s mat 050318 bibliography
DAFTRA PUSTAKA
Agisti, N.S. (2009). Implementasi Strategi Means-Ends Amalysis untuk
Meningkatkan Kemampuan Siswa SMP dalam Komunikasi Matematis.
Skripsi FPMIPA UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Ali,M.(2004).Guru dalam Proses
Algesindo.
Belajar
Mengajar.Bandung:Sinar Baru
Ansari, B.I. (2003). Menumbuhkan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi
Siswa SMU Melalui Strategi Think-Talk-Write. Disertasi PPS UPI
Bandung: tidak diterbitkan.
Dewi, R.K. (2006). Penggunaan Model Pembelajaran Think-Pair-Share (TPS)
dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematik. Skripsi
FPMIPA UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Irawan,F.(2006).Efektivitas Metode Personalized System of Instruction (PSI)
dalam Kegiatan Pembelajaran Fisika di SMA.Skripsi FPMIPA UPI
Bandung: tidak diterbitkan
Lestarini,R.W.(2009). Pembelajaran Matematika melalui Metode Pembelajaran
Personalized System of Instruction (PSI) untuk Meningkatkan Prestasi
Belajar Siswa SMP. Skripsi FPMIPA UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Liesnawati. (2006). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan
Representasi Matematika Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika
Siswa SMA. Skripsi FPMIPA UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Nasution, S. (1984). Beberapa Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar.
Jakarta: Bina Aksara
Ruseffendi, E. T. (2006). Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan
Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan
CBSA. Bandung: Tarsito.
Sudjana. (2002). Metode Statistika (Edisi ke-6). Bandung: Tarsito.
Agi Nugraha , 2013
Pembelajaran Matematika Melalui Metode Personalized System Of Instruction (PSI) Untuk
Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Suherman, dkk. (2001). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. TIM
MKPBM Jurusan Pendidikan Matematika UPI Bandung.
Suherman, E. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: IMSTEP
JICA.
Sunata. (2009). Penerapan Pembelajaran Kreatif Model Treffinger untuk
Meningkatkan Komunikasi Matematis Siswa. Skripsi FPMIPA UPI
Bandung: tidak diterbitkan.
Agi Nugraha , 2013
Pembelajaran Matematika Melalui Metode Personalized System Of Instruction (PSI) Untuk
Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Agisti, N.S. (2009). Implementasi Strategi Means-Ends Amalysis untuk
Meningkatkan Kemampuan Siswa SMP dalam Komunikasi Matematis.
Skripsi FPMIPA UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Ali,M.(2004).Guru dalam Proses
Algesindo.
Belajar
Mengajar.Bandung:Sinar Baru
Ansari, B.I. (2003). Menumbuhkan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi
Siswa SMU Melalui Strategi Think-Talk-Write. Disertasi PPS UPI
Bandung: tidak diterbitkan.
Dewi, R.K. (2006). Penggunaan Model Pembelajaran Think-Pair-Share (TPS)
dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematik. Skripsi
FPMIPA UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Irawan,F.(2006).Efektivitas Metode Personalized System of Instruction (PSI)
dalam Kegiatan Pembelajaran Fisika di SMA.Skripsi FPMIPA UPI
Bandung: tidak diterbitkan
Lestarini,R.W.(2009). Pembelajaran Matematika melalui Metode Pembelajaran
Personalized System of Instruction (PSI) untuk Meningkatkan Prestasi
Belajar Siswa SMP. Skripsi FPMIPA UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Liesnawati. (2006). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan
Representasi Matematika Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika
Siswa SMA. Skripsi FPMIPA UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Nasution, S. (1984). Beberapa Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar.
Jakarta: Bina Aksara
Ruseffendi, E. T. (2006). Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan
Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan
CBSA. Bandung: Tarsito.
Sudjana. (2002). Metode Statistika (Edisi ke-6). Bandung: Tarsito.
Agi Nugraha , 2013
Pembelajaran Matematika Melalui Metode Personalized System Of Instruction (PSI) Untuk
Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Suherman, dkk. (2001). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. TIM
MKPBM Jurusan Pendidikan Matematika UPI Bandung.
Suherman, E. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: IMSTEP
JICA.
Sunata. (2009). Penerapan Pembelajaran Kreatif Model Treffinger untuk
Meningkatkan Komunikasi Matematis Siswa. Skripsi FPMIPA UPI
Bandung: tidak diterbitkan.
Agi Nugraha , 2013
Pembelajaran Matematika Melalui Metode Personalized System Of Instruction (PSI) Untuk
Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu