PROTA PAI KTSP kelas 1 2 3 4 5 6 Sekolah Dasar SBK KLS III
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Tahun Pelajaran
:
:
:
:
Semester No
1.
SD Negeri ...............
III (Tiga)
SBK
2010/2011
Standar Kompetensi
Seni Rupa
1.
Mengapresiasi
karya seni rupa
Kompetensi Dasar
1.1
Menjelaskan simbol-simbol
dan karya seni rupa dua
dimensi
Menunjukkajn sikap apresiatif
terhadap simbol dalam karya
seni rupa dua dimensi
2 JP
Mengekspresikan diri melalui
gambar imajinatif mengenai
diri sendiri
Mengekspresikan diri melalui
gambar dekoratif dari motif
hias daerah setempat
2 JP
Mengidentifikasi berbagai
simbol nada dalam lagu
sederhana
Menghubungkan simbol nada
dengan elemen musik
Menghubungkan simbol nada
dengan tempo dalam lagu
2 JP
4.1
Menyenyikan lagu-lagu wajib,
lagu daerah, lagu anak-anak
dengan atau tanpa diiringi
musik
2 JP
5.1
5.2
Menjelaskan simbol dalam tari
Menunjukkan sikap apresiatif
terhadap simbol yang
terkadung dalam karya seni
tari berdasarkan pengamatan
terhadap pertunjukkan
2 JP
2 JP
6.1
Menyiapkan penyajian tarian
pendek bertema tanpa iringan
Menyajikan tarian pendek
bertema tanpa iringan
3 JP
1.2
2.
2.
Mengekspresikan
diri melalui karya seni
rupa
2.1
2.2
3.
3.
Seni Musik
Mengapresiasi
karya seni musik
3.1
3.2
3.3
4.
4.
I
5.
5.
6.
6.
7.
7.
8.
Mengekspresikan
diri melalui karya seni
musik
Seni Tari
Mengapresiasi
karya seni tari
Mengekspresikan
diri melalui karya seni
tari
6.2
Keterampilan
Membuat benda
14.11 Menampilkan sikap apresiatif
yang dapat digerakkan
terhadap benda yang
oleh angin secara
digerakkan oleh angin
sederhana
14.12 Merancang benda yang dapat
digerakkan oleh angin dari
bahan kertas
14.13 Membuat benda yang dapat
digerakkan oleh angin dari
bahan kertas
Seni Rupa
Aloksi
Waktu
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
3 JP
2 JP
2 JP
2 JP
9.
9.
Mengekspresikan
diri melalui karya seni
rupa
9.1
9.2
10.
10.
11.
11.
Seni Musik
Mengapresiasi
karya seni musik
Mengekspresikan
diri melalui karya seni
musik
II
12.
12.
13.
14.
II
13.
Seni Tari
Mengapresiasi
karya seni tari
Mengekspresikan
diri melalui karya seni
tari
Keterampilan
14.
Membuat benda
yang dapat digerakkan
oleh angin secara
sederhana
Mengekspresikan diri melalui
gambar imajinatif mengenai
alam sekitar
Memberikan hiasan/warna
pada benda tiga dimensi
10.1 Menjelaskan simbol tempo
dalam lagu
10.2 Menjelaskan makna ansambel
10.3 Menghubungkan antara
simbol nada dengan elemen
musik
10.4 Menghubungkan simbol nada
dengan tempo dalam lagu
11.1 Memainkan musik dalam
bentuk ansambel dengan alat
musik ritmis sederhana
11.2 Menyanyikan lagu daerah dan
lgu anak-anak dengan iringan
sederhana
12.1 Menghubungkan gerak,
busana, dan perlengkapan
dengan simbol dalam seni tari
12.2 Menunjukkan sikap apresiatif
terhadap simbol yang
terkandung dalam karya seni
tari berdasarkan pengamatan
pertunjukan
12.3 Menunjukkan sikap apresiatif
terhadap simbol yang
terkandung dalam karya seni
tari Nusantara daerah
setempat
13.1 Menyiapkan penyajian tari
pendek dengan tema dengan
iringan
13.2 Menyajikan tari pendek
dengan tema dengan iringan
13.3 Mengadakan pementasan
perpaduan seni tari dengan
seni musik
3 JP
2 JP
3 JP
2 JP
2 JP
2 JP
3 JP
2 JP
2 JP
3 JP
2 JP
3 JP
2 JP
2 JP
14.1 Menampilkan sikap apresiatif
terhadap benda yang
digerakkan oleh angin
2 JP
14.2 Merancang benda yang dapat
digerakkan oleh angin dari
bahan selain kertas
14.3 Membuat benda yang dapat
digerakkan oleh angin dari
bahan selain kertas
3 JP
2 JP
Mengetahui,
Kepala Sekolah
....................................
NIP.
................................... 2010
Guru SBK
....................................
NIP.
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Tahun Pelajaran
:
:
:
:
Semester No
1.
SD Negeri ...............
III (Tiga)
SBK
2010/2011
Standar Kompetensi
Seni Rupa
1.
Mengapresiasi
karya seni rupa
Kompetensi Dasar
1.1
Menjelaskan simbol-simbol
dan karya seni rupa dua
dimensi
Menunjukkajn sikap apresiatif
terhadap simbol dalam karya
seni rupa dua dimensi
2 JP
Mengekspresikan diri melalui
gambar imajinatif mengenai
diri sendiri
Mengekspresikan diri melalui
gambar dekoratif dari motif
hias daerah setempat
2 JP
Mengidentifikasi berbagai
simbol nada dalam lagu
sederhana
Menghubungkan simbol nada
dengan elemen musik
Menghubungkan simbol nada
dengan tempo dalam lagu
2 JP
4.1
Menyenyikan lagu-lagu wajib,
lagu daerah, lagu anak-anak
dengan atau tanpa diiringi
musik
2 JP
5.1
5.2
Menjelaskan simbol dalam tari
Menunjukkan sikap apresiatif
terhadap simbol yang
terkadung dalam karya seni
tari berdasarkan pengamatan
terhadap pertunjukkan
2 JP
2 JP
6.1
Menyiapkan penyajian tarian
pendek bertema tanpa iringan
Menyajikan tarian pendek
bertema tanpa iringan
3 JP
1.2
2.
2.
Mengekspresikan
diri melalui karya seni
rupa
2.1
2.2
3.
3.
Seni Musik
Mengapresiasi
karya seni musik
3.1
3.2
3.3
4.
4.
I
5.
5.
6.
6.
7.
7.
8.
Mengekspresikan
diri melalui karya seni
musik
Seni Tari
Mengapresiasi
karya seni tari
Mengekspresikan
diri melalui karya seni
tari
6.2
Keterampilan
Membuat benda
14.11 Menampilkan sikap apresiatif
yang dapat digerakkan
terhadap benda yang
oleh angin secara
digerakkan oleh angin
sederhana
14.12 Merancang benda yang dapat
digerakkan oleh angin dari
bahan kertas
14.13 Membuat benda yang dapat
digerakkan oleh angin dari
bahan kertas
Seni Rupa
Aloksi
Waktu
2 JP
2 JP
2 JP
2 JP
3 JP
2 JP
2 JP
2 JP
9.
9.
Mengekspresikan
diri melalui karya seni
rupa
9.1
9.2
10.
10.
11.
11.
Seni Musik
Mengapresiasi
karya seni musik
Mengekspresikan
diri melalui karya seni
musik
II
12.
12.
13.
14.
II
13.
Seni Tari
Mengapresiasi
karya seni tari
Mengekspresikan
diri melalui karya seni
tari
Keterampilan
14.
Membuat benda
yang dapat digerakkan
oleh angin secara
sederhana
Mengekspresikan diri melalui
gambar imajinatif mengenai
alam sekitar
Memberikan hiasan/warna
pada benda tiga dimensi
10.1 Menjelaskan simbol tempo
dalam lagu
10.2 Menjelaskan makna ansambel
10.3 Menghubungkan antara
simbol nada dengan elemen
musik
10.4 Menghubungkan simbol nada
dengan tempo dalam lagu
11.1 Memainkan musik dalam
bentuk ansambel dengan alat
musik ritmis sederhana
11.2 Menyanyikan lagu daerah dan
lgu anak-anak dengan iringan
sederhana
12.1 Menghubungkan gerak,
busana, dan perlengkapan
dengan simbol dalam seni tari
12.2 Menunjukkan sikap apresiatif
terhadap simbol yang
terkandung dalam karya seni
tari berdasarkan pengamatan
pertunjukan
12.3 Menunjukkan sikap apresiatif
terhadap simbol yang
terkandung dalam karya seni
tari Nusantara daerah
setempat
13.1 Menyiapkan penyajian tari
pendek dengan tema dengan
iringan
13.2 Menyajikan tari pendek
dengan tema dengan iringan
13.3 Mengadakan pementasan
perpaduan seni tari dengan
seni musik
3 JP
2 JP
3 JP
2 JP
2 JP
2 JP
3 JP
2 JP
2 JP
3 JP
2 JP
3 JP
2 JP
2 JP
14.1 Menampilkan sikap apresiatif
terhadap benda yang
digerakkan oleh angin
2 JP
14.2 Merancang benda yang dapat
digerakkan oleh angin dari
bahan selain kertas
14.3 Membuat benda yang dapat
digerakkan oleh angin dari
bahan selain kertas
3 JP
2 JP
Mengetahui,
Kepala Sekolah
....................................
NIP.
................................... 2010
Guru SBK
....................................
NIP.