PENDIDIKAN NILAI AUD
NILAI-NILAI NURANI
(VALUES OF BEING)
•
•
•
•
•
•
KEJUJURAN
KEBERANIAN
CINTA DAMAI
KEANDALAN DIRI DAN POTENSI
DISIPLIN DIRI DAN TAHU BATAS
KEMURNIAN DAN KESUCIAN
PENDIDIKAN NILAI AUD
NILAI-NILAI
NURANI(VALUES OF BEING)
NILAI-NILAI MEMBERI(VALUES OF
GIVING)
NILAI-NILAI MEMBERI(VALUES
OF GIVING)
•
•
•
•
•
•
SETIA DAN DAPAT DIPERCAYA
HORMAT
CINTA,KASIH, SAYANG
PEKA DAN TIDAK EGOIS
BAIK HATI DAN RAMAH
ADIL DAN MURAH HATI
Mengapa kita mengajarkan nilainilai moral kepada anak?
• Karena orang tua kita mengajarkan nilai-nilai
kepada kita
• Karena sudah menjadi tradisi
• Karena menjadikan masyarakat aman
• Karena kita punya nilai tersebut
• Karena nilai-nilai itu benar
• Karena moralitas dan perilaku yg didasarkan pd
nilai membantu seorang anak mengembangkan
kemandirian,kebebasan,dan percayadiri
• Karena amal paling nyata dan paling efektif yg
dpt kita perbuat utk kebahagiaan mereka
Kapan nilai-nilai kita ajarkan?
• Nilai-nilai kita ajarkan kpd anak mulai dari kecil
sesuai dgn perkembangan mereka
• Dimana nilai-nilai paling baik kita ajarkan?
Didalam keluarga
• Siapa yg mengajarkan nilai-nilai tsb?
Orang tua adalah teladan dan guru yg utama
• Nilai-nilai mana yg hrs di ajarkan?
Nilai-nilai nurani dannilai-nilai memberi
Batasan nilai
• Kata nilai berasal dr bhs inggris value yg
diturunkan dr kata latin valere yg artinya
berguna,mampu akan,berdaya,berlaku,
shg nilai diartikan sesuatu yg di pandang
baik ,di sukai dan paling benar menurut
keyakinan seseorang atau sekelompok
orang.
Fungsi nilai
• Sebagai penunjuk arah,pemandu dan
pemersatu
• Sebagai benteng perlindungan
• Sebagai pendorong dan penuntun orang
utk berbuat baik
frankel
• Nilai adalah standar tingkah laku
keindahan,keadilan, kebenaran dan
efisiensi yg mengikat manusia dan
sepatutnya di jalankan dan dipertahankan
krech
• Nilai adalah keyakinan ttg apa yg di
inginkan atau sesuatu yg baik spt halnya
kebebasan berbicara dan apa yg tdk di
inginkan atau yg buruk spt ketidak jujuran,
nilai mencerminkan kebudayaan suatu
masyarakat dan di amalkan secara luas
oleh anggota masyarakat pemilik
kebudayaan tsb
NILAI MENURUT FRANKEL DAN
KRECH
• PRINSIPNYA MENEKANKAN PD SISI
KEBAIKAN YG MANA BILA DI JALANKAN
AKAN BERMANFAAT BG YG
MENJALANKANNYA,DLM HAL INI MASY
PENDUKUNG NILAI ATAU MASY
PENGANUT NILAI BERSANGKUTAN,
SHG DLM PRAKTIKNYA SBG STANDAR
ATAU PENGENDALI PERILAKU MASY
SCR UMUM.
KOENTJARANINGRAT
• PENGERTIAN SISTIM NILAI BUDAYA
TERDIRI DR KONSEPSI-KONSEPSI YG
HIDUP DLM ALAM PIKIRAN SEBAGIAN
BESAR DR WARGA MASY MENGENAI
HAL-HAL YG HRS DI PANDANG
MEREKA SANGAT BERNILAI DLM
HIDUP,SHG SISTIM NILAI SUATU
BUDAYA BERFUNGSI SBG PEDOMAN
TERTINGGI BG KELAKUAN MANUSIA.
NILAI ADALAH KUALITAS YG DI
BEDAKAN MENURUT:
• KEMAMPUAN UTK BERLIPAT GANDA
ATAU BERTAMBAH MESKIPUN SERING
DIBERIKAN KPD ORANG LAIN.
• KENYATAAN BAHWA MAKIN BANYAK
NILAI DIBERIKAN KPD ORANG
LAIN,MAKIN BANYAK PULA NILAI
SERUPA YG DI KEMBALIKAN DAN DI
TERIMA DR ORANG LAIN.
MENGAPA KEJUJURAN DI
DEFINISIKAN SBG SEBUAH
NILAI?
• KARENA PERILAKU ITU
MENGUNTUNGKAN BAIK BAGI YG
MEMPRAKTEKKAN MAUPUN BAGI
ORANG LAIN YG TERKENA AKIBATNYA.
DENGAN DEMIKIAN NILAI
ADALAH
• KUALITAS YG MENGUNTUNGKAN
ORANG LAIN DAN DIRINYA SENDIRI,
YG DIBERIKAN SEBANYAK YG DI
TERIMA DAN DITERIMA SEBANYAK YG
DI BERIKAN.
KEBERANIAN
• ADALAH BERBUAT SESUATU YG SULIT
TETAPI BENAR DAN MERUPAKAN
PILIHAN TERBAIK UTK JANGKA
PANJANG.
ANAK-ANAK DPT BELAJAR
KEBERANIAN MELALUI:
•
•
•
•
CERITA
PERMAINAN
SANDIWARA
DISKUSI
TETAPI MEREKA DPT BELAJAR
MEMILIKINYA DAN
MEMPRAKTEKKANNYA HANYA
MELALUI TELADAN.
TELADAN GURU SERTA PUJIAN
GURU
• KETIKA MEREKA BERHASIL ATAU
BAHKAN BARU MENCOBA.
• KUNCI UTK MENGAJARKAN
KEBERANIAN KPD ANAK-ANAK
BERAPAPUN USIA MEREKA ADALAH
MENYADARI BAHWA PERSIAPAN DAN
KEYAKINAN ATAU KEPERCAYAAN JUGA
MENDUKUNG KEBERANIAN.
KESABARAN DAN CINTA DAMAI
DI SEBUT NILAI
• KARENA BERAKIBAT BAIK BAGI
ORANG LAIN DAN KITA SENDIRI SHG
DPT MERASA LEBIH BAIK DAN
BERFUNGSI LEBIH BAIK
(VALUES OF BEING)
•
•
•
•
•
•
KEJUJURAN
KEBERANIAN
CINTA DAMAI
KEANDALAN DIRI DAN POTENSI
DISIPLIN DIRI DAN TAHU BATAS
KEMURNIAN DAN KESUCIAN
PENDIDIKAN NILAI AUD
NILAI-NILAI
NURANI(VALUES OF BEING)
NILAI-NILAI MEMBERI(VALUES OF
GIVING)
NILAI-NILAI MEMBERI(VALUES
OF GIVING)
•
•
•
•
•
•
SETIA DAN DAPAT DIPERCAYA
HORMAT
CINTA,KASIH, SAYANG
PEKA DAN TIDAK EGOIS
BAIK HATI DAN RAMAH
ADIL DAN MURAH HATI
Mengapa kita mengajarkan nilainilai moral kepada anak?
• Karena orang tua kita mengajarkan nilai-nilai
kepada kita
• Karena sudah menjadi tradisi
• Karena menjadikan masyarakat aman
• Karena kita punya nilai tersebut
• Karena nilai-nilai itu benar
• Karena moralitas dan perilaku yg didasarkan pd
nilai membantu seorang anak mengembangkan
kemandirian,kebebasan,dan percayadiri
• Karena amal paling nyata dan paling efektif yg
dpt kita perbuat utk kebahagiaan mereka
Kapan nilai-nilai kita ajarkan?
• Nilai-nilai kita ajarkan kpd anak mulai dari kecil
sesuai dgn perkembangan mereka
• Dimana nilai-nilai paling baik kita ajarkan?
Didalam keluarga
• Siapa yg mengajarkan nilai-nilai tsb?
Orang tua adalah teladan dan guru yg utama
• Nilai-nilai mana yg hrs di ajarkan?
Nilai-nilai nurani dannilai-nilai memberi
Batasan nilai
• Kata nilai berasal dr bhs inggris value yg
diturunkan dr kata latin valere yg artinya
berguna,mampu akan,berdaya,berlaku,
shg nilai diartikan sesuatu yg di pandang
baik ,di sukai dan paling benar menurut
keyakinan seseorang atau sekelompok
orang.
Fungsi nilai
• Sebagai penunjuk arah,pemandu dan
pemersatu
• Sebagai benteng perlindungan
• Sebagai pendorong dan penuntun orang
utk berbuat baik
frankel
• Nilai adalah standar tingkah laku
keindahan,keadilan, kebenaran dan
efisiensi yg mengikat manusia dan
sepatutnya di jalankan dan dipertahankan
krech
• Nilai adalah keyakinan ttg apa yg di
inginkan atau sesuatu yg baik spt halnya
kebebasan berbicara dan apa yg tdk di
inginkan atau yg buruk spt ketidak jujuran,
nilai mencerminkan kebudayaan suatu
masyarakat dan di amalkan secara luas
oleh anggota masyarakat pemilik
kebudayaan tsb
NILAI MENURUT FRANKEL DAN
KRECH
• PRINSIPNYA MENEKANKAN PD SISI
KEBAIKAN YG MANA BILA DI JALANKAN
AKAN BERMANFAAT BG YG
MENJALANKANNYA,DLM HAL INI MASY
PENDUKUNG NILAI ATAU MASY
PENGANUT NILAI BERSANGKUTAN,
SHG DLM PRAKTIKNYA SBG STANDAR
ATAU PENGENDALI PERILAKU MASY
SCR UMUM.
KOENTJARANINGRAT
• PENGERTIAN SISTIM NILAI BUDAYA
TERDIRI DR KONSEPSI-KONSEPSI YG
HIDUP DLM ALAM PIKIRAN SEBAGIAN
BESAR DR WARGA MASY MENGENAI
HAL-HAL YG HRS DI PANDANG
MEREKA SANGAT BERNILAI DLM
HIDUP,SHG SISTIM NILAI SUATU
BUDAYA BERFUNGSI SBG PEDOMAN
TERTINGGI BG KELAKUAN MANUSIA.
NILAI ADALAH KUALITAS YG DI
BEDAKAN MENURUT:
• KEMAMPUAN UTK BERLIPAT GANDA
ATAU BERTAMBAH MESKIPUN SERING
DIBERIKAN KPD ORANG LAIN.
• KENYATAAN BAHWA MAKIN BANYAK
NILAI DIBERIKAN KPD ORANG
LAIN,MAKIN BANYAK PULA NILAI
SERUPA YG DI KEMBALIKAN DAN DI
TERIMA DR ORANG LAIN.
MENGAPA KEJUJURAN DI
DEFINISIKAN SBG SEBUAH
NILAI?
• KARENA PERILAKU ITU
MENGUNTUNGKAN BAIK BAGI YG
MEMPRAKTEKKAN MAUPUN BAGI
ORANG LAIN YG TERKENA AKIBATNYA.
DENGAN DEMIKIAN NILAI
ADALAH
• KUALITAS YG MENGUNTUNGKAN
ORANG LAIN DAN DIRINYA SENDIRI,
YG DIBERIKAN SEBANYAK YG DI
TERIMA DAN DITERIMA SEBANYAK YG
DI BERIKAN.
KEBERANIAN
• ADALAH BERBUAT SESUATU YG SULIT
TETAPI BENAR DAN MERUPAKAN
PILIHAN TERBAIK UTK JANGKA
PANJANG.
ANAK-ANAK DPT BELAJAR
KEBERANIAN MELALUI:
•
•
•
•
CERITA
PERMAINAN
SANDIWARA
DISKUSI
TETAPI MEREKA DPT BELAJAR
MEMILIKINYA DAN
MEMPRAKTEKKANNYA HANYA
MELALUI TELADAN.
TELADAN GURU SERTA PUJIAN
GURU
• KETIKA MEREKA BERHASIL ATAU
BAHKAN BARU MENCOBA.
• KUNCI UTK MENGAJARKAN
KEBERANIAN KPD ANAK-ANAK
BERAPAPUN USIA MEREKA ADALAH
MENYADARI BAHWA PERSIAPAN DAN
KEYAKINAN ATAU KEPERCAYAAN JUGA
MENDUKUNG KEBERANIAN.
KESABARAN DAN CINTA DAMAI
DI SEBUT NILAI
• KARENA BERAKIBAT BAIK BAGI
ORANG LAIN DAN KITA SENDIRI SHG
DPT MERASA LEBIH BAIK DAN
BERFUNGSI LEBIH BAIK