Implementasi Program Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (Sbi) (Studi Pelaksanaan Rintisan Sbi Di Smp Negeri 4 Surakarta) cover

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

IMPLEMENTASI PROGRAM RINTISAN
SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (SBI)
(Studi Pelaksanaan Rintisan SBI di SMP Negeri 4 Surakarta)

TESIS
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Mencapai Derajad Magister Program Studi
Teknologi Pendidikan

Diajukan oleh :

HARIADI GIARSO
NIM : S.8104018
PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA

2013

commit to user
i

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

IMPLEMENTASI PROGRAM RINTISAN
SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (SBI)
(Studi Pelaksanaan Rintisan SBI di SMP Negeri 4 Surakarta)

TESIS

Oleh:

HARIADI GIARSO
NIM : S.8104018
Telah disahkan oleh Dewan Pembimbing


Komisi
Pembimbing

Nama

Tanda tangan

Tanggal

Pembimbing I

Prof. Dr. H.Mulyoto,M.Pd.
NIP. 194307121973011001

.........................

.................

Pembimbing II


Dr. Nunuk Suryani, M.Pd .
NIP. 19661108199003200

.........................

..................

Telah dinyatakan memenuhi syarat
Pada tanggal .....................................

Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan
Program Pasca Sarjana UNS

Dr.Nunuk Suryani, M.Pd
NIP. 196611081990032001

commit to user
ii


perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

IMPLEMENTASI PROGRAM RINTISAN
SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (SBI)
(Studi Pelaksanaan Rintisan SBI di SMP Negeri 4 Surakarta)

Disusun Oleh:

HARIADI GIARSO
NIM : S.8104018
Telah Disetujui dan Disahkan oleh Team Penguji
Pada Tanggal: ………………….
Jabatan

Nama

Tanda Tangan


Ketua

:

……………………

Sekretaris

:

…………………….

Penguji

: 1.

…………………….

2.


…………………....
Surakarta,…………………………

Mengetahui

Mengetahui

Direktur Program Pascasarjana

Ketua Program Teknologi
Pendidikan

commit to user
iii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS


Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul: “IMPLEMENTASI PROGRAM RINTISAN SEKOLAH
BERTARAF INTERNASIONAL (SBI) (Studi Pelaksanaan Rintisan SBI di SMP
Negeri 4 Surakarta)” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat,
serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk
memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai
acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka
saya bersedia menerima sangsi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan
(Permendiknas No 17 tahun 2010)
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain
harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS
sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester
(enam bulan sejak pengesahan tesis) saya tidak melakukan publikasi dari
sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Teknologi Pendidikan PPs-UNS
berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi
Teknologi Pendidikan PPs-UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari
ketentuan publikasi ini, maka saya berbsedia mendapatkan sanksi akademik yang

berlaku.

Surakarta 14 Januari 2013
Mahasiswa,

Hariadi Giarso
S. 8104018

commit to user
iv

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

MOTTO

Untuk mereka yang bercita-cita, dengan tekad yang teguh tidak ada jalan yang
terlampau jauh untuk ditempuh.( Fuad Hassan)


Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan, maka apabila engkau telah
menyelesaikan (urusan dunia), bersungguh-sungguhlah (dalam beribadah) dan
hanya kepada Tuhanmulah berharap.(Q.S. Al-Insyirah: 6-8)

Ing ngarso sung tulodho, ing madyo mangun karso tut wuri handayani ( Ki Hajar
Dewantoro)

Veni Vidi Visi ( Saya lihat, saya datang, saya menang )

Practive Make Perfect

commit to user
v

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PERSEMBAHAN


Tesis ini Penulis persembahkan kepada:

1. Istri tercinta.
2. Anak-anakku tersayang

commit to user
vi

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

Hariadi Giarso,Nim: S.8104018. IMPLEMENTASI PROGRAM RINTISAN
SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (SBI) (Studi Pelaksanaan
Rintisan SBI di SMP Negeri 4 Surakarta). TESIS. Pembimbing I: Prof.Dr.
Mulyoto.,M.Pd, II: Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. Program Studi Teknologi Pendidikan,
Program Pascasarjana Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Implementasi program
Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional di SMP N 4 Surakarta (2) kendala-kendala

yang di hadapi dan upaya mengatasinya, (3) hasil yang dicapai (lulusan, diterima di
SMA / SMK, melalui program Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Tempat dan
waktu penelitian SMP Negeri 4 Surakarta, yaitu semester 1 (satu) bulan Juli sampai
Desember tahun 2012. Sumber data diperoleh dari dokumen tertulis, informan
(kepala sekolah, wakil kepala sekolah, staf karyawan, siswa) dan peristiwa. Teknik
pengumpulan data dokumen/arsip, wawancara dan observasi langsung. Pengambilan
sampel dengan purposive sampling yaitu dengan menjaring sebanyak mungkin
informasi dari berbagai sumber dan bangunannya.
Validitas keabsahan data
dengan trianggulasi sumber. Analisis data dengan data reduction, data display, dan
conclusion drawing yang saling berinteraksi untuk verifikasi atau penarikan
kesimpulan.
Hasil Kesimpulan (1) pelaksanaan program RSBI dalam kegiatan
pembelajaran menggunakan pengantar bahasa inggris secara bertahap yaitu awal 30
% dan pada semester berikutnya 40%, (2) pemanfaatan ICT oleh guru dalam
pembelajaran sudah cukup baik, hampir untuk semua mata pelajaran dengan
powerpoint, kurikulum telah adopsi dan adaptasi kurikulum internasional
Cambridge, (3) hasil lulusan 3 tahun terakhir 100% , dan diterima di SMA / SMK
secara berturut-turut, 94,5 %, 96,3 %, dan untuk tahun 2011/2012 sebesar 97,2 %.
Kendala (1) laboratorium ICT (jaringan internet) belum optimal kapasitas
untuk diakses siswa dan guru, (2) kesiapan kurikulum yang belum dibakukan untuk
disesuaikan dengan tuntutan jaman, sarana prasarana yang kurang memadai, jumlah
SDM guru, staf perlu disesuaikan dengan rasio siswa, input siswa, kegiatan
pelatihan bahasa inggris, modul pembelajaran untuk guru dan siswa belum berjalan
maksimal, sarana prasarana penunjang pembelajaran perpustakaan, laboratorium,
gedung belum memadai. (3) peran komite, masyarakat dan pemerintah kota belum
optimal.
Kata Kunci: Implementasi, Sekolah Bertaraf Internasional

commit to user
vii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

Hariadi
Giarso
(S.8104018),
THE
IMPLEMENTATION
OF
INTERNATIONAL LEVEL SCHOOL (SBI) (Execution Study Blaze the
way SBI in SMP Negri 4 of Surakarta), TESIS, Supervisor I: Prof.Dr.
Mulyoto,M.Pd, II: Dr Nunuk Sryani, M.Pd. Program Study Of Instructional
Technology. Post-graduate Program of Sebelas Maret University, Surakarta..

ABSTRACT

The aims of this research are to find out: (1) the program Implementation
Blaze The Way The School have International Level in SMP N 4 Surakarta (2)
constraints which is facing and strive to overcome it, (3) reached result (grad,
accepted in SMA / SMK, passing program Blaze The Way The School have
International Level.
This Research type represent the descriptive research qualitative. place And
time of research of SMP of Country of 4 Surakarta, that is semester 1 ( satu) of July
month;moon until year December 2012. Source of data obtained from document
written, informan (headmaster, headmaster proxy, employees staff, student) and
event. Technique of data collecting document / archives, interview and direct
observation. intake Sampel by purposive sampling that is with neting as many as
possible information from various source and its building. validity of data
Authenticity by trianggulasi source of. Analyse the data with the data reduction,
data displayed, and conclusion drawing which interact for the verification of
conclusion withdrawal or.
Conclusion (1) execution of program RSBI in study activity use the deliverer
of Ianguage inggris step by step that is early 30 % and next semester 40%, ( 2)
exploiting ICT by teacher in study have good enough, almost for all subject by
powerpoint, curriculum have adopted and international curriculum adaptation
(Australian), (3) grad result 3 the last year 100% , and accepted by SMA /SMK by
successively, 94,5 %, 96,3 %, and for the year of 2008 / 2009 equal to 97,2 %.
Constraint (1) laboratory ICT (internet network) not yet optimal capacities to
be accessed by student and teacher, ( 2) readiness of curriculum which not yet been
setled to be adapted for by a era demand, less adequate medium prasarana, sum up
the SDM teacher, staff require to be adapted for a student ratio, student input,
activity of training of Ianguage inggris, study module for the teacher of not yet
walked maximal, medium of prasarana of supporter of library study, laboratory,
building not yet adequate. (3) committee role, society and town government not yet
optimal.

Kata Kunci: Implementation, International Level School

commit to user
viii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

KATA PENGANTAR

Dengan memanjat puji syukur kepada Tuhan, penulis telah dapat
menyelesaikan tesis ini, yang merupakan sebagian persyaratan untuk mencapai
derajad magister pada Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta,
dengan

judul:

“IMPLEMENTASI

PROGRAM

RINTISAN

SEKOLAH

BERTARAF INTERNASIONAL (SBI)
(Studi Pelaksanaan Rintisan SBI di SMP Negeri 4 Surakarta)”.
Pada kesempatan ini, penulis menyampaikan terima kasih kepada pihakpihak yang telah mendukung terselesaikannya tesis ini:
1. Prof. Dr. R. Karsidi, MS, Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis dalam menempuh studi sampai selesai
di Program Pascasarjana

Teknologi Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.
2. Prof. Dr. Ir.Ahmad Yunus, MS, Direktur Program Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian kepada penulis
sehingga penulis mendapatkan kemudahan-kemudahan dalam melakukan
penelitian.
3. Prof. Dr. Mulyoto, MPd, Pembimbing I, yang telah banyak memberikan
bimbingan dan dukungan penulisan tesis ini.
4.

Dr.Nunuk Suryani , MPd, Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan Program
Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta dan pembimbing II yang telah
memberikan dorongan dan pengarahan sehingga terselesaikan tesis ini
commit to user
ix

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

5. Bapak/Ibu dosen Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan bekal dalam
penyusunan tesis ini melalui perkuliahan.
6. Bapak/Ibu Guru SMP N 4 Surakarta yang telah memberikan kesempatan untuk
membantu mengadakan wawancara penelitian.
7. Asteria Erna Supriyati istri tercinta dan anak-anakku: Florentina Dinar Puspita
dan Agustina Dyan Pertiwi, yang telah memberikan dorongan dan semangat
dengan penuh kesabaran.
8. Teman-teman mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan Program
Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah membantu
terselesainya makalah kualifikasi ini.
Semoga semua kebaikan mereka yang telah diberikan kepada
penulis, berkenan bagi Tuhan.
Penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun
dari pembaca. Semoga tesis ini bermanfaat bagi pengembangan ilmu dan bagi
semua pihak.

Surakarta,

Januari 2013

Penulis

commit to user
x

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ……………………………………………………....................

i

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................

ii

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................

iii

PERNYATAAN ......................................................................................

iv

MOTTO ...................................................................................................

v

PERSEMBAHAN ...................................................................................

vi

ABSTRAK ...............................................................................................

vii

ABSTRACT .............................................................................................

viii

KATA PENGANTAR .............................................................................

ix

DAFTAR ISI ...........................................................................................

xi

DAFTAR TABEL ...................................................................................

xv

DAFTAR GAMBAR .............................................................................

xvi

DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................

xvii

BAB I

PENDAHULUAN

1

A. Latar Belakang Masalah ..............................................................

1

B. Rumusan Masalah .......................................................................

8

C. Tujuan Penelitian ........................................................................

8

D. Manfaat Penelitian ......................................................................

9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA BERFIKIR ..............

