KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN, MOTIVASI DAN SUPERVISI TERHADAP KINERJA GURU DI SD Kontribusi Kepemimpinan, Motivasi dan Supervisi terhadap Kinerja Guru di SD Negeri Se-Gugus Sultan Agung UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Pucakwangi Pati.
KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN, MOTIVASI DAN
SUPERVISI TERHADAP KINERJA GURU DI SD
NEGERI SE-GUGUS SULTAN AGUNG UPT DINAS
PENDIDIKAN KECAMATAN
PUCAKWANGI PATI
TESIS
Diajukan Kepada
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh Gelar Magister
Manajemen Pendidikan
Disusun Oleh :
Nama: KASTOWO
NIM : Q. 100090264
PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
2012
i
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PROGRAM PASCA SARJANA
Jl. A. Yani Tromol Pos 1 Pabelan Surakarta 57102 Telp. 717417 Eks.201/159
NOTA PEMBIMBING
Prof. Dr. Sutama, M.Pd
Dosen Program Magister Pendidikan
Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis saudara Kastowo
Kepada Yth.
Direktur Program Pasca Sarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr.wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan
seperlunya terhadap tesis saudara :
Nama
: Kastowo
NIM
: Q100090264
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Manajemen Pendidikan
Usulan penelitian : Kontribusi Kepemimpinan, Motivasi dan Supervisi
terhadap Kinerja Guru SD Negeri Se-Gugus Sultan
Agung UPT Dinas Pendidikan Kecamatan
Pucakwangi
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan
dalam sidang Ujian Tesis pada program Pasca Sarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr.wb
Surakarta,
Januari 2012
Pembimbing I
Prof. Dr. Sutama, M.Pd
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Kastowo
NIM
: Q100090264
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Manajemen Pendidikan
Usulan penelitian
: Kontribusi Kepemimpinan, Motivasi dan Supervisi
terhadap Kinerja Guru di SD Negeri Se-Gugus
Sultan Agung UPT Dinas Pendidikan Kecamatan
Pucakwangi
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian
hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijasah
yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.
Surakarta,
Januari 2012
Yang membuat pernyataan
Kastowo
NIM. Q 100090264
iii
iv
MOTTO
Kerjakanlah sesuatu dengan maksimal karena akan ada balasan yang setimpal
PERSEMBAHAN
Tesis ini saya persembahkan kepada
Istri dan anak-anakku tercinta
Ibuku dan almarhum Bapakku
Saudara-saudaraku
Guru-guruku
v
ABSTRAK
Kastowo, 2011, Kontribusi Kepemimpinan, Motivasi dan Supervisi terhadap
Kinerja Guru di SD Negeri Se-Gugus Sultan Agung UPT Dinas
Pendidikan Kecamatan Pucakwangi Pati
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis besarnya kontribusi
secara bersama-sama kepemimpinan, motivasi dan supervisi terhadap kinerja
guru, kontribusi kepemimpinan terhadap kinerja guru, kontribusi motivasi
terhadap kinerja guru dan kontribusi supervisi terhadap kinerja guru SD di Negeri
se Gugus Sultan Agung UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Pucakwangi.
Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Pendekatan
tersebut digunakan untuk menganalisis besarnya kontribusi variabel bebas
terhadap variabel terikat. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SD
Negeri Se Gugus Sultan Agung UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Pucakwangi
tahun 2011 sebanyak 112 orang guru. Sampel ditentukan sebanyak 85 orang guru.
Pengambilan sampel dengan teknik proporsional random sampling. Teknik
analisis data yang digunakan adalah metode SPSS 16.
Hasil dari penelitian, pengujian hipotesis secara simultan menunjukkan
bahwa kontribusi kepemimpinan, motivasi dan supervisi terhadap kinerja guru
adalah signifikan (0,007). Perhitungan koefisien determinasi (r2) sebesar 0,222
atau dengan kata lain variasi variabel dependen (kinerja guru) 22,2% dapat
dijelaskan oleh variabel independen ( kepemimpinan, motivasi dan supervisi).
Hasil pengujian secara parsial menunjukkan bahwa kepemimpinan mempunyai
kontribusi signifikan positif (0,046) terhadap kinerja guru, motivasi mempunyai
kontribusi signifikan positif (0,029) terhadap kinerja guru dan supervisi
mempunyai kontribusi yang signifikan
positif (0,008) terhadap kinerja
guru.Variabel yang paling berkontribusi adalah (1). motivasi dengan sumbangan
efektif sebesar 8,61%; (2). supervisi dengan sumbangan efektif sebesar 6,91%;
(3). kepemimpinan dengan sumbangan efektif 6,73%.
Kata kunci: kepemimpinan, motivasi, supervisi, kinerja.
vi
ABSTRACT
Kastowo, 2011 , The Contribution of Leadership, Motivation and Supervision
Towards the Teacher ’s Performance at Elementary School of Sultan
Agung Group in Pucakwangi Education Office Pati Regency
The objective of this research was to analyze the numbers of the
contribution of leadership, motivation and supervision towards the teacher ’s
performance, the contribution of leadership towards the teacher ’s performance,
contribution to the performance of motivation towards the teacher ’s performance
and the contribution of supervision towards the teacher ’s performance at
elementary school of Sultan Agung Group in Pucakwangi Pati Education Office
The research approach was a quantitative approach. It was used to anlyse
the numbers of independent variable contibutionntowards the dependent variables.
The population was 112 Elementary School teachers of sultan Agung Group in
Pucakwangi Education odffice in 2011. The sample was 85 people. The sample
taking used proportional random sampling technique. The data analysis used
SPSS 16 method.
The research result, the hypoteses testing shows simultaneously that the
contribution of leadership, motivation and supervision towards the techer ’s
performance is significant (0,007). The calculationof coefficiency of
determination (r 2 ) is 0,222. In oother words the variation of dependent variable
(teacher performance) of 22,2% can be explained by the independent variables
(leadership, motivation and supervision). The testing result shows partially that
leadership has a positive significance contribution (0,0460) towards the teacher ’s
performance. Motivation has a positive significanse contibution (0,029) towards
the teacher ’s performance and supervision has a positive significanse
contibustion (0,008) to wards the teacher ’s performance. The most contibuting
variables are (1). motivation of 8,61%; (2).supervision of 6,91%; (3). Leadership
of 6,73%.
Keywords: leadership, motivation, supervision, performance.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena atas rahmatNya penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan baik. Tesis yang berjudul
“Kontribusi Kepemimpinan, Motivasi dan Supervisi terhadap
Kinerja Guru di
SD Negeri Se-Gugus Sultan Agung UPT Dinas Pendidikan Kecamatan
Pucakwangi” disusun untuk memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Magister Pendidikan (M.Pd) di Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.Si, Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk belajar
di Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH, M.Hum, Direktur Program Pasca Sarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta beserta seluruh staf yang telah
memberikan kesempatan kepada peneliti untuk menuntut ilmu dan
menyelesaikan tugas.
3. Prof Dr. Harsono, SU, Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta. yang telah memberikan ijin untuk
mengadakan penelitian.
4. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, Pembimbing Utama yang telah membimbing dan
mengarahkan dalam penulisan tesis.
5. Seluruh Dosen dan Staf Administrasi Program Pasca Sarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta..
viii
6. Kepala Sekolah dan Guru di SD Negeri Se Gugus Sultan Agung UPT Dinas
Pendidikan Kecamatan Pucakwangi Pati, tempat penulis mengambil data
yang tidak dapat penulis sebut satu persatu.
Akhirnya tiada gading yang tak retak, tesis ini saya yakin banyak
kekurangan, untuk itu mohon saran dan kritik yang membangun dari pembaca
sehingga penulis dapat memperbaiki pada penulisan karya ilmiah dilain
kesempatan.
Surakarta, Januari 2012
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
NOTA PEMBIMBING ...............................................................................
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ........................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iv
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................
v
ABSTRAK .....................................................................................................
vi
ABSTRACT ...................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR...................................................................................
viii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN..................................................................................
xiv
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xvi
DAFTAR SINGKATAN ...............................................................................
xvii
BAB
BAB
I
PENDAHULUAN .........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................
1
B. Identifikasi Masalah ...............................................................
6
C. Pembatasan Masalah .............................................................
7
D. Perumusan Masalah ...............................................................
8
E. Tujuan Penelitian ...................................................................
8
F. Manfaat Penelitian .................................................................
9
II KAJIAN TEORI ..........................................................................
11
A. Kajian Teori ...........................................................................
11
1.
Kinerja .............................................................................
11
a. Definisi Kinerja Guru .................................................
11
b. Aspek-aspek Kinerja ..................................................
12
x
c. Indikator Kinerja ........................................................
13
2. Kepemimpinan .................................................................
14
a. Definisi Kepemimpinan .............................................
14
b. Aspek-aspek Kepemimpinan .........................................
15
c. Indikator Kepemimpinan ................................................
16
3. Motivasi ...........................................................................
17
a. Definisi Motivasi .......................................................
17
b. Aspek-aspek Motivasi ...............................................
18
c. Indikator Motivasi .....................................................
18
Supervisi...........................................................................
19
a. Definisi Supervisi .......................................................
19
b. Aspek-aspek Supervisi ...............................................
20
c. Indikator Supervisi .....................................................
21
B. Penelitian Terdahulu ..............................................................
22
C. Kerangka Berpikir ..................................................................
23
D. Hipotesis .................................................................................
26
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................
27
A. Jenis dan Desain Penelitian ...................................................
27
1. Jenis Penelitian .................................................................
27
2. Desain Penelitian .............................................................
27
B. Obyek Penelitian ...................................................................
28
4.
1.
Lokasi Penelitian .............................................................
28
2.
Waktu Penelitian .............................................................
28
xi
3. Populasi ............................................................................
28
4. Sampel ..............................................................................
29
5. Teknik Sampling ..............................................................
29
C. Teknik Pengumpulan Data .....................................................
30
1.
Kisi-kisi Instrumen Penelitian .........................................
30
2.
Instrumen Penelitian ........................................................
30
3.
Uji Coba Instrumen .........................................................
31
D. Definisi Operasional Variabel ................................................
33
E. Penyajian Data .......................................................................
34
F. Teknik Analisis Data ..............................................................
34
1. Uji Persyaratan .................................................................
34
a. Uji Normalitas ...........................................................
35
b. Uji Multikolenieritas ..................................................
35
c. Uji Autokorelasi .........................................................
35
d. Uji Heteroskedastisitas ..............................................
36
2. Uji Hipotesis ....................................................................
36
a. Analisa Regresi Ganda ...............................................
36
b. Uji F (F-test) ..............................................................
37
c. Uji R2 ..........................................................................
37
d. Uji T (t-test) ................................................................
37
e. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ..............
37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .........................
38
A. Diskriptif Data ........................................................................
38
xii
B.
Analisis Data .........................................................................
44
C. Uji Hipotesis ...........................................................................
46
D. Pembahasan ............................................................................
52
PENUTUP ....................................................................................
55
A. Simpulan ...............................................................................
55
B. Implikasi .................................................................................
56
C. Saran-saran ............................................................................
58
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
60
BAB V
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kisi-kisi Variabel Instrumen ......................................................
62
Lampiran 2. Instrumen Penelitian ....................................................................
64
Lampiran 3. Hasil Uji Coba Intrumen..............................................................
68
Lampiran 4. Data Try Out ................................................................................
71
Lampiran 5. Data Penelitian .............................................................................
75
Lampiran 6. Hasil Uji Menggunakan SPSS .....................................................
87
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Daftar Jumlah Responden di Masing-masing SD ...........................
29
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Kinerja Guru ..................................................
39
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Kepemimpinan .............................................
40
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Motivasi .........................................................
42
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Supervisi ........................................................
43
Tabel 4.5 Uji Normalitas ...............................................................................
44
Tabel 4.6 Uji Multikolinieritas .......................................................................
45
Tabel 4.7 Uji Autokorelasi .............................................................................
45
Tabel 4.8 Uji Heterokedastisitas ....................................................................
46
Tabel 4.9 Hasil Analisis Regresi Berganda ...................................................
48
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran .................................................................
26
Gambar 3.1 Desain Korelasional .................................................................
27
Gambar 4.1 Grafik Distribusi Frekuensi Kinerja Guru .................................
39
Gambar 4.2 Grafik Distribusi Frekuensi Kepemimpinan .............................
41
Gambar 4.3 Grafik Distribusi Frekuensi Motivasi ........................................
42
Gambar 4.4 Grafik Distribusi Frekuensi Supervisi ........................................
44
xvi
DAFTAR SINGKATAN
SD
: Sekolah Dasar ........................................................................
i
UPT
: Unit Pelayanan Teknis ...........................................................
i
VIF
: Varians.Inflation Factor ........................................................
35
r2
: Koefisien Determinasi ...........................................................
37
SE
: Sumbangan Efektif ................................................................
37
SR
: Sumbangan Relatif ................................................................
37
Sig
: Significance ..........................................................................
49
P
: Probabilitas ...........................................................................
55
xvii
SUPERVISI TERHADAP KINERJA GURU DI SD
NEGERI SE-GUGUS SULTAN AGUNG UPT DINAS
PENDIDIKAN KECAMATAN
PUCAKWANGI PATI
TESIS
Diajukan Kepada
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh Gelar Magister
Manajemen Pendidikan
Disusun Oleh :
Nama: KASTOWO
NIM : Q. 100090264
PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
2012
i
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PROGRAM PASCA SARJANA
Jl. A. Yani Tromol Pos 1 Pabelan Surakarta 57102 Telp. 717417 Eks.201/159
NOTA PEMBIMBING
Prof. Dr. Sutama, M.Pd
Dosen Program Magister Pendidikan
Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis saudara Kastowo
Kepada Yth.
Direktur Program Pasca Sarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr.wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan
seperlunya terhadap tesis saudara :
Nama
: Kastowo
NIM
: Q100090264
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Manajemen Pendidikan
Usulan penelitian : Kontribusi Kepemimpinan, Motivasi dan Supervisi
terhadap Kinerja Guru SD Negeri Se-Gugus Sultan
Agung UPT Dinas Pendidikan Kecamatan
Pucakwangi
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan
dalam sidang Ujian Tesis pada program Pasca Sarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr.wb
Surakarta,
Januari 2012
Pembimbing I
Prof. Dr. Sutama, M.Pd
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Kastowo
NIM
: Q100090264
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Manajemen Pendidikan
Usulan penelitian
: Kontribusi Kepemimpinan, Motivasi dan Supervisi
terhadap Kinerja Guru di SD Negeri Se-Gugus
Sultan Agung UPT Dinas Pendidikan Kecamatan
Pucakwangi
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian
hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijasah
yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.
Surakarta,
Januari 2012
Yang membuat pernyataan
Kastowo
NIM. Q 100090264
iii
iv
MOTTO
Kerjakanlah sesuatu dengan maksimal karena akan ada balasan yang setimpal
PERSEMBAHAN
Tesis ini saya persembahkan kepada
Istri dan anak-anakku tercinta
Ibuku dan almarhum Bapakku
Saudara-saudaraku
Guru-guruku
v
ABSTRAK
Kastowo, 2011, Kontribusi Kepemimpinan, Motivasi dan Supervisi terhadap
Kinerja Guru di SD Negeri Se-Gugus Sultan Agung UPT Dinas
Pendidikan Kecamatan Pucakwangi Pati
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis besarnya kontribusi
secara bersama-sama kepemimpinan, motivasi dan supervisi terhadap kinerja
guru, kontribusi kepemimpinan terhadap kinerja guru, kontribusi motivasi
terhadap kinerja guru dan kontribusi supervisi terhadap kinerja guru SD di Negeri
se Gugus Sultan Agung UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Pucakwangi.
Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Pendekatan
tersebut digunakan untuk menganalisis besarnya kontribusi variabel bebas
terhadap variabel terikat. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SD
Negeri Se Gugus Sultan Agung UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Pucakwangi
tahun 2011 sebanyak 112 orang guru. Sampel ditentukan sebanyak 85 orang guru.
Pengambilan sampel dengan teknik proporsional random sampling. Teknik
analisis data yang digunakan adalah metode SPSS 16.
Hasil dari penelitian, pengujian hipotesis secara simultan menunjukkan
bahwa kontribusi kepemimpinan, motivasi dan supervisi terhadap kinerja guru
adalah signifikan (0,007). Perhitungan koefisien determinasi (r2) sebesar 0,222
atau dengan kata lain variasi variabel dependen (kinerja guru) 22,2% dapat
dijelaskan oleh variabel independen ( kepemimpinan, motivasi dan supervisi).
Hasil pengujian secara parsial menunjukkan bahwa kepemimpinan mempunyai
kontribusi signifikan positif (0,046) terhadap kinerja guru, motivasi mempunyai
kontribusi signifikan positif (0,029) terhadap kinerja guru dan supervisi
mempunyai kontribusi yang signifikan
positif (0,008) terhadap kinerja
guru.Variabel yang paling berkontribusi adalah (1). motivasi dengan sumbangan
efektif sebesar 8,61%; (2). supervisi dengan sumbangan efektif sebesar 6,91%;
(3). kepemimpinan dengan sumbangan efektif 6,73%.
Kata kunci: kepemimpinan, motivasi, supervisi, kinerja.
vi
ABSTRACT
Kastowo, 2011 , The Contribution of Leadership, Motivation and Supervision
Towards the Teacher ’s Performance at Elementary School of Sultan
Agung Group in Pucakwangi Education Office Pati Regency
The objective of this research was to analyze the numbers of the
contribution of leadership, motivation and supervision towards the teacher ’s
performance, the contribution of leadership towards the teacher ’s performance,
contribution to the performance of motivation towards the teacher ’s performance
and the contribution of supervision towards the teacher ’s performance at
elementary school of Sultan Agung Group in Pucakwangi Pati Education Office
The research approach was a quantitative approach. It was used to anlyse
the numbers of independent variable contibutionntowards the dependent variables.
The population was 112 Elementary School teachers of sultan Agung Group in
Pucakwangi Education odffice in 2011. The sample was 85 people. The sample
taking used proportional random sampling technique. The data analysis used
SPSS 16 method.
The research result, the hypoteses testing shows simultaneously that the
contribution of leadership, motivation and supervision towards the techer ’s
performance is significant (0,007). The calculationof coefficiency of
determination (r 2 ) is 0,222. In oother words the variation of dependent variable
(teacher performance) of 22,2% can be explained by the independent variables
(leadership, motivation and supervision). The testing result shows partially that
leadership has a positive significance contribution (0,0460) towards the teacher ’s
performance. Motivation has a positive significanse contibution (0,029) towards
the teacher ’s performance and supervision has a positive significanse
contibustion (0,008) to wards the teacher ’s performance. The most contibuting
variables are (1). motivation of 8,61%; (2).supervision of 6,91%; (3). Leadership
of 6,73%.
Keywords: leadership, motivation, supervision, performance.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena atas rahmatNya penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan baik. Tesis yang berjudul
“Kontribusi Kepemimpinan, Motivasi dan Supervisi terhadap
Kinerja Guru di
SD Negeri Se-Gugus Sultan Agung UPT Dinas Pendidikan Kecamatan
Pucakwangi” disusun untuk memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Magister Pendidikan (M.Pd) di Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.Si, Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk belajar
di Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH, M.Hum, Direktur Program Pasca Sarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta beserta seluruh staf yang telah
memberikan kesempatan kepada peneliti untuk menuntut ilmu dan
menyelesaikan tugas.
3. Prof Dr. Harsono, SU, Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta. yang telah memberikan ijin untuk
mengadakan penelitian.
4. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, Pembimbing Utama yang telah membimbing dan
mengarahkan dalam penulisan tesis.
5. Seluruh Dosen dan Staf Administrasi Program Pasca Sarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta..
viii
6. Kepala Sekolah dan Guru di SD Negeri Se Gugus Sultan Agung UPT Dinas
Pendidikan Kecamatan Pucakwangi Pati, tempat penulis mengambil data
yang tidak dapat penulis sebut satu persatu.
Akhirnya tiada gading yang tak retak, tesis ini saya yakin banyak
kekurangan, untuk itu mohon saran dan kritik yang membangun dari pembaca
sehingga penulis dapat memperbaiki pada penulisan karya ilmiah dilain
kesempatan.
Surakarta, Januari 2012
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
NOTA PEMBIMBING ...............................................................................
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ........................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iv
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................
v
ABSTRAK .....................................................................................................
vi
ABSTRACT ...................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR...................................................................................
viii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN..................................................................................
xiv
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xvi
DAFTAR SINGKATAN ...............................................................................
xvii
BAB
BAB
I
PENDAHULUAN .........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................
1
B. Identifikasi Masalah ...............................................................
6
C. Pembatasan Masalah .............................................................
7
D. Perumusan Masalah ...............................................................
8
E. Tujuan Penelitian ...................................................................
8
F. Manfaat Penelitian .................................................................
9
II KAJIAN TEORI ..........................................................................
11
A. Kajian Teori ...........................................................................
11
1.
Kinerja .............................................................................
11
a. Definisi Kinerja Guru .................................................
11
b. Aspek-aspek Kinerja ..................................................
12
x
c. Indikator Kinerja ........................................................
13
2. Kepemimpinan .................................................................
14
a. Definisi Kepemimpinan .............................................
14
b. Aspek-aspek Kepemimpinan .........................................
15
c. Indikator Kepemimpinan ................................................
16
3. Motivasi ...........................................................................
17
a. Definisi Motivasi .......................................................
17
b. Aspek-aspek Motivasi ...............................................
18
c. Indikator Motivasi .....................................................
18
Supervisi...........................................................................
19
a. Definisi Supervisi .......................................................
19
b. Aspek-aspek Supervisi ...............................................
20
c. Indikator Supervisi .....................................................
21
B. Penelitian Terdahulu ..............................................................
22
C. Kerangka Berpikir ..................................................................
23
D. Hipotesis .................................................................................
26
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................
27
A. Jenis dan Desain Penelitian ...................................................
27
1. Jenis Penelitian .................................................................
27
2. Desain Penelitian .............................................................
27
B. Obyek Penelitian ...................................................................
28
4.
1.
Lokasi Penelitian .............................................................
28
2.
Waktu Penelitian .............................................................
28
xi
3. Populasi ............................................................................
28
4. Sampel ..............................................................................
29
5. Teknik Sampling ..............................................................
29
C. Teknik Pengumpulan Data .....................................................
30
1.
Kisi-kisi Instrumen Penelitian .........................................
30
2.
Instrumen Penelitian ........................................................
30
3.
Uji Coba Instrumen .........................................................
31
D. Definisi Operasional Variabel ................................................
33
E. Penyajian Data .......................................................................
34
F. Teknik Analisis Data ..............................................................
34
1. Uji Persyaratan .................................................................
34
a. Uji Normalitas ...........................................................
35
b. Uji Multikolenieritas ..................................................
35
c. Uji Autokorelasi .........................................................
35
d. Uji Heteroskedastisitas ..............................................
36
2. Uji Hipotesis ....................................................................
36
a. Analisa Regresi Ganda ...............................................
36
b. Uji F (F-test) ..............................................................
37
c. Uji R2 ..........................................................................
37
d. Uji T (t-test) ................................................................
37
e. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ..............
37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .........................
38
A. Diskriptif Data ........................................................................
38
xii
B.
Analisis Data .........................................................................
44
C. Uji Hipotesis ...........................................................................
46
D. Pembahasan ............................................................................
52
PENUTUP ....................................................................................
55
A. Simpulan ...............................................................................
55
B. Implikasi .................................................................................
56
C. Saran-saran ............................................................................
58
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
60
BAB V
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kisi-kisi Variabel Instrumen ......................................................
62
Lampiran 2. Instrumen Penelitian ....................................................................
64
Lampiran 3. Hasil Uji Coba Intrumen..............................................................
68
Lampiran 4. Data Try Out ................................................................................
71
Lampiran 5. Data Penelitian .............................................................................
75
Lampiran 6. Hasil Uji Menggunakan SPSS .....................................................
87
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Daftar Jumlah Responden di Masing-masing SD ...........................
29
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Kinerja Guru ..................................................
39
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Kepemimpinan .............................................
40
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Motivasi .........................................................
42
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Supervisi ........................................................
43
Tabel 4.5 Uji Normalitas ...............................................................................
44
Tabel 4.6 Uji Multikolinieritas .......................................................................
45
Tabel 4.7 Uji Autokorelasi .............................................................................
45
Tabel 4.8 Uji Heterokedastisitas ....................................................................
46
Tabel 4.9 Hasil Analisis Regresi Berganda ...................................................
48
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran .................................................................
26
Gambar 3.1 Desain Korelasional .................................................................
27
Gambar 4.1 Grafik Distribusi Frekuensi Kinerja Guru .................................
39
Gambar 4.2 Grafik Distribusi Frekuensi Kepemimpinan .............................
41
Gambar 4.3 Grafik Distribusi Frekuensi Motivasi ........................................
42
Gambar 4.4 Grafik Distribusi Frekuensi Supervisi ........................................
44
xvi
DAFTAR SINGKATAN
SD
: Sekolah Dasar ........................................................................
i
UPT
: Unit Pelayanan Teknis ...........................................................
i
VIF
: Varians.Inflation Factor ........................................................
35
r2
: Koefisien Determinasi ...........................................................
37
SE
: Sumbangan Efektif ................................................................
37
SR
: Sumbangan Relatif ................................................................
37
Sig
: Significance ..........................................................................
49
P
: Probabilitas ...........................................................................
55
xvii