FORMAT LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN - Sang Pencari Ilmu LEMBAR PERSETUJUAN
1
LEMBAR PERSETUJUAN
SKRIPSI
“PENGARUH KETERSEDIAAN FASILITAS SEKOLAH TERHADAP
HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA
KELAS IV DI SD NEGERI SIGENTONG 01 KECAMATAN WANASARI
KABUPATEN BREBES”
MUSTOFA
NIM: 0906412801
Disetujui dan disahkan Oleh:
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs.H. Adang Sudarman, M.Pd.
Drs. H. Fachrurodji, MM
Mengetahui,
Dekan FKIP
UMC
Ketua Prodi
PGSD
Drs. H. Munaseh, M.Pd
Drs. H. Fachrurodji, MM
2
LEMBAR PENGESAHAN
SKRIPSI
“PENGARUH KETERSEDIAAN FASILITAS SEKOLAH TERHADAP
HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA
KELAS IV DI SD NEGERI SIGENTONG 01 KECAMATAN WANASARI
KABUPATEN BREBES”
MUSTOFA
NIM: 0906412801
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal
03 Agustus 2013 dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima
Sebagai kelengkapan mendapat gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi S1-Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Susunan Dewan Penguji
Ketua
: Drs. H. Munaseh, M.Pd
…………………….
Sekretaris
: Drs. H. Fachrurodji, MM
…………………….
Penguji Utama : ...........................................
…………………….
Pendamping I : ...........................................
…………………….
Pendamping II : ...........................................
…………………….
3
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN
Saya menyatakan bahwa
skripsi yang berjudul “PENGARUH
KETERSEDIAAN FASILITAS SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR
MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV DI SD NEGERI
SIGENTONG 01 KECAMATAN WANASARI KABUPATEN BREBES” ini
sepenuhnya karya saya sendiri.
Tidak ada bagian di dalamnya yang merupakan plagiat dari karya orang
lain dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang
tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat keilmuan.
Atas pernyataan ini, saya suap menanggung resiko/sanksi yang dijatuhkan kepada
saua apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan
dalam karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya
ini.
Cirebon, Juli 2013
Yang membuat pernyataan,
(Mustofa)
4
ABSTRAK
Mustofa.Pengaruh Ketersediaan Fasilitas Sekolah terhadap Hasil Belajar Mata
Pelajaran Matematika pada Siswa Kelas IV di SD Negeri Sigentong 01
Kecamatan Wanasari Kabupaten Brebes. Skripsi, Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Cirebon (UMC). Tahun 2013.
Kata Kunci : Fasilitas Sekolah dan Hasil Belajar.
Dewasa ini, hasil belajar siswa menjadi ukuran bagi keberhasilan belajar
yang telah ditempuh oleh siswa. Tingkat keberhasilan siswa ditinjau dari seberapa
tinggi siswa tersebut dapat meraih hasil belajar dalam belajarnya. Banyak faktor
yang dapat mempengaruhi dan menimbulkan kesulitan belajar bagi siswa jika
tidak mencukupi pemenuhannya dan pada akhirnya menghambat dan
mempengaruhi pencapaian hasil belajar. Bila ditinjau dari luar diri siswa (faktor
ektern), faktor tersebut adalah fasilitas sekolah yang menjadi variabel dalam
penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk apakah ada pengaruh
ketersediaan fasilitas sekolah terhadap hasil belajar Mata Pelajaran Matematika
pada siswa kelas IV di SD Negeri Sigentong 01.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional, yaitu penelitian yang dilakukan
untuk antara dua variabel atau lebih yang bertujuan untuk menemukan ada
tidaknya hubungan dan apabila ada, berapa eratnya hubungan serta berarti atau
tidak hubungan itu. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah
kuesioner atau angket yang digunakan untuk mengetahui fasilitas sekolah yang
dipersepikan siswa. Instrumen yang juga digunakan adalah tes yang digunakan
untk mengetahui hasil belajar siswa. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini
adalah analisis regresi. Hasil regresi menunjukan bahwa terdapat pengaruh dari
variabel fasilitas sekolah terhadap hasil belajar yang ditunjukkan dengan t hitung
= -0,982 < t tabel = 2,052. Terdapat pengaruh positif variabel fasilitas sekolah
terhadap hasil belajar yang ditunjukkan dengan Fhitung = 38, 123 > Ftabel =
3,695. Kesimpulannya bahwa ada pengaruh dari ketersediaan failitas sekolah
terhadap hasil belajar Mata Pelajaran Matematika pada siswa kelas IV di SD
Negeri Sigentong 01, ada pengaruh positif signifikan dari fasilitas sekolah
terhadap hasil belajar Mata Pelajaran Matematika pada siswa kelas IV di SD
Negeri Sigentong 01. Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan,
gambaran, serta informasi yang bermanfaat dalam rangka meningkatkan kualitas
pendidikan.
5
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT Yang Maha Mendengar lagi Maha Melihat
dan atas segala limpahan rahmat, taufik, serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan karya tulis yang berbentuk skripsi ini sesuai dengan waktu yang
telah direncanakan.
Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada baginda Nabi
Besar Muhammad SAW beserta seluruh keluarga dan sahabatnya yang selalu
eksis membantu perjuangan beliau dalam menegakkan Dinullah di muka bumi ini.
Penyusunan skripsi ini adalah merupakan salah satu syarat untuk
memperoleh
gelar
sarjana
pada
Fakultas
Pendidikan
di
Universitas
Muhammadiyah Cirebon.
Dalam penulisan skripsi ini, tentunya banyak pihak yang telah memberikan
bantuan baik moril maupun materil. Oleh karena itu penulis ingin menyampaikan
ucapan terimakasih yang tiada hingganya kepada :
1. Bapak
Prof.
Dr.
Khaerul
Wahidin,M.Ag.,
selaku
Rektor
Universitas Muhammadiyah Cirebon yang telah memberikan ijin
kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.
2. Drs.H. Fachrurodji,M.M. selaku Ketua Program Studi PGSD yang
telah memberikan arahan dan saran selama penyusunan skripsi
ini .
3. Drs.H. Adang Sudarman, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing
pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan
6
pikirannya untuk memberikan semangat dan bimbingan penuh
kebijaksanaan dan kesabaran.
4. Bapak Kepala SD Negeri Sigentong 01 dan guru-guru,dan
karyawan/ staf pegawai serta siswa-siswa SD Negeri Sigentong
01 yang telah banyak membantu dan memberikan informasi
dan data-data yang diperlukan penulis dalam penyusunan
skripsi ini.
5. Secara khusus penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada
Ayahanda yang penulis banggakan dan Ibundaku tercinta dan
adik-adikku yang telah banyak memberikan dukungan dan
pengorbanan baik secara moril maupun materil sehingga
penulis dapat menyelesaikan studi dengan baik.
6. Ucapan terima kasih penulis kepada semua sahabat yang telah
banyak
memberikan
bantuan,
dorongan
serta motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesasikan.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, maka
saran dan kritik yang konstruktif dari semua pihak sangat diharapkan demi
penyempurnaan selanjutnya.
Akhirnya hanya kepada Allah SWT kita kembalikan semua urusan dan
semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak, khususnya bagi penulis
dan para pembaca pada umumnya, semoga Allah SWT meridhoi dan dicatat
sebagai ibadah disisi-Nya, amin.
Cirebon, 01 Juli 2013
7
Penulis,
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL......................................................................................i
LEMBAR PERSETUJUAN .........................................................................ii
LEMBAR PENGESAHAN..........................................................................iii
LEMBAR PENYATAAN KEASLIAN........................................................iv
ABSTRAK .....................................................................................................v
KATA PENGANTAR....................................................................................vi
DAFTAR ISI.................................................................................................viii
DAFTAR TABEL ..........................................................................................x
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................xi
BAB I PENDAHULUAN.............................................................................1
A. Latar Belakang Masalah.................................................................1
B. Identifikasi Masalah .......................................................................8
C. Pembatasan Masalah......................................................................8
D. Rumusan Masalah...........................................................................8
E. Tujuan Penelitian.............................................................................9
F. Manfaat Penelitian...........................................................................9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR
DAN HIPOTESIS...........................................................................12
8
A. Tinjauan Pustaka ..........................................................................12
1. Fasilitas Sekolah.....................................................................12
2. Hasil Belajar Matematika.......................................................19
B. Kerangka Berpikir..........................................................................25
C. Hipotesis.........................................................................................26
BAB III METODOLOGI PENELITIAN................................................28
A. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................28
B. Rancangan dan Metode Penelitian...............................................29
C. Variabel dan Definisi Operasional Variabel.................................29
D. Populasi dan Sampel Penelitian...................................................30
E. Pengukuran dan Pengamatan Variabel Penelitian........................31
F. Teknik Pengumpulan Data .........................................................30
G. Teknik Pengolahan dan Analisis Data..........................................34
H. Kisi-Kisi Instrumen Penelitian......................................................35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...........................43
A. Hasil Penelitian ............................................................................43
1. Deskriptif Data ..........................................................................43
2. Analisis Data Penelitian.............................................................46
a. Pengujian Prasyarat Analisis .................................................46
b. Pengujian Hipotesis ..............................................................50
B. Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................52
C. Keterbatasan Penelitian .................................................................56
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ............................................................58
A. Simpulan .......................................................................................58
9
B. Saran ..............................................................................................58
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
RIWAYAT PENULIS
DAFTAR TABEL
Tabel ..........................................................................................................Halaman
1. Tabel 1.1 Keadaan fasilitas sekolah SD Negeri Sigentong 01
Kecamatan Wanasari Kabupaten Brebes.....................................................6
2. Tabel 1.2 Hasil UTS 2 Matematika Siswa Kelas IV A...............................7
3. Tabel 1.3 Hasil UTS 2 Matematika Siswa Kelas IV B...............................7
4. Tabel 3.1 Pengukuran dan Pengamatan Variabel Penelitian......................32
5. Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian ..................................................35
6. Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Variabel (X)........................44
7. Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Fasilitas Sekolah Variabel (Y) .................45
8. Tabel 4.3 Jabaran Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel
Motivasi Intrinsik.......................................................................................46
9. Tabel 4.4 Jabaran Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel Hasil Belajar....46
10
10. Tabel 4.5 Jabaran Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian...................47
11. Tabel 4.6 Jabaran Hasil Uji Normalitas Variabel Fasilitas Sekolah
dan Hasil belajar.........................................................................................49
12. Tabel 4.7 Tingkat Kesukaran Butir Item Soal pada Setiap
Variabel Penelitian.....................................................................................49
13. Tabel 4.8 Hasil Koefisien Determinasi Penelitian ....................................50
14. Tabel 4.9 ANOVA .....................................................................................51
15. Tabel 4.10 Rekapitulasi Hasil Analisis Regresi.........................................52
DAFTAR GAMBAR
Gambar ...................................................................................................Halaman
1. Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ..........................................................25
2. Gambar 4.1 Diagram Histogram Frekuensi Nilai Hasil Belajar ........44
3. Gambar 4.2 Diagram Histogram Frekuensi Nilai Fasilitas Sekolah ..45
4. Gambar 4.3 Diagram Tingkat Uji Validitas Item Soal Instrumen
11
Variabel Fasilitas Sekolah dan Hasil Belajar......................................47
5. Gambar 4.4 Diagram Hasil Tingkat Kesukaran Item Soal Pada
Instrumen Penelitian..........................................................................50
6. Gambar 4.5 Grafik Persamaan Regresi Y= 5,16 +0,41 .....................53
12
LEMBAR PERSETUJUAN
SKRIPSI
“PENGARUH KETERSEDIAAN FASILITAS SEKOLAH TERHADAP
HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA
KELAS IV DI SD NEGERI SIGENTONG 01 KECAMATAN WANASARI
KABUPATEN BREBES”
MUSTOFA
NIM: 0906412801
Disetujui dan disahkan Oleh:
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs.H. Adang Sudarman, M.Pd.
Drs. H. Fachrurodji, MM
Mengetahui,
Dekan FKIP
UMC
Ketua Prodi
PGSD
Drs. H. Munaseh, M.Pd
Drs. H. Fachrurodji, MM
2
LEMBAR PENGESAHAN
SKRIPSI
“PENGARUH KETERSEDIAAN FASILITAS SEKOLAH TERHADAP
HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA
KELAS IV DI SD NEGERI SIGENTONG 01 KECAMATAN WANASARI
KABUPATEN BREBES”
MUSTOFA
NIM: 0906412801
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal
03 Agustus 2013 dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima
Sebagai kelengkapan mendapat gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi S1-Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Susunan Dewan Penguji
Ketua
: Drs. H. Munaseh, M.Pd
…………………….
Sekretaris
: Drs. H. Fachrurodji, MM
…………………….
Penguji Utama : ...........................................
…………………….
Pendamping I : ...........................................
…………………….
Pendamping II : ...........................................
…………………….
3
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN
Saya menyatakan bahwa
skripsi yang berjudul “PENGARUH
KETERSEDIAAN FASILITAS SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR
MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV DI SD NEGERI
SIGENTONG 01 KECAMATAN WANASARI KABUPATEN BREBES” ini
sepenuhnya karya saya sendiri.
Tidak ada bagian di dalamnya yang merupakan plagiat dari karya orang
lain dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang
tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat keilmuan.
Atas pernyataan ini, saya suap menanggung resiko/sanksi yang dijatuhkan kepada
saua apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan
dalam karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya
ini.
Cirebon, Juli 2013
Yang membuat pernyataan,
(Mustofa)
4
ABSTRAK
Mustofa.Pengaruh Ketersediaan Fasilitas Sekolah terhadap Hasil Belajar Mata
Pelajaran Matematika pada Siswa Kelas IV di SD Negeri Sigentong 01
Kecamatan Wanasari Kabupaten Brebes. Skripsi, Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Cirebon (UMC). Tahun 2013.
Kata Kunci : Fasilitas Sekolah dan Hasil Belajar.
Dewasa ini, hasil belajar siswa menjadi ukuran bagi keberhasilan belajar
yang telah ditempuh oleh siswa. Tingkat keberhasilan siswa ditinjau dari seberapa
tinggi siswa tersebut dapat meraih hasil belajar dalam belajarnya. Banyak faktor
yang dapat mempengaruhi dan menimbulkan kesulitan belajar bagi siswa jika
tidak mencukupi pemenuhannya dan pada akhirnya menghambat dan
mempengaruhi pencapaian hasil belajar. Bila ditinjau dari luar diri siswa (faktor
ektern), faktor tersebut adalah fasilitas sekolah yang menjadi variabel dalam
penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk apakah ada pengaruh
ketersediaan fasilitas sekolah terhadap hasil belajar Mata Pelajaran Matematika
pada siswa kelas IV di SD Negeri Sigentong 01.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional, yaitu penelitian yang dilakukan
untuk antara dua variabel atau lebih yang bertujuan untuk menemukan ada
tidaknya hubungan dan apabila ada, berapa eratnya hubungan serta berarti atau
tidak hubungan itu. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah
kuesioner atau angket yang digunakan untuk mengetahui fasilitas sekolah yang
dipersepikan siswa. Instrumen yang juga digunakan adalah tes yang digunakan
untk mengetahui hasil belajar siswa. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini
adalah analisis regresi. Hasil regresi menunjukan bahwa terdapat pengaruh dari
variabel fasilitas sekolah terhadap hasil belajar yang ditunjukkan dengan t hitung
= -0,982 < t tabel = 2,052. Terdapat pengaruh positif variabel fasilitas sekolah
terhadap hasil belajar yang ditunjukkan dengan Fhitung = 38, 123 > Ftabel =
3,695. Kesimpulannya bahwa ada pengaruh dari ketersediaan failitas sekolah
terhadap hasil belajar Mata Pelajaran Matematika pada siswa kelas IV di SD
Negeri Sigentong 01, ada pengaruh positif signifikan dari fasilitas sekolah
terhadap hasil belajar Mata Pelajaran Matematika pada siswa kelas IV di SD
Negeri Sigentong 01. Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan,
gambaran, serta informasi yang bermanfaat dalam rangka meningkatkan kualitas
pendidikan.
