S KIM 1104379 Abstract
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja siswa (LKS) praktikum inkuiri
terbimbing pada topik sel volta dengan elektrolit dari buah-buahan. Metode penelitian yang digunakan
yaitu R&D (Penelitian dan Pengembangan) yang dikembangkan oleh Sukmadinata dengan langkah
penelitian meliputi tahap studi pendahuluan dan tahap pengembangan model. Sumber data pada
penelitian ini yaitu bahan ajar kimia, penelitian sebelumnya, sepuluh SMA di Kota Bandung, 21
siswa kelas XI di salah satu SMA di Kota Bandung, tujuh guru kimia SMA di Kota Bandung dan tiga
dosen kimia FPMIPA UPI. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar analisis LKS
praktikum, pedoman wawancara, lembar observasi keterlaksanaan tahapan inkuiri, pedoman penilaian
jawaban siswa terhadap tugas LKS, angket respon siswa, serta lembar penilaian LKS oleh guru dan
dosen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS praktikum sel volta yang ada di lapangan saat ini
masih berupa LKS praktikum yang berisi instruksi langsung (cook book). LKS praktikum yang
dikembangkan pada penelitian ini disusun berdasarkan tahapan inkuri. Tingkat keterlaksanaan
praktikum menggunakan LKS praktikum inkuiri terbimbing termasuk kategori sangat kuat, dengan
hasil observasi keterlaksanaan tahapan inkuiri sebesar 100%, jawaban siswa terhadap tugas pada LKS
sebesar 88 % dan respon siswa sebesar 84%. Penilaian guru dan dosen terhadap LKS praktikum
inkuiri terbimbing juga termasuk kategori sangat kuat, dengan aspek kesesuaian LKS dengan konsep
sebesar 81%, aspek kesesuaian tata letak dan perwajahan dalam LKS sebesar 88%, dan aspek
kesesuaian tata bahasa sebesar 85%. Maka dapat disimpulkan bahwa LKS inkuiri terbimbing pada
topik sel volta yang dikembangkan dapat diterapkan di sekolah.
Kata kunci: Buah-buahan., Inkuiri terbimbing, LKS, Sel volta,
iii
Ineu Noviater, 2015
PENGEMBANGAN LKS PRAKTIKUM INKUIRI TERBIMBING PADA TOPIK SEL VOLTA DENGAN ELEKTROLIT DARI
BUAH-BUAHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
The purpose of this study is to developed guided inquiry lab worksheet (LKS) on galvanic cell
topic with electrolyte from fruits. The research methodology was used in this study is R& D (research
and development) which developed by Sukmadinata, with research step are preliminary study step
and model development step. Data source in this study are chemistry materials, previously research,
ten senior high schools in Bandung, 21 students grade XI in one of senior high school in Bandung,
seven senior high school chemistry teachers, and three chemistry lecturers of FPMIPA UPI. In this
study, the research instrument that used are analysis sheet of lab worksheets, interview guides,
observation sheets of feasibility for inquiry stage, assessment guidelines for students' answers to the
worksheet tasks, student questionnaire responses, and assessment sheet for the worksheet given to the
teachers and the lecturers. The result of this study show that galvanic cell lab worksheet in this
present day is direct intruction (cookbook). In this study, the lab worksheet has been developed based
on inquiry stage. Practicum feasibility level that using guided inquiry lab worksheet included into
strong category with the result of inquiry stage progress observation is 100%, students answer to the
worksheet tasks is 88% and student responses is 84%. The assesment from teachers and lecturers to
the guided inquiry lab worksheet also included into strong category with compatibility worksheet and
concept is 81%, layout and appearance aspect in worksheet is 88% and grammar compatibility aspect
is 85%. It can be concluded that guided inquiry worksheet on galvanic topic that developed can be
used at school.
Keyword: fruits, guided inquiry, worksheet, galvanic cell.
iv
Ineu Noviater, 2015
PENGEMBANGAN LKS PRAKTIKUM INKUIRI TERBIMBING PADA TOPIK SEL VOLTA DENGAN ELEKTROLIT DARI
BUAH-BUAHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja siswa (LKS) praktikum inkuiri
terbimbing pada topik sel volta dengan elektrolit dari buah-buahan. Metode penelitian yang digunakan
yaitu R&D (Penelitian dan Pengembangan) yang dikembangkan oleh Sukmadinata dengan langkah
penelitian meliputi tahap studi pendahuluan dan tahap pengembangan model. Sumber data pada
penelitian ini yaitu bahan ajar kimia, penelitian sebelumnya, sepuluh SMA di Kota Bandung, 21
siswa kelas XI di salah satu SMA di Kota Bandung, tujuh guru kimia SMA di Kota Bandung dan tiga
dosen kimia FPMIPA UPI. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar analisis LKS
praktikum, pedoman wawancara, lembar observasi keterlaksanaan tahapan inkuiri, pedoman penilaian
jawaban siswa terhadap tugas LKS, angket respon siswa, serta lembar penilaian LKS oleh guru dan
dosen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS praktikum sel volta yang ada di lapangan saat ini
masih berupa LKS praktikum yang berisi instruksi langsung (cook book). LKS praktikum yang
dikembangkan pada penelitian ini disusun berdasarkan tahapan inkuri. Tingkat keterlaksanaan
praktikum menggunakan LKS praktikum inkuiri terbimbing termasuk kategori sangat kuat, dengan
hasil observasi keterlaksanaan tahapan inkuiri sebesar 100%, jawaban siswa terhadap tugas pada LKS
sebesar 88 % dan respon siswa sebesar 84%. Penilaian guru dan dosen terhadap LKS praktikum
inkuiri terbimbing juga termasuk kategori sangat kuat, dengan aspek kesesuaian LKS dengan konsep
sebesar 81%, aspek kesesuaian tata letak dan perwajahan dalam LKS sebesar 88%, dan aspek
kesesuaian tata bahasa sebesar 85%. Maka dapat disimpulkan bahwa LKS inkuiri terbimbing pada
topik sel volta yang dikembangkan dapat diterapkan di sekolah.
Kata kunci: Buah-buahan., Inkuiri terbimbing, LKS, Sel volta,
iii
Ineu Noviater, 2015
PENGEMBANGAN LKS PRAKTIKUM INKUIRI TERBIMBING PADA TOPIK SEL VOLTA DENGAN ELEKTROLIT DARI
BUAH-BUAHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
The purpose of this study is to developed guided inquiry lab worksheet (LKS) on galvanic cell
topic with electrolyte from fruits. The research methodology was used in this study is R& D (research
and development) which developed by Sukmadinata, with research step are preliminary study step
and model development step. Data source in this study are chemistry materials, previously research,
ten senior high schools in Bandung, 21 students grade XI in one of senior high school in Bandung,
seven senior high school chemistry teachers, and three chemistry lecturers of FPMIPA UPI. In this
study, the research instrument that used are analysis sheet of lab worksheets, interview guides,
observation sheets of feasibility for inquiry stage, assessment guidelines for students' answers to the
worksheet tasks, student questionnaire responses, and assessment sheet for the worksheet given to the
teachers and the lecturers. The result of this study show that galvanic cell lab worksheet in this
present day is direct intruction (cookbook). In this study, the lab worksheet has been developed based
on inquiry stage. Practicum feasibility level that using guided inquiry lab worksheet included into
strong category with the result of inquiry stage progress observation is 100%, students answer to the
worksheet tasks is 88% and student responses is 84%. The assesment from teachers and lecturers to
the guided inquiry lab worksheet also included into strong category with compatibility worksheet and
concept is 81%, layout and appearance aspect in worksheet is 88% and grammar compatibility aspect
is 85%. It can be concluded that guided inquiry worksheet on galvanic topic that developed can be
used at school.
Keyword: fruits, guided inquiry, worksheet, galvanic cell.
iv
Ineu Noviater, 2015
PENGEMBANGAN LKS PRAKTIKUM INKUIRI TERBIMBING PADA TOPIK SEL VOLTA DENGAN ELEKTROLIT DARI
BUAH-BUAHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu