437337782.doc 140.90KB 2015-10-12 00:17:51
1
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
JUDUL PROGRAM
“GANCI STOPICT” (GANTUNGAN KUNCI STORY PICTURE)
MEDIA KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB
PADA SISWA KELAS VIII MTS AL-ASROR PATEMON GUNUNG PATI
SEMARANG
BIDANG KEGIATAN
PKM PENGAPDIAN MASYARAKAT (PKM M)
Diusulkan oleh :
Nur Hasanati Khoiriyatun (2303413019/2013)
Naf’a Syafa’atul Ulya (7101413110/2013)
Lailatuz Zahroh (2303413050/2013)
Ummu Nuraini (3601414035/2014)
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2015
2
PENGESAHAN PKM- PENGAPDIAN KEPADA MASYARAKAT
1. Judul Kegiatan
:
“GANCI
STOPICT”
(GANTUNGAN KUNCI STORY PICTURE) MEDIA KETERAMPILAN
BERBICARA BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS VIII MTs AL
ASROR PATEMON GUNUNG PATI SEMARANG
2. Bidang Kegiatan
: PKM-M
3. Ketua Pelaksana Kegiatan
:
a. Nama Lengkap
: Nur Hasanati Khoiriyatun
b. Nim
: 2303413019
c. Jurusan
: Bahasa dan Sastra Asing
d. Universitas
: Universitas Negeri Semarang
e. Alamat Rumah dan No Tel/HP: Desa Grabagan Rt01/05, Kradenan,
Grobogan (085741440725)
f. Alamat email
: nurhasanati29@gmail.com
4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : 3 Orang
5. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar
: Retno Purnama Irawati, S.S., M.A
NIDN
: 0025077802
b. Alamat Rumah dan NoTel./HP: Jl.Sadewa I no 14, Mapagan,
Ungaran/ 081578967543
6. Biaya Kegiatan Total
a. Dikti
: Rp 6.358.500,00
b. Sumber Lain
:7. Jangka Waktu Pelaksana
: 5 bulan
Semarang, 5 Oktober 2015
Menyetujui,
Ketua Jurusan Bahasa Sastra Asing
Ketua Pelaksana Kegiatan
(Dr. Zaim El Mubarok, M.Ag )
NIP.19710304199931003
(Nur Hasanati Khoiriyatun)
NIM.2303413019
Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan
Universitas Negeri Semarang
(Dr. Bambang Budi Raharjo, M.Si)
NIP.196012171986011001
Dosen Pembimbing
(Retno Purnama Irawati, S.S., M.A)
NIP.1978072520050120
3
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL .........................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................................ii
DAFTAR ISI .........................................................................................................iii
RINGKASAN .......................................................................................................iv
BAB I PENDAHULUAN.....................................................................................1
A. Latar Belakang .....................................................................................1
B. Potensi Wilayah.....................................................................................2
C. Luaran yang Diharapkan ......................................................................2
D. Manfaat .................................................................................................3
BAB II Gambaran Umum Masyarakat Sasaran....................................................3
BAB III Metode Pelaksanaan ...............................................................................3
BAB 1V Biaya dan Jadwal Kegiatan ...................................................................4
LAMPIRAN-LAMPIRAN ...................................................................................5
Lampiran 1. Biodata Ketua,Anggota dan dosen Pembimbing .............................5
Lampiran 2 Justifikasi Anggaran Kegiatan……………….…………...….……..14
Lampiran 3 Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas…...….…16
Lampiran 4 Surat Pernyataan ketua kegiatan……………………….…..….…....17
Lampiran 5 surat pernyataan kesediaan mitra kerja……..……….……………..18
Lampiran 6 Denah Detail Lokasi Mitra Kerja…………………………………..19
1
RINGKASAN
Modern ini, perkembangan penggunaan media untuk pembelajaran Bahasa Arab sangatlah
pesat. Mulai dari media visual, media audio ataupun media audiovisual. Kelebihan ketiga
media tersebut sudah banyak diakui khalayak umum, salah satunya yaitu sangat berpengaruh
dalam proses belajar siswa serta pengembangan pengetahuan siswa. Kita ketahui bersama
dalam penyelenggaraan pembelajaran haruslah aktif, kreatif serta inovatif.
Secara umum pembelajaran bahasa Arab di tingkat Madrasah Tsanawiyah belum
mampu merealisasikan tujuan-tujuan yang diharapkan. Hal itu tampak jelas dari
lemahnya kemampuan para siswa dalam keterampilan berbahasa Arab. Ini menunjukkan
bahwa di sana terdapat masalah-masalah atau kesulitan-kesulitan yang perlu
dipecahkan. Di antara kesulitan-kesulitan tersebut berkaitan erat dengan media
pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran. Banyak guru-guru yang
kurang menaruh perhatian terhadap media dalam proses pembelajaran. Sebagian mereka
ada yang tidak terlatih dalam penggunaan media-media pembelajaran, dan sebagian lagi
ada yang tidak percaya dengan fungsi kebaikannya. Begitu halnya dengan Madrasah
Tsanawiyah Al-Asror.
Oleh karena itu penulis memberikan sebuah modivikasi baru dalam pembelajaran bahasa
Arab dengan Media Ganci Stopict (Gantungan Kunci Story Picture) Dalam Keterampilan
Bahasa Arab Pada Siswa Kelas VII Mts Al-Asror Sekaran. Media ini diharapkan dapat
memecahkan kesulitan-kesulitan yang dihadapi dalam pembelajaran Bahasa Arab. melalui
perbaikan proses belajar mengajar dengan menggunakan media Ganci Stopict (Gantungan
Kunci Story Picture) dalam rangkameningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab pada
siswa kelas VIII MTs Al-Asror. Media ini memiliki kelebihan-kelebihan dalam pembelajaran
bahasa Arab, di antaranya membantu meningkatkan semangat para siswa dalam proses
pembelajaran, menarik perhatian dan kemauan siswa untuk belajar, dan mudah
penggunaannya dalam berbagai tingkatan pendidikan dengan berbagai tujuan.
Dengan demikian penulis memberi judul karya tulis ini “GANCI STOPICT” (GANTUNGAN
KUNCI STORY PICTURE)MEDIA KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB
PADA SISWA KELAS VIII MTS AL-ASROR PATEMON GUNUNG PATI SEMARANG”.
1
BAB 1
PENDAHULUAN
A. latar Belakang
Bahasa Arab memiliki peran yang sangat penting. Lebih-lebih bagi umat Islam. Hal
ini disebabkan karena bahasa Arab merupakan bahasa ilmu pengetahuan, baik ilmu-ilmu
keagamaan maupun ilmu-ilmu yang lain. Dalam pembelajaran bahasa, ada empat
keterampilan berbahasa yang meliputi keterampilan menyimak, keterampilan berbicara,
keterampilan membaca, dan keterampilan menulis. Menurut Acep dalam bukunya “
Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab” (2011), keterampilan menyimak adalah
kemampuan seseorang dalam mencerna atau memahami kata atau kalimat yang diujarkan
oleh mitra bicara atau media tertentu.
Keterampilan berbicara adalah kemampuan mengungkapkan bunyi-bunyi artikulasi
atau kata-kata untuk mengekspresikan pikiran berupa ide, pendapat, keinginan, atau
perasaan kepada mitra bicara. Keterampilan membaca adalah kemampuan mengenali dan
memahami isi sesuatu yang tertulis ( lambang-lambang tertulis ) dengan melafalkan atau
mencernanya di dalam hati. Sedangkan, keterampilan menulis adalah kemampuan dalam
mendeskripsikan atau mengungkapkan isi pikiran, mulai dari aspek yang sederhana
seperti menulis kata-kata sampai kepada aspek yang kompleks yaitu mengarang. .
(Iskandarwassid, 2008 :241)
Menurut aliran komunikatif dan pragmatic, keterampilan berbicara dan keterampilan
menyimak berhubungan secara kuat. Interaksi lisan ditandai oleh rutinitas informal.
Keterampilan berbicara mensyaratkan adanya pemahaman minimal dari pembicara dalam
bentuk sebuah kalimat. Sebuah kalimat, betapapun kecilnya, memiliki struktur dasar yang
saling bertemali sehingga mampu menyajikan sebuah makna.(Iskandarwassid, 2008 :239)
Keterampilan berbicara pada hakikatnya merupakan keterampilan memproduksi arus
system bunyi aartikulasi untuk menyampaikan kehendak, kebutuhan perasaan, dan
keinginan kepada orang lain. Dalam hal ini, kelengkapan alat ucap seseorang merupakan
persyaratan alamiah yang memunngkinkannya untuk mmemproduksi suatu ragam yang
luas bunyi artikulasi, tekanan. Nada, kesenyapan dan lagu bicara. Secara umum
pembelajaran bahasa Arab di tingkat Madrasah Tsanawiyah belum mampu merealisasikan
tujuan-tujuan yang diharapkan. Hal itu tampak jelas dari lemahnya kemampuan para
siswa dalam keterampilan berbahasa Arab. Ini menunjukkan bahwa di sana terdapat
masalah-masalah atau kesulitan-kesulitan yang perlu dipecahkan. Di antara kesulitankesulitan tersebut berkaitan erat dengan media pembelajaran yang digunakan dalam
proses pembelajaran. Banyak guru-guru yang kurang menaruh perhatian terhadap media
dalam proses pembelajaran. Sebagian mereka ada yang tidak terlatih dalam penggunaan
media-media pembelajaran, dan sebagian lagi ada yang tidak percaya dengan fungsi
kebaikannya. Begitu halnya dengan Madrasah Tsanawiyah Al-Asror. Oleh karena itu
penulis memberikan sebuah modivikasi baru dalam pembelajaran bahasa Arab dengan
Media Ganci Stopict (Gantungan Kunci Story Picture) Dalam Keterampilan Berbicara
1
Bahasa Arab Pada Siswa Kelas VII Mts Al-Asror Sekaran. media ini diharapkan dapat
memecahkan kesulitan-kesulitan yang dihadapi dalam pembelajaran Bahasa Arab.
Melalui perbaikan proses belajar mengajar dengan menggunakan media Ganci Stopict
(Gantungan Kunci Story Picture) dalam rangka meningkatkan keterampilan berbicara
bahasa Arab pada siswa kelas VII MTs Al-Asror. Media ini memiliki
kelebihankelebihandalam pembelajaran bahasa Arab, di antaranya membantu
meningkatkan semangat para siswa dalam proses pembelajaran, menarik perhatian dan
kemauan siswa untuk belajar, dan mudah penggunaannya dalam berbagai tingkatan
pendidikan dengan berbagai tujuan. Dengan demikian penulis memberi judul karya tulis
ini
“GANCI STOPICT” (GANTUNGAN KUNCI STORY PICTURE) MEDIA
KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS VIII MTs AL
ASROR PATEMON GUNUNG PATI SEMARANG.
B. Potensi wilayah
Aspek fisik
Dilihat dari segi fisik,penerapan media akan sangat menguntungkan bagi siswanya,
bentuk yang sederhana serta ukuran minimal yang bisa dibawa kemana-kemana
menjadikan GANCI STOPICT ini dengan mudah diimplikasikan di Madrasah
Tsanawiyah tekhusus untuk pengajaran bahasa Arab. Kondisi Bangunan sekolah yang
diperkirakan semakin menunjang ke atas dengan kapasitas jumlah murid yang
semakin betambah setiap tahunnya akan lebih sulit mengefektifitaskan kegiatan
belajar mengajar.
Aspek social
Adapun dilihat dari aspek Sosial, hubungan antara warga serta masyarakat setempat
semakin erat ditandai dengan prestasi-prestasi siswa yang semakin membanggakan
ditambah jika menggunakan GANCI STOPICT sebagai salah satu media pembelajaran
untuk menunjang prestasi siswa.
Aspek ekonomi
Sedangkan dilihat dari aspek ekonomi, penggunaan GANCI STOPICT merupakan
media yang ramah lingkungan serta keterjangkauan harga untuk menerapakn
pembuatan media juga lebih murah. Anak akan mendapat sebuah media yang tidak
begitu percuma merugikan apabila harus mengeluarkan sedikit uang dari sisa jajan
mereka.
C .Luaran Yang diharapkan
Luaran yang diharapkan dari program kreatifitas mahasiswa bidang pengabdian
masyarakat, adalah :
1. terciptanya GANCI STOPICT sehingga dapa digunakan oleh siswa MTs Al-Asror
kelas VIII dalam pembelajaran bahasa arab.
2. Mempermudah pembelajaran bahasa arab melalui media GANCI STOPICT bagi
siswa MTs Al-Asror kelas VIII.
1
D. Manfaat
Manfaat yang diharapkan dari terlaksanakannya program ini adalah :
a. Bagi pemerintah
1. Membantu menumbuhkan gemar membaca bagi siswa.
2. Membantu meningkatkan pembangunan lembaga pendidikan.
b. Bagai masyarakat
1. Menambah wawasan ilmu pengetahuan
2. Menjadi masyarakat yang cerdas
c. Bagi akademisi
1. Meningkatkan kreatifitas serta inovatif para pelajar.
2. Sebagai sarana pembelajaran dan pengapdian terhadap masyarakat
BAB 2
GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN
Guna mempermudah pelaksanaan program kreatifitas ini, penulis memilih MTs Al-Asror
sebagai sekolah yang akan diberikan pembelajaran melalui media “GANCI STOPICT”. MTs
Al-Asror merupakan salah satu Madrasah Tsanawiyah yang terletak di JL. Legoksari Raya,
No. 02, Patemon, Gunung Pati. Penentuan sasaran kegiatan tersebut didasarkan karena jarak
antara MTs Al-Asror dengan Universitas Negeri Semarang begitu dekat selain itu sebagai
bentuk kepedulian Unnes terhadap perkembangan lingkungan sekitar.
BAB 3
METODE PELAKSANAAN
Untuk mencapai tujuan yang diharapkan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini,
maka bentuk kegiatan yang akan dilakukan adalah sebagai berikut :
Adapun tahapan-tahapan pelaksanaannya adalah sebagai berikut :
1. Menjelaskan tentang pentingnya penggunaan media dalam proses belajar, sehingga
akan tercipta stimulus baru yang membangun kecerdasaan pada diri siswa.
2. Mendeskripsikan tentang GANCI STOPICT.
3. Menerangkan dan cara menggunakannya.
4. Siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Al-Asror mempraktekan GANCI STOPICT
dengan melakukan percakapan maju didepan kelas.
5. Evaluasi
1
BAB 4
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
Tabel 4.1 Aanggaran Biaya
No
Keterangan
1
Peralatan Penunjang PKM
2
Bahan Habis Pakai
3
Perjalanan
4
Lain-lain
Total Keseluruhan
Total (Rp)
Rp 1.015.000
Rp 3.573..500
Rp 1.400.000
Rp 370.000
Rp 6.358.500
1.2 Jadwal Kegiatan
Bulan KeNo
Rencana Kegiatan
1
Survey ke MTs Al-Asror
2
Pembuatan proposal ke DIKTI
3
Pendataan dan sosialisasi Program
4
Pengadaan bahan dan alat Sosialisasi
5
Pelaksanaan program pembelajaran
6
Evaluasi program
7
Pembuatan laporan akhir
I
II
III
IV
V
1
Lampiran – lampiran
Lampiran 1
Biodata ketua, Anggota dan Dosen Pembimbing
A. Identitas Ketua
1
2
3
4
5
6
7
Nama Lengkap
Jenis kelamin
Program Studi
NIM
Tempat dan Tanggal Lahir
E-mail
Nomor telepon/HP
Nur Hasanati Khoiriyatun
Perempuan
Pendidikan Bahasa Arab
2303413019
Grobogan, 29 Juli 1995
nurhasanati29@gmail.com
085741440725
B. Riwayat Pendidikan
Nama Institusi
Jurusan
Tahun
lulus
SD
SD N 2 Grabagan
masuk- 2001-2007
SMP
SMP N 1 Kradenan
2007-2010
SMA
SMA
N
Kradenan
IPA
2010-2013
1
C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)
No
1
2
Nama Pertemuan Ilmiah / Seminar
Judul Artikel
Waktu dan tempat
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi lainnya)
No
Jenis Penghargaan
Institusi
pemberi Tahun
penghargaan
1
2
Semua data saya isikan dan tercantum dalam biodata ini benar dan dapat
dipertaggungjawwbkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpahi
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggung menerima sanksi.Dengan demikian
biodata ini saya buat sebenarnya untuk memenuhi salah satu peryaratan dari
pengajuan Hibah Program Kreativitas Masyarakat kepada Masyarakat.
Semarang, 5 Oktober 2015
(Nur Hasanati Khoiriyatun)
E. Identitas Anggota 1
1
1
2
3
4
5
6
7
Nama Lengkap
Jenis kelamin
Program Studi
NIM
Tempat dan Tanggal Lahir
E-mail
Nomor telepon/HP
Lailatuz Zahroh
Perempuan
Pendidikan Bahasa Arab
2303413050
Grobogan, 10 Maret 1995
Alzalaila@yahoo.com
085726718144
F. Riwayat Pendidikan
SD
MI
Riyadhotul
Mubtadiin
Panungglan
masuk- 2001-2007
Nama Institusi
Jurusan
Tahun
lulus
SMP
SMA
MTs Miftahul Huda SMA
Nahdhotul
Panunggalan
Ulama
Panunggalan
IPA
2007-2010
2010-2013
G. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)
No
1
2
Nama Pertemuan Ilmiah / Seminar
Judul Artikel
Waktu dan tempat
H. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi lainnya)
No
1
2
Jenis Penghargaan
Institusi
pemberi Tahun
penghargaan
Juara 1 Pidato Bahasa Jawa
Kabupaten
2006
Grobogan
Finalis Pidato Bahasa Jawa Tingkat Provinsi
Jawa 2006
Provinsi
Tengah
3
Semua data saya isikan dan tercantum dalam biodata ini benar dan dapat
dipertaggungjawwbkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpahi
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggung menerima sanksi.Dengan demikian
biodata ini saya buat sebenarnya untuk memenuhi salah satu peryaratan dari
pengajuan Hibah Program Kreativitas Masyarakat kepada Masyarakat.
Semarang, 5 Oktober 2015
(Lailatuz Zahroh)
1
A. Identitas Anggota 2
1
2
3
4
5
6
7
Nama Lengkap
Jenis kelamin
Program Studi
NIM
Tempat dan Tanggal Lahir
E-mail
Nomor telepon/HP
Naf’a Syafa’atul Ulya
Perempuan
Pendidikan Administrasi Perkantoran
7101413110
Demak, 31 Juli 1994
nafa9021@gmail.com
089669068297
B. Riwayat Pendidikan
SD
Nama Institusi
Jurusan
Tahun
lulus
SMP
MI TSADA MTs N Bonang
Jatirogo
-
masuk- 2001-2007
2007-2010
SMA
SMK N 1 Demak
Administrasi
Perkantoran
2010-2013
C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)
No
1
2
3
Nama Pertemuan Ilmiah / Seminar
Judul Artikel
Waktu dan tempat
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi lainnya)
No
Jenis Penghargaan
Institusi
pemberi Tahun
penghargaan
1
2
3
Semua data saya isikan dan tercantum dalam biodata ini benar dan dapat
dipertaggungjawwbkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpahi
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggung menerima sanksi.Dengan demikian
biodata ini saya buat sebenarnya untuk memenuhi salah satu peryaratan dari
pengajuan Hibah Program Kreativitas Masyarakat kepada Masyarakat.
Semarang, 5 Oktober 2015
(Naf’a Syafa’atul Ulya)
1
A. Identitas Anggota 3
1
2
3
4
5
6
7
Nama Lengkap
Jenis kelamin
Program Studi
NIM
Tempat dan Tanggal Lahir
E-mail
Nomor telepon/HP
Ummu Nuraini
Perempuan
Pendidikan IPS
3601414035
Magelang, 5 Agustus 1996
Ummu_nuraini@yahoo.com
085729933746
B. Riwayat Pendidikan
Nama Institusi
Jurusan
Tahun
lulus
SD
SDN Tonoboyo 2
masuk- 2002-2008
SMP
SMA
SMPN 1 Bandongan
SMK Syubbanul
Wathon
2008-2011
2011-2014
C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)
No
1
2
3
Nama Pertemuan Ilmiah / Seminar
Judul Artikel
Waktu dan tempat
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi lainnya)
No
Jenis Penghargaan
Institusi
pemberi Tahun
penghargaan
1
2
3
Semua data saya isikan dan tercantum dalam biodata ini benar dan dapat
dipertaggungjawwbkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpahi
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggung menerima sanksi.Dengan demikian
biodata ini saya buat sebenarnya untuk memenuhi salah satu peryaratan dari
pengajuan Hibah Program Kreativitas Masyarakat kepada Masyarakat.
Semarang, 5 Oktober 2015
(Ummu Nuraini)
1
1.
1
2
3
Identitas Dosen Pembimbing
Nama Lengkap
Retno Purnama Irawati, S.S., M.A
Jenis Kelamin
Perempuan
Jabatan
Lektor Kepala
Fungsional
4 NIP
197807252005012002
5 NIDN
0025077802
6 Tempat
dan Surakarta, 25 Juli 1978
Tanggal Lahir
7 E-mail
rp_irawati@yahoo.com
8 Nomor
081578976543
Telepon/HP
9 Alamat Kantor
Gedung B4 FBS Kampus UNNES, Sekaran, Gunugpati, Semarang
Kode Pos 50229
1 Nomor
024 8508072/024-8508010
0 Telepon/Fax
11 Lulusan
yang S1 = 35 orang
telah dihasilkan
1 Mata kuliah yang Psikolinguistik, Tarikh Adab (Sejarah Sastra Arab), Pengantar Ilmu
2 diampu
Sastra, Pengantar Linguistik Umum, Metode Penelitian Bahasa
Arab, Statistika.
2.
Riwayat Pendidikan
S1
Nama
Universitas Gadjah Mada
Perguruan
Tinggi
Bidang Ilmu
Sastra Asia Barat
Tahun Masuk- 1997-2002
Lulus
Judul Skripsi
Novel Khan Al Khalili Karja
Najib
Mahfuz:
Analisis
Struktural
Nama
Dra. Hindun, M.Hum
Pembimbing
S2
Universitas Gadjah Mada
Kajian Timur Tengah, Minat Linguistik
dan Sastra Arab
2007-2009
Novel Khan Al Khalili Karya Najib
Machfuz: Analisis Psikologi Humanistik
Abraham Maslow
Dr. Sangidu, M.Hum
3. Pengalaman Penelitian
No Judul Kegiatan
Tahun Kedudukan
.
dalam Tim
1
Relevansi Perilaku Masyarakat Muslim 2008
Ketua
Kota Semarang dalam Mengupayakan
Terwujudnya Kesehatan Reproduksi
Perempuan Dengan Konsep Al Qur'an
Sumber Dana
DP2M DIKTI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4.
No
dan Al Hadis yang Sensitif Gender.
Pengaruh Apresiasi Karya Sastra Kitab
Al-Barzanji Terhadap Penyimpangan
Beragama Masyarakat Kota Semarang.
Kajian Resepsi Sastra: Karakteristik
Sastra Anak yang Sesuai Kebutuhan
Anak Serta Efek Pembacaannya.
Penggunaan Bahasa Arab Pada Jejaring
Sosial Facebook dan Twitter: Kajian
Analisis Wacana Kritis.
Nilai-Nilai Tradisi Pembacaan Kitab Al
Barzanji Pada Kehidupan Beragama
Masyarakat Kota Semarang.
Fungsi Bahasa Inggris dalam Iklan pada
Media di Indonesia.
Pemanfaatan Metode Kumon Dalam
Pembelajaran Keterampilan Membaca
Bahasa Arab Mahasiswa Pendidikan
Bahasa Arab Unnes.
Nilai-Nilai Moralitas dan Budaya Asing
Dalam Sastra Anak Terjemahan Melalui
Pemaknaan Sastra Anak Oleh Anak.
Penggunaan Istilah Berbahasa Arab
Pada Komunitas Pergerakan Islam di
Kota
Semarang:
Tinjauan
Sosiopragmatik
Pengembangan Bahan Ajar Tematik
Berkarakter dan Berbudaya Bagi Siswa
SD Melalui Sastra Anak
Pemaknaan Nilai-Nilai Karakter dan
Budaya Menurut Sudut Pandang AnakAnak Pada Lagu Anak dan Lagu
Dolanan Anak Indonesia
Peninjauan
Kurikulum
Berbasis
Konservasi Program Studi Pendidikan
Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa
Jepang FBS Unnes Melalui Studi
Penelusuran Alumni
Pembelajaran Sintaksis Bahasa Arab
Untuk
Meningkatkan
Kesantunan
Berbahasa
Mahasiswa
Melalui
Perpaduan REACT dan Metode Tutor
Sebaya
Pengalaman Pengabdian
Judul Pengabdian
2009
Ketua
DIPA UNNES
2009
Anggota
DIPA UNNES
2011
Anggota
DIPA FBS
UNNES
2011
Ketua
DIPA
UNNES
FBS
2011
Anggota
FBS
2012
Anggota
DIPA
UNNES
DIPA
UNNES
2012
Ketua
DIPA
UNNES
FBS
2012
Anggota
DIPA
UNNES
FBS
2013
Ketua
2013
Anggota
2014
Anggota
Hibah Bersaing
Desentralisasi
DIKTI
Hibah
Fundamental
Desentralisasi
DIKTI
DIPA
FBS
UNNES
2014
Anggota
FBS
DIPA UNNES
Tahun Status
Sumber
1
.
1
2
3
4
5
Pengembangan Keterampilan Mendongeng Guru TK
dan SD Untuk Meningkatkan Keterampilan
Berbahasa Anak TK dan SD
Pembuatan Orgami Sebagai Media Mendongeng Bagi
Guru-Guru Tk Untuk Mengembangkan Keterampilan
Berbahasa Anak
Pengembangan Kompetensi Profesional Guru Dalam
Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru-Guru Bahasa
Arab Madarasah Tsanawiyah Se Kabupaten
Semarang.
Pengenalan Reflective Teaching Untuk Peningkatan
Profesionalisme Guru-Guru SMP Se-Kota Palangka
Raya
Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bahasa Arab
Melalui Permainan Bahasa Bagi Gur-Guru SD/MI
Dan SMP/MTs Se-Kota dan Kabupaten Semarang
5. Publikasi Artikel Ilmiah
No Judul Artikel Ilmiah
Nama Jurnal
.
1
Cara Mudah Memahami dan Jurnal Studi Agama
Mempelajari Sastra
dan Masyarakat STAIN
Palangkaraya Standar:
Nasional
Belum
Terakreditasi
2
Pelajaran Cinta Pada Novel LINGUA
UNNES
Ayat-ayat Cinta
Standar:
Nasional
Belum Terakreditasi
3
Novel Khan Al Khalili karya Jurnal Studi Agama
Najib Machfudh: Analisis Dan
Masyarakat
Psikologi
Humanistik STAIN Palangkaraya
Abraham Maslow
4
Relevansi
Perilaku Jurnal Studi Agama
Masyarakat Muslim Kota dan
Masyarakat
Semarang
Untuk Standar:
Nasional
Terwujudnya
Kesehatan Belum
Terakreditasi
Reproduksi
Perempuan
dengan Konsep Al-Quran
dan Al-Hadis yang Sensitif
Gender
5
Nilai
TradisiPembacaan TARBIYATUNA
Kitab Al-Barzanji
Pada Pendidikan
Agama
Kehidupan
Beragama Islam STAIN Palangka
Masyarakat Kota Semarang
Raya
2010
Ketua
Dana
DIPA FBS
UNNES
2010
Anggot
a
DIPA FBS
UNNES
2011
Anggot
a
DIPA FBS
UNNES
2013
Ketua
DIPA
UNNES
2014
Anggot
a
DIPA FBS
UNNES
Volume/Nomor/Tahun
No./Vol.: 2/3 Halaman: 6673 Tahun: 2006, ISSN:
1829-8257
No./Vol.: Vol.III/No.1/Juli/ 2
Halaman: - Tahun: 2007,
ISSN: 1829-9342
No./Vol.: volume 6, nomor 2,
D Halaman: 57-101 Tahun:
2009, ISSN: 1829-8257
No./Vol.: 17 Halaman: 1-24
Tahun: 2010, ISSN: 18298257
No./Vol.: Nomor 1, volume
2, J Halaman: 85-100
Tahun: 2012, ISSN: 20892713
1
6
7
8
9
Penggunaan Bahasa Arab
Pada
Jejaring
Sosial
Facebook
Dan
Twitter:
Kajian Analisis Wacana
Kritis
Islam Memandang Mitos
Kesehatan
Reproduksi
Perempuan Suku Dayak Di
Palangkaraya
Bahan Ajar Bahasa Indonesia
Tematik Berkarakter dan
Berbudaya Dengan Sastra
Anak Bagi Siswa SD
Jurnal
Studi
Masyarakat dan Agama
Standar:
Nasional
Belum Terakreditasi
No./Vol.: Volume 9, Nomor
2, D Halaman: 61-85
Tahun: 2012, ISSN: 18298257
Jurnal Kajian Islam
STAIN Palangka Raya
Standar:
Nasional
Belum Terakreditasi
Jurnal Varia Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
Standar:
Nasional Terakreditasi
Pengembangan Buku Ajar Jurnal
Pendidikan
Bahasa Indonesia Tematik Karakter, Universitas
Berkarakter bagi Siswa SD Negeri Yogyakarta
melalui Sastra Anak
No./Vol.: volume 3, nomor 1,
D
Halaman:
335-362
Tahun: 2012, ISSN: 20855710
No./Vol.: volume 26, nomor
2, Desember 2013 Halaman:
157-171 Tahun: 2013, ISSN:
0852-0976
6. Pemakalah Seminar Ilmiah
No Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar
.
1
Penerapan Model Pembelajaran Sastra
Arab yang Memadukan Pendekatan
Kontekstual Dan Analisis Wacana Kritis
(Contextual Teaching-Learning And
Critical Discourse Analysis)
2
Pembelajaran
Bahasa
Asing
Komunikatif
Sebagai
Upaya
Pemberdayaan
dan
Peningkatan
Kemandirian Masyarakat
7. Karya Buku
No Judul Buku
.
1
Pengantar Memahami
Tahun
Sastra 2009
Tahun IV, Nomor 1, Februari
2014, ISBN 2089-5003
Judul Artikel Ilmiah
Seminar
Arab
Nasional
Waktu dan
Tempat
Bahasa 16 Desember
2006, FBS
UNNES
Seminar
Internasional 01
Maret
dengan tema “Pendidikan 2010,
FIP
Pemberdayaan Masyarakat UNNES
untuk
Mewujudkan
Kemandirian Bangsa”
Penerbit
BukuKatta Surakarta
ISBN: 978-979-1032-25-4
2
Mengenal Sejarah Sastra Arab
2013
Penerbit Egaacitya
ISBN:978-602-98022-9-0
3
Pengantar
Memahami 2013
Penerbit
Cipta
Prima
Nusantara
Linguistik
Semarang
ISBN : 978-602-19054-6-3
Semua data saya isikan dan tercantum dalam biodata ini benar dan dapat
dipertaggungjawwbkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpahi
1
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggung menerima sanksi.Dengan demikian
biodata ini saya buat sebenarnya untuk memenuhi salah satu peryaratan dari pengajuan Hibah
Program Kreativitas Masyarakat kepada Masyarakat.
Semarang, 5 Oktober 2015
(Retno Purnama Irawati, S.S., M.A)
1
Lampiran 2 Justifikasi Anggaran Kegiatan
1. Peralatan penunjang
No
Nama
1
2
3
4
Speaker kecil
Rol kabel
Sewa kamera
Sewa
LCD
pertemuan
5
Sewa laptop
6
Microphone
Jumlah
Satuan
Proyektor
Jumlah
Harga
Buah
Buah
Buah
5 Buah
1
2
2
1
@80.000
@30.000
@100.000
@150000
Buah
Buah
2
4
@200000
@50000
Jumlah
(Rp)
Rp 80.000
Rp 60.000
Rp 200.000
Rp 750.000
Rp 400000
Rp 200000
Rp
1.015.000
2. Bahan habis pakai
No
.
1
2
3
4
Nama Barang
Satuan
Jumlah
Jumlah (Rp)
100
5
50
4
Harga
satuan (Rp)
@2000
@7500
@2000
@5000
Ngprint Kertas warna 80 gram
Gunting kecil
Gantungan
Cutter
Lembar
Buah
Buah
Buah
5
Penggaris
Buah
4
@3000
Rp 12.000
6
Staples bulat
Buah
4
@15000
Rp 60.000
7
Laminating
Lembar
100
@2000
Rp 200.000
8
Paku
Kg
1
@30000
Rp 30.000
9
Spidol
Buah
4
@6000
Rp 24.000
10
Plakat
Buah
2
@50000
Rp 100.000
11
Pensil warna
Buah
10
@30000
Rp 300.000
12
Batu alkalin
Buah
9
@10000
Rp 90.000
Rp 200.000
Rp 37.500
Rp 100.000
Rp 20.000
1
13
Konsumsi peserta PKM selama 5 Orang
pertemuan
30
@80000
Jumlah
Rp 2.400.000
Rp
3.573..500
3. Perjalanan
No
Nama Barang
Satuan
1
2
Transportasi selama 5 pertemuan Orang
Konsumsi anggota PKM selama 5 Orang
pertemuan
JUMLAH
Jumla
h
4
4
Harga Satuan Jumlah (Rp)
(Rp)
@200.000
Rp 800.000
@150000
Rp 600.000
Rp 1.400.000
4. lain-lain
No
Nama
1
2
Satuan
Jumla
h
Harga Satuan Jumlah (Rp)
(Rp)
Kertas HVS Kuarto 80 gram Rim
merk Paper One 2 rim
2
@60.000
Rp 120.000
Cuci cetak film 1 rol
Rol
1
@60.000
Rp 60.000
Lembar
50
@2.000
Rp 100.000
Jilid
10
@9000
Rp 90.000
Print hasil pengabdian
3
Penggandaan hasil pengabdian
4
50 lembar
JUMLAH
Rp 370.000
Jumlah Seluruh Pengeluaran
Rp 6.358.500
1
1
Lampiran 3 Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas
No
1
2
3
4
Nama / NIM
Program
Studi
Pend.
Nur
Hasanati
Bahasa
Khoiriyatun
Arab
Pend.
Lailatuz Zahroh Bahasa
Arab
Naf’a Syafa’atul Adm.
Ulya
Perkantoran
Ummu Nuraini
Pend.IPS
Alokasi
Waktu
(jam/minggu)
Uraian Tugas
Bahasa
12/minggu
Mengkoordinasikan
semua
anggota, membantu tugas masingmasing anggota
Bahasa
12/minggu
Melakukan
mitra kerja
Ekono
mi
12/minggu
Mengatur keuangan
Sosial
12/minggu
Mengkoordinasi
produk
Bidang
Ilmu
koordinasi
dengan
pembuatan
1
Lampiran 4 Surat Pernyataan ketua kegiatan
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Gedung H Kampus Sekaran-Gunungpati-Semarang 50229
Telp.(024)8508081,Fax.(024) 8508082
Laman:www.unnes.ac.id,email:unnes@unnes.ac.id
SURAT PERNYATAAN KETUA PENELITI/PELAKSANA
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Nur Hasanati Khoiriyatun
NIM
: 2303413019
Program Studi : Pendidikan Bahasa Arab
Fakultas
: Bahasa dan Seni
Dengan ini menyatakan bahwa PKM Kepada Masyarakat saya dengan judul: “GANCI
STOPICT” (GANTUNGAN KUNCI STORY PICTURE) MEDIA KETERAMPILAN
BERBICARA BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS VIII MTS AL-ASROR
PATEMON GUNUNG PATI SEMARANG yang diusulkan untuk tahun anggaran
2015/2016, bersifat original dan belum pernah dibiayai oleh lembaga atau sumber dana
lain.
Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini, maka saya
bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikan
seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas negara.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-benarnya.
Semarang, 5 Oktober 2015
Mengetahui,
Pembantu Rektor/Ketua
Bidang kemahasiswaan,
Dr.Bambang Budi Raharjo,M.Si.
NIP.196012171986011001
Yang menyatakan,
Nur Hasanati Khoiriyatun
NIM.2303413019
1
Lampiran 5 surat pernyataan kesediaan mitra kerja
SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN KERJASAMA DARI MITRA USAHA
DALAM PELAKSANAAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
Yang bertandatangan di bawah ini,
Nama
: Drs. Subki
Pimpinan
: Kepala Madrasah Tsanawiyah Al-Asror
Alamat
: JL. Legoksari Raya, No. 02, Patemon, Gunung Pati
Dengan ini menyatakan Bersedia untuk Bekerjasama dengan Pelaksana Kegiatan Program
Kreativitas Mahasiswa kepada Masyarakat.
Nama Ketua Tim Pengusul
Nomor Induk Mahasiswa
Program Studi
Nama Dosen Pembimbing
Perguruan Tinggi
: Nur Hasanati Khoiriyatun
: 2303413019
: Pendidikan Bahasa Arab
: Retno Purnama Irawati, S.S., M.A
: Universitas Negeri Semarang
Guna menerapkan dan/atau mengembangkan IPTEKS pada Madrasah Tsanawiyah kami.
Bersama ini pula kami nyatakan dengan sebenarnya bahwa di antara pihak Mitra Usaha dan
Pelaksana Kegiatan Program tidak terdapat ikatan kekeluargaan dan ikatan usaha dalam
wujud apapun juga.
Demikian Surat Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab tanpa
ada unsur pemaksaan di dalam pembuatannya untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.
Semarang, 5 Oktober 2015
Yang menyatakan,
( Drs. Subki )
1
Lampiran 6 Denah Detail Lokasi Mitra Kerja
Denah Mts Al-Asror JL. Legoksari Raya, No. 02, Patemon, Gunung Pati dari kampus Unnes
Sekaran Gunung Pati
Mts Al-Asror
U
Pertigaan
Patemon
unnes
MUA
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
JUDUL PROGRAM
“GANCI STOPICT” (GANTUNGAN KUNCI STORY PICTURE)
MEDIA KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB
PADA SISWA KELAS VIII MTS AL-ASROR PATEMON GUNUNG PATI
SEMARANG
BIDANG KEGIATAN
PKM PENGAPDIAN MASYARAKAT (PKM M)
Diusulkan oleh :
Nur Hasanati Khoiriyatun (2303413019/2013)
Naf’a Syafa’atul Ulya (7101413110/2013)
Lailatuz Zahroh (2303413050/2013)
Ummu Nuraini (3601414035/2014)
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2015
2
PENGESAHAN PKM- PENGAPDIAN KEPADA MASYARAKAT
1. Judul Kegiatan
:
“GANCI
STOPICT”
(GANTUNGAN KUNCI STORY PICTURE) MEDIA KETERAMPILAN
BERBICARA BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS VIII MTs AL
ASROR PATEMON GUNUNG PATI SEMARANG
2. Bidang Kegiatan
: PKM-M
3. Ketua Pelaksana Kegiatan
:
a. Nama Lengkap
: Nur Hasanati Khoiriyatun
b. Nim
: 2303413019
c. Jurusan
: Bahasa dan Sastra Asing
d. Universitas
: Universitas Negeri Semarang
e. Alamat Rumah dan No Tel/HP: Desa Grabagan Rt01/05, Kradenan,
Grobogan (085741440725)
f. Alamat email
: nurhasanati29@gmail.com
4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : 3 Orang
5. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar
: Retno Purnama Irawati, S.S., M.A
NIDN
: 0025077802
b. Alamat Rumah dan NoTel./HP: Jl.Sadewa I no 14, Mapagan,
Ungaran/ 081578967543
6. Biaya Kegiatan Total
a. Dikti
: Rp 6.358.500,00
b. Sumber Lain
:7. Jangka Waktu Pelaksana
: 5 bulan
Semarang, 5 Oktober 2015
Menyetujui,
Ketua Jurusan Bahasa Sastra Asing
Ketua Pelaksana Kegiatan
(Dr. Zaim El Mubarok, M.Ag )
NIP.19710304199931003
(Nur Hasanati Khoiriyatun)
NIM.2303413019
Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan
Universitas Negeri Semarang
(Dr. Bambang Budi Raharjo, M.Si)
NIP.196012171986011001
Dosen Pembimbing
(Retno Purnama Irawati, S.S., M.A)
NIP.1978072520050120
3
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL .........................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................................ii
DAFTAR ISI .........................................................................................................iii
RINGKASAN .......................................................................................................iv
BAB I PENDAHULUAN.....................................................................................1
A. Latar Belakang .....................................................................................1
B. Potensi Wilayah.....................................................................................2
C. Luaran yang Diharapkan ......................................................................2
D. Manfaat .................................................................................................3
BAB II Gambaran Umum Masyarakat Sasaran....................................................3
BAB III Metode Pelaksanaan ...............................................................................3
BAB 1V Biaya dan Jadwal Kegiatan ...................................................................4
LAMPIRAN-LAMPIRAN ...................................................................................5
Lampiran 1. Biodata Ketua,Anggota dan dosen Pembimbing .............................5
Lampiran 2 Justifikasi Anggaran Kegiatan……………….…………...….……..14
Lampiran 3 Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas…...….…16
Lampiran 4 Surat Pernyataan ketua kegiatan……………………….…..….…....17
Lampiran 5 surat pernyataan kesediaan mitra kerja……..……….……………..18
Lampiran 6 Denah Detail Lokasi Mitra Kerja…………………………………..19
1
RINGKASAN
Modern ini, perkembangan penggunaan media untuk pembelajaran Bahasa Arab sangatlah
pesat. Mulai dari media visual, media audio ataupun media audiovisual. Kelebihan ketiga
media tersebut sudah banyak diakui khalayak umum, salah satunya yaitu sangat berpengaruh
dalam proses belajar siswa serta pengembangan pengetahuan siswa. Kita ketahui bersama
dalam penyelenggaraan pembelajaran haruslah aktif, kreatif serta inovatif.
Secara umum pembelajaran bahasa Arab di tingkat Madrasah Tsanawiyah belum
mampu merealisasikan tujuan-tujuan yang diharapkan. Hal itu tampak jelas dari
lemahnya kemampuan para siswa dalam keterampilan berbahasa Arab. Ini menunjukkan
bahwa di sana terdapat masalah-masalah atau kesulitan-kesulitan yang perlu
dipecahkan. Di antara kesulitan-kesulitan tersebut berkaitan erat dengan media
pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran. Banyak guru-guru yang
kurang menaruh perhatian terhadap media dalam proses pembelajaran. Sebagian mereka
ada yang tidak terlatih dalam penggunaan media-media pembelajaran, dan sebagian lagi
ada yang tidak percaya dengan fungsi kebaikannya. Begitu halnya dengan Madrasah
Tsanawiyah Al-Asror.
Oleh karena itu penulis memberikan sebuah modivikasi baru dalam pembelajaran bahasa
Arab dengan Media Ganci Stopict (Gantungan Kunci Story Picture) Dalam Keterampilan
Bahasa Arab Pada Siswa Kelas VII Mts Al-Asror Sekaran. Media ini diharapkan dapat
memecahkan kesulitan-kesulitan yang dihadapi dalam pembelajaran Bahasa Arab. melalui
perbaikan proses belajar mengajar dengan menggunakan media Ganci Stopict (Gantungan
Kunci Story Picture) dalam rangkameningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab pada
siswa kelas VIII MTs Al-Asror. Media ini memiliki kelebihan-kelebihan dalam pembelajaran
bahasa Arab, di antaranya membantu meningkatkan semangat para siswa dalam proses
pembelajaran, menarik perhatian dan kemauan siswa untuk belajar, dan mudah
penggunaannya dalam berbagai tingkatan pendidikan dengan berbagai tujuan.
Dengan demikian penulis memberi judul karya tulis ini “GANCI STOPICT” (GANTUNGAN
KUNCI STORY PICTURE)MEDIA KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB
PADA SISWA KELAS VIII MTS AL-ASROR PATEMON GUNUNG PATI SEMARANG”.
1
BAB 1
PENDAHULUAN
A. latar Belakang
Bahasa Arab memiliki peran yang sangat penting. Lebih-lebih bagi umat Islam. Hal
ini disebabkan karena bahasa Arab merupakan bahasa ilmu pengetahuan, baik ilmu-ilmu
keagamaan maupun ilmu-ilmu yang lain. Dalam pembelajaran bahasa, ada empat
keterampilan berbahasa yang meliputi keterampilan menyimak, keterampilan berbicara,
keterampilan membaca, dan keterampilan menulis. Menurut Acep dalam bukunya “
Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab” (2011), keterampilan menyimak adalah
kemampuan seseorang dalam mencerna atau memahami kata atau kalimat yang diujarkan
oleh mitra bicara atau media tertentu.
Keterampilan berbicara adalah kemampuan mengungkapkan bunyi-bunyi artikulasi
atau kata-kata untuk mengekspresikan pikiran berupa ide, pendapat, keinginan, atau
perasaan kepada mitra bicara. Keterampilan membaca adalah kemampuan mengenali dan
memahami isi sesuatu yang tertulis ( lambang-lambang tertulis ) dengan melafalkan atau
mencernanya di dalam hati. Sedangkan, keterampilan menulis adalah kemampuan dalam
mendeskripsikan atau mengungkapkan isi pikiran, mulai dari aspek yang sederhana
seperti menulis kata-kata sampai kepada aspek yang kompleks yaitu mengarang. .
(Iskandarwassid, 2008 :241)
Menurut aliran komunikatif dan pragmatic, keterampilan berbicara dan keterampilan
menyimak berhubungan secara kuat. Interaksi lisan ditandai oleh rutinitas informal.
Keterampilan berbicara mensyaratkan adanya pemahaman minimal dari pembicara dalam
bentuk sebuah kalimat. Sebuah kalimat, betapapun kecilnya, memiliki struktur dasar yang
saling bertemali sehingga mampu menyajikan sebuah makna.(Iskandarwassid, 2008 :239)
Keterampilan berbicara pada hakikatnya merupakan keterampilan memproduksi arus
system bunyi aartikulasi untuk menyampaikan kehendak, kebutuhan perasaan, dan
keinginan kepada orang lain. Dalam hal ini, kelengkapan alat ucap seseorang merupakan
persyaratan alamiah yang memunngkinkannya untuk mmemproduksi suatu ragam yang
luas bunyi artikulasi, tekanan. Nada, kesenyapan dan lagu bicara. Secara umum
pembelajaran bahasa Arab di tingkat Madrasah Tsanawiyah belum mampu merealisasikan
tujuan-tujuan yang diharapkan. Hal itu tampak jelas dari lemahnya kemampuan para
siswa dalam keterampilan berbahasa Arab. Ini menunjukkan bahwa di sana terdapat
masalah-masalah atau kesulitan-kesulitan yang perlu dipecahkan. Di antara kesulitankesulitan tersebut berkaitan erat dengan media pembelajaran yang digunakan dalam
proses pembelajaran. Banyak guru-guru yang kurang menaruh perhatian terhadap media
dalam proses pembelajaran. Sebagian mereka ada yang tidak terlatih dalam penggunaan
media-media pembelajaran, dan sebagian lagi ada yang tidak percaya dengan fungsi
kebaikannya. Begitu halnya dengan Madrasah Tsanawiyah Al-Asror. Oleh karena itu
penulis memberikan sebuah modivikasi baru dalam pembelajaran bahasa Arab dengan
Media Ganci Stopict (Gantungan Kunci Story Picture) Dalam Keterampilan Berbicara
1
Bahasa Arab Pada Siswa Kelas VII Mts Al-Asror Sekaran. media ini diharapkan dapat
memecahkan kesulitan-kesulitan yang dihadapi dalam pembelajaran Bahasa Arab.
Melalui perbaikan proses belajar mengajar dengan menggunakan media Ganci Stopict
(Gantungan Kunci Story Picture) dalam rangka meningkatkan keterampilan berbicara
bahasa Arab pada siswa kelas VII MTs Al-Asror. Media ini memiliki
kelebihankelebihandalam pembelajaran bahasa Arab, di antaranya membantu
meningkatkan semangat para siswa dalam proses pembelajaran, menarik perhatian dan
kemauan siswa untuk belajar, dan mudah penggunaannya dalam berbagai tingkatan
pendidikan dengan berbagai tujuan. Dengan demikian penulis memberi judul karya tulis
ini
“GANCI STOPICT” (GANTUNGAN KUNCI STORY PICTURE) MEDIA
KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS VIII MTs AL
ASROR PATEMON GUNUNG PATI SEMARANG.
B. Potensi wilayah
Aspek fisik
Dilihat dari segi fisik,penerapan media akan sangat menguntungkan bagi siswanya,
bentuk yang sederhana serta ukuran minimal yang bisa dibawa kemana-kemana
menjadikan GANCI STOPICT ini dengan mudah diimplikasikan di Madrasah
Tsanawiyah tekhusus untuk pengajaran bahasa Arab. Kondisi Bangunan sekolah yang
diperkirakan semakin menunjang ke atas dengan kapasitas jumlah murid yang
semakin betambah setiap tahunnya akan lebih sulit mengefektifitaskan kegiatan
belajar mengajar.
Aspek social
Adapun dilihat dari aspek Sosial, hubungan antara warga serta masyarakat setempat
semakin erat ditandai dengan prestasi-prestasi siswa yang semakin membanggakan
ditambah jika menggunakan GANCI STOPICT sebagai salah satu media pembelajaran
untuk menunjang prestasi siswa.
Aspek ekonomi
Sedangkan dilihat dari aspek ekonomi, penggunaan GANCI STOPICT merupakan
media yang ramah lingkungan serta keterjangkauan harga untuk menerapakn
pembuatan media juga lebih murah. Anak akan mendapat sebuah media yang tidak
begitu percuma merugikan apabila harus mengeluarkan sedikit uang dari sisa jajan
mereka.
C .Luaran Yang diharapkan
Luaran yang diharapkan dari program kreatifitas mahasiswa bidang pengabdian
masyarakat, adalah :
1. terciptanya GANCI STOPICT sehingga dapa digunakan oleh siswa MTs Al-Asror
kelas VIII dalam pembelajaran bahasa arab.
2. Mempermudah pembelajaran bahasa arab melalui media GANCI STOPICT bagi
siswa MTs Al-Asror kelas VIII.
1
D. Manfaat
Manfaat yang diharapkan dari terlaksanakannya program ini adalah :
a. Bagi pemerintah
1. Membantu menumbuhkan gemar membaca bagi siswa.
2. Membantu meningkatkan pembangunan lembaga pendidikan.
b. Bagai masyarakat
1. Menambah wawasan ilmu pengetahuan
2. Menjadi masyarakat yang cerdas
c. Bagi akademisi
1. Meningkatkan kreatifitas serta inovatif para pelajar.
2. Sebagai sarana pembelajaran dan pengapdian terhadap masyarakat
BAB 2
GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN
Guna mempermudah pelaksanaan program kreatifitas ini, penulis memilih MTs Al-Asror
sebagai sekolah yang akan diberikan pembelajaran melalui media “GANCI STOPICT”. MTs
Al-Asror merupakan salah satu Madrasah Tsanawiyah yang terletak di JL. Legoksari Raya,
No. 02, Patemon, Gunung Pati. Penentuan sasaran kegiatan tersebut didasarkan karena jarak
antara MTs Al-Asror dengan Universitas Negeri Semarang begitu dekat selain itu sebagai
bentuk kepedulian Unnes terhadap perkembangan lingkungan sekitar.
BAB 3
METODE PELAKSANAAN
Untuk mencapai tujuan yang diharapkan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini,
maka bentuk kegiatan yang akan dilakukan adalah sebagai berikut :
Adapun tahapan-tahapan pelaksanaannya adalah sebagai berikut :
1. Menjelaskan tentang pentingnya penggunaan media dalam proses belajar, sehingga
akan tercipta stimulus baru yang membangun kecerdasaan pada diri siswa.
2. Mendeskripsikan tentang GANCI STOPICT.
3. Menerangkan dan cara menggunakannya.
4. Siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Al-Asror mempraktekan GANCI STOPICT
dengan melakukan percakapan maju didepan kelas.
5. Evaluasi
1
BAB 4
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
Tabel 4.1 Aanggaran Biaya
No
Keterangan
1
Peralatan Penunjang PKM
2
Bahan Habis Pakai
3
Perjalanan
4
Lain-lain
Total Keseluruhan
Total (Rp)
Rp 1.015.000
Rp 3.573..500
Rp 1.400.000
Rp 370.000
Rp 6.358.500
1.2 Jadwal Kegiatan
Bulan KeNo
Rencana Kegiatan
1
Survey ke MTs Al-Asror
2
Pembuatan proposal ke DIKTI
3
Pendataan dan sosialisasi Program
4
Pengadaan bahan dan alat Sosialisasi
5
Pelaksanaan program pembelajaran
6
Evaluasi program
7
Pembuatan laporan akhir
I
II
III
IV
V
1
Lampiran – lampiran
Lampiran 1
Biodata ketua, Anggota dan Dosen Pembimbing
A. Identitas Ketua
1
2
3
4
5
6
7
Nama Lengkap
Jenis kelamin
Program Studi
NIM
Tempat dan Tanggal Lahir
Nomor telepon/HP
Nur Hasanati Khoiriyatun
Perempuan
Pendidikan Bahasa Arab
2303413019
Grobogan, 29 Juli 1995
nurhasanati29@gmail.com
085741440725
B. Riwayat Pendidikan
Nama Institusi
Jurusan
Tahun
lulus
SD
SD N 2 Grabagan
masuk- 2001-2007
SMP
SMP N 1 Kradenan
2007-2010
SMA
SMA
N
Kradenan
IPA
2010-2013
1
C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)
No
1
2
Nama Pertemuan Ilmiah / Seminar
Judul Artikel
Waktu dan tempat
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi lainnya)
No
Jenis Penghargaan
Institusi
pemberi Tahun
penghargaan
1
2
Semua data saya isikan dan tercantum dalam biodata ini benar dan dapat
dipertaggungjawwbkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpahi
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggung menerima sanksi.Dengan demikian
biodata ini saya buat sebenarnya untuk memenuhi salah satu peryaratan dari
pengajuan Hibah Program Kreativitas Masyarakat kepada Masyarakat.
Semarang, 5 Oktober 2015
(Nur Hasanati Khoiriyatun)
E. Identitas Anggota 1
1
1
2
3
4
5
6
7
Nama Lengkap
Jenis kelamin
Program Studi
NIM
Tempat dan Tanggal Lahir
Nomor telepon/HP
Lailatuz Zahroh
Perempuan
Pendidikan Bahasa Arab
2303413050
Grobogan, 10 Maret 1995
Alzalaila@yahoo.com
085726718144
F. Riwayat Pendidikan
SD
MI
Riyadhotul
Mubtadiin
Panungglan
masuk- 2001-2007
Nama Institusi
Jurusan
Tahun
lulus
SMP
SMA
MTs Miftahul Huda SMA
Nahdhotul
Panunggalan
Ulama
Panunggalan
IPA
2007-2010
2010-2013
G. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)
No
1
2
Nama Pertemuan Ilmiah / Seminar
Judul Artikel
Waktu dan tempat
H. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi lainnya)
No
1
2
Jenis Penghargaan
Institusi
pemberi Tahun
penghargaan
Juara 1 Pidato Bahasa Jawa
Kabupaten
2006
Grobogan
Finalis Pidato Bahasa Jawa Tingkat Provinsi
Jawa 2006
Provinsi
Tengah
3
Semua data saya isikan dan tercantum dalam biodata ini benar dan dapat
dipertaggungjawwbkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpahi
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggung menerima sanksi.Dengan demikian
biodata ini saya buat sebenarnya untuk memenuhi salah satu peryaratan dari
pengajuan Hibah Program Kreativitas Masyarakat kepada Masyarakat.
Semarang, 5 Oktober 2015
(Lailatuz Zahroh)
1
A. Identitas Anggota 2
1
2
3
4
5
6
7
Nama Lengkap
Jenis kelamin
Program Studi
NIM
Tempat dan Tanggal Lahir
Nomor telepon/HP
Naf’a Syafa’atul Ulya
Perempuan
Pendidikan Administrasi Perkantoran
7101413110
Demak, 31 Juli 1994
nafa9021@gmail.com
089669068297
B. Riwayat Pendidikan
SD
Nama Institusi
Jurusan
Tahun
lulus
SMP
MI TSADA MTs N Bonang
Jatirogo
-
masuk- 2001-2007
2007-2010
SMA
SMK N 1 Demak
Administrasi
Perkantoran
2010-2013
C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)
No
1
2
3
Nama Pertemuan Ilmiah / Seminar
Judul Artikel
Waktu dan tempat
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi lainnya)
No
Jenis Penghargaan
Institusi
pemberi Tahun
penghargaan
1
2
3
Semua data saya isikan dan tercantum dalam biodata ini benar dan dapat
dipertaggungjawwbkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpahi
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggung menerima sanksi.Dengan demikian
biodata ini saya buat sebenarnya untuk memenuhi salah satu peryaratan dari
pengajuan Hibah Program Kreativitas Masyarakat kepada Masyarakat.
Semarang, 5 Oktober 2015
(Naf’a Syafa’atul Ulya)
1
A. Identitas Anggota 3
1
2
3
4
5
6
7
Nama Lengkap
Jenis kelamin
Program Studi
NIM
Tempat dan Tanggal Lahir
Nomor telepon/HP
Ummu Nuraini
Perempuan
Pendidikan IPS
3601414035
Magelang, 5 Agustus 1996
Ummu_nuraini@yahoo.com
085729933746
B. Riwayat Pendidikan
Nama Institusi
Jurusan
Tahun
lulus
SD
SDN Tonoboyo 2
masuk- 2002-2008
SMP
SMA
SMPN 1 Bandongan
SMK Syubbanul
Wathon
2008-2011
2011-2014
C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)
No
1
2
3
Nama Pertemuan Ilmiah / Seminar
Judul Artikel
Waktu dan tempat
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi lainnya)
No
Jenis Penghargaan
Institusi
pemberi Tahun
penghargaan
1
2
3
Semua data saya isikan dan tercantum dalam biodata ini benar dan dapat
dipertaggungjawwbkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpahi
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggung menerima sanksi.Dengan demikian
biodata ini saya buat sebenarnya untuk memenuhi salah satu peryaratan dari
pengajuan Hibah Program Kreativitas Masyarakat kepada Masyarakat.
Semarang, 5 Oktober 2015
(Ummu Nuraini)
1
1.
1
2
3
Identitas Dosen Pembimbing
Nama Lengkap
Retno Purnama Irawati, S.S., M.A
Jenis Kelamin
Perempuan
Jabatan
Lektor Kepala
Fungsional
4 NIP
197807252005012002
5 NIDN
0025077802
6 Tempat
dan Surakarta, 25 Juli 1978
Tanggal Lahir
7 E-mail
rp_irawati@yahoo.com
8 Nomor
081578976543
Telepon/HP
9 Alamat Kantor
Gedung B4 FBS Kampus UNNES, Sekaran, Gunugpati, Semarang
Kode Pos 50229
1 Nomor
024 8508072/024-8508010
0 Telepon/Fax
11 Lulusan
yang S1 = 35 orang
telah dihasilkan
1 Mata kuliah yang Psikolinguistik, Tarikh Adab (Sejarah Sastra Arab), Pengantar Ilmu
2 diampu
Sastra, Pengantar Linguistik Umum, Metode Penelitian Bahasa
Arab, Statistika.
2.
Riwayat Pendidikan
S1
Nama
Universitas Gadjah Mada
Perguruan
Tinggi
Bidang Ilmu
Sastra Asia Barat
Tahun Masuk- 1997-2002
Lulus
Judul Skripsi
Novel Khan Al Khalili Karja
Najib
Mahfuz:
Analisis
Struktural
Nama
Dra. Hindun, M.Hum
Pembimbing
S2
Universitas Gadjah Mada
Kajian Timur Tengah, Minat Linguistik
dan Sastra Arab
2007-2009
Novel Khan Al Khalili Karya Najib
Machfuz: Analisis Psikologi Humanistik
Abraham Maslow
Dr. Sangidu, M.Hum
3. Pengalaman Penelitian
No Judul Kegiatan
Tahun Kedudukan
.
dalam Tim
1
Relevansi Perilaku Masyarakat Muslim 2008
Ketua
Kota Semarang dalam Mengupayakan
Terwujudnya Kesehatan Reproduksi
Perempuan Dengan Konsep Al Qur'an
Sumber Dana
DP2M DIKTI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4.
No
dan Al Hadis yang Sensitif Gender.
Pengaruh Apresiasi Karya Sastra Kitab
Al-Barzanji Terhadap Penyimpangan
Beragama Masyarakat Kota Semarang.
Kajian Resepsi Sastra: Karakteristik
Sastra Anak yang Sesuai Kebutuhan
Anak Serta Efek Pembacaannya.
Penggunaan Bahasa Arab Pada Jejaring
Sosial Facebook dan Twitter: Kajian
Analisis Wacana Kritis.
Nilai-Nilai Tradisi Pembacaan Kitab Al
Barzanji Pada Kehidupan Beragama
Masyarakat Kota Semarang.
Fungsi Bahasa Inggris dalam Iklan pada
Media di Indonesia.
Pemanfaatan Metode Kumon Dalam
Pembelajaran Keterampilan Membaca
Bahasa Arab Mahasiswa Pendidikan
Bahasa Arab Unnes.
Nilai-Nilai Moralitas dan Budaya Asing
Dalam Sastra Anak Terjemahan Melalui
Pemaknaan Sastra Anak Oleh Anak.
Penggunaan Istilah Berbahasa Arab
Pada Komunitas Pergerakan Islam di
Kota
Semarang:
Tinjauan
Sosiopragmatik
Pengembangan Bahan Ajar Tematik
Berkarakter dan Berbudaya Bagi Siswa
SD Melalui Sastra Anak
Pemaknaan Nilai-Nilai Karakter dan
Budaya Menurut Sudut Pandang AnakAnak Pada Lagu Anak dan Lagu
Dolanan Anak Indonesia
Peninjauan
Kurikulum
Berbasis
Konservasi Program Studi Pendidikan
Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa
Jepang FBS Unnes Melalui Studi
Penelusuran Alumni
Pembelajaran Sintaksis Bahasa Arab
Untuk
Meningkatkan
Kesantunan
Berbahasa
Mahasiswa
Melalui
Perpaduan REACT dan Metode Tutor
Sebaya
Pengalaman Pengabdian
Judul Pengabdian
2009
Ketua
DIPA UNNES
2009
Anggota
DIPA UNNES
2011
Anggota
DIPA FBS
UNNES
2011
Ketua
DIPA
UNNES
FBS
2011
Anggota
FBS
2012
Anggota
DIPA
UNNES
DIPA
UNNES
2012
Ketua
DIPA
UNNES
FBS
2012
Anggota
DIPA
UNNES
FBS
2013
Ketua
2013
Anggota
2014
Anggota
Hibah Bersaing
Desentralisasi
DIKTI
Hibah
Fundamental
Desentralisasi
DIKTI
DIPA
FBS
UNNES
2014
Anggota
FBS
DIPA UNNES
Tahun Status
Sumber
1
.
1
2
3
4
5
Pengembangan Keterampilan Mendongeng Guru TK
dan SD Untuk Meningkatkan Keterampilan
Berbahasa Anak TK dan SD
Pembuatan Orgami Sebagai Media Mendongeng Bagi
Guru-Guru Tk Untuk Mengembangkan Keterampilan
Berbahasa Anak
Pengembangan Kompetensi Profesional Guru Dalam
Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru-Guru Bahasa
Arab Madarasah Tsanawiyah Se Kabupaten
Semarang.
Pengenalan Reflective Teaching Untuk Peningkatan
Profesionalisme Guru-Guru SMP Se-Kota Palangka
Raya
Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bahasa Arab
Melalui Permainan Bahasa Bagi Gur-Guru SD/MI
Dan SMP/MTs Se-Kota dan Kabupaten Semarang
5. Publikasi Artikel Ilmiah
No Judul Artikel Ilmiah
Nama Jurnal
.
1
Cara Mudah Memahami dan Jurnal Studi Agama
Mempelajari Sastra
dan Masyarakat STAIN
Palangkaraya Standar:
Nasional
Belum
Terakreditasi
2
Pelajaran Cinta Pada Novel LINGUA
UNNES
Ayat-ayat Cinta
Standar:
Nasional
Belum Terakreditasi
3
Novel Khan Al Khalili karya Jurnal Studi Agama
Najib Machfudh: Analisis Dan
Masyarakat
Psikologi
Humanistik STAIN Palangkaraya
Abraham Maslow
4
Relevansi
Perilaku Jurnal Studi Agama
Masyarakat Muslim Kota dan
Masyarakat
Semarang
Untuk Standar:
Nasional
Terwujudnya
Kesehatan Belum
Terakreditasi
Reproduksi
Perempuan
dengan Konsep Al-Quran
dan Al-Hadis yang Sensitif
Gender
5
Nilai
TradisiPembacaan TARBIYATUNA
Kitab Al-Barzanji
Pada Pendidikan
Agama
Kehidupan
Beragama Islam STAIN Palangka
Masyarakat Kota Semarang
Raya
2010
Ketua
Dana
DIPA FBS
UNNES
2010
Anggot
a
DIPA FBS
UNNES
2011
Anggot
a
DIPA FBS
UNNES
2013
Ketua
DIPA
UNNES
2014
Anggot
a
DIPA FBS
UNNES
Volume/Nomor/Tahun
No./Vol.: 2/3 Halaman: 6673 Tahun: 2006, ISSN:
1829-8257
No./Vol.: Vol.III/No.1/Juli/ 2
Halaman: - Tahun: 2007,
ISSN: 1829-9342
No./Vol.: volume 6, nomor 2,
D Halaman: 57-101 Tahun:
2009, ISSN: 1829-8257
No./Vol.: 17 Halaman: 1-24
Tahun: 2010, ISSN: 18298257
No./Vol.: Nomor 1, volume
2, J Halaman: 85-100
Tahun: 2012, ISSN: 20892713
1
6
7
8
9
Penggunaan Bahasa Arab
Pada
Jejaring
Sosial
Dan
Twitter:
Kajian Analisis Wacana
Kritis
Islam Memandang Mitos
Kesehatan
Reproduksi
Perempuan Suku Dayak Di
Palangkaraya
Bahan Ajar Bahasa Indonesia
Tematik Berkarakter dan
Berbudaya Dengan Sastra
Anak Bagi Siswa SD
Jurnal
Studi
Masyarakat dan Agama
Standar:
Nasional
Belum Terakreditasi
No./Vol.: Volume 9, Nomor
2, D Halaman: 61-85
Tahun: 2012, ISSN: 18298257
Jurnal Kajian Islam
STAIN Palangka Raya
Standar:
Nasional
Belum Terakreditasi
Jurnal Varia Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
Standar:
Nasional Terakreditasi
Pengembangan Buku Ajar Jurnal
Pendidikan
Bahasa Indonesia Tematik Karakter, Universitas
Berkarakter bagi Siswa SD Negeri Yogyakarta
melalui Sastra Anak
No./Vol.: volume 3, nomor 1,
D
Halaman:
335-362
Tahun: 2012, ISSN: 20855710
No./Vol.: volume 26, nomor
2, Desember 2013 Halaman:
157-171 Tahun: 2013, ISSN:
0852-0976
6. Pemakalah Seminar Ilmiah
No Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar
.
1
Penerapan Model Pembelajaran Sastra
Arab yang Memadukan Pendekatan
Kontekstual Dan Analisis Wacana Kritis
(Contextual Teaching-Learning And
Critical Discourse Analysis)
2
Pembelajaran
Bahasa
Asing
Komunikatif
Sebagai
Upaya
Pemberdayaan
dan
Peningkatan
Kemandirian Masyarakat
7. Karya Buku
No Judul Buku
.
1
Pengantar Memahami
Tahun
Sastra 2009
Tahun IV, Nomor 1, Februari
2014, ISBN 2089-5003
Judul Artikel Ilmiah
Seminar
Arab
Nasional
Waktu dan
Tempat
Bahasa 16 Desember
2006, FBS
UNNES
Seminar
Internasional 01
Maret
dengan tema “Pendidikan 2010,
FIP
Pemberdayaan Masyarakat UNNES
untuk
Mewujudkan
Kemandirian Bangsa”
Penerbit
BukuKatta Surakarta
ISBN: 978-979-1032-25-4
2
Mengenal Sejarah Sastra Arab
2013
Penerbit Egaacitya
ISBN:978-602-98022-9-0
3
Pengantar
Memahami 2013
Penerbit
Cipta
Prima
Nusantara
Linguistik
Semarang
ISBN : 978-602-19054-6-3
Semua data saya isikan dan tercantum dalam biodata ini benar dan dapat
dipertaggungjawwbkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpahi
1
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggung menerima sanksi.Dengan demikian
biodata ini saya buat sebenarnya untuk memenuhi salah satu peryaratan dari pengajuan Hibah
Program Kreativitas Masyarakat kepada Masyarakat.
Semarang, 5 Oktober 2015
(Retno Purnama Irawati, S.S., M.A)
1
Lampiran 2 Justifikasi Anggaran Kegiatan
1. Peralatan penunjang
No
Nama
1
2
3
4
Speaker kecil
Rol kabel
Sewa kamera
Sewa
LCD
pertemuan
5
Sewa laptop
6
Microphone
Jumlah
Satuan
Proyektor
Jumlah
Harga
Buah
Buah
Buah
5 Buah
1
2
2
1
@80.000
@30.000
@100.000
@150000
Buah
Buah
2
4
@200000
@50000
Jumlah
(Rp)
Rp 80.000
Rp 60.000
Rp 200.000
Rp 750.000
Rp 400000
Rp 200000
Rp
1.015.000
2. Bahan habis pakai
No
.
1
2
3
4
Nama Barang
Satuan
Jumlah
Jumlah (Rp)
100
5
50
4
Harga
satuan (Rp)
@2000
@7500
@2000
@5000
Ngprint Kertas warna 80 gram
Gunting kecil
Gantungan
Cutter
Lembar
Buah
Buah
Buah
5
Penggaris
Buah
4
@3000
Rp 12.000
6
Staples bulat
Buah
4
@15000
Rp 60.000
7
Laminating
Lembar
100
@2000
Rp 200.000
8
Paku
Kg
1
@30000
Rp 30.000
9
Spidol
Buah
4
@6000
Rp 24.000
10
Plakat
Buah
2
@50000
Rp 100.000
11
Pensil warna
Buah
10
@30000
Rp 300.000
12
Batu alkalin
Buah
9
@10000
Rp 90.000
Rp 200.000
Rp 37.500
Rp 100.000
Rp 20.000
1
13
Konsumsi peserta PKM selama 5 Orang
pertemuan
30
@80000
Jumlah
Rp 2.400.000
Rp
3.573..500
3. Perjalanan
No
Nama Barang
Satuan
1
2
Transportasi selama 5 pertemuan Orang
Konsumsi anggota PKM selama 5 Orang
pertemuan
JUMLAH
Jumla
h
4
4
Harga Satuan Jumlah (Rp)
(Rp)
@200.000
Rp 800.000
@150000
Rp 600.000
Rp 1.400.000
4. lain-lain
No
Nama
1
2
Satuan
Jumla
h
Harga Satuan Jumlah (Rp)
(Rp)
Kertas HVS Kuarto 80 gram Rim
merk Paper One 2 rim
2
@60.000
Rp 120.000
Cuci cetak film 1 rol
Rol
1
@60.000
Rp 60.000
Lembar
50
@2.000
Rp 100.000
Jilid
10
@9000
Rp 90.000
Print hasil pengabdian
3
Penggandaan hasil pengabdian
4
50 lembar
JUMLAH
Rp 370.000
Jumlah Seluruh Pengeluaran
Rp 6.358.500
1
1
Lampiran 3 Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas
No
1
2
3
4
Nama / NIM
Program
Studi
Pend.
Nur
Hasanati
Bahasa
Khoiriyatun
Arab
Pend.
Lailatuz Zahroh Bahasa
Arab
Naf’a Syafa’atul Adm.
Ulya
Perkantoran
Ummu Nuraini
Pend.IPS
Alokasi
Waktu
(jam/minggu)
Uraian Tugas
Bahasa
12/minggu
Mengkoordinasikan
semua
anggota, membantu tugas masingmasing anggota
Bahasa
12/minggu
Melakukan
mitra kerja
Ekono
mi
12/minggu
Mengatur keuangan
Sosial
12/minggu
Mengkoordinasi
produk
Bidang
Ilmu
koordinasi
dengan
pembuatan
1
Lampiran 4 Surat Pernyataan ketua kegiatan
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Gedung H Kampus Sekaran-Gunungpati-Semarang 50229
Telp.(024)8508081,Fax.(024) 8508082
Laman:www.unnes.ac.id,email:unnes@unnes.ac.id
SURAT PERNYATAAN KETUA PENELITI/PELAKSANA
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Nur Hasanati Khoiriyatun
NIM
: 2303413019
Program Studi : Pendidikan Bahasa Arab
Fakultas
: Bahasa dan Seni
Dengan ini menyatakan bahwa PKM Kepada Masyarakat saya dengan judul: “GANCI
STOPICT” (GANTUNGAN KUNCI STORY PICTURE) MEDIA KETERAMPILAN
BERBICARA BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS VIII MTS AL-ASROR
PATEMON GUNUNG PATI SEMARANG yang diusulkan untuk tahun anggaran
2015/2016, bersifat original dan belum pernah dibiayai oleh lembaga atau sumber dana
lain.
Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini, maka saya
bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikan
seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas negara.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-benarnya.
Semarang, 5 Oktober 2015
Mengetahui,
Pembantu Rektor/Ketua
Bidang kemahasiswaan,
Dr.Bambang Budi Raharjo,M.Si.
NIP.196012171986011001
Yang menyatakan,
Nur Hasanati Khoiriyatun
NIM.2303413019
1
Lampiran 5 surat pernyataan kesediaan mitra kerja
SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN KERJASAMA DARI MITRA USAHA
DALAM PELAKSANAAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
Yang bertandatangan di bawah ini,
Nama
: Drs. Subki
Pimpinan
: Kepala Madrasah Tsanawiyah Al-Asror
Alamat
: JL. Legoksari Raya, No. 02, Patemon, Gunung Pati
Dengan ini menyatakan Bersedia untuk Bekerjasama dengan Pelaksana Kegiatan Program
Kreativitas Mahasiswa kepada Masyarakat.
Nama Ketua Tim Pengusul
Nomor Induk Mahasiswa
Program Studi
Nama Dosen Pembimbing
Perguruan Tinggi
: Nur Hasanati Khoiriyatun
: 2303413019
: Pendidikan Bahasa Arab
: Retno Purnama Irawati, S.S., M.A
: Universitas Negeri Semarang
Guna menerapkan dan/atau mengembangkan IPTEKS pada Madrasah Tsanawiyah kami.
Bersama ini pula kami nyatakan dengan sebenarnya bahwa di antara pihak Mitra Usaha dan
Pelaksana Kegiatan Program tidak terdapat ikatan kekeluargaan dan ikatan usaha dalam
wujud apapun juga.
Demikian Surat Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab tanpa
ada unsur pemaksaan di dalam pembuatannya untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.
Semarang, 5 Oktober 2015
Yang menyatakan,
( Drs. Subki )
1
Lampiran 6 Denah Detail Lokasi Mitra Kerja
Denah Mts Al-Asror JL. Legoksari Raya, No. 02, Patemon, Gunung Pati dari kampus Unnes
Sekaran Gunung Pati
Mts Al-Asror
U
Pertigaan
Patemon
unnes
MUA