5
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT Yang Maha Mendengar lagi Maha Melihat
dan atas segala limpahan rahmat, taufik, serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan karya tulis yang berbentuk skripsi ini sesuai dengan waktu yang
telah direncanakan.
Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada baginda Nabi
Besar Muhammad SAW beserta seluruh keluarga dan sahabatnya yang selalu
eksis membantu perjuangan beliau dalam menegakkan Dinullah di muka bumi ini.
Penyusunan skripsi ini adalah merupakan salah satu syarat untuk
memperoleh
gelar
sarjana
pada
Fakultas
Pendidikan
di
Universitas
Muhammadiyah Cirebon.
Dalam penulisan skripsi ini, tentunya banyak pihak yang telah memberikan
bantuan baik moril maupun materil. Oleh karena itu penulis ingin menyampaikan
ucapan terimakasih yang tiada hingganya kepada :
1. Bapak
Prof.
Dr.
Khaerul
Wahidin,M.Ag.,
selaku
Rektor
Universitas Muhammadiyah Cirebon yang telah memberikan ijin
kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.
2. Drs.H. Fachrurodji,M.M. selaku Ketua Program Studi PGSD yang
telah memberikan arahan dan saran selama penyusunan skripsi
ini .
3. Drs.H. Adang Sudarman, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing
pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan
6
pikirannya untuk memberikan semangat dan bimbingan penuh
kebijaksanaan dan kesabaran.
4. Bapak Kepala SD Negeri Sigentong 01 dan guru-guru,dan
karyawan/ staf pegawai serta siswa-siswa SD Negeri Sigentong
01 yang telah banyak membantu dan memberikan informasi
dan data-data yang diperlukan penulis dalam penyusunan
skripsi ini.
5. Secara khusus penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada
Ayahanda yang penulis banggakan dan Ibundaku tercinta dan
adik-adikku yang telah banyak memberikan dukungan dan
pengorbanan baik secara moril maupun materil sehingga
penulis dapat menyelesaikan studi dengan baik.
6. Ucapan terima kasih penulis kepada semua sahabat yang telah
banyak
memberikan
bantuan,
dorongan
serta motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesasikan.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, maka
saran dan kritik yang konstruktif dari semua pihak sangat diharapkan demi
penyempurnaan selanjutnya.
Akhirnya hanya kepada Allah SWT kita kembalikan semua urusan dan
semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak, khususnya bagi penulis
dan para pembaca pada umumnya, semoga Allah SWT meridhoi dan dicatat
sebagai ibadah disisi-Nya, amin.
Cirebon, 01 Juli 2013
7
Penulis,
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL......................................................................................i
LEMBAR PERSETUJUAN .........................................................................ii
LEMBAR PENGESAHAN..........................................................................iii
LEMBAR PENYATAAN KEASLIAN........................................................iv
ABSTRAK .....................................................................................................v
KATA PENGANTAR....................................................................................vi
DAFTAR ISI.................................................................................................viii
DAFTAR TABEL ..........................................................................................x
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................xi
BAB I PENDAHULUAN.............................................................................1
A. Latar Belakang Masalah.................................................................1
B. Identifikasi Masalah .......................................................................8
C. Pembatasan Masalah......................................................................8
D. Rumusan Masalah...........................................................................8
E. Tujuan Penelitian.............................................................................9
F. Manfaat Penelitian...........................................................................9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR
DAN HIPOTESIS...........................................................................12
8
A. Tinjauan Pustaka ..........................................................................12
1. Fasilitas Sekolah.....................................................................12
2. Hasil Belajar Matematika.......................................................19
B. Kerangka Berpikir..........................................................................25
C. Hipotesis.........................................................................................26
BAB III METODOLOGI PENELITIAN................................................28
A. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................28
B. Rancangan dan Metode Penelitian...............................................29
C. Variabel dan Definisi Operasional Variabel.................................29
D. Populasi dan Sampel Penelitian...................................................30
E. Pengukuran dan Pengamatan Variabel Penelitian........................31
F. Teknik Pengumpulan Data .........................................................30
G. Teknik Pengolahan dan Analisis Data..........................................34
H. Kisi-Kisi Instrumen Penelitian......................................................35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...........................43
A. Hasil Penelitian ............................................................................43
1. Deskriptif Data ..........................................................................43
2. Analisis Data Penelitian.............................................................46
a. Pengujian Prasyarat Analisis .................................................46
b. Pengujian Hipotesis ..............................................................50
B. Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................52
C. Keterbatasan Penelitian .................................................................56
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ............................................................58
A. Simpulan .......................................................................................58
9
B. Saran ..............................................................................................58
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
RIWAYAT PENULIS
DAFTAR TABEL
Tabel ..........................................................................................................Halaman
1. Tabel 1.1 Keadaan fasilitas sekolah SD Negeri Sigentong 01
Kecamatan Wanasari Kabupaten Brebes.....................................................6
2. Tabel 1.2 Hasil UTS 2 Matematika Siswa Kelas IV A...............................7
3. Tabel 1.3 Hasil UTS 2 Matematika Siswa Kelas IV B...............................7
4. Tabel 3.1 Pengukuran dan Pengamatan Variabel Penelitian......................32
5. Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian ..................................................35
6. Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Variabel (X)........................44
7. Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Fasilitas Sekolah Variabel (Y) .................45
8. Tabel 4.3 Jabaran Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel
Motivasi Intrinsik.......................................................................................46
9. Tabel 4.4 Jabaran Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel Hasil Belajar....46
10
10. Tabel 4.5 Jabaran Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian...................47
11. Tabel 4.6 Jabaran Hasil Uji Normalitas Variabel Fasilitas Sekolah
dan Hasil belajar.........................................................................................49
12. Tabel 4.7 Tingkat Kesukaran Butir Item Soal pada Setiap
Variabel Penelitian.....................................................................................49
13. Tabel 4.8 Hasil Koefisien Determinasi Penelitian ....................................50
14. Tabel 4.9 ANOVA .....................................................................................51
15. Tabel 4.10 Rekapitulasi Hasil Analisis Regresi.........................................52
DAFTAR GAMBAR
Gambar ...................................................................................................Halaman
1. Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ..........................................................25
2. Gambar 4.1 Diagram Histogram Frekuensi Nilai Hasil Belajar ........44
3. Gambar 4.2 Diagram Histogram Frekuensi Nilai Fasilitas Sekolah ..45
4. Gambar 4.3 Diagram Tingkat Uji Validitas Item Soal Instrumen
11
Variabel Fasilitas Sekolah dan Hasil Belajar......................................47
5. Gambar 4.4 Diagram Hasil Tingkat Kesukaran Item Soal Pada
Instrumen Penelitian..........................................................................50
6. Gambar 4.5 Grafik Persamaan Regresi Y= 5,16 +0,41 .....................53
12