S BIO 1104922 Table of content

DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR..............................................................................

i

UCAPAN TERIMA KASIH...................................................................

ii

ABSTRAK.................................................................................................

v

DAFTAR ISI.............................................................................................

vi

DAFTAR TABEL.....................................................................................

viii

DAFTAR GAMBAR................................................................................

ix

DAFTAR LAMPIRAN.............................................................................

x

PENDAHULUAN..................................................................
A. Latar Belakang....................................................................
B. Rumusan Masalah...............................................................
C. Definisi Operasional...........................................................
D. Tujuan Penelitian................................................................
E. Manfaat Penelitian..............................................................
F. Struktur Organisasi Skripsi.................................................

1
1
5

5
6
6
7

BAB I

BAB II

BAB III

BAB IV

KOMPLEKSITAS ARGUMENTASI BERBASIS ISU
SOSIOSAINTIFIK PADA JENJANG SD, SMP, DAN
SMA ......................................................................................
A. Argumentasi…………………...........................................
B. Argumentasi dan Kaitannya dengan Teori Perkembangan
C. Isu Sosiosaintifik ………………………………...............
D. Isu Sosiosaintifik Mengenai Kesehatan dan Kaitannya

dengan Kurikulum Pendidikan Indonesia….......................
METODE PENELITIAN.....................................................
A. Desain Penelitian................................................................
B. Lokasi dan Partisipan Penelitian........................................
C. Instrumen Penelitian...........................................................
D. Teknik Pengumpulan Data................................................
E. Analisis data.......................... ............................................
F. Prosedur Penelitian.............................................................
TEMUAN DAN PEMBAHASAN.......................................
A. Kompleksitas Argumentasi Pada Setiap Jenjang
Pendidikan SD, SMP, dan SMA…………………………….
B. Pola Kompleksitas Argumentasi Pada Jenjang Pendidikan
SD, SMP, dan SMA.............................................

BAB V

SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI.........

Nur Fildzah Amalia, 2015
KOMPLEKSITAS ARGUMENTASI BERBASIS ISU SOSIOSAINTIFIK PADA JENJANG SD, SMP, DAN SMA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

8
8
16
22
25
29
29
29
31
34
35
38
41
41
61
65

A. Simpulan.............................................................................

B. Implikasi dan Rekomendasi...............................................
DAFTAR PUSTAKA................................................................................

65
66
68

LAMPIRAN..............................................................................................

71

Nur Fildzah Amalia, 2015
KOMPLEKSITAS ARGUMENTASI BERBASIS ISU SOSIOSAINTIFIK PADA JENJANG SD, SMP, DAN SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel
Judul Tabel
2.1

Kerangka Analisis yang digunakan untuk menganalisis
Kualitas Argumentasi (Osborne, dkk. 2004)..............................
2.2
Kerangka Analisis yang digunakan untuk menganalisis
Kompleksitas Argumentasi........................................................
3.1
Tabel Data Siswa SD LS Tahun Ajaran 2014-2015..................

Halaman
14
15
30

3.2

Tabel Data Siswa SMP LS Tahun Ajaran 2014-2015................

30

3.3

Tabel Data Siswa SMA LS Tahun Ajaran 2014-2015...............

30

3.4

Kisi-kisi Instrumen Kompleksitas Argumentasi........................

32

3.5

Format Wawancara Siswa..........................................................

34

3.6

Skema Adaptasi Toulmin’s Argumentation Pattern (TAP).......

36

Nur Fildzah Amalia, 2015
KOMPLEKSITAS ARGUMENTASI BERBASIS ISU SOSIOSAINTIFIK PADA JENJANG SD, SMP, DAN SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GAMBAR

Gambar

Keterangan Gambar

Halaman

2.1

Model Argumentasi Toulmin dengan Tiga Elemen........

12

2.2

Model Argumentasi Toulmin dengan Enam Elemen......
Gambar grafis dari berbagai penelitian yang berkaitan
dengan argumentasi serta isu sosiosaintifik ………........
Alur Penelitian..................................................................
Kompleksitas Argumentasi pada Jenjang Sekolah Dasar
(SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), dan Sekolah
Menengah Atas (SMA).....................................................
Presentase Kompleksitas Argumentasi pada Jenjang
Sekolah Dasar (SD)..........................................................
Presentase Kemunculan Kategori Level Argumentasi
pada Jenjang Sekolah Dasar (SD).....................................
Presentase Kategori Level Argumentasi pada Jenjang
Sekolah Menengah Pertama (SMP)..................................
Presentase Kemunculan Kategori Level Argumentasi
pada Jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP)............
Presentase Kategori Level Argumentasi pada Jenjang
Sekolah Menengah Atas (SMA).......................................

Presentase Kemunculan Kategori Level Argumentasi
pada Jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA).................
Perkembangan Kompleksitas Argumentasi apada
Jenjang SD, SMP, dan SMA.............................................

13

2.3
3.1
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8

Nur Fildzah Amalia, 2015
KOMPLEKSITAS ARGUMENTASI BERBASIS ISU SOSIOSAINTIFIK PADA JENJANG SD, SMP, DAN SMA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

24
40
43
44
50
51
55
56
60
61

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran
1
2
3

4
5

Surat Izin Penelitian
Instrumen Penelitian
Tabulasi Data Kompleksitas Argumentasi Berbasis Isu Sosiosaintifik
Tabel Presentase Kompleksitas Argumentasi Berbasis Isu
Sosiosaintifik Pada Jenjang SD, SMP, dan SMA
Tabel Presentase Frekuensi Level Argumentasi Berbasis Isu
Sosiosaintifik Pada Jenjang SD, SMP, dan SMA
Analisis Kurikulum SD, SMP dan SMA Terkait dengan Penelitian
Dokumentasi Kegiatan Penelitian

Nur Fildzah Amalia, 2015
KOMPLEKSITAS ARGUMENTASI BERBASIS ISU SOSIOSAINTIFIK PADA JENJANG SD, SMP, DAN SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu