
dijual.
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,
Kepala ....................................
............., ........................, 20 .......
Guru Mapel TIK,
...........................................................
NIP/NRK.
…………………………………
NIP/NRK