ANALISIS DAN PERANCANGAN E-LEARNING BERBASIS INTERNET PADA SMA NEGERI 87 JAKARTA
ANALI SI S DAN PERANCANGAN
E- LEARNI NG BERBASI S I NTERNET
PADA SMA NEGERI 87 JAKARTA
Permata Cahaya Bhakti – 0600641291
ABSTRAK
SMA Negeri 87 Jakarta berencana untuk menerapkan e-learning berbasis internet mulai tahun ajaran 2009/ 2010. Hal ini disebabkan oleh kesulitan yang dialami oleh para siswa dalam proses belajar, diantaranya adalah ketidakmampuan untuk memahami secara langsung materi yang disampaikan di kelas, kurang beragamnya contoh kasus dan soal, kurangnya waktu untuk berdiskusi dengan guru di kelas, kurang menariknya metode pengajaran guru di kelas, dan kurang lengkapnya materi pelajaran yang diberikan di kelas. Untuk mengetahui tingkat kebutuhan akan penerapan e-learning berbasis internet di SMA Negeri 87 Jakarta, dilakukan penelitian dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner. Kemudian teknik analisis data menggunakan uji validitas dan reabilitas dengan bantuan Microsoft Excel. Dan hasil dari penelitian tersebut menunjukkan bahwa tingkat kebutuhan akan penerapan e-learning berbasis internet di SMA Negeri 87 Jakarta ”Sangat Tinggi”.
Untuk merealisasikan penerapan e-learning berbasis internet di SMA Negeri 87 Jakarta yang efektif dan efisien, perlu dilakukan beberapa langkah perancangan dan perencanaan. Perancangan meliputi Local Area Network (LAN) dan Learning Management System (LMS). Dan Perencanaan meliputi perencanaan Sumber Daya Manusia (SDM) dan pengelolaan sistem e-learning berbasis internet. Perancangan LMS menggunakan Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) dan Perencanaan SDM menggunakan teknik Evaluasi Jabatan atau Analisis Beban Kerja (Work Load Analysis) dengan metode System Point.
Kata Kunci: E-learning, internet.
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas diberikannya kesehatan dan kelancaran dalam proses bimbingan dan penulisan skripsi ini dari awal hingga skripsi ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Skripsi ini dibuat untuk memenuhi persyaratan kurikulum Program Strata-1 Fakultas Ekonomi Jurusan Manajemen, Universitas Bina Nusantara, Jakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini kami banyak memperoleh bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu kami menyampaikan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Bapak Prof. Dr. Gerardus Polla, M.App.Sci., Rektor Universitas Bina Nusantara.
2. Bapak Dr. Engkos Achmad Kuncoro SE., MM., Dekan Fakultas Ekonomi.
3. Bapak I dris Gautama So, SE., S.Kom., MM., Ketua Jurusan Manajemen Universitas Bina Nusantara.
4. Bapak Anderes Gui, SE., S.Kom., MM., selaku dosen pembimbing yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penulisan skripsi ini.
5. Bapak Drs. Mh. Hadinoto selaku Kepala Sekolah, beserta seluruh karyawan, guru dan siswa siswi SMA Negeri 87 Jakarta yang telah bersedia untuk memberikan kesempatan kepada kami untuk melakukan penelitian.
6. Kedua orang tua tercinta, yang selalu memberi kasih sayang, doa dan semangat sehingga kami senantiasa termotivasi untuk menyelesaikan skripsi ini.
7. Risda Maharani yang telah banyak membantu dalam memberikan informasi mengenai bahasa pemrograman PHP. Akhir kata, kami berharap agar skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pambaca dan pihak yang berkepentingan, serta bagi ilmu pengetahuan. Terima kasih.
Jakarta, 4 Agustus 2008 Penyusun, Permata Cahaya Bhakti NI M: 0600641291
DAFTAR I SI
2.2.3 Aplikasi I nternet Untuk Pengajaran
10
11
13
15
17
2.2. I nternet
2.2.1 Pengertian I nternet
2.2.2 I nternet dan Pengajaran
2.3 Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment)
2.1.6 Perencanaan E-Learning
2.3.1 Pengertian Moodle
2.3.2 Filosofi Moodle
2.3.3 Desain Moodle
19
20
21
22
22
23
10
Halaman Halaman Judul i
Halaman Pengesahan ii
1
ABSTRAK iii
KATA PENGANTAR iv
DAFTAR I SI v
DAFTAR TABEL x
DAFTAR GAMBAR xi
DAFTAR LAMPI RAN xiii
Bab 1 . PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
1.2 I dentifikasi Masalah
2.1.4 Keterbatasan E-learning
5
1.3 Tujuan Penelitian
6
1.4 Manfaat Peneltian
7 Bab 2. LANDASAN TEORI DAN KERANGKA PEMI KI RAN
2.1 E-Learning
2.1.1 Pengertian E-Learning
2.1.2 Tipe-tipe E-Learning
2.1.3 Keuntungan E-Learning
2.1.5 Analisa E-Learning
2.3.4 Manajemen Moodle
24
2.3.5 Modul Moodle
26
2.3.6 Arsitektur Moodle
28
2.3.7 Database Server Moodle
29
2.4 Jaringan Komputer
2.4.1 Pengertian Jaringan Komputer
30
2.4.2 Klasifikasi Jaringan Komputer
30
2.4.3 Klasifikasi Server Jaringan Komputer
30
2.4.4 Topologi Jaringan Komputer
32
2.4.5 Komponen Jaringan Komputer
34
2.5 Manajemen
2.5.1 Pengertian Manajemen
46
2.5.2 Unsur-unsur Manajemen
46
2.5.3 Bidang-bidang Manajemen
47
2.5.4 Fungsi-fungsi Manajemen
48
2.5.5 Perencanaan
2.5.5.1 Perencanaan dan Rencana
48
2.5.5.3 Keuntungan Perencanaan
49
2.5.5.4 Jenis-jenis Rencana
50
2.5.5.5 Kegiatan-kegiatan dalam Perencanaan
51
2.5.6 Manajemen Sumber Daya Manusia (SDM)
2.5.6.1 Pengertian Sumber Daya Manusia
52
2.5.6.2 Perencanaan Sumber Daya Manusia
52
2.5.6.3 Penetapan Kualifikasi Sumber Daya Manusia
53
2.5.6.4 Manfaat Perencanaan Sumber Daya Manusia
55
2.6 Manajemen Pendidikan
2.6.1 Pengertian Manajemen Pendidikan
56
2.6.2 Sistem Pendidikan
56
2.7 Manajemen Jaringan
2.7.1 Aspek-aspek Manajemen Jaringan
59
2.7.2 Pemeliharaan Rutin Jaringan
60
2.8 kerangka Pemikiran
63
2.9 Metodologi Penelitian
2.9.1 Jenis dan Metode Penelitian
66
2.9.2 Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel
2.9.2.1 Populasi
66
2.9.2.2 Teknik Pengambilan Sampel
66
2.9.3 Teknik Pengumpulan Data
2.9.3.1 Kuesioner
68
2.9.3.2 Wawancara
68
2.9.4 Desain pengukuran dan I nstrumen Penelitian
2.9.4.1 Desain Pengukuran
68
2.9.4.2 I nstrumen Penelitian
70
2.9.5 Teknik Analisis Data
2.9.5.1 Uji Validitas
71
2.9.5.2 Uji Reliabilitas
72
2.9.5.3 Skala Guttman
73
2.9.5.4 Skala Likert
74
3.1 Profil Responden
3.1.1 Sejarah Singkat
76
3.1.2 Visi, Misi dan Tujuan Pendidikan
76
3.1.3 Penyelenggaraan Pendidikan
78
3.1.4 Sarana dan Prasarana
80
3.1.5 Kondisi Organisasi
84
3.2 Proses Belajar Mengajar
3.2.1 Struktur Organisasi
86
3.2.2 Uraian Pekerjaan
88
3.2.3 Sistem Administrasi
89
3.2.4 Sistem Pendidikan
92
3.3 Analisis Masalah
95 Bab 4. HASI L ANALI SI S DAN PERANCANGAN
4.1 Analisis Kuesioner
4.1.1 Populasi dan Sampel
97
4.1.2 Uji Validitas
99
4.1.3 Uji Reliabilitas 100
4.1.4 Profil Responden 101
4.1.5 Hasil Analisis Kesiapan I nfrastruktur Siswa 103
4.1.6 Hasil Analisis Kebutuhan E-learning 105
4.2 Perancangan
4.2.1 Perancangan Local Area Network (LAN)
4.2.1.1 Rancangan LAN 117
4.2.1.2 Topologi LAN 117
4.2.1.3 Klasifikasi Server LAN 118
4.2.1.4 Rancangan Tata Letak LAN 118
4.2.1.5 Rancangan Penempatan Server 119
4.2.1.6 Komponen LAN 120
4.2.2 Perancangan Learning Management System (LMS) 124
4.2.2.2 Administrator Home Page 127
4.2.2.2.1 Configuration Page 132
4.2.2.2.2 Users Page 134
4.2.2.2.3 Backup Page 137
4.2.2.2.4 Restore Page 138
4.2.2.2.5 Course Categories Page 139
4.2.2.2.6 Logs Page 140
4.2.2.2.7 Site Files Page 141
4.2.2.3 Teacher Home Page 141
4.2.2.3.1 Upcoming Events/ Calendar Page 144
4.2.2.3.2 Teacher’s Course Home Page 146
4.2.2.3.3 Assignment List Page 152
4.2.2.3.4 Assignment Preview Page 153
4.2.2.3.5 Forum List Page 154
4.2.2.3.6 Teacher Forum Page 155
4.2.2.3.7 Quiz List page 156
4.2.2.3.8 Quiz Preview Page 157
4.2.2.3.9 Resources Page 158
4.2.2.4 Student Home Page 158
4.2.2.4.1 Student’s Course Home Page 161
4.2.2.4.2 Grades Page 165
4.2.2.4.3 Profile Editing Page 166
4.2.2.4.4 Password Changing Page 167
4.3 Perencanaan Sumber Daya Manusia 168
4.3.1 Perubahan Struktur Departemen TI K 168
4.3.2 Penetapan Kualifikasi Sumber Daya Manusia 172
4.3.3 Perencanaan Uraian Pekerjaan 176
4.3.3.1 Manajemen Jaringan 176
4.3.3.2 Manajemen E-Learning (LMS) 178
4.3.3.3 Manajemen Materi 179
4.3.3.4 Manajemen Marketing/ Sosialisasi 180
5.1 Simpulan 183
5.2 Saran 184
5.3 Keterbatasan Skripsi 185
Daftar Pustaka 186
Riwayat Hidup 187
Lampiran 188
DAFTAR TABEL
No Tabel Judul Tabel Halaman
99 Tabel 4.4 Uji Reliabilitas Kuesioner 100
Tabel 4.15 Spesifikasi Komputer Server yang Disarankan 120Tabel 4.14 Ketidaklengkapan Materi yang Disampaikan di Kelas 115Tabel 4.13 Kurang Menariknya Metode Panyampaian Materi di Kelas 113Tabel 4.12 Ketidaktersediaan Waktu Cukup untuk Berdiskusi di Kelas 111Tabel 4.11 Keikutsertaan Siswa pada Bimbingan Belajar Tambahan 109Tabel 4.10 Ketidakberagaman Contoh Kasus dan Soal di Kelas 107Tabel 4.9 Ketidakmampuan Siswa Memahami Pelajaran di Kelas 105Tabel 4.8 Tersedianya Akses I nternet di Sekitar Rumah dan Sekolah 104Tabel 4.7 Kepemilikan Komputer dengan Akses I nternet 103Tabel 4.6 Jumlah Responden Berdasarkan Tingkatan Kelas 102Tabel 4.5 Jumlah Responden Berdasarkan Jenis Kelamin 101Tabel 2.1 Spesifikasi Jenis-Jenis Prosesor I ntel35 Tabel 2.2 Berbagai Jenis RAM dan Karakteristiknya
97 Tabel 4.2 Penentuan Jumlah Sampel
70 Tabel 4.1 Jumlah Populasi
2.12 Kisi-kisi I nstrumen yang Diperlukan untuk Mengukur Kebutuhan E-learning dan Kesiapan I nfrastruktur Siswa
55 Tabel
53 Tabel 2.11 Sistem Poin Berskala Empat
43 Tabel 2.10 Persyaratan Standar SDM Organisasi
40 Tabel 2.9 Tipe-tipe Kabel dan Spesifikasinya
40 Tabel 2.8 Jenis-jenis Monitor dan Karakteristiknya
39 Tabel 2.7 Jenis-jenis CD Drive dan Karakteristiknya
38 Tabel 2.6 Form Factor Harddisk server
38 Tabel 2.5 Kecepatan putar Harddisk
37 Tabel 2.4 Kapasitas Harddisk Server
36 Tabel 2.3 Jenis-jenis Memori RAM dan Karakteristik
98 Tabel 4.3 Uji Validitas Kuesioner
No Tabel Judul Tabel Halaman
Tabel 4.16 Spesifikasi Komputer Client Sebelumnya 121Tabel 4.17 Upgrade dan Penambahan Hardware yang Disarankan 122Tabel 4.18 Matrik Sistem Poin Berskala Lima 172Tabel 4.19 Evaluasi Jabatan173
Tabel 4.20 Kualifikasi Jabatan173
DAFTAR GAMBAR
No Gambar Judul Gambar Halaman
31 Gambar 2.4 Topologi Star Network
Gambar 4.2 Diagram Profil Respnden Berdasarkan Kelas 102Gambar 2.1 Langkah-langkah dalam Analisa Kebutuhan16 Gambar 2.2 Peer to Peer Network
Gambar 4.8 Ketidaktersediaan Waktu Cukup untuk Berdiskusi di Kelas 111Gambar 4.7 Keikutsertaan Siswa pada Bimbingan Belajar Tambahan 109Gambar 4.6 Ketidakberagaman Contoh Kasus dan Soal di Kelas 107Gambar 4.5 Ketidakmampuan Siswa Memahami Pelajaran di Kelas 105Gambar 4.4 Tersedianya Akses I nternet di Sekitar Rumah dan Sekolah 104Gambar 4.3 Kepemilikan Komputer dengan Akses I nternet 10394 Gambar 4.1 Diagram Profil Responden Berdasarkan Jensi Kelamin 101
32 Gambar 2.5 Topologi Bus Network
87 Gambar 3.3 Sistem Pendidikan SMA Negeri 87 Jakarta
84 Gambar 3.2 Struktur Organisasi SMA Negeri 87 Jakarta
63 Gambar 3.1 Analisis Porter Terhadap SMA Negeri 87 Jakarta
57 Gambar 2.10 Kerangka Pikiran penelitian
31 Gambar 2.3 Client Server Network
33 Gambar 2.8 Hierarki Network
33 Gambar 2.7 Topologi Ring Network
32 Gambar 2.6 Topologi Loop Network
34 Gambar 2.9 Komponen Dasar Sistem Sosial
No Gambar Judul Gambar Halaman
Gambar 4.24 Rancangan Teacher’s Course Home Page 146Gambar 4.38 I ntegrasi Fungsi Manajemen TI K SMA Negeri 87 Jakarta 171Gambar 4.37 Struktur Departemen TI K 168Gambar 4.36 Rancangan Change Pasword Page 167Gambar 4.35 Rancangan Student Profile Page 166Gambar 4.34 Rancangan Grades Page 165Gambar 4.33 Rancangan Student’s Course Home Page 163Gambar 4.32 Rancangan Student Home Page 160Gambar 4.31 Rancangan Resources Page 158Gambar 4.30 Rancangan Quiz Preview Page 157Gambar 4.29 Rancangan Quiz List Page 156Gambar 4.28 Rancangan Teacher Forum Page 155Gambar 4.27 Rancangan Forum List Page 154Gambar 4.26 Rancangan Assignment Preview Page 153Gambar 4.25 Rancangan Assignments List Page 152Gambar 4.9 Kurang Menariknya Metode Panyampaian Materi di Kelas 113Gambar 4.10 Ketidaklengkapan Materi yang Disampaikan di Kelas 115Gambar 4.22 Rancangan Teacher Home Page 142Gambar 4.21 Rancangan Site Files Page 141140
Gambar 4.20 Rancangan Logs PageGambar 4.19 Rancangan Course Category Page 139Gambar 4.18 Rancangan Restore Page 138Gambar 4.17 Rancangan Backup Page 137135
Gambar 4.16 Rancangan Users PageGambar 4.15 Rancangan Configuration Page 132Gambar 4.14 Rancangan Administrator Home Page 128Gambar 4.13 Rancangan Home Page Utama 125Gambar 4.12 Tata Letak LAN dan Ruang Server 119Gambar 4.11 Desain Local Area Network (LAN) 117Gambar 4.23 Rancangan Calendar Page 145DAFTAR LAMPI RAN
Lampiran Judul Lampiran Halaman
Lampiran 1 Kuesioner 188
Lampiran 2 Data Hasil Kuesioner 190
Lampiran 3 Tabel Nilai r Product Moment 193 Lampiran 4 Tampilan Layar Situs Web E-Learning SMA Negeri 87 194
Jakarta