11

A. Kajian Teori

11

1. Sekolah Bertaraf Internasional.......................................................

commit to user
xi

11

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

a.Kurikulum Sekolah Bertaraf Internasional..................................

16

b.Pembelajaran SBI ........................................................................

21

c.Pendidik Dan Tenaga Kependidikan SBI....................................

22

d.TenagaAdministrasi......................................................................

26

e. Peserta didik SBI.................................. ......................................

27

f. Sarana Prasarana SBI .................................................................

28

g.Tata Kelola Sekolah SBI.............................................................

30

h. Pembiayaan SBI........................................................................

32

i. Penilaian SBI............................................................................

34

j. Peranan Orang TuaDan Masyarakat.........................................

35

k. Kultur SBI...............................................................................

36

2. Hakekat Belajar………………………………………………...

39

a. Belajar……………………………………………………….

39

b. Hasil Belajar………………………………………………...

42

B. Penelitian yang relevan…………………………………………

45

C. Kerangka berpikir………………………………………………

47

BAB III METODOLOGI PENELITIAN...............................................

50

A. Tempat Penelitian .......................................................................

50

1. Lokasi Sekolah........................................................................

50

2.Waktu Penelitian..........................................................................

51

B. Jenis Penelitian ............................................................................

53

C. Sumber Data ...............................................................................

53

1. Informan..................................................................................

53

commit to user
xii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

2.Tempat dan Peristiwa atau aktifitas.........................................

54

3.Dokumen dan Arsip.................................................................

55

D. Teknik Cuplikan ............... ..........................................................

55

E. Teknik Pengumpulan Data...........................................................

56

F. Uji Validitas Data ........................................................................

59

G. Teknik Analisis Data ...................................................................

59

H. Penyusunan Laporan Penelitian...................................................

60

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil Sekolah Tempat Penelitian SMP Negeri 4 Surakarta…..

61
61

1. Visi dan Misi SMP N 4 Surakarta ........................................

61

2. Tantangan Kedepan SMP N 4 Surakarta .............................

68

B. Temuan Hasil Penelitian.............................................................

69

1.

Implementasi SBI SMP Negeri 4 Surakarta........................

69

a. Standar Isi.......................................................................

70

b. Standar Proses.................................................................

79

c. Standar Kompetensi Lulusan..........................................

85

d. Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan..............

87

e. Standar Sarana Prasarana................................................

94

f. Standar Pengelolaan........................................................

98

g. Standar Pembiayaan.......................................................

101

h. Standar Penilaian...........................................................

106

2. Hambatan / Kendala............................................................

111

3. Hasil yang dicapai Program RSBI ......................................

116

commit to user
xiii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

C. Pembahasan Hasil Penelitian …...................................................
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

119
130

A. Kesimpulan .................................................................................

130

B. Implikasi......................................................................................

132

C. Saran /Rekomendasi ....................................................................

136

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................

138

LAMPIRAN............................................................................................

140

commit to user
xiv

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

DAFTAR TABEL
Tabel

Halaman

1

Perincian waktu dan Jenis Kegiatan..............................

52

2

Pengumpulan Data Penelitian…………………………

58

3

Beban Belajar……………………………….................

74

4

Pengembangan struktur kurikulum SMP N 4 Surakarta..

76

5

Pemanfaatan dan Pemahaman Media Pembelajaran.......

84

6

Kriterian Ketuntasan Minimal................. .….................

86

7

Keadaan Guru tahun 2012 SMP N 4 Surakarta..............

92

8

Keadaan Staf tahun 2012 SMP N 4 Surakarta................

94

9

Jenis Sarana Prasarana SMP N 4 Surakarta……….........

97

10

Susunan Komite SMP N 4 Surakarta…..........................

