T IPA 1302595 Abstract
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA SMP PADA TEMA SAMPAH DALAM TUBUH
MENGGUNAKAN METODE 4STMD
(FOUR STEPS TEACHING MATERIAL DEVELOPMENT)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar IPA SMP pada tema sampah dalam
tubuh menggunakan metode 4STMD (Four Steps Teaching Material Development) dan
mengetahui kelayakan serta hasil uji cobanya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan
bahan ajar IPA SMP yang disajikan secara terpadu. Tema yang dipilih dalam pengembangan
bahan ajar ini adalah “sampah dalam tubuh”. Tema “sampah dalam tubuh” adalah salah satu
tema yang dekat dengan kehidupan siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan
atau research and development terbatas. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi dan
review yang digunakan selama proses pengembangan bahan ajar, angket kelayakan buku yang
dikeluarkan oleh BSNP yang digunakan untuk mengetahui kelayakan bahan ajar yang
dikembangkan, angket tanggapan siswa terhadap bahan ajar, dan soal tes untuk uji coba bahan
ajar terhadap kemampuan literasi sains siswa. Dari penelitian ini dihasilkan suatu bahan ajar IPA
terpadu yang telah valid berdasarkan judgment ahli. Kelayakan bahan ajar IPA SMP pada tema
sampah dalam tubuh yang dikembangkan adalah 97% dan termasuk kategori sangat baik.
Keterpahaman bahan ajar sebesar 84%, termasuk dalam katerogi mudah dan level bahan ajar
mandiri (independent level). Hasil uji coba terhadap kemampuan literasi sains siswa yang
menggunakan bahan ajar IPA terpadu tema sampah dalam tubuh berada pada kategori cukup
dengan capaian rata-rata literasi sains siswa sebesar 68,60% sedangkan kemampuan literasi sains
siswa yang menggunakan bahan ajar yang biasa digunakan di sekolah sebesar 61,61%.
Kata Kunci : bahan ajar, tema sampah dalam tubuh, 4STMD, kelayakan, keterpahaman, literasi
sains
Gusfarina, 2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA SMP PADA TEMA SAMPAH DALAM TUBUH MENGGUNAKAN METODE 4STMD
(FOUR STEPS TEACHING MATERIAL DEVELOPMENT)
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
DEVELOPMENT OF INTEGRATED SCIENCE TEACHING MATERIAL THEME “BODY
WASTE” THROUGH 4STMD
(FOUR STEPS TEACHING MATERIAL DEVELOPMENT)
ABSTRACT
The aims of this study were to developed an integrated science teaching material on theme “body
waste” using 4STMD (Four Steps Teaching Material Development) method and also knowing
its feasibility and implementation result of these teaching material. This research were conducted
beacuse of the lack of integrated science teaching material on “body waste” theme. Body waste
are one of the contextual problems that we have encounter in our daily life. This study are
limited reseach and development. Data of this study were collected through judgment and
review sheet during development processes, questionnaire of book feasibility from BSNP were
used to get the teaching material feasibility, students responses of these teaching material were
collected using a questionnaire, and also literacy science test to measure students science literacy
ability. The final product of these development processes is an integrated science teaching
material that has been validated by an expert judgement. The feasibility of integrated science
teaching material on theme “body waste” were about 97% and fall on very good categories.
Meanwhile the understanding of these teaching material were about 84%, which falls on easy
categories and independent level teaching material. Students literacy science ability after using
these teaching material reach 68,60%, meanwhile students literacy science ability that have been
used the school’s teaching material were about 61,61%.
Key Words : teaching material, body waste, 4STMD, feasibility, literacy science ability
Gusfarina, 2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA SMP PADA TEMA SAMPAH DALAM TUBUH MENGGUNAKAN METODE 4STMD
(FOUR STEPS TEACHING MATERIAL DEVELOPMENT)
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
MENGGUNAKAN METODE 4STMD
(FOUR STEPS TEACHING MATERIAL DEVELOPMENT)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar IPA SMP pada tema sampah dalam
tubuh menggunakan metode 4STMD (Four Steps Teaching Material Development) dan
mengetahui kelayakan serta hasil uji cobanya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan
bahan ajar IPA SMP yang disajikan secara terpadu. Tema yang dipilih dalam pengembangan
bahan ajar ini adalah “sampah dalam tubuh”. Tema “sampah dalam tubuh” adalah salah satu
tema yang dekat dengan kehidupan siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan
atau research and development terbatas. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi dan
review yang digunakan selama proses pengembangan bahan ajar, angket kelayakan buku yang
dikeluarkan oleh BSNP yang digunakan untuk mengetahui kelayakan bahan ajar yang
dikembangkan, angket tanggapan siswa terhadap bahan ajar, dan soal tes untuk uji coba bahan
ajar terhadap kemampuan literasi sains siswa. Dari penelitian ini dihasilkan suatu bahan ajar IPA
terpadu yang telah valid berdasarkan judgment ahli. Kelayakan bahan ajar IPA SMP pada tema
sampah dalam tubuh yang dikembangkan adalah 97% dan termasuk kategori sangat baik.
Keterpahaman bahan ajar sebesar 84%, termasuk dalam katerogi mudah dan level bahan ajar
mandiri (independent level). Hasil uji coba terhadap kemampuan literasi sains siswa yang
menggunakan bahan ajar IPA terpadu tema sampah dalam tubuh berada pada kategori cukup
dengan capaian rata-rata literasi sains siswa sebesar 68,60% sedangkan kemampuan literasi sains
siswa yang menggunakan bahan ajar yang biasa digunakan di sekolah sebesar 61,61%.
Kata Kunci : bahan ajar, tema sampah dalam tubuh, 4STMD, kelayakan, keterpahaman, literasi
sains
Gusfarina, 2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA SMP PADA TEMA SAMPAH DALAM TUBUH MENGGUNAKAN METODE 4STMD
(FOUR STEPS TEACHING MATERIAL DEVELOPMENT)
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
DEVELOPMENT OF INTEGRATED SCIENCE TEACHING MATERIAL THEME “BODY
WASTE” THROUGH 4STMD
(FOUR STEPS TEACHING MATERIAL DEVELOPMENT)
ABSTRACT
The aims of this study were to developed an integrated science teaching material on theme “body
waste” using 4STMD (Four Steps Teaching Material Development) method and also knowing
its feasibility and implementation result of these teaching material. This research were conducted
beacuse of the lack of integrated science teaching material on “body waste” theme. Body waste
are one of the contextual problems that we have encounter in our daily life. This study are
limited reseach and development. Data of this study were collected through judgment and
review sheet during development processes, questionnaire of book feasibility from BSNP were
used to get the teaching material feasibility, students responses of these teaching material were
collected using a questionnaire, and also literacy science test to measure students science literacy
ability. The final product of these development processes is an integrated science teaching
material that has been validated by an expert judgement. The feasibility of integrated science
teaching material on theme “body waste” were about 97% and fall on very good categories.
Meanwhile the understanding of these teaching material were about 84%, which falls on easy
categories and independent level teaching material. Students literacy science ability after using
these teaching material reach 68,60%, meanwhile students literacy science ability that have been
used the school’s teaching material were about 61,61%.
Key Words : teaching material, body waste, 4STMD, feasibility, literacy science ability
Gusfarina, 2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA SMP PADA TEMA SAMPAH DALAM TUBUH MENGGUNAKAN METODE 4STMD
(FOUR STEPS TEACHING MATERIAL DEVELOPMENT)
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu