S PKR 1204026 Abstract
ABSTRAK
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN KONSEP DIRI TERHADAP
PRESTASI BELAJAR KOGNITIF SISWA JURUSAN ADMINISTRASI
PERKANTORAN KELAS XI DI SMK SANGKURIANG 1 KOTA CIMAHI
Oleh :
Try Moehammad Rizky
Skripsi ini dibimbing oleh :
Sambas Ali Muhidin, S.Pd., M.Si
Masalah yang menjadi kajian dalam penelitian ini adalah rendahnya prestasi
belajar kognitif siswa.Dalam penelitian ini penyebab rendahnya prestasi belajar
kognitifantara lain disiplin belajar dan konsep diri siswa dengan objek
penelitiansiswa jurusan Administrasi Perkantoran kelas XI di SMK Sangkuriang 1
Kota Cimahi.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana gambaran
disiplin belajar, gambaran konsep diri dan gambaran prestasi belajar kognitif
siswa di sekolah tersebut beserta pengaruh antara variabel yang diteliti.Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Ekspalanatory Survey yaitu
metode untuk menjelaskan pengaruh antara variabel-variabel melalui pengujian
hipotesis. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner yang
disebarkan kepada 52 orang sampel responden yang telah diolah menggunakan
rumus penarikan sampel, dan dengan menggunakan analisis regresi ganda.Hasil
penelitian menunjukan bahwa adapengaruh disiplin belajar dan konsep diri secara
signifikan terhadap prestasi belajar kognitif siswa jurusan Administrasi
Perkantoran di SMK Sangkuriang 1 Cimahi.
Kata Kunci : Prestasi Belajar Kognitif, Disiplin Belajar dan Konsep Diri
ii
Try Moehammad Rizky, 2016
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN KONSEP DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR KOGNITIF SISWA
JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS XI DI SMK SANGKURIANG 1 KOTA CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
THE EFFECTS OF LEARNING DISCIPLINE AND SELF -CONCEPT ON
THE COGNITIVE LEARNING ACHIEVEMENTS OF THE ELEVENTH
GRADE STUDENTS OF OFFICE ADMINISTRATION DEPARTMENT AT
SMK1 SANGKURIANG 1 CIMAHI CITY
By:
Try Moehammad Rizky
This undergraduate thesis is supervised by:
Sambas Ali Muhidin, S.Pd., M.Si.
The problem concerned in this research is students’ low cognitive learning
achievements. The low cognitive learning achievements here are caused, among
others, by students’ learning discipline and self-concept. The research took the
eleventh grade students of the Office Administration Department of SMK
Sangkuriang 1 Cimahi City as its subjects. It aims to find about the learning
discipline, self-concept, and cognitive learning achievements of the students and
their effects on the variable under research. The research adopted the explanatory
survey method, which is a method explaining the effects between variables
through hypothesis testing. The instrument used to collect data was a
questionnaire distributed to 52 respondents taken as research sample, and the data
were analyzed with double regression analysis. The findings show that learning
discipline and self-concept had significant effects on the cognitive learning
achievements of the Office Administration Department students at SMK
Sangkuriang 1 Cimahi.
Keywords: Cognitive Learning Achievements, Learning Discipline, and SelfConcept
1
Sekolah Menengah Kejuruan = Vocational High School
iii
Try Moehammad Rizky, 2016
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN KONSEP DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR KOGNITIF SISWA
JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS XI DI SMK SANGKURIANG 1 KOTA CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN KONSEP DIRI TERHADAP
PRESTASI BELAJAR KOGNITIF SISWA JURUSAN ADMINISTRASI
PERKANTORAN KELAS XI DI SMK SANGKURIANG 1 KOTA CIMAHI
Oleh :
Try Moehammad Rizky
Skripsi ini dibimbing oleh :
Sambas Ali Muhidin, S.Pd., M.Si
Masalah yang menjadi kajian dalam penelitian ini adalah rendahnya prestasi
belajar kognitif siswa.Dalam penelitian ini penyebab rendahnya prestasi belajar
kognitifantara lain disiplin belajar dan konsep diri siswa dengan objek
penelitiansiswa jurusan Administrasi Perkantoran kelas XI di SMK Sangkuriang 1
Kota Cimahi.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana gambaran
disiplin belajar, gambaran konsep diri dan gambaran prestasi belajar kognitif
siswa di sekolah tersebut beserta pengaruh antara variabel yang diteliti.Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Ekspalanatory Survey yaitu
metode untuk menjelaskan pengaruh antara variabel-variabel melalui pengujian
hipotesis. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner yang
disebarkan kepada 52 orang sampel responden yang telah diolah menggunakan
rumus penarikan sampel, dan dengan menggunakan analisis regresi ganda.Hasil
penelitian menunjukan bahwa adapengaruh disiplin belajar dan konsep diri secara
signifikan terhadap prestasi belajar kognitif siswa jurusan Administrasi
Perkantoran di SMK Sangkuriang 1 Cimahi.
Kata Kunci : Prestasi Belajar Kognitif, Disiplin Belajar dan Konsep Diri
ii
Try Moehammad Rizky, 2016
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN KONSEP DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR KOGNITIF SISWA
JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS XI DI SMK SANGKURIANG 1 KOTA CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
THE EFFECTS OF LEARNING DISCIPLINE AND SELF -CONCEPT ON
THE COGNITIVE LEARNING ACHIEVEMENTS OF THE ELEVENTH
GRADE STUDENTS OF OFFICE ADMINISTRATION DEPARTMENT AT
SMK1 SANGKURIANG 1 CIMAHI CITY
By:
Try Moehammad Rizky
This undergraduate thesis is supervised by:
Sambas Ali Muhidin, S.Pd., M.Si.
The problem concerned in this research is students’ low cognitive learning
achievements. The low cognitive learning achievements here are caused, among
others, by students’ learning discipline and self-concept. The research took the
eleventh grade students of the Office Administration Department of SMK
Sangkuriang 1 Cimahi City as its subjects. It aims to find about the learning
discipline, self-concept, and cognitive learning achievements of the students and
their effects on the variable under research. The research adopted the explanatory
survey method, which is a method explaining the effects between variables
through hypothesis testing. The instrument used to collect data was a
questionnaire distributed to 52 respondents taken as research sample, and the data
were analyzed with double regression analysis. The findings show that learning
discipline and self-concept had significant effects on the cognitive learning
achievements of the Office Administration Department students at SMK
Sangkuriang 1 Cimahi.
Keywords: Cognitive Learning Achievements, Learning Discipline, and SelfConcept
1
Sekolah Menengah Kejuruan = Vocational High School
iii
Try Moehammad Rizky, 2016
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN KONSEP DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR KOGNITIF SISWA
JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS XI DI SMK SANGKURIANG 1 KOTA CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu