PENGARUH METODE DEMONSTRASI DAN METODE TANYA JAWAB TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI PAI KELAS X JURUSAN TPM DAN TKJ DI SMK SORE TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

DAFTAR PUSTAKA

Aminuddin dkk, 2005, Pendidikan Agam Islam untuk Perguruan Tinggi Umum, Bogor: Ghalia
Indonesia
Arikunto Suharismi, 2006, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik , Jakarta: PT Rineka
Cipta
Djamarah Syaiful Bahri, Aswan Zain, 2008, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta, Rineka Cipta,
Direktorat Tenaga Kependidikan, 2008, Strategi Pembelajara dan Pemilihannya,
Diknas

Jakarta:

Duwi Priyanto, 2008, Mandiri Belajar SPSS untuk Analisis Data dan Uji Statistik, Yogyakarta:
Media Komp.
Hamdani, 2011, Strategi Belajar Mengajar, Bandung, CV Pustaka Setia
Hamlik Oemar, Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem, Jakarta: Bumi
Aksara
Hasbullah,2008, Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan: Umum dan Agama Islam, Jakarta: Raja
Grafindo Persada
http://belajarpsikologi.com/pengertian-belajar-menurut-ahli/, diakses pada 20 januari 2017
pukul.16.45

Huda Miftahul,2013, Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran, Yogyakarta: Pustaka Belajar
Irma Listianti, 2014, Pengaruh Metode Pembelajaran Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar
Siswa Pada Materi Jama’ Qasar Kelas VII MTs, Jakarta
Khalid Najib Al ‘Amir, 2004, Tarbiyah Rasulullah, Jakarta: Gema Insani.
Majid Abdul dan Dian Andayani, 2005, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi: Konsep
dan Implementasi Kurikulum 2004, Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Muhaimin, dkk.1996, Strategi Belajar Mengajar, Surabaya: Citra Media
Mujib Abdul, 2006, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kencana
Mujin Ahmad Nasih dan Lilik Nur Kholidah,2009, Metode dan Tehnik Pembelaaran Agama
Islam, Bandung:PT Refika Aditama
Mulyono, 2012, Strategi Pembelajaran, Malang: UIN Maliki Press
Mustamin,1996, Psikolog Pendidikan, Diktat.
Nazarudin, 2007, Manajeman Pembelajaran: Implementasi Konsep, Karakteristik dan
Metodologi Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum, Yogyakarta: TERAS

Ptkguruku.blogspot.co.id/2014/08/ Penerapa Metode Taya Jawab Dalam Upaya Meningkatkan
Mutu Belajar Pendidika Agama Islam Pada Siswa SD kelas III-VI ( diakses pada 25
Januari 2017, Pukul 14.58
Riska Yuli Lestari, 2014, Pengaruh Penggunaan Metode Tanya Jawab Terhadap Kemampua
Merespon Pertanyaan Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas VIII

SMP Katolik, Tanjung Pinang.
Sadali, et. all. 1999, Dasar-Dasar Agama Islam, Jakarta: Diktat Tidak Diterbitkan
Sanjaya Wina, 2012, Strategi Pembelaaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan
Jakarta:Kencana,Cet 9,
Sayhun Muhammad, 2013, Pengaruh Metide Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Praktik
Shilded Metal Arc Welding ( SMAW) Siswa kelas X Tehnik LAS SMK NEGERI 2
PENGASIH Yogyakarta
Sugiyono, 2014, Memahami Penelitia Kualitatif, Bandung: Alfabeta
Sugiyono, 2014, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Bandung:CV. Alfabeta
Sugiyono, 2015, Metode Penelitian Kombinasi ( Mixed Methods ), Badung: ALFABETA, Cet
ke 7
Sukadi Arif Sadiman, 1946, Beberapa Aspek Pengembangan Belajar, Jakarta: Mediatama
Sarana Perkasa, Cet.1
Taman Firdaus, Model Metode, Diakses Pada 22 Maret 2016, Pukul 16.36
Tim pengelola Jurnal Dinamika Penelitian STAIN, 2005, Jurnal Dinamika Penelitian
Pendidikan Volume 7 No. I, Tulungagung: Pusat Penelitian STAIN TA
Tim Wahana Komputer, 2012, Panduan Praktis SPSS 20, Yogyakarta, CV. Andi Offset
Tobroni, 2008, Pendidikan Islam, Malang: UMM Press
UU Sistem PendiDikan Nasional UU RI No.20 tahun 2003, Jakarta: Sinar Grafika.