Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta SILABI TPA KB
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABUS PERENCANAAN PEMBELAJARAN
No. _________
Revisi: ______
16 Februari 2009
Page 1 of 3
Semester Genap
Praktek: Peer-Teaching
Jam: 2 x 50’
SILABUS
Nama Mata Kuliah : Pendidikan TPA/KB
Kode Mata Kuliah : PTK 225
SKS
: 1 Teori 1 Praktek (2 SKS)
Dosen
: Ika Budi Maryatun, S.Pd
Program Studi
: DII-PGTK
Waktu Perkuliahan : Semester Genap
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar TPA/KB meliputi
pengertian PAUD, Taman Penitipan Anak (TPA) dan Kelompok Bermain (KB).
Dibahas juga mengenai peraturan pendukung penyelenggaraan pendidikan
TPA/KB. Selanjutnya akan membahas tentang tujuan, fungsi TPA/KB, ruang
lingkup dan fokus pembelajaran AUD. Dibahas juga mengenai perkembangan
AUD di TPA/KB meliputi usia 0 – 4 tahun. Kemudian dilanjutkan pembahasan
mengenai pendekatan dan rambu-rambu penggunaan menu pembelajaran
serta menu pembelajarannya. Dilanjutkan pada metode pembelajaran AUD,
pendirian TPA/KB, analisa struktur acuan kegiatan pendidikan (kurikulum) di
TPA/KB dan pelaksanaannya. Terakhir akan membahas mengenai penyusunan
proposal rintisan (pendirian) kegiatan TPA/KB dan pelaksanaan kegiatan
TPA/KB di lapangan
Pengalaman Belajar
Pengalaman belajar yang diperoleh mahasiswa melalui tatap muka, tugas
pembelajaran terstruktur, dan tugas pembelajaran mandiri.
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan
Tujuan Perkuliahan
1
Mahasiswa mampu:
Menjelaskan konsep dasar
TPA/KB
2
Menjelaskan tujuan kegiatan
pendidikan TPA
3
Menjelaskan karakteristik
AUD di TPA/KB
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Ika Budi. M, S.Pd
Pokok Bahasan/Sub Pokok
Bahasan
Hakikat TPA/KB :/
- Pengertian PAUD
- Pengertian TPA
- Pengertian KB
- Karakteristik kurikulum
- Peraturan pendukung
penyelenggaraan pendidikan
TPA/KB
Tujuan kegiatan :/
- Umum
- Khusus
Karakteristik AUD di TPA/KB:/
- Fisik
- Kognitif
- Bahasa
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kajur PPSD
(H.A.M. Yusuf, M.Pd)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABUS PERENCANAAN PEMBELAJARAN
No. _________
Revisi: ______
16 Februari 2009
Page 2 of 3
Semester Genap
Praktek: Peer-Teaching
Jam: 2 x 50’
4
Menjelaskan pendekatan dan
rambu-rambu penggunaan
menu pembelajaran
5
Menjelaskan metode
pembelajaran AUD
6
Menjelaskan cara belajar
AUD di TPA/KB
7
8
Menganalisa materi 1-6
Menjelaskan pedoman
rintisan program TPA
9
Menganalisa pedoman
rintisan program TPA
Membuat program
pengembangan harian di
TPA dan KB
Mempraktekan rencana
kegiatan sesuai aspek
pengembangan yang dibuat
Mempraktekan rencana
kegiatan sesuai aspek
pengembangan yang dibuat
Mempraktekan rencana
kegiatan sesuai aspek
pengembangan yang dibuat
Menyusun proposal pendirian
TPA atau KB
10
11
12
13
14
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Ika Budi. M, S.Pd
-
Moral
Emosional
Sosial
Kreativitas
Pendekatan pelaksanaan menu
pembelajaran (9 cara
pendekatan)
- Rambu-rambu penggunaan
menu pembelajaran (8 rambu)
Metode pembelajaran AUD di
TPA/KB :/
- Cyrcle the time
- Show and tell
- Small project
- Big team
- Kunjungan
Cara belajar AUD di TPA/KB :/
- Belajar, bermain dan bernyanyi
- Belajar kecakapan hidup
- Belajar dari benda konkret
- Belajar terpadu
- Pembelajaran konstruktivistik
- Pembelajaran kooperatif dalam
kelompok
- Pembelajaran berbasis
kompetensi
Ujian tengah semester
Pedoman rintisan program TPA
bagian pendahuluan, langkahlangkah, dan komponennya
Presentasi hasil analisa pedoman
rintisan program TPA
Diskusi kelompok membuat
program pengembangan harian di
TPA dan KB
Peer teaching mengelola kelas
TPA kelompok 1-3
Peer teaching mengelola kelas
TPA kelompok 4-6
Peer teaching mengelola kelas
TPA kelompok 7-9
Proposal pendirian TPA atau KB
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kajur PPSD
(H.A.M. Yusuf, M.Pd)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABUS PERENCANAAN PEMBELAJARAN
No. _________
Revisi: ______
16 Februari 2009
Page 3 of 3
Semester Genap
Praktek: Peer-Teaching
Jam: 2 x 50’
Evaluasi Hasil Belajar
Tatap muka minimal 75% kehadiran
Partisipasi (keaktifan)
Tugas (mandiri maupun terstruktur)
Ujian tengah semester
Ujian akhir semester
: 10%
: 10%
: 25%
: 25%
: 30%
Daftar Literatur/Referensi
Day care
----. (2002). Acuan Menu Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini
(Menu Pembelajaran Generik). Jakarta : Dir. PADU, Dir.Jend. PLS,
Depdiknas.
----. (2003). Pedoman Rintisan Taman Penitipan Anak. Jakarta
Literatur Tambahan
Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa
diperbolehkan mencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar
pengetahuan lebih berkembang)
Dosen Dapat Dihubungi di . . .
1. Line 081806888618 / 02191906083 (Ika)
2. Ruang Dosen Kampus UPP2 FIP UNY
Yogyakarta, Februari 2009
Mengetahui,
Ketua Jurusan PPSD
H.A.M. Yusuf, M.Pd
NIP. 130 924 378
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Ika Budi. M, S.Pd
Dosen Pengampu Mata Kuliah,
Ika Budi Maryatun, S.Pd
NIP. 132 309 079
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kajur PPSD
(H.A.M. Yusuf, M.Pd)
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABUS PERENCANAAN PEMBELAJARAN
No. _________
Revisi: ______
16 Februari 2009
Page 1 of 3
Semester Genap
Praktek: Peer-Teaching
Jam: 2 x 50’
SILABUS
Nama Mata Kuliah : Pendidikan TPA/KB
Kode Mata Kuliah : PTK 225
SKS
: 1 Teori 1 Praktek (2 SKS)
Dosen
: Ika Budi Maryatun, S.Pd
Program Studi
: DII-PGTK
Waktu Perkuliahan : Semester Genap
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar TPA/KB meliputi
pengertian PAUD, Taman Penitipan Anak (TPA) dan Kelompok Bermain (KB).
Dibahas juga mengenai peraturan pendukung penyelenggaraan pendidikan
TPA/KB. Selanjutnya akan membahas tentang tujuan, fungsi TPA/KB, ruang
lingkup dan fokus pembelajaran AUD. Dibahas juga mengenai perkembangan
AUD di TPA/KB meliputi usia 0 – 4 tahun. Kemudian dilanjutkan pembahasan
mengenai pendekatan dan rambu-rambu penggunaan menu pembelajaran
serta menu pembelajarannya. Dilanjutkan pada metode pembelajaran AUD,
pendirian TPA/KB, analisa struktur acuan kegiatan pendidikan (kurikulum) di
TPA/KB dan pelaksanaannya. Terakhir akan membahas mengenai penyusunan
proposal rintisan (pendirian) kegiatan TPA/KB dan pelaksanaan kegiatan
TPA/KB di lapangan
Pengalaman Belajar
Pengalaman belajar yang diperoleh mahasiswa melalui tatap muka, tugas
pembelajaran terstruktur, dan tugas pembelajaran mandiri.
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan
Tujuan Perkuliahan
1
Mahasiswa mampu:
Menjelaskan konsep dasar
TPA/KB
2
Menjelaskan tujuan kegiatan
pendidikan TPA
3
Menjelaskan karakteristik
AUD di TPA/KB
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Ika Budi. M, S.Pd
Pokok Bahasan/Sub Pokok
Bahasan
Hakikat TPA/KB :/
- Pengertian PAUD
- Pengertian TPA
- Pengertian KB
- Karakteristik kurikulum
- Peraturan pendukung
penyelenggaraan pendidikan
TPA/KB
Tujuan kegiatan :/
- Umum
- Khusus
Karakteristik AUD di TPA/KB:/
- Fisik
- Kognitif
- Bahasa
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kajur PPSD
(H.A.M. Yusuf, M.Pd)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABUS PERENCANAAN PEMBELAJARAN
No. _________
Revisi: ______
16 Februari 2009
Page 2 of 3
Semester Genap
Praktek: Peer-Teaching
Jam: 2 x 50’
4
Menjelaskan pendekatan dan
rambu-rambu penggunaan
menu pembelajaran
5
Menjelaskan metode
pembelajaran AUD
6
Menjelaskan cara belajar
AUD di TPA/KB
7
8
Menganalisa materi 1-6
Menjelaskan pedoman
rintisan program TPA
9
Menganalisa pedoman
rintisan program TPA
Membuat program
pengembangan harian di
TPA dan KB
Mempraktekan rencana
kegiatan sesuai aspek
pengembangan yang dibuat
Mempraktekan rencana
kegiatan sesuai aspek
pengembangan yang dibuat
Mempraktekan rencana
kegiatan sesuai aspek
pengembangan yang dibuat
Menyusun proposal pendirian
TPA atau KB
10
11
12
13
14
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Ika Budi. M, S.Pd
-
Moral
Emosional
Sosial
Kreativitas
Pendekatan pelaksanaan menu
pembelajaran (9 cara
pendekatan)
- Rambu-rambu penggunaan
menu pembelajaran (8 rambu)
Metode pembelajaran AUD di
TPA/KB :/
- Cyrcle the time
- Show and tell
- Small project
- Big team
- Kunjungan
Cara belajar AUD di TPA/KB :/
- Belajar, bermain dan bernyanyi
- Belajar kecakapan hidup
- Belajar dari benda konkret
- Belajar terpadu
- Pembelajaran konstruktivistik
- Pembelajaran kooperatif dalam
kelompok
- Pembelajaran berbasis
kompetensi
Ujian tengah semester
Pedoman rintisan program TPA
bagian pendahuluan, langkahlangkah, dan komponennya
Presentasi hasil analisa pedoman
rintisan program TPA
Diskusi kelompok membuat
program pengembangan harian di
TPA dan KB
Peer teaching mengelola kelas
TPA kelompok 1-3
Peer teaching mengelola kelas
TPA kelompok 4-6
Peer teaching mengelola kelas
TPA kelompok 7-9
Proposal pendirian TPA atau KB
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kajur PPSD
(H.A.M. Yusuf, M.Pd)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABUS PERENCANAAN PEMBELAJARAN
No. _________
Revisi: ______
16 Februari 2009
Page 3 of 3
Semester Genap
Praktek: Peer-Teaching
Jam: 2 x 50’
Evaluasi Hasil Belajar
Tatap muka minimal 75% kehadiran
Partisipasi (keaktifan)
Tugas (mandiri maupun terstruktur)
Ujian tengah semester
Ujian akhir semester
: 10%
: 10%
: 25%
: 25%
: 30%
Daftar Literatur/Referensi
Day care
----. (2002). Acuan Menu Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini
(Menu Pembelajaran Generik). Jakarta : Dir. PADU, Dir.Jend. PLS,
Depdiknas.
----. (2003). Pedoman Rintisan Taman Penitipan Anak. Jakarta
Literatur Tambahan
Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa
diperbolehkan mencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar
pengetahuan lebih berkembang)
Dosen Dapat Dihubungi di . . .
1. Line 081806888618 / 02191906083 (Ika)
2. Ruang Dosen Kampus UPP2 FIP UNY
Yogyakarta, Februari 2009
Mengetahui,
Ketua Jurusan PPSD
H.A.M. Yusuf, M.Pd
NIP. 130 924 378
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Ika Budi. M, S.Pd
Dosen Pengampu Mata Kuliah,
Ika Budi Maryatun, S.Pd
NIP. 132 309 079
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kajur PPSD
(H.A.M. Yusuf, M.Pd)