S FIS 1200068 Bibliography
53
DAFTAR PUSTAKA
Alam, D.P. (2015). Rekonstruksi Rancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Sains Melalui Analisis Kesulitan Literasi saintifik Siswa SMP Kelas VII
pada Topik Gerak Lurus. Skripsi Jurusan Pendidikan Fisika Universitas
Pendidikan Indonesia: Tidak Diterbitkan.
Arief, M.K. (2015). Penerapan Levels of Inquiry dalam Pembelajaran IPA pada
Tema Pemanasan Global untuk Meningkatkan Domain Kompetensi dan
Domain Pengetahuan Literasi saintifik Siswa SMP. Tesis Program Studi
Pendidikan IPA Universitas Pendidikan Indonesia: Tidak Diterbitkan.
Arikunto, S. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Jakarta:
Rineka Cipta.
Asyari, M. (2014). Uji Lanjut BNT (LSD). [Online]. Tersedia:
http://www.academia.edu/8836942/UjI_Lanjut_BNT_LSD [26 April 2016]
DeBoer, E,G. (2000). Science Literacy: Another Look at Its Historical and
Contemporary Meanings and Its Relationship to Science Education Reform.
New York: JoRST
Hake, R.R. (1999). Analyzing Change Gain Scores. Department of Physics,
Indiana
University,
Bloomington.
[Online].
Tersedia:
http://www.physics.indiana.edu/~sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf [2 Januari
2016]
Haristy, D.R. (2012) Pembelajaran Berbasis Literasi saintifik pada Materi
Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit di SMA Negeri 1 Pontianak. Skripsi
Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Untan: Tidak Diterbitkan.
Heller, P & K. Heller. (1999). Problem-Solving Labs, in Cooperetive Group
Problem Solving in Physics, Research Report. University of Minnesota.
Hobson. (2008). The Surprising Effectiveness of College Scientific Literacy
Course.
[Online].
Tersedia
http://ace.unl.edu/archive/ScientificLiteracy_Hobson,A.pdf
[2 Januari
2016]
Holbrook, J. & Rannikmae, M. (2009). The Meaning of Scientific Literacy.
International Journal of Environmental & Science Education, 4 (3), hlm.
275-288.
Widi Ilhami Novili, 2016
PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH DALAM UPAYA MELATIHKAN LITERASI SAINTIFIK DALAM
DOMAIN KOMPETENSI DAN DOMAIN PENGETAHUAN SISWA SMP PADA TOPIK KALOR
53
| perpustakaan.upi.edu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
54
Johasman, A. (2013). Pembelajaran dengan Pendekatan Scientific. SMA Negeri 8
Pekanbaru.
[Online].
Tersedia:
http://www.almansyahnis.com/2013/10/pembelajaran-dengan-pendekatanScientific.html [2 Januari 2016]
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI. (2013). Diklat Guru dalam Rangka
Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI. (2013). Lampiran Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 Tahun 2015
Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta:
Kemendikbud.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI. (2013). Lampiran IV Peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81A
Tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum Pedoman Umum
Pembelajaran. Jakarta: Kemendikbud.
Lazim, M. (2013). Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran
http://p4tksbKurikulum
2013.
[Online].
Tersedia:
jogja.com/arsip/index.php?option=com_phocadownload&view=category&d
ownload=122:penerapan-pendekatan-saintifik-dalam-pembelajarankurikulum-2013&id=1:widyaiswara [5 Desember 2015]
NCES. (2012). The Conditional of Education 2012. [Online]. Tersedia :
http://nces.ed.gov/pubsearch/pubsinfo.asp?pubid=2012045 [2 Januari 2016]
Nugraha, M.G. (2011). Model Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Simulasi
Komputer untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Korelasinya
dengan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI pada Pokok Bahasan
Fluida Statis. Tesis Program Studi Pendidikan IPA Universitas Pendidikan
Indonesia: Tidak Diterbitkan.
OECD. (2003). Literacy Skills for the World of Tomorrow: Further Result from
PISA
2000.
[Online].
Tersedia:
http://www.pisa.oecd.org/Docs/Download/PISAplus_eng01.pdf
[5
Desember 2015]
OECD. (2013). PISA 2015 Draft Science Frame Work. [Online]. Tersedia:
http://www.OECD.org/pisa/pisaproducts/Draft%20PISA%202015%20Scien
ce%20Framework%20.pdf [5 Desember 2015]
Purwanto, N. (2012). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Widi Ilhami Novili, 2016
PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH DALAM UPAYA MELATIHKAN LITERASI SAINTIFIK DALAM
DOMAIN KOMPETENSI DAN DOMAIN PENGETAHUAN SISWA SMP PADA TOPIK KALOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
55
Rahayu, D.B. (2015). Profil Literasi saintifik Siswa SMP Kelas VII pada Tema
Efek Rumah Kaca. Tesis Program Studi Pendidikan IPA SPS UPI Bandung:
Tidak Diterbitkan.
Riduwan, (2010). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung:
Alfabeta.
Saputra, R.J. (2015). Rekonstruksi Rancangan Pembelajaran Sains Melalui
Analisis Kesulitan Literasi saintifik Siswa SMP pada Materi Kalor. Skripsi
Jurusan Pendidikan Fisika Universitas Pendidikan Indonesia: Tidak
Diterbitkan.
Sonia, G. (2014). Penerapan Scientific Approach pada Pembelajaran Fisika di
SMP. Skripsi Jurusan Pendidikan Fisika Universitas Pendidikan Indonesia:
Tidak Diterbitkan.
Utari, S. dkk. (2015). Designing Science Learning for Training Students’ Science
Literacies at Junior High School Level.
[Online]. Tersedia:
https://www.researchgate.net/publication/281610756 [11 Januari 2016]
Wenning, C.J. (2006). Assessing nature-of-science literacy as a Component of
Science Literacy Journal of Physics Teacher Education Online, 3(4), hlm. 315.
Wenning, C.J. (2011). The Levels of Inquiry Model of Science Teaching. Journal
Physics Teacher Education Online; 6(2), hlm. 9-16.
Widi Ilhami Novili, 2016
PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH DALAM UPAYA MELATIHKAN LITERASI SAINTIFIK DALAM
DOMAIN KOMPETENSI DAN DOMAIN PENGETAHUAN SISWA SMP PADA TOPIK KALOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Alam, D.P. (2015). Rekonstruksi Rancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Sains Melalui Analisis Kesulitan Literasi saintifik Siswa SMP Kelas VII
pada Topik Gerak Lurus. Skripsi Jurusan Pendidikan Fisika Universitas
Pendidikan Indonesia: Tidak Diterbitkan.
Arief, M.K. (2015). Penerapan Levels of Inquiry dalam Pembelajaran IPA pada
Tema Pemanasan Global untuk Meningkatkan Domain Kompetensi dan
Domain Pengetahuan Literasi saintifik Siswa SMP. Tesis Program Studi
Pendidikan IPA Universitas Pendidikan Indonesia: Tidak Diterbitkan.
Arikunto, S. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Jakarta:
Rineka Cipta.
Asyari, M. (2014). Uji Lanjut BNT (LSD). [Online]. Tersedia:
http://www.academia.edu/8836942/UjI_Lanjut_BNT_LSD [26 April 2016]
DeBoer, E,G. (2000). Science Literacy: Another Look at Its Historical and
Contemporary Meanings and Its Relationship to Science Education Reform.
New York: JoRST
Hake, R.R. (1999). Analyzing Change Gain Scores. Department of Physics,
Indiana
University,
Bloomington.
[Online].
Tersedia:
http://www.physics.indiana.edu/~sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf [2 Januari
2016]
Haristy, D.R. (2012) Pembelajaran Berbasis Literasi saintifik pada Materi
Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit di SMA Negeri 1 Pontianak. Skripsi
Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Untan: Tidak Diterbitkan.
Heller, P & K. Heller. (1999). Problem-Solving Labs, in Cooperetive Group
Problem Solving in Physics, Research Report. University of Minnesota.
Hobson. (2008). The Surprising Effectiveness of College Scientific Literacy
Course.
[Online].
Tersedia
http://ace.unl.edu/archive/ScientificLiteracy_Hobson,A.pdf
[2 Januari
2016]
Holbrook, J. & Rannikmae, M. (2009). The Meaning of Scientific Literacy.
International Journal of Environmental & Science Education, 4 (3), hlm.
275-288.
Widi Ilhami Novili, 2016
PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH DALAM UPAYA MELATIHKAN LITERASI SAINTIFIK DALAM
DOMAIN KOMPETENSI DAN DOMAIN PENGETAHUAN SISWA SMP PADA TOPIK KALOR
53
| perpustakaan.upi.edu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
54
Johasman, A. (2013). Pembelajaran dengan Pendekatan Scientific. SMA Negeri 8
Pekanbaru.
[Online].
Tersedia:
http://www.almansyahnis.com/2013/10/pembelajaran-dengan-pendekatanScientific.html [2 Januari 2016]
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI. (2013). Diklat Guru dalam Rangka
Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI. (2013). Lampiran Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 Tahun 2015
Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta:
Kemendikbud.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI. (2013). Lampiran IV Peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81A
Tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum Pedoman Umum
Pembelajaran. Jakarta: Kemendikbud.
Lazim, M. (2013). Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran
http://p4tksbKurikulum
2013.
[Online].
Tersedia:
jogja.com/arsip/index.php?option=com_phocadownload&view=category&d
ownload=122:penerapan-pendekatan-saintifik-dalam-pembelajarankurikulum-2013&id=1:widyaiswara [5 Desember 2015]
NCES. (2012). The Conditional of Education 2012. [Online]. Tersedia :
http://nces.ed.gov/pubsearch/pubsinfo.asp?pubid=2012045 [2 Januari 2016]
Nugraha, M.G. (2011). Model Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Simulasi
Komputer untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Korelasinya
dengan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI pada Pokok Bahasan
Fluida Statis. Tesis Program Studi Pendidikan IPA Universitas Pendidikan
Indonesia: Tidak Diterbitkan.
OECD. (2003). Literacy Skills for the World of Tomorrow: Further Result from
PISA
2000.
[Online].
Tersedia:
http://www.pisa.oecd.org/Docs/Download/PISAplus_eng01.pdf
[5
Desember 2015]
OECD. (2013). PISA 2015 Draft Science Frame Work. [Online]. Tersedia:
http://www.OECD.org/pisa/pisaproducts/Draft%20PISA%202015%20Scien
ce%20Framework%20.pdf [5 Desember 2015]
Purwanto, N. (2012). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Widi Ilhami Novili, 2016
PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH DALAM UPAYA MELATIHKAN LITERASI SAINTIFIK DALAM
DOMAIN KOMPETENSI DAN DOMAIN PENGETAHUAN SISWA SMP PADA TOPIK KALOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
55
Rahayu, D.B. (2015). Profil Literasi saintifik Siswa SMP Kelas VII pada Tema
Efek Rumah Kaca. Tesis Program Studi Pendidikan IPA SPS UPI Bandung:
Tidak Diterbitkan.
Riduwan, (2010). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung:
Alfabeta.
Saputra, R.J. (2015). Rekonstruksi Rancangan Pembelajaran Sains Melalui
Analisis Kesulitan Literasi saintifik Siswa SMP pada Materi Kalor. Skripsi
Jurusan Pendidikan Fisika Universitas Pendidikan Indonesia: Tidak
Diterbitkan.
Sonia, G. (2014). Penerapan Scientific Approach pada Pembelajaran Fisika di
SMP. Skripsi Jurusan Pendidikan Fisika Universitas Pendidikan Indonesia:
Tidak Diterbitkan.
Utari, S. dkk. (2015). Designing Science Learning for Training Students’ Science
Literacies at Junior High School Level.
[Online]. Tersedia:
https://www.researchgate.net/publication/281610756 [11 Januari 2016]
Wenning, C.J. (2006). Assessing nature-of-science literacy as a Component of
Science Literacy Journal of Physics Teacher Education Online, 3(4), hlm. 315.
Wenning, C.J. (2011). The Levels of Inquiry Model of Science Teaching. Journal
Physics Teacher Education Online; 6(2), hlm. 9-16.
Widi Ilhami Novili, 2016
PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH DALAM UPAYA MELATIHKAN LITERASI SAINTIFIK DALAM
DOMAIN KOMPETENSI DAN DOMAIN PENGETAHUAN SISWA SMP PADA TOPIK KALOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu