Post AKIDAH AKHLAK RPP KEL.3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KURIKULUM 2013
Nama Sekolah/Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/Smt
Materi Pokok
Alokasi Waktu
: .Madrasah Aliyah
: .Akidah Akhlak
: Sepuluh (X) / Genap
: Husnuzzan, raja‘, dan tobat
: 2x45 Menit
A. Kompetensi Inti (KI)
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI-3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
1.3. Menghayati perilaku husnuzzan, raja‘, dan tobat
2.3. Terbiasa berperilaku pusnuzzan, raja‘, dan tobat
3.3. Memahami pengertian dan pentingnya memiliki akhlak husnuzzan, raja‘,
dan tobat
4.3. Melafalkan doa-doa tobat dari Al-Qur’an dan hadis
C. Indikator Pembelajaran
1.
2.
3.
4.
5.
Menjelaskan pengertian husnuzh-zhan, ar Raja’ dan tobat
Menjelaskan ciri-ciri sifat husnuzh-zhan, ar Raja’
Menyebutkan syarat-syarat tobat
Melafalkan dan menghafal do’a-do’a taubat dari Al Qur’an dan Al Hadits
Mengemukakan keutamaan dan manfaat dari husnuzh-zhan, ar Raja’ dan tobat
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan
peserta didik dapat menjelaskan pengertian husnuzh-zhan, ar Raja’ dan tobat sertaciriciri sifat husnuzh-zhan, ar Raja’ ,
2. menyebutkan syarat-syarat tobat, melafalkan dan menghafal do’a-do’a taubat dari Al
Qur’an dan Al Hadits dan mengemukakan keutamaan dan manfaat dari husnuzh-zhan,
ar Raja’ dan tobat.
E. Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok)
1. Husnuzzan
a. Pengertian
Husnuzzan berarti berbaik sangka atau kata lain tidak cepat-cepat berburuk sangka sebelum
perkaranya menjadi jelas. Dalam kehidupan sehari-hari manusia akan berinteraksi dengan
sesamanya dalam suatu pergaulan. Hal itu disebabkan manusia adalah makhluk sosial yang
saling membutuhkan suatu pergaulan yang harmonis perlu dipupuk sikap berbaik sangka
antara sesama manusia.
b. Bentuk-Bentuk Husnuzzan
1) Husnuzzan Kepada Allah Swt..
2).Husnuzzan Kepada Sesama
3).Husnuzzan Kepada Diri Sendiri
c. Larangan Su’uzzan
Sebaliknya kadang kala secara tidak sadar manusia berprasangka yang tidak baik terhadap
Allah atau terhadap orang lain. Sikap su’uzzan adalah sikap tercela yang harus dihilangkan
dari jiwa manusia. Tidak diperbolehkan suudz-dzan kepada siapa saja, apalagi su’uzzan
terhadap Allah Swt..
d. Hikmah dan Keuatamaan Husnuzzan
1. Husnuzzan akan mendatangkan ketentraman lahir batin
2. Menunjukkan bahwa ia telah memiliki jiwa yang takwa, sabar dan tawakkal
3. Senantiasa dicintai Allah karena ia senantiasa menerima ketentuan Allah.
4. Senantiasa dicintai oleh sesama, karena orang lain merasa tidak dirugikan
5. Menjauhkan dari keluh kesah, iri, dengki, memfitnah dan sebagainya
2. Raja’
a. Pengertian Raja’
Makna rajā’ adalah menginginkan atau menantikan sesuatu yang disenangi. Menginginkan
kebaikan yang ada di sisi Allah berupa keutamaan, ihsan dan kebaikan dunia akhirat. Raja’
adalah sikap mengharap rida, rahmat, dan pertolongan Allah Swt.. serta yakin hal itu dapat
diraih.
b. Ciri-Ciri sifat Raja’
1. Optimis
2. Dinamis
c. Cara Membiasakan Sifat Raja’
1) Selalu berpegang teguh kepada tali agama Allah yaitu agama Islam,
2) Selalu berharap kepada Allah, agar selalu diberikan kesuksesan
3) Selalu merasa takut kepada ancaman dan siksaan Allah di hari akhirat
kelak,
4) Selalu cinta (mahabbah) kepada Allah dalam beragam ssituasi dan
keadaan.
5) Yakin bahwa rahmat Allah sangat dekat dengan orang yang berbuat
baik
3. Tobat
a. Pengertian Tobat
Tobat berarti memohon ampunan kepada Allah Swt.. atas segala dosa dan kesalahan. Tobat
merupakan bentuk pengakuan atas segala kesalahan dan pernyataan menyesal atas dosa-dosa
yang telah dilakukan.
c. Syarat Tobat
Ada beberapa syarat yang harus dipenuhi oleh orang yang bertobat agar tobatnya diterima
Allah Swt.. syarat-syarat itu adalah sebagai berikut.
1) tobat yang dilakukan seketika itu juga
2) jika ada hak orang lain yang harus diselesaikan terlebih dahulu
3) tobat hendaknya merupakan tobat nasuha, yaitu benar-benar menyesal atas kesalahan
yang diperbuat dan bertekad tidak akan mengulangi lagi.
4) mengakui dan menyadari bahwa dirinya sangat membutuhkan magfirah atau ampunan
Allah Swt..
5) mengganti kesalahan dengan kebaikan.
d. Hikmah dan Keutamaan Tobat
1) Orang yang bertobat akan sadar bahwa ia tidak sempurna dan bisa berbuat kesalahan,
karena itu bisa menimbulkan sikap hati-hati dan tidak gegabah.
2) Orang yang bertobat tidak mudah melakukan kesalahan lagi, karena sudah tertanam dalam
hatinya penyesalan.
3) Orang yang bertobat hidupnya akan dipenuhi dengan optimisme yang besar akan masa
depan hidup yang akan dijalaninya.
4) Orang yang bertobat memiliki kesempatan besar untuk mendapatkan surga
5) Orang yang bertobat akan mendapat rahmat dari Allah Swt..
6) Orang yang bertobat akan bersih jiwanya dari dosa dan sifat buruk
7) Orang yang bertobat akan terhindar dari azab Allah Swt..
E. Metode Pembelajaran (Rincian dari Kegiatan Pembelajaran)
1. Diskusi,membagi siswa dalam beberapa kelompok, menunjuk salah seorang siswa
menjadi moderator, seorang menjadi notulis dan seorang menjadi juru bicara. Setelah
diskusi masing-masing kelompok mempresentasikan kesimpulan di depan kelas.
2. Tanya jawab, guru membagikan beberapa pertanyaan terkait dengan materi ajar,
setiap bangku diberikan tiga pertanyaaan untuk dijawab bersama teman sebangku,
bagi mereka yang sudah selesai diberikan kesempatan untuk menyampaikan
jawabanya di depan kelas.
3. Resitasi: guru memberikan tugas mandiri kepada seluruh siswa untuk mengakses
internet di rumah, mencari bahan bacaan tentang husnuzzan, raja‘, dan tobat .
serta doa-doa tobat dari Al-Qur’an dan hadis.
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media
Menayangkan film tentang husnuzzan, raja‘, dan tobat.
2. Alat/Bahan
- Laptop, LCD Proyektor, Slide
3. Sumber Belajar
- Buku Ajar siswa Akidah Akhlak Kelas X
- Departemen Agama, Al-Qur’an dan terjemahannya
- Modul hasil karya Musyawarah Guru Akidah Akhlak
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiata
Deskripsi Kegiatan
n
Pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama.
2. Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat
duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
4. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif materi
sebelumnya dan mengaitkan dengan akhlak terpuji (husnuzzan,
raja’ dan tobat)
5. Media/alat peraga/alat bantu dapat juga menggunakan
multimedia berbasis ICT atau media lainnya.\
6. Untuk menguasai kompetensi ini menggunakan salah satu
model pembelajaran yang cocok.
Kegiatan Inti
1). Mengamati
Guru menayangkan film tentang orang yang berprilaku
husnuzzan, raja‘, dan tobat.. Guru mempersilahkan siswa untuk
mengamati film tentang orang yang berprilaku husnuzzan, raja‘,
dan
tobat sehingga masing-masing kelompok dapat
menyimpulkan
2) Menanya
Siswa disilahkan bertanya pada teman lain atau bertanya secara
langsung pada guru, terkait dengan film yang menggambarkan
prilaku orang husnuzzan, raja‘, dan tobat..
3) Mengeksplorasi/mengumpulkan data/mengeksperimen
Masing-masing kelompok membaca materi atau mencari materi
di buku lain atau internet dan mendiskusikan isi materi yang
sudah didapatkan
4) Mengasosiasi
Siswa bersama anggota kelompoknya diminta untuk mengkaitkan
materi yang didiskusikan dengan kehidupan sehari-hari dan
Waktu
10’
65’
menyimpulkanya
5) Mengkomunikasikan
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya didepan
kelas dan memajang hasil kesimpulan diskusi yang sudah
diperbaiki di papan pajangan
Kegiatan Menutup
1) Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
2) Guru memberikan penguatan materi ajar
3) Guru memberikan tugas untuk mencari bahan bacaan sesuai
materi ajar “ husnuzzan, raja‘, dan tobat”
4) Guru bersama-sama siswa membaca doa penutup majlis
15’
PEDOMAN OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v)
pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria
sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Nama Peserta Didik
Kelas
Tanggal Pengamatan
Materi Pokok
No
1
: ………………….
: ………………….
: …………………..
: …………………..
Aspek Pengamatan
2
Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
3
Memberi salam sebelum dan sesudah presentasi
4
Menyatakan kekaguman atas kebesaran Tuhan
5
Merasakan kebesaran Tuhan saat belajar
1
2
3
4
Jumlah Skor
LEMBAR PENILAIAN DIRI
SIKAP JUJUR
Nama Peserta Didik :
………………….
Kelas
:………………….
Materi Pokok
:………………….
Tanggal
:………………….
PETUNJUK
• Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
• berilah tanda cek (√)sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari
No
Pernyataan
TP
K
D
SR
SL
1
Saya tidak menyontek pada saat mengerjakan
ulangan
Saya menyalin karya orang lain dengan
menyebutkan sumbernya
2
3
Saya melaporkan kepada yang berwenang jika
menemukan barang
4
Saya berani mengakui kesalahan yang saya
dilakukan
Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat
jawaban teman yang lain
5
Keterangan :
• SL = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan yang diberikan
• SR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan yang diberikan
• KD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
• TP = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan sesuai pernyataan
LEMBAR PENILAIAN ANTARPESERTA DIDIK
SIKAP DISIPLIN (PENILAIAN TEMAN SEJAWAT)
Petunjuk :
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh
peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Nama Peserta Didik yang dinilai
Kelas
Tanggal Pengamatan
Materi Pokok
No
: ………………….
: ………………….
: …………………..
: …………………..
Aspek Pengamatan
1
Masuk kelas tepat waktu
2
Mengumpulkan tugas tepat waktu
3
Memakai seragam sesuai tata tertib
4
Mengerjakan tugas yang diberikan
5
Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6
Membawa buku teks sesuai mata pelajaran
Jumlah Skor
Skor
1
2
3
4
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Contoh : Skor diperoleh 20, skor tertinggi 4 x 6 pernyataan = 24, maka skor akhir :
14 X 4 = 3.33
24
Peserta didik memperoleh nilai :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3.33 < skor < 4.00
Baik
: apabila memperoleh skor : 2.33 < skor < 3.33
Cukup
: apabila memperoleh skor : 1.33 < skor < 2.33
Kurang
: apabila memperoleh skor : skor < 1.33
LEMBAR PENILAIAN KOGNITIF
1. Jelaskan pengertian Husnuzzan !
2. Jelaskan pengertian rajā’?
3. Jelaskan pengertian tobat ?
4. Sebutkan bentuk-bentuk Husnuzzan !
5. Bagaimana membiasakan sifat rajā’?
6. Apa saja yang harus dipenuhi oleh orang yang bertobat agar tobatnya diterima oleh Allah
SWT!
LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK (KETERAMPILAN)
Kelas: ............................
Nama: ............................
Topik: ..........................
Aspek Penilaian
No
Materi Yang Harus Dikuasai
1
Menghafal Ayat tentang
Husnuzzan
Menghafal Ayat tentang Raja’
2
3
Mengahafal Doa untuk
bertaubat
Jumlah Nilai
Pedoman penskoran :
• 4 = sangat baik
• 3 = baik
• 2 = cukup
• 1 = kurang
LAMPIRAN FOTO
Lancar
Fasih
Intonasi
Catatan
Ekpresi
Diisi dengan foto-foto yang berkaitan dengan orang yang bertaubat.
NAMA :
1.
Akhmad Maimun
2.
Abdullah
3.
Akhmad Yasin
(RPP) KURIKULUM 2013
Nama Sekolah/Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/Smt
Materi Pokok
Alokasi Waktu
: .Madrasah Aliyah
: .Akidah Akhlak
: Sepuluh (X) / Genap
: Husnuzzan, raja‘, dan tobat
: 2x45 Menit
A. Kompetensi Inti (KI)
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI-3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
1.3. Menghayati perilaku husnuzzan, raja‘, dan tobat
2.3. Terbiasa berperilaku pusnuzzan, raja‘, dan tobat
3.3. Memahami pengertian dan pentingnya memiliki akhlak husnuzzan, raja‘,
dan tobat
4.3. Melafalkan doa-doa tobat dari Al-Qur’an dan hadis
C. Indikator Pembelajaran
1.
2.
3.
4.
5.
Menjelaskan pengertian husnuzh-zhan, ar Raja’ dan tobat
Menjelaskan ciri-ciri sifat husnuzh-zhan, ar Raja’
Menyebutkan syarat-syarat tobat
Melafalkan dan menghafal do’a-do’a taubat dari Al Qur’an dan Al Hadits
Mengemukakan keutamaan dan manfaat dari husnuzh-zhan, ar Raja’ dan tobat
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan
peserta didik dapat menjelaskan pengertian husnuzh-zhan, ar Raja’ dan tobat sertaciriciri sifat husnuzh-zhan, ar Raja’ ,
2. menyebutkan syarat-syarat tobat, melafalkan dan menghafal do’a-do’a taubat dari Al
Qur’an dan Al Hadits dan mengemukakan keutamaan dan manfaat dari husnuzh-zhan,
ar Raja’ dan tobat.
E. Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok)
1. Husnuzzan
a. Pengertian
Husnuzzan berarti berbaik sangka atau kata lain tidak cepat-cepat berburuk sangka sebelum
perkaranya menjadi jelas. Dalam kehidupan sehari-hari manusia akan berinteraksi dengan
sesamanya dalam suatu pergaulan. Hal itu disebabkan manusia adalah makhluk sosial yang
saling membutuhkan suatu pergaulan yang harmonis perlu dipupuk sikap berbaik sangka
antara sesama manusia.
b. Bentuk-Bentuk Husnuzzan
1) Husnuzzan Kepada Allah Swt..
2).Husnuzzan Kepada Sesama
3).Husnuzzan Kepada Diri Sendiri
c. Larangan Su’uzzan
Sebaliknya kadang kala secara tidak sadar manusia berprasangka yang tidak baik terhadap
Allah atau terhadap orang lain. Sikap su’uzzan adalah sikap tercela yang harus dihilangkan
dari jiwa manusia. Tidak diperbolehkan suudz-dzan kepada siapa saja, apalagi su’uzzan
terhadap Allah Swt..
d. Hikmah dan Keuatamaan Husnuzzan
1. Husnuzzan akan mendatangkan ketentraman lahir batin
2. Menunjukkan bahwa ia telah memiliki jiwa yang takwa, sabar dan tawakkal
3. Senantiasa dicintai Allah karena ia senantiasa menerima ketentuan Allah.
4. Senantiasa dicintai oleh sesama, karena orang lain merasa tidak dirugikan
5. Menjauhkan dari keluh kesah, iri, dengki, memfitnah dan sebagainya
2. Raja’
a. Pengertian Raja’
Makna rajā’ adalah menginginkan atau menantikan sesuatu yang disenangi. Menginginkan
kebaikan yang ada di sisi Allah berupa keutamaan, ihsan dan kebaikan dunia akhirat. Raja’
adalah sikap mengharap rida, rahmat, dan pertolongan Allah Swt.. serta yakin hal itu dapat
diraih.
b. Ciri-Ciri sifat Raja’
1. Optimis
2. Dinamis
c. Cara Membiasakan Sifat Raja’
1) Selalu berpegang teguh kepada tali agama Allah yaitu agama Islam,
2) Selalu berharap kepada Allah, agar selalu diberikan kesuksesan
3) Selalu merasa takut kepada ancaman dan siksaan Allah di hari akhirat
kelak,
4) Selalu cinta (mahabbah) kepada Allah dalam beragam ssituasi dan
keadaan.
5) Yakin bahwa rahmat Allah sangat dekat dengan orang yang berbuat
baik
3. Tobat
a. Pengertian Tobat
Tobat berarti memohon ampunan kepada Allah Swt.. atas segala dosa dan kesalahan. Tobat
merupakan bentuk pengakuan atas segala kesalahan dan pernyataan menyesal atas dosa-dosa
yang telah dilakukan.
c. Syarat Tobat
Ada beberapa syarat yang harus dipenuhi oleh orang yang bertobat agar tobatnya diterima
Allah Swt.. syarat-syarat itu adalah sebagai berikut.
1) tobat yang dilakukan seketika itu juga
2) jika ada hak orang lain yang harus diselesaikan terlebih dahulu
3) tobat hendaknya merupakan tobat nasuha, yaitu benar-benar menyesal atas kesalahan
yang diperbuat dan bertekad tidak akan mengulangi lagi.
4) mengakui dan menyadari bahwa dirinya sangat membutuhkan magfirah atau ampunan
Allah Swt..
5) mengganti kesalahan dengan kebaikan.
d. Hikmah dan Keutamaan Tobat
1) Orang yang bertobat akan sadar bahwa ia tidak sempurna dan bisa berbuat kesalahan,
karena itu bisa menimbulkan sikap hati-hati dan tidak gegabah.
2) Orang yang bertobat tidak mudah melakukan kesalahan lagi, karena sudah tertanam dalam
hatinya penyesalan.
3) Orang yang bertobat hidupnya akan dipenuhi dengan optimisme yang besar akan masa
depan hidup yang akan dijalaninya.
4) Orang yang bertobat memiliki kesempatan besar untuk mendapatkan surga
5) Orang yang bertobat akan mendapat rahmat dari Allah Swt..
6) Orang yang bertobat akan bersih jiwanya dari dosa dan sifat buruk
7) Orang yang bertobat akan terhindar dari azab Allah Swt..
E. Metode Pembelajaran (Rincian dari Kegiatan Pembelajaran)
1. Diskusi,membagi siswa dalam beberapa kelompok, menunjuk salah seorang siswa
menjadi moderator, seorang menjadi notulis dan seorang menjadi juru bicara. Setelah
diskusi masing-masing kelompok mempresentasikan kesimpulan di depan kelas.
2. Tanya jawab, guru membagikan beberapa pertanyaan terkait dengan materi ajar,
setiap bangku diberikan tiga pertanyaaan untuk dijawab bersama teman sebangku,
bagi mereka yang sudah selesai diberikan kesempatan untuk menyampaikan
jawabanya di depan kelas.
3. Resitasi: guru memberikan tugas mandiri kepada seluruh siswa untuk mengakses
internet di rumah, mencari bahan bacaan tentang husnuzzan, raja‘, dan tobat .
serta doa-doa tobat dari Al-Qur’an dan hadis.
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media
Menayangkan film tentang husnuzzan, raja‘, dan tobat.
2. Alat/Bahan
- Laptop, LCD Proyektor, Slide
3. Sumber Belajar
- Buku Ajar siswa Akidah Akhlak Kelas X
- Departemen Agama, Al-Qur’an dan terjemahannya
- Modul hasil karya Musyawarah Guru Akidah Akhlak
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiata
Deskripsi Kegiatan
n
Pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama.
2. Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat
duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
4. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif materi
sebelumnya dan mengaitkan dengan akhlak terpuji (husnuzzan,
raja’ dan tobat)
5. Media/alat peraga/alat bantu dapat juga menggunakan
multimedia berbasis ICT atau media lainnya.\
6. Untuk menguasai kompetensi ini menggunakan salah satu
model pembelajaran yang cocok.
Kegiatan Inti
1). Mengamati
Guru menayangkan film tentang orang yang berprilaku
husnuzzan, raja‘, dan tobat.. Guru mempersilahkan siswa untuk
mengamati film tentang orang yang berprilaku husnuzzan, raja‘,
dan
tobat sehingga masing-masing kelompok dapat
menyimpulkan
2) Menanya
Siswa disilahkan bertanya pada teman lain atau bertanya secara
langsung pada guru, terkait dengan film yang menggambarkan
prilaku orang husnuzzan, raja‘, dan tobat..
3) Mengeksplorasi/mengumpulkan data/mengeksperimen
Masing-masing kelompok membaca materi atau mencari materi
di buku lain atau internet dan mendiskusikan isi materi yang
sudah didapatkan
4) Mengasosiasi
Siswa bersama anggota kelompoknya diminta untuk mengkaitkan
materi yang didiskusikan dengan kehidupan sehari-hari dan
Waktu
10’
65’
menyimpulkanya
5) Mengkomunikasikan
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya didepan
kelas dan memajang hasil kesimpulan diskusi yang sudah
diperbaiki di papan pajangan
Kegiatan Menutup
1) Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
2) Guru memberikan penguatan materi ajar
3) Guru memberikan tugas untuk mencari bahan bacaan sesuai
materi ajar “ husnuzzan, raja‘, dan tobat”
4) Guru bersama-sama siswa membaca doa penutup majlis
15’
PEDOMAN OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v)
pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria
sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Nama Peserta Didik
Kelas
Tanggal Pengamatan
Materi Pokok
No
1
: ………………….
: ………………….
: …………………..
: …………………..
Aspek Pengamatan
2
Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
3
Memberi salam sebelum dan sesudah presentasi
4
Menyatakan kekaguman atas kebesaran Tuhan
5
Merasakan kebesaran Tuhan saat belajar
1
2
3
4
Jumlah Skor
LEMBAR PENILAIAN DIRI
SIKAP JUJUR
Nama Peserta Didik :
………………….
Kelas
:………………….
Materi Pokok
:………………….
Tanggal
:………………….
PETUNJUK
• Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
• berilah tanda cek (√)sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari
No
Pernyataan
TP
K
D
SR
SL
1
Saya tidak menyontek pada saat mengerjakan
ulangan
Saya menyalin karya orang lain dengan
menyebutkan sumbernya
2
3
Saya melaporkan kepada yang berwenang jika
menemukan barang
4
Saya berani mengakui kesalahan yang saya
dilakukan
Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat
jawaban teman yang lain
5
Keterangan :
• SL = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan yang diberikan
• SR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan yang diberikan
• KD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
• TP = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan sesuai pernyataan
LEMBAR PENILAIAN ANTARPESERTA DIDIK
SIKAP DISIPLIN (PENILAIAN TEMAN SEJAWAT)
Petunjuk :
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh
peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Nama Peserta Didik yang dinilai
Kelas
Tanggal Pengamatan
Materi Pokok
No
: ………………….
: ………………….
: …………………..
: …………………..
Aspek Pengamatan
1
Masuk kelas tepat waktu
2
Mengumpulkan tugas tepat waktu
3
Memakai seragam sesuai tata tertib
4
Mengerjakan tugas yang diberikan
5
Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6
Membawa buku teks sesuai mata pelajaran
Jumlah Skor
Skor
1
2
3
4
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Contoh : Skor diperoleh 20, skor tertinggi 4 x 6 pernyataan = 24, maka skor akhir :
14 X 4 = 3.33
24
Peserta didik memperoleh nilai :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3.33 < skor < 4.00
Baik
: apabila memperoleh skor : 2.33 < skor < 3.33
Cukup
: apabila memperoleh skor : 1.33 < skor < 2.33
Kurang
: apabila memperoleh skor : skor < 1.33
LEMBAR PENILAIAN KOGNITIF
1. Jelaskan pengertian Husnuzzan !
2. Jelaskan pengertian rajā’?
3. Jelaskan pengertian tobat ?
4. Sebutkan bentuk-bentuk Husnuzzan !
5. Bagaimana membiasakan sifat rajā’?
6. Apa saja yang harus dipenuhi oleh orang yang bertobat agar tobatnya diterima oleh Allah
SWT!
LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK (KETERAMPILAN)
Kelas: ............................
Nama: ............................
Topik: ..........................
Aspek Penilaian
No
Materi Yang Harus Dikuasai
1
Menghafal Ayat tentang
Husnuzzan
Menghafal Ayat tentang Raja’
2
3
Mengahafal Doa untuk
bertaubat
Jumlah Nilai
Pedoman penskoran :
• 4 = sangat baik
• 3 = baik
• 2 = cukup
• 1 = kurang
LAMPIRAN FOTO
Lancar
Fasih
Intonasi
Catatan
Ekpresi
Diisi dengan foto-foto yang berkaitan dengan orang yang bertaubat.
NAMA :
1.
Akhmad Maimun
2.
Abdullah
3.
Akhmad Yasin