upload Rekap PM ab.Situbondo

SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017
KECAMATAN SUMBERMALANG KABUPATEN SITUBONDO
No.

Nama Lembaga

Alamat

Jenis

Kategori

1

TK DWP 1 SUMBERMALANG

JL. RENGGANIS NO. 07

paud

B


2

TK AL-HIDAYAH

-

paud

B

3

TK PGRI 6 SUMBERMALANG

Jl. Kocape No.01

paud

B


4

TK PGRI 7 SUMBERMALANG

JL. BATU PIRING NO. 06

paud

A

5

TK PGRI 8 SUMBERMALANG

Jl. Argopuro No.58

paud

B


6

KB FLAMBOYAN PGRI 7
SUMBERMALANG

Jl. Argopuro Locare Barat RT.21 RW.05

paud

C

7

KB MELATI PGRI 4 SUMBERMALANG Jl. Rengganis No.99 RT.05 RW.01

paud

B


8

KB MAWAR

Jln. Argopuro No.58 RT.03 RW.01

paud

C

9

KB NURUL AZHAR AISYIYAH

JL. CEMARA NO. 02 RT.01 RW.05

paud

C


10

KB PAULINA PGRI 6
SUMBERMALANG

Jl. Batupiring No.06 RT.01 RW.01

paud

B

11 KB SABDA RIA NADA

Jl. Argopuro RT.04 RW.01

paud

B

12 TK PGRI 10 SUMBERMALANG


KP. SEMOGO RT.16 RW.06

paud

B

13 TK PGRI 11 SUMBERMALANG

Jl. Cemara

paud

C

14 KB TAMAN BOCAH

Kampung Glindung

paud


C

15 TK PGRI 12 SUMBERMALANG

JL. DELUWANG

paud

C

Jl. Rengganis RT.12 RW.03

paud

C

17 TK PGRI 14 SUMBERMALANG

Jl. Rengganis No.99 RT.05 RW.01


paud

A

18 TK PGRI 15 SUMBERMALANG

Jl. Kecapi No.10 RT.06 RW.02

paud

B

19 TK PGRI 1 SUMBERMALANG

Jl. Argopuro No.02

paud

A


20 KB PGRI 3 SUMBERMALANG

Jln. Kampung Lanas RT.02 RW.03

paud

C

21 TK PGRI 2 SUMBERMALANG

Jl. Pakisan No.07

paud

B

Jl. Argopuro No.02 RT.01 RW.01

paud


B

23 TK PGRI 3 SUMBERMALANG

Jl. Pakisan No.07 Kp. Andung RT.05
RW.02

paud

A

24 TK PGRI 4 SUMBERMALANG

Jl. Argopuro N0.14

paud

A


25 TK PGRI 5 SUMBERMALANG

JL. CEMARA NO. 05

paud

B

16

22

KB BINA KELUARGA PGRI 1
SUMBERMALANG

KB RENGGANIS PGRI 2
SUMBERMALANG

No.

Nama Lembaga

Alamat

Jenis

Kategori

26 TK PGRI 16 SUMBERMALANG

Jl. Klenang No.007 RT.07 RW.03

paud

B

27 TK DWP 2 SUMBERMALANG

Dsn. Tlogosari Tengah RT.07 RW.02

paud

C

28 TK PGRI 9 SUMBERMALANG

Jl. Cemara

paud

C

29 TK PGRI 13 SUMBERMALANG

Jl. Deluwang No.05

paud

C

Agregat Hasil Pemetaan Mutu PAUD
Kecamatan Sumbermalang Kabupaten Situbondo
Standar

STPP/SKL

Isi

Proses

PTK

Sarpras

Pengelolaan

Pembiayaan

Penilaian

Jumlah

Jumlah Indikator
perstandar

3

12

10

4

7

17

4

3

60

Jumlah Indikator

87

348

290

116

203

493

116

87

1740

51

261

222

42

123

333

34

60

1126

59%

75%

77%

36%

61%

68%

29%

69%

65%

36

87

68

74

80

160

82

27

614

41%

25%

23%

64%

39%

32%

71%

31%

35%

Memenuhi Standar

Tidak Memenuhi
Standar

Pemenuhan SNP PAUD Kec. Sumbermalang
75%

77%
61%

59%

36%

69%

68%

29%

Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD
Kecamatan Sumbermalang Kabupaten Situbondo
No.

Standar

1

STPP

2

STPP

3

STPP

4

STANDAR ISI

5

STANDAR ISI

6

STANDAR ISI

7

Indikator
Dokumentasi Pencapaian Perkembangan

Jumlah
Jumlah
Prosentase
Lembaga Memenuhi
29

27

93.1

29

0

0

29

24

82.76

29

27

93.1

29

26

89.66

Acuan Kurikulum

29

6

20.69

STANDAR ISI

Peninjauan Kurikulum

29

25

86.21

8

STANDAR ISI

Layanan Menurut Kelompok Usia

29

21

72.41

9

STANDAR ISI

Beban Belajar (Waktu Efektif Per Hari)

29

24

82.76

10

STANDAR ISI

29

25

86.21

11

STANDAR ISI

29

1

3.45

12

STANDAR ISI

Aspek Pengembangan

29

29

100

13

STANDAR ISI

Bentuk Kalender Pendidikan

29

21

72.41

14

STANDAR ISI

Substansi Kalender Pendidikan

29

29

100

15

STANDAR ISI

Sosialisasi Kalender Pendidikan

29

27

93.1

16

STANDAR PROSES

Rencana Kegiatan Semester

29

21

72.41

17

STANDAR PROSES

Rencana Kegiatan Mingguan

29

20

68.97

18

STANDAR PROSES

Rencana Kegiatan Harian

29

29

100

19

STANDAR PROSES

Cakupan Program Holistik Integratif

29

12

41.38

20

STANDAR PROSES

Jumlah Catatan yang Memuat Program
Holistik Integratif

29

13

44.83

21

STANDAR PROSES

Penataan Lingkungan Main

29

29

100

22

STANDAR PROSES

Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran

29

25

86.21

23

STANDAR PROSES

29

23

79.31

24

STANDAR PROSES

29

24

82.76

25

STANDAR PROSES

Teknik Penilaian

29

26

89.66

26

STANDAR PTK

Kualifikasi Akademik Pendidik

29

23

79.31

27

STANDAR PTK

Kompetensi Pendidik

29

5

17.24

28

STANDAR PTK

Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan

29

11

37.93

29

STANDAR PTK

Kompetensi Tenaga Kependidikan

29

3

10.34

30

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Sarana Pendidikan

29

21

72.41

Dokumen Pencapaian Perkembangan
Sesuai Kelompok Usia
Pendokumentasian Pencapaian
Perkembangan
Struktur Kurikulum (Cakupan Aspek
Perkembangan)
Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6
Aspek Perkembangan)

Beban Belajar (Waktu efektif Per
Minggu)
Rombongan Belajar (Rasio Pendidik dan
Peserta Didik)

Pengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran
Waktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran

No.

Standar

Indikator

Jumlah
Jumlah
Prosentase
Lembaga Memenuhi

31

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Sarana Pembelajaran

29

18

62.07

32

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Luas Lahan

29

14

48.28

33

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Gedung (Jenis dan Luas Ruang)

29

5

17.24

34

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain

29

28

96.55

35

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Status Kepemilikan

29

18

62.07

36

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Prasarana Instalasi

29

19

65.52

37

STANDAR PENGELOLAAN

Rumusan Visi

29

28

96.55

38

STANDAR PENGELOLAAN

Rumusan Misi

29

28

96.55

39

STANDAR PENGELOLAAN

Rumusan Tujuan

29

27

93.1

40

STANDAR PENGELOLAAN

Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan

29

21

72.41

41

STANDAR PENGELOLAAN

Rencana Kerja Tahunan

29

24

82.76

42

STANDAR PENGELOLAAN

Rencana Lima Tahunan

29

8

27.59

43

STANDAR PENGELOLAAN

Struktur Organisasi

29

19

65.52

44

STANDAR PENGELOLAAN

Deskripsi tugas pokok dan fungsi

29

18

62.07

45

STANDAR PENGELOLAAN

Jaringan Kemitraan

29

15

51.72

46

STANDAR PENGELOLAAN

Panduan Pelaksanaan

29

20

68.97

47

STANDAR PENGELOLAAN

Pengadministrasian

29

28

96.55

48

STANDAR PENGELOLAAN

Sistem Informasi Manajemen

29

16

55.17

49

STANDAR PENGELOLAAN

Penjadwalan

29

22

75.86

50

STANDAR PENGELOLAAN

Pelaporan Hasil Pengawasan

29

15

51.72

51

STANDAR PENGELOLAAN

Unsur Penilaian

29

20

68.97

52

STANDAR PENGELOLAAN

Pendokumentasian

29

24

82.76

53

STANDAR PENGELOLAAN

Penghargaan

29

0

0

54

STANDAR PEMBIAYAAN

Jenis Pembiayaan

29

11

37.93

55

STANDAR PEMBIAYAAN

Sumber Pembiayaan

29

5

17.24

56

STANDAR PEMBIAYAAN

Laporan Penggunaan

29

4

13.79

57

STANDAR PEMBIAYAAN

Pengadministrasian

29

14

48.28

Panduan Penilaian

29

22

75.86

Teknik Penilaian

29

25

86.21

Pelaporan Hasil Penilaian

29

13

44.83

58
59
60

STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN

Tabel Rekomendasi PAUD
Kecamatan Sumbermalang Kabupaten Situbondo
No

Standar

1 STANDAR
TINGKAT
PENCAPAIAN
PERKEMBANG
AN
2 STANDAR ISI

3

4

5

6 STANDAR
PROSES

7

8

Indikator

Rekomendasi

Dokumen
Pencapaian
Perkembangan
Sesuai Kelompok
Usia

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman dalam
penyusunan dokumen pencapaian
perkembangan sesuai kelompok usia, baik
mengenai format yang digunakan maupun teknik
penyusunan dokumen pencapaian
perkembangan
Acuan Kurikulum Melakukan
bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan
dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum
operasional lembaga.

Layanan Menurut Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Kelompok Usia
untuk mendapatkan pemahaman tentang
peraturan mengenai pengelompokan usia,
layanan yang harus disesuaikan dengan
pengelompokan usia tersebut, dan membantu
memberikan solusi bagi lembaga yang menemui
kendala
dalam
penerapan
Rombongan
Melakukan
bimbingan
danlayanan
fasilitasiberdasar
bagi lembaga
Belajar (Rasio
untuk mendapatkan pemahaman tentang
Pendidik dan
peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio
Peserta Didik)
pendidik dan peserta didik, serta membantu
memberikan solusi bagi lembaga agar rasio
pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman tentang
ketentuan dalam penyusunan kalender
pendidikan, antara lain unsur-unsur yang harus
dipenuhi dalam kalender pendidikan, serta
teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap
sesuai ketentuan tersebut.
Rencana Kegiatan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Semester
untuk mendapatkan pemahaman tentang
penyusunan Rencana Kegiatan Semester, baik
mengenai format dan unsur-unsur yang harus
ada maupun teknik penyusunan RKS tersebut

Tingkat
Ketercapaian

0%

21%

72%

3%

Bentuk Kalender
Pendidikan

Rencana Kegiatan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Mingguan
untuk mendapatkan pemahaman tentang
penyusunan Rencana Kegiatan Mingguan, baik
mengenai format dan unsur-unsur yang harus
ada maupun teknik penyusunan RKM tersebut
Cakupan Program Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Holistik Integratif untuk mendapatkan pemahaman tentang
program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki
oleh lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh
lembaga, serta dokumen apa saja yang harus
dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan
program HI tersebut.

72%

72%

69%

41%

No

Standar

9 STANDAR
PROSES
(lanjutan)

Indikator

Jumlah Catatan
yang Memuat
Program Holistik
Integratif

10 STANDAR
Kompetensi
PENDIDIK
Pendidik
DAN TENAGA
KEPENDIDIKA
N
11

12

Rekomendasi

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman tentang
program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki
oleh lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh
lembaga, serta dokumen apa saja yang harus
dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan
program HI tersebut.
Mengadakan
pelatihan-pelatihan untuk
meningkatkan kompetensi pendidik, baik
pelatihan yang menggunakan dana APBD
maupun sumber dana yang lain, atau melalui
berbagai forum -forum yang ada.

Kualifikasi
Melakukan program peningkatan kualifikasi
Akademik Tenaga akademik untuk tenaga kependidikan
Kependidikan
Kompetensi
Tenaga
Kependidikan

Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk
meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan,
baik pelatihan yang menggunakan dana APBD
maupun sumber dana yang lain, atau melalui
berbagai forum -forum yang ada.

13 STANDAR
Sarana Pendidikan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
SARANA DAN
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
PRASARANA
ketentuan sarana pendidikan yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi
bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan
tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan
yang ada.dan fasilitasi bagi lembaga
14
Sarana
Melakukan
bimbingan
Pembelajaran
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
ketentuan sarana pembelajaran yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi
bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan
tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
15
Luas Lahan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi,
serta membantu memberikan solusi bagi
lembaga agar dapat memenuhi ketentuan
tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
16

Gedung (Jenis dan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Luas Ruang)
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
ketentuan jenis dan jumlah ruang yang
seharusnya dipenuhi, serta membantu
memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.

Tingkat
Ketercapaian

45%

17%

38%

10%

72%

62%

48%

17%

No

Standar

Indikator

17 STANDAR
Status
SARANA DAN Kepemilikan
PRASARANA
(lanjutan)

18

Prasarana
Instalasi

19 STANDAR
Sosialisasi
PENGELOLAA Visi,Misi dan
N
Tujuan

20

21

22

23

24

25

26

Rekomendasi

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
ketentuan status kepemilikan yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi
bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan
tersebut.
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
ketentuan prasaran instalasi yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi
bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan
tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan
yang ada.dan fasilitasi bagi lembaga
Melakukan
bimbingan
mengenai pelaksanaan sosialisasi visi, misi dan
tujuan, berikut dokumen pelaksanaan sosialisasi
yang harus dimiliki oleh lembaga.

