S BSI 1006604 Abstract

KEEFEKTIFAN TEKNIK IMAGINE (KHAYALAN VISUAL) DALAM
PEMBELAJARAN MENULIS PUISI LIRIK
(EksperimenKuasipadaSiswaKelas VII SMP Negeri 7 Bandung
TahunAjaran 2013/2014)
Eka Purnama Sari
1006604
ABSTRAK
Puisiadalahkaryasenisastra
yang
merupakansuatubentukekspresidaripengalamanimajinatif
yang
disusunsedemikianrupasehinggamampumenimbulkankesanartistik/estetikataubisaj
ugadikatakansebagailuapanperasaan
yang
dituangkankedalam
kata-kata
dandirangkaisedemikianrupauntukmelukiskanperasaan
yang
ingindisampaikanolehpenulisnya.
Teknik
Imagine

(Khayalan
Visual)
adalahsebuahteknikpembelajaran
di
manateknikinidapatmengubahataupunmengaturalambawahsadarsiswa
agar
dapatselalumemandangsegalasesuatuhaldarisegipositifnya. Oleh karena itu,
penelitian ini mengangkat judul “Keefektifan Teknik Imagine (Khayalan Visual)
dalam Pembelajaran Menulis Puisi Lirik (Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VII
SMP Negeri 7 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014)”.Masalah dalam penelitian ini
dirumuskan pada beberapa hal seperti: 1) bagaimanakah tingkat kemampuan
siswa dalam menulis puisi lirik antara kelas eksperimen dan kelas kontrol sebelum
diberi perlakuan?, 2) bagaimana pelaksaaan pembelajaran menulis puisi lirik
dengan menggunakan Teknik Imagine (Khayalan Visual) di kelas eksperimen dan
tanpa menggunakan Teknik Imagine (Khayalan Visual) di kelas kontrol?, 3)
apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa dalam
menulis puisi lirik di kelas eksperimen dan kelas kontrol sebelum dan sesudah
diberi perlakuan? Tujuanpenelitianiniadalahuntukmendeskripsikan:1) tingkat
kemampuan siswa dalam menulis puisi lirik, 2) keefektifan pembelajaran menulis
puisi lirik dengan Teknik Imagine (Khayalan Visual), dan 3) pengaruh Teknik

Imagine (Khayalan Visual) terhadap kemahiran siswa dalam menulis puisi
lirik.Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan
menggunakan metode eksperimen semu. Adapun Data yang diambilyaitudata
berupa puisi karya siswa kelas VII B dan VII D SMP Negeri 7 Bandung tahun
ajaran
2013/2014.
Hasil
penelitian
ini
menunjukan
Tingkat
kemampuanmenulispuisiliriksiswakelaseksperimenmengalamipeningkatan
74.10% dibanding kelas kontrol yang hanya sebesar 31.75%. kemudian,
hasilujihipotesis yang didapatkan ℎ� �� (2,43) > �� (2.00). Hal ini
menunjukkanbahwahipotesispenelitianditerima dan membuktikan bahwa Teknik
iv
Eka Purnama, 2014
Keefektifan teknik imagine (khyalan visual) dalam pembelajaran menulis puisi lirik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Imagine (Khayalan Visual) efektif digunakan dalam pembelajaran menulis puisi
lirik pada siswa kelas VII SMP Negeri 7 Bandung tahun ajaran 2013/2014.
EFFECTIVENESS OFTECHNIQUEIMAGINE(IMAGINARY VISUAL) IN
LEARNINGTO WRITEPOETRYLYRICS(Quasi ExperimentsonSeventh
Grade Studentsof SMP Negeri7 BandungAcademic Year2013/2014)
EkaPurnamaSari
1006604
ABSTRACT
Poetryis
aliterarywork
of
artis
a
form
ofexpressionofimaginativeexperiencethat isstructuredin such a wayso as tocreate
the impressionof artistic/aestheticor can besaid to be aflood offeelingsthatpoured
intothe wordsandstrung togetherin such a waytopotray thefeelingsto be
conveyedbythe
author.
ImagineTechniques(Visual

Illusions)
isalearningtechniquein whichthesetechniquescanalteroradjustthe subconsciousso
thatstudentscanalwayssee thingsfromthebright side. Therefore, this studyraised
thetitle"Effectiveness OfTechniqueImagine(Imaginary Visual) In LearningTo
WritePoetryLyrics(Quasi ExperimentsonSeventh Grade StudentsOf SMP Negeri7
BandungAcademic Year2013/2014)". The problemin this studywas
formulatedonseveralthingssuch as: 1) howthe level ofstudents' abilityto
writepoetryinthe
lyricsbetweenthe
experimental
classandthe
controlclassbeforetreated?,2) realizationlearninghowto writepoetrylyricsusing
thetechniqueImagine(Visual Imaginary) inthe experimental classandwithoutusing
thetechniqueImagine(Visual Imaginary) inthe controlclass?3) whetherthere are
significant
differencesbetweenstudents'
skills
inwritinglyricpoetryinthe
experimental classandcontrol classbefore and aftertreated?The purpose ofthis
study was todescribe: 1) the level ofstudents' ability inwritingpoetrylyrics, 2) the

effectivenessof learning to writepoetrylyricswithImagineTechnique(Visual
Delusion), and3) the influence ofthe ImagineTechniques(Visual Imaginary)
onstudentproficiencyinwritinglyricpoetry. The approachused isa quantitative
approach usingquasi-experimentalmethods. Thedata retrieveddata in the formof
poems
bythestudents
of
classVIIBandVIIDSMP
Negeri7Bandung2013/2014school year. The results ofthis study indicatelevel
ofabilityto writelyricpoetryexperimental classstudentsincreased74.10% compared
tothecontrol groupwas only31.75%. Then, the resultsobtained ℎ� �� (2,43)
> �� (2.00). This suggeststhat the hypothesisis acceptedandprovedthat
theTechniqueImagine(Visual
Imaginary)
effectively
usedin
teachingwritinglyricpoetryin
theseventh
grade
studentsof

SMP
Negeri7Bandungacademic year2013/2014.
Eka Purnama, 2014
Keefektifan teknik imagine (khyalan visual) dalam pembelajaran menulis puisi lirik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu