PERANCANGAN âKRAMA EDUCARDâ SEBAGAI MEDIA EDUKASI PENGGUNAAN BAHASA JAWA KRAMA KEPADA ANAK-ANAK USIA 6 â 11 TAHUN.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGANTAR KARYA
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN “KRAMA EDUCARD” SEBAGAI MEDIA EDUKASI
PENGGUNAAN BAHASA JAWA KRAMA KEPADA ANAK-ANAK
USIA 6 – 11 TAHUN
Disusun Guna Melengkapi dan Memenuhi Persyaratan
Mencapai Gelar Sarjana Seni Rupa
Program Studi Desain Komunikasi Visual
Disusun oleh:
WISNU TRI YULIANTO ARIF
C0711034
PROGRAM STUDI S1 DESAIN KOMUNIKASI VISUAL
FAKULTAS SENI RUPA DAN DESAIN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
2015
commit
to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGANTAR KARYA
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN “KRAMA EDUCARD” SEBAGAI MEDIA EDUKASI
PENGGUNAAN BAHASA JAWA KRAMA KEPADA ANAK-ANAK
USIA 6 – 11 TAHUN
Disusun Guna Melengkapi dan Memenuhi Persyaratan
Mencapai Gelar Sarjana Seni Rupa
Program Studi Desain Komunikasi Visual
Disusun oleh:
WISNU TRI YULIANTO ARIF
C0711034
PROGRAM STUDI S1 DESAIN KOMUNIKASI VISUAL
FAKULTAS SENI RUPA DAN DESAIN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
2015
commit
to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Jangan pernah berhenti berbuat, sampai Allah menghentikan langkahmu. Dan
jangan sampai berhenti belajar, Allah akan menyempurnakan langkahmu.
(Ustadz Yusuf Mansyur)
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Bapak, Ibu, saudara dan juga teman – teman yang telah memberikan dukungan
tenaga, pikiran dan do’a.
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan
limpahan rahmat, bimbingan, serta ridho hingga penulis dapat menyelesaikan
Karya Tugas Akhir ini dengan lancar. Tugas Akhir ini disusun untuk memenuhi
persyaratan guna mencapai gelar Sarjana Seni Rupa Jurusan Desain Komunikasi
Visual, Fakultas Seni Rupa dan Desain, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Selesainya Tugas Akhir dengan judul PERANCANGAN “KRAMA
EDUCARD” SEBAGAI MEDIA EDUKASI PENGGUNAAN BAHASA
JAWA KRAMA KEPADA ANAK-ANAK USIA 6 – 11 TAHUN ini tidak lepas
dari bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis ingin
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Drs. Ahmad Adib, M.Hum, Ph.D, selaku Dekan Fakultas Seni Rupa dan
Desain Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Deny Tri Ardianto, S.Sn.,Dipl.Art selaku Ketua Program Studi S1 Desain
Komunikasi Visual dan Pembimbing II yang telah memberikan pengarahan
dalam Karya Tugas Akhir ini.
3. Drs. Mohamad Suharto, M.Sn selaku Pembimbing I yang telah memberikan
masukan dan saran dalam Karya Tugas Akhir penulis.
4. Bapak, Ibu, Mbak Wahyu, Mbak Tutik, Mas Dody, Mas Iyan, dan Azfa yang
senantiasa memberikan do’a, kasih sayang, serta dukungan yang tak hentihentinya kepada penulis baik dalam bentuk moril maupun materiil.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5. Teman – teman S1 Desain Komunikasi Visual 2011, terima kasih atas
kebersamaan dan kerjasamanya selama 4 tahun ini.
6. Keluarga besar KSR PMI UNIT UNS, khususnya Angkatan XXI dan Pengurus
Periode 2013 yang telah mendidik dan memberikan keluarga baru bagi penulis.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan Konsep Karya Tugas Akhir
ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu saran dan kritik yang
membangun sangat penulis harapkan dari para pembaca.
Akhir kata penulis ucapkan terima kasih dan penulis berharap semoga
Karya Tugas Akhir ini dapat memberikan manfaat serta menambah wawasan bagi
pembaca.
Surakarta, 12 Juni 2015
Penulis,
Wisnu Tri Yulianto Arif
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Perancangan “Krama Educard” sebagai Media Edukasi
Penggunaan Bahasa Jawa Krama kepada Anak-Anak
Usia 6 – 11 Tahun
Wisnu Tri Yulianto Arif1, Drs. Mohamad Suharto, M. Sn.2,
Dr. Deny Tri Ardianto, S.Sn.,Dipl.Art.3
ABSTRAK
Wisnu Tri Yulianto Arif, 2015. Bahasa Jawa merupakan salah satu
bahasa lokal yang cukup populer di Indonesia. Pengucapan logat yang khas
serta adanya tingkatan bahasa, yaitu Bahasa Jawa Ngoko dan Bahasa Jawa
Krama, menjadikan Bahasa Jawa unik dan menarik untuk dipelajari. Namun,
anak-anak saat ini lebih memilih mendalami bahasa asing dibandingkan
Bahasa Jawa. Minimnya sarana edukasi merupakan salah satu faktor
mengapa anak-anak enggan untuk menggunakan Bahasa Jawa, khususnya
Bahasa Jawa Krama.
Untuk itu diperlukan adanya media yang tidak hanya memberikan
bagaimana tata cara berbahasa Jawa Krama yang baik dan benar, tetapi juga
mampu menjadi sarana bermain yang menyenangkan bagi anak, sebagai
contoh melalui sebuah kartu edukasi. Melalui kartu edukasi ini, anak-anak
diberikan kemudahan dalam mengenal dan mempelajari Bahasa Jawa Krama.
Kata Kunci : Bahasa Jawa, Kartu Edukasi, Permainan, Anak-Anak.
1
Mahasiswa Jurusan Desain Komunikasi Visual, Fakultas Seni Rupa dan
Desain Universitas Sebelas Maret dengan NIM C0711034
2
Dosen Pembimbing I
3
Dosen Pembimbing II
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Designing “Krama Educard” as a Education Media of
Bahasa Jawa Krama for Children
6 – 11 Years Old
Wisnu Tri Yulianto Arif1, Drs. Mohamad Suharto, M. Sn.2,
Dr. Deny Tri Ardianto, S.Sn.,Dipl.Art.3
ABSTRACT
Wisnu Tri Yulianto Arif, 2015. Bahasa Jawa is one of the popular
local languages in Indonesia. The distinctive accent and the presence of
language level, Bahasa Jawa Ngoko and Bahasa Jawa Krama, make Bahasa
Jawa unic and interesting to learn. However, nowadays most children prefer
to learn foreign languages than Bahasa Jawa. The lack of education media is
one of the factors why children do not want to use Bahasa Jawa, especially
Bahasa Jawa Krama.
It is necessary to have a media which does not only explain how to
use Bahasa Jawa Krama well and properly, but also could be a fun game for
children for example by using education cards. Through this education cards,
children are given the easy ways to know and learn Bahasa Jawa Krama.
Keywords : Javanese Language, Education Card, Game, Children.
1
Student of Visual Communication Design Departement, Faculty of Fine Art
and Design Sebelas Maret University with NIM C0711034
2
Guide Lecture I
3
Guide Lecture II
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ………………………………………….
i
LEMBAR PERSETUJUAN …………………………...……..
ii
LEMBAR PENGESAHAN …………………………...………
iii
MOTTO ………………………………………………………..
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ………………………………
v
KATA PENGANTAR ………………………………………… vi
ABSTRAK ……………………………………………………..
viii
ABSTRACT …………………………………………………… ix
DAFTAR ISI …………………………………………………..
x
DAFTAR TABEL ……………………………………………..
xiii
DAFTAR GAMBAR ………………………………………….
xiv
BAB I. PENDAHULUAN ………………………………………………….. 1
A. Latar Belakang ………………………………………………………. 1
B. Rumusan Masalah …...…………………………………………….. 2
C. Tujuan ……………..………………………………………………… 2
D. Metode Pegumpulan Data ….……………………………...………… 3
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA .………………………………………… 5
A. Anak-Anak, Bermain, dan Permainan…………………………..…... 5
B. Bahasa Jawa …………………………………………………..……. 10
C. Educard (Education Card) …………………………………………. 15
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
D. Perancangan ……………………………………………………...…. 19
E. Promosi Penjualan………………………………...….……………… 20
F. Periklanan …………………………………………………………… 22
BAB III. IDENTIFIKASI DATA ……………..………………………….. 26
A. Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kota Surakarta ………….. 26
B. Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kota Surakarta ……………….... 28
C. Identifikasi Objek Perancangan …………………………………..… 32
D. Data Riset ……………………………………………………………. 35
E. Target Audience dan Target Market ….……………………………… 47
F. Produk Komparasi ………………………………………….……….. 48
G. Analisis SWOT ……………………………………………………… 51
H. Positioning …………………………………………………………………… 52
I. Unique Selling Preposition ………………………………………………… 53
BAB IV. KONSEP PERANCANGAN DAN PERENCANAAN ……….. 54
A. Ide Dasar …………………………………………………………….. 54
B. Konsep Karya ………………………………………………………. 55
C. Visualisasi Karya ……………………………………………………. 57
D. Teknik Pelaksanaan …………………………………………………. 65
E. Perancangan Media…………………………………………………... 66
F. Anggaran Biaya Produksi…………………………………..………... 68
BAB V. VISUALISASI KARYA ………..………………………………… 70
A. Karya Utama ………..……………………………………………….. 70
B. Above the Line Media .………………………………………………. 90
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
C. Below the Line Media …….…………………………………………. 91
BAB VI. KESIMPULAN DAN SARAN …………………..………..…….. 97
A. Kesimpulan ………………………………………………………….. 97
B. Saran ……………………………………………………….……….. 97
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Daftar Bahasa Jawa dan Artinya …………………………………… 33
Tabel 2. Tabel SWOT ………………………………………………………... 50
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kartu Aktivitas 50 Permainan Asah Otak ……………………….. 49
Gambar 2. Puzzle 3 Bahasa : Indonesia – Inggris - Arab ………………….… 50
Gambar 3. Cute Animal …………………….…………………….……...….. 58
Gambar 4. Every Last Drop ………………….…………………….……...… 58
Gambar 5. Contoh Picture Window Layout ...…….……………………...….. 59
commit to user
xiv
digilib.uns.ac.id
PENGANTAR KARYA
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN “KRAMA EDUCARD” SEBAGAI MEDIA EDUKASI
PENGGUNAAN BAHASA JAWA KRAMA KEPADA ANAK-ANAK
USIA 6 – 11 TAHUN
Disusun Guna Melengkapi dan Memenuhi Persyaratan
Mencapai Gelar Sarjana Seni Rupa
Program Studi Desain Komunikasi Visual
Disusun oleh:
WISNU TRI YULIANTO ARIF
C0711034
PROGRAM STUDI S1 DESAIN KOMUNIKASI VISUAL
FAKULTAS SENI RUPA DAN DESAIN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
2015
commit
to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGANTAR KARYA
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN “KRAMA EDUCARD” SEBAGAI MEDIA EDUKASI
PENGGUNAAN BAHASA JAWA KRAMA KEPADA ANAK-ANAK
USIA 6 – 11 TAHUN
Disusun Guna Melengkapi dan Memenuhi Persyaratan
Mencapai Gelar Sarjana Seni Rupa
Program Studi Desain Komunikasi Visual
Disusun oleh:
WISNU TRI YULIANTO ARIF
C0711034
PROGRAM STUDI S1 DESAIN KOMUNIKASI VISUAL
FAKULTAS SENI RUPA DAN DESAIN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
2015
commit
to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Jangan pernah berhenti berbuat, sampai Allah menghentikan langkahmu. Dan
jangan sampai berhenti belajar, Allah akan menyempurnakan langkahmu.
(Ustadz Yusuf Mansyur)
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Bapak, Ibu, saudara dan juga teman – teman yang telah memberikan dukungan
tenaga, pikiran dan do’a.
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan
limpahan rahmat, bimbingan, serta ridho hingga penulis dapat menyelesaikan
Karya Tugas Akhir ini dengan lancar. Tugas Akhir ini disusun untuk memenuhi
persyaratan guna mencapai gelar Sarjana Seni Rupa Jurusan Desain Komunikasi
Visual, Fakultas Seni Rupa dan Desain, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Selesainya Tugas Akhir dengan judul PERANCANGAN “KRAMA
EDUCARD” SEBAGAI MEDIA EDUKASI PENGGUNAAN BAHASA
JAWA KRAMA KEPADA ANAK-ANAK USIA 6 – 11 TAHUN ini tidak lepas
dari bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis ingin
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Drs. Ahmad Adib, M.Hum, Ph.D, selaku Dekan Fakultas Seni Rupa dan
Desain Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Deny Tri Ardianto, S.Sn.,Dipl.Art selaku Ketua Program Studi S1 Desain
Komunikasi Visual dan Pembimbing II yang telah memberikan pengarahan
dalam Karya Tugas Akhir ini.
3. Drs. Mohamad Suharto, M.Sn selaku Pembimbing I yang telah memberikan
masukan dan saran dalam Karya Tugas Akhir penulis.
4. Bapak, Ibu, Mbak Wahyu, Mbak Tutik, Mas Dody, Mas Iyan, dan Azfa yang
senantiasa memberikan do’a, kasih sayang, serta dukungan yang tak hentihentinya kepada penulis baik dalam bentuk moril maupun materiil.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5. Teman – teman S1 Desain Komunikasi Visual 2011, terima kasih atas
kebersamaan dan kerjasamanya selama 4 tahun ini.
6. Keluarga besar KSR PMI UNIT UNS, khususnya Angkatan XXI dan Pengurus
Periode 2013 yang telah mendidik dan memberikan keluarga baru bagi penulis.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan Konsep Karya Tugas Akhir
ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu saran dan kritik yang
membangun sangat penulis harapkan dari para pembaca.
Akhir kata penulis ucapkan terima kasih dan penulis berharap semoga
Karya Tugas Akhir ini dapat memberikan manfaat serta menambah wawasan bagi
pembaca.
Surakarta, 12 Juni 2015
Penulis,
Wisnu Tri Yulianto Arif
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Perancangan “Krama Educard” sebagai Media Edukasi
Penggunaan Bahasa Jawa Krama kepada Anak-Anak
Usia 6 – 11 Tahun
Wisnu Tri Yulianto Arif1, Drs. Mohamad Suharto, M. Sn.2,
Dr. Deny Tri Ardianto, S.Sn.,Dipl.Art.3
ABSTRAK
Wisnu Tri Yulianto Arif, 2015. Bahasa Jawa merupakan salah satu
bahasa lokal yang cukup populer di Indonesia. Pengucapan logat yang khas
serta adanya tingkatan bahasa, yaitu Bahasa Jawa Ngoko dan Bahasa Jawa
Krama, menjadikan Bahasa Jawa unik dan menarik untuk dipelajari. Namun,
anak-anak saat ini lebih memilih mendalami bahasa asing dibandingkan
Bahasa Jawa. Minimnya sarana edukasi merupakan salah satu faktor
mengapa anak-anak enggan untuk menggunakan Bahasa Jawa, khususnya
Bahasa Jawa Krama.
Untuk itu diperlukan adanya media yang tidak hanya memberikan
bagaimana tata cara berbahasa Jawa Krama yang baik dan benar, tetapi juga
mampu menjadi sarana bermain yang menyenangkan bagi anak, sebagai
contoh melalui sebuah kartu edukasi. Melalui kartu edukasi ini, anak-anak
diberikan kemudahan dalam mengenal dan mempelajari Bahasa Jawa Krama.
Kata Kunci : Bahasa Jawa, Kartu Edukasi, Permainan, Anak-Anak.
1
Mahasiswa Jurusan Desain Komunikasi Visual, Fakultas Seni Rupa dan
Desain Universitas Sebelas Maret dengan NIM C0711034
2
Dosen Pembimbing I
3
Dosen Pembimbing II
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Designing “Krama Educard” as a Education Media of
Bahasa Jawa Krama for Children
6 – 11 Years Old
Wisnu Tri Yulianto Arif1, Drs. Mohamad Suharto, M. Sn.2,
Dr. Deny Tri Ardianto, S.Sn.,Dipl.Art.3
ABSTRACT
Wisnu Tri Yulianto Arif, 2015. Bahasa Jawa is one of the popular
local languages in Indonesia. The distinctive accent and the presence of
language level, Bahasa Jawa Ngoko and Bahasa Jawa Krama, make Bahasa
Jawa unic and interesting to learn. However, nowadays most children prefer
to learn foreign languages than Bahasa Jawa. The lack of education media is
one of the factors why children do not want to use Bahasa Jawa, especially
Bahasa Jawa Krama.
It is necessary to have a media which does not only explain how to
use Bahasa Jawa Krama well and properly, but also could be a fun game for
children for example by using education cards. Through this education cards,
children are given the easy ways to know and learn Bahasa Jawa Krama.
Keywords : Javanese Language, Education Card, Game, Children.
1
Student of Visual Communication Design Departement, Faculty of Fine Art
and Design Sebelas Maret University with NIM C0711034
2
Guide Lecture I
3
Guide Lecture II
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ………………………………………….
i
LEMBAR PERSETUJUAN …………………………...……..
ii
LEMBAR PENGESAHAN …………………………...………
iii
MOTTO ………………………………………………………..
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ………………………………
v
KATA PENGANTAR ………………………………………… vi
ABSTRAK ……………………………………………………..
viii
ABSTRACT …………………………………………………… ix
DAFTAR ISI …………………………………………………..
x
DAFTAR TABEL ……………………………………………..
xiii
DAFTAR GAMBAR ………………………………………….
xiv
BAB I. PENDAHULUAN ………………………………………………….. 1
A. Latar Belakang ………………………………………………………. 1
B. Rumusan Masalah …...…………………………………………….. 2
C. Tujuan ……………..………………………………………………… 2
D. Metode Pegumpulan Data ….……………………………...………… 3
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA .………………………………………… 5
A. Anak-Anak, Bermain, dan Permainan…………………………..…... 5
B. Bahasa Jawa …………………………………………………..……. 10
C. Educard (Education Card) …………………………………………. 15
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
D. Perancangan ……………………………………………………...…. 19
E. Promosi Penjualan………………………………...….……………… 20
F. Periklanan …………………………………………………………… 22
BAB III. IDENTIFIKASI DATA ……………..………………………….. 26
A. Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kota Surakarta ………….. 26
B. Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kota Surakarta ……………….... 28
C. Identifikasi Objek Perancangan …………………………………..… 32
D. Data Riset ……………………………………………………………. 35
E. Target Audience dan Target Market ….……………………………… 47
F. Produk Komparasi ………………………………………….……….. 48
G. Analisis SWOT ……………………………………………………… 51
H. Positioning …………………………………………………………………… 52
I. Unique Selling Preposition ………………………………………………… 53
BAB IV. KONSEP PERANCANGAN DAN PERENCANAAN ……….. 54
A. Ide Dasar …………………………………………………………….. 54
B. Konsep Karya ………………………………………………………. 55
C. Visualisasi Karya ……………………………………………………. 57
D. Teknik Pelaksanaan …………………………………………………. 65
E. Perancangan Media…………………………………………………... 66
F. Anggaran Biaya Produksi…………………………………..………... 68
BAB V. VISUALISASI KARYA ………..………………………………… 70
A. Karya Utama ………..……………………………………………….. 70
B. Above the Line Media .………………………………………………. 90
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
C. Below the Line Media …….…………………………………………. 91
BAB VI. KESIMPULAN DAN SARAN …………………..………..…….. 97
A. Kesimpulan ………………………………………………………….. 97
B. Saran ……………………………………………………….……….. 97
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Daftar Bahasa Jawa dan Artinya …………………………………… 33
Tabel 2. Tabel SWOT ………………………………………………………... 50
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kartu Aktivitas 50 Permainan Asah Otak ……………………….. 49
Gambar 2. Puzzle 3 Bahasa : Indonesia – Inggris - Arab ………………….… 50
Gambar 3. Cute Animal …………………….…………………….……...….. 58
Gambar 4. Every Last Drop ………………….…………………….……...… 58
Gambar 5. Contoh Picture Window Layout ...…….……………………...….. 59
commit to user
xiv