Rencana Lima
Tahunan

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
agar dapat merumuskan rencana kerja lima
tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria yang
telah ditetapkan.

Struktur
Organisasi

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
agar dapat menyusun struktur organisasi yang
lengkap dan sesuai dengan ketentuan

Deskripsi tugas
pokok dan fungsi

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
dalam merumuskan tugas pokok dan fungsi
masing-masing jabatan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
agar dapat menjalin kemitraan dengan berbagai
pihak serta melengkapi jaringan kemitraan
tersebut dengan dokumen pendukung.

Jaringan
Kemitraan

Panduan
Pelaksanaan

Sistem Informasi
Manajemen

Pelaporan Hasil
Pengawasan

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
mengenai panduan-panduan yang harus dimiliki
dan diikuti oleh lembaga, serta bagaimana
melaksanakan panduan-panduan tersebut.
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
dalam menggunakan berbagai sitem informasi
untuk menunjang eksistensi lembaga dan
memudahkan dalam berbagai hal
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
pengawasan yang harus dilakukan terhadap
lembaga. Baik dari segi periode waktunya, teknik
pelaporannya, unsur-unsur penilaiannya, serta
pendokumentasiannya

Tingkat
Ketercapaian

62%

66%

72%

28%

66%

62%

52%

69%

55%

52%

No

Standar

27

Indikator

Unsur Penilaian

28

Penghargaan

Rekomendasi

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
pengawasan yang harus dilakukan terhadap
lembaga. Baik dari segi periode waktunya, teknik
pelaporannya, unsur-unsur penilaiannya, serta
pendokumentasiannya
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
agar dapat mengembangkan potensinya, pada
bidang apapun, sehingga dapat menjadi prestasi
bagi lembaga tersebut

29 STANDAR
Jenis Pembiayaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
PEMBIAYAAN
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
sistem pengadministrasian pembiayaan yang
baik. Baik dari segi penyusunan rencananya,
sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan
laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
30

Sumber
Pembiayaan

31

Laporan
Penggunaan

32

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
sistem pengadministrasian pembiayaan yang
baik. Baik dari segi penyusunan rencananya,
sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan
laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
sistem pengadministrasian pembiayaan yang
baik. Baik dari segi penyusunan rencananya,
sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan
laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan

Pengadministrasia Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
n
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
sistem pengadministrasian pembiayaan yang
baik. Baik dari segi penyusunan rencananya,
sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan
laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan

33 STANDAR
Pelaporan Hasil
PENILAIAN
Penilaian
PENDIDIKAN

Keterangan

Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada
lembaga mengenai frekuensi pelaporan hasil
penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa
yang seharusnya dilakukan oleh lembaga

: Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%

Tingkat
Ketercapaian

69%

0%

38%

17%

14%

48%

45%

SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017
KECAMATAN JATIBANTENG KABUPATEN SITUBONDO
No.

Nama Lembaga

Alamat

Jenis

Kategori

1

TK DWP 1 JATIBANTENG

Jl. Raya Jatibanteng

paud

A

2

TK PGRI 1 JATIBANTENG

Tegal Barat

paud

B

3

TK PGRI 2 JATIBANTENG

Kp. Potok RT.01 RW.02

paud

B

4

TK BUDI UTOMO

JL. PATEGALAN DESA SUMBERANYAR

paud

B

5

KB MELATI

Jl. Wringinanom No. 82 Krajan RT. 01
RW. 02

paud

A

6

KB PGRI

Dsn. Tegal Barat RT.01 RW.01

paud

B

7

KB KAMBOJA FATAYAT NU

Jl. Jeruk RT. 01 RW. 01

paud

B

8

KB MELATI II AISYIYAH

Dsn. Kembangsari RT. 02 RW. 03

paud

B

9

KB AL AMIN II

POLOK OMBO RT.04 RW.02

paud

B

10 KB MELATI 1 AISYIYAH

KP. CURAHSURI ATAS RT.02 RW.02

paud

B

11 KB LESTARI

SEMAMBUNG UTARA RT.02 RW.01

paud

C

12 KB MELATI PUTIH

Kp. Gebang Selatan RT. 02 RW. 02

paud

A

13 KB NAHLA

Jl. Wringin Anom RT.02 RW.02

paud

C

14 KB AL AMIN III

Kp. Setimbo RT. 01 RW. 01

paud

B

15 KB MELATI 4 AISYIYAH

Jl. Kalisari No. 04 RT. 02 RW. 02

paud

B

16 KB AN-NAHDLIYAH

Jl. KH. Arsyad Habibullah Dusun
Sumberpinang

paud

B

17 KB MELATI 6 AISYIYAH

Dusun Manding RT. 01 RW. 02

paud

B

18 KB MELATI 10 AISYIYAH

Dsn. Langsat RT. 03 RW. 02

paud

B

19 KB SIRAJUL AMIN

DUSUN TENDA RT. 02 RW. 03

paud

C

20 KB ANGGREK

Dusun Krajan RT. 02 RW. 01

paud

B

21 KB BUDI UTOMO

Kp. Krajan RT. 01 RW. 01

paud

C

22 KB AS - SYAFI IYAH

Kampung Krajan RT.01 RW.02

paud

B

23 KB NURUL HUDA

Kp. Poloh RT.03 RW.01

paud

C

24 KB Al-Hidayah

Kp. Sumberanyar RT.01 RW.01

paud

B

25 KB RISKI AL-HADI

DUSUN MANDING

paud

C

Agregat Hasil Pemetaan Mutu PAUD
Kecamatan Jatibanteng Kabupaten Situbondo
Standar

STPP/SKL

Isi

Proses

PTK

Sarpras

Pengelolaan

Pembiayaan

Penilaian

Jumlah Indikator
perstandar

3

12

10

4

7

17

4

3

Jumlah Indikator

75

300

250

100

175

425

100

75

49

204

207

30

109

286

52

58

65%

68%

83%

30%

62%

67%

52%

77%

26

96

43

70

66

139

48

17

35%

32%

17%

70%

38%

33%

48%

23%

Memenuhi Standar

Tidak Memenuhi
Standar

Pemenuhan SNP PAUD Kec. Jatibanteng
83%
65%

77%

68%

62%

67%

52%
30%

Jumlah
60
1500
995
66%
505
34%

Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD
Kecamatan Jatibanteng Kabupaten Situbondo
No.

Standar

1

STPP

2

STPP

3

STPP

4

STANDAR ISI

5

STANDAR ISI

6

STANDAR ISI

7

Indikator
Dokumentasi Pencapaian Perkembangan

Jumlah
Jumlah
Prosentase
Lembaga Memenuhi
25

25

100

25

9

36

25

15

60

25

23

92

25

24

96

Acuan Kurikulum

25

4

16

STANDAR ISI

Peninjauan Kurikulum

25

22

88

8

STANDAR ISI

Layanan Menurut Kelompok Usia

25

19

76

9

STANDAR ISI

Beban Belajar (Waktu Efektif Per Hari)

25

10

40

10

STANDAR ISI

25

13

52

11

STANDAR ISI

25

11

44

12

STANDAR ISI

Aspek Pengembangan

25

23

92

13

STANDAR ISI

Bentuk Kalender Pendidikan

25

16

64

14

STANDAR ISI

Substansi Kalender Pendidikan

25

19

76

15

STANDAR ISI

Sosialisasi Kalender Pendidikan

25

20

80

16

STANDAR PROSES

Rencana Kegiatan Semester

25

19

76

17

STANDAR PROSES

Rencana Kegiatan Mingguan

25

20

80

18

STANDAR PROSES

Rencana Kegiatan Harian

25

24

96

19

STANDAR PROSES

Cakupan Program Holistik Integratif

25

18

72

20

STANDAR PROSES

Jumlah Catatan yang Memuat Program
Holistik Integratif

25

13

52

21

STANDAR PROSES

Penataan Lingkungan Main

25

25

100

22

STANDAR PROSES

Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran

25

24

96

23

STANDAR PROSES

25

22

88

24

STANDAR PROSES

25

18

72

25

STANDAR PROSES

Teknik Penilaian

25

24

96

26

STANDAR PTK

Kualifikasi Akademik Pendidik

25

18

72

27

STANDAR PTK

Kompetensi Pendidik

25

0

0

28

STANDAR PTK

Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan

25

11

44

29

STANDAR PTK

Kompetensi Tenaga Kependidikan

25

1

4

30

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Sarana Pendidikan

25

25

100

Dokumen Pencapaian Perkembangan
Sesuai Kelompok Usia
Pendokumentasian Pencapaian
Perkembangan
Struktur Kurikulum (Cakupan Aspek
Perkembangan)
Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6
Aspek Perkembangan)

Beban Belajar (Waktu efektif Per
Minggu)
Rombongan Belajar (Rasio Pendidik dan
Peserta Didik)

Pengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran
Waktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran

No.

Standar

Indikator

Jumlah
Jumlah
Prosentase
Lembaga Memenuhi

31

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Sarana Pembelajaran

25

23

92

32

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Luas Lahan

25

16

64

33

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Gedung (Jenis dan Luas Ruang)

25

3

12

34

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain

25

25

100

35

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Status Kepemilikan

25

5

20

36

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Prasarana Instalasi

25

12

48

37

STANDAR PENGELOLAAN

Rumusan Visi

25

24

96

38

STANDAR PENGELOLAAN

Rumusan Misi

25

24

96

39

STANDAR PENGELOLAAN

Rumusan Tujuan

25

21

84

40

STANDAR PENGELOLAAN

Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan

25

18

72

41

STANDAR PENGELOLAAN

Rencana Kerja Tahunan

25

20

80

42

STANDAR PENGELOLAAN

Rencana Lima Tahunan

25

5

20

43

STANDAR PENGELOLAAN

Struktur Organisasi

25

20

80

44

STANDAR PENGELOLAAN

Deskripsi tugas pokok dan fungsi

25

14

56

45

STANDAR PENGELOLAAN

Jaringan Kemitraan

25

11

44

46

STANDAR PENGELOLAAN

Panduan Pelaksanaan

25

19

76

47

STANDAR PENGELOLAAN

Pengadministrasian

25

25

100

48

STANDAR PENGELOLAAN

Sistem Informasi Manajemen

25

14

56

49

STANDAR PENGELOLAAN

Penjadwalan

25

21

84

50

STANDAR PENGELOLAAN

Pelaporan Hasil Pengawasan

25

14

56

51

STANDAR PENGELOLAAN

Unsur Penilaian

25

19

76

52

STANDAR PENGELOLAAN

Pendokumentasian

25

17

68

53

STANDAR PENGELOLAAN

Penghargaan

25

0

0

54

STANDAR PEMBIAYAAN

Jenis Pembiayaan

25

19

76

55

STANDAR PEMBIAYAAN

Sumber Pembiayaan

25

3

12

56

STANDAR PEMBIAYAAN

Laporan Penggunaan

25

14

56

57

STANDAR PEMBIAYAAN

Pengadministrasian

25

16

64

Panduan Penilaian

25

19

76

Teknik Penilaian

25

21

84

Pelaporan Hasil Penilaian

25

18

72

58
59
60

STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN

Tabel Rekomendasi PAUD
Kecamatan Jatibanteng Kabupaten Situbondo
No

Standar

Indikator

1 STANDAR
TINGKAT
PENCAPAIAN
PERKEMBANG
AN

Dokumen
Pencapaian
Perkembangan
Sesuai Kelompok
Usia

2

Pendokumentasia
n Pencapaian
Perkembangan

3 STANDAR ISI

4

5

6

7

Acuan Kurikulum

Beban Belajar
(Waktu Efektif Per
Hari)

Beban Belajar
(Waktu efektif Per
Minggu)

Rombongan
Belajar (Rasio
Pendidik dan
Peserta Didik)

Bentuk Kalender
Pendidikan

Rekomendasi

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman dalam
penyusunan dokumen pencapaian
perkembangan sesuai kelompok usia, baik
mengenai format yang digunakan maupun teknik
penyusunan dokumen pencapaian
perkembangan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman dalam
penyusunan rekaman pencapaian perkembangan
yang direkap secara harian, mingguan, bulanan
dan semester
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan
dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum
operasional lembaga.
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman tentang
peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif
per hari), serta membantu memberikan solusi
terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh
lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai
ketentuan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman tentang
peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif
per minggu), serta membantu memberikan solusi
terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh
lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai
ketentuan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman tentang
peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio
pendidik dan peserta didik, serta membantu
memberikan solusi bagi lembaga agar rasio
pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman tentang
ketentuan dalam penyusunan kalender
pendidikan, antara lain unsur-unsur yang harus
dipenuhi dalam kalender pendidikan, serta
teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap
sesuai ketentuan tersebut.

Tingkat
Ketercapaian

36%

60%

16%

40%

52%

44%

64%

No

Standar

Indikator

Rekomendasi

8 STANDAR
PROSES

9

10

11

12

13

14

Cakupan Program Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Holistik Integratif untuk mendapatkan pemahaman tentang
program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki
oleh lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh
lembaga, serta dokumen apa saja yang harus
dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan
program HI tersebut.
Jumlah Catatan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
yang Memuat
untuk mendapatkan pemahaman tentang
Program Holistik program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki
Integratif
oleh lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh
lembaga, serta dokumen apa saja yang harus
dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan
program HI tersebut.
Waktu Penilaian Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Proses dan Hasil untuk mendapatkan pemahaman tentang periodePembelajaran
periode penilaian proses pembelajaran yang
seharusnya dilakukan, serta membimbing
lembaga agar dapat melakukan penilaian
tersebut secara benar.
STANDAR
Kualifikasi
Melakukan dan memfasilitasi program
PENDIDIK
Akademik
peningkatan kualifikasi akademik pendidik
DAN TENAGA Pendidik
KEPENDIDIKA Kompetensi
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk
N
Pendidik
meningkatkan kompetensi pendidik, baik
pelatihan yang menggunakan dana APBD
maupun sumber dana yang lain, atau melalui
berbagai forum -forum yang ada.
Kualifikasi
Melakukan program peningkatan kualifikasi
Akademik Tenaga akademik untuk tenaga kependidikan
Kependidikan
Kompetensi
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk
Tenaga
meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan,
Kependidikan
baik pelatihan yang menggunakan dana APBD
maupun sumber dana yang lain, atau melalui
berbagai forum -forum yang ada.

Tingkat
Ketercapaian

52%

72%

72%

0%

44%

4%

15 STANDAR
Luas Lahan
SARANA DAN
PRASARANA

16

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi,
serta membantu memberikan solusi bagi
lembaga agar dapat memenuhi ketentuan
tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
Gedung (Jenis dan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Luas Ruang)
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
ketentuan jenis dan jumlah ruang yang
seharusnya dipenuhi, serta membantu
memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.

72%

64%

12%

No

Standar

Indikator

17 STANDAR
Status
SARANA DAN Kepemilikan
PRASARANA
(lanjutan)

18

Prasarana
Instalasi

Rekomendasi

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
ketentuan status kepemilikan yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi
bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan
tersebut.
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
ketentuan prasaran instalasi yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi
bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan
tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.

19 STANDAR
Sosialisasi
PENGELOLAA Visi,Misi dan
N
Tujuan

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
mengenai pelaksanaan sosialisasi visi, misi dan
tujuan, berikut dokumen pelaksanaan sosialisasi
yang harus dimiliki oleh lembaga.

20

Rencana Lima
Tahunan

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
agar dapat merumuskan rencana kerja lima
tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria yang
telah ditetapkan.

Deskripsi tugas
pokok dan fungsi

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
dalam merumuskan tugas pokok dan fungsi
masing-masing jabatan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
agar dapat menjalin kemitraan dengan berbagai
pihak serta melengkapi jaringan kemitraan
tersebut dengan dokumen pendukung.

21

22

23

24

25

26

Jaringan
Kemitraan

Sistem Informasi
Manajemen

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
dalam menggunakan berbagai sitem informasi
untuk menunjang eksistensi lembaga dan
memudahkan dalam berbagai hal
Pelaporan Hasil
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Pengawasan
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
pengawasan yang harus dilakukan terhadap
lembaga. Baik dari segi periode waktunya, teknik
pelaporannya, unsur-unsur penilaiannya, serta
pendokumentasiannya
Pendokumentasia Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
n
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
pengawasan yang harus dilakukan terhadap
lembaga. Baik dari segi periode waktunya, teknik
pelaporannya, unsur-unsur penilaiannya, serta
pendokumentasiannya
Penghargaan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
agar dapat mengembangkan potensinya, pada
bidang apapun, sehingga dapat menjadi prestasi
bagi lembaga tersebut

Tingkat
Ketercapaian

20%

48%

72%

20%

56%

44%

56%

56%

68%

0%

No

Standar

Indikator

27 STANDAR
Sumber
PEMBIAYAAN Pembiayaan

28

Laporan
Penggunaan

29

Rekomendasi

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
sistem pengadministrasian pembiayaan yang
baik. Baik dari segi penyusunan rencananya,
sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan
laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
sistem pengadministrasian pembiayaan yang
baik. Baik dari segi penyusunan rencananya,
sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan
laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan

Pengadministrasia Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
n
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
sistem pengadministrasian pembiayaan yang
baik. Baik dari segi penyusunan rencananya,
sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan
laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan

30 STANDAR
Pelaporan Hasil
PENILAIAN
Penilaian
PENDIDIKAN

Keterangan

Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada
lembaga mengenai frekuensi pelaporan hasil
penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa
yang seharusnya dilakukan oleh lembaga

: Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%

Tingkat
Ketercapaian

12%

56%

64%

72%

SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017
KECAMATAN BANYUGLUGUR KABUPATEN SITUBONDO
No.

Nama Lembaga

Alamat

Jenis

Kategori

1

TK PGRI 1 BANYUGLUGUR

Jl. Raya Tampora

paud

B

2

TK TUNAS RIMBA I

JL. RAYA BANYUGLUGUR

paud

B

3

TK AN-NADWAH

JL. RAMPAK LUBAWANG

paud

A

4

TK NURUL HASAN

Kp. Krajan RT.04 RW.03

paud

B

5

TK ISLAM AL MUNIR

Jl. Raya Kalianget

paud

A

6

TK NU 01 AL HASYIMI

Kp. Seletreng Selatan

paud

A

7

TK ISLAMIC CENTRE

Kp. Krajan RT.05 RW.02

paud

A

8

TK NURUL JADID

Dusun Curah Guno RT.10

paud

B

9

TK DWP 1 BANYUGLUGUR

JL. Jatian

paud

B

10 KB NURUL HASAN

Jl. Komp. Masjid At Taqwa

paud

B

11 KB MIFTAHUDDIN

Jl. Komplek At Taqwa

paud

B

12 KB NU 01 AL HASYIMI

Jl. Seletreng Selatan RT.03 RW.02

paud

B

13 TK MIFTAHUDDIN

KRAJAN

paud

A

14 TK DWP 2 BANYUGLUGUR

Kp. Krajan RT.03 RW.03

paud

B

15 KB AN NADWAH

Jl. Lubawang RT.03 RW.01

paud

B

16 KB AISYAH

Jl. Raya Kalianget Seletreng Utara

paud

A

Agregat Hasil Pemetaan Mutu PAUD
Kecamatan Banyuglugur Kabupaten Situbondo
Standar

STPP/SKL

Isi

Proses

PTK

Sarpras

Pengelolaan

Pembiayaan

Penilaian

Jumlah Indikator
perstandar

3

12

10

4

7

17

4

3

Jumlah Indikator

48

192

160

64

112

272

64

48

32

131

130

25

92

236

43

31

67%

68%

81%

39%

82%

87%

67%

65%

16

61

30

39

20

36

21

17

33%

32%

19%

61%

18%

13%

33%

35%

Memenuhi Standar

Tidak Memenuhi
Standar

Pemenuhan SNP PAUD Kec. Banyuglugur
82%

81%
67%

68%

87%
67%

39%

65%

Jumlah
60
960
720
75%
240
25%

Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD
Kecamatan Banyuglugur Kabupaten Situbondo
No.

Standar

1

STPP

2

STPP

3

STPP

4

STANDAR ISI

5

STANDAR ISI

6

STANDAR ISI

7

Indikator
Dokumentasi Pencapaian Perkembangan

Jumlah
Jumlah
Prosentase
Lembaga Memenuhi
16

16

100

16

0

0

16

16

100

16

16

100

16

16

100

Acuan Kurikulum

16

4

25

STANDAR ISI

Peninjauan Kurikulum

16

16

100

8

STANDAR ISI

Layanan Menurut Kelompok Usia

16

11

68.75

9

STANDAR ISI

Beban Belajar (Waktu Efektif Per Hari)

16

7

43.75

10

STANDAR ISI

16

8

50

11

STANDAR ISI

16

0

0

12

STANDAR ISI

Aspek Pengembangan

16

16

100

13

STANDAR ISI

Bentuk Kalender Pendidikan

16

5

31.25

14

STANDAR ISI

Substansi Kalender Pendidikan

16

16

100

15

STANDAR ISI

Sosialisasi Kalender Pendidikan

16

16

100

16

STANDAR PROSES

Rencana Kegiatan Semester

16

13

81.25

17

STANDAR PROSES

Rencana Kegiatan Mingguan

16

9

56.25

18

STANDAR PROSES

Rencana Kegiatan Harian

16

16

100

19

STANDAR PROSES

Cakupan Program Holistik Integratif

16

9

56.25

20

STANDAR PROSES

Jumlah Catatan yang Memuat Program
Holistik Integratif

16

9

56.25

21

STANDAR PROSES

Penataan Lingkungan Main

16

16

100

22

STANDAR PROSES

Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran

16

16

100

23

STANDAR PROSES

16

14

87.5

24

STANDAR PROSES

16

16

100

25

STANDAR PROSES

Teknik Penilaian

16

12

75

26

STANDAR PTK

Kualifikasi Akademik Pendidik

16

13

81.25

27

STANDAR PTK

Kompetensi Pendidik

16

2

12.5

28

STANDAR PTK

Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan

16

9

56.25

29

STANDAR PTK

Kompetensi Tenaga Kependidikan

16

1

6.25

30

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Sarana Pendidikan

16

16

100

Dokumen Pencapaian Perkembangan
Sesuai Kelompok Usia
Pendokumentasian Pencapaian
Perkembangan
Struktur Kurikulum (Cakupan Aspek
Perkembangan)
Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6
Aspek Perkembangan)

Beban Belajar (Waktu efektif Per
Minggu)
Rombongan Belajar (Rasio Pendidik dan
Peserta Didik)

Pengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran
Waktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran

No.

Standar

Indikator

Jumlah
Jumlah
Prosentase
Lembaga Memenuhi

31

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Sarana Pembelajaran

16

16

100

32

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Luas Lahan

16

14

87.5

33

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Gedung (Jenis dan Luas Ruang)

16

4

25

34

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain

16

16

100

35

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Status Kepemilikan

16

13

81.25

36

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Prasarana Instalasi

16

13

81.25

37

STANDAR PENGELOLAAN

Rumusan Visi

16

16

100

38

STANDAR PENGELOLAAN

Rumusan Misi

16

16

100

39

STANDAR PENGELOLAAN

Rumusan Tujuan

16

15

93.75

40

STANDAR PENGELOLAAN

Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan

16

14

87.5

41

STANDAR PENGELOLAAN

Rencana Kerja Tahunan

16

15

93.75

42

STANDAR PENGELOLAAN

Rencana Lima Tahunan

16

3

18.75

43

STANDAR PENGELOLAAN

Struktur Organisasi

16

16

100

44

STANDAR PENGELOLAAN

Deskripsi tugas pokok dan fungsi

16

15

93.75

45

STANDAR PENGELOLAAN

Jaringan Kemitraan

16

16

100

46

STANDAR PENGELOLAAN

Panduan Pelaksanaan

16

16

100

47

STANDAR PENGELOLAAN

Pengadministrasian

16

16

100

48

STANDAR PENGELOLAAN

Sistem Informasi Manajemen

16

14

87.5

49

STANDAR PENGELOLAAN

Penjadwalan

16

16

100

50

STANDAR PENGELOLAAN

Pelaporan Hasil Pengawasan

16

16

100

51

STANDAR PENGELOLAAN

Unsur Penilaian

16

16

100

52

STANDAR PENGELOLAAN

Pendokumentasian

16

16

100

53

STANDAR PENGELOLAAN

Penghargaan

16

0

0

54

STANDAR PEMBIAYAAN

Jenis Pembiayaan

16

16

100

55

STANDAR PEMBIAYAAN

Sumber Pembiayaan

16

5

31.25

56

STANDAR PEMBIAYAAN

Laporan Penggunaan

16

11

68.75

57

STANDAR PEMBIAYAAN

Pengadministrasian

16

11

68.75

Panduan Penilaian

16

14

87.5

Teknik Penilaian

16

12

75

Pelaporan Hasil Penilaian

16

5

31.25

58
59
60

STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN

Tabel Rekomendasi PAUD
Kecamatan Bnayuglugur Kabupaten Situbondo
No

Standar

Indikator

Rekomendasi

Tingkat
Ketercapaian

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman dalam
penyusunan dokumen pencapaian
perkembangan sesuai kelompok usia, baik
mengenai format yang digunakan maupun teknik
penyusunan dokumen pencapaian
perkembangan

0%

1 STANDAR
TINGKAT
PENCAPAIAN
PERKEMBANG
AN

Dokumen
Pencapaian
Perkembangan
Sesuai Kelompok
Usia

2 STANDAR ISI

Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan
dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum
operasional lembaga.
Layanan Menurut Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Kelompok Usia
untuk mendapatkan pemahaman tentang
peraturan mengenai pengelompokan usia,
layanan yang harus disesuaikan dengan
pengelompokan usia tersebut, dan membantu
memberikan solusi bagi lembaga yang menemui
kendala dalam penerapan layanan berdasar
pengelompokan usia, agar dapat memberikan
layanan berdasar pengelompokan usia dengan
benar.
Beban Belajar
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
(Waktu Efektif Per untuk mendapatkan pemahaman tentang
Hari)
peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif
per hari), serta membantu memberikan solusi
terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh
lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai
ketentuan

3

4

5

6

Beban Belajar
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
(Waktu efektif Per untuk mendapatkan pemahaman tentang
Minggu)
peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif
per minggu), serta membantu memberikan solusi
terhadap kesulitan/kendala yang dihadapi oleh
lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai
ketentuan
Rombongan
Belajar (Rasio
Pendidik dan
Peserta Didik)

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman tentang
peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio
pendidik dan peserta didik, serta membantu
memberikan solusi bagi lembaga agar rasio
pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan
ketentuan yang berlaku

25%

69%

44%

50%

0%

No

Standar

7 STANDAR ISI
(lanjutan)

8 STANDAR
PROSES

9

10

11

Indikator

Bentuk Kalender
Pendidikan

Rekomendasi

Tingkat
Ketercapaian

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman tentang
ketentuan dalam penyusunan kalender
pendidikan, antara lain unsur-unsur yang harus
dipenuhi dalam kalender pendidikan, serta
teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap
sesuai ketentuan tersebut.

31%

Rencana Kegiatan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Mingguan
untuk mendapatkan pemahaman tentang
penyusunan Rencana Kegiatan Mingguan, baik
mengenai format dan unsur-unsur yang harus
ada maupun teknik penyusunan RKM tersebut
Cakupan Program Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Holistik Integratif untuk mendapatkan pemahaman tentang
program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki
oleh lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh
lembaga, serta dokumen apa saja yang harus
dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan
program HI tersebut.
Jumlah Catatan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
yang Memuat
untuk mendapatkan pemahaman tentang
Program Holistik program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki
Integratif
oleh lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh
lembaga, serta dokumen apa saja yang harus
dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan
program HI tersebut.
Teknik Penilaian Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
teknik-teknik penilaian yang harus digunakan,
cara dan waktu penerapannya, serta cara dan
teknik pendokumentasian atau pencatatannya,
sehingga lembaga memiliki dokumen sebagai
bukti penerapan teknik penilaian tersebut

12 STANDAR
Kompetensi
PENDIDIK
Pendidik
DAN TENAGA
KEPENDIDIKA
N
13
Kualifikasi
Akademik Tenaga
Kependidikan
14
Kompetensi
Tenaga
Kependidikan

Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk
meningkatkan kompetensi pendidik, baik
pelatihan yang menggunakan dana APBD
maupun sumber dana yang lain, atau melalui
berbagai forum -forum yang ada.
Melakukan program peningkatan kualifikasi
akademik untuk tenaga kependidikan
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk
meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan,
baik pelatihan yang menggunakan dana APBD
maupun sumber dana yang lain, atau melalui
berbagai forum -forum yang ada.

56%

56%

56%

75%

13%

56%

6%

No

Standar

Indikator

Rekomendasi

15 STANDAR
Gedung (Jenis dan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
SARANA DAN Luas Ruang)
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
PRASARANA
ketentuan jenis dan jumlah ruang yang
seharusnya dipenuhi, serta membantu
memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
16 STANDAR
Rencana Lima
PENGELOLAA Tahunan
N

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
agar dapat merumuskan rencana kerja lima
tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria yang
telah ditetapkan.

17

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
agar dapat mengembangkan potensinya, pada
bidang apapun, sehingga dapat menjadi prestasi
bagi lembaga tersebut
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
sistem pengadministrasian pembiayaan yang
baik. Baik dari segi penyusunan rencananya,
sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan
laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan

Penghargaan

18 STANDAR
Sumber
PEMBIAYAAN Pembiayaan

19

Laporan
Penggunaan

20

Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
sistem pengadministrasian pembiayaan yang
baik. Baik dari segi penyusunan rencananya,
sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan
laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan

Pengadministrasia Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
n
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
sistem pengadministrasian pembiayaan yang
baik. Baik dari segi penyusunan rencananya,
sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan
laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan

21 STANDAR
Teknik Penilaian
PENILAIAN
PENDIDIKAN

22

Pelaporan Hasil
Penilaian

Keterangan

Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada
lembaga mengenai teknik-teknik penilaian yang
harus digunakan, cara dan waktu penerapannya,
serta cara dan teknik pendokumentasian atau
pencatatannya, sehingga lembaga memiliki
dokumen sebagai bukti penerapan teknik
penilaian tersebut
Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada
lembaga mengenai frekuensi pelaporan hasil
penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa
yang seharusnya dilakukan oleh lembaga

: Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%

Tingkat
Ketercapaian

25%

19%

0%

31%

69%

69%

75%

31%

SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017
KECAMATAN BESUKI KABUPATEN SITUBONDO
No.

Nama Lembaga

Alamat

Jenis

Kategori

1

TK NEGERI PEMBINA BESUKI

JL. GUNUNG IJEN GG. SEKOLAHAN

paud

A

2

TK DWP 1 BESUKI

Jl. PB. Sudirman

paud

A

3

TK DIAN SACHARIN

JL. PG DEMAS

paud

A

4

TK DWP 3 BESUKI

Jl. Semiring No.01

paud

A

5

TK DWP 2 BESUKI

Jl. Bawean Petukangan

paud

A

6

TK AISYIYAH

JL. SUWARI NO.24

paud

A

7

TK PGRI 2 BLIMBING

JL. PESANGGERAHAN NO.61

paud

B

8

TK ISLAM AL ISHLAH

JL. JAWA NO.54

paud

A

9

TK BADRIL HUDA

Jl. Sumbermalang No.24 RT.01 RW.01

paud

A

10 TK NURUL YAQIN

Jl. Sumbermalang No.25

paud

B

11 TK NURUL HUDA

Jl. KH. Miarso Ahmad RT.02 RW.01

paud

A

12 TK NURUL FALAH

Jl. Suari No.334

paud

A

13 TK AL-HIDAYAH

JL. SUMBERMALANG NO.04

paud

B

14 TK NURUL QOSIM

Jl. Kangean RT.03 RW.01

paud

B

15 TK AL IRSYAD AL ISLAMIYYAH

JL. Jokotole

paud

B

16 TK MAWADAH

JL. JOKOTOLE NO.37

paud

A

Jl. Semambung No.02 Kp. Tunjang

paud

B

18 TK DWP 6 BESUKI

Jl. Sumber Kembar No.05 RT.02 RW.01

paud

A

19 TK MAUL JADID

DSN. TUNJANG

paud

B

20 TK BAITAL MAKMUR

JL. MERAK NO.09 KP. GUDANG RT 01
RW 01

paud

B

21 TK IBNU HAJAR

Jl. PG Demas

paud

B

22 TK RAUDLATUL ULUM

Jl. Widoro Payung RT.01 RW.01

paud

B

23 TK TUNAS KASIH

JL. SEPUDI NO. 493

paud

A

24 TK AL MUSYAWWIR

JL. SUMBERMALANG NO.02

paud

B

25 TK ISLAM AL AMANAH

Jl. Kangean RT.02 RW.05 Kota Timur

paud

A

26 TK NURUL HIDAYAH

JL. NOGOSROMO BLIMBING KOJUK

paud

B

17

TK RAUDLATUL ULUM
WIDOROPAYUNG

No.

Nama Lembaga

Alamat

Jenis

Kategori

27 TK MUSLIMAT MIFTAHUL ULUM

JL. GUNUNG BROMO NO. 03

paud

B

28 KB RAUDATUL ULUM

Jln. Sumbermalang

paud

B

29 KB BUSTANUL AMIN AISYIYAH

Kp. Kesambi RT.02 RW.02

paud

B

30 KB AL-FURQON

Jl. Widoropayung

paud

B

31 TK SAYYIDUL QUROO

JL. PUTRI KUNING NO. 07 RT.03 RW.04

paud

A

32 KB RAUDLATUL JANNAH

NOGOSROMO

paud

B

33 KB NURUL YAQIN

JL. SUMBERMALANG NO. 25 RT.01
RW.01

paud

B

34 KB ANAK BANGSA

SUMBER MALANG RT. 03 RW. 01

paud

C

35 KB MELATI MUSLIMAT

JL. GUNUNG BROMO NO. 03 RT.01
RW.02

paud

B

36 KB BADRIL HUDA

JL. SUMBER MALANG / KP. KRAJAN

paud

B

37 KB IBRAHIMI

Jl. SUMBERMALANG KP. RANDU RT.02
RW.02

paud

B

38 KB ANAK SHOLEH AISYIYAH

JL. SUWARI NO.24

paud

A

39 KB NURUL FALAH

JL. SUWARI NO. 334

paud

B

40 KB KHODIJAH

Jl. Merak No.09 RT.01 RW.01 dsn.
Gudang

paud

A

41 KB NURUL HIDAYAH

JL. NOGOSROMO RT.05 RW.03

paud

C

42 KB PEMBINA

JL. GUNUNG IJEN

paud

B

43 KB SITTI MAEMUNAH

JL. PESANGGRAHAN PESANTREN

paud

B

44 KB AL AMANAH

JL. KANGEAN KOTA TIMUR

paud

B

45 KB MELATI

Jl. Sumbermalang No.032 RT.02 RW.02

paud

C

46 KB ANGGREK

DUSUN MANDAR RT.02 RW.03

paud

B

47 KB NURUL KHAIRIYAH

KP. PANGABINAN TIMUR

paud

B

48 KB TUNAS KASIH

JL. SEPUDI NO. 493

paud

B

49 KB CENDEKIA

KP. DEMUNG BARAT

paud

B

50 KB AL-FIRDAUS

JL. PUTRI KUNING NO. 07 RT.03 RW.14

paud

B

51 KB RAUDLATUL HASAN

JL. SUMBER MALANG

paud

B

52 KB NURUL QOSIM

JL. KANGEAN MANDARAN RT 03 RW 01

paud

B

53 KB MAUL JADID

SEMAMBUNG KAMPUNG TUNJANG

paud

B

No.

Nama Lembaga

Alamat

Jenis

Kategori

54 TK DWP 7 Besuki

Jl. Sumbermalang Kp Krajan RT.02
RW.03

paud

B

55 TK DWP 5 BESUKI

Jl. Jatibanteng No.06

paud

A

56 KB MIFTAHUL ULUM AT-THOWILI

KP. KRAJAN RT 01 RW 01

paud

C

57 KB MAWADDAH

JL. JOKOTOLE NO 37 KAUMAN

paud

B

58 TK DWP 4 BESUKI

Langkap-Besuki

paud

A

59 TK RAUDLATUL HASAN

-

paud

B

60 TK SITI MAEMUNAH

Jl. Pesanggrahan Gang Pesantren RT.01
RW.01 Dusun Sagaran

paud

B

61 KB NURUL HIKMAH

Jl. Adi Podai No.36. Kp. Lesanan Lor

paud

B

lkp

B

62 LKP WONGSO MAJU BESUKI (WETC) Jl. Olahraga No.33

Agregat Hasil Pemetaan Mutu PAUD
Kecamatan Besuki Kabupaten Situbondo
Standar

STPP/SKL

Isi

Proses

PTK

Sarpras

Pengelolaan

Pembiayaan

Penilaian

Jumlah

Jumlah Indikator
perstandar

3

12

10

4

7

17

4

3

60

Jumlah Indikator

183

732

610

244

427

1037

244

183

3660

131

472

545

99

304

869

166

151

2737

72%

64%

89%

41%

71%

84%

68%

83%

75%

52

260

65

145

123

168

78

32

923

28%

36%

11%

59%

29%

16%

32%

17%

25%

Memenuhi Standar

Tidak Memenuhi
Standar

Pemenuhan SNP PAUD Kec. Besuki
89%

84%

72%

71%
64%

83%
68%

41%

STPP/SKL

Isi

Proses

PTK

Sarpras

PengelolaanPembiayaan Penilaian

Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD
Kecamatan Besuki Kabupaten Situbondo
No.

Standar

1

STPP

2

STPP

3

STPP

4

STANDAR ISI

5

STANDAR ISI

6

STANDAR ISI

7

Indikator
Dokumentasi Pencapaian Perkembangan

Jumlah
Jumlah
Prosentase
Lembaga Memenuhi
61

61

100

61

14

22.95

61

56

91.8

61

59

96.72

61

61

100

Acuan Kurikulum

61

6

9.84

STANDAR ISI

Peninjauan Kurikulum

61

60

98.36

8

STANDAR ISI

Layanan Menurut Kelompok Usia

61

35

57.38

9

STANDAR ISI

Beban Belajar (Waktu Efektif Per Hari)

61

9

14.75

10

STANDAR ISI

61

12

19.67

11

STANDAR ISI

61

4

6.56

12

STANDAR ISI

Aspek Pengembangan

61

60

98.36

13

STANDAR ISI

Bentuk Kalender Pendidikan

61

48

78.69

14

STANDAR ISI

Substansi Kalender Pendidikan

61

59

96.72

15

STANDAR ISI

Sosialisasi Kalender Pendidikan

61

59

96.72

16

STANDAR PROSES

Rencana Kegiatan Semester

61

51

83.61

17

STANDAR PROSES

Rencana Kegiatan Mingguan

61

51

83.61

18

STANDAR PROSES

Rencana Kegiatan Harian

61

60

98.36

19

STANDAR PROSES

Cakupan Program Holistik Integratif

61

54

88.52

20

STANDAR PROSES

Jumlah Catatan yang Memuat Program
Holistik Integratif

61

38

62.3

21

STANDAR PROSES

Penataan Lingkungan Main

61

61

100

22

STANDAR PROSES

Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran

61

61

100

23

STANDAR PROSES

61

57

93.44

24

STANDAR PROSES

61

54

88.52

25

STANDAR PROSES

Teknik Penilaian

61

58

95.08

26

STANDAR PTK

Kualifikasi Akademik Pendidik

61

48

78.69

27

STANDAR PTK

Kompetensi Pendidik

61

6

9.84

28

STANDAR PTK

Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan

61

33

54.1

29

STANDAR PTK

Kompetensi Tenaga Kependidikan

61

12

19.67

30

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Sarana Pendidikan

61

60

98.36

Dokumen Pencapaian Perkembangan
Sesuai Kelompok Usia
Pendokumentasian Pencapaian
Perkembangan
Struktur Kurikulum (Cakupan Aspek
Perkembangan)
Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6
Aspek Perkembangan)

Beban Belajar (Waktu efektif Per
Minggu)
Rombongan Belajar (Rasio Pendidik dan
Peserta Didik)

Pengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran
Waktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran

No.

Standar

Indikator

Jumlah
Jumlah
Prosentase
Lembaga Memenuhi

31

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Sarana Pembelajaran

61

60

98.36

32

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Luas Lahan

61

24

39.34

33

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Gedung (Jenis dan Luas Ruang)

61

21

34.43

34

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain

61

59

96.72

35

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Status Kepemilikan

61

42

68.85

36

STANDAR SARANA DAN
PRASARANA

Prasarana Instalasi

61

38

62.3

37

STANDAR PENGELOLAAN

Rumusan Visi

61

60

98.36

38

STANDAR PENGELOLAAN

Rumusan Misi

61

60

98.36

39

STANDAR PEN