PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN ANAK
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN ANAK
Pertumbuhan adalah bertambah jumlah dan besarnya sel Pertumbuhan adalah bertambah jumlah dan besarnya sel
diseluruh bagian tubuh yang secara kuantitatif dapat diukur,
diseluruh bagian tubuh yang secara kuantitatif dapat diukur,
Mis : BB, PB. Mis : BB, PB.Perkembangan adalah bertambah sempurnanya fungsi alat
Perkembangan adalah bertambah sempurnanya fungsi alat
tubuh yang dapat dicapai melalui tumbuh kematangan dan tubuh yang dapat dicapai melalui tumbuh kematangan dan belajar. ( Whalley dan Wong, 2000). belajar. ( Whalley dan Wong, 2000).- Growth dan Development jalan bersama-sama , tidak dapat
Growth dan Development jalan bersama-sama , tidak dapat dipisahkan yang satu dengan yang lain. dipisahkan yang satu dengan yang lain.
- G & D adalah ciri khas dari anak dimulai dari konsepsi dan
G & D adalah ciri khas dari anak dimulai dari konsepsi dan berlgs terus sepanjang masa anak dan kecapatannya tidak berlgs terus sepanjang masa anak dan kecapatannya tidak selalu sama pada tiap masa. selalu sama pada tiap masa.
- G dianggap sebagai penambahan ukuran (Physiacal
G dianggap sebagai penambahan ukuran (Physiacal Maturasi ) Maturasi )
- D dianggap sebagai penambahan fungsi/kematangan
D dianggap sebagai penambahan fungsi/kematangan (Fungsional Maturation) . (Fungsional Maturation) . GUNA PERAWAT MEMPELAJARI TUKEM
1.
1. Sebagai alat ukur dalam memberikan askep.
Sebagai alat ukur dalam memberikan askep.
2.
2. Dengan mengobservasi dapat mendeteksi Dengan mengobservasi dapat mendeteksi
dini penyimpangan/deviasi tukem anak.
dini penyimpangan/deviasi tukem anak.
3.
3. Mengetahui perkembangan anak baik Mengetahui perkembangan anak baik secara fisik, psikologis, sosial dan secara fisik, psikologis, sosial dan intelektual. intelektual.
FAKTOR – FAKTOR MEMPENGARUHI TUKEM FAKTOR – FAKTOR MEMPENGARUHI TUKEM 1.
1. Faktor Herediter : Seks (jenis kelamin) dan ras
Faktor Herediter : Seks (jenis kelamin) dan ras ( Barat dan Asia). ( Barat dan Asia).
2.
2. Faktor Lingkungan
Faktor Lingkungan
a. Lingkungan Pranatal : Lingkungan dalam
a. Lingkungan Pranatal : Lingkungan dalam
kandungan, mulai dari konsepsi sampai
kandungan, mulai dari konsepsi sampai
- Misalnya gisi ibu waktu hamil, posisi janin dalam
- Misalnya gisi ibu waktu hamil, posisi janin dalam
uterus, penggunaan obat-obatan , kebiasaan merokok. uterus, penggunaan obat-obatan , kebiasaan merokok. b.Lingkungan Postnatal : lingkungan setelah anak lahir. b.Lingkungan Postnatal : lingkungan setelah anak lahir.
- Misal : Nutrisi, statussosial ekonomi,kultur,iklim/cuaca,
- Misal : Nutrisi, statussosial ekonomi,kultur,iklim/cuaca,
olahraga,posisi anak dalam keluarga dan status olahraga,posisi anak dalam keluarga dan status kesehatan. kesehatan.
3. Faktor Hormon
3. Faktor Hormon
a. H. Somatotropin (G.H) : mempengaruhi pertumb TB
a. H. Somatotropin (G.H) : mempengaruhi pertumb TB dengan menstimulasi terjadinya proliferasi sel kartilago dengan menstimulasi terjadinya proliferasi sel kartilago dan sistem skeletal. (gigantisme) dan sistem skeletal. (gigantisme)
b. H. tiroid : menstimulasi metabolisme tubuh
b. H. tiroid : menstimulasi metabolisme tubuh ( kreatinisme). ( kreatinisme).
c. H. Estrogen: mempengaruhi pertumbuhan sex.
c. H. Estrogen: mempengaruhi pertumbuhan sex.
4. Pelayanan kesehatan yang ada disekitar lingkungan.
4. Pelayanan kesehatan yang ada disekitar lingkungan.
- Anak diharapkan dapat terkontrol perkemangannnya
- Anak diharapkan dapat terkontrol perkemangannnya
dan jika ada masalah dapat segera di ketahui dan dan jika ada masalah dapat segera di ketahui dan dipecahkan. dipecahkan.
POLA PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN POLA PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN 1.
Pola pertumbuhan fisik yang terarah
a. Cephalocaudal atau head to tail direction ( dari
a. Cephalocaudal atau head to tail direction ( dari arah kepala kemudian kekaki). arah kepala kemudian kekaki).
Mis : Mengangkat kepala dulu kemudian dada dan Mis : Mengangkat kepala dulu kemudian dada dan ekstremitas bawah. ekstremitas bawah.
b. Proximadistal atau Near to far direction
b. Proximadistal atau Near to far direction ( menggerkaan anggota gerak yang paling dekat
( menggerkaan anggota gerak yang paling dekat
Mis : bahu dulu baru jari-jari.
Mis : bahu dulu baru jari-jari. c. Mass to specifik atau simple to complekx ( dari yang
c. Mass to specifik atau simple to complekx ( dari yang mudah ke sulit). mudah ke sulit). Mis : Menggerakkan bahu , kemudian mengerakkan jari-jari Mis : Menggerakkan bahu , kemudian mengerakkan jari-jari yang lebih sulit atau melambaikan tangan, baru bisa yang lebih sulit atau melambaikan tangan, baru bisa memainkan jarinya. memainkan jarinya.
2. Pola perkembangan berlangsung dalam tahapan
2. Pola perkembangan berlangsung dalam tahapan perkembangan. perkembangan. Pada tahap ini dibagi menjadi lima bagian yaitu : Pada tahap ini dibagi menjadi lima bagian yaitu :
a. Masa pra lahir : terjadi pertbh yg sangat cepat pada alat
a. Masa pra lahir : terjadi pertbh yg sangat cepat pada alat dan jaringan tbh. dan jaringan tbh.
b. Masa neonatus: terjadi proses penyesuaian dgn
b. Masa neonatus: terjadi proses penyesuaian dgn kehidupan di luar rahim. kehidupan di luar rahim.
c. Masa Bayi : terjadi perkembangan sesuai dgn
c. Masa Bayi : terjadi perkembangan sesuai dgn lingkungan yang mempengaruhinya dan memiliki lingkungan yang mempengaruhinya dan memiliki kemampuan untuk melindungi dan menghindari dari hal yg kemampuan untuk melindungi dan menghindari dari hal yg mengancam dirinya. mengancam dirinya. d. Masa anak : terjadi perkbg yg cepat dlm aspek sifat,
d. Masa anak : terjadi perkbg yg cepat dlm aspek sifat, sikap, minat dan cara penyesuainan dgn lingkungan sikap, minat dan cara penyesuainan dgn lingkungan dalam hal ini klg dan teman sebaya. dalam hal ini klg dan teman sebaya.
e. Masa remaja : terjadi perubahan kearah dewasa
e. Masa remaja : terjadi perubahan kearah dewasa sehingga kematangan pada tanda-tanda pubertas. sehingga kematangan pada tanda-tanda pubertas.
POLA PERKEMBANGAN DIPENGARUHI OLEH POLA PERKEMBANGAN DIPENGARUHI OLEH KEMATANGAN DAN LATIHAN (BELAJAR).
KEMATANGAN DAN LATIHAN (BELAJAR).
- Proses kematangan dan belajar selalu
- Proses kematangan dan belajar selalu
mempengaruhi perubahan perkembangan anak dan mempengaruhi perubahan perkembangan anak dan terjadi interaksi yg kuat dalam mempengaruhi perkbg terjadi interaksi yg kuat dalam mempengaruhi perkbg anak. anak.
- Masa ini dikatakan sebagai masa kritis yg harus
- Masa ini dikatakan sebagai masa kritis yg harus dirangsang agar mengalami pencapaian perkbg.
dirangsang agar mengalami pencapaian perkbg.
TAHAP PENCAPAIAN TUKEM ANAK TAHAP PENCAPAIAN TUKEM ANAK Dibagi dalam lima kelompok besar yaitu :
Dibagi dalam lima kelompok besar yaitu :
1. Masa pranatal :
1. Masa pranatal :
- Embrio ( mulai konsepsi – 8 minggu) : terjadi
- Embrio ( mulai konsepsi – 8 minggu) : terjadi
defensiasi yg cepat dari ovum menjadi suatu organisme defensiasi yg cepat dari ovum menjadi suatu organisme dan terbentuknya manusia. Pada minggu II terjadi dan terbentuknya manusia. Pada minggu II terjadi pembelahan sel dan terjadi pemisahan jaringan antara pembelahan sel dan terjadi pemisahan jaringan antara entoderm dan ektoderm, minggu ke III terbentuk lapisan entoderm dan ektoderm, minggu ke III terbentuk lapisan mesoderm. Sampai pada minggu VII belum tampak mesoderm. Sampai pada minggu VII belum tampak terjadi pergerakan yg menonjol hanya denyut jantung terjadi pergerakan yg menonjol hanya denyut jantung janin sudah mulai berdenyut sejak minggu 4. janin sudah mulai berdenyut sejak minggu 4.
- Fetus ( 9 minggu sampai lahir ) : terjadi peningkatan
- Fetus ( 9 minggu sampai lahir ) : terjadi peningkatan
fungsi organ yaitu bertambah ukuran panjang dan BB fungsi organ yaitu bertambah ukuran panjang dan BB terutama pertumbuhan dan penambahan jaringan terutama pertumbuhan dan penambahan jaringan subcutan dan jaringan otot. subcutan dan jaringan otot.
2. Masa Post Natal
2. Masa Post Natal
a. Masa neonatus (0-28 hr)
a. Masa neonatus (0-28 hr)
- masa kehidupan yang baru dalam ekstra uteridan
- masa kehidupan yang baru dalam ekstra uteridan adaptasi semua sistem organ tubuh.
adaptasi semua sistem organ tubuh.
- Proses dari organ tersebut dimulai dari aktifitas
Proses dari organ tersebut dimulai dari aktifitas pernapasan yg disertai pertukaran gas dgn frek napas pernapasan yg disertai pertukaran gas dgn frek napas
35-50 kali / menit, denyut jantung antara 120-160 35-50 kali / menit, denyut jantung antara 120-160 kali/menit. kali/menit.
- Bayi mulai menangis , memutar-mutar kepala, dan
Bayi mulai menangis , memutar-mutar kepala, dan menghisap (rooting refleks) dan menelan. menghisap (rooting refleks) dan menelan.
Bayi sudah mulai bab pertama (mekonium) dalam Bayi sudah mulai bab pertama (mekonium) dalam waktu 24 jam dengan frekuensi bab sekitar 3-5 kali waktu 24 jam dengan frekuensi bab sekitar 3-5 kali seminggu ( sesuai yang di komsumsi ASI dan PASI) seminggu ( sesuai yang di komsumsi ASI dan PASI)
- Ginjal belum berfungsi sempurna , sehingga urine
Ginjal belum berfungsi sempurna , sehingga urine masih mengandung sedikit protein dan berwarna merah masih mengandung sedikit protein dan berwarna merah muda karena banyak mengandung senyawa urat. muda karena banyak mengandung senyawa urat.
- Hati masih imatur dalam memproduksi faktor
Hati masih imatur dalam memproduksi faktor pembekuan sebab belum terbentuknya flora usus yang pembekuan sebab belum terbentuknya flora usus yang akan berperan dalam absobsi vit K. akan berperan dalam absobsi vit K.
- Adanya kekebalan bayi karena ada imunoglobulin.
Adanya kekebalan bayi karena ada imunoglobulin.
Perkembangan motorik halus dan motorik kasar Perkembangan motorik halus dan motorik kasar
- Motorik kasar diawali dgn gerakan seimbang pada
Motorik kasar diawali dgn gerakan seimbang pada tubuh, mulai mengangkat kepala. tubuh, mulai mengangkat kepala.
Motorik halus : mampu mengikuti grs tengah bila kita Motorik halus : mampu mengikuti grs tengah bila kita memberikan respon terhadap gerakan jari atau tangan. memberikan respon terhadap gerakan jari atau tangan.
Perkembangan bahasa Perkembangan bahasa
- Kemampuan bersuara (menangis) dan beraksi
Kemampuan bersuara (menangis) dan beraksi terhadap suara atau bel. terhadap suara atau bel.
Perkembangan sosial Perkembangan sosial
- Ditunjukkan adanya tanda-tanda tersenyum dan mulai
Ditunjukkan adanya tanda-tanda tersenyum dan mulai menatap muka untuk mengenali sesorang. menatap muka untuk mengenali sesorang.
b. Masa Bayi (28 hari – 1 tahun).
b. Masa Bayi (28 hari – 1 tahun).
Dibagi dalam 3 tahap : Dibagi dalam 3 tahap :
1). Umur 1-4 bulan : diawali dgn perubahan BB , biula 1). Umur 1-4 bulan : diawali dgn perubahan BB , biula gizi baik maka perkiraaan berat badan akan mencapai gizi baik maka perkiraaan berat badan akan mencapai
700-800 gr/bulan, sedangkan pertumbahan TB agak 700-800 gr/bulan, sedangkan pertumbahan TB agak stabil. stabil.
Perkembangan Motorik halus Perkembangan Motorik halus
- Mengikuti objek dari sisi ke sisi, mencoba memengang
Mengikuti objek dari sisi ke sisi, mencoba memengang benda kedalam mulut, memegang benda tapi terlepas, benda kedalam mulut, memegang benda tapi terlepas, memperhatikan kaki dan tangan, memegang benda dgn memperhatikan kaki dan tangan, memegang benda dgn kedua tangan, menahan benda ditangan w/p hanya kedua tangan, menahan benda ditangan w/p hanya sebentar. sebentar.
Perkembangan Motorik Kasar Perkembangan Motorik Kasar
- Mengangkat kepala saat tengkurap, mencoba duduk
- Mengangkat kepala saat tengkurap, mencoba duduk
sebentar dgn ditopang, dapat duduk dgn kepla tegak, sebentar dgn ditopang, dapat duduk dgn kepla tegak, jatuh terduduk dipangkuan ketika disokong pada posisi jatuh terduduk dipangkuan ketika disokong pada posisi berdiri, kontrol kepala sempurna, mengangkat kepala berdiri, kontrol kepala sempurna, mengangkat kepala sambil berbaring terlentang, berguling dari terlentang
Kemiring, posisi lengan dan tungkai kurang fleksi, dan Kemiring, posisi lengan dan tungkai kurang fleksi, dan berusa untuk merangkak. berusa untuk merangkak.
Perkembangan bahasa Perkembangan bahasa
- Kemampuan berbahasa dan tersenyum, dapat berbunyi
Kemampuan berbahasa dan tersenyum, dapat berbunyi huruf hidup,berceloteh, mulai mengucapkan kata huruf hidup,berceloteh, mulai mengucapkan kata ooh/ahh, tertawa dan berteriak,mengoceh spontan atau ooh/ahh, tertawa dan berteriak,mengoceh spontan atau bereaksi dengan mengoceh. bereaksi dengan mengoceh.
Perkembangan sosial Perkembangan sosial
- Mulai mengamati tangannya, tersenyum spontan dan
- Mulai mengamati tangannya, tersenyum spontan dan
membalas senyum bila diajak tersenyum,mengenali membalas senyum bila diajak tersenyum,mengenali ibunya dgn penglihatan,penciuman,pendengaran dan ibunya dgn penglihatan,penciuman,pendengaran dan sentuhan,tersenyum pada wajah mc , senag menatap sentuhan,tersenyum pada wajah mc , senag menatap wajah yang dikenalinya,diam apabila ada orang asing. wajah yang dikenalinya,diam apabila ada orang asing.
2). Umur 4-8 bulan : Pertumbuhan BB terjadi 2 kali BB 2). Umur 4-8 bulan : Pertumbuhan BB terjadi 2 kali BB waktu lahir dan rata – rata kenaikan 500-600 gr/bulan, waktu lahir dan rata – rata kenaikan 500-600 gr/bulan, TB stabil sesuai dgn pertambahan umur.
TB stabil sesuai dgn pertambahan umur.
Perkembangan motorik kasar Perkembangan motorik kasar
- mengangkat kepala dgn melakukan gerakan menekan
- mengangkat kepala dgn melakukan gerakan menekan
kedua tangannya, sudah mampu memalingkan kekanan kedua tangannya, sudah mampu memalingkan kekanan dan kekiri, sudah mampu duduk dgn kepala tegak, dan kekiri, sudah mampu duduk dgn kepala tegak, mampu membalik badan, bangkit dgn kepala mampu membalik badan, bangkit dgn kepala tegak,berayun kedepan dan kebelakang, berguling dari tegak,berayun kedepan dan kebelakang, berguling dari terlentang ke tengkurap dan dapat duduk dengan terlentang ke tengkurap dan dapat duduk dengan bantuan selam waktu singkat. bantuan selam waktu singkat.
Perkembangan motorik halus Perkembangan motorik halus
- Mulai mengamati benda, mulai menggunakan ibu jari
- Mulai mengamati benda, mulai menggunakan ibu jari dan jari telunjuk untuk memegang benda.
dan jari telunjuk untuk memegang benda. memindahkan objek dari satu tangan ketangan yg lain. memindahkan objek dari satu tangan ketangan yg lain.
Perkembangan Bahasa Perkembangan Bahasa
- Menirukan bunyi dan kata-kata, menoleh kearah suara,
Menirukan bunyi dan kata-kata, menoleh kearah suara, atau kesumber bunyi,tertawa, menjerit, menggunakan atau kesumber bunyi,tertawa, menjerit, menggunakan vokalisasi semakin banyak,menggunakan kata yang vokalisasi semakin banyak,menggunakan kata yang terdiri dari dua suku kata dan dapat membuat dua bunyi terdiri dari dua suku kata dan dapat membuat dua bunyi vokal yg bersamaan. vokal yg bersamaan.
Perkembangan sosial Perkembangan sosial
- Mulai bermain dengan mainan, takut akan kehadiran
Mulai bermain dengan mainan, takut akan kehadiran org asing,mudah frustasi dan memukul-mukul lengan org asing,mudah frustasi dan memukul-mukul lengan dan kaki jika sedang kesal. dan kaki jika sedang kesal.
3). Umur 8-12 bulan : Pertumbuhan BB dapat mencapai 3). Umur 8-12 bulan : Pertumbuhan BB dapat mencapai
3 kali BB lahir dan pertambahan rata-rata sekitar 350- 3 kali BB lahir dan pertambahan rata-rata sekitar 350-
450 gr/bulan, pertambahan TB sekitar 1,5 kali Tb pada 450 gr/bulan, pertambahan TB sekitar 1,5 kali Tb pada saat lahir dan diperkirakan TB akan mencapai 75 cm, saat lahir dan diperkirakan TB akan mencapai 75 cm, peningkatan jaringan subkutan,penutupan pada fontanel peningkatan jaringan subkutan,penutupan pada fontanel anterior,LK dan LD sama besar,pertumbuhan gigi anterior,LK dan LD sama besar,pertumbuhan gigi dimulai dari gigi susu. dimulai dari gigi susu.
Perkembangan motorik kasar Perkembangan motorik kasar
- Duduk tanpa pegangan, berdiri dgn pegangan, bangkit
Duduk tanpa pegangan, berdiri dgn pegangan, bangkit terus berdiri, berdiri 2 detik dan berdiri sendiri. terus berdiri, berdiri 2 detik dan berdiri sendiri.
Perkembangan motorik halus Perkembangan motorik halus
- Mencari atau meraih benda kecil, bila diberikubus
- Mencari atau meraih benda kecil, bila diberikubus
mampu memindahkannya, mampu mengambilnya dan mampu memindahkannya, mampu mengambilnya dan mampu memegang dgn jari dan ibu jari, membenturkan mampu memegang dgn jari dan ibu jari, membenturkan dan mampu menaruh benda atau kubus ketempatnya. dan mampu menaruh benda atau kubus ketempatnya.
Perkembangan bahasa Perkembangan bahasa
- Mampu mengatakan papa mama yg belum spesifik,
- Mampu mengatakan papa mama yg belum spesifik, dapat mengucapkan dgn 1-2 kata.
dapat mengucapkan dgn 1-2 kata.
Perkembangan sosial Perkembangan sosial
- Kemampuan untuk bertepuk tangan, menyatakan
Kemampuan untuk bertepuk tangan, menyatakan keinginan, mulai minum dgn cangkir, meniruan kegiatan keinginan, mulai minum dgn cangkir, meniruan kegiatan orla, main-main bola . orla, main-main bola .
c. Masa anak 1-2 tahun: Anak akan mengalami
c. Masa anak 1-2 tahun: Anak akan mengalami kenaikan BB sekitar 1,5-2,5 kg dan PB 6-10 cm, kenaikan BB sekitar 1,5-2,5 kg dan PB 6-10 cm, kemudian kenaikan LK hanya 2 cm, pertumbuhan gigi kemudian kenaikan LK hanya 2 cm, pertumbuhan gigi terdapat tambahan 8 buah gigi susu termasuk gigi terdapat tambahan 8 buah gigi susu termasuk gigi gerahan pertama, dan gigi taring sehingga seluruhnya gerahan pertama, dan gigi taring sehingga seluruhnya berjumlah 14-16 buah. berjumlah 14-16 buah.
Perkembangan motrorik kasar Perkembangan motrorik kasar
- Anak mapu melangkah danberjalan dgn tegak,pada
Anak mapu melangkah danberjalan dgn tegak,pada sekitar umur 18 bulan anak mampu menaiki tangga dgn sekitar umur 18 bulan anak mampu menaiki tangga dgn cara satu tangan dipegang dan pada akhir tahun kedua cara satu tangan dipegang dan pada akhir tahun kedua sudah mampu berlari-lari kecil, menendang bola dan sudah mampu berlari-lari kecil, menendang bola dan mulai mencoba melompat. mulai mencoba melompat.
Perkembangan motorik halus Perkembangan motorik halus
- Mencoba menyusun atau membuat menara pada
Mencoba menyusun atau membuat menara pada kubus. kubus.
Perkembangan bahasa Perkembangan bahasa
- Anak sudah mampu memiliki sepuluh perbendaharaan
- Anak sudah mampu memiliki sepuluh perbendaharaan
kata, kemampuan meniru dan mengenal serta responsif kata, kemampuan meniru dan mengenal serta responsif terhadap orla sangat tinggi,mampu menunjukkan dua terhadap orla sangat tinggi,mampu menunjukkan dua
Perkembangan sosial Perkembangan sosial
- Mulai membantu kegiatan rumah, menyuapi boneka,
Mulai membantu kegiatan rumah, menyuapi boneka, mulai menggosok gigi serta mencoba memakai baju. mulai menggosok gigi serta mencoba memakai baju.
d. Masa Pra sekolah : BB mengalami kenaikan rata-rata
d. Masa Pra sekolah : BB mengalami kenaikan rata-rata pertahunnya 2 kg, kelihatan kurus tapi aktifitas motorik pertahunnya 2 kg, kelihatan kurus tapi aktifitas motorik tinggi, TB bertambah rata-rata 6,75-7,5 cm / tahun, tinggi, TB bertambah rata-rata 6,75-7,5 cm / tahun, anak sulit untuk makan, proses eliminasi sudah anak sulit untuk makan, proses eliminasi sudah menunjukkan proses kemandirian, kognitif sudah mulai menunjukkan proses kemandirian, kognitif sudah mulai menunjukkan perkembangan, anak sudah siap diri untuk menunjukkan perkembangan, anak sudah siap diri untuk memasuki sekolah, anak sudah mampu mengidentifikasi memasuki sekolah, anak sudah mampu mengidentifikasi identitas dirinya. identitas dirinya.
Perkembangan Motorik kasar Perkembangan Motorik kasar
: :
- sudah mampu berdiri dengan satu kaki selama 1-5
- sudah mampu berdiri dengan satu kaki selama 1-5
Perkembangan motorik halus Perkembangan motorik halus
- Mammpu menggoyangkan jari-jari kaki, menggambar
Mammpu menggoyangkan jari-jari kaki, menggambar dua atau tiga bagian, memilih garis lebih panjang, dan dua atau tiga bagian, memilih garis lebih panjang, dan menggambar orang, melambaikan tangan, maan menggambar orang, melambaikan tangan, maan sendiri, menggunakan sendok dgn bantuan,makan sendiri, menggunakan sendok dgn bantuan,makan dengan tangan, membuat coretan di atas kertas. dengan tangan, membuat coretan di atas kertas.
Perkembangan bahasa Perkembangan bahasa
- Mampu menyebutkan hingga empat gambar,
- Mampu menyebutkan hingga empat gambar,
menyebutkan satu hingga dua warna, menyebutkan menyebutkan satu hingga dua warna, menyebutkan kegunaan benda, menghitung, memahami arti larangan, kegunaan benda, menghitung, memahami arti larangan,
Perkembangan sosial Perkembangan sosial
- Dapat bermain dgn permainan sederhana, menangis
Dapat bermain dgn permainan sederhana, menangis jika dimarahi, membuat permintaan sederhana, jika dimarahi, membuat permintaan sederhana, menangis jika dimarahi, membuat permintaan menangis jika dimarahi, membuat permintaan sederhana dgn gaya tubuh, menunjukkan peningkatan sederhana dgn gaya tubuh, menunjukkan peningkatan kecemasan terhadap perpisahan, mengenali anggota kecemasan terhadap perpisahan, mengenali anggota keluarga. keluarga.
5. Masa Sekolah : BB bertambah 2,5 kg / tahun, TB
5. Masa Sekolah : BB bertambah 2,5 kg / tahun, TB bertambah 5 cm / tahun, bertambah 5 cm / tahun,
Perkembangan Motorik Perkembangan Motorik
- Anak lebih mampu menggunakan otot-otot kasar
- Anak lebih mampu menggunakan otot-otot kasar
daripada otot yang halus, pada akhir masa sekolah daripada otot yang halus, pada akhir masa sekolah
Perkembangan sosial Perkembangan sosial
- Mencari lingkungan yang lebih luas, sekolah sangat
Mencari lingkungan yang lebih luas, sekolah sangat berperan dalam membentuk keperibadian anak, berperan dalam membentuk keperibadian anak, disekolah anak harus berinteraksi dgn orla selain disekolah anak harus berinteraksi dgn orla selain keluarganya, sehingga peranan guru sangat besar. keluarganya, sehingga peranan guru sangat besar.
6. Remaja (Adolence) : pertumbuhan yang pesat TB :
6. Remaja (Adolence) : pertumbuhan yang pesat TB : 25 % dan BB : 50 %, semua sistem berubah, bagian
25 % dan BB : 50 %, semua sistem berubah, bagian tubuh tertentu memanjang. tubuh tertentu memanjang.
Perkembangan Sosial Emosional Perkembangan Sosial Emosional
- Kemampuan sosial meningkat, reaksi dgn teman
- Kemampuan sosial meningkat, reaksi dgn teman
wanita / pria tapi lebih penting dgn sejenis, penampilan wanita / pria tapi lebih penting dgn sejenis, penampilan fisik sangat penting, peranan ortu / keluarga sudah di fisik sangat penting, peranan ortu / keluarga sudah di anggap tidak penting. anggap tidak penting.
Secara umum pertumbuhan pada anak dapat Secara umum pertumbuhan pada anak dapat diperkirakan dalam masa tumbuh kembang sebagai diperkirakan dalam masa tumbuh kembang sebagai berikut : berikut :
BB ( Behrman, 1992) : BB ( Behrman, 1992) : 1.
Lahir : kurang lebih 3,25 kg 2.
2.
3-12 bulan : 3-12 bulan : umur(bulan)+9 umur(bulan)+9
2
2 3.
3.
1-6 tahun : umur(tahun) x 2 + 8 1-6 tahun : umur(tahun) x 2 + 8 4.
4.
6-12 tahun : 6-12 tahun : umur (tahun) x 7 – 5 umur (tahun) x 7 – 5
2
2 TB ( Behrman, 1992) TB ( Behrman, 1992) 1.
1. Lahir : 50 cm
Lahir : 50 cm 2.
2. Umur 1 tahun : 75 cm
Umur 1 tahun : 75 cm 3.
3.
2-12 tahun : umur (tahun) x 6 + 77 2-12 tahun : umur (tahun) x 6 + 77
TERIMA KASIH ATAS TERIMA KASIH ATAS PERHATIANNYA PERHATIANNYA BY RATNA MAHMUD BY RATNA MAHMUD