PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN AKTIF TIPE TEAM QUIZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AL-QURAN HADITS PESERTA DIDIK KELAS II-A MI DARUSSALAM NGENTRONG CAMPURDARAT TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

DAFTAR RUJUKAN
Abdulah, Nasihin. 2014. Peningkatan Hasil Belajar Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas V MI Roudlotuzzahidin Karanganom Klaten Melalui Strategi
Pembelajaran Active Learning Tipe Quiz Team Tahun Pelajaran
2013/2014. Yogyakarta: Skripsi Tidak Diterbitkan.
Ahmadi, Abu dan Widodo Supriyanto, 1991. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka
Cipta.
Alim, Muhammad. 2011. Pendidikan Agama Islam: Upaya Pembentukan
Pemikiran dan Kepribadian Muslim. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Aminuddin et. all,. 2005. Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi
Umum. Bogor: Penerbit Ghalia Indonesia.
Amri, Sofan. 2015. Implementasi Pembelajaran Aktif Dalam Kurikulum 2013.
Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
Arfina, Lisa. 2016. Penerapan Model Active Learning Tipe Team Quiz Untuk
Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV SD Negeri 3
Metro Barat. Bandar Lampung: Skripsi Tidak Diterbitkan.
Arifin, Zainal. 2011. Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik dan Prosedur.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan dan Praktik.
Bandung: PT Rineka Cipta.
. 2013. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi

Aksara.
Aunurrahman, 2009. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Baharun, Hasan. 2015. Penerapan Pembelajaran Active Learning. Vol. 01 No. 01
Probolinggo: Institut Agama Islam Jadid Probolinggo.
Bungin, Burhan. 2008. Metodologi Penelitian Kuantitatif Komunikasi, Ekonomi
dan Kebijakan Publik Serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana
Prenada Media Group.
Danim, Sudarwan. 2011. Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Alfabeta.
Departemen Agama RI, 2012, Al-Quran dan Terjemahnya. Surabaya: Duta
Surabaya.
Djaali. 2012. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Elfanany, Burhan. 2013. Penelitian Tindakan Kelas: Kunci-Kunci Rahasia Agar
Mudah Melaksanakan PTK dan Menulis Laporan PTK untuk Guru, Dosen
dan Mahapeserta didik, Yogyakarta: Araska.
Erna, “Indikator Keaktifan Siswa” dalam http://ardhana12.wordpress.com
diakses 31 Januari 2017
116

117

Gora, Winastwan dan Sunarto, 2010. Pakematik: Strategi Pembelajaran Inovativ
Berbasis TIK, Jakarta: PT Elex Media Komputindo
Hamalik, Oemar. 1989. Teknik pengukuran dan Evaluasi Pendidikan. Bandung:
Mandar Maju.
Hopskin, David. 2011. Panduan Guru: Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar
Ilahi, Muhammad Takdir. 2012. Revitalisasi Pendidikan Berbasis Moral.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Irham, Muhamad dan Novan Ardy Wiyani. 2013. Psikologi Pendidikan: Teori
dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz media.
Khoerudin, 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP): Konsep dan
Implementasinya di Madrasah. Jogyakarta: Pilar Media
Komalasari, Kokom. 2011. Pembelajaran Kontekstual Konsep Dan Aplikasi.
Bandung: Refika Aditama.
Maisaroh dan Rostrieningsih, 2010, Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan
Menggunakan Metode Pembelajaran Active Learning Tipe Quiz Team Pada
Mata Pelajaran Keterampilan Dasar Komunikasi Di SMK Negeri 1 Bogor,
Vol. 8 No. 2. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Margono, 2000. Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta

Maunah, Binti. 2009. Landasan Pendidikan. Yogyakarta: Teras.
Moelong, Lexi J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Muliawan, Jasa Ungguh. 2014. Metodologi Peneltian Pendidikan dengan Studi
Kasus. Yogyakarta: Gava Media.
Mulyasa. E. 2009. Penelitian Tindakan Sekolah. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Prastowo, Andi. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Yogyakarta: Diva
Press.
Purwanto, Ngalim. 2004. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rizkyana, Mei. 2013. Penerapan Metode Quiz Team Untuk Meningkatkan
Keaktifan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Menerapkan Prinsip-Prinsip
kerjasama Dengan Kolega Dan Pelanggan Pada Siswa Kelas X AP SMK
PGRI 1 Mejobo Kudus Tahun Ajaran 2012/2013. Semarang: Skripsi Tidak
Diterbitkan.
Rohmah, Rofiqoh Ma’inatur. 2012. Penerapan Metode Pembelajaran aktif Tipe
Team Quiz Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Sejarah Kebudayaan
Islam Siswa Kelas III MI Miftahul Ulum Bono Pakel Tulungagung.
Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan

118

Rosidin, Beni. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Aktif Tipe Team Quiz
Melalui Pemberdayaan Anak Berbakat Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan
Hasil Pembelajaran IPS di Kelas VA SDN 07 Kota Benkulu. Bengkulu:
Skripsi Tidak Diterbitkan
Sanjaya, Wina. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada
Media Group.
Sanjaya. 2008. Kekurangan dan Kelemaham Metode Team Quiz. Jakarta: Bumi
Aksara.
Sardiman. 2004. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada.
Silberman, Melvin L. 2014. Pembelajaran aktif 101 Cara Belajar SIswa Aktif,
Terj. Raisul Muttaqien.Bandung: Nuansa Cendekia.
Siswoyo. 1992. Analisis Data Kualitatif. Jakarta: UI Press.
Sudjana, Nana, 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R & D. Bandung:
Alfabeta.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2011. Landasan Psikologi Proses Pendidikan.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Suprijono, Agus, 2012, Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM,
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Syah, Muhibbin. 1995. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tanzeh, Ahmad. 2010. Metodologi Peneltian Praktis, Yogyakarta: Teras, 2011.
Tarigan, et, all, 2016, Penerapan Metode Active Learning Type Quiz Team Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK, Vol. 3 No. 1. Bandung:
Universitas Pendidikan Indonesia.
Tim Penyusun Kamus, 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat
Bahasa.
Trianto. 2011. Panduan Lengkap Tindakan Kelas (Classroom Action Research):
Teori dan Praktik. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
Uno, Hamzah B. dan Nurdin Mohamad. 2013. Belajar Dengan Pendekatan
PAILKEM: Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif,
Menarik. Jakarta: Bumi Aksara.
Wiriatmadja, Rochiati. 2010. Metode penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.

Zaini, Hisyam, et. all, 2008. Strategi Pembelajaran AKtif. Yogyakarta: IAIN
Sunan Kalijaga.