KOMPETENSI KEAHLIAN DI SMKN 6 PERTANIAN JENEPONTO SULAWESI SELATAN

KOM PETEN SI KEAH LI AN D I SM KN 6 PERTAN I AN JEN EPON TO SULAW ESI SELATAN *) PROFESSI ON AL COM PETEN CI ES I N SEN I OR AGRI CULTURE VOCATI ON AL SCH OOL, JEN EPON TO SOUTH SULAW ESI

Sisw a nt a ri Pusa t Pe nelit ian Ke bij ak a n, Ba lit ba ng Kem dik bud Ja la n Je nde r a l Sudir m a n, Se na ya n - Ja k a r t a Pusa t Em a il: sisw ant ar i@ya hoo.com

Abst r a ct : The aim s of t his st udy is t o inv est igat e t he gap bet w een indust rial needs and t he com pet ences earned at v ocat ional school of agricult ural t hat has been conduct ed at SMK 6 Jenepont o, Sout h Sulaw esi. The st u dy w as m ot iv at ed by t h e fact t h at t he SMK 6 alum n i are su ffer ed fr om un em p loy ed. Th e inv est igat ion has been perform ed t hrough int erv iew w it h st ak eholders and focused on how t he com petency dev elopm ent conduct ed at t he school could fulfill t he local indust ry needs. I t has been found t hat t he school lack s of com pet ences w hich are required by t he local part ners.

Ke y w or ds: v ocat ional school, com pet ency dev elopm ent , educat ion dev elopm ent , local pot ent ial, and indust ry needs.

Abst r a k : Tuj uan st udi ini dim ak sudk an unt uk m enelit i k esenj angan k om pet ensi y ang dibut uhk an oleh dunia usaha/ indust ri ( DUDI ) dengan y ang dihasilk an oleh SMKN 6 Jenepont o, Sulaw esi Selat an. St udi

dilak sanak an, k arena t erdorong oleh rendahny a lulusan SMK y ang diserap oleh dunia k erj a. Fok us st udi t erk ait deng an k om pet ensi y ang perlu d ik em b ang k an oleh SMK sesuai den gan p ot ensi d aerah d an k ebut uhan DUDI . Pengum pulan dat a penelit ian dilak sanak an m elalui w aw ancara dengan para pem angk u k epent ingan. Hasil st udi m enunj uk k an bahw a SMK belum m engem bangk an k om pet ensi y ang dibut uhk an oleh m it ra k erj asam a lok al.

Kat a k un ci: sekolah m enengah k ejuruan, pengem bangan k om pet ensi, pengem bangan pendidik an, potensi lok al, dan k ebut uhan dunia indust ri.

Pendahuluan

m am pu m enghasilkan lulusan yang siap bekerj a unt uk Sekolah Menengah Kej uruan ( SMK) diharapkan dapat

m em enuhi kebut uhan dunia usaha/ dunia indust r i m endukung per t um buhan ekonom i di sekit ar wilayah

( DUDI ) , paling t idak untuk DUDI yang berada di wilayah t em pat di m ana lokasi SMK t er sebut ber ada. St udi

kabupat en/ kot a at au agar m er ek a dapat beker j a Yoesoef dk k ( 2 0 0 7) ber hasil m enem ukan bahw a

secar a m andir i. Agar lu lusan SMK siap bek er j a, “ indust r i” SMK ber per an posit if dalam per t um buhan

kom pet ensi yang m er eka m iliki har us sesuai/ selar as ekonom i daer ah. Per an ini dapat dilacak dar i t iga hal,

dengan k om pet ensi y ang dibut uhkan oleh DUDI . secar a ber ur ut an, yait u: 1) pr efer ensi m asyar akat

Sem ak in ber kualit as lulusan SMK, sem ak in kecil t er hadap SMK; 2) kapasit as SMK bagi lulusan SMP;

k esenj angan kom pet ensi lulusan dan kom pet ensi dan 3) kem am puan SMK dalam m encet ak lulusan

yang dibut uhkan DUDI , sehingga sem akin m udah pula yang ber kualit as. Anim o m asyar akat t er hadap per an

ia t er ser ap oleh pasar t enaga ker j a. Ber hasil m enj adi SMK adalah t er kait dengan per kem bangan SMK, dan

peker j a di pasar t enaga ker j a ber ar t i m en- cipt akan perkem bangan SMK yang j uga t erkait dengan kualit as

pendapat an. Ket er serapan alum ni SMK dalam pasar lulusannya. Kualit as lulusan ini m enj adi penent u di

t e n ag a k e r j a , sek a l i l ag i , b er a r t i p e n ci p t a- an pasar t enaga k er j a yang pada gilir annya m enj adi

pendapat an bagi alum ni SMK, sekaligus pendapat an penyum bang per t um buhan ekonom i daer ah.

bagi daerah ( dalam bent uk Pr oduk Dom est ik Regional Unt uk m ewuj udkan SMK yang dapat m endukung

Br ut o/ PDRB) t em pat di m ana alum ni t ersebut bekerj a. per t um buhan ekonom i daer ah, SMK dit unt ut agar

Dit erim a t anggal 27 Pebruari 2012 - dik em balik an t anggal 7 Mei 2012 - diset uj ui t anggal 1 Juni 2012

Siswantari, Kompetensi Keahlian di SMKN 6 Jeneponto Sulawesi Selatan

Hal it u dapat diar t ikan bahwa per ubahan at au Kedua, pengem bangan kurikulum , baik nasional inovasi dibut uhk an unt uk m em ecahkan m asalah.

m aupun lokal yang disesuaikan dengan per kem bang- Dengan inov asi set iap or ang m enghar apkan hasil

an ilm u penget ahuan, t eknologi, seni dan budaya, dengan cepat , m udah dan ber agam . Nam un sayang

ser t a per kem bangan global, r egional, nasional, dan sekali, inov asi j ar ang m em per lihat kan hasil yang

lok al, t er m asuk pengem bangan k inest et ik a dan seper t i it u. I novasi adalah pr oses di m ana or ang-

i n t e g r asi p e n d i d i k an k eca k ap a n h i d u p u n t u k or an g m en gik ut i b eber apa t ahap an dan m en g-

m eningkat kan et os ker j a dan kem am puan kewir a- gunakan beber apa t ingkat an. Sem ent ar a sum ber

usahaan peser t a didik.

lainnya menyatakan bahwa beberapa orang Dalam hubungannya dengan penelit ian ini, apa m engadopsi inovasi dengan cepat , sem ent ar a yang

y ang dilakukan m er upak an bagian dar i pengem - lainnya dengan lebih lam bat , dan sisanya ber t ahan

bangan kur ikulum yang lebih dibat asi pada m at er i t idak m engadopsi inovasi. Dinyat akan pula, t idak ada

dan m et ode pem belaj ar an yang per lu disam paikan j am i n an b ah w a i n ov asi ak an b er h asi l . Hal i t u

di SMK. Aspek yang lebih dit onj olkan di sini adalah m em b u t u h k an d u k u n g an d en g an m en on j ol k an

p en y esu ai an d en g an p e r k em b an g an l ok al d an p er u b ah an y an g n y at a, b er m ak na, d an p osit i f

r egional, dalam hal ini per kem bangan daer ah yang ( Mar covit z, 200 6) .

m em iliki pot ensi per t anian.

