Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK)

KISI-KISI UJIAN PRAKTIK SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
TAHUN PELAJARAN 2014 – 2015
Mata Pelajaran
Jumlah Soal

STANDAR
KOMPETENSI

NO

: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
: 30 butir

KOMPETENSI DASAR

KELAS/
SMSTR

INDIKATOR

NO

SOAL

1.

1

1.3 Mempraktikkan
Mempraktikkan
koordinasi gerak
berbagai gerak dasar
dasar dalam teknik
permainan dan
lari, lempar dan
olahraga dengan
peraturan yang
lompat dengan
dimodifikasi, dan
peraturan yang
nilai-nilai yang
dimodifikasi, serta

terkandung di
nilai semangat,
dalamnya
sportivitas,
percaya diri, dan
kejujuran

VI/1

Siswa dapat melakukan lari
jarak pendek 60 m (putri)
dan 80 m (putra) mulai dari
start sampai finish.

1

2

6

6.3 Mempraktikkan
Mempraktikkan
pengembangan
berbagai variasi
gerak dasar ke
koordinasi
dalam permainan
beberapa nomor
dan olahraga dengan
teknik dasar atletik
peraturan yang
dengan peraturan
dimodifikasi dan
yang dimodifikasi,
nilai-nilai yang
serta nilai
terkandung di
sportivitas,
dalamnya
percaya diri, dan

kejujuran

VI/2

Siswa dapat melakukan
teknik dasar lompat tinggi

2

3.

1

1.3
Mempraktikkan
berbagai variasi
gerak dasar ke
dalam permainan
dan olahraga dengan
peraturan yang

dimodifikasi serta
nilai-nilai yang
terkandung di
dalamnya

Mempraktikkan
variasi gerak dasar
ke dalam
modifikasi atletik,
serta nilai
semangat,
sportivitas,
percaya diri, dan
kejujuran

V/1

Siswa dapat melakukan
gerak dasar lompat jauh
gaya jongkok.

3

4.

1

Mempraktikkan
1.3
berbagai gerak dasar
permainan dan
olahraga dengan

Mempraktikkan
koordinasi gerak
dasar dalam teknik
lari, lempar dan

VI/1

Siswa dapat melakukan
gerak dasar tolak peluru
gaya ortodok.

4

STANDAR
KOMPETENSI

NO

KOMPETENSI DASAR

KELAS/
SMSTR

INDIKATOR

NO
SOAL

lompat dengan
peraturan yang
dimodifikasi, serta
nilai semangat,
sportivitas,
percaya diri, dan
kejujuran

peraturan yang
dimodifikasi, dan
nilai-nilai yang
terkandung di
dalamnya

5.

1

Mempraktikkan

gerak dasar dalam
permainan bola
kecil sederhana
dengan peraturan
yang dimodifikasi
serta nilai-nilai yang
terkandung di
dalamnya

1.1

Mempraktikkan
gerak dasar dalam
permainan bola
kecil sederhana
dengan peraturan
yang dimodifikasi,
serta nilai
kerjasama tim,
sportivitas, dan

kejujuran

IV/1

Siswa dapat melakukan
gerak dasar permainan kasti.

5

6.

1

1.1
Mempraktikkan
berbagai variasi
gerak dasar ke
dalam permainan
dan olahraga dengan
peraturan yang

dimodifikasi serta
nilai-nilai yang
terkandung di
dalamnya

Mempraktikkan
variasi gerak dasar
ke dalam
modifikasi
permainan bola
kecil, serta nilai
kerjasama,
sportivitas, dan
kejujuran

V/1

Siswa dapat melakukan
gerak dasar permainan
keepers.

6

7.

1

1.1
Mempraktikkan
berbagai gerak dasar
permainan dan
olahraga dengan
peraturan yang
dimodifikasi, dan
nilai-nilai yang
terkandung di
dalamnya

Mempraktikkan
gerak dasar salah
satu permainan
bola kecil dengan
koordinasi dan
kontrol yang baik
dengan peraturan
yang dimodifikasi,
serta nilai
kerjasama,
sportivitas, dan
kejujuran

VI/1

Siswa dapat melakukan
gerak dasar permainan
rounders.

7

STANDAR
KOMPETENSI

NO

KOMPETENSI DASAR

KELAS/
SMSTR

INDIKATOR

NO
SOAL

8.

6

6.2
Mempraktikkan
berbagai gerak dasar
ke dalam permainan
dan olahraga dengan
peraturan yang
dimodifikasi, dan
nilai-nilai yang
terkandung di
dalamnya

Mempraktikkan
variasi teknik
dasar ke dalam
modifikasi
permainan bola
kecil, serta nilai
kerjasama,
sportivitas, dan
kejujuran

VI/2

Siswa dapat melakukan
teknik dasar permainan tenis
meja.

8

9.

1

1.2
Mempraktikkan
berbagai gerak dasar
permainan dan
olahraga dengan
peraturan yang
dimodifikasi, dan
nilai-nilai yang
terkandung di
dalamnya

Mempraktikan
gerak dasar salah
satu permainan
bola besar dengan
koordinasi dan
kontrol yang baik
dengan peraturan
yang dimodifikasi,
serta nilai
kerjasama,
sportivitas, dan
kejujuran

VI/2

Siswa dapat melakukan
gerak dasar permainan
sepakbola mini.

9

10.

6

6.1
Mempraktikkan
berbagai gerak dasar
ke dalam permainan
dan olahraga dengan
peraturan yang
dimodifikasi, dan
nilai-nilai yang
terkandung di
dalamnya

Mempraktikkan
penerapan teknik
dasar salah satu
permainan dan
olahraga bola
besar dengan
peraturan yang
dimodifikasi, serta
nilai kerjasama,
sportivitas, dan
kejujuran

VI/2

Siswa dapat melakukan
teknik dasar permainan
basket.

10

11.

6

Mempraktikkan
6.1 Mempraktikkan
berbagai variasi
variasi teknik
gerak dasar ke
dasar salah satu
dalam permainan
permainan dan
dan olahraga dengan
olahraga bola
peraturan yang
besar, serta nilai
dimodifikasi dan
kerjasama,
nilai-nilai yang
sportivitas, dan
terkandung di
kejujuran
dalamnya

VI/2

Siswa dapat melakukan
teknik dasar permainan
bolavoli mini.

11

STANDAR
KOMPETENSI

NO

KOMPETENSI DASAR

KELAS/
SMSTR

INDIKATOR

NO
SOAL

Mempraktikkan
aktivitas untuk
kekuatan otot-otot
anggota badan
bagian atas, serta
nilai kerja keras,
disiplin,
kerjasama, dan
kejujuran

V/1

Siswa dapat melakukan
gerak dasar latihan kekuatan
otot bagian atas
(push-up, sit-up, back-up,
pull-up, posisi gerobak)

12

Mempraktikkan
aktivitas untuk
kekuatan otot-otot
anggota badan
bagian bawah,
serta nilai kerja
keras, disiplin,
kerjasama, dan
kejujuran
7.2 Mempraktikkan

V/2

Siswa dapat mempraktikkan
latihan kekuatan otot bagian
bawah (jongkok berdiri,
berjalan sambil
menggendong teman, latihan
loncat katak, naik turun
bangku, dan berjalan
jongkok)

13

V/II

Siswa dapat melakukan

14

12.

2

Mempraktikkan
latihan dasar
kebugaran dan nilainilai yang
terkandung di
dalamnya

2.1

13.

7

Mempraktikkan
latihan dasar
kebugaran jasmani
dan nilai-nilai yang
terkandung di
dalamnya

7.1

14.

7

Mempraktikkan
latihan dasar
kebugaran jasmani
dan nilai-nilai yang
terkandung di
dalamnya

aktivitas untuk

gerak dasar latihan

kelincahan dengan

kelincahan

kualitas gerak yang

•

meningkat, serta

•

nilai kerja keras,
•

disiplin, kerjasama
dan kejujuran

Lari bolak-balik
(shuttlerun),
lari belak- belok (zigzag run)
Latihan mengubah
posisi tubuh/ jongkok
berdiri (squat-thrust)

15.

7

Mempraktikkan
latihan peningkatan
kualitas kebugaran
jasmani dan nilainilai yang
terkandung di
dalamnya

7.4

Mempraktikkan
aktivitas secara
berkelanjutan
dalam rangka
meningkatkan
kebugaran, serta
nilai keselamatan,
disiplin, dan kerja
keras

VI/2

Siswa dapat melakukan
gerakan berangkai atletik
kids formula (berguling, lari,
lari zig-zag, lompat).

15

16.

7

Mempraktikkan
latihan peningkatan
kualitas kebugaran
jasmani dan nilai-

7.4

Mempraktikkan
aktivitas secara
berkelanjutan
dalam rangka

VI/2

Siswa dapat melakukan
gerakan lari 600 m putri,
800 m putra.

16

STANDAR
KOMPETENSI

NO

KOMPETENSI DASAR

nilai yang
terkandung di
dalamnya

KELAS/
SMSTR

INDIKATOR

NO
SOAL

meningkatkan
kebugaran, serta
nilai keselamatan,
disiplin, dan kerja
keras

17

7

Mempraktikkan
latihan peningkatan
kualitas kebugaran
jasmani dan nilainilai yang
terkandung di
dalamnya

7.4

Mempraktikkan
aktivitas secara
berkelanjutan
dalam rangka
meningkatkan
kebugaran, serta
nilai keselamatan,
disiplin, dan kerja
keras

VI/2

Siswa dapat melakukan
gerakan berangkai 4 pos (lari
ditempat, sit-up, lompat tali,
push-up)

17

18.

3

Mempraktikkan
berbagai bentuk
latihan senam lantai
yang lebih
kompleks dan nilainilai yang
terkandung di
dalamnya

3.1

Mempraktikkan
gerak senam lantai
tanpa alat dengan
memperhatikan
faktor
keselamatan, dan
nilai disiplin serta
keberanian

IV/1

Siswa dapat melakukan
rangkaian gerak headstand
(berdiri dengan kepala),
dilanjutkan guling ke depan,
dan guling ke belakang

18

19.

3

Mempraktikkan
berbagai bentuk
senam ketangkasan
dengan kontrol yang
baik, dan nilai-nilai
yang terkandung di
dalamnya

3.2 Mempraktikkan
bentuk-bentuk
senam ketangkasan
dalam
meningkatkan
koordinasi, nilainilai percaya diri,
dan disiplin

V/1

Siswa dapat melakukan
handstand.

19

20.

3

Mempraktikkan
berbagai bentuk
senam ketangkasan
dengan kontrol yang
baik, dan nilai-nilai
yang terkandung di
dalamnya

3.2 Mempraktikkan
bentuk-bentuk
senam ketangkasan
dalam
meningkatkan
koordinasi, nilainilai percaya diri,
dan disiplin

V/1

Siswa dapat melakukan
meroda.

20

STANDAR
KOMPETENSI

NO

KOMPETENSI DASAR

9.2 Mempraktikkan
kombinasi gerak
ritmik sederhana
dengan jalan dan
lompat secara
berpasangan dan
beregu, serta nilai
kerjasama,
disiplin, & estetika

KELAS/
SMSTR

INDIKATOR

NO
SOAL

VI/2

Siswa dapat melakukan
gerakan senam kebugaran
jasmani (SKJ), Senam UKS,
SCAI, SSB, Senam Pramuka,
dll.

21

Mempraktikkan
pola jalan, lari
dan lompat dalam
gerak ritmik,
serta nilai
kerjasama,
percaya diri, dan
disiplin

V/1

Siswa dapat melakukan pola
gerak senam ritmik.

22

10.1

Mempraktikkan
gerak dasar
meluncur,
menggerakkan
tungkai,
menggerakkan
lengan serta nilai
kebersihan

IV/2

Siswa dapat melakukan
gerak dasar renang gaya
bebas.

23

10.1

Mempraktikkan
gerak dasar
meluncur,
menggerakkan
tungkai maupun
lengan renang
gaya dada
dengan
koordinasi gerak
yang lebih baik
serta nilai
keberanian,
disiplin, dan
kebersihan

VI/2

Siswa dapat melakukan
gerak dasar renang gaya
dada.

24

21.

9

Mempraktikkan
rangkaian gerak
ritmik sederhana
secara berpasangan
maupun beregu, dan
nilai-nilai yang
terkandung di
dalamnya

22.

4

Mempraktikkan
4.1
berbagai gerak dasar
dalam gerak ritmik,
dan nilai-nilai yang
terkandung di
dalamnya

23.

10 Mempraktikkan
gerak dasar renang
gaya bebas dan
nilai-nilai yang
terkandung di
dalamnya

24.

10 Mempraktikkan
gerak dasar salah
satu gaya renang
dengan koordinasi
gerak yang baik,
dan nilai-nilai yang
terkandung di
dalamnya

STANDAR
KOMPETENSI

NO

KOMPETENSI DASAR

KELAS/
SMSTR

INDIKATOR

NO
SOAL

25.

11 Mempraktikkan
penjelajahan di
lingkungan sekitar
sekolah, dan nilainilai yang
terkandung di
dalamnya

11.2

Mempraktikkan
berbagai
keterampilan gerak
dalam kegiatan
penjelajahan di
lingkungan sekolah
yang sehat, serta
nilai kerjasama,
disiplin,
keselamatan,
kebersihan, dan
etika

V/2

Siswa dapat melakukan
penjelajahan di sekitar
lingkungan sekolah.

25

26.

11 Mempraktikkan
kegiatan berkemah
di lingkungan
sekitar sekolah dan
nilai-nilai yang
terkandung di
dalamnya

11.1

Mempraktikkan
berbagai
keterampilan
yang sesuai untuk
kegiatan
perkemahan,
serta nilai kerja
sama,
tanggungjawab,
disiplin, dan
mengikuti aturan

IV/2

Siswa dapat melakukan
kegiatan perkemahan.

26

27.

5

5.2

Membiasakan
membuang
sampah pada
tempatnya

IV/1

Siswa dapat memilah
sampah sesuai dengan
jenisnya.

27

28.

12 Menerapkan budaya
hidup sehat

12.2

Menjaga
kebersihan
lingkungan
terhadap sumber
penularan
penyakit seperti
nyamuk dan
unggas

IV/2

Siswa dapat membuat poster
pemberantasan sarang
nyamuk.

28

29.

12 Menerapkan budaya
hidup sehat

12.2

Mengenal bahaya
minuman keras

V/2

Siswa dapat membuat poster
bahaya akibat merokok.

29

30

5

5.1

Mengenal bahaya
narkoba

VI/2

Siswa dapat membuat poster
anti narkoba

30

Menerapkan budaya
hidup sehat

Menerapkan budaya
hidup sehat

Pedoman Pelaksanaan
Siswa melaksanakan ujian praktik Penjasorkes dengan ketentuan sebagai berikut :
•

Siswa memilih 5 materi dari 9 materi yang disediakan (cabang atletik, permainan
bola besar, permainan bola kecil, aktivitas pengembangan, senam, aktivitas ritmik,
renang, kegiatan out door dan kesehatan)

•

Dari masing–masing materi dipilih satu cabang olahraga yang disediakan untuk
diujikan.

a. MATERI YANG DIUJIKAN :
No

Materi

Cabang olahraga

1

Atletik

Lari 60 meter (putri), lari 80 meter
(putra), lompat tinggi gaya guling sisi,
lompat jauh gaya jongkok, dan tolak
peluru gaya ortodok

2

Permainan bola kecil

Kasti, keepers, rounders, tenis meja

3

Permainan bola besar

sepakbola mini, bolabasket, bolavoli
mini

4

Aktivitas pengembangan

5

Senam

6

Aktivitas ritmik

Gerak dasar latihan kekuatan otot
bagian atas-bawah, latihan formula
atlhletics kids, lari 600m – 800m,
latihan berangkai 4 pos
Rangkaian senam headstand-Guling
depan-guling belakang, handstand dan
meroda
SKJ, senam UKS, SCAI, SSB, senam
pramuka,dan pola gerak senam ritmik

7

Renang

Renang gaya bebas, renang gaya dada

8

Kegiatan outdoor

Penjelajahan , berkemah

9

Budaya hidup sehat

Memilah sampah, membuat poster
sarang nyamuk, poster akibat merokok,
poster anti narkoba,

Ket

b. TEKNIK PENILAIAN
1. ATLETIK
1.1 Lari jarak pendek
Aspek yang dinilai
-

-

Start
posisi tangan
posisi kaki
sikap tubuh
pandangan
sikap Lari
ayunan tangan
langkah kaki
sikap tubuh
pandangan
Finish
saat melewati garis finish
nilai karakter/perilaku
berkarakter
percaya diri
sportivitas

Rentang
skor

Nilai

1–4
1–4
1–4
1–4
1–4
1–4
1–4
1–4

skor X 100 = N
44

1–4

1–4
1–4

1.2 Lompat tinggi gaya gulingsisi
Aspek yang dinilai
-

-

awalan
tumpuan
saat di udara/melewati mistar
saat mendarat
nilai karakter/perilaku
berkarakter
semangat
percaya diri

Rentang
skor
1–4
1–4
1–4
1–4

Nilai

skor X 100 = N
24

1–4
1–4

1.3 Lompat jauh gaya jongkok
Aspek yang dinilai
-

awalan
tumpuan
saat di udara
saat mendarat
nilai karakter/perilaku
berkarakter

Rentang
skor
1–4
1–4
1–4
1–4

Nilai

skor X 100 = N
24

1–4
1–4

- semangat
- percaya diri
1.4 Tolak peluru gaya ortodok
Aspek yang dinilai
-

-

cara memegang peluru
cara meletakan peluru
awalan
tolakan
gerakan lanjutan
nilai karakter/perilaku
berkarakter
semangat
percaya diri

Rentang
skor
1–4
1–4
1–4
1–4

Nilai

skor X 100 = N
28

1–4
1–4
1–4

2. PERMAINAN BOLA KECIL
2.1 Kasti
Aspek yang dinilai

Rentang
skor
1-4

-

lempar tangkap

-

melambungkan bola

1-4

-

memukul bola

1-4

-

menghindari lemparan

1-4

-

1–4

-

mematikan lawan
nilai karakter/perilaku
berkarakter
kerjasama

-

kejujuran

1–4

-

sportivitas

1–4

Nilai

skor X 100 = N
32

1–4

2.2 Keepers
Aspek yang dinilai

Rentang
skor
1-4

-

lempar tangkap

-

melambungkan bola

1-4

-

memukul bola

1-4

-

menghindari lemparan

1-4

-

mematikan lawan

1-4

nilai karakter/perilaku perkarakter
-

kerjasama

1-4

Nilai

skor X 100 = N
32

-

kejujuran

- sportivitas
2.3 Rounders
Aspek yang dinilai

1–4
1–4
Rentang
skor
1-4

-

lempar tangkap

-

melambungkan bola

1-4

-

memukul bola

1–4

-

menghindari “ Tik “

1–4

-

1–4

-

mematikan lawan
nilai karakter/perilaku
berkarakter
kerjasama

-

kejujuran

1–4

-

sportivitas

1–4

Nilai

skor X 100 = N
32

1–4

2.4 Tenis meja
Aspek yang dinilai

Rentang
skor
1-4

-

memegang bad

-

servis

1-4

-

forhand

1-4

-

backhand

1-4

-

1-4

-

smash
nilai karakter/perilaku
berkarakter
semangat

-

sportivitas

1-4

Nilai

skor X 100 = N
28

1-4

3. PERMAINAN BOLA BESAR
3.1 Sepakbola Mini
Aspek yang dinilai
-

menendang bola
mengontrol bola
menggiring bola
menyundul bola
melempar bola (throw in)
nilai karakter/perilaku
berkarakter

Rentang
skor
1-4
1–4
1–4
1–4
1–4

Nilai

skor X 100 = N
32

-

semangat
kerjasama
sportivitas

1–4
1–4
1–4

3.2 Basket
Aspek yang dinilai
-

-

melempar bola
menangkap bola
dreblling
shooting
nilai karakter/perilaku
berkarakter
semangat
kerjasama
sportivitas

Rentang
skor
1-4
1-4
1–4
1–4

Nilai

skor X 100 = N
28

1–4
1–4
1–4

3.3 Bolavoli Mini
Aspek yang dinilai

-

-

4.

Servis
bawah
atas
passing
bawah
atas
smash
nilai karakter/perilaku
berkarakter
semangat
kerjasama
sportivitas

Rentang
skor

Nilai

1–4
1–4
1–4
1–4
1–4

skor X 100 = N
32

1–4
1–4
1–4

AKTIVITAS PENGEMBANGAN
4.1 Latihan kekuatan otot bagian atas
Aspek yang dinilai
-

Push-Up
Sit-Up
Back-Up
Gerobak dorong
nilai karakter/perilaku

Rentang
skor
1–4
1–4
1–4
1-4

Nilai

skor X 100 = N
28

berkarakter
-

keberanian
semangat
percaya diri

1–4
1–4
1–4

4.2 Latihan kekuatan otot bagian bawah
Aspek yang dinilai
- Lari bolak-balik (shuttlerun),
- lari belak- belok (zig-zag
run)
- Latihan mengubah posisi
tubuh/ jongkok berdiri
(squat-thrust)
nilai karakter/perilaku
berkarakter
- Keberanian
- Semangat
- percaya diri

Rentang skor
1–4

Nilai

1–4
1–4
skor X 100 = N
24
1–4
1–4
1–4

4.3 Latihan kelincahan
Aspek yang dinilai
- Jongkok berdiri
- Menggendong teman
- Loncat katak
- Naik-turun bangku
- Berjalan jongkok
nilai karakter/perilaku
berkarakter
- keberanian
- semangat
- percaya diri

Rentang skor
1–4
1–4
1–4
1–4
1-4

Nilai

skor X 100 = N
32

1–4
1–4
1–4

4.4 Latihan Formula Athletics Kids
Aspek yang dinilai
-

-

Guling
Sprint
Lari zig-zag
Lari Gawang
nilai karakter/perilaku
berkarakter
semangat
percaya diri

Rentang
skor
1–4
1–4
1–4
1–4

1–4
1–4

Nilai

skor X 100 = N
28

-

sportivitas

1–4

4.5 Lari jarak menengah
Aspek yang dinilai
Start
posisi tangan
posisi kaki
sikap tubuh
pandangan
Sikap Lari
- ayunan tangan
- langkah kaki
- sikap tubuh
- pandangan
Finish
- saat melewati garis finish
nilai karakter/perilaku berkarakter
- percaya diri
- sportivitas
-

Rentang
skor

Nilai

1–4
1–4
1–4
1–4
1–4
1–4
1–4
1–4

skor X 100 = N
44

1–4
1–4
1–4

4.6 Latihan berangkai 4 pos
Aspek yang dinilai
- lari ditempat
- sit-up
- lompat tali
- push-up
nilai karakter/perilaku berkarakter
- semangat
- percaya diri
- sportivitas

Rentang
skor
1–4
1–4
1-4
1–4

Nilai

skor X 100 = N
28

1–4
1–4
1–4

5. SENAM
5.1 Rangkaian Headstand-Guling depan-Guling belakang
Aspek yang dinilai
-

sikap awal
sikap headstand

Rentang
skor
1–4
1–4

Nilai
skor X 100 = N
28

- keseimbangan
- Gerakan guling depan
- Gerakan guling belakang
nilai karakter/perilaku berkarakter
- Keberanian
- Semangat
- percaya diri

1–4
1–4
1-4
1–4
1–4
1–4

5.2 Handstand
Aspek yang dinilai
-

-

sikap awal
sikap handstand
keseimbangan
sikap akhir
nilai karakter/perilaku
berkarakter
keberanian
semangat
percaya diri

Rentang
skor
1–4
1–4
1–4
1–4

Nilai

skor X 100 = N
28

1–4
1–4
1–4

5.3 Meroda
Aspek yang dinilai
-

-

sikap awal
saat gerakan meroda
sikap akhir
nilai karakter/perilaku
berkarakter
keberanian
semangat
percaya diri

Rentang
skor
1–4
1–4
1–4

Nilai

skor X 100 = N
24
1–4
1–4
1–4

6. AKTIVITAS RITMIK
6.1 SKJ 2008, senam UKS, SCAI, SSB, senam pramuka, dll
Aspek yang dinilai

-

pemanasan
Inti
pendinginan
nilai karakter/perilaku
berkarakter
disiplin

Rentang
skor
1–4
1–8
1–4

1–4

Nilai

skor X 100 = N
28

-

tanggung jawab
sportivitas

1–4
1–4

6.2 Pola gerak senam ritmik
Aspek yang dinilai

-

-

pemilihan gerak
langkah kaki
ayunan tangan
keserasian gerak
kelenturan
nilai karakter/perilaku
berkarakter
disiplin
semangat
estetika

Rentang
skor
1–4
1–4
1-4
1–4

Nilai

skor X 100 = N
28

1–4
1–4
1–4

7. RENANG
7.1 Renang gaya bebas
Aspek yang dinilai
-

-

start
meluncur
gerakan tangan
gerakan tungkai
pengambilan nafas
finish
nilai karakter/perilaku
berkarakter
keberanian
kebersihan
percaya diri

Rentang
skor
1–4
1–4
1–4
1–4
1–4
1–4

Nilai

skor X 100 = N
36

1–4
1–4
1–4

7.2 Renang gaya dada
Aspek yang dinilai
-

start
meluncur
gerakan tangan

Rentang
skor
1–4
1–4
1–4

Nilai
skor X 100 = N
36

gerakan tungkai
pengambilan nafas
finish
nilai karakter/perilaku
berkarakter
- keberanian
- kebersihan
- percaya diri
8. KEGIATAN OUTDOOR
-

1–4
1–4
1–4

1–4
1–4
1–4

8.1 Penjelajahan di lingkungan sekolah
Aspek yang dinilai

Rentang
skor

Nilai

Persiapan
-

menyusun jadwal

1–4

-

menyiapkan alat

1–4

Pelaksanaan
-

Menjalankan jadwal

-

1–8

-

penyusunan laporan
nilai karakter/perilaku
berkarakter
kerjasama

-

keberanian

1–4

-

disiplin

1–4

-

ketertiban

1–4

skor X 100 = N
36

1–4

8.2 Berkemah
Aspek yang dinilai

Rentang
skor

Nilai

persiapan
-

penyusunan jadwal kegiatan

1–4

-

penyiapan alat

1–4

-

penentuan lokasi

1–4

Berkemah
-

mendirikan tenda

1–4

-

1–4

-

membongkar tenda
nilai karakter/perilaku
berkarakter
disiplin

-

tanggung jawab

1–4

1–4

skor X 100 = N
32

-

kerjasama

1–4

9. KESEHATAN
9.1 Memilah sampah
Aspek yang dinilai
-

-

memilih
memilah
menempatkan
nilai karakter/perilaku
berkarakter
disiplin
tanggung jawab
kebersihan
keindahan

Rentang
skor
1–4
1–4
1–4

Nilai

skor X 100 = N
28
1–4
1–4
1–4
1–4

9.2 Membuat poster pemberantasan sarang nyamuk
Aspek yang dinilai
-

-

pemilihan tema
pemilihan kalimat
desain
keindahan
kretivitas
nilai karakter/perilaku
berkarakter
tanggung jawab
kebersihan
keindahan

Rentang
skor
1-4
1-4
1-4
1-4
1-4

Nilai

skor X 100 = N
32

1-4
1-4
1-4

9.3 Membuat poster anti merokok
Aspek yang dinilai
-

pemilihan tema

Rentang
skor
1-4

Nilai
skor X 100 = N

-

-

pemilihan kalimat
desain
keindahan
kretivitas
nilai karakter/perilaku
berkarakter
tanggung jawab
kebersihan
keindahan

1-4
1-4
1-4
1-4

32

1-4
1-4
1-4

9.3 Membuat poster anti narkoba
Aspek yang dinilai
-

-

pemilihan tema
pemilihan kalimat
desain
keindahan
kretivitas
nilai karakter/perilaku
berkarakter
tanggung jawab
kebersihan
keindahan

Rentang
skor
1-4
1-4
1-4
1-4
1-4

1-4
1-4
1-4

c. PENENTUAN NILAI AKHIR

N1 + N2 + N3 + N4 + N5 X 100 = Nilai Akhir (NA)

Nilai

skor X 100 = N
32