SILABUS Pemrograman Dasar
SILABUS MATA PELAJARAN
Nama Sekolah
Bidang Keahlian
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Durasi (Waktu)
Kelas/Semester
KI3 (Pengetahuan)
: ........................................................................
: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: Rekayasa Perangkat Lunak
: Pemrograman Dasar
: 144 jam
: X
: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan kinerja mandiri dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik dibawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan
tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
1
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
3.1
4.1
1
Menerapkan alur logika
pemrograman komputer
Membuat alur logika
pemrograman komputer
Indikator Pencapaian
Kompetensi
2
3.1.1 Menjelaskan algoritma
pemrograman
3.1.2 Menerapkan algoritma
pemrograman dalam
menyelesaikan
masalah
3.1.3 Menjelaskan algoritma
pemrograman
menggunakan
flowchart
3.1.4 Menerapkan flowchart
dalam menyelesaikan
masalah
4.1.1 Membuat alur program
menggunakan text
(algoritma)
4.1.2 Membuat program
menggunakan simbol
(flowchart)
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Materi Pokok
3
Algoritma
Pemrograman
Flowchart
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
4
5
12
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
alur logika
pemrograman
komputer.
Mengumpulkan
data tentang
penerapan alur
logika
pemrograman
komputer.
Mengolah data
tentang penerapan
alur logika
pemrograman
komputer.
Mengomunikasikan
tentang penerapan
alur logika
pemrograman
komputer.
2
Penilaian
6
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Observasi
Kompetensi Dasar
3.2
Memahami perangkat
lunak bahasa
pemrograman
4.2
Melakukan Instalasi
perangkat lunak bahasa
pemrograman
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Indikator Pencapaian
Kompetensi
3.2.1 Menjelaskan berbagai
perangkat lunak
bahasa pemrograman
komputer
3.2.2 Menjelaskan prosedur
instalasi berbagai
perangkat lunak
bahasa pemrograman
komputer
3.2.3 Mengoperasikan
prosedur instalasi
berbagai perangkat
lunak bahasa
pemrograman
komputer
4.2.1 Menginstalasi
perangkat lunak
bahasa pemrograman
4.2.2 Menguji hasil instalasi
perangkat lunak
bahasa pemrograman
Materi Pokok
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
12
Perangkat lunak
bahasa
pemrograman
komputer
Menginstalasi
perangkat lunak
bahasa
pemrograman
komputer
Menguji hasil
instalasi perangkat
lunak bahasa
pemrograman
komputer
3
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
berbagai perangkat
lunak bahasa
pemrograman
komputer, prosedur
instalasi, dan
pengujian hasil
instalasi.
Mengumpulkan
data tentang
berbagai perangkat
lunak bahasa
pemrograman
komputer, prosedur
instalasi, dan
pengujian hasil
instalasi
Mengolah data
tentang berbagai
perangkat lunak
bahasa
pemrograman
komputer, prosedur
instalasi, dan
pengujian hasil
instalasi.
Mengomunikasikan
tentang berbagai
perangkat lunak
bahasa
Penilaian
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Observasi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
Penilaian
pemrograman
komputer, prosedur
instalasi, dan
pengujian hasil
instalasi.
3.3
Menerapkan alur
pemrograman dengan
struktur bahasa
pemrograman komputer
4.3
Menulis kode pemrogram
sesuai dengan aturan
dan sintaks bahasa
pemrograman
3.3.1 Mengoperasikan editor
untuk lingkungan
kerja perangkat lunak
bahasa pemrograman
komputer
3.3.2 Menerapkan struktur
penulisan
kode/perintah
program pada bahasa
pemrograman
komputer
3.3.3 Menerapkan prosedur
menjalankan dan
menguji kode program
pada bahasa
pemrograman
komputer
Editor, lingkungan
kerja bahasa
pemrograman
komputer
Struktur program
bahasa
pemrograman
komputer
Menguji kode
program bahasa
pemrograman
komputer
12
4.3.1 Membuat kode
program sederhana
menggunakan bahasa
pemrograman
komputer
4.3.2 Menguji kode program
pada bahasa
pemrograman
komputer
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
4
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
editor/lingkungan
kerja, struktur
program, pengujian
bahasa
pemrograman
komputer.
Mengumpulkan
data tentang
editor/lingkungan
kerja, struktur
program, pengujian
bahasa
pemrograman
komputer
Mengolah data
tentang
editor/lingkungan
kerja, struktur
program, pengujian
bahasa
pemrograman
komputer.
Mengomunikasikan
tentang
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Penilaian
Unjuk
Kerja
Observasi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
Penilaian
editor/lingkungan
kerja, struktur
program, pengujian
bahasa
pemrograman
komputer.
3.4
4.4
Menerapkan penggunaan 3.4.1 Menjelaskan berbagai
tipe data, variabel,
tipe data dan sintak
konstanta, operator, dan
penulisan
ekspresi
3.4.2 Menjelaskan variabel
dan dan sintak
Membuat kode program
penulisan
dengan tipe data,
3.4.3 Menjelaskan berbagai
variabel, konstanta,
operator dan sintak
operator dan ekspresi
penulisan
3.4.4 Menjelaskan ekspresi
dan sintak penulisan
3.4.5 Menerapkan berbagai
tipe data, variabel,
konstanta, operator,
dan ekspresi sesuai
dengan permasalahan
yang akan diselesaikan
dengan program
4
Tipe data
Variabel
Konstanta
Operator
Ekspresi
4.4.1 Membuat aplikasi
program yang
menerapkan tipe data,
variabel/konstanta
4.4.2 Membuat aplikasi
program yang
menerapkan tipe data,
variabel/konstanta,
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
5
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
penggunaan tipe
data, variabel,
konstanta,
operator, dan
ekspresi.
Mengumpulkan
data tentang
penggunaan tipe
data, variabel,
konstanta,
operator, dan
ekspresi
Mengolah data
tentang
penggunaan tipe
data, variabel,
konstanta,
operator, dan
ekspresi
pemrograman
komputer.
Mengomunikasikan
tentang
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Penilaian
Unjuk
Kerja
Observasi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
operator, ekspresi
3.5
Menerapkan operasi
aritmatika dan logika
4.5
Membuat kode program
dengan operasi
aritmatika dan logika
3.5.1 Menjelaskan operator
aritmatika
3.5.2 Menjelaskan operator
logika
3.5.3 Menerapkan operasi
aritmatika dan logika
untuk menyelesaikan
masalah perhitungan
aritmatika dan logika
penggunaan tipe
data, variabel,
konstanta,
operator, dan
ekspresi.
Operator
aritmatika
Operator logika
Operasi aritmatika
Operasi logika
8
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
operasi aritmatika
dan logika.
Mengumpulkan
data tentang
operasi aritmatika
dan logika
Mengolah data
tentang operasi
aritmatika dan
logika.
Mengomunikasikan
tentang operasi
aritmatika dan
logika.
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Penilaian
Unjuk
Kerja
Observasi
Struktur
percabangan
Percabangan tidak
bersyarat
Percabangan
sederhana
Percabangan
bertingkat
Percabangan
12
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
struktur kontrol
Percabangan dalam
bahasa
pemrograman.
Mengumpulkan
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Penilaian
Unjuk
Kerja
4.5.1 Membuat aplikasi
operasi aritmatika
4.5.2 Membuat aplikasi
operasi logika
3.6
Menerapkan struktur
kontrol Percabangan
dalam bahasa
pemrograman
4.6
Membuat kode program
struktur kontrol
percabangan
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
3.6.1 Menjelaskan
statement/perintah
untuk kontrol
percabangan
3.6.2 Menerapkan
statement/perintah
untuk kontrol
percabangan tidak
bersyarat
Penilaian
6
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
3.6.3 Menerapkan
statement/perintah
untuk kontrol
percabangan
sederhana
3.6.4 Menerapkan
statement/perintah
untuk kontrol
percabangan
bertingkat
3.6.5 Menerapkan
statement/perintah
untuk kontrol
percabangan
bersarang
Materi Pokok
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
bersarang
4.6.1 Membuat aplikasi
percabangan tidak
bersyarat
4.6.2 Membuat aplikasi
percabangan
sederhana
4.6.3 Membuat aplikasi
percabangan
bertingkat
4.6.4 Membuat aplikasi
percabangan
bersarang
3.7
Menerapkan struktur
kontrol Perulangan
dalam bahasa
pemrograman
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
3.7.1 Menjelaskan
statement/perintah
untuk perulangan
3.7.2 Menerapkan
statement/perintah
12
Struktur
perulangan
Percabangan
sederhana
7
Penilaian
data tentang
struktur kontrol
Percabangan dalam
bahasa
pemrograman
Mengolah data
tentang struktur
kontrol
Percabangan dalam
bahasa
pemrograman.
Mengomunikasikan
tentang struktur
kontrol
Percabangan dalam
bahasa
pemrograman
Observasi
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
struktur kontrol
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Kompetensi Dasar
4.7
Membuat kode program
struktur kontrol
perulangan
Indikator Pencapaian
Kompetensi
untuk kontrol
perulangan sederhana
3.7.3 Menerapkan
statement/perintah
untuk kontrol
perulangan bersarang
Materi Pokok
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
Perulangan
bertingkat
Percabangan
bersarang
4.7.1 Membuat aplikasi
perulangan sederhana
4.7.2 Membuat aplikasi
perulangan bersarang
3.8
4.8
Menganalisis
3.8.1 Menjelaskan array
penggunaan array untuk
satu dimensi
penyimpanan data di
3.8.2 Menjelaskan array
memori
multi dimensi
3.8.3 Mengidentifikasi
Membuat kode program
penerapan array satu
untuk menampilkan
dimensi
kumpulan data array
3.8.4 Mengidentifikasi
penerapan array mulri
dimensi
Konsep array
Array satu dimensi
Array multi
dimensi
8
4.8.1 Membuat aplikasi
array satu dimensi
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
8
Penilaian
Perulangan dalam
bahasa
pemrograman
Mengumpulkan
data tentang
struktur kontrol
Perulangan dalam
bahasa
pemrograman
Mengolah data
tentang struktur
kontrol Perulangan
dalam bahasa
pemrograman
Mengomunikasikan
tentang struktur
kontrol Perulangan
dalam bahasa
pemrograman
Keterampila
n:
Penilaian
Unjuk
Kerja
Observasi
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
penggunaan array
untuk
penyimpanan data
di memori
Mengumpulkan
data tentang
penggunaan array
untuk
penyimpanan data
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Penilaian
Unjuk
Kerja
Observasi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
4.8.2 Membuat aplikasi
array multi dimensi
3.9
Menerapkan penggunaan
fungsi
4.9
Membuat kode program
menggunakan fungsi
3.9.1 Menjelaskan konsep
fungsi dalam bahasa
pemrograman
3.9.2 Menerapkan fungsi
fungsi buatan sendiri
3.9.3 Menerapkan fungsi
fungsi bawaan dari
bahasa pemrograman
di memori
Mengolah data
tentang
penggunaan array
untuk
penyimpanan data
di memori
Mengomunikasikan
tentang
penggunaan array
untuk
penyimpanan data
di memori
Konsep fungsi
dalam bahasa
pemrograman
Pembuatan fungsi
sendiri
Penerapan fungsi
fungsi bawaan
bahasa
pemrograman
12
4.9.1 Membuat aplikasi
dengan fungsi buatan
sendiri
4.9.2 Membuat aplikasi
dengan fungsi bawaan
bahasa pemrograman
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Penilaian
9
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
penggunaan fungsi
Mengumpulkan
data tentang
penggunaan fungsi
Mengolah data
tentang
penggunaan fungsi
Mengomunikasikan
tentang
penggunaan fungsi
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Penilaian
Unjuk
Kerja
Observasi
Kompetensi Dasar
3.10 Menerapkan pembuatan
antar muka (User
Intreface) pada aplikasi
4.10 Membuat antar muka
(User Intreface) pada
aplikasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
3.10.1 Menjelaskan prosedur
pembuatan antar
muka pada aplikasi
3.10.2 Menerapkan prosedur
pembuatan antar
muka input data dari
pengguna
3.10.3 Menerapkan prosedur
pembuatan antar
muka input data dari
pengguna dengan
validasi data
Materi Pokok
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
Antar muka (User
Intreface) pada
aplikasi
Input/Output data
pengguna aplikasi
Validasi data
12
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
pembuatan antar
muka
Mengumpulkan
data tentang
pembuatan antar
muka
Mengolah data
tentang pembuatan
antar muka
Mengomunikasikan
tentang pembuatan
antar muka
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Penilaian
Unjuk
Kerja
Observasi
Menu interaksi
antar muka pada
aplikasi
Kontrol menu
antar muka pada
aplikasi
12
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
berbagai struktur
kontrol dalam
aplikasi antar
muka
Mengumpulkan
data tentang
berbagai struktur
kontrol dalam
aplikasi antar
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Penilaian
Unjuk
Kerja
Observasi
4.10.1 Membuat antar muka
input data dari
pengguna
4.10.2 Membuat antar muka
input data dari
pengguna dengan
validasi data
3.11 Menerapkan berbagai
struktur kontrol dalam
aplikasi antar muka
(User Intreface).
4.11
3.11.1 Menjelaskan prosedur
pembuatan menu pada
antar muka
3.11.2 Menjelaskan prosedur
pembuatan menu pada
antar muka dengan
Membuat kode program
validasi
berbagai struktur kontrol
dalam aplikasi antar
muka (User Intreface).
4.11.1 Membuat menu pada
antar muka
4.11.2 Membuat menu pada
antar muka dengan
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Penilaian
10
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
validasi data
3.12 Menganalisis pembuatan 3.12.1 Mengidentifikasi
aplikasi sederhana
permasalahan pada
berbasis antar muka
pembuatan aplikasi
sederhana berbasis
(User Intreface)
antar muka
3.12.2
Merumuskan
4.12 Membuat aplikasi
permasalahan pada
sederhana berbasis antar
pembuatan aplikasi
muka (User Intreface)
sederhana berbasis
antar muka
muka
Mengolah data
tentang berbagai
struktur kontrol
dalam aplikasi
antar muka
Mengomunikasikan
tentang berbagai
struktur kontrol
dalam aplikasi
antar muka
Analisis
pembuatan
aplikasi berbasis
antar muka
Perbaikan masalah
pembuatan
aplikasi berbasis
antar muka
12
3.12.1 Memperbaiki
permasalahan pada
pembuatan aplikasi
sederhana berbasis
antar muka
3.12.2 Menguji hasil
perbaikan
permasalahan pada
pembuatan aplikasi
sederhana berbasis
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Penilaian
11
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
pembuatan aplikasi
sederhana berbasis
antar muka
Mengumpulkan
data tentang
pembuatan aplikasi
sederhana berbasis
antar muka
Mengolah data
tentang pembuatan
aplikasi sederhana
berbasis antar
muka
Mengomunikasikan
tentang pembuatan
aplikasi sederhana
berbasis antar
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Penilaian
Unjuk
Kerja
Observasi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
antar muka
3.13 Mengevaluasi debuging
pada aplikasi pada
sederhana
4.13 Menggunakan debuging
pada aplikasi sederhana
3.12.3 Menerapkan prosedur
debuging pada aplikasi
sederhana
3.12.4 Mengidentifikasi
permasalahan pada
aplikasi berdasarkan
data debuging
muka
Debuging aplikasi
Menganalisis data
hasil Debuging
8
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
debuging pada
aplikasi
Mengumpulkan
data tentang
debuging pada
aplikasi
Mengolah data
tentang debuging
pada aplikasi
Mengomunikasikan
tentang debuging
pada aplikasi
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Penilaian
Unjuk
Kerja
Observasi
Membuat paket
installer aplikasi
Evaluasi paket
installer aplikasi
8
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah paket
installer aplikasi
Mengumpulkan
data tentang paket
installer aplikasi
Mengolah data
tentang paket
installer aplikasi
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Penilaian
Unjuk
Kerja
Observasi
4.13.1 Memperbaiki bug pada
aplikasi
4.13.2 Menguji aplikasi hasil
perbaikan
3.14 Mengevaluasi paket
installer aplikasi
sederhana
4.14 Memformulasikan paket
installer aplikasi
sederhana
3.14.1 Menerapkan prosedur
evaluasi pada paket
installer
3.14.2 Mengidentifikasi
permasalahan pada
paket installer
4.14.1 Memperbaiki bug pada
paket installer
4.14.2 Menguji paket installer
hasil perbaikan
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Penilaian
12
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
Mengomunikasikan
tentang paket
installer aplikasi
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
13
Penilaian
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
14
Nama Sekolah
Bidang Keahlian
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Durasi (Waktu)
Kelas/Semester
KI3 (Pengetahuan)
: ........................................................................
: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: Rekayasa Perangkat Lunak
: Pemrograman Dasar
: 144 jam
: X
: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan kinerja mandiri dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik dibawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan
tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
1
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
3.1
4.1
1
Menerapkan alur logika
pemrograman komputer
Membuat alur logika
pemrograman komputer
Indikator Pencapaian
Kompetensi
2
3.1.1 Menjelaskan algoritma
pemrograman
3.1.2 Menerapkan algoritma
pemrograman dalam
menyelesaikan
masalah
3.1.3 Menjelaskan algoritma
pemrograman
menggunakan
flowchart
3.1.4 Menerapkan flowchart
dalam menyelesaikan
masalah
4.1.1 Membuat alur program
menggunakan text
(algoritma)
4.1.2 Membuat program
menggunakan simbol
(flowchart)
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Materi Pokok
3
Algoritma
Pemrograman
Flowchart
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
4
5
12
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
alur logika
pemrograman
komputer.
Mengumpulkan
data tentang
penerapan alur
logika
pemrograman
komputer.
Mengolah data
tentang penerapan
alur logika
pemrograman
komputer.
Mengomunikasikan
tentang penerapan
alur logika
pemrograman
komputer.
2
Penilaian
6
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Observasi
Kompetensi Dasar
3.2
Memahami perangkat
lunak bahasa
pemrograman
4.2
Melakukan Instalasi
perangkat lunak bahasa
pemrograman
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Indikator Pencapaian
Kompetensi
3.2.1 Menjelaskan berbagai
perangkat lunak
bahasa pemrograman
komputer
3.2.2 Menjelaskan prosedur
instalasi berbagai
perangkat lunak
bahasa pemrograman
komputer
3.2.3 Mengoperasikan
prosedur instalasi
berbagai perangkat
lunak bahasa
pemrograman
komputer
4.2.1 Menginstalasi
perangkat lunak
bahasa pemrograman
4.2.2 Menguji hasil instalasi
perangkat lunak
bahasa pemrograman
Materi Pokok
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
12
Perangkat lunak
bahasa
pemrograman
komputer
Menginstalasi
perangkat lunak
bahasa
pemrograman
komputer
Menguji hasil
instalasi perangkat
lunak bahasa
pemrograman
komputer
3
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
berbagai perangkat
lunak bahasa
pemrograman
komputer, prosedur
instalasi, dan
pengujian hasil
instalasi.
Mengumpulkan
data tentang
berbagai perangkat
lunak bahasa
pemrograman
komputer, prosedur
instalasi, dan
pengujian hasil
instalasi
Mengolah data
tentang berbagai
perangkat lunak
bahasa
pemrograman
komputer, prosedur
instalasi, dan
pengujian hasil
instalasi.
Mengomunikasikan
tentang berbagai
perangkat lunak
bahasa
Penilaian
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Observasi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
Penilaian
pemrograman
komputer, prosedur
instalasi, dan
pengujian hasil
instalasi.
3.3
Menerapkan alur
pemrograman dengan
struktur bahasa
pemrograman komputer
4.3
Menulis kode pemrogram
sesuai dengan aturan
dan sintaks bahasa
pemrograman
3.3.1 Mengoperasikan editor
untuk lingkungan
kerja perangkat lunak
bahasa pemrograman
komputer
3.3.2 Menerapkan struktur
penulisan
kode/perintah
program pada bahasa
pemrograman
komputer
3.3.3 Menerapkan prosedur
menjalankan dan
menguji kode program
pada bahasa
pemrograman
komputer
Editor, lingkungan
kerja bahasa
pemrograman
komputer
Struktur program
bahasa
pemrograman
komputer
Menguji kode
program bahasa
pemrograman
komputer
12
4.3.1 Membuat kode
program sederhana
menggunakan bahasa
pemrograman
komputer
4.3.2 Menguji kode program
pada bahasa
pemrograman
komputer
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
4
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
editor/lingkungan
kerja, struktur
program, pengujian
bahasa
pemrograman
komputer.
Mengumpulkan
data tentang
editor/lingkungan
kerja, struktur
program, pengujian
bahasa
pemrograman
komputer
Mengolah data
tentang
editor/lingkungan
kerja, struktur
program, pengujian
bahasa
pemrograman
komputer.
Mengomunikasikan
tentang
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Penilaian
Unjuk
Kerja
Observasi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
Penilaian
editor/lingkungan
kerja, struktur
program, pengujian
bahasa
pemrograman
komputer.
3.4
4.4
Menerapkan penggunaan 3.4.1 Menjelaskan berbagai
tipe data, variabel,
tipe data dan sintak
konstanta, operator, dan
penulisan
ekspresi
3.4.2 Menjelaskan variabel
dan dan sintak
Membuat kode program
penulisan
dengan tipe data,
3.4.3 Menjelaskan berbagai
variabel, konstanta,
operator dan sintak
operator dan ekspresi
penulisan
3.4.4 Menjelaskan ekspresi
dan sintak penulisan
3.4.5 Menerapkan berbagai
tipe data, variabel,
konstanta, operator,
dan ekspresi sesuai
dengan permasalahan
yang akan diselesaikan
dengan program
4
Tipe data
Variabel
Konstanta
Operator
Ekspresi
4.4.1 Membuat aplikasi
program yang
menerapkan tipe data,
variabel/konstanta
4.4.2 Membuat aplikasi
program yang
menerapkan tipe data,
variabel/konstanta,
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
5
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
penggunaan tipe
data, variabel,
konstanta,
operator, dan
ekspresi.
Mengumpulkan
data tentang
penggunaan tipe
data, variabel,
konstanta,
operator, dan
ekspresi
Mengolah data
tentang
penggunaan tipe
data, variabel,
konstanta,
operator, dan
ekspresi
pemrograman
komputer.
Mengomunikasikan
tentang
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Penilaian
Unjuk
Kerja
Observasi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
operator, ekspresi
3.5
Menerapkan operasi
aritmatika dan logika
4.5
Membuat kode program
dengan operasi
aritmatika dan logika
3.5.1 Menjelaskan operator
aritmatika
3.5.2 Menjelaskan operator
logika
3.5.3 Menerapkan operasi
aritmatika dan logika
untuk menyelesaikan
masalah perhitungan
aritmatika dan logika
penggunaan tipe
data, variabel,
konstanta,
operator, dan
ekspresi.
Operator
aritmatika
Operator logika
Operasi aritmatika
Operasi logika
8
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
operasi aritmatika
dan logika.
Mengumpulkan
data tentang
operasi aritmatika
dan logika
Mengolah data
tentang operasi
aritmatika dan
logika.
Mengomunikasikan
tentang operasi
aritmatika dan
logika.
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Penilaian
Unjuk
Kerja
Observasi
Struktur
percabangan
Percabangan tidak
bersyarat
Percabangan
sederhana
Percabangan
bertingkat
Percabangan
12
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
struktur kontrol
Percabangan dalam
bahasa
pemrograman.
Mengumpulkan
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Penilaian
Unjuk
Kerja
4.5.1 Membuat aplikasi
operasi aritmatika
4.5.2 Membuat aplikasi
operasi logika
3.6
Menerapkan struktur
kontrol Percabangan
dalam bahasa
pemrograman
4.6
Membuat kode program
struktur kontrol
percabangan
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
3.6.1 Menjelaskan
statement/perintah
untuk kontrol
percabangan
3.6.2 Menerapkan
statement/perintah
untuk kontrol
percabangan tidak
bersyarat
Penilaian
6
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
3.6.3 Menerapkan
statement/perintah
untuk kontrol
percabangan
sederhana
3.6.4 Menerapkan
statement/perintah
untuk kontrol
percabangan
bertingkat
3.6.5 Menerapkan
statement/perintah
untuk kontrol
percabangan
bersarang
Materi Pokok
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
bersarang
4.6.1 Membuat aplikasi
percabangan tidak
bersyarat
4.6.2 Membuat aplikasi
percabangan
sederhana
4.6.3 Membuat aplikasi
percabangan
bertingkat
4.6.4 Membuat aplikasi
percabangan
bersarang
3.7
Menerapkan struktur
kontrol Perulangan
dalam bahasa
pemrograman
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
3.7.1 Menjelaskan
statement/perintah
untuk perulangan
3.7.2 Menerapkan
statement/perintah
12
Struktur
perulangan
Percabangan
sederhana
7
Penilaian
data tentang
struktur kontrol
Percabangan dalam
bahasa
pemrograman
Mengolah data
tentang struktur
kontrol
Percabangan dalam
bahasa
pemrograman.
Mengomunikasikan
tentang struktur
kontrol
Percabangan dalam
bahasa
pemrograman
Observasi
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
struktur kontrol
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Kompetensi Dasar
4.7
Membuat kode program
struktur kontrol
perulangan
Indikator Pencapaian
Kompetensi
untuk kontrol
perulangan sederhana
3.7.3 Menerapkan
statement/perintah
untuk kontrol
perulangan bersarang
Materi Pokok
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
Perulangan
bertingkat
Percabangan
bersarang
4.7.1 Membuat aplikasi
perulangan sederhana
4.7.2 Membuat aplikasi
perulangan bersarang
3.8
4.8
Menganalisis
3.8.1 Menjelaskan array
penggunaan array untuk
satu dimensi
penyimpanan data di
3.8.2 Menjelaskan array
memori
multi dimensi
3.8.3 Mengidentifikasi
Membuat kode program
penerapan array satu
untuk menampilkan
dimensi
kumpulan data array
3.8.4 Mengidentifikasi
penerapan array mulri
dimensi
Konsep array
Array satu dimensi
Array multi
dimensi
8
4.8.1 Membuat aplikasi
array satu dimensi
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
8
Penilaian
Perulangan dalam
bahasa
pemrograman
Mengumpulkan
data tentang
struktur kontrol
Perulangan dalam
bahasa
pemrograman
Mengolah data
tentang struktur
kontrol Perulangan
dalam bahasa
pemrograman
Mengomunikasikan
tentang struktur
kontrol Perulangan
dalam bahasa
pemrograman
Keterampila
n:
Penilaian
Unjuk
Kerja
Observasi
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
penggunaan array
untuk
penyimpanan data
di memori
Mengumpulkan
data tentang
penggunaan array
untuk
penyimpanan data
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Penilaian
Unjuk
Kerja
Observasi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
4.8.2 Membuat aplikasi
array multi dimensi
3.9
Menerapkan penggunaan
fungsi
4.9
Membuat kode program
menggunakan fungsi
3.9.1 Menjelaskan konsep
fungsi dalam bahasa
pemrograman
3.9.2 Menerapkan fungsi
fungsi buatan sendiri
3.9.3 Menerapkan fungsi
fungsi bawaan dari
bahasa pemrograman
di memori
Mengolah data
tentang
penggunaan array
untuk
penyimpanan data
di memori
Mengomunikasikan
tentang
penggunaan array
untuk
penyimpanan data
di memori
Konsep fungsi
dalam bahasa
pemrograman
Pembuatan fungsi
sendiri
Penerapan fungsi
fungsi bawaan
bahasa
pemrograman
12
4.9.1 Membuat aplikasi
dengan fungsi buatan
sendiri
4.9.2 Membuat aplikasi
dengan fungsi bawaan
bahasa pemrograman
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Penilaian
9
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
penggunaan fungsi
Mengumpulkan
data tentang
penggunaan fungsi
Mengolah data
tentang
penggunaan fungsi
Mengomunikasikan
tentang
penggunaan fungsi
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Penilaian
Unjuk
Kerja
Observasi
Kompetensi Dasar
3.10 Menerapkan pembuatan
antar muka (User
Intreface) pada aplikasi
4.10 Membuat antar muka
(User Intreface) pada
aplikasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
3.10.1 Menjelaskan prosedur
pembuatan antar
muka pada aplikasi
3.10.2 Menerapkan prosedur
pembuatan antar
muka input data dari
pengguna
3.10.3 Menerapkan prosedur
pembuatan antar
muka input data dari
pengguna dengan
validasi data
Materi Pokok
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
Antar muka (User
Intreface) pada
aplikasi
Input/Output data
pengguna aplikasi
Validasi data
12
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
pembuatan antar
muka
Mengumpulkan
data tentang
pembuatan antar
muka
Mengolah data
tentang pembuatan
antar muka
Mengomunikasikan
tentang pembuatan
antar muka
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Penilaian
Unjuk
Kerja
Observasi
Menu interaksi
antar muka pada
aplikasi
Kontrol menu
antar muka pada
aplikasi
12
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
berbagai struktur
kontrol dalam
aplikasi antar
muka
Mengumpulkan
data tentang
berbagai struktur
kontrol dalam
aplikasi antar
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Penilaian
Unjuk
Kerja
Observasi
4.10.1 Membuat antar muka
input data dari
pengguna
4.10.2 Membuat antar muka
input data dari
pengguna dengan
validasi data
3.11 Menerapkan berbagai
struktur kontrol dalam
aplikasi antar muka
(User Intreface).
4.11
3.11.1 Menjelaskan prosedur
pembuatan menu pada
antar muka
3.11.2 Menjelaskan prosedur
pembuatan menu pada
antar muka dengan
Membuat kode program
validasi
berbagai struktur kontrol
dalam aplikasi antar
muka (User Intreface).
4.11.1 Membuat menu pada
antar muka
4.11.2 Membuat menu pada
antar muka dengan
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Penilaian
10
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
validasi data
3.12 Menganalisis pembuatan 3.12.1 Mengidentifikasi
aplikasi sederhana
permasalahan pada
berbasis antar muka
pembuatan aplikasi
sederhana berbasis
(User Intreface)
antar muka
3.12.2
Merumuskan
4.12 Membuat aplikasi
permasalahan pada
sederhana berbasis antar
pembuatan aplikasi
muka (User Intreface)
sederhana berbasis
antar muka
muka
Mengolah data
tentang berbagai
struktur kontrol
dalam aplikasi
antar muka
Mengomunikasikan
tentang berbagai
struktur kontrol
dalam aplikasi
antar muka
Analisis
pembuatan
aplikasi berbasis
antar muka
Perbaikan masalah
pembuatan
aplikasi berbasis
antar muka
12
3.12.1 Memperbaiki
permasalahan pada
pembuatan aplikasi
sederhana berbasis
antar muka
3.12.2 Menguji hasil
perbaikan
permasalahan pada
pembuatan aplikasi
sederhana berbasis
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Penilaian
11
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
pembuatan aplikasi
sederhana berbasis
antar muka
Mengumpulkan
data tentang
pembuatan aplikasi
sederhana berbasis
antar muka
Mengolah data
tentang pembuatan
aplikasi sederhana
berbasis antar
muka
Mengomunikasikan
tentang pembuatan
aplikasi sederhana
berbasis antar
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Penilaian
Unjuk
Kerja
Observasi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
antar muka
3.13 Mengevaluasi debuging
pada aplikasi pada
sederhana
4.13 Menggunakan debuging
pada aplikasi sederhana
3.12.3 Menerapkan prosedur
debuging pada aplikasi
sederhana
3.12.4 Mengidentifikasi
permasalahan pada
aplikasi berdasarkan
data debuging
muka
Debuging aplikasi
Menganalisis data
hasil Debuging
8
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah tentang
debuging pada
aplikasi
Mengumpulkan
data tentang
debuging pada
aplikasi
Mengolah data
tentang debuging
pada aplikasi
Mengomunikasikan
tentang debuging
pada aplikasi
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Penilaian
Unjuk
Kerja
Observasi
Membuat paket
installer aplikasi
Evaluasi paket
installer aplikasi
8
Mengamati untuk
mengidentifikasi
dan merumuskan
masalah paket
installer aplikasi
Mengumpulkan
data tentang paket
installer aplikasi
Mengolah data
tentang paket
installer aplikasi
Pengetahuan
:
Tes
Tertulis
Keterampila
n:
Penilaian
Unjuk
Kerja
Observasi
4.13.1 Memperbaiki bug pada
aplikasi
4.13.2 Menguji aplikasi hasil
perbaikan
3.14 Mengevaluasi paket
installer aplikasi
sederhana
4.14 Memformulasikan paket
installer aplikasi
sederhana
3.14.1 Menerapkan prosedur
evaluasi pada paket
installer
3.14.2 Mengidentifikasi
permasalahan pada
paket installer
4.14.1 Memperbaiki bug pada
paket installer
4.14.2 Menguji paket installer
hasil perbaikan
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
Penilaian
12
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pokok
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
Mengomunikasikan
tentang paket
installer aplikasi
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
13
Penilaian
@2017, Direktorat Pembinaan SMK
14