Penelit ian ini m er upakan bagian dar i pengem - Wilayah I ndonesia m em iliki pot ensi yang besar, bangan kur ikulum SMK. Fokusnya adalah r elevansi

salah sat u di ant ar anya adalah pot ensi per t anian. t er hadap pem bangunan pot ensi lokal, yait u pot ensi

Salah sat u indikat or nya adalah banyaknya peker j a per t anian. Dalam art ikel ini disaj ikan deskr ipsi sat u di

di bidang pert anian. Pada t ahun 2009, dat a penduduk ant ar a em pat SMK sam pel m engingat SMKN 6 ini

usia 15 t ahun ke at as yang beker j a m enurut lapangan ber lokasi j auh dar i kot a.

peker j aan ut am a m em per lihat kan j um lah peker j a di Upaya m em per kenalkan kur ikulum yang lebih

b i d an g p er t an i an seb an y ak 4 1 , 8 1 j u t a or a n g fleksibel dan m eningkat kan kesem pat an m urid- m urid

( 44,03% ) pada t ahun 2005 dan 43,03 j ut a or ang unt uk m em ilih dapat dit em ukan ham pir di sem ua

( 4 1 , 1 8 % ) ( BPS, Su r v ei Tanaga Ker j a) . Jum lah negar a. Hal t er sebut j uga dapat dik at egor ik an

t er sebut m er upakan angka t er t inggi dibandingkan sebagai upaya pem asar an. Dinyat akan pula bahwa

lapangan peker j aan lainnya. Pot ensi t er sebut dapat sat u t ant angan m engadopsi pem asaran dalam bidang

dij adikan acuan bagi pengem bangan pendidikan SMK. pendidikan berim plikasi pada perubahan bahan belaj ar

Na m u n d em i k i an , k e n y at aan m e m p e r l i h at k an yang akan diber ikan oleh dosen dan lem baga sesuai

kebanyakan SMK t idak dikem bangkan sesuai dengan yang diinginkan m ur id dan kar yawan ( Lum by, 2000) .

pot ensi wilayah lokal yang ada. Hal it u didukung oleh Upaya m eningkat kan r elevansi pendidikan SMK

Aini ( 20 10) yang m enyat akan bahwa SMK hanya adalah sesuai dengan ar ah k ebij ak an ( dokum en

m engem bangk an pr ogr am k eahlian y ang kur ang Rencana Pem bangunan Jangka Menengah/ RPJMN

m em ber ikan kelebihan nilai t am bah bagi siswa set elah 2010- 2014) m eningkat kan keselar asan pendidikan

lulus dan lulusan SMK ( j ur usan Teknologi I ndust r i) dan dunia k er j a y ang m encak up beber apa but ir

kur ang m enduk ung pot ensi indust r i yang ada ( di berikut .

Kabupat en Sidoar j o) .

Per t am a, peningk at an k ualit as dan r elevansi Kondisi t er seb ut cender ung m en gak i bat k an pendidikan m enengah kej ur uan, unt uk m enghasilkan

pot ensi wilayah belum dapat digali secar a opt im al. lulusan yang siap m em asuki dunia ker j a dan m em iliki

Sal a h sa t u p e n y e b a b n y a a d a l a h t er b at a sn y a

e t os k ew i r a u sa h aa n m el a l u i : a ) h a r m o n i sa si k om p et en si u n t u k m en g g al i p ot en si t er seb u t , pendidikan m enengah kej ur uan unt uk m em bangun

t er u t am a u n t u k k om p et en si k eah l i an t i n g k at siner gi dalam r angka m er espon kebut uhan pasar

m enengah. Ket erbat asan ini dapat t erj adi karena SMK y ang dinam is; b) peningk at an k em it r aan ant ar a

y ang b er ada d i w il ay ah t er sebu t belum m en g- pendidikan kej ur uan dengan dunia indust r i dalam

ak om odasi k om pet ensi y ang dibut uhkan. Dengan r angka m em per kuat int er m ediasi dan m em per luas

dem ikian, t er j adi kesenj angan ant ar a kom pet ensi k e s e m p a t a n p e m a g a n g a n s e r t a k e s e su a i a n

yang dibut uhkan oleh wilayah dengan kom pet ensi pendidikan/ pelat ihan dengan dunia kerj a.

yang dim iliki oleh lulusan SMK.

Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 18, Nomor 2, Juni 2012

Ber dasar k an ur aian t er sebut , m asalah y ang u n t u k k e b u t u h a n so si a l n y a . Me n u r u t H o u s e m elat ar belakangi dilakukannya penelit ian ini, yait u

Com m i t t e e o n Ed u ca t i on an d La b o u r ( H CEL)

ad a n y a k e sen j an g an an t ar a k om p et en si y an g pendidikan kej ur uan adalah bent uk pengem bangan dibut uhkan oleh wilayah dengan kom pet ensi yang

b a k a t , p e n d i d i k a n d a sa r k e t e r a m p i l a n , d a n dim iliki oleh lulusan SMK yang m engakibat kan lulusan

k ebiasaan- kebiasaan y ang m engar ah pada dunia SMK m em iliki w ak t u t unggu y ang lam a, bahk an

ker j a yang dipandang sebagai lat ihan ket er am pilan m enganggur, sem ent ara wilayah cender ung m enj adi

( Malik, 1990) .

kur ang ber kem bang kar ena pot ensinya belum digali Def i nisi l ai nny a ber sif at un iv er sal , sep er t i secar a opt im al.

dinyat akan oleh Nat ional Council for Resear ch int o Salah sat u upaya yang per lu dilakukan unt uk

Vocat i on al Edu cat i on Am er ik a Ser i k at ( NCRVE, m engat asi per m asalahan kesenj angan, yait u dengan

1981) , pendidikan kej ur uan m er upakan subsist em m e r u m u sk a n k e b i j a k a n u n t u k m en i n g k at k a n

pendidikan yang secar a khusus m em bant u peser t a r elevansi dan pengem bangan pendidikan SMK yang

didik dalam m em per siapkan dir i m em asuki lapangan sesuai/ selar as dengan DUDI dan pot ensi wilayah.

ker j a. Dengan dem ikian, dapat disim pulkan bahwa Ba h a n p e r u m u sa n k e b i j a k a n t e r se b u t d a p a t

salah sat u cir i pendidikan kej ur uan yang sekaligus dihasilkan m elalui kegiat an penelit ian ini, sehingga

m em bedakan dengan j enis pendidikan lain, yait u penelit ian ini pent ing dilakukan.

or ient asiny a pada peny iapan peser t a didik unt uk At as dasar papar an yang dij elaskan di at as, m aka

m em asuki lapangan ker j a.

per t anyaan penelit ian yang akan dij awab m elalui penelit ian ini, yait u bagaim ana m eningkat kan relevansi

Kar a kt e rist ik Pendidika n Ke j ur ua n

pendidikan SMK dengan DUDI di daer ah per t anian Penj ur usan di SMK ber bent uk bidang st udi keahlian

d al am u p ay a m en g g al i/ m em an f aat k an p ot en si y ang t er dir i at as sat u at au lebih pr ogr am st udi

d a er ah t er seb u t secar a op t i m al d al am u p a y a keahlian dan set iap program st udi keahlian t erdiri at as m eningkat kan per t um buhan ekonom i daer ah dan

sat u at au lebih kom pet ensi keahlian. Bidang st udi p a d a g i l i r an n y a m en i n g k at k a n k esej ah t e r a an

keahlian t er dir i at as: 1) t eknologi dan r ekayasa; penduduknya.

2) kesehat an; 3) seni, ker aj inan, dan par iw isat a; Penelit ian ini ber t uj uan unt uk: 1) m em per oleh

4) t eknologi infor m asi dan kom unikasi; 5) agr obisnis dat a dan inform asi t ent ang pot ensi wilayah per t anian;

dan agr ot eknologi; 6) bisnis dan m anaj em en; dan

7 ) bi d an g st u d i k eah l i an lai n y ang d i p er lu k an kom pet ensi yang dibut uhkan ber dasar kan pot ensi

2 ) m e m p e r o l e h d a t a d a n i n f o r m a si t e n t a n g

m asyar akat ( PP No.17/ 2010) . wilayah per t anian; 3) m engident ifikasi kom pet ensi

Ber dasar k an sp ek t r um k eahl ian pendi dik an yang dihasilkan oleh SMK yang ber ada di wilayah

m enengah kej ur uan 2008 yang dit uangkan dalam t ersebut ; 4) m engident ifikasi kom pet ensi bar u, yait u

Keput usan Dir ekt ur Jenderal Manaj em en Pendidikan kom pet ensi yang dibut uhkan t et api belum dihasilkan

Dasar dan Menengah Nom or : 251/ C/ KEP/ MN/ 2008, oleh SMK di wilayah t er sebut ; dan 5) m er um uskan

t anggal: 2 2 Agust us 20 08 bidang st udi k eahlian sar an kebij akan t er k ait dengan k om pet ensi bar u

agr obisnis dan agr oindust r i t er dir i at as 7 pr ogr am t er sebut .

st udi keahlian dan 14 kom pet ensi keahlian seper t i t am pak pada Tabel 1. Spekt r um keahlian t er sebut

Ka j ia n Lit e r at ur

ber lak u sej ak t ahun pelaj ar an 20 08 / 2 00 9, m ulai

Pe ndidik an Kej ur ua n

kelas X.

Pend idik an k ej ur uan m er upak an sub sist em dar i Ko m p o n e n k u r i k u l u m SMK b e r d a sa r k a n sist em pendidikan. Banyak definisi t ent ang pendidikan

Per m e n d i k n as No m or 2 2 t ah u n 2 0 0 6 t e n t an g kej ur uan yang diaj ukan oleh par a ahli dan definisi-

St andar I si m eliput i: m at a pelaj ar an, m uat an lokal,

d an p en g em b an g an d i r i. Mat a p el aj ar an y an g per sepsi dan har apan m asy ar ak at t ent ang per an

d ef i ni si t er seb u t b er k em b an g sei r am a den g an

diber ikan sebanyak 10 m acam , m eliput i: 1) Pen- yang har us dim ainkannya ( Sam ani, 1992) . Har r is

didikan Agam a; 2) Pendidikan Kew ar ganegaraan; seper t i yang dikut ip oleh Slam et ( 1990) , m enyat akan

3) Bahasa I ndonesia; 4) Bahasa I nggr is; 5) Mat e- pendidikan kej ur uan adalah pendidikan unt uk sat u

m at ika; 6) I PA; 7) I PS; 8) Seni Budaya; 9) Pendidikan at au beber apa j enis peker j aan yang disukai individu

Jasm ani Olahraga dan Kesehat an; dan 10) Kej uruan.

Siswantari, Kompetensi Keahlian di SMKN 6 Jeneponto Sulawesi Selatan

Tabel 1. Pengelom pokkan Bidang St udi Keahlian Agr obisnis dan Agr oindust r i No.

Program St udi Keahlian

Kom pet ensi Keahlian

1. Agrobisnis Produksi

Agrobisnis Tanam an Pangan dan

Tanam an

Hort ikult ura Agrobisnis Tanam an Perkebunan Agrobisnis Pem bibit an dan Kult rul Jaringan Tanam an

2. Agrobisnis Produksi

Agrobisnis Ternak Rum inansia

Ternak

Agrobisnis Ternak Unggas Agrobisnis Aneka Ternak Peraw at an Kesehat an Ter nak

3. Agrobisnis Produksi

Agrobisnis Perikanan

Sum berdaya dan Perairan

Agrobisnis Rum put Laut

4. Mekanisasi Pert anian

Mekanisasi Pert anian

5. Agrobisnis Hasil Pert anian Teknologi Pengolahan Hasil Pert anian

Pengawasan Mut u

6. Penyuluhan Pert anian

Penyuluhan Pert anian

7. Kehut anan

Kehut anan

Sumber: Keputusan Direktur Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor : 251/C/KEP/ MN/2008

Mat a pelaj ar an kej ur uan m eliput i 4 kelom pok, yait u: Penyalur an sisw a SMK unt uk m elakukan pr ak t ek

1 ) K e t e r a m p i l a n K o m p u t e r d a n Pe n g e l o l a a n lapangan dit em pat k an pada inst it usi neger i dan

I nfor m asi; 2) Kewirausahaan; 3) Dasar Kom pet ensi

sw ast a.

Kej ur uan; dan 4) Kom pet ensi Kej ur uan. Mengingat kekhasan SMK, unt uk SNP lainnya

Pot ensi D ae r a h

ada beber apa yang dikem bangkan ber beda dengan Se t i a p d a e r a h m e m i l i k i p o t e n s i y a n g d a p a t SNP unt uk SMA. Unt uk SKS, Dir ekt or at PSMK t elah

dim anfaat k an dan dikem bangkan. Segala sesuat u m e n g e m b a n g k a n st a n d a r k o m p e t e n si d a n

yang ada di suat u daer ah dan dapat dim anfaat kan kom pet ensi dasar unt uk sebanyak 121 kom pet ensi

lebih j auh disebut pot ensi daer ah. Pot ensi daer ah keahlian. Terkait st andar sarana dan prasarana, unt uk

dapat dibedakan m enj adi 3 kelom pok besar, yait u SMA yang dikem bangkan, yait u Per m endiknas Nom or

1) pot ensi alam wilayah yang t er dir i at as: a) darat an,

b) laut an, dan c) udar a; 2) pot ensi sosial budaya; Pr asar ana unt uk Sekolah Dasar / Madr asah I bt idaiyah

2 4 t ah u n 2 0 0 7 t en t an g St a n d a r Sa r a n a d a n

dan 3) pot ensi sum ber daya m anusia. ( SD / MI ) , Sek olah Menengah Per t am a/ Madr asah

Pot ensi alam w ilay ah dar at an dibagi m enj adi Tsanaw iyah ( SMP/ MTS) , dan Sek ol ah Menengah

dat ar an r endah dan dat ar an t inggi. Pot ensi alam At as/ Madr asah Aliyah ( SMA/ MA) . Sem ent ar a unt uk

wilayah per air an m eliput i laut dan per air an dar at . st a n d a r sa r a n a d a n p r a s a r a n a SM K t e l a h

Pot en si sosi al buday a m er upak an pot ensi y ang dikem bangkan Per m endiknas Nom or 40 Tahun 2008

t er d ap at d i k eh i d u p an m asy ar ak at d an d ap at t ent ang St andar Sarana dan Prasarana unt uk Sekolah

dikelom pokkan m enj adi kesenian daer ah dan t r adisi Menengah Kej ur uan/ Madrasah Aliyah Kej uruan( SMK/

at au adat ist iadat . Kesenian daerah m encakup seni MAK) .

1 ) t a r i t r ad i si on al ; 2 ) p er t u n j u k an ; 3 ) m u si k Un i t p r o d u k si p a d a p e n d i d i k a n k e j u r u a n

t r adisional; dan 4) r upa.

m er upakan suat u unit usaha y ang dikem bangkan oleh sek olah k ej u r uan sesu ai den gan p r og r am

Pot e nsi Da e r a h Pe r t a nia n

keahlian yang diselenggar akan dan diupayakan unt uk Menur ut BPS dalam buku St at ist ik I ndonesia t ahun m em ber ikan dukungan t er hadap operasional sekolah.

2009, pot ensi bidang per t anian ber kait an dengan Unt uk m anaj em en sekolah, unit pr oduksi m erupakan

penggu naan lah an unt u k : 1 ) t anam an p angan; salah sat u up ay a m eng opt im alk an pen gg unaan

2) per kebunan; 3) kehut anan; 4) pet er nakan; dan sum ber daya. I nst it usi pasangan m er upakan inst ansi

5) per ikanan. Unt uk t anam an pangan t erdiri at as padi, t em pat penyalur an siswa SMK m elakukan pr akt ek

j agung, kedelai, kacang t anah, kacang hij au, ubi kayu at au m agang unt uk m endalam i penget ahuan secar a

dan ubi j alar.

pengalam an bid ang k eahli an y an g d it ek un iny a.

Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 18, Nomor 2, Juni 2012

Met odologi Pene lit ian

H a sil dan Pem ba hasa n

St u di i ni m er up ak an p en el it ian desk r i pt if y an g

Pot ensi W ila yah Per t ania n

m enggunakan pendekat an kualit at if. Agar penelit ian Pada bagian ini disaj ikan t ent ang ber bagai hal yang ini dapat m encakup keselur uhan dat a, diperlukan dat a

m e n u n j u k k a n b a h w a K a b u p a t e n Je n e p o n t o yang ber sifat kualit at if dan dat a pendukung ber upa

m er upakan daer ah yang m em iliki pot ensi per t anian. dat a kuant it at if. St udi ini m er upakan st udi kasus di

I ndikat or nya ant ar a lain adalah geogr afis, keadaan SMKN 6 Jenepont o, Pr ovinsi Sulawesi Selat an yang

m usim , j enis t anah dan dist r ibusi j enis penggunaan m er upakan salah sat u SMK per t anian di Kabupat en

dan luas lahan. Bagian ini j uga m enj elaskan t ent ang Jenepont o. Kabupat en Jenepont o m erupakan daer ah

pot en si per t anian, k h usu sny a k om odi t i j agun g, per t anian ( penghasil t anam an pangan) di Pr ovinsi

pr ospek kom odit i j agung, dan upaya pem er int ah Sulawesi Selat an dan salah sat u dar i dua kabupat en/

m e m b u a t w a d u k u n t u k p e n g ai r a n m e n g i n g a t kot a di I ndonesia yang m em iliki em pat SMK bidang

Kabupat en Jenepont o daerah yang sulit air. keahlian per t anian. Em pat SMK per t anian m erupakan

Kabupat en Jenepont o t erdiri at as 11 kecam at an. j um lah SMK t er banyak di dalam sat u kabupat en/ kot a.

Dua kecam at an, di bagian Ut ara, yakni Kecam at an Sum ber dat a penelit ian meliput i SMK, pihak DUDI ,

Kelara dan Rum bia t erlet ak di dat aran t inggi ( dengan Dinas Per t anian Kabupat en, dan Badan Pusat St at ist ik

ket inggian 500- 1400 m et er di at as per m ukaan laut ) Kabupat en ( BPSP) . Secar a gar is besar dat a dan

y ang b er su hu u dar a sej u k dan dapat di t anam i infor m asi yang dibut uhkan m eliput i pot ensi wilayah

t anam an hor t ikult ur a, dan luasnya kur ang lebih 500 ( t er m asuk di dalam ny a adalah peluang u saha) ,

ha. Em pat k ecam at an, di bagian Selat an, yait u kom pet ensi yang dibut uhkan unt uk pengem bangan

Kecam at an Binam u, Ar u ngk ek e, Tar ow an g, d an w i lay ah, dan k om pet ensi y ang dih asi lk an SMK.

Tam alat ea m er u p ak an d aer ah pesisir / per ai r an , Pengum pulan dat a dilakukan pada bulan Okt ober

dengan ket inggian 0- 150 m et er di at as per m ukaan t ahun 2011.

laut . Lim a kecam at an lainnya, di bagian Tengah, Dat a dan infor m asi dikum pulkan m elalui t eknik

m er upakan daer ah yang banyak dit anam i j agung, wawancara dan st udi dokum en. Teknik pengum pulan

yakni di Kecam at an Turat ea, Bat ang, Bont oram ba, dat a ini j uga m ener apkan pr insip t r iangulasi. Dat a dan

Bangkala, dan Bangkala Bar at , dengan ket inggian inf or m asi y ang dik um pulk an m elalui w aw ancar a

100- 500 m et er dar i per m ukaan laut . adalah dat a dan infor m asi yang ber kait an dengan

Keadaan m usim di Kabupat en Jenepont o pada pot ensi wilayah, kom pet ensi yang dibut uhkan oleh

um um nya sam a dengan keadaan m usim di Sulawesi DUDI dalam upaya m engem bangkan wilayah, dan

Selat an, yakni m usim huj an ( bulan Nopem ber sam pai kom pet ensi yang dihasilkan oleh lulusan SMK. Dat a

dengan bulan Apr il) dan m usim kem ar au ( bulan Mei

d an i n f om asi y an g d i k u m p u l k an m e l al u i st u d i sam p ai d en g an b u l an Ok t ob er ) . D i k ab up at en dokum en adalah dat a pot ensi wilayah, di ant ar anya

Jenepont o t erdapat dua t ipe iklim . Tipe pert am a, yakni

d ip er ol eh dar i “ Kab up at en dal am Ang k a” y an g t ipe iklim yang ber kisar 5 sam pai dengan 6 bulan dit er bit kan oleh dar i BPSP.

unt uk kondisi ker ing dan 1 sam pai 3 bulan dengan An al isis d il ak uk an deng an m em band in gk an

kondisi basah. Tipe iklim k edua, yait u ber k isar 5 kom pet ensi yang dibut uhkan unt uk m engem bangkan

sam pai dengan 6 bulan dengan kondisi basah dan 2 pot ensi wilay ah dengan k om pet ensi lulusan yang

sam pai dengan 3 bulan dengan kondisi lem bab di dihasilkan SMK. Dat a kualit at if berupa hasil wawancara

j um pai pada dat ar an t inggi yang pada um um nya dianalisis dengan m engkat egor ikannya ber dasar kan

berada di wilayah Kecam at an Kelara dan Rum bia. per t anyaan penelit ian. Dat a yang t idak diper lukan

Ada 5 ( lim a) j enis t anah ( Soil Type) di Kabupat en direduksi, t ahap berikut nya adalah penyaj ian dat a dan

Jenepont o, yait u: 1) Alluvial, t er dapat di Kecam at an penar ikan k esim pulan ser t a ver ifikasi. Dat a yang

Bangk ala, Binam u d an Tam alat ea; 2 ) Gr om osal ber sifat kuant it at if t er m asuk dat a yang dikum pulkan

t erdapat di Kecam at an Tam alat ea, Binam u, Bangkala; m elalui st udi dokum en diolah dan dianalisis sesuai

dan Bat ang; 3) Madit er en t er dapat di Kecam at an dengan t uj uan penelit ian.

Bangkala, Bat ang, Kelara dan Binam u; 4) Lat osol t er dapat di Kecam at an Bangkala, Tam alat ea dan Kelara; dan 5) Andosil t er dapat di Kecam at an Kelara.

Siswantari, Kompetensi Keahlian di SMKN 6 Jeneponto Sulawesi Selatan

Ber dasar kan dat a dalam Kabupat en Jenepont o dipr oses t er lebih dahul u agar m em ber ik an nilai dalam Angka t ahun 2010, dist r ibusi luas lahan pada

t am bah. Kar ena it u, di m asa depan, pot ensi j agung t ahun 2009 t am pak seper t i Tabel 2. Selain digunakan

kuning yang luar biasa ini dihar apkan akan dapat unt uk ber t ani, lahan per t anian j uga digunakan unt uk

dir elisasikan dengan car a m em pr osesnya t er lebih m em buat em pang ikan bandeng dan pet er nakan

dahulu sebel um d ilepas k e pasar an . Unt u k it u, kuda. Dengan dem ikian, selain digunakan unt uk lahan

dibut uhkan m esin pr oduksi yang m am pu m engolah per t anian, lahan di Kabupat en Jenepont o digunakan

kom odit as ini lebih baik.

j uga unt uk per ikanan dan pet er nakan. Walaupu n t anam an padi b uk an m er up ak an unggulan Kabupat en Jenepont o, nam un penanam an Tabel 2. Jenis Penggunaan dan Luas Lahan yang

padi y ang dilakuk an dapat m encuk upi kebut uhan Digunakan

pangan di kabupat en ini. Nam un di m asa yang akan No.

Jenis Penggunaan

Luas lahan

d at an g , u sa h a u n t u k m en i n g k at k a n p r o d u k si

( hekt are)

per t anian dari frekuensi 1 sam pai dengan 2 kali m usim

1. Pek arangan

2. Sawah panen 2 k ali

t anam per t ahun akan m engalam i peningkat an yang

3. Sawah panen 1 k ali

signifikan. Hal it u cenderung disebabkan oleh pr ogr am

4. Tegalan

per luasan j ar ingan ir igasi bar u y ang akan seger a

5. Ladang/ hum a

diwuj udkan. Tent u saj a pat ut dicat at t ent ang r encana

6. Perk ebunan

pem bangunan m egapr oyek waduk Kelar a- Kar eloe

8. Kolam / em pang

1 y an g ak an m en g g en j ot p er k e m b an g an sek t or Lainnya ( penggem balaan,

pert anian di daer ah ini.

Dorongan unt uk segera m encari sum ber air bar u, rak y at ) selain waduk Kelara j uga sem akin m endesak. Hal ini Sumber: BPS: Kabupaten Jeneponto dalam Angka, 2010

9. padang rum put ,

hut an

cender ung disebabkan kar ena sebagian besar wilayah K a b u p a t e n Je n e p o n t o m e n g a l a m i k e s u l i t a n

Sek t o r p er t a n i a n u n t u k t a n a m a n p an g a n m endapat kan sum ber air. Sesuai dengan nam anya

m e r u p a k a n se k t o r y a n g m e n j a d i p r i o r i t a s Jenepont o berar t i “ air adalah em as at au gelang”,

pem ban gun an d i Kabup at en Jenep ont o. Hal i t u ar t inya air m er upakan sum ber ut am a yang pent ing disebabkan wilayah Kabupat en Jenepont o t er m asuk

daer ah per t anian, khususnya unt uk t anam an pangan

d al am k eh i d u p an m an u si a, d an d i Kab u p a t en seper t i j agung. Jagung m em ang cocok dit anam di

Jenepon t o in i air ber n ilai sep er t i em as. Sesu ai nam anya, di kabupat en ini air t idak m udah didapat ,

d a er ah y an g k u r a n g cu r ah h u j an n y a. Sem u a kecam at an di Kabupat en Jenepont o dapat dit anam i

kar ena cur ah huj an di kabupat en ini sangat r endah, j agung. Luas t anam unt uk t anam an j agung pada

kur ang lebih hanya 85 har i / t ahun. t ahun 2009 m encapai 48.087 hekt ar at au 25 per sen

dar i luas lahan y ang di gunak an unt uk ber bagai

St ra t e gi Pe m ba nguna n

k e g i a t a n p e r t a n i a n d a n p e r i k a n a n t e r m a su k Bagian ini m em ber ikan gam bar an t ent ang st r at egi pen ggem b alaan . Tan am an p angan lain nya y ang

pem bangunan di m ana salah sat unya t er kait er at dit anam adalah ubi kayu, kacang kedelai, kacang

dengan sekt or pendidikan, yait u upaya m enur unkan t anah ( BPS, 2010) .

angka penganggur an. Bagian ini j uga m eny aj ikan Po t e n s i t a n a m a n Ja g u n g m e r a t a d i 1 1

p en at aa n si st e m k e l e m b ag aa n d an p en at aa n k ecam a t a n d a n m er u p a k a n y an g t er b e sar d i

kewilayahan yang secar a ber sam a- sam a m ewuj ud- Sulawesi Selat an. Kabupat en Jenepont o bahkan

k an m i si p e m b a n g u n a n d a e r a h , t er m a su k d i ak an m enj adi m enj adi pusat pengem bangan dan

dalam nya pem bangunan pendidikan. penelit ian j agung kuning t er besar di Pulau Sulawesi.

Misi dar i pem bangunan Kabupat en Jenepont o Meskipun j um lah pr oduksinya besar, nam un pr oduksi

ad al ah Penat aan Su m ber Day a Manu sia ( SD M) j ag u n g k u n i n g t er seb u t m asih d i k el ol a secar a

dik em bangkan guna m eningkat kan k ualit as SDM t radisional, ket ika dij ual m asih bersifat sebagai bahan

y a n g b e r m a r t a b a t d a n b e r d a y a s a i n g se r t a bak u. Keb any ak an p et ani j agu ng di Kabup at en

ber wawasan nasional dan global. Jenepont o m enj ualnya dalam bent uk j agung pipilan.

Lim a st r at egi pem bangunan yang dit em puh oleh Set elah dij em ur, dipipil, k em udian dij ual, t anpa

p e m e r i n t a h d a e r a h a d a l a h se b a g a i b e r i k u t :

Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 18, Nomor 2, Juni 2012

1) m ewuj udkan kesem pat an pendidikan yang lebih Sebagai SMK kecil, sej ak dir int is SMKN 6 ini m erat a dan m anaj em en pendidikan yang lebih efisien;

m em ang diar ahkan m enj adi SMK Per t anian. Tiga hal

2) pelayanan kesehat an yang lebih ber m ut u secar a yang disaj ikan ber ik ut ini y ait u k om pet ensi yang m er at a guna m encapai der aj at kesehat an yang lebih

dibut uhkan oleh DUDI , kom pet ensi yang dihasilkan t ingg i; 3 ) m en ingk at k an day a beli m asy ar ak at ,

SMK, dan kom pet ensi yang per lu diadakan. m enur unkan angka penganggur an dan m engur angi ker awanan pangan; 4) m eningkat nya pr odukt ivit as

Kom pe t e nsi yang D ibut uhka n ole h D U/ D I

ker j a apar at Pem er int ah daer ah guna lebih m ening- Pihak DUDI yang m enj adi sum ber dat a ber asal dar i k a t k a n p e l a y a n a n b a g i m a sy a r a k a t ; d a n

Unit Pelak sana Teknis Daerah ( UPTD) Balai Benih

5) m encipt akan Tim Ker j a ( Team Wor k) pada set iap Hor t ikult ur a Loka Bant aeng yang bidang usahanya SKPD dan m enum buhk em bangkan sik ap m andir i

pem bibit an m elalui kult ur j ar ingan unt uk kent ang, apar at Pem er int ah Daer ah.

t alas dan t anam an hias m elalui kult ur j ar ingan. Dalam hubungannya dengan m enur unkan angka

Kom pet ensi keahlian yang dibut uhkan oleh DUDI penganggur an ( but ir 3) , st r at egi t er sebut m em ang

ada 5 m acam , yait u: m ekanisasi pert anian, agribisnis w aj ar di w uj udk an, m eng ingat j um lah p enduduk

t an am an p an g an d an h or t i k u l t u r a, ag r i b i sn i s pencar i ker j a di Kabupat en Jenepont o cukup t inggi.

pem bibit an dan kult ur j aringan, t eknologi pengolahan Dat a j um l ah p encar i k er j a m enur ut p end idik an

hasil pertanian, dan penyuluhan pertanian. t er t inggi m em per lihat kan sebany ak 22 % lulusan

Kom pet ensi k eahlian t er sebut u nt uk k eg iat an SLTA/ sederaj at , 26% lulusan Diplom a 1- 3/ Sar m ud,

m engolah t anah, m enanam , m engolah hasil, dan dan 52% Diplom a 4/ Sar j ana ( BPS, 2010) .

m em asar kan ( lihat Tabel 3) .

St r at egi pem bangunan m elalui penat aan sist em Kabupat en Jenepont o m em iliki wilayah dengan kelem bagaan pem er int ahan daer ah dim aksudkan

pot ensi per t anian yang besar, m eskipun m er upakan u n t u k m en cap a i p em er i n t ah a n y an g b er b asi s

daerah yang sangat sulit air. DUDI m em but uhkan pelayanan bagi m asyar akat m enuj u pem er int ahan

kom pet ensi m ekanisasi per t anian unt uk pengolahan yang baik (good governance) . Arah yang dit uj u adalah

t anah secar a t idak langsung. Hal i ni cender ung t er w uj ud n y a pem er in t ah an daer ah y ang d apat

diseb abk an k ar ena DUD I m em but uhk an pr oduk m en ci p t ak an k e l em b ag aan y a n g t a n g g u h d an

per t anian dalam j um lah yang besar, sem ent ara m asih r esponsif t er hadap per ubahan.

banyak lahan yang belum digar ap. Dengan adanya Up ay a m en at a w il ay ah d iw u j u dk an deng an l u l u san y an g m em i l i k i k om p et en si m ek an i sasi m elaksanak an f ungsi- f ungsi pem bangunan k ewi- per t anian unt uk pengolahan t anah dihar apkan lebih lay ahan unt uk m ew uj udk an ot onom i m asyar akat banyak lahan yang dapat digar ap dan selanj ut nya Jenepont o yang ber m ar t abat , ant ar a lain dengan dapat m eningkat kan pr oduksi per t anian. Selam a ini m elakukan Reviu Tat a Ruang Wilayah. Kegiat an r eviu m asy ar ak at m asih m enggunak an t enaga hew an

i n i d i a r a h k a n u n t u k t e r ci p t a n y a k e s e su a i a n p e n g em b a n g a n w i l a y ah d en g a n d ay a d u k u n g

dalam m engolah t anah per t anian m er eka. lingkungan ( t er ut am a SDA dan kapasit as/ kom posisi

Kom pet ensi keahlian Agr ibisnis Pem bibit an dan SD M) , dan k et er sedi aan p r asar ana dan sar ana

Kult ur Jar ingan dibut uhkan dalam upaya m ening- kelem bagaan pendukung.

kat kan j um lah bibit unggul yang dibut uhkan, t erm asuk dalam upaya m eningkat kan j um lah luas lahan yang

digar ap. Selam a ini siswa SMKN 6 belaj ar t ent ang SMK ini didir ikan t ahun 2006, yait u pada awalnya

Kom pe t e nsi Ke a hlia n SM KN 6 Je ne pont o

k ult ur j ar ingan pada w ak t u pr ak er in. Salah sat u m e r u p a k a n “ SMK Ke ci l ” d a n k e b e r a d a a n n y a

t em pat pr akt ek ker j a indust r i ( pr aker in) siswa yang m enum p ang di SMP y ang ber ada sat u k om plek

sudah 2 t ahun m enj alin ker j a sam a dengan SMK dengan SMK t er sebut . SMKN 6 Jenepont o ber ada di

t er sebut adalah Unit Pelaksana Teknis Daerah ( UPTD) Jalan Pok obu l o, D esa Bang k alal oe, Kecam at an

Balai Benih Hor t ikult ur a Loka Bant aeng. Bont oram ba. Kelom pok SMK ini adalah SMK Per t anian

Kom pet ensi Keahlian Teknologi Pengolahan Hasil dan Kehut anan dengan bidang keahlian SMK Agribisnis

Per t anian m er upakan salah sat u kom pet ensi keahlian Pr oduksi Tanam an dan Pem bibit an Tanam an. Program

yang dibut uhkan m engingat m asyar akat di daer ah Keahlian Pem bibit an Tanam an, dengan kom pet ensi

t er sebut selam a ini belum m em ilik i k em am puan keahlian Agribisnis t anam an pangan dan hor t ikult ura.

m engolah hasil per t anian. Sebagai cont oh, j agung,

Siswantari, Kompetensi Keahlian di SMKN 6 Jeneponto Sulawesi Selatan

Tabel 3. Kom pet ensi yang Dibut uhkan, Dihasilkan, dan yang Per lu Diadakan SMKN 6

No. Kom pet ensi

Alasan Dibut uhkan Keahlian y ang

Perunt uk an

Sudah

Posisi kom pet ensi bar u,

Kegiat an

dihasilkan/

j ika belum dihasilkan

dibut uhkan

belum

Belum

Sudah ada di

spekt r um

ada di spekt rum

Lebih m em per cepat pert anian

t anah

pengolahan t anah. Menggunak an fot o, audiovisual, gam bar. Mem pr akt ekan alat di t em pat PKL, bekerj a sam a dengan m asya- rakat / orangt ua sisw a

2. Agribisnis

Daerah penghasil t anam an

Menanam

Su da h

t anam an pangan pangan dan

dengan cur ah huj an hor t ikult ur a

rendah

3. Agribisnis

Sudah t ersedia, dengan pem bibit an

Menanam

Belum

car a m em asukan dalam dan k ult ur

m uat an lok al dan j aringan

belaj ar di t em pat pr aker in

Mem per cepat Pengolahan

4. Tek nologi

Mengolah

Belum

pengolahan hasil dan Hasil

hasil

m encipt ak an var iasi Pert anian

hasil pengolahan.

Per lu per luasan Pert anian

5. Penyuluhan

Mem asar kan

Belum

inform asi t ent ang pem asaran hasil per t anian.

sebagai hasil pr oduksi t erbesar di kabupat en t er sebut

Kom pet e nsi ya ng D iha silk an SM K

hanya dij em ur, kem udian dipipil langsung dij ual, Bagian ini m enj elaskan t ent ang kom pet ensi y ang t er ut am a sebagai m akanan t er nak. Padahal j agung

dihasilkan oleh SMK, alasan pent ingnya kom pet ensi dapat diolah m enj adi ber bagai pr oduk m akanan. Hal

t e r se b u t , p e r k e m b a n g a n j u m l a h si sw a y a n g

i t u t er j ad i k ar en a k et er b at asan p en g et ah u an , m er upakan salah sat u t anda bahwa SMK 6 kur ang wawasan dan k et er am pilan dar i pet ani, sehingga

m aj u, m at a pelaj ar an dan dasar kom pet ensi kej uruan m enyebabkan hasil olahan pr oduk per t anian m enj adi

yang diberikan, sum berdaya pendukung yang dim iliki, kurang ber var iasi.

upay a m eningkat kan k eahlian gur u, dan sof t - sk ill Kom pet ensi keahlian penyuluhan pert anian yang

siswa/ lulusan.

se ca r a k h u su s m e m b e r i k a n m a t e r i t e n t a n g Kom pet ensi keahlian yang diselenggarakan di pem asar an pr oduk pert anian diper lukan dalam upaya

SMKN 6 ini pent ing dalam upaya m em per oleh bibit meningkatkan pengetahuan, wawasan, dan

unggul. Dengan car a selain k ult ur j ar ingan, bibit ket er am pilan m asyar akat unt uk m em asar kan produk

t anam an akan t erkont am inasi, kar ena pada dasar nya per t anian. Selam a ini car a m asyar akat m em asar kan

sem ua t anam an ber beda. Dengan pr aker in seper t i pr oduk per t anian ber var iasi, t er gant ung dar i j um lah

di UPTD Balai Benih Hor t ikult ur a Loka Bant aeng yang pr oduk pert anian yang akan dij ual. Jika j um lah produk

bidang usahanya pem bibit an m elalui kult ur j ar ingan, y ang ak an dij ual bany ak , m ak a biasany a pet ani

si sw a b er pel uang m enam bah p en get ah uan d an m enunggu pedagang pengepul di t em pat t er t ent u,

ket er am pilan m er ek a t ent ang t at acar a m engem - bisa di pasar at au di r um ah m er eka, dan wakt unya

bangbiakkan t anam an m elalui kult ur j ar ingan dan t er gant ung pada kesepakat an ant ar a penj ual dan

m enget ahui t ent ang et os ker j a di dunia ker j a. pem beli. Jika j um lah pr oduk yang akan dij ual sedikit ,

SMKN 6 ini dapat dikat egorikan sebagai SMK yang biasanya pet ani m em bawanya sendir i ke pasar.

belum ber k em bang, t er m asuk j um lah sisw any a, k a r en a l et ak n y a p u n a g ak j au h k e d al am , d i

Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 18, Nomor 2, Juni 2012

pedesaan. Jum lah sisw a y ang dit er im a sem enj ak secar a gener at ive; dan 5) m elakukan pem biakkan t ahun 2006/ 2007 sam pai dengan 2011/ 2012 selalu

secar a veget at ive.

sam a dengan j um lah siswa yang m endaft ar. Dar i Jum lah guru di SMK ini sebanyak 25 orang, t erdiri t ahun 2006/ 2007 sam pai dengan t ahun 2008/ 2009

at as 14 or ang gur u t et ap ( GT) dan 11 or ang gur u m eningk at , k em udian m enur un dan selanj ut ny a

t idak t et ap ( GTT) . Ter k ait sar ana dan pr asar ana m eningkat lagi, seper t i t am pak pada Gr afik 1.

pem belaj ar an, j um lah r uang yang dim iliki sangat Mat a pelaj ar an ( m at a pendidikan dan lat ihan/

t er bat as. Unt uk r uang pem belaj ar an, selain m em iliki diklat ) t er dir i at as 7 m at a pelaj aran nor m at if, 8 m at a

6 r uang kelas, SMK ini hanya m em iliki sat u r uang pelaj aran adapt if, dan 8 m at a pelaj aran pr odukt if.

prakt ek kom put er. Mer eka m em but uhkan m asing- Mat a pelaj ar an pr oduk t if t er sebut , yait u: 1 ) m e-

m asing sat u ruang laborat orium Bahasa, Fisika, Kim ia, m elihar a pohon induk ; 2 ) m engendalik an Ham a

dan Biologi. Unt uk r uang adm inist rasi, SMK ini hanya Pe n y a k i t Ta n a m a n ( H PT ) ; 3 ) t r a n s p l a n t i n g ;

m em iliki sat u r uang kepala sekolah, r uang unt uk gur u

4) m em per banyak t anam an veget at if; 5) m enyeleksi dan lain- lainnya belum ada. Dem ikian pula halnya bibit ; 6) m em per banyak t anam an dengan bij i; 7)

dengan sar ana pr akt ek, yang m er eka m iliki sangat m engem as bibit ; dan 8) dasar budi daya t anam an.

t er bat as, baik dar i segi j um lah m aupun j enis. Unt uk set iap m at a pelaj ar an t er sebut dibut uhkan 1

Selain dukungan sum ber daya t er sebut , SMK ini or ang gur u, sem ent ar a ini belum sat upun gur u yang

j uga t elah beker j a sam a dengan beber apa lem baga. m em iliki lat ar belakang pendidikan pert anian. Dengan

Sej ak t ahun 2006 sam pai dengan saat pengum pulan dem ikian, SMK ini m asih m em but uhkan 8 orang gur u

dat a d il ak u k an, SMKN i ni m enj al in k er j a sam a m at a pelaj aran pr odukt if.

prakerin dengan UPTD Loka Bant aeng dan UPTD Loka Ad a li m a d asar k om p et en si k ej u r u an y an g

Jenepont o. Mulai t ahun 2007 sam pai dengan saat diber ikan di kom pet ensi keahlian pem bibit an t anam an

pengum pulan dat a dilakukan, t er cipt a ker j a sam a m eliput i: 1) m ener apkan K3LH; 2) m engident ifikasi

dengan UPTD Tino Jenepont o. Ker j a sam a m asih t anam an dan per t um buhannya; 3) m engoper asikan

t er us ber lanj ut m eskipun sem ua ker j a sam a t er sebut alat m esi n pr odu k si t anam an; 4 ) m em bi ak k an

t anpa duk ungan Mem or andum of Under st anding t anam an secar a gener at ive; dan 5) m em biakk an

( MoU) . Ker j a sam a t er sebut ber m anf aat dal am t anam an secar a veget at ive. Ada em pat kom pet ensi

m enam bah kom pet ensi dan pengalam an siswa dalam kej ur uan yang diber ikan, yait u: 1) m elaksanakan

bidang per t anian, ant ar a lain penyiapan lahan dan p r osed ur K3 ; 2 ) m enj el ask an si st em pr od uk si

pem bibit an t anam an. Pem biayaan pr aker in biasanya t anam an; 3) m engident ifikasi alat dan m esin sesuai

dit anggung oleh siswa.

f u ngsi ny a; 4 ) m elak uk an pem biak k an t anam an

Sumber: Dokumen SMKN 6

Gr afik 1. Jum lah Siswa Mendaft ar dan Dit er im a di SMKN 6 Jenepont o

Siswantari, Kompetensi Keahlian di SMKN 6 Jeneponto Sulawesi Selatan

Up ay a y an g d i l ak u k a n o l eh sek ol a h g u n a u b i j al a r d an u b i k ay u m en j ad i k er u p u k , d an m eningkat kan kem am puan keahlian gur u di bidang

pem buat an pupuk or ganik.

per t anian, yait u m engikut i/ m engir im kan gur u unt uk Kom pet ensi yang dibut uhkan unt uk ber wirausaha pendidikan dan pelat ihan di P4TK Cianj ur. Upaya yang

t er sebut , yait u penget ahuan t ent ang kim ia pangan

d i l a k u k a n o l e h se k o l a h g u n a m e n i n g k a t k a n dan t eknologi per t anian. Menur ut pihak sekolah, kem am puan keahlian siswa di bidang per t anian yang

siswa di SMKN 6 belum m em iliki kom pet ensi unt uk sesuai dengan kebut uhan DUDI adalah m elalui prakt ek

ber wir ausaha. Mesk ipun m er eka belaj ar Kew ir a- di sekolah dan pr akt ik di indust r i. Sedangkan upaya

usahaan dar i sem est er 1 sam pai dengan sem est er sek ol ah u n t u k m en y el e n g g ar ak a n k om p et en si

6 nam un hany a m ener im a t eor i saj a, t idak ada keahlian yang dibut uhkan oleh DUDI , nam un belum

pr akt ek.

ada di SMK, yait u dengan m em berikan m at a pelaj ar an Pe l u a n g k e r j a y a n g a d a d i d a e r a h y a n g m uat an lokal.

kom pet ensinya belum dim iliki oleh lulusan SMK, yait u Melalui pr aker in, inst r ukt ur pr aker in dar i dunia

pengelolaan bahan m ent ah m enj adi bar ang j adi at au ker j a j uga m am pu m em ber ikan penilaian t er hadap

m engolah sam pah or ganik m enj adi pupuk. Peluang sof t skill siswa, t er m asuk sisw a SMKN 6. Menur ut

ker j a di daerah adalah pent ing, karena unt uk m enj adi penilaian DUDI t em pat siswa SMKN 6 pr akerin, r at a-

p e k er j a d i k ot a l u l u san m em b u t u h k a n b i ay a, r at a m er eka m em iliki soft com pet encies yang baik.

sem ent ar a m er eka m em iliki ket er bat asan dalam hal Unt uk k et er am p i lan ber k om u ni k asi, k h ususny a

ekonom i.

pr esent asi audio v isual secar a r at a- r at a kem am - Kom pet ensi unt uk m elakukan kegiat an it u belum puannya sedang. Unt uk ket er am pilan per sonal yang

dim iliki oleh lulusan. Mengingat kom pet ensi t er sebut m eliput i: 1) kem andir ian; 2) kem am puan kom u-

belum dim iliki, j adi kom pet ensi yang dibut uhkan yakni nik asi; 3) kem am puan m endengar kan; 4) kebe-

pem buat an pupuk organik. Usaha sekolah agar siswa r anian; 5) sem angat beker j a; 6) kem am puan ker j a

m em iliki kom pet ensi keahlian yang dibut uhkan unt uk sam a dalam t im ; 6) ber inisiat if; dan 7) m em iliki

m em enuhi peluang ker j a t er sebut , yait u m er ancang k e t e r b u k a an secar a r at a- r at a m er e k a b e r k e-

wirausaha pupuk. Ter kait dengan peluang wirausaha, m am p uan b ai k . Sed an g k an u n t u k k em am p uan

peluang ker j a, dan k om pet ensi yang dibut uhkan fleksibilit as dan m ot ivasi unt uk m aj u, yang m eliput i

se su ai p o t en si p e r t an i an d i d ae r ah SMKN i n i kem am puan ber adapt asi sesuai per ubahan wakt u

m eng h ar ap k an adan y a b an t u an , f asi l i t as y an g dan keinginan unt uk m aj u, secar a r at a- r at a nilai

diper lukan dan peningkat an kom pet ensi pengaj ar. m er eka j uga baik.

Sim pula n da n Sar a n

Kom pe t e nsi ya ng Pe r lu D ia da k a n

Sim pulan

Bagian ini m enyaj ikan kom pet ensi keahlian yang per lu Mengacu pada hasil t em uan st udi disim pulkan bahwa: dikem bangkan oleh SMKN 6. Di ant ar a 5 kom pet ensi

Per t am a, Kabupat en Jenepont o m er upakan daer ah keahlian yang m eliput i Mekanisasi Pert anian, Agribisnis

d en g an p ot en si w i l ay ah p er t an i an , k h u su sn y a Ta n am an Pan g an d a n H or t i k u l t u r a, Ag r i b i sn i s

k o m o d i t i j a g u n g . Po t e n si w i l a y a h p e r t a n i a n Pem bibit an dan Kult ur Jaringan, Teknologi Pengolahan

diindikasik an oleh let ak daer ah secar a geogr afis, Hasil Per t ani an, Peny ul uhan Per t anian y ang di-

k eadaan m usim , j enis t anah dan dist r ibusi j enis but uhkan oleh DUDI , hany a k om pet ensi keahlian

penggunaan dan luas lahan unt uk per t anian. Pot ensi agr ibisnis t anam an pangan dan hor t ikult ur a y ang

j agung dit andai oleh luasnya wilayah yang dit anam i sudah dihasilkan. Keem pat k om pet ensi k eahlian

dan j um lah pr oduksi j agung. Kedua, kesadaran akan lainnya belum dihasilkan, sehingga per lu diadakan j ika

p en t i n g n y a m e n g e m b an g k an p o t e n si w i l a y a h SMK ingin ber siner gi unt uk m engem bangkan pot ensi

per t anian m endor ong pem er int ah daer ah ber upaya wilayah.

m eningkat kan kem aj uan pem bangunan per t anian Pel u an g b er w ir au sah a y ang sesu ai den gan

dan pem bangunan sekt or lainnya, t er m asuk sekt or pot ensi daer ah per t anian yang belum dibuka, yait u

pendidikan. Upaya Pem er int ah Daer ah Kabupat en pengelolaan hasil per t anian pasca panen, seper t i

Jenepont o ini m em ang belum m enunj ukk an hasil m engolah bawang m er ah m enj adi bawang gor eng,

yang opt im al. Salah sat u indikasinya, yait u t ingkat cabe dan t om at m enj adi saos yang siap dikonsum si,

pengangguran yang t inggi. Ket iga, j um lah kom pet ensi

Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 18, Nomor 2, Juni 2012

keahlian yang dibut uhkan DUDI sebanyak lim a, yait u: Per at ur an Ment er i Pendidikan Nom or : 22 t ahun 2005

1 ) Mekanisasi Per t anian; 2 ) Agr ibisnis Tanam an dan St andar Kom pet ensi Lulusan. Jadi bukan hanya Pangan dan Hort ikult ura; 3) Agribisnis Pem bibit an dan

ker j a sam a pr aker in saj a.

Ku lt u r Jar i ngan; 4 ) Tek nol ogi Pengolah an Hasil Unt uk perencanaan penyelenggaraan t am bahan Per t anian; dan 5) Penyuluhan Per t anian. Keem pat ,

kom pet ensi keahlian yang “ bar u”, dalam hal ini SMK, kom pet ensi keahlian yang dihasilkan SMK bar u 1