S PE 0906027 Bibliography
92
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. (2009). Manajemen Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2009). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi
Aksara.
Ahmadi, Abu dan Joko T. Prasetyo. (1997). Strategi Belajar Mengajar . Bandung:
Pustaka Setia
Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall
Budiarti, Retno. (2011). Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe
Student Team Achievment Divisions untuk Meningkatan Pemahaman
Konsep Siswa Pada Pokok Bahasan Sistem Pencernaan Makanan Kelas
XI IPA MAN Sukaharjo. Skripsi pada FKIP Universitas Sebelas Maret
Semarang: Tidak diterbitkan
Budiwati Neti dan Permana Leni. (2010). Perencanaan Pembelajaran Ekonomi.
Bandung : Laboratorium Pendidikan Ekonomi dan Koperasi UPI Bandung
Depdiknas. (1996). Kamus Besar Bahasa Indonesia . Jakarta
Djamarah, Syaiful Bahri (2010). Strategi Belajar Mengajar . Jakarta : PT Rineka
Cipta
Fitria. (2011). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Metode Make a Match
Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa . Skripsi pada UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta
Fraenkle, R. Jack., Wallen, E. (2012). How To Design and Evaluate Research in
Education. United States: Library of Congress Cataloging-in-Publication
Data.
Heriawan Adang, dkk. (2012). Metodologi Pembelajaran. Banten: Lembaga
Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru (LP3G)
http://ekarestama.blogspot.com/2012/12/konsep-dasar-dan-aspek-aspek
penilaian.html
Isjoni. (2007). Cooperative Learning: Efektivitas Pembelajaran Kelompok.
Bandung: Alfabeta
Gia Sri Mulyani, 2014
STUDI KOMPARATIF PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN JIGSAW DAN STUDENT TEAM
ACHIEVEMENT DIVISIONS TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
93
Isjoni. (2010). Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta
Isjoni. (2012). Cooperative Learning: Efektivitas Pembelajaran Kelompok.
Bandung: Alfabeta
Jonathan Sarwono. (2006). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif.
Yogyakarta: Graha Ilmu
Kusnendi. (2013). Handout Uji Beda Dua Rata-rata . Bandung: Sekolah
Pascasarjana UPI
Lie, Anita. (2007). Cooperative Learning (Mempraktikan Cooperative Learning
di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.
Lorin, W Anderson.,David, R Krathwohl. (2010). Kerangka Landasan Untuk
Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen (Revisi Taksonomi Pendidikan
Bloom). Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Nur, M. Dan Wikandari, P. R. (2000). Pengajaran Berpusat Kepada Siswa dan
Pendekatan Kontruktivis dalam Pengajaran. Surabaya: PSMS Program
Pascasarjana IKIP Surabaya.
Miftahul, Huda. (2012). Cooperative Learning.Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Nurhaeni, Yani. (2011). “Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Konsep Listrik
Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas IX SMPN
43 Bandung”. Jurnal Penelitian Pendidikan. Vol 1 (1): 1-13
Permendiknas No. 20 tahun 2003 tentang Fungsi Pendidikan Nasional. Jakarta:
Depdiknas
Purwanto, Ngalim. (2006). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.
Bandung: Remaja Rosda Karya
Purwanto.(2011). Evaluasi Hasil Belajar . Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Ruseffendi. (2006). Pengantar Kepada Guru Membantu Guru Mengembangkan
Kompetensinya Dalam Pengajaran Matematika Untuk Mengembangkan
CSBA. Bandung : PT Tarsito
Siregar, S. (2004). Statistika Terapan. Bandung : Grasindo
Gia Sri Mulyani, 2014
STUDI KOMPARATIF PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN JIGSAW DAN STUDENT TEAM
ACHIEVEMENT DIVISIONS TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
94
Slavin, Robert. (2009). Cooperative Learning (Teori, riset, dan praktik).
Bandung: Nusamedia.
Soewarso. (1998). Menggunakan Strategi Komparatif Learning di dalam
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial: edukasi. No. 01. Hal:16-25
Sudjana, Nana.(2011). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar . Bandung:
PT.Remaja Rosdakarya.
Sudijono, Anas. 2006. Pengantar Evalusi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R & D. Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta.
Sukardjo, Ukim Komarudin. (2010). Landasan Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers
Supartin. (2012). “Studi Perbandingan Impelementasi hasil belajar siswa Pada
Mata Pelajaran Fisika dengan Menggunakan Model Cooperative Learning
Tipe Jigsaw dan Tipe STAD di SMP Negeri 6 Gorontalo”. Jurnal
Pendidikan.
Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara
Trianto. (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif Beroientasi Kontruktivistik.
Jakarta : Prestasi Pustaka.
Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group
Uswatun Khazanah. (2011). “Pengaruh Pembelajaran Make a-Match dan Index
Card Match terhadap Pemahaman Siswa Kelas X SMA Institut Indonesia
Semarang Tahun Ajaran 2010/2011”. Jurnal
Utomo, Nur Citra. et all. (2009). “Perbandingan Metode Cooperatif tipe Jigsaw
dengan tipe STAD terhadap Prestasi Belajar Bologi Kelas VIII MTSN
Kembangsawit”. Jurnal Pendidikan MIPA. Vol 1 (1): 3-11
Wijaya, Toni. (2011). Cepat Menguasai SPSS 19. Yogyakarta: Cahaya Atma
Gia Sri Mulyani, 2014
STUDI KOMPARATIF PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN JIGSAW DAN STUDENT TEAM
ACHIEVEMENT DIVISIONS TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
95
Gia Sri Mulyani, 2014
STUDI KOMPARATIF PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN JIGSAW DAN STUDENT TEAM
ACHIEVEMENT DIVISIONS TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. (2009). Manajemen Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2009). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi
Aksara.
Ahmadi, Abu dan Joko T. Prasetyo. (1997). Strategi Belajar Mengajar . Bandung:
Pustaka Setia
Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall
Budiarti, Retno. (2011). Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe
Student Team Achievment Divisions untuk Meningkatan Pemahaman
Konsep Siswa Pada Pokok Bahasan Sistem Pencernaan Makanan Kelas
XI IPA MAN Sukaharjo. Skripsi pada FKIP Universitas Sebelas Maret
Semarang: Tidak diterbitkan
Budiwati Neti dan Permana Leni. (2010). Perencanaan Pembelajaran Ekonomi.
Bandung : Laboratorium Pendidikan Ekonomi dan Koperasi UPI Bandung
Depdiknas. (1996). Kamus Besar Bahasa Indonesia . Jakarta
Djamarah, Syaiful Bahri (2010). Strategi Belajar Mengajar . Jakarta : PT Rineka
Cipta
Fitria. (2011). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Metode Make a Match
Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa . Skripsi pada UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta
Fraenkle, R. Jack., Wallen, E. (2012). How To Design and Evaluate Research in
Education. United States: Library of Congress Cataloging-in-Publication
Data.
Heriawan Adang, dkk. (2012). Metodologi Pembelajaran. Banten: Lembaga
Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru (LP3G)
http://ekarestama.blogspot.com/2012/12/konsep-dasar-dan-aspek-aspek
penilaian.html
Isjoni. (2007). Cooperative Learning: Efektivitas Pembelajaran Kelompok.
Bandung: Alfabeta
Gia Sri Mulyani, 2014
STUDI KOMPARATIF PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN JIGSAW DAN STUDENT TEAM
ACHIEVEMENT DIVISIONS TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
93
Isjoni. (2010). Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta
Isjoni. (2012). Cooperative Learning: Efektivitas Pembelajaran Kelompok.
Bandung: Alfabeta
Jonathan Sarwono. (2006). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif.
Yogyakarta: Graha Ilmu
Kusnendi. (2013). Handout Uji Beda Dua Rata-rata . Bandung: Sekolah
Pascasarjana UPI
Lie, Anita. (2007). Cooperative Learning (Mempraktikan Cooperative Learning
di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.
Lorin, W Anderson.,David, R Krathwohl. (2010). Kerangka Landasan Untuk
Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen (Revisi Taksonomi Pendidikan
Bloom). Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Nur, M. Dan Wikandari, P. R. (2000). Pengajaran Berpusat Kepada Siswa dan
Pendekatan Kontruktivis dalam Pengajaran. Surabaya: PSMS Program
Pascasarjana IKIP Surabaya.
Miftahul, Huda. (2012). Cooperative Learning.Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Nurhaeni, Yani. (2011). “Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Konsep Listrik
Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas IX SMPN
43 Bandung”. Jurnal Penelitian Pendidikan. Vol 1 (1): 1-13
Permendiknas No. 20 tahun 2003 tentang Fungsi Pendidikan Nasional. Jakarta:
Depdiknas
Purwanto, Ngalim. (2006). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.
Bandung: Remaja Rosda Karya
Purwanto.(2011). Evaluasi Hasil Belajar . Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Ruseffendi. (2006). Pengantar Kepada Guru Membantu Guru Mengembangkan
Kompetensinya Dalam Pengajaran Matematika Untuk Mengembangkan
CSBA. Bandung : PT Tarsito
Siregar, S. (2004). Statistika Terapan. Bandung : Grasindo
Gia Sri Mulyani, 2014
STUDI KOMPARATIF PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN JIGSAW DAN STUDENT TEAM
ACHIEVEMENT DIVISIONS TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
94
Slavin, Robert. (2009). Cooperative Learning (Teori, riset, dan praktik).
Bandung: Nusamedia.
Soewarso. (1998). Menggunakan Strategi Komparatif Learning di dalam
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial: edukasi. No. 01. Hal:16-25
Sudjana, Nana.(2011). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar . Bandung:
PT.Remaja Rosdakarya.
Sudijono, Anas. 2006. Pengantar Evalusi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R & D. Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta.
Sukardjo, Ukim Komarudin. (2010). Landasan Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers
Supartin. (2012). “Studi Perbandingan Impelementasi hasil belajar siswa Pada
Mata Pelajaran Fisika dengan Menggunakan Model Cooperative Learning
Tipe Jigsaw dan Tipe STAD di SMP Negeri 6 Gorontalo”. Jurnal
Pendidikan.
Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara
Trianto. (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif Beroientasi Kontruktivistik.
Jakarta : Prestasi Pustaka.
Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group
Uswatun Khazanah. (2011). “Pengaruh Pembelajaran Make a-Match dan Index
Card Match terhadap Pemahaman Siswa Kelas X SMA Institut Indonesia
Semarang Tahun Ajaran 2010/2011”. Jurnal
Utomo, Nur Citra. et all. (2009). “Perbandingan Metode Cooperatif tipe Jigsaw
dengan tipe STAD terhadap Prestasi Belajar Bologi Kelas VIII MTSN
Kembangsawit”. Jurnal Pendidikan MIPA. Vol 1 (1): 3-11
Wijaya, Toni. (2011). Cepat Menguasai SPSS 19. Yogyakarta: Cahaya Atma
Gia Sri Mulyani, 2014
STUDI KOMPARATIF PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN JIGSAW DAN STUDENT TEAM
ACHIEVEMENT DIVISIONS TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
95
Gia Sri Mulyani, 2014
STUDI KOMPARATIF PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN JIGSAW DAN STUDENT TEAM
ACHIEVEMENT DIVISIONS TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu