Aplikasi Pembuat Buku Tugas Kelas 6 Otomatis Dengan Versi Terbaru | Berkas Guru Berkas Guru Buku Tugas klas 6
TUGAS / PR I
Mata Pelajaran
: PKn
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari /Tanggal
: Senen,
Kompetensi Dasar
: 1.Menghargai nilai juang dlm proses perumusan Pancasila
sbg Dasar Negara
Tugas Bersama
Coba lakukan kegiatan berikut ini.
1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 5-6 siswa.
2. Diskusikan dengan teman-teman kelompokmu tentang sikap-sikap para
tokoh bangsa perumus Pancasila yang dapat kamu teladani. Tuliskan
hasil diskusi kelompokmu ke dalam tabel seperti di bawah ini pada
lembar tugas. Kumpulkan pada guru untuk dinilai
No
1
2.
3
4.
Nama Tokoh
Prof. Muhammad Yamin, SH
Ir. Soekarno
Drs. Mohammad Hatta
Prof. Dr. R. Supomo
Sikap yang dapat diteladani
a. ...............................................
b. ...............................................
c. ...............................................
d. ...............................................
a. ...............................................
b. ...............................................
c. ...............................................
d. ...............................................
a. ...............................................
b. ...............................................
c. ...............................................
d. ...............................................
a. ...............................................
b. ...............................................
c. ...............................................
d. ...............................................
Portofolio
Nama: ............................................................. No. Absen: ..................................
Nilai-nilai Pancasila dapat diamalkan dalam kehidupan sehari-hari:
Kegiatan
Tindakan Nyata yang Dapat
Dilakukan
Belajar kelompok di sekolah Belajar
kelompok di sekolah
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
Menjaga kebersihan kelas VI
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
Melihat teman kelas VI sedang
berkelahi
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
TUGAS / PR II
Mata Pelajaran
: PKn
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Senen,
Kompetensi Dasar
: 2.1 Menjelaskan Proses Pemilu dan Pilkada.
Tugasku
Coba carilah tiga syarat yang diberlakukan sama bagi calon anggota DPR,
DPD, dan presiden/wakil presiden.
Masukkan dalam tabel di bawah.Salin dan kerjakan di buku tugasmu.
Lembaga
Syarat Bagi Calon
DPR
1. .............................................................
........
2. .............................................................
........
3. .............................................................
........
DPD
1. .............................................................
........
2. .............................................................
........
3. .............................................................
........
Presiden dan Wakil
Presiden
1. .............................................................
........
2. .............................................................
........
3. .............................................................
........
Tugas Bersama !
Coba lakukan kegiatan berikut ini.
1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 5-6 siswa.
2. Buatlah kliping gambar atau artikel yang berhubungan dengan pemilu
atau pilkada minimal 10 lembar. Kalian dapat mencarinya di koran,
majalah, atau tabloid. Jangan lupa mencantumkan sumber yang kalian
dapat. Setelah selesai, jilid dan kumpulkan kepada guru kalian.
Portofolio
Nama: ............................................................. No. Absen: ..................................
Petunjuk:
Carilah informasi tentang nama-nama presiden kita sejak pertama sampai
sekarang (hasil pemilu 2004).
Nama Presiden
Masa Jabatan
TUGAS / PR III
Mata Pelajaran
: PKn
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Senen,
Kompetensi Dasar
: 2.2 Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah.
Tugasku
Coba tuliskan nama tokoh-tokoh yang memegang jabatan di lembaga-lembaga
tinggi negara saat ini beserta masa jabatannya. Masukkan dalam tabel di bawah
ini.Salin dan kerjakan di buku tugasmu.
No
.
Nama
Jabatan
Periode Jabatan
Portofolio
Petunjuk:
Carilah nama-nama menteri kabinet Indonesia Bersatu
No
.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.
11
.
12
.
13
.
14
.
15
.
16
.
17
.
18
.
Menteri
Menko Politik Hukum dan
Keamanan
Menko Perekonomian
Menko Kesejahteraan Rakyat
Menteri Dalam Negeri
Menteri Luar Negeri
Menteri Pertahanan
Menteri Hukum dan Hak Asasi
Manusia
Menteri Keuangan
Menteri Energi dan Sumber
Daya Manusia
Menteri Perindustrian
Menteri Perdagangan
Menteri Pertanian
Menteri Kehutanan
Menteri Perhubungan
Menteri Kelautan dan
Perikanan
Menteri Tenaga Kerja dan
Transmigrasi
Menteri Pekerjaan Umum
Menteri Kesehatan
Menteri Pendidikan Nasional
Menteri Sosial
Nama Menteri
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
…………………………………….
………………………………….....
……………………………………..
………………………………………
19
.
20
TUGAS / PR I
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Senen,
Kompetensi Dasar
: 1.Mendengarkan memahami teks dan cerita anak yang di bacakan
Tugasku
Coba kerjakan bersama teman sebangkumu!
1. Carilah sebuah teks kesehatan dari buku, koran, atau majalah!
2. Mintalah temanmu membacakan teks pilihannya, kemudian catatlah halhal
penting yang terkandung di dalamnya!
3. Kemukakan kembali isi teks yang kamu dengarkan dengan bahasamu
sendiri secara lisan berdasarkan hal-hal penting yang telah kamu catat!
4. Lakukan kegiatan tersebut secara bergantian!
Tugasku
Coba kerjakan bersama kelompokmu!
1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas lima anggota!
2. Bacalah dengan saksama teks berikut ini, kemudian catatlah pokok-pokok
informasi yang terdapat di dalamnya!
3. Rangkaikan pokok-pokok informasi yang telah kamu catat dalam beberapa
kalimat yang jelas dan runtut!
4. Sampaikan hasil kerja kelompokmu di depan kelas melalui juru bicara!
Masih Ditemukan
Makanan Anak Tidak Penuhi Syarat
Kepala Balai Besar Pengawasan Obat dan Makanan (BPOM) Semarang,MaringanSilitonga,Senin
(30/7), di sela-sela Workshop Sistem Keamanan PanganTerpadu, mengatakan, hasil uji 162 contoh jajanan
anak sekolah menunjukkan sekitar 67 persen tidak memenuhi syarat. Hal ini karena adanya kandungan
mikroba berbahaya yang tinggi, pewarna yang dilarang, boraks, maupun formalin. Tidak hanya itu, angka
kejadian luar biasa keracunan pada tahun 2006 yang tercatat di Balai POM Semarang sebanyak 21 kasus
dan hingga Juli 2007 sudah terjadi tujuh kasus.
Oleh karena itu, Maringan akan mengajukan pembentukan sekretariat Jejaring Intelijen Pangan
Jawa Tengah. Hal itu untuk meningkatkan koordinasi antarinstansi terkait dalam masalah keamanan
pangan. Pengajuan ini akan dilakukan dalam diskusi yang diikuti oleh berbagai instansi terkait di Jawa
Tengah, seperti pemerintah kabupaten dan kota, Dinas Perdagangan, serta Dinas Perindustrian Jateng.
Dikutip dari K(ompas, 31 Juli 2007, dengan pengubahan
TUGAS / PR II
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Sabtu,
Kompetensi Dasar
: 2.Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan
Tugasku
Coba kerjakan bersama teman sebangkumu!
1. Carilah formulir berupa kartu pos atau wesel pos!
2. Perhatikan dengan saksama isian pada formulir tersebut!
3. Isilah dengan data diri yang benar, ada yang menjadi pengirim dan ada
yang menjadi penerima!
4. Laporkan hasil kerjamu kepada guru pada pertemuan berikutnya!
Coba kerjakan bersama kelompokmu!
1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas lima anggota!
2. Perhatikan dengan saksama permasalahan berikut ini!
a. Seorang temanmu selalu mengajak bekerja bakti untuk membersihkan selokan
setiap hari Minggu. Namun, ketika teman-temanmu yang lain datang, temanmu
itu justru tidak menampakkan batang hidungnya.
b. Salah seorang temanmu dikenal sebagai seorang pendiam. Namun, setiap kali
kegiatan kerja bakti di kampung, temanmu itu selalu datang paling awal dan
pulang paling akhir.
3. Diskusikan dengan sesama anggota untuk menentukan hal-hal penting yang
terkandungdalam permasalahan tersebut!
4. Berdasarkan hal-hal penting yang telah didiskusikan, berikan kritikan dan pujian
terhadap setiap permasalahan! Gunakanlah alasan yang masuk akal dan bahasa yang
santun!
5. Laporkan hasil kerja kelompokmu di depan kelas melalui juru bicara kelompok!
6. Berikan kesempatan kepada kelompok lain untuk menanggapi hasil kerja4.
Berdasarkan hal- hal penting yang telah didiskusikan, berikan kritikan dan pujian
terhadap setiap! Gunakanlah alasan yang masuk akal dan bahasa yang santun!
Tugasku
Coba kerjakan bersama kelompokmu!
Perhatikan laporan hasil pengamatan di bawah ini!
Laporan Hasil Pengamatan Perpustakaan Sekolah
Dalam rangka meningkatkan pengetahuan dan pengalaman, kami mendapat tugas melakukan
pengamatan perpustakaan SD Merdeka I. Tujuannya untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan yang
berlangsung di perpustakaan SD Merdeka I.
Pengamatan kami lakukan pada saat jam istirahat dengan maksud tidak mengganggu kegiatan
belajar. Guna memperoleh informasi yang lengkap, selain melakukan pengamatan (observasi) langsung,
kami juga melakukan tanya jawab dengan petugas perpustakaan.
Hasil pengamatan yang dapat kami laporkan adalah sebagai berikut.
1. Perpustakaan SD Merdeka I dibuka pukul 06.45–13.00, setiap hari masuk sekolah. Hari Jumat
perpustakaan dibuka pukul 06.45–11.00.
1. Petugas perpustakaan SD Merdeka I adalah petugas khusus perpustakaan dan siswa-siswa kelas IV–VI.
Para siswa itu diberi tugas membantu sesuai dengan hari piketnya.
2. Buku di perpustakaan SD Merdeka I sebanyak 157 judul, terdiri atas buku pelajaran, buku cerita (fiksi),
buku ilmu pengetahuan umum, buku sains dan teknologi, buku agama, kamus, ensiklopedi, majalah,
kliping koran, dan sebagainya. Jumlah buku keseluruhan 2.579 eksemplar. Buku-buku tersebut
ditata rapi di rak buku sesuai dengan jenisnya. dibutuhkan dan disukai para siswa.
3. Pengaturan ruangan, selain ruang buku dan administrasi, juga terdapat ruang baca. Ruang baca diatur
rapi dengan 15 meja. Satu meja terdapat empat kursi.Ruang perpustakaan ini amat nyaman karena
diberi AC yang cukup dingin.Berdasarkan hasil pengamatan kami, perpustakaan SD Merdeka I sangat
2. Lakukan pembahasan terhadap laporan hasil pengamatan di atas!
3. Sampaikan saranmu terhadap laporan hasil pengamatan tersebut!
4. Deskripsikan isi laporan hasil pengamatan tersebut!
5. Kumpulkan hasil kerja kelompokmu kepada guru untuk dinilai!
TUGAS / PR III
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Sabtu,
Kompetensi Dasar
: 3.Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas
Tugasku
Coba kerjakan bersama kelompokmu!
1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas lima anggota!
2. Bacalah dengan saksama teks berikut, kemudian catatlah pokok-pokok
penting yang terkandung di dalamnya!
Berpikir Positif
Setiap manusia mempunyai masalah.Namun, kita tetap harus selalu berpikir positif.Agar dapat
berpikir positif, kita perlu melakukan hal-hal berikut.
1. Lakukan introspeksi. Artinya, cari tahu apakah masalah muncul karena kesalahan kita. Kesadaran ini dapat
membuka langkah menemukan pemecahan.
2. Cari sisi indah atau positif. Kita dapat mengingat pengalaman-pengalaman yang menyenangkan, sehingga
mendapatkan ide agar masalah terpecahkan.
3. Rela berjuang. Masalah harus diselesaikan, bukan dihindari atau dilupakan.Jangan mudah menyerah, agar kita
dapat belajar menjadi dewasa!
4. Berbagi cerita. Berbagi cerita dengan orang lain yang tepat, dapat membantu kita memecahkan masalah.
Sekurangnya, dengan berbagi dapat meringankan beban.
5. Rajin berdoa. Tidak ada yang lebih mengasihi dan mencintai kita, kecuali Tuhan.Mendekatkan diri dan
meminta tolong kepada-Nya adalah tindakan yang sangat tepat.
(Dikutip dari http://www.sekolahindonesia.com,
diakses 8 September 2007, dengan pengubahan)
3. Berdasarkan hal-hal penting yang telah kamu catat, tentukan pemikiran penulis
yang kamu setujui dan tidak kamu setujui! Selanjutnya, kembangkan ke dalam
bentuk tanggapan!
4. Laporkan hasil kerja kelompokmu di depan kelas melalui juru bicara kelompok!
5. Berikan kesempatan kepada kelompok lain untuk menanggapi hasil kerja kelompokmu!
Tugasku
Coba kerjakan bersama teman sebangkumu!
1. Carilah sebuah cerpen anak yang dimuat di koran, majalah, atau tabloid,kemudian
klipinglah!
Mintalah temanmu untuk melakukan hal yang sama!Jadi, masing-masing mengkliping
sebuah cerpen.
2. Bacalah cerpen yang kamu kliping dengan saksama dan mintalah temanmu untuk
mendengarkannya! Lakukan bergantian!
3. Catatlah hal-hal penting yang berkaitan dengan tokoh dan wataknya, latar,tema, serta
amanat cerita yang kamu dengarkan!
4. Berdasarkan catatanmu, tentukan tokoh dan wataknya, latar, tema, serta amanat cerita
yang dengarkan!
5. Tuliskan kembali cerpen tersebut dengan bahasamu sendiri!
6. Laporkan tugasmu kepada guru pada pertemuan berikutnya!
TUGAS / PR IV
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Sabtu,
Kompetensi Dasar
: 4.Mengungkapkan pikiran,perasaan dan informasi secara tertulis dalam
bentuk formulir ringkasan, dialog, dan paraphrase.
Tugasku
Coba kerjakan bersama kelompokmu!
1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas lima anggota!
2. Bacalah dengan saksama puisi di bawah ini!
Berdo’a
Karya: Abdul Goni
Ibuku yang telah memelihara dan
membesarkan daku
Dan dia telah menyekolahkanku
Dia satu-satunya untukku
Yang merawat aku semenjak kecil
Aku akan mendoakan ibuku
Karna dia yang mengayun-ayun
Ketika aku masih kecil
Dan dia yang membesarkanku
Sumber: http://www.rumahdunia.net,
diakses 17 September 2007)
3. Diskusikan dengan sesama anggota untuk memparafrasekan puisi tersebut!
Selanjutnya jelaskan amanatnya!
4. Berdasarkan parafrase yang telah dibuat, ubahlah puisi tersebut ke dalam prosa sederhana!
5. Laporkan hasil kerja kelompokmu di depan kelas melalui juru bicara kelompok!
6. Berikan kesempatan kepada kelompok lain untuk menanggapi hasil kerja
Tugasku
Coba kerjakan bersama kelompokmu!
1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas lima anggota!
2. Berdasarkan cerita Tetangga yang Aneh di atas, diskusikan dengan sesama
anggota untuk menentukan hal-hal berikut ini!
a. Tema.
b. Amanat cerita.
3. Tulislah kembali isi cerita di atas dengan bahasamu sendiri!
4. Laporkan hasil kerja kelompokmu di depan kelas melalui juru bicara kelompok!
5. Berikan kesempatan kepada kelompok lain untuk menanggapi hasil kerjakelompokmu!
TUGAS / PR I
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Kamis,
Kompetensi Dasar
: 1.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalm pemecahan masalah.
Tugasku / PR
Ayo, lakukan tugas ini secara berkelompok (4 sampai 6 orang).
Carilah benda di sekitarmu yang berbentuk kubus (paling sedikit 3 benda).
Kemudian, ukur panjang rusuknya dan tentukan volumenya.
Buatlah laporannya dan kemukakan hasilnya secara singkat di depan kelas.
No
Nama Benda
Bilangan Pokok
Dadu
8 mm
1.
2.
3.
4.
5.
………………………………………
…
………………………………
………………………………
………………………………………
…
………………………………………
…
………………………………
………………………………
………………………………………
…
Volume
V = 8 × 8 × 8 = 512
mm3
…………………………
…………………………..
…………………………..
……………………………
…
……………………………
Tugasku / PR
Materi Pokok: Bilangan Bulat
Lakukanlah tugas ini secara berkelompok.
Di Kelas V, kamu sudah belajar pada penjumlahan dan perkalian
bilangan bulat berlaku sifat komutatif, sifat asosiatif, dan sifat distributif.
Sekarang, selidikilah apakah sifat-sifat tersebut berlaku pada pengurangan
dan pembagian bilangan bulat?
Berikan contoh untuk mendukung jawabanmu. Setelah itu, cari di
buku lain mengenai hal ini. Berikan laporannya.
TUGAS / PR II
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Kamis,
Kompetensi Dasar
: 2.Menggunakan pengukuran volume per waktu dlm pemecahan
Masalah
Tugasku / PR
Aktivitas 1
Ayo, lakukan aktivitas ini secara berkelompok (3 sampai 5 orang)
.
Sediakan botol minuman bervolume/berkapasitas tertentu (misal 600 ml atau 1,5
L). Sediakan pula Stopwacth atau jam tangan. Buka penuh tutup kran air.Isi botol
dari kran tersebut sampai penuh dan catat waktunya.Hitung pula
debitnya.Sekarang, perkecil bukaan kran air sedikit.Isi botol dengan air
darikran.Hitung debitnya.Ulangi lagi untuk bukaan kran lainnya.
Salin dan isikan hasilnya pada tabel berikut.
Kran
terbuka penuh
….
….
Volume Volume
…
…
…
Waktu
….
….
….
Debit
….
….
….
Amati tabel yang kamu peroleh. Apakah semakin besar debit air yang keluar dari
kran, semakin lama waktu yang diperlukan.
Hasil apalagi yang dapat kamu peroleh dari tabel tersebut.
Buat laporannya. Bacakan hasilnya di depan kelas.
Tugasku / PR
Ayo, lakukan secara berkelompok ( 3 – 5 orang ).
Carilah informasi di buku, koran, atau internet mengenai debit air yang
mengalir pada sungai di daerahmu. Kamu dapat menanyakannya ke
kantor
perairan. Pada bulan apa debit airnya paling tinggi? Pada bulan apa debit
airnya
paling rendah? Pada nilai berapakah debit air sungai mengakibatkan
banjir?
Buatlah laporannya. Bacakan hasilnya di depan kelas.
TUGAS / PR III
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Kamis,
Kompetensi Dasar
: 3.Menghitung luas segi banyak sederhana,luas lingkaran volume
prisma segitiga
Tugasku / PR
Ayo, lakukan aktivitas ini secara berpasangan.
a. Sediakanlah benda-benda yang permukaannya berbentuk lingkaran. Misalnya,
uang logam,
tutup stoples, gelas, dan kaleng susu.
b. Ukur diameter uang logam. Caranya, impitkan uang logam di antara dua buku.
Jarak dua
buku menunjukkan diameter\ uang logam.Kemudian, catat hasilnya.Diameter
lingkaran(d) =
,,,cm.
c. Lingkarkan benang sepanjang keliling, kemudian bentangkan dan catat hasilnya.
Keliling
lingkaran(K) = … cm.
d. Bagi keliling lingkaran dengan diameter yang telah
kamu peroleh. Kamu dapat menggunakan kalkulator sebagai alat
bantu.Kemudianbuat tabelnya seperti berikut.
No
.
1.
2.
3.
4.
5.
Benda
Tutup stoples
Uang logam
Permukaan gelas
…
…
Keliling
(K)
…cm
… cm
… cm
… cm
… cm
K
d
Diameter
(d)
…
…
…
…
…
cm
cm
cm
cm
cm
…
…
…
…
…
e. Ulangi langkah a sampai d untuk benda-benda lainnya, seperti uang logam,gelas,
dan kaleng
susu.
f. Bandingkan hasil panjang keliling dan panjang diameter dari benda-benda yang
telah kamu
ukur. Apa yang kamu peroleh? Bagaimanakah perbandingan keliling dan
diameternya?
Apakah nilai perbandingannya sama?
Tugasku / PR
1. Salin dan lengkapilah tabel berikut.
No
.
Jari-jari
Lingkaran
Diameter
Lingkaran
Keliling
Lingkaran
Luas
Lingkaran
a.
4 cm
… cm
… cm
… cm2
b.
21 cm
… cm
… cm
… cm2
c.
… cm
50 cm
… cm
d.
… cm
56 cm
… cm
e.
… cm
… cm
… cm
TUGAS / PR III
… cm2
… cm2
154 cm2
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Kamis,
Kompetensi Dasar
: 4.Pengolahan data, mengumpulkan data mengolah data.
Tugasku / PR
Ayo, lakukan aktivitas ini secara perseorangan.
a. Misalnya, kamu ingin mengetahui jenis olahraga yang disukai siswa disekolahmu.
Untuk itu,
buatlah pertanyaan dalam selembar kertas seperti contoh berikut. Kemudian,
perbanyaklah
lembar isian tersebut.
Berilah tanda ✓pada satu jenis olahraga yang kamu paling sukai
Bulutangkis
Sepakbola
Renang
Bola Basket
Senam
Bola Voli Lari
b. Bagikan lembar isian tersebut kepada teman-temanmu untuk diisi.
c. Kumpulkan hasilnya
Tugasku / PR.
1. Hasil penimbangan berat badan bayi selama setahun adalah sebagai berikut.
Berat waktu lahir : 2,6 kg
Berat waktu 1 bulan : 2,8 kg
Berat waktu 2 bulan : 3,0 kg
Berat waktu 3 bulan : 3,4 kg
Berat waktu 4 bulan : 3,4 kg
Berat waktu 5 bulan : 3,6 kg
Berat waktu 6 bulan : 4 kg
Berat waktu 7 bulan : 4,2 kg
Berat waktu 8 bulan : 5 kg
Berat waktu 9 bulan : 5,2 kg
Berat waktu 10 bulan : 7,8 kg
Berat waktu 11 bulan : 5,8 kg
Berat waktu 12 bulan : 6,9 kg
a. Berapa berat badan bayi pada bulan ke–9?
b. Pada bulan ke berapa berat badan bayi 5 kg?
c. Pada bulan ke berapa berat badan bayi terberat?
2. Banyaknya jenis kendaraan yang melewati jalan Sudirman pada hari Selasa
adalah sebagai berikut.Bus 10 buah, angkot 36 buah, sedan 17 buah, sepeda motor
96 buah, truk 6 buah, sepeda 13 buah. Dari data tersebut, tentukanlah:
a. berapa banyak jenis kendaraan yang melewati jalan Sudirman;
b. jenis kendaraan apa yang paling banyak melewati jalan Sudirman;
c. berapa banyak kendaraan yang melewati jalan Sudirman;
d. manakah yang lebih sedikit melewati jalan Sudirman, kendaraan beroda
dua atau empat
3. Hasil ulangan Matematika siswa Kelas VI C adalah sebagai berikut.
6, 7, 5, 4, 5, 7, 7, 8, 9, 10, 10, 8, 6, 7, 7, 5, 4, 3, 6,
4, 3, 5, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 9, 9, 6, 5, 7, 4, 8, 9, 8, 7.
a. Berapa banyak siswa di Kelas VI C?
b. Berapa nilai ulangan Matematika paling besar yang diperoleh?
c. Berapa banyak siswa yang memperoleh nilai 6?
d. Berapa banyak siswa yang memperoleh nilai terkecil?
TUGAS / PR I
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Kamis,
Kompetensi Dasar
: 1.Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan
lingkungan tempat hidupnya.
Tugasku / PR.
Kerjakanlah secara berkelompok!
Tujuan:
Mengetahui ciri-ciri khusus hewan di lingkungan sekitar.
Langkah Kerja:
Cari dan amatilah hewan-hewan yang hidup di sekeliling tempat tinggal kalian, baik itu
hewan air atau hewan darat. Lakukan pengamatan dengan saksama dan kemudian
temukan ciri-ciri khusus yang dimiliki oleh hewan-hewan tersebut. Cari tahu juga apa
kegunaan dari ciri khusus tersebut. Kemudian tuliskan hasil pengamatan kalian pada
tabel seperti berikut.
Tabel Ciri-Ciri Khusus Hewan dan Fungsinya
No.
Nama Hewan
Tugasku / PR.
Tempat Hidup
Ciri khusus
fungsi
Tugas Proyek
Kerjakanlah secara berkelompok!
Coba kalian ambil batang dan akar tanaman teratai. Kemudian potonglah secara melintang.
Amati apa yang kalian lihat dari potongan batang dan akar tersebut. Diskusikan hasil
pengamatan dengan kelompok yang lain!
TUGAS / PR II
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Kamis,
Kompetensi Dasar
: 2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup
Tugasku / PR.
Berpikir Kritis
Kerjakanlah secara berkelompok!
Carilah informasi tentang perkembangbiakan pada unggas, kemudian jawablah pertanyaan
berikut ini!
1.
2.
3.
4.
5.
Mengapa telur-telur unggas harus dierami agar bisa menetas?
Adakah cara lain untuk menetaskan telur-telur unggas selain dengan dierami oleh induknya?
Apakah semua telur ayam yang dikeluarkan oleh ayam betina selalu melalui proses perkawinan
(dibuahi)?
Dapatkah ayam betina bertelur tanpa proses perkawinan?
Bagaimana dengan telur ayam yang kalian beli dari pasar atau warung? Dapatkah telur tersebut
menetas bila dierami? Mengapa?
Tugasku / PR
Ayo Mencoba
Tujuan: mengetahui cara perkembangbiakan hewan di lingkungan sekitar.
Langkah Kerja:
1. Buatlah data tentang nama-nama hewan yang kamu jumpai atau yang ada di sekitarmu
(minimal 10 jenis hewan).
2. Tulislah bagaimana cara berkembang biak hewan-hewan tersebut.
Contoh tabel:
Tabel Cara Perkembangbiakan Hewan
No
.
1.
2.
Nama Hewan
Cara Berkembang Biak
Tugasku / PR
Ayo Praktik
Kerjakanlah secara berkelompok!
Tujuan: mengetahui cara mencangkok yang benar.
Mari Mencangkok
-
Lakukan kegiatan mencangkok.
Pilihlah atau tentukan tanaman yang akan dicangkok.
Perhatikan langkah-langkah mencangkok berikut ini.
1. Membuat keratan
Buatlah keratan melingkar pada cabangyang telah ditentukan. Jarak antara
keratan ± 5 – 10 cm. Cabang tanaman yang dapat dikerat adalah di bawahkuncup daun.
2. Mengupas kulit batang dan membersihkan cambium
Kupaslah kulit yang telah dikerat sehingga kelihatan kayu yang berlendir (berkambium). Bersihkan
lapisan kambiumnya dengan cara dikerok. Setelah bersih, biarkan sampai kering.
3. Membungkus/menutup cangkokan
Bagian kayu yang telah dikelupas dan dibersihkan, ditutup dengan tanah yang telah diberi pupuk.Kemudian
bungkus/balut dengan sabut kelapa atau plastic dan ujung-ujungnya diikat.Bila pembungkusnya
menggunakan plastik, jangan lupa untuk melubangi plastic tersebut agar air dapat masuk.
Agar cangkokan tidak kering dan dapat cepat tumbuh akar, cangkokan hendaknya selalu disiram dengan
air.Jika cangkokan sudah berakar cukup banyak, cangkokan sudah bias dipotong dan ditanam di tanah
yangsubur.subur.
TUGAS / PR III
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Kamis,
Kompetensi Dasar
: 3.Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan
lingkungan
Tugasku / PR
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar!
1. Apakah ekosistem itu?
2. Tuliskan keuntungan berternak buaya!
3. Apa tujuan manusia berburu gajah, ular, dan harimau?
4. Apa akibat dari pembakaran hutan?
5. Sebutkan 4 kegiatan yang dilakukan manusia yang menyebabkan perubahan keseimbangan
ekosistem!
TUGAS / PR IV
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Rabu,
Kompetensi Dasar
: 4.Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk
mencegah kepunahan
Tugasku / PR
Kerjakanlah secara berkelompok!
Carilah informasi dari buku, majalah, internet, dan media lain tentang jenis-jenis hewan
dan tumbuhan lain yang sudah terancam punah. Buatlah laporannya dan hasilnya
dikumpulkan kepada gurumu!
Tugasku / PR
Carilah informasi dari sumber manapun mengenai jenis hewan yang tidak boleh dipelihara
di rumah. Kamu dapat mencarinya dari buku-buku di perpustakaan, koran, majalah, atau
internet. Kumpulkan hasilnya pada gurumu!
TUGAS / PR V
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Rabu,
Kompetensi Dasar
: 6.Memahami factor penyebab perubahan benda
Tugasku / PR
Ayo Praktik
Kerjakanlah bersama kelompokmu!
Tujuan
Membedakan benda yang bersifat konduktor dan isolator panas.
Alat dan Bahan
- gelas berisi air panas
- 4 macam sendok dengan ukuran yang sama, terdiri atas:
- sendok dari bahan stainless steel
- sendok dari bahan kayu
- sendok dari bahan plastik
- sendok dari bahan aluminium
- Mentega padat
- Kacang hijau secukupnya
- Stop watch atau jam tangan
Langkah Kerja
1. Tempelkan mentega pada ujung masing-masing sendok.
Banyaknya mentega yang ditempelkan harus sama.
2. Tempelkan satu kacang hijau pada mentega di masingmasing
ujung sendok.
3. Masukkan semua sendok secara bersamaan ke dalam
gelas yang berisi air panas. Panas akan berpindah dari air
melalui sendok dan sampai ke mentega secara konduksi.
4. Amatilah waktu yang dibutuhkan sehingga kacang hijau
jatuh dari ujung sendok.
5. Catatlah hasil pengamatanmu pada tabel seperti berikut.
Tabel Benda yang Bersifat Konduktor dan Isolator Panas
Nama Benda
Sendok dari bahan stainless steel . . . .
Sendok dari bahan kayu . . . .
Sendok dari bahan plastik . . . .
Sendok dari bahan aluminium
Sendok dari bahan stainless steel . . . .
Sendok dari bahan kayu . . . .
Waktu yang Diperlukan (Menit)
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
Sendok dari bahan plastik . . . .
Sendok dari bahan aluminium
………………………………………
………………………………………
Mengapa kacang hijau dapat jatuh dari ujung sendok?
Hal tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut.
- Kacang hijau akan jatuh jika mentega mencair.
- Mentega dapat mencair jika sendok menjadi panas.
- Semakin cepat sendok menjadi panas, semakin sedikit waktu yang diperlukan kacang
hijau untuk jatuh.
- Semakin cepat kacang hijau jatuh, semakin kuat sifat konduktor sendok.
Tugasku / PR
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar!
1. Apakah yang dimaksud dengan konduksi? Jelaskan!
2. Jelaskan tentang perbedaan konduktor dan isolator panas!
3. Mengapa air panas dalam termos tidak cepat dingin?
4. Sebutkan 3 macam alat rumah tangga yang memanfaatkan sifat konduktor dan isolator sekaligus!
Jelaskan pemanfaatannya!
5. Manakah yang lebih baik, menanak nasi dengan periuk aluminium atau periuk tanah? Jelaskan
jawabanmu
TUGAS / PR I
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Jum’at,
Kompetensi Dasar
: 1.Memahami perkembangan wilayahIndonesia,kenampakan alam dan
keadaan sosialnegara-negara di Asia tenggara serta benua-benua
Tugasku / PR
Tugas Kelompok
Kerjakan secara kelompok!
Kumpulkan gambar-gambar kenampakan buatan yang terkenal di negara-negara di
Asia
Tenggara. Sebutkan namanya dan berada di negara mana! Hasilnya serahkan kepada
gurumu
Tugasku / PR
Berikan pendapatmu terhadap pernyataan-pernyataan di bawah ini. Kamu dapat memilih
setuju atau tidak setuju dengan memberi tanda (4). Kerjakan di buku tugasmu dan hasilnya
serahkan kepada gurumu!
No.
Pernyataan
1.
Dengan terbentuknya ASEAN, negara-negara dikawasan Asia
Tenggara dapat maju.
2
Kita perlu mengetahui kondisi sosial negara-negara di kawasan
ASEAN agar dapat bekerja sama.
3.
Negara Indonesia harus menjadi negara terdepan di kawasan ASEAN.
4
Kita malu jika Indonesia berada di bawah negaranegara
lain di ASEAN
5.
Untuk mengejar ketinggalan dengan negara lain,maka pendidikan
Indonesia harus maju
6
Masalah kejahatan di kawasan Asia Tenggara harus kita berantas.
7
Orang melakukan tindak kejahatan harus kita hukum seberatberatnya.
8
Kita tidak perlu menjaga kelestarian kenampakan alam di Indonesia
Setuju
Tidak Setuju
dan negara-negara tetangga.
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
9.
Kita tidak perlu merawat kenampakan buatan yangada di kawasan Asia
Tenggara, toh di kawasan lain ada yang lebih megah.
10.
Kita perlu waspada terhadap gejala sosial di Indonesia4. Kita malu jika
Indonesia berada di bawah negaranegara
lain di ASEAN
.
NISN
NAMA SISWA
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Mata Pelajaran
: PKn
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari /Tanggal
: Senen,
Kompetensi Dasar
: 1.Menghargai nilai juang dlm proses perumusan Pancasila
sbg Dasar Negara
Tugas Bersama
Coba lakukan kegiatan berikut ini.
1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 5-6 siswa.
2. Diskusikan dengan teman-teman kelompokmu tentang sikap-sikap para
tokoh bangsa perumus Pancasila yang dapat kamu teladani. Tuliskan
hasil diskusi kelompokmu ke dalam tabel seperti di bawah ini pada
lembar tugas. Kumpulkan pada guru untuk dinilai
No
1
2.
3
4.
Nama Tokoh
Prof. Muhammad Yamin, SH
Ir. Soekarno
Drs. Mohammad Hatta
Prof. Dr. R. Supomo
Sikap yang dapat diteladani
a. ...............................................
b. ...............................................
c. ...............................................
d. ...............................................
a. ...............................................
b. ...............................................
c. ...............................................
d. ...............................................
a. ...............................................
b. ...............................................
c. ...............................................
d. ...............................................
a. ...............................................
b. ...............................................
c. ...............................................
d. ...............................................
Portofolio
Nama: ............................................................. No. Absen: ..................................
Nilai-nilai Pancasila dapat diamalkan dalam kehidupan sehari-hari:
Kegiatan
Tindakan Nyata yang Dapat
Dilakukan
Belajar kelompok di sekolah Belajar
kelompok di sekolah
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
Menjaga kebersihan kelas VI
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
Melihat teman kelas VI sedang
berkelahi
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
TUGAS / PR II
Mata Pelajaran
: PKn
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Senen,
Kompetensi Dasar
: 2.1 Menjelaskan Proses Pemilu dan Pilkada.
Tugasku
Coba carilah tiga syarat yang diberlakukan sama bagi calon anggota DPR,
DPD, dan presiden/wakil presiden.
Masukkan dalam tabel di bawah.Salin dan kerjakan di buku tugasmu.
Lembaga
Syarat Bagi Calon
DPR
1. .............................................................
........
2. .............................................................
........
3. .............................................................
........
DPD
1. .............................................................
........
2. .............................................................
........
3. .............................................................
........
Presiden dan Wakil
Presiden
1. .............................................................
........
2. .............................................................
........
3. .............................................................
........
Tugas Bersama !
Coba lakukan kegiatan berikut ini.
1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 5-6 siswa.
2. Buatlah kliping gambar atau artikel yang berhubungan dengan pemilu
atau pilkada minimal 10 lembar. Kalian dapat mencarinya di koran,
majalah, atau tabloid. Jangan lupa mencantumkan sumber yang kalian
dapat. Setelah selesai, jilid dan kumpulkan kepada guru kalian.
Portofolio
Nama: ............................................................. No. Absen: ..................................
Petunjuk:
Carilah informasi tentang nama-nama presiden kita sejak pertama sampai
sekarang (hasil pemilu 2004).
Nama Presiden
Masa Jabatan
TUGAS / PR III
Mata Pelajaran
: PKn
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Senen,
Kompetensi Dasar
: 2.2 Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah.
Tugasku
Coba tuliskan nama tokoh-tokoh yang memegang jabatan di lembaga-lembaga
tinggi negara saat ini beserta masa jabatannya. Masukkan dalam tabel di bawah
ini.Salin dan kerjakan di buku tugasmu.
No
.
Nama
Jabatan
Periode Jabatan
Portofolio
Petunjuk:
Carilah nama-nama menteri kabinet Indonesia Bersatu
No
.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.
11
.
12
.
13
.
14
.
15
.
16
.
17
.
18
.
Menteri
Menko Politik Hukum dan
Keamanan
Menko Perekonomian
Menko Kesejahteraan Rakyat
Menteri Dalam Negeri
Menteri Luar Negeri
Menteri Pertahanan
Menteri Hukum dan Hak Asasi
Manusia
Menteri Keuangan
Menteri Energi dan Sumber
Daya Manusia
Menteri Perindustrian
Menteri Perdagangan
Menteri Pertanian
Menteri Kehutanan
Menteri Perhubungan
Menteri Kelautan dan
Perikanan
Menteri Tenaga Kerja dan
Transmigrasi
Menteri Pekerjaan Umum
Menteri Kesehatan
Menteri Pendidikan Nasional
Menteri Sosial
Nama Menteri
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
…………………………………….
………………………………….....
……………………………………..
………………………………………
19
.
20
TUGAS / PR I
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Senen,
Kompetensi Dasar
: 1.Mendengarkan memahami teks dan cerita anak yang di bacakan
Tugasku
Coba kerjakan bersama teman sebangkumu!
1. Carilah sebuah teks kesehatan dari buku, koran, atau majalah!
2. Mintalah temanmu membacakan teks pilihannya, kemudian catatlah halhal
penting yang terkandung di dalamnya!
3. Kemukakan kembali isi teks yang kamu dengarkan dengan bahasamu
sendiri secara lisan berdasarkan hal-hal penting yang telah kamu catat!
4. Lakukan kegiatan tersebut secara bergantian!
Tugasku
Coba kerjakan bersama kelompokmu!
1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas lima anggota!
2. Bacalah dengan saksama teks berikut ini, kemudian catatlah pokok-pokok
informasi yang terdapat di dalamnya!
3. Rangkaikan pokok-pokok informasi yang telah kamu catat dalam beberapa
kalimat yang jelas dan runtut!
4. Sampaikan hasil kerja kelompokmu di depan kelas melalui juru bicara!
Masih Ditemukan
Makanan Anak Tidak Penuhi Syarat
Kepala Balai Besar Pengawasan Obat dan Makanan (BPOM) Semarang,MaringanSilitonga,Senin
(30/7), di sela-sela Workshop Sistem Keamanan PanganTerpadu, mengatakan, hasil uji 162 contoh jajanan
anak sekolah menunjukkan sekitar 67 persen tidak memenuhi syarat. Hal ini karena adanya kandungan
mikroba berbahaya yang tinggi, pewarna yang dilarang, boraks, maupun formalin. Tidak hanya itu, angka
kejadian luar biasa keracunan pada tahun 2006 yang tercatat di Balai POM Semarang sebanyak 21 kasus
dan hingga Juli 2007 sudah terjadi tujuh kasus.
Oleh karena itu, Maringan akan mengajukan pembentukan sekretariat Jejaring Intelijen Pangan
Jawa Tengah. Hal itu untuk meningkatkan koordinasi antarinstansi terkait dalam masalah keamanan
pangan. Pengajuan ini akan dilakukan dalam diskusi yang diikuti oleh berbagai instansi terkait di Jawa
Tengah, seperti pemerintah kabupaten dan kota, Dinas Perdagangan, serta Dinas Perindustrian Jateng.
Dikutip dari K(ompas, 31 Juli 2007, dengan pengubahan
TUGAS / PR II
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Sabtu,
Kompetensi Dasar
: 2.Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan
Tugasku
Coba kerjakan bersama teman sebangkumu!
1. Carilah formulir berupa kartu pos atau wesel pos!
2. Perhatikan dengan saksama isian pada formulir tersebut!
3. Isilah dengan data diri yang benar, ada yang menjadi pengirim dan ada
yang menjadi penerima!
4. Laporkan hasil kerjamu kepada guru pada pertemuan berikutnya!
Coba kerjakan bersama kelompokmu!
1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas lima anggota!
2. Perhatikan dengan saksama permasalahan berikut ini!
a. Seorang temanmu selalu mengajak bekerja bakti untuk membersihkan selokan
setiap hari Minggu. Namun, ketika teman-temanmu yang lain datang, temanmu
itu justru tidak menampakkan batang hidungnya.
b. Salah seorang temanmu dikenal sebagai seorang pendiam. Namun, setiap kali
kegiatan kerja bakti di kampung, temanmu itu selalu datang paling awal dan
pulang paling akhir.
3. Diskusikan dengan sesama anggota untuk menentukan hal-hal penting yang
terkandungdalam permasalahan tersebut!
4. Berdasarkan hal-hal penting yang telah didiskusikan, berikan kritikan dan pujian
terhadap setiap permasalahan! Gunakanlah alasan yang masuk akal dan bahasa yang
santun!
5. Laporkan hasil kerja kelompokmu di depan kelas melalui juru bicara kelompok!
6. Berikan kesempatan kepada kelompok lain untuk menanggapi hasil kerja4.
Berdasarkan hal- hal penting yang telah didiskusikan, berikan kritikan dan pujian
terhadap setiap! Gunakanlah alasan yang masuk akal dan bahasa yang santun!
Tugasku
Coba kerjakan bersama kelompokmu!
Perhatikan laporan hasil pengamatan di bawah ini!
Laporan Hasil Pengamatan Perpustakaan Sekolah
Dalam rangka meningkatkan pengetahuan dan pengalaman, kami mendapat tugas melakukan
pengamatan perpustakaan SD Merdeka I. Tujuannya untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan yang
berlangsung di perpustakaan SD Merdeka I.
Pengamatan kami lakukan pada saat jam istirahat dengan maksud tidak mengganggu kegiatan
belajar. Guna memperoleh informasi yang lengkap, selain melakukan pengamatan (observasi) langsung,
kami juga melakukan tanya jawab dengan petugas perpustakaan.
Hasil pengamatan yang dapat kami laporkan adalah sebagai berikut.
1. Perpustakaan SD Merdeka I dibuka pukul 06.45–13.00, setiap hari masuk sekolah. Hari Jumat
perpustakaan dibuka pukul 06.45–11.00.
1. Petugas perpustakaan SD Merdeka I adalah petugas khusus perpustakaan dan siswa-siswa kelas IV–VI.
Para siswa itu diberi tugas membantu sesuai dengan hari piketnya.
2. Buku di perpustakaan SD Merdeka I sebanyak 157 judul, terdiri atas buku pelajaran, buku cerita (fiksi),
buku ilmu pengetahuan umum, buku sains dan teknologi, buku agama, kamus, ensiklopedi, majalah,
kliping koran, dan sebagainya. Jumlah buku keseluruhan 2.579 eksemplar. Buku-buku tersebut
ditata rapi di rak buku sesuai dengan jenisnya. dibutuhkan dan disukai para siswa.
3. Pengaturan ruangan, selain ruang buku dan administrasi, juga terdapat ruang baca. Ruang baca diatur
rapi dengan 15 meja. Satu meja terdapat empat kursi.Ruang perpustakaan ini amat nyaman karena
diberi AC yang cukup dingin.Berdasarkan hasil pengamatan kami, perpustakaan SD Merdeka I sangat
2. Lakukan pembahasan terhadap laporan hasil pengamatan di atas!
3. Sampaikan saranmu terhadap laporan hasil pengamatan tersebut!
4. Deskripsikan isi laporan hasil pengamatan tersebut!
5. Kumpulkan hasil kerja kelompokmu kepada guru untuk dinilai!
TUGAS / PR III
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Sabtu,
Kompetensi Dasar
: 3.Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas
Tugasku
Coba kerjakan bersama kelompokmu!
1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas lima anggota!
2. Bacalah dengan saksama teks berikut, kemudian catatlah pokok-pokok
penting yang terkandung di dalamnya!
Berpikir Positif
Setiap manusia mempunyai masalah.Namun, kita tetap harus selalu berpikir positif.Agar dapat
berpikir positif, kita perlu melakukan hal-hal berikut.
1. Lakukan introspeksi. Artinya, cari tahu apakah masalah muncul karena kesalahan kita. Kesadaran ini dapat
membuka langkah menemukan pemecahan.
2. Cari sisi indah atau positif. Kita dapat mengingat pengalaman-pengalaman yang menyenangkan, sehingga
mendapatkan ide agar masalah terpecahkan.
3. Rela berjuang. Masalah harus diselesaikan, bukan dihindari atau dilupakan.Jangan mudah menyerah, agar kita
dapat belajar menjadi dewasa!
4. Berbagi cerita. Berbagi cerita dengan orang lain yang tepat, dapat membantu kita memecahkan masalah.
Sekurangnya, dengan berbagi dapat meringankan beban.
5. Rajin berdoa. Tidak ada yang lebih mengasihi dan mencintai kita, kecuali Tuhan.Mendekatkan diri dan
meminta tolong kepada-Nya adalah tindakan yang sangat tepat.
(Dikutip dari http://www.sekolahindonesia.com,
diakses 8 September 2007, dengan pengubahan)
3. Berdasarkan hal-hal penting yang telah kamu catat, tentukan pemikiran penulis
yang kamu setujui dan tidak kamu setujui! Selanjutnya, kembangkan ke dalam
bentuk tanggapan!
4. Laporkan hasil kerja kelompokmu di depan kelas melalui juru bicara kelompok!
5. Berikan kesempatan kepada kelompok lain untuk menanggapi hasil kerja kelompokmu!
Tugasku
Coba kerjakan bersama teman sebangkumu!
1. Carilah sebuah cerpen anak yang dimuat di koran, majalah, atau tabloid,kemudian
klipinglah!
Mintalah temanmu untuk melakukan hal yang sama!Jadi, masing-masing mengkliping
sebuah cerpen.
2. Bacalah cerpen yang kamu kliping dengan saksama dan mintalah temanmu untuk
mendengarkannya! Lakukan bergantian!
3. Catatlah hal-hal penting yang berkaitan dengan tokoh dan wataknya, latar,tema, serta
amanat cerita yang kamu dengarkan!
4. Berdasarkan catatanmu, tentukan tokoh dan wataknya, latar, tema, serta amanat cerita
yang dengarkan!
5. Tuliskan kembali cerpen tersebut dengan bahasamu sendiri!
6. Laporkan tugasmu kepada guru pada pertemuan berikutnya!
TUGAS / PR IV
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Sabtu,
Kompetensi Dasar
: 4.Mengungkapkan pikiran,perasaan dan informasi secara tertulis dalam
bentuk formulir ringkasan, dialog, dan paraphrase.
Tugasku
Coba kerjakan bersama kelompokmu!
1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas lima anggota!
2. Bacalah dengan saksama puisi di bawah ini!
Berdo’a
Karya: Abdul Goni
Ibuku yang telah memelihara dan
membesarkan daku
Dan dia telah menyekolahkanku
Dia satu-satunya untukku
Yang merawat aku semenjak kecil
Aku akan mendoakan ibuku
Karna dia yang mengayun-ayun
Ketika aku masih kecil
Dan dia yang membesarkanku
Sumber: http://www.rumahdunia.net,
diakses 17 September 2007)
3. Diskusikan dengan sesama anggota untuk memparafrasekan puisi tersebut!
Selanjutnya jelaskan amanatnya!
4. Berdasarkan parafrase yang telah dibuat, ubahlah puisi tersebut ke dalam prosa sederhana!
5. Laporkan hasil kerja kelompokmu di depan kelas melalui juru bicara kelompok!
6. Berikan kesempatan kepada kelompok lain untuk menanggapi hasil kerja
Tugasku
Coba kerjakan bersama kelompokmu!
1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas lima anggota!
2. Berdasarkan cerita Tetangga yang Aneh di atas, diskusikan dengan sesama
anggota untuk menentukan hal-hal berikut ini!
a. Tema.
b. Amanat cerita.
3. Tulislah kembali isi cerita di atas dengan bahasamu sendiri!
4. Laporkan hasil kerja kelompokmu di depan kelas melalui juru bicara kelompok!
5. Berikan kesempatan kepada kelompok lain untuk menanggapi hasil kerjakelompokmu!
TUGAS / PR I
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Kamis,
Kompetensi Dasar
: 1.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalm pemecahan masalah.
Tugasku / PR
Ayo, lakukan tugas ini secara berkelompok (4 sampai 6 orang).
Carilah benda di sekitarmu yang berbentuk kubus (paling sedikit 3 benda).
Kemudian, ukur panjang rusuknya dan tentukan volumenya.
Buatlah laporannya dan kemukakan hasilnya secara singkat di depan kelas.
No
Nama Benda
Bilangan Pokok
Dadu
8 mm
1.
2.
3.
4.
5.
………………………………………
…
………………………………
………………………………
………………………………………
…
………………………………………
…
………………………………
………………………………
………………………………………
…
Volume
V = 8 × 8 × 8 = 512
mm3
…………………………
…………………………..
…………………………..
……………………………
…
……………………………
Tugasku / PR
Materi Pokok: Bilangan Bulat
Lakukanlah tugas ini secara berkelompok.
Di Kelas V, kamu sudah belajar pada penjumlahan dan perkalian
bilangan bulat berlaku sifat komutatif, sifat asosiatif, dan sifat distributif.
Sekarang, selidikilah apakah sifat-sifat tersebut berlaku pada pengurangan
dan pembagian bilangan bulat?
Berikan contoh untuk mendukung jawabanmu. Setelah itu, cari di
buku lain mengenai hal ini. Berikan laporannya.
TUGAS / PR II
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Kamis,
Kompetensi Dasar
: 2.Menggunakan pengukuran volume per waktu dlm pemecahan
Masalah
Tugasku / PR
Aktivitas 1
Ayo, lakukan aktivitas ini secara berkelompok (3 sampai 5 orang)
.
Sediakan botol minuman bervolume/berkapasitas tertentu (misal 600 ml atau 1,5
L). Sediakan pula Stopwacth atau jam tangan. Buka penuh tutup kran air.Isi botol
dari kran tersebut sampai penuh dan catat waktunya.Hitung pula
debitnya.Sekarang, perkecil bukaan kran air sedikit.Isi botol dengan air
darikran.Hitung debitnya.Ulangi lagi untuk bukaan kran lainnya.
Salin dan isikan hasilnya pada tabel berikut.
Kran
terbuka penuh
….
….
Volume Volume
…
…
…
Waktu
….
….
….
Debit
….
….
….
Amati tabel yang kamu peroleh. Apakah semakin besar debit air yang keluar dari
kran, semakin lama waktu yang diperlukan.
Hasil apalagi yang dapat kamu peroleh dari tabel tersebut.
Buat laporannya. Bacakan hasilnya di depan kelas.
Tugasku / PR
Ayo, lakukan secara berkelompok ( 3 – 5 orang ).
Carilah informasi di buku, koran, atau internet mengenai debit air yang
mengalir pada sungai di daerahmu. Kamu dapat menanyakannya ke
kantor
perairan. Pada bulan apa debit airnya paling tinggi? Pada bulan apa debit
airnya
paling rendah? Pada nilai berapakah debit air sungai mengakibatkan
banjir?
Buatlah laporannya. Bacakan hasilnya di depan kelas.
TUGAS / PR III
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Kamis,
Kompetensi Dasar
: 3.Menghitung luas segi banyak sederhana,luas lingkaran volume
prisma segitiga
Tugasku / PR
Ayo, lakukan aktivitas ini secara berpasangan.
a. Sediakanlah benda-benda yang permukaannya berbentuk lingkaran. Misalnya,
uang logam,
tutup stoples, gelas, dan kaleng susu.
b. Ukur diameter uang logam. Caranya, impitkan uang logam di antara dua buku.
Jarak dua
buku menunjukkan diameter\ uang logam.Kemudian, catat hasilnya.Diameter
lingkaran(d) =
,,,cm.
c. Lingkarkan benang sepanjang keliling, kemudian bentangkan dan catat hasilnya.
Keliling
lingkaran(K) = … cm.
d. Bagi keliling lingkaran dengan diameter yang telah
kamu peroleh. Kamu dapat menggunakan kalkulator sebagai alat
bantu.Kemudianbuat tabelnya seperti berikut.
No
.
1.
2.
3.
4.
5.
Benda
Tutup stoples
Uang logam
Permukaan gelas
…
…
Keliling
(K)
…cm
… cm
… cm
… cm
… cm
K
d
Diameter
(d)
…
…
…
…
…
cm
cm
cm
cm
cm
…
…
…
…
…
e. Ulangi langkah a sampai d untuk benda-benda lainnya, seperti uang logam,gelas,
dan kaleng
susu.
f. Bandingkan hasil panjang keliling dan panjang diameter dari benda-benda yang
telah kamu
ukur. Apa yang kamu peroleh? Bagaimanakah perbandingan keliling dan
diameternya?
Apakah nilai perbandingannya sama?
Tugasku / PR
1. Salin dan lengkapilah tabel berikut.
No
.
Jari-jari
Lingkaran
Diameter
Lingkaran
Keliling
Lingkaran
Luas
Lingkaran
a.
4 cm
… cm
… cm
… cm2
b.
21 cm
… cm
… cm
… cm2
c.
… cm
50 cm
… cm
d.
… cm
56 cm
… cm
e.
… cm
… cm
… cm
TUGAS / PR III
… cm2
… cm2
154 cm2
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Kamis,
Kompetensi Dasar
: 4.Pengolahan data, mengumpulkan data mengolah data.
Tugasku / PR
Ayo, lakukan aktivitas ini secara perseorangan.
a. Misalnya, kamu ingin mengetahui jenis olahraga yang disukai siswa disekolahmu.
Untuk itu,
buatlah pertanyaan dalam selembar kertas seperti contoh berikut. Kemudian,
perbanyaklah
lembar isian tersebut.
Berilah tanda ✓pada satu jenis olahraga yang kamu paling sukai
Bulutangkis
Sepakbola
Renang
Bola Basket
Senam
Bola Voli Lari
b. Bagikan lembar isian tersebut kepada teman-temanmu untuk diisi.
c. Kumpulkan hasilnya
Tugasku / PR.
1. Hasil penimbangan berat badan bayi selama setahun adalah sebagai berikut.
Berat waktu lahir : 2,6 kg
Berat waktu 1 bulan : 2,8 kg
Berat waktu 2 bulan : 3,0 kg
Berat waktu 3 bulan : 3,4 kg
Berat waktu 4 bulan : 3,4 kg
Berat waktu 5 bulan : 3,6 kg
Berat waktu 6 bulan : 4 kg
Berat waktu 7 bulan : 4,2 kg
Berat waktu 8 bulan : 5 kg
Berat waktu 9 bulan : 5,2 kg
Berat waktu 10 bulan : 7,8 kg
Berat waktu 11 bulan : 5,8 kg
Berat waktu 12 bulan : 6,9 kg
a. Berapa berat badan bayi pada bulan ke–9?
b. Pada bulan ke berapa berat badan bayi 5 kg?
c. Pada bulan ke berapa berat badan bayi terberat?
2. Banyaknya jenis kendaraan yang melewati jalan Sudirman pada hari Selasa
adalah sebagai berikut.Bus 10 buah, angkot 36 buah, sedan 17 buah, sepeda motor
96 buah, truk 6 buah, sepeda 13 buah. Dari data tersebut, tentukanlah:
a. berapa banyak jenis kendaraan yang melewati jalan Sudirman;
b. jenis kendaraan apa yang paling banyak melewati jalan Sudirman;
c. berapa banyak kendaraan yang melewati jalan Sudirman;
d. manakah yang lebih sedikit melewati jalan Sudirman, kendaraan beroda
dua atau empat
3. Hasil ulangan Matematika siswa Kelas VI C adalah sebagai berikut.
6, 7, 5, 4, 5, 7, 7, 8, 9, 10, 10, 8, 6, 7, 7, 5, 4, 3, 6,
4, 3, 5, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 9, 9, 6, 5, 7, 4, 8, 9, 8, 7.
a. Berapa banyak siswa di Kelas VI C?
b. Berapa nilai ulangan Matematika paling besar yang diperoleh?
c. Berapa banyak siswa yang memperoleh nilai 6?
d. Berapa banyak siswa yang memperoleh nilai terkecil?
TUGAS / PR I
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Kamis,
Kompetensi Dasar
: 1.Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan
lingkungan tempat hidupnya.
Tugasku / PR.
Kerjakanlah secara berkelompok!
Tujuan:
Mengetahui ciri-ciri khusus hewan di lingkungan sekitar.
Langkah Kerja:
Cari dan amatilah hewan-hewan yang hidup di sekeliling tempat tinggal kalian, baik itu
hewan air atau hewan darat. Lakukan pengamatan dengan saksama dan kemudian
temukan ciri-ciri khusus yang dimiliki oleh hewan-hewan tersebut. Cari tahu juga apa
kegunaan dari ciri khusus tersebut. Kemudian tuliskan hasil pengamatan kalian pada
tabel seperti berikut.
Tabel Ciri-Ciri Khusus Hewan dan Fungsinya
No.
Nama Hewan
Tugasku / PR.
Tempat Hidup
Ciri khusus
fungsi
Tugas Proyek
Kerjakanlah secara berkelompok!
Coba kalian ambil batang dan akar tanaman teratai. Kemudian potonglah secara melintang.
Amati apa yang kalian lihat dari potongan batang dan akar tersebut. Diskusikan hasil
pengamatan dengan kelompok yang lain!
TUGAS / PR II
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Kamis,
Kompetensi Dasar
: 2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup
Tugasku / PR.
Berpikir Kritis
Kerjakanlah secara berkelompok!
Carilah informasi tentang perkembangbiakan pada unggas, kemudian jawablah pertanyaan
berikut ini!
1.
2.
3.
4.
5.
Mengapa telur-telur unggas harus dierami agar bisa menetas?
Adakah cara lain untuk menetaskan telur-telur unggas selain dengan dierami oleh induknya?
Apakah semua telur ayam yang dikeluarkan oleh ayam betina selalu melalui proses perkawinan
(dibuahi)?
Dapatkah ayam betina bertelur tanpa proses perkawinan?
Bagaimana dengan telur ayam yang kalian beli dari pasar atau warung? Dapatkah telur tersebut
menetas bila dierami? Mengapa?
Tugasku / PR
Ayo Mencoba
Tujuan: mengetahui cara perkembangbiakan hewan di lingkungan sekitar.
Langkah Kerja:
1. Buatlah data tentang nama-nama hewan yang kamu jumpai atau yang ada di sekitarmu
(minimal 10 jenis hewan).
2. Tulislah bagaimana cara berkembang biak hewan-hewan tersebut.
Contoh tabel:
Tabel Cara Perkembangbiakan Hewan
No
.
1.
2.
Nama Hewan
Cara Berkembang Biak
Tugasku / PR
Ayo Praktik
Kerjakanlah secara berkelompok!
Tujuan: mengetahui cara mencangkok yang benar.
Mari Mencangkok
-
Lakukan kegiatan mencangkok.
Pilihlah atau tentukan tanaman yang akan dicangkok.
Perhatikan langkah-langkah mencangkok berikut ini.
1. Membuat keratan
Buatlah keratan melingkar pada cabangyang telah ditentukan. Jarak antara
keratan ± 5 – 10 cm. Cabang tanaman yang dapat dikerat adalah di bawahkuncup daun.
2. Mengupas kulit batang dan membersihkan cambium
Kupaslah kulit yang telah dikerat sehingga kelihatan kayu yang berlendir (berkambium). Bersihkan
lapisan kambiumnya dengan cara dikerok. Setelah bersih, biarkan sampai kering.
3. Membungkus/menutup cangkokan
Bagian kayu yang telah dikelupas dan dibersihkan, ditutup dengan tanah yang telah diberi pupuk.Kemudian
bungkus/balut dengan sabut kelapa atau plastic dan ujung-ujungnya diikat.Bila pembungkusnya
menggunakan plastik, jangan lupa untuk melubangi plastic tersebut agar air dapat masuk.
Agar cangkokan tidak kering dan dapat cepat tumbuh akar, cangkokan hendaknya selalu disiram dengan
air.Jika cangkokan sudah berakar cukup banyak, cangkokan sudah bias dipotong dan ditanam di tanah
yangsubur.subur.
TUGAS / PR III
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Kamis,
Kompetensi Dasar
: 3.Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan
lingkungan
Tugasku / PR
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar!
1. Apakah ekosistem itu?
2. Tuliskan keuntungan berternak buaya!
3. Apa tujuan manusia berburu gajah, ular, dan harimau?
4. Apa akibat dari pembakaran hutan?
5. Sebutkan 4 kegiatan yang dilakukan manusia yang menyebabkan perubahan keseimbangan
ekosistem!
TUGAS / PR IV
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Rabu,
Kompetensi Dasar
: 4.Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk
mencegah kepunahan
Tugasku / PR
Kerjakanlah secara berkelompok!
Carilah informasi dari buku, majalah, internet, dan media lain tentang jenis-jenis hewan
dan tumbuhan lain yang sudah terancam punah. Buatlah laporannya dan hasilnya
dikumpulkan kepada gurumu!
Tugasku / PR
Carilah informasi dari sumber manapun mengenai jenis hewan yang tidak boleh dipelihara
di rumah. Kamu dapat mencarinya dari buku-buku di perpustakaan, koran, majalah, atau
internet. Kumpulkan hasilnya pada gurumu!
TUGAS / PR V
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Rabu,
Kompetensi Dasar
: 6.Memahami factor penyebab perubahan benda
Tugasku / PR
Ayo Praktik
Kerjakanlah bersama kelompokmu!
Tujuan
Membedakan benda yang bersifat konduktor dan isolator panas.
Alat dan Bahan
- gelas berisi air panas
- 4 macam sendok dengan ukuran yang sama, terdiri atas:
- sendok dari bahan stainless steel
- sendok dari bahan kayu
- sendok dari bahan plastik
- sendok dari bahan aluminium
- Mentega padat
- Kacang hijau secukupnya
- Stop watch atau jam tangan
Langkah Kerja
1. Tempelkan mentega pada ujung masing-masing sendok.
Banyaknya mentega yang ditempelkan harus sama.
2. Tempelkan satu kacang hijau pada mentega di masingmasing
ujung sendok.
3. Masukkan semua sendok secara bersamaan ke dalam
gelas yang berisi air panas. Panas akan berpindah dari air
melalui sendok dan sampai ke mentega secara konduksi.
4. Amatilah waktu yang dibutuhkan sehingga kacang hijau
jatuh dari ujung sendok.
5. Catatlah hasil pengamatanmu pada tabel seperti berikut.
Tabel Benda yang Bersifat Konduktor dan Isolator Panas
Nama Benda
Sendok dari bahan stainless steel . . . .
Sendok dari bahan kayu . . . .
Sendok dari bahan plastik . . . .
Sendok dari bahan aluminium
Sendok dari bahan stainless steel . . . .
Sendok dari bahan kayu . . . .
Waktu yang Diperlukan (Menit)
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
Sendok dari bahan plastik . . . .
Sendok dari bahan aluminium
………………………………………
………………………………………
Mengapa kacang hijau dapat jatuh dari ujung sendok?
Hal tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut.
- Kacang hijau akan jatuh jika mentega mencair.
- Mentega dapat mencair jika sendok menjadi panas.
- Semakin cepat sendok menjadi panas, semakin sedikit waktu yang diperlukan kacang
hijau untuk jatuh.
- Semakin cepat kacang hijau jatuh, semakin kuat sifat konduktor sendok.
Tugasku / PR
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar!
1. Apakah yang dimaksud dengan konduksi? Jelaskan!
2. Jelaskan tentang perbedaan konduktor dan isolator panas!
3. Mengapa air panas dalam termos tidak cepat dingin?
4. Sebutkan 3 macam alat rumah tangga yang memanfaatkan sifat konduktor dan isolator sekaligus!
Jelaskan pemanfaatannya!
5. Manakah yang lebih baik, menanak nasi dengan periuk aluminium atau periuk tanah? Jelaskan
jawabanmu
TUGAS / PR I
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas / Semester
: VI / 1
Hari / Tanggal
: Jum’at,
Kompetensi Dasar
: 1.Memahami perkembangan wilayahIndonesia,kenampakan alam dan
keadaan sosialnegara-negara di Asia tenggara serta benua-benua
Tugasku / PR
Tugas Kelompok
Kerjakan secara kelompok!
Kumpulkan gambar-gambar kenampakan buatan yang terkenal di negara-negara di
Asia
Tenggara. Sebutkan namanya dan berada di negara mana! Hasilnya serahkan kepada
gurumu
Tugasku / PR
Berikan pendapatmu terhadap pernyataan-pernyataan di bawah ini. Kamu dapat memilih
setuju atau tidak setuju dengan memberi tanda (4). Kerjakan di buku tugasmu dan hasilnya
serahkan kepada gurumu!
No.
Pernyataan
1.
Dengan terbentuknya ASEAN, negara-negara dikawasan Asia
Tenggara dapat maju.
2
Kita perlu mengetahui kondisi sosial negara-negara di kawasan
ASEAN agar dapat bekerja sama.
3.
Negara Indonesia harus menjadi negara terdepan di kawasan ASEAN.
4
Kita malu jika Indonesia berada di bawah negaranegara
lain di ASEAN
5.
Untuk mengejar ketinggalan dengan negara lain,maka pendidikan
Indonesia harus maju
6
Masalah kejahatan di kawasan Asia Tenggara harus kita berantas.
7
Orang melakukan tindak kejahatan harus kita hukum seberatberatnya.
8
Kita tidak perlu menjaga kelestarian kenampakan alam di Indonesia
Setuju
Tidak Setuju
dan negara-negara tetangga.
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
9.
Kita tidak perlu merawat kenampakan buatan yangada di kawasan Asia
Tenggara, toh di kawasan lain ada yang lebih megah.
10.
Kita perlu waspada terhadap gejala sosial di Indonesia4. Kita malu jika
Indonesia berada di bawah negaranegara
lain di ASEAN
.
NISN
NAMA SISWA
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40