program kelas vi.xlsx BARU.xlsx

2015-2016

Pendidikan Kewarganegaraan

Pendidikan Kewarganegaraan

Bahasa Indonesia

Bahasa Indonesia

Matematika

Matematika

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Sosial

Ilmu Pengetahuan Sosial

Seni Budaya dan Keterampilan

Seni Budaya dan Keterampilan

Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan

Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan

PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN

: SDN 2 Karanganyar

MATA PELAJARAN

: PKn

TAHUN PELAJARAN

: 2015/2016

ALOKASI WAKTU

: 68 Jam

A. SMESTER GANJIL
NO
1

STANDAR KOMPETENSI
Menghargai nilai-nilai juang dalam

KOMPETENSI DASAR

ALOKASI WAKTU KETERANGAN

Mendeskripsikan
nilai-nilai
Jam perumusan

Pelajaran Pancasila sebagai Dasar Negara.
1.1. Mendiskripsikan
nilai-nilai
juang dalam 4proses

proses perumusan Pancasila sebagai

juang dalam proses perumus-

Dasar Negara

an Pancasila sebagai Dasar
Negara
1.2 Menceritakan secara singkat

4 Jam Pelajaran

nilai kebersamaan dalam
proses perumusan Pancasila
sebagai Dasar Negara

1.3 Meneladani nilai juang para

8 Jam Pelajaran

tokoh yang berperan dalam
proses perumusan Pancasila
sebagai Dasar Negara
dalam kehidupan sehari-hari
2

Memahami sistem pemerintah
Republik Indonesia

2.1 Menjelaskan proses Pemilu

4 Jam Pelajaran

Dan Pilkada
2.2 Mendeskrepsikan Lembaga

4 Jam Pelajaran

lembaga Negara sesuai
UUD 45 hasil amandemen
2.3 Mendeskripsikan tugas dan

4 Jam Pelajaran

fungsi pemerintah pusat dan
daerah
B. SMESTER GENAP
3

Memahami Peran Indonesia

3.1 Menjelaskan pengertian

dalam lingkungan negara-negara

kerjasama negara-negara

di Asia Tenggara

Asia Tenggara

8 Jam Pelajaran

3.2 Memberikan contoh peran

8 Jam Pelajaran

Indonesia dalam lingkungan
negara ASEAN
4

Memahami peranan politik Luar Negeri 4.1 Menjelaskan Politik
Indonesia dalam era globalisasi

8 Jam Pelajaran

Luar Negeri Indonesia
yang bebas aktif
4.2 Memberikan contoh

8 Jam Pelajaran

peranan Politik Luar Negeri
dalam percaturan
Internasional
C. JUMLAH

68 Jam Pelajaran
Karanganyar, 15 Juli 2015
Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas VI

SUWAJI,S.Pd.SD
NIP. 19630916 199203 1 007

julichan eswanto S, S.Pd.SD
NIP. 19860921 200902 1 005

PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN

: SDN 2 KARANGANYAR
: Bahasa Indonesia

KELAS / SEMESTER

: VI / I

TAHUN PELAJARAN

: 2015/2016

A. SMESTER GANJIL

NO

STANDAR KOMPETENSI

1. Memahami teks dan cerita anak
yang dibacakan

KOMPETENSI DASAR
1.1 Menuliskan hal-hal penting/

ALOKASI WAKTU KETERANGAN
2 Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

4 Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

4 Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

4 Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

2Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

4 Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

4 Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

4 Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

4 Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

pokok dari suatu teks yang
dibacakan
1.2 Mengidentifikasikan tokoh,
watak,latar,tema atau amanat dari cerita anak yang
dibacakan

2. Memberikan informasi dan tanggapan 2.1 Menyampaikan pesan/inforsecara lisan

masi yang diperoleh dari
berbagai media dengan bahasa yang runtut,baik dan
benar
2.2 Mennggapi (mengkritik/memuji) sesuatu hal disertai
alasan dengan menggunakan bahasa yang santun

3. Memahami teks dengan membaca
intensif dan membaca sekilas

3.1 Mendeskripsikan isi dan
teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/
kunjungan
3.2 Menanggapi informasi dari
kolom/rubrik khusus (majalah anak,koran dan lain-lain)

4. Mengungkapkan pikiran,perasaan

4.1 Mengisi formulir (pendaftaran,

dan informasi secara tertulis da-

kartu anggota,wesel pos,

lam bentuk formulir,ringkasan,

kartu pos,daftar riwayat hi -

dialog dan parafase

dup dan lain-lain) dengan
benar
4.2 Membuat ringkasan dari teks
yang dibaca atau didengar
4.3 Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan
memperhatikan Penggunaan
ejaan

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR
4.4 Mengubah puisi ke dalam

ALOKASI WAKTU KETERANGAN
….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

bentuk prosa dengan tetap
memperhatikan makna puisi
B. SMESTER GENAP
NO
5

STANDAR KOMPETENSI
Memahami wacana lisan tentang
berita dan drama pendek

KOMPETENSI DASAR
5.1 Menyimpulkan isi berita

ALOKASI WAKTU KETERANGAN
2 Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

4 Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

4 Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

4 Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

yang didengar dari televisi
atau radio
5.2 Menceritakan isi drama
pendek yang disampaikan
secara lisan

6

Mengungkapkan pikiran, perasaan

6.1 Berpidato atau presentasi

dan informasi dengan berpidato

untuk berbagai keperluan

melaporkan isi buku dan baca

( acara perpisahan,

puisi

perayaan ulang tahun, dll )
dengan lafal intonasi dan
sikap yang tepat
6.2 Melaporkan isi buku yang
dibaca ( judul pengarang,
jumlah halaman, dan isi )
dengan kalimat yang runtut
6.3 Membacakan puisi karya
sendiri dengan ekspresi
yang tepat

7

Memahami teks dengan

7.1 Menemukan makna tersirat

membaca intensif dan membaca

suatu teks melalui mem-

teks drama

baca intensif
7.2 Mengidentifikasi berbagai
unsur ( tokoh, sifat, latar,
tema, jalan cerita dan
amanat ) dari teks drama
anak

8

Mengungkapkan pikiran dan infor-

8.1 Menyusun naskah pidato

masi secara tertulis dalam bentuk

atau sambutan ( Perpisahan

naskah pidato dan surat resmi

ulang tahun, perayaan
sekolah, dll )
dengan bahasa yang baik
dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR
8.2 Menulis surat resmi dengan

ALOKASI WAKTU KETERANGAN
….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

memperhatikan pilihan kata
sesuai dengan orang yang
dituju

Karanganyar, 15 Juli 2015

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas VI

SUWAJI, S.Pd.
NIP. 19630916 199203 1 007

JULICHAN ESWANTO S, S.Pd.SD
NIP. 19860921 200902 1 005

PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN

: SDN 2 KARANGANYAR

MATA PELAJARAN

: Matematika

KELAS

: VI

TAHUN PELAJARAN

: 2015 / 2016

A. SMESTER GANJIL
NO

STANDAR KOMPETENSI

1. Melakukan operasi hitung bilangan
bulat dalam pemecahan masalah

KOMPETENSI DASAR
1.1 Menggunakan sifat-sifat ope-

ALOKASI WAKTU KETERANGAN
16 Jam Pelajaran

rasi hitung termasuk operasi
campuran, FPB dan KPK
1.2 Menentukan akar pangkat

12 Jam Pelajaran

tiga suatu bilangan kubik
1.3 Menyelesaikan masalah

4 Jam Pelajaran

yang melibatkan opersi hitung termasuk penggunaan
akar dan pangkat
2. Menggunakan pengukuran volume

2.1 Mengenal satuan debit

12 Jam Pelajaran

perwaktu dalm pemecahan
masalah
2.2 Menyelesaikan masalah

4 Jam Pelajaran

yang berkait dengan satuan
debit
3. Menghitung luas segi banyak se-

3.1 Menhitung luas segi banyak

derhana,luas lingkaran dan volu-

yang merupakan gabungan

me prisma segitiga

dari dua bangun datar seder-

4 Jam Pelajaran

hana
3.2 Menghitung luas lingkaran

10 Jam Pelajaran

3.3 Menghitung volume prisma

16 Jam Pelajaran

segitiga dan tabung lingkaran
4. Mengumpulkan dat dan mengolah
data

4.1 Mengumpulkan data dan

8 Jam Pelajaran

membaca data
4.2 Mengolah dan menyajikan

8 Jam Pelajaran

data dalam bentuk tabel
4.3 Menafsirkan sajian data

JUMLAH SEMESTER GANJIL

4 Jam Pelajaran
106 Jam pelajaran

B. SMESTER GENAP
NO
5

STANDAR KOMPETENSI
Melakukan operasi hitung
pecahan dalam pecahan masalah

KOMPETENSI DASAR
5.1 Menyederhanakan dan

ALOKASI WAKTU
10 Jam Pelajaran

mengurutkan pecahan
5.2 Mengubah bentuk pecahan

8 Jam Pelajaran

ke bentuk desimal
5.3 Menentukan nilai pecahan

8 Jam Pelajaran

dari suatu bilangan
5.4 Melakukan operasi hitung

8 Jam Pelajaran

yang melibatkan berbagai
bentuk pecahan
5.5 Memecahkan masalah

8 Jam Pelajaran

perbandingan dan skala
6

Menggunakan sistem koordinat
dalam pemecahan masalah

6.1 Membuat denah letak

8 Jam Pelajaran

benda
6.2 Mengenal koordinat

6 Jam Pelajaran

posisi sebuah benda
6.3 Menentukan posisi titik

8 Jam Pelajaran

dalam sistem koordinasi
kartesius
7

Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan data

7.1 Menyajikan data ke dalam

6 Jam Pelajaran

bentuk tabel, diagram
gambar, batang dan
lingkaran
7.2 Menentukan rata-rata

10 Jam Pelajaran

hitung dan modus
sekumpulan data
7.3 Mengurutkan data termasuk

8 Jam Pelajaran

menentukan nilai tertinggi
dan terendah
7.4 Menafsirkan hasil

8 Jam Pelajaran

pengolahan data

JUMLAH SEMESTER GENAP
JUMLAH KESELURUHAN

Ja

Pelajara

204 jam Pelajaran
Karanganyar, 15 Juli 2015

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas VI

SUWAJI, S.Pd.
NIP. 19630916 199203 1 007

JULICHAN ESWANTO S.S.Pd.SD
NIP. 19860921 200902 1003

PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN

NO
1.

STANDAR KOMPETENSI
Memahami hubungan antara ciri-

: SDN 2 KARANGANYAR
: Ilmu Pengetahuan Alam
: VI / I
: 2015

KOMPETENSI DASAR
1.1 Mendeskripsikan hubungan

ciri makhluk hidup dengan ling -

antara ciri-ciri khusus yang

kungan tempat hidupnya

di miliki hewan (jangkrik,

ALOKASI WAKTU KETERANGAN
….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

belalang,kumbang) dan lingkungan hidupnya
1.2 Mendeskripsikan hubungan
antara ciri-ciri khusus yang
di miliki tumbuhan (kaktus,
tumbuhan pemakan sera
ngga) dengan lingkungan
hidupnya
2.

Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup

2.1 Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut
usia
2.2 Mendeskripsikan perkembangan fisik anak laki-laki
dan perempuan
2.3 Mengidentifikasi cara perkem bangbiakan tumbuhan
dan hewan
2.4 Mengidentifikasi cara per kembangbiakan manusia

3.

Memahami pengaruh kegiatan ma-

3.1 Mengidentifikasi kegiatan

nusia terhadap keseimbangan

manusia yang dapat mem-

lingkungan

pengaruhi keseimbangan
alam (ekosistem)
3.2 Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang meng-

arah pada ketidak seimbangan lingkungan
3.3 Mengidentifikasi bagian tu-

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

buh hewan yang sering di
manfaatkan manusia yang
mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan
4.

Memahami pentingnya pelestarian

4.1 Mengidentifikasi hewan dan

jenis makhluk hidup untuk men-

tumbuhan yang mendekati

cegah kepunahan

kepunahan
4.2 Mendeskripsikan pentingnya
pelestarian jenis makhluk
hidup untuk perkembangan
ilmu pengetahuan alam dan
kehidupan masyarakat

NO
5.

6.

STANDAR KOMPETENSI
Memahami saling hubungan antara

KOMPETENSI DASAR
5.1 Membandingkan sifat kema-

suhu, sifat hantaran dan kegunaan

mpuan menghantarkan pa-

benda

nas dari berbagai benda

Memahami faktor penyebab
perubahan benda

6.1 Menjelaskan faktor-faktor pe-

ALOKASI WAKTU KETERANGAN
….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

nyebab perubahan benda
(pelapukan,pembusukan)
melalui pengamatan

Karanganyar, 15 Juli 2015

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas VI A

SUWAJI, S.Pd.
NIP. 19630916 199203 1 007

JULICHAN ESWANTO S.S.Pd.SD
NIP. 19860921 200902 11 005

PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN

NO
7

STANDAR KOMPETENSI
Mempraktikkan pola penggunaan
dan perpindahan energi

: SDN 005 PETAPAHAN JAYA
: Ilmu Pengetahuan Alam
: VI / II
: 2011

KOMPETENSI DASAR
7.1 Melakukan percobaan untuk

ALOKASI WAKTU KETERANGAN
….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

menyelidiki hubungan antara
gaya dan gerak (model
jungkat-jungkit, katapel /
model traktor sederhana
energi pegas )
7.2 Menyajikan informasi
tentang perpindahan dan
perubahan energi listrik

8

Memahami pentingnya
penghematan energi

8.1 Mengidentifikasi kegunaan

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya
di dalam kehidupan sehari
hari
8.2 Membuat suatu karya /
model yang menggunakan
energi listrik (bel listrik,
alarm, model, lampu lalu
lintas, kapal terbang, mobilmobilan, model penerangan
rumah )

9

Memahami matahari sebagai

9.1 Mendeskripsikan sistem

pusat tata surya dan interaksi

tata surya dan posisi penyu-

bumi dalam tata surya

sun tata surya
9.2 Mendeskripsikan peristiwa
rotasi bumi, revolusi bumi
dan revolusi bulan
9.3 Menjelaskan terjadinya
gerhana bulan dan gerhana
matahari
9.4 Menjelaskan perhitungan
kalender Masehi dan
Kalender Hijriah

Petapahan Jaya, 15 Juli 2010
Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas VI A

SUDIYA, S.Pd.

MIKA CANDRA

NIP. 195504151975122003

NIP. 19751020 200605 1 002

PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN

NO
1.

STANDAR KOMPETENSI

: SDN 2 KARANGANYAR
: Ilmu Pengetahuan Sosial
: VI / I
: 2015

KOMPETENSI DASAR

Memahami perkembangan wilayah

1.1 Mendeskripsikan perkemba-

Indonesia, kenampakan alam dan

ngan sistem administrasi

keadaan sosial negara-negara di

wilayah Indonesia

ALOKASI WAKTU KETERANGAN
….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

Asia Tenggara,serta benua-benua
1.2 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara negara tetangga
1.3 Mengidentifikasi benuabenua
2.

Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya

2.1 Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di
Indonesia dan negara
tetangga
2.2 Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam

3.

Memahami peranan bangsa Indonesia 3.1 Dampak globalisasi
di era global
3.2 Mengenal manfaat ekspor
dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa

Karanganyar, 15 Juli 2015
Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas VI A

SUWAJI, S.Pd.
NIP. 19630916 199203 1 007

JULICHAN ESWANTO S.S.Pd.SD
NIP. 19860921 200902 1 005

PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN

NO
1.

STANDAR KOMPETENSI
Mengapresiasi karya seni rupa

: SDN 2 KARANGANYAR
: Seni Budaya dan Keterampilan
: VI / I
: 2015

KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengidentifikasi jenis motif

ALOKASI WAKTU KETERANGAN
….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

1.2 Menjelaskan cara membatik

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

1.3 Menampilkan sikap apresi-

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

2.3 Merancang boneka

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

2.4 Membuat boneka berdasar-

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

hias pada karya seni rupa
Nusantara daerah lain

atif terhadap keunikan motif
hias karya seni rupa
2.

Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

2.1 Membatik dengan teknik
sederhana
2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan
tema suasana disekitar
sekolah

kan rancangan
3.

Mengapresiasi seni musik

3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah Nusan tara
3.2 menmpilkaqn sikap apresiatif terhadap berbagai ragam
musik daerah Nusantara

4.

Mengekspresikan diri melalui
karya seni musik

4.1 Memainkan alat musik ritmis
dan melodis
4.2 Menyanyikan lagu wajib,
daerah dan Nusantara de ngan iringan sederhana

5.

Mengapresiasi karya seni tari

5.1 Menjelaskan makna pola
lantai pada tarian

5.2 Membandingkan pola lantai

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

gerak tari Nusantara daerah
setempat
5.3 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah
setempat
6.

Mengekspresikan diri melalui karya
seni tari

6.1 Menyiapkan peragaan tari
Nusantara daerah setempat
dengan pola lantai secara
perorangan dan berke lompok

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR
6.2 Memeragakan tari Nusantara

ALOKASI WAKTU KETERANGAN
….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

daerah setempat dengan pola
lantai secara perorangan dan
berkelompok
7.

Mengapresiasi karya kerajinan

7.1 Mengekspresikan kesesuaian fungsi kekuatan dan
keindahan karya kerajinan
anyaman
7.2 Menmpilkan sikap apresiatif
terhadap kerajian anyaman

8.

Membuat karya kerajinan

8.1 Membuat kerajinan anyaman
8.2 Merancang benda pakai dari
bahan anyaman
8.3 Membuat benda pakai dari
bahan anyaman

Karanganyar, 15 Juli 2015
Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas VI

SUWAJI, S.Pd.
NIP. 19630916 199203 1 007

JULICHAN ESWANTO S.S.Pd.SD
NIP. 19860921 200902 1 005

PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN

NO
1.

STANDAR KOMPETENSI
Mempraktikkan berbagai gerak

: SDN 2 KARANGANYAR
: Penjasorkes
: VI / I
: 2015

KOMPETENSI DASAR
1.1 Mempraktekkan gerak da -

dasar permainan dan olah raga

sar salah satu permainan

dengan peraturan yang dimodifi -

bola kecil dengan koordi -

kasi, dan nilai-nilai yang terkan-

nasi dan kontrol yang baik

dung didalamnya

dengan peraturan yang di -

ALOKASI WAKTU KETERANGAN
….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

modifikasi, serta nilai kerja sama, sportifitas dan keju juran
1.2 Mempraktekkan gerak da sar salah satu permainan
bola besar dengan koordi nasi dan kontrol yang baik
dengan peraturan yang di modifikasi, serta nilai kerjasama, sportifitas dan
kejujuran
1.3 Mempraktikkan koordinasi
gerak dasar dalam teknik
lari, lempar dan lompat dengan peraturan yang dimo difikasi serta nilai semangat
sportifitas, percayadiri dan
kejujuran
2.

Mempraktikkan latihan peningka-

2.1 Mengidentifikasi anggota tu-

tan kualitas jasmani (komponen

buh yang perlu dilatih untuk

kebugaran jasmani) dan nilai-nilai

memperbaiki postur

yang terkandung di dalamnya
2.2 Memprtaktikkan berbagai
latihan untuk memperbaiki
cacat jasmani
2.3 Mempraktikkan jenis latihan
yang sesuai untuk mempertahankan dan memperbaiki
postur tubuh, serta nilai keselamatan disiplin, kerja
keras
3.

Mempraktikkan kombinasi senam
lantai dan senam ketangkasan

3.1 Mempraktikkan pemanas
dan pendinginan sebelum

dalam bentuk sederhana, dan nil-

dan sesudah melaksanakan

ai-nilai yang terkandung di

aktivitas senam

dalamnya
3.2 Mempraktikkan rangkaian
senam lantai dan senam

ketangkasan dengan gera kan yang lebih halus, jelas
dan lancar, serta nilai per caya diri, disiplin dan
estetika

NO
4.

STANDAR KOMPETENSI
Mempraktikkan rangkaian gerak
ritmik sederhana berpasangan,

KOMPETENSI DASAR
4.1 Mempraktikkan rangkaian

ALOKASI WAKTU KETERANGAN
….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

gerak ritmik sederhana me-

dan beregu, serta nilai-nilai yang

nggunakan gerak jalan dan

terkandung didalamnya

lompat secara berpasangan
serta nilai kerja-sama, disiplin dan estetika
4.2 Mempraktikan rangkain gerak ritmik sederhana beregu
dengan kompak, serta nilai
kerjasama,disiplin dan
estetika

5.

Menerapkan budaya hidup sehat

5.1 Mengenal bahaya narkoba
5.2 Mengenal cara menghindari
bahaya narkoba

6.

Mempraktikkan berbagai gerak

6.1 Mempraktikkan penerapan

dasar ke dalam permainan dan

teknik dasar salah satu per-

olah raga dengan peraturan yang

mainan dan olahraga bola

dimodifikasi dan nilai-nilai yang

besar dengan peraturan

terkandung di dalamnya

yang dimodifikasi serta nilai
kerjasama sportivitas, dan
kejujuran
6.2 Mempraktikkan penerapan
teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola
kecil dengan peraturan yang
dimodifikasi,serta nilai
kerjasama sportivitas, dan
kejujuran
6.3 Mempraktikkan pengembangan koordinasi beberapa
nomor teknik dasar atletik
dengan peraturan yang di modifikasi,serta nilai sportifitas percaya diri dan kejujuran

7.

Mempraktikkan latihan peningka-

7.1 Mempraktikkan sikap hidup

tan kuwalitas kebugaran jasmani

sehat untuk memelihara kon-

dan nilai-nilai yang terkandung

disi kesehatan

didalamnya
7.2 Mempraktikkan peregangan
otot dan pelemasan persendian dengan baik sebelum
latihan, serta nilai disiplin
7.3 Mempraktikkan aktivitas

kondisi fisik secara terencana dan sungguh-sungguh
7.4 Mempraktikkan aktivitas se-

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

cara berkelanjutan dalam rangka meningkatkan kebugaran, serta nilai keselamatan
disiplin dan kerja keras
8.

Mempraktikkan kombinasi gerak

8.1 Mempraktikkan kombinasi

senam lantai dan senam ketang-

gerak senam lantai dan se-

kasan dalam bentuk sederhana

nam ketangkasan dengan

dan nilai-nilai yang terkandung

konsisten dan kontrol yang

didalamnya

baik,serta nilai keselamatan
,disiplin dan kerjasama

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR
8.2 Mempraktikkan kombinasi

ALOKASI WAKTU KETERANGAN
….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

bentuk-bentuk senam lantai
dan senam ketangkasan dengan koordinasi dan kontrol
yang baik serta nilai keselamatan,disiplin dan kerjasama
9.

Mempraktikkan rangkaian gerak
ritmik sederhana secara berpasa-

9.1 Mempraktikkan gerak ritmik
sederhana di tempat dengan

ngan maupun beregu, dan nilai-

membungkuk,menekuk mau-

nilai yang terkandung didalamnya

pun meliuk secara berpasangan dan beregu serta nilaikerjasama, disiplin dan estetika
9.2 Mempraktikkan kombinasi
gerak ritmik sederhana dengan jalan dan lompat secara berpasangan dan beregu, serta nilai kerjasama,
disiplin dan estetika

10. mempraktikkan gerak dasar salah
satu gaya renang dengan koordi-

10.1 Mempraktikkan gerak dasar
meluncur, menggerakkan

nasi gerak yang baik dan nilai-nilai

tungkai maupun lengan re-

yang terkandung di dalamnya

nang gaya dada dengan koordinasi gerak yang lebih
baik serta nilai keberanian,
disiplin dan kebersihan
10.2 Mempraktikkan cara bernapas salah satu gaya renang,
serta nilai keberanian, disiplin dan kebersihan
10.3 Mempraktikkan kombinasi
gerakan lengan dan tungkai
dalam renang gaya dada,
serta nilai keberanian dan
disiplin

10.4 Mempraktikkan dasar-dasar

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

12.1 Mengenal cara manolak ajakan menggunakan narkoba

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

12.2 Mengenal cara menolak per-

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

keselamatan di air
11. Mempraktikkan penjelajahan dan
perkemahan di alam bebas, serta

11.1 Mempraktikkan aktivitas
penjelajahan di alam bebas

nilai-nilai yang terkandung di da-

secara sederhana, serta ni-

lamnya

lai kerja sama, tanggung jawab, disiplin dan keselamatan
11.2 Mempraktikkan pemasangan
kemah bersama serta nilai
kerjasama, tanggung jawab
disiplin dan keselamatan

12. Menerapkan budaya hidup sehat

lakuan pelecehan seksual

NO
9

STANDAR KOMPETENSI
Mengapresiasi karya seni rupa

KOMPETENSI DASAR
9.1 Mengidentifikasi jenis motif

ALOKASI WAKTU KETERANGAN
….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

hias pada karya seni rupa
Nusantara daerah lain
9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif
hias karya seni rupa Nusantara daerah lain
10 Mengekspresikan diri melalui
karya seni rupa

10.1 Mendeskripsikan diri melalui gambar ilustrasi suasana
alam sekitar
10.2 Menyiapkan karya seni rupa
yang di buat untuk pameran
kelas
10.3 Menata karya seni rupa
yang dibuat untuk pameran
kelas

11 Mengapresiasi karya seni musik

11.1 Membandingkan berbagai
lagu dan musik Nusantara
11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu
dan musik nusantara

12 Mengekspresikan diri melalui
seni musik

12.1 Memainkan alat musik
ritmis dan melodis
12.2 Menyiapkan pertunjukan
lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan musik
sederhana
12.3 Mementaskan pertunjukan

nyanyian lagu daerah dan
lagu Nusantara dengan
iringan musik sederhana
13 Mengapresiasi karya seni tari

13.1 Membandingkan pola lantai

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

gerak tari Nusantara
13.2 Menganalisis pola lantai
gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan
14 Mengekspresikan diri melalui
seni tari

14.1 Memeragakan tari Nusantara dengan pola lantai
secara berkelompok
14.2 Menyiapkan pertunjukan
tari Nusantara di Sekolah

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR
14.3 Menggelar pertunjukkan

ALOKASI WAKTU KETERANGAN
….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

….. Jam Pelajaran

Minggu ke- ….

tari Nusantara di sekolah
15 Mengapresiasi karya kerajinan

15.1 Mendeskripsikan kesesu aian fungsi, kekuatan dan
keindahan karya kerajinan
benda mainan beroda
15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan
benda mainan beroda

16 Membuat benda mainan beroda

16.1 Merancang benda mainan
beroda
16.2 Membuat benda mainan
beroda

Karanganyar, 15 Juli 2015

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas VI

SUWAJI, S.Pd.
NIP. 19630916 199203 1 007

JULICHAN ESWANTO S.S.Pd.SD
NIP. 19860921 200902 1 005

STRUKTUR KURIKULUM SDN KARANGANYAR
Ko po e

I

Kelas da Alokasi Waktu
II
III
IV–VI

A Mata Pelajara
1. Pendidikan Agama
2. Pendidikan Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia
4. Matematika
5. Ilmu Pengetahuan Alam
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Keterampilan
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan

3
2
5
5
4
3
4

3
2
6
6
4
4
4

4

4

1
1
2

1
1
2

1
1
36

1
1
39

B. Muata Lokal
9. Tulisan Arab Melayu
10. Budaya Daerah
11. Bahasa Inggris

C. Pe ge ba ga Diri
12. Pramuka
13. Komputer

Ju lah

26

27

28

JADWAL PELAJARAN KELAS VI
SDN KARANGANYAR KEC. GEYER

/

SENIN

SELASA

RABU

KAMIS

JUM'AT

SABTU

07.30 - 08.05

Upacara

Matematika

Matematika

Sains

B.Inggris

Agama

08.05 - 08.40

Matematika

Matematika

Matematika

Sains

B.Inggris

Agama

08.40 - 09.15

Matematika

B.Indonesia

B.Indonesia

P.Sosial

Budaya

Agama

09.15 - 09.30

Istirahat

Istirahat

Istirahat

Istirahat

Istirahat

Istirahat

09.30 - 10.05

Sains

B.Indonesia

B.Indonesia

P.Sosial

Pemb.

Armel

10.05 - 10.40

Sains

B.Indonesia

B.Indonesia

P.Sosial

10.40 - 10.55

Istirahat

Istirahat

Istirahat

Istirahat

10.55 - 11.30

PPKn

Pramuka

Komputer

PJK

11.30 - 12.05

PPKn

Pemb.

Pemb.

PJK

12.05 - 12.40

Pemb.
Istirahat

Istirahat

PROGRAM PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
No
1

2

Kompetensi Dasar

: SD NEGERI 3 GURADOG
: Pendidikan Kewarganegaraan
: VI / 1
Indikator

1.1 Mendeskripsikan nilai-nilai
* Mendeskripsikan nilai-nilai juang dajuang dalam proses perumus- lam proses perumusan Pancasila sean Pancasila sebagai Dasar
bagai Dasar Negara
Negara

TP. 2015/2016

Aloksi
Waktu 2
4

1.2 Menceritakan secara singkat * Menceritakan secara singkat nilai kenilai kebersamaan dalam pro- bersamaan dalam proses perumusan
ses perumusan Pancasila se- Pancasila
bagai Dasar Negara

4

1.3 Meneladani nilai-nilai juang * Mengenal para tokoh yang berperan
para tokoh yang berperan da- dalam proses perumusan Pancasila
lam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara * Meneladani nilai-nilai juang para todalam kehidupan sehari-hari
koh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila

4

2.1 Menjelaskan proses Pemilu * Menjelaskan proses Pemilu dan Pildan Pilkada
kada
2.2 Mendiskusikan Lembaga* Mengidentifikasi Lembaga-lembaga
lembaga Negara sesuai UUD Negara sesuai UUD 1945 hasil aman1945 hasil amandemen
demen

4

2.3 Mendeskripsikan tugas dan
fungsi pemerintahan pusat
dan daerah

* Mendeskripsikan tugas dan fungsi
Pemerintahan Pusat

4

* Mendiskusikan tugas dan fungsi Pemerintahan Daerah

4

Ulangan Blok
Jumlah
Kepala Sekolah

H. SUDIYA, S.Pd.
NIP.196311181989081001

4

Juli
Agustus
September
Oktober
November
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

4

4
36

2

2

2

2

2

2

2

2

Petapahan Jaya, 12 juli 2010
Guru Kelas VI A

MIKA CANDRA
NIP. 19751020 200605 1 002

PROGRAM PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
No
1

2

Kompetensi Dasar

: SD NEGERI 005 PETAPAHAN JAYA
: Bahasa Indonesia
: VI / 1
Indikator

1.1 Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang dibacakan

* Mencatat tokoh cerita, urutan peristiwa dan lain-lain

1.2 Mengidentifikasi tokoh, watak, latar, tema atau amanat
dari cerita anak yang dibacakan

* Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan
sifat-sifatnya

2.1 Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa
yang runtut, baik dan benar

* Mencatat pokok-pokok informasi
yang diperoleh dari nara sumber

TP. 2010 / 2011

Aloksi
Waktu 2
8 Jp

* Menulis ringkasan cerita ( dalam beberapa kalimat )
10 Jp

* Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang
mendukung
* Menentukan tema cerita
* Menuliskan kembali isi cerita dengan
bahan sendiri
8 Jp

* Menyampaikan (secara lisan) informasi dari nara sumber kepada orang
lain

2.2 Menanggapi (mengkritik/me- * Mencatat pokok-pokok yang akan di- 10 Jp
muji) sesuatu hal disertai alasampaikan sebagai kritikan sesuatu
san dengan menggunakan ba- permasalahan
hasa yang santun
* Menyampaikan kritikan (disertai alasan yang masuk akal) dengan bahasa
yang baik menyinggung perasaan
orang lain (santun)
3

4

3.1 Mendeskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan
hasil pengamatan/kunjungan

* Membahas isi laporan hasil pengamatan

3.2 Menanggapi informasi dari
kolom/rubrik khusus (majalah
anak, koran, dll)

* Menemukan pokok-pokok yang tertera pada teks

8 Jp

* Memberikan saran disertai alasan
terhadap laporan hasil pengamatan
* Menjelaskan isi laporan pada teman
secara sustematis
8 Jp

* Menuliskan pokok-pokok ke dalam
beberapa kalimat
* Memberikan tanggapan terhadap pemikiran penulisan dalam bentuk pertanyaan atau saran

4.1 Mengisi formulir (pendaftaran, * Mengisi daftar riwayat hidup sesuai
kartu anggota, wesel pos,
dengan format yang disesuaikan
kartu pos, daftar riwayat hidup, dll) dengan benar
* Menuliskan data diri dalam bentuk
narasi

8 Jp

4.2 Membuat ringkasan dari teks * Mencatat pokok-pokok isi buku yang
yang dibaca atau di dengardi dengar
kan
* Membuat ringkasan teks
* Mencatat pokok-pokok isi dari hasil
mendengarkan
* Membuat kesimpulan dari hasil mendengarkan

10 Jp

4.3 Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan
memperhatikan penggunaan
ejaan

* Menentukan tema/topik percakapan
berdasarkan ilustrasi

10 Jp

4.4 Mengubah puisi ke dalam
bentuk prosa dengan tetap
memperhatikan makna puisi

* Menjelaskan isi amanat/pesan yang
terkandung dalam puisi

* Menyusun percakapan berdasarkan
ilustrasi secara berpasangan

* Mengubah puisi ke dalam bentuk
prosa sederhana dengan mempertahankan makna atau isi puisi

10 Jp

Juli
Agustus
September
Oktober
November
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PROGRAM PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER

No

Kompetensi Dasar

: SD NEGERI 005 PETAPAHAN JAYA
: Matematika
: VI / 1

Indikator

TP. 2010 / 2011

Aloksi
Waktu 2
8

1 1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung, termasuk operasi campuran FPB dan KPK

* Melakukan operasi hitung campuran
bilangan bulat
* Menggunakan faktorisasi prima untuk
menentukan FPB dan KPK sampai
tiga bilangan

8

1.2 Menentukan akar pangkat
suatu bilangan kubik

* Menentukan akar pangkat suatu bilangan kubik
* Melakukan operasi hitung yang melibatkan bilangan berpangkat tiga

4

1.3 Menyelesaikan masalah
yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan
akar dan pangkat

* Menyelenggarakan masalah seharihari yang melibatkan operasi hitung
penggunaan akar dan pangkat

4

2. 2.1 Menggunakan satuan debit

- Menentukan hubungan antar satuan
panjang, waktu, berat, luas, volume
dan kecepatan debit
- Melakukan operasi hitung yang
melibatkan satuan pengukuran
volume

8

- Menyelesaikan masalah sehari-hari
yang berkaitan dengan satuan debit

4

- Menentukan luas segi banyak yang
merupakan gabungan dari 2 bangun

4

- Menentukan rumus luas lingkaran
dan permodelan luas persegi
panjang

6

2.2 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
satuan debit
3. 3.1 Menghitung luas segi
banyak yang merupakan
gabungan dari dua bangun
datar sederhana
3.2 Menghitung luas lingkaran

No

Kompetensi Dasar

Indikator
- Menerapkan rumus luas lingkaran
dalam pemecahan masalah

3 3.3 Menghitung volume prisma
segi tiga, tabung dan
lingkaran

4. 4.1 Mengumpulkan dan membaca data

8

Juli
Agustus
September
Oktober
November
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6

2

4

4

2

2
4

4

2

2

4

4

Aloksi
Waktu 2
4

- Menemukan rumus volume prisma
segi tiga dari volume balok

4

- Menerapkan rumus volume prisma
segi tiga dalam pemecahan masalah
- Menemukan rumus volume tabung
dari balok
- Menerapkan rumus volume tabung
dalam pemecahan masalah

4

4

2

2

4

4

6

Juli
Agustus
September
Oktober
November
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4

2

2

4

4

4

4

2

2

- Mengumpulkan dan menyusun data
yang masih acak
- Menginformasikan data dari data
yang dikumpulkan

4

4

4

2

4.2 Mengelolah dan menyajikan
data dalam bentuk tabel

- Menyusun dan menyajikan data
dalam bentuk tabel

8

4.3 Menafsirkan sajian data
Ulangan Blok
Jumlah

- Membaca data dari tabel yang di-

Kepala Sekolah

4
8
106

4

2

2

2

4
2

Petapahan Jaya, 12 juli 2010
Guru Kelas VI A

H. SUDIYA, S.Pd.
NIP.196311181989081001

4

MIKA CANDRA

PROGRAM PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH

: SD NEGERI 005 PETAPAHAN JAYA

MATA PELAJARAN

: Ilmu Pengetahuan Alam

KELAS / SEMESTER

: VI / 1

No
1.

2.

2.

3.

3.

4.

Kompetensi Dasar
1.1 Mendiskripsikan hubungan
antara ciri-ciri khusus yang
di miliki hewan (kelelawar,
cicak, bebek) dan
lingkungan hidupnya

Indikator
- Mengidentifikasi ciri-ciri khusus yang
di miliki oleh kelelawar

TP. 2010 / 2011

Aloksi
Waktu 2
12 Jp

- Menidentifikasi ciri-ciri khusus yang
di miliki oleh hewan cicak
- Mengidentifikasi ciri-ciri khusus yang
di miliki oleh hewan bebek
- Menyebutkan ciri-ciri khusus yang di
miliki oleh hewan lain yang berhubungan dengan lingkungan tempat
hidupnya

2.1 Mendesripsikan per- Mengidentifikasi ciri-ciri pertumbuhan
kembangan dan pertumbuh- manusia dari bayi sampai lanjut usia
an manusia dari bayi sampai
lanjut usia
- Menyebutkan zat makanan yang di
perlukan oleh manusia untuk
pertumbuhan
2.2 Mendiskripsikan ciri-ciri per- - Mengidentifikasi ciri-ciri perkembangngan fisik anak
kembangan fisik anak laki-laki
laki-laki dan perempuan
- Mengidentifikasi ciri-ciri perkembangan fisik anak perempuan
- Mencari perbedaan ciri-ciri perkembangan fisik antara anak laki-laki
dan anak perempuan
2.3 Mengidentifikasi cara per- Menyebutkan cara-cara perkembangkembangbiakan tumbuhan
biakan tumbuhan
dan hewan
- Menyebutkan cara-cara perkembangbiakan hewan
2.4 Mengidentifikasi cara per- Menyebutkan cara perkembangkembangbiakan tumbuhan
biakan manusia
dan hewan
- Menyebutkan beberapa akibat yang
di timbulkan dari laju pertumbuhan
penduduk yang sangat cepat
- Menyebutkan manfaat program KB
3.1 Mengidentifikasi kegiatan
manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan
alam (ekosistem)

- Menyebutkan berbagai kegiatan
manusia yang dapat mempengaruhi
kesetabilan eksistensi (misalnya
penggunaan bahan kimia dan
penebangan hutan
- Menyebutkan pengaruh penggunaan
bahan kimia terhadap makhluk hidup
dan lingkungannya
- Menyebutkan pengaruh yang terjadi
akibat penebangan hutan
3.2 Mengidentifikasi bagian- Memberi contoh bagian tumbuhan
bagian tumbuhan yang
yang sering dimanfaatkan manusia
dimanfaatkan manusia
dan mengarah pada pemusnahan
yang mengarah pada ketidak jenisnya (jati, cendana, dan rotan)
seimbangan lingkungan
- Menyebutkan berbagai cara untuk
melestarikan hutan
3.3 Mengidentifikasi bagian
- Mencari contoh bagian tubuh hewan
tubuh hewan yang sering
yang sering di manfaatkan manusia
di manfaatkan manusia yang dan mengarah pada pemusnahan
mengarah pada ketidak
jenis hewan tersebut seperti gading
seimbangan lingkungan
gajah dan kulit ular
- Menyebutkan cara-cara pelestarian/
melestarikan hewan langka

12 Jp

4.1 Mengidentifikasi jenis hewan - Menyebutkan jenis-jenis hewan yang
dan tumbuhan yang mendi lindungi
dekati kepunahan
- Menyebutkan jenis-jenis tanaman
yang di lindungi
4.2 Mendeskripsikan pentingnya - Menjelaskan pentingnya pelestarian
pelestarian jenis makhluk
makhluk hidup untuk perkembangan
hidup untuk perkembangan
ilmu pengetahuan Alam
ilmu pengetahuan alam dan
kehidupan masyarakat
- Menjelaskan tentang pentingnya
pelestarian makhluk hidup untuk
kepentingan masyarakat

12 Jp

Juli
Agustus
September
Oktober
November
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.

5.1 Membandingkan sifat
- Menyebutkan sifat kemampuan
kemampuan menghantarkan menghantarkan panas dari berbagai
panas dari berbagai benda
benda
- Menyebutkan benda-benda yang
dapat menghantar panas (konduktor)

12 Jp

- Menyebutkan benda-benda yang
tiddak dapat menghantarkan panas
(isolator)
5.2 Menjelaskan alasan pemilik - Menyebutkan alasan memilih benda
an benda dalam kehidupan
dalam kehidupan sehari-hari bersehari-hari berdasarkan
dasarkan kemampuan mengkemampuan menghantarkan hantarkan panas
panas
6.

6.1 Menjelaskan faktor
- Menyebutkan faktor-faktor penyebab
penyebab perubahan benda terjadinya pelapukan
(pelapukan, perkaratan,
pembusukan) melalui
pengamatan
- Menyebutkan faktor-faktor penyebab
terjadinya perkaratan
- Menyebutkan beberapa cara untuk
menghindari karat pada logam
- Menyebutkan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya pembusukan

6.2 Mengidentifikasi faktor-faktor - Menyebutkan faktor yang meyang menentukan pemilihan nentukan pemilihan benda/bahan
benda untuk tujuan tertentu
untuk tujuan tertentu (karet, logam,
(karet, logam, kayu, plastik)
kayu, plastik) dalam kehidupan
dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari

12 Jp

PROGRAM PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
No
1.

Kompetensi Dasar

: SD NEGERI 005 PETAPAHAN JAYA
: Ilmu Pengetahuan Sosial
: VI / 1
Indikator

1.1 Mendeskripsikan perkembangan sistem
administrasi wilayah
Indonesia

- Menjelaskan pembagian wilayah
administrasi Indonesia

1.2 Membandingkan kenampak
an alam dan keadaan sosial
negara-negara tetangga

- Menyebutkan benua dan Samudra
yang mengapit negara Indonesia

1.3 Mengidentifikasi Benuabenua

- Menyebutkan nama-nama Benua

1.3 Mengidentifikasi Benuabenua

- Menyebutkan benua yang terkecil
dan benua yang terbesar

TP. 2010 / 2011

Aloksi
Waktu 2
9 Jp

- Menyebutkan bagian-bagian batas
wilayah Indonesia
- Menemutunjukan batas-batas
wilayah Indonesia
24 Jp

- Menyebutkan nama-nama Negara di
wilayah Asia Tenggara
- Menemutunjukkan batas-batas
Negara Asia Tenggara
- Mengidentifikasi agama yang dianut
oleh bangsa-bangsa yang ada di
Negara Asia Tenggara
- Menjelaskan ciri-ciri potensi negaranegara Asia Tenggara
- Menyebutkan julukan Negara-negara
Asia Tenggara
- Membedakan kenampakan alam
Indonesia dengan negara-negara
Asia Tenggara lainnya

- Menjelaskan ciri-ciri Benua

- Menunjukkan batas-batas suatu
Benua
- Mengindentifikasi suku bangsa suatu
suatu Benua
- Mengklasifikasikan Negara-negara
yang terdapat pada suatu benua

18 Jp

Juli
Agustus
September
Oktober
November
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PROGRAM PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
No
1.

2

3

4

5

6

7

8

Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi jenis motif
hias pada karya seni rupa
Nusantara daerah lain
1.2 Menjelaskan cara membatik
1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif
hias karya seni rupa Nusantara daerah lain
2.1 Membatik dengan teknik sederhana
2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan
tema suasana di sekitar sekolah
2.3 Merancang boneka
2.4 Membuat boneka berdasarkan rancangan
3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah Nusantara
3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam
musik daerah Nusantara
4.1 Memainkan alat musik ritmis
dan melodis
4.2 Menyanyikan lagu wajib daerah dan nusantara dengan
iringan sederhana
5.1 Menjelaskan makna pola
lantai pada tarian
5.2 Membandingkan pola lantai
gerak tari Nusantara daerah
setempat
5.3 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat
6.1 Menyiapkan peragaan tari
Nusantara daerah setempat
dengan pola lantai secara
perorangan dan berkelompok
6.2 Memperagakan tari Nusantara daerah setempat dengan
pola lantai secara perorangan
dan berkelompok
7.1 Mendeskripsikan kesesuaian
fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan anyaman
7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan
anyaman

: SD NEGERI 005 PETAPAHAN JAYA
: Seni Budaya dan Keterampilan
: VI / 1
Indikator
* Menunjukkan jenis motif hias pada
karya seni rupa Nusantara daerah
lain
* Memperagakan cara membatik
* Memperagakan keunikan motif hias
karya seni rupa Nusantara daerah lain
* Membuat batik dengan teknik sederhana
* Menunjukkan gambar ilustrasi dengan
tema suasana di sekitar sekolah

TP. 2010 / 2011

Aloksi
Waktu 2
10 Jp

8 Jp

* Menentukan bahan untuk membuat
boneka
* Membuat boneka sesuai rancangan
* Menceritakan berbagai ragam musik
daerah Nusantara
* Memperagakan berbagai ragam musik daerah Nusantara

8 Jp

* Memainkan alat musik rirmis dan
melodis
* Menentukan lagu wajib, daerah dan
Nusantara dengan iringan sederhana

8 Jp

* Mendefinisikan makna pola lantai pada tarian
* Menunjukkan pola lantai gerak tari
Nusantara daerah setempat

8 Jp

* Mengelompokkan pola lantai gerak
tari Nusantara daerah setempat
* Menentukan jenis tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok

8 Jp

* Menampilkan tarian Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok
* Membedakan fungsi, kekuatan dan
keindahan karya kerajinan anyaman

8 Jp

* Membuat kerajinan anyaman

* Memperagakan sikap apresiatif terhadap kerajinan anyaman
8.1 Membuat kerajinan anyaman * Merancang kerajinan anyaman
10 Jp
* Membuat kerajinan anyaman
8.2 Merancang benda pakai dari * Menata benda pakai dari bahan anyabahan anyaman
man
8.3 Membuat benda pakai dari
* Membuat benda pakai dari bahan
bahan anyaman
anyaman
* Merancang dan membuat benda pakai dari bahan anyaman

Juli
Agustus
September
Oktober
November
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PROGRAM PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
No

Kompetensi Dasar

1

1.1 Mempraktekkan gerak dasar
salah satu permainan bola
kecil dengan koordinasi dan
kontrol yang baik dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, sportifitas,
dan kejujuran
1.2 Mempraktekan gerak dasar
salah satu permainan bola
besar dengan koordinasi dan
kontrol yang baik dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerja sama sportifitas
dan kejujuran
* Melakukan permainan bola
basket/mendrible bola
* Operan dengan dua tangan
atau satu tangan
* Mengoper bola dengan satu
tangan
* Menangkap bola dengan satu tangan atau dua tangan
* Shooting bola ke arah ring
dan pantulan ke papan
* Bermain dengan permainan
yang dimodifikasi
1.3 Mempraktekan gerak dasar
salah satu permainan atletik
dengan koordinasi dan kontrol yang baik dengan peraturan yang dimodifikasi serta
nilai kerjasama, sportifitas
dan kejujuran

2

2.1 Mengidentifikasi anggota tubuh yang perlu dilatih untuk
memperbaiki postur

2.2 Mempraktekan berbagai latihan untuk memperbaiki cacat
jasmani bukan bawaan serta
nilai keselamatan, disiplin
dan kerja keras

: SD NEGERI 005 PETAPAHAN JAYA
: Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan
: VI / 1
Indikator
* Lempar bola kasti/rounders/kipers
* Menangkap bola kasti/rounders/kiper
* Memukul bola kasti/rounders/kippers
* Melakukan permainan kasti/rounders/
kippers

* Permainan sepakbola
2 Jp
* Menendang dengan bola mendatar
* Menendang dengan bola melambung
* Menendang bola dengan kaki bagian
dalam
* Menendang bola dengan kaki bagian
luar
* Menendang bola secara berpasangan
* Menggiring bola secara bergantian
kaki kiri dan kaki kanan
* Mengontrol bola dengan telapak kaki
* Mengontrol bola dengan punggung kaki
* Mengontrol bola dengan paha
2 Jp
* Mengontrol bola dengan dada
* Mengontrol bola dengan dahi
* Permainan sederhana sepakbola dengan peraturan yang dimodifikasi
* Star jongkok
* Lari dengan jarak 50 - 100 meter
* Lompat jauh estafet
* Teknik dasar tolak peluru
* Lompat jauh
* Latihan tri lomba
* Lempar melambung
* Lempar datar

3.1 Mempraktekan pemanasan
dan pendinginan sebelum
dan sesudah melakukan aktivitas senam

3.2 Mempraktekan rangkaian se-

1 Jp

* Posisi duduk
2 Jp
* Posisi berdiri
* Melakukan latihan otot tungkai lengan
* Latihan otot-otot
* Melakukan latihan kekuatan dengan
beban
* Latihan kekuatan
* Melakukan latihan-latihan kelenturan
togok dan kekuatan otot-otot besar
*
* Merencanakan program latihan daya
tahan secara individu
* Latihan meningkatkan daya tahan
* Melakukan aktivitas fisik dalam waktu tertentu
* Melakukan lari jarak menengah menempuh jarak 1 Km
* Menjelaskan pengaruh latihan daya
tahan terhadap kesehatan

2.3 Mempraktekan jenis latihan
yang sesuai untuk memper* Melakukan latihan otot besar (push
tahankan dan memperbaiki
up, pull up, latihan menarik dan menpostur tubuh serta nilai kesedorong)
hatan, disiplin dan kerja keras
* Melakukan latihan kekuatan otot tangan, tungkai perut dan bahu (duduk
bersemedi, jalan jongkok, melempar
ke depan dan belakang, sit up, back
up)
3

Aloksi
Waktu 2
2 Jp

1 Jp

1 Jp

* Permainan sederhana
2 Jp
* Melakukan berjalan dengan kedua
tangan, sikap kaki diangkat teman
* Loncat-loncat di tempat dengan variasi di udara melenting
* Melakukan sikap gerakan keseimbangan

TP. 2010 / 2011

Juli
Agustus
September
Oktober
November
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

nam lantai dan senam ketangkasan dengan gerakan
yang halus, jelas dan lancar
serta nilai percaya diri, disiplin dan estetika

4

* Berguling ke depan dengan permulaan jongkok
* Berguling ke depan dengan permulaan berdiri
* Loncat kangkang tanpa awalan
* Loncat kangkang dengan awalan
* Loncat kangkang di atas peti lompat
* Loncat jongkok di atas peti lompat
* Berdiri bertumpu dengan kedua telapak tangan (hand stand)
* Latihan sikap lilin

4.1 Mempraktekan rangkaian gerak ritmik sederhana menggu- * Menerapkan pola gerak lokomotor
nakan gerak jalan dan lompat
dan non lokomotor ke dalam gerak
secara berpasangan dan beritmik dengan baik secara beregu
regu
* Mengkombinasikan pola gerak ritmik
4.2 Mempraktekan rangkaian gerak ritmik sederhana beregu
* Melakukan rangkaian senam SKJ
dengan kompak serta nilai
* Melakukan rangkaian senam AYO
kerjasama dan estetika
BANGKIT
* Menyesuaikan gerak dengan irama
* Senam Bandung sehat
* Senam Bandung bermartabat

5

5.1 Mengenal bahaya narkoba

5.2 Mengenal cara menghindari
bahaya narkoba

* Mengetahui obat-obatan terlarang
* Arti narkoba
* Menuliskan jenis-jenis narkoba
* Menjelaskan bahaya pemakaian narkoba

1 Jp

2 Jp

2 Jp

1 Jp

* Gejala-gejala pemakai narkoba
1 Jp
* Menjelaskan bahaya narkoba
* Melaksanakan pemeliharaan hidup
sehat
* Melakukan pemeriksaan kesehatan
secara berkala
* Menghindari pemakaian bersama alat
jarum suntik
* Bimbingan dan penyuluhan bahaya
narkoba lewat media elektronik, media cetak dan lingkungan