105

11

Nilai Ujian Nasional SMP N 4 Surakarta dalam 3 tahun
terakhir ............................................................................

107

12

Peserta ujian akhir dan jumlah yang melanjutkan............

108

13

Keadaan siswa berdasar jenis kelamin.............................

125

14

Angka mengulang siswa tiga tahun terakhir...................

127

commit to user
xv

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

DAFTAR GAMBAR

Gambar

Halaman

1. Bagan Kerangka Berpikir ………………………………….…......

49

2. Skema Trianggulasi Sumber Data Penelitian……………....……. .. 59
3. Model Analisis Interaktif .................................................................

commit to user
xvi

60

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

Halaman

1.

Kisi-kisi Pedoman Wawancara...............................................

140

2.

Pedoman Wawancara..............................................................

143

3.

Catatan Lapangan....................................................................

151

4.2. Foto Informan dan Obyek Observasi......................................

171

5.

SK penetapan Sekolah Penyelenggara RSBI ………….........

180

6.

Pengembangan Kurikulum RSBI ................................…......

185

7.

Nilai Ujian Nasional…………………………………………

216

8.

Profil sekolah..........................................................................

220

9.

Jadwal pembelajaran RSBI…………...……………………..

238

10. Kalender Pendidikan................ ……………………………..

239

11. Jadwal tambahan..............................…………………………

240

12. Power Point mapel Biologi, dan Bahasa Inggris....………….

244

13. Lesson Plant Matematika dan Biologi......................................

253

14. Daftar Inventaris Sarana Prasarana...........................................

260

15. Daftar Guru / Karyawan...........................................................

303

16. Hasil Tes Toefl Guru/Karyawan...............................................

305

17. Denah Sekolah..........................................................................

307

18. Daftar prestasi kejuaraan...........................................................

308

19. Program kerja SMP N 4 Surakarta............................................

315

20. Sertifikat ISO 9001 – 2000 dan Akreditasi sekolah...............

318

commit to user
xvii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

17. Struktur Organisasi Laboratorium IPA...................................

319

18. Struktur Organisasi BP...........................…….………………

320

19. Pembagian tugas Guru BK dan kelas ampuannya...…………

321

20. Pembagian Jam Mengajar 2012-2013......................................

322

21. Surat keterangan melaksanakan Penelitian dari Kepala SMP
N 4 Surakarta...........................................................................

commit to user
xviii

323

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI PROGRAM RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (SBI) (Studi Pelaksanaan Rintisan SBI di SMA Negeri 1 Surakarta)

1 17 128

STUDI TENTANG PELAKSANAAN RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (SBI) DI SMK NEGERI 6 SURAKARTA

1 14 132

PERBEDAAN KREATIVITAS SISWA SMP PADA SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (SBI) DAN RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI) DI SURAKARTA.

0 1 12

PENGELOLAAN RINTISAN SEKOLAH BERTARAF PENGELOLAAN RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL ( Studi Pelaksanaan Rintisan SBI SMA Negeri 1 Boyolali).

0 1 11

PENDAHULUAN PENGELOLAAN RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL ( Studi Pelaksanaan Rintisan SBI SMA Negeri 1 Boyolali).

0 1 11

BUDAYA BELAJAR MATEMATIKA SISWA RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL Budaya Belajar Matematika Siswa Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (Studi Etnografi Di SMPN2 Rintisan Sekolah Bertaraf Internasioanl Demak).

0 3 16

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS PADA RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI) Pengelolaan Pembelajaran IPS Pada Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) (Studi Situs di SMP Negeri 4 Surakarta).

0 0 18

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS PADA RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI) Pengelolaan Pembelajaran IPS Pada Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) (Studi Situs di SMP Negeri 4 Surakarta).

0 0 22

Implementasi Program Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) SMP Negeri I Padang.

0 0 7

IMPLEMENTASI PROGRAM RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (SBI) (Studi Pelaksanaan Rintisan SBI di SMP Negeri 4 Surakarta).

0 0 18