s bio 0708576 bibliography
81
DAFTAR PUSTAKA
Achmad, A. (2007). Memahami Berpikir Kritis. Tersedia online:
http://www.fk.undip.ac.id/Pengembangan-Pendidikan/critical-reasoningdan berpikir-kritis.html. [Akses tanggal 26 Maret 2012].
Arikunto, S. (2008).Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Asnani. (2009). Sistem Gerak Manusia . Tersedia online: http://asnanibiology.blogspot.com/2009/04/sistem-gerak-pada-manusia.html. [Akses
tanggal 26 Maret 2012].
Campbell, N.A., Reece, J.B., dan Nitchel, L.G. (2004). Biologi: Edisi Kelima Jilid
3. Jakarta: Erlangga.
Dahar, R. W. (1989). Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Dimyati, & Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rieneke Cipta.
Djamarah, S & Zain, A. (2006). Strategi Belajar Mengajar . Jakarta: Rineka Cipta
Ennis, R. W. (1985). Critical Thinking. New Jersey: Prentice-hall.
Fadhilah, G. A. (2011). Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games
Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Siswa
Pada Materi Sistem Indera.Skripsi pada FPMIPA UPI Bandung : tidak
diterbitkan.
Fisher, A. (2008). Berpikir kritis: sebuah pengantar. Terjemahan Benyamin
Hadinata. Critical thinking: An Introduction. Jakarta: Erlangga.
Hassoubah, Z. (2008). Mengasah Pikiran Kreatif dan Kritis. Bandung: Nuansa.
Ibrahim, M & Nur, M. (2000). Pembelajaran kooperatif. Surabaya: Universitas
Negeri Surabaya Press.
Ismail. (2003). Media Pembelajaran (Model-model Pembelajaran). Jakarta:
Proyek Peningkatan Mutu SLTP.
Isjoni. (2010). Cooperative Learning Efektifitas Pembelajaran Kelompok.
Bandung: Alfabeta.
Koentjaraningrat. (1990). Metode Penelitian Kemasyarakatan. Jakarta: Gramedia.
Kurnadi, K. A. (2009). Dasar-dasar Anantomi dan Fisiologi Tubuh
Manusia.Bandung.
Riska Rengganis Safitri, 2012
Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Dalam Meningkatkan Penguasaan
Konsep dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Konsep Sistem Gerak Manusia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
82
Lestari, P. P. (2010). Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament
(TGT) Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan hasil Belajar dan Interaksi
Sosial Siswa.Skripsi pada FPMIPA UPI Bandung : tidak diterbitkan.
Lie, A. (2010). Cooperative learning. Jakarta. Grasindo.
Makmun, A.S. (2007). Psikologi Pendidikan. Bandung: Rosda Karya.
Nasution. (1992). Motivasi Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Pearce, E. C. (1985). Anatomi dan Fisiologi Manusia untuk Paramedis. Jakarta:
PT GRAMEDIA
Redhana & Liliasari. (2009). Studi Efektifitas Program Pembelajaran Berbasis
Masalah Terbimbing Pada Topik Laju Reaksi. Jurnal Penelitian IPA. 3,
(2). 101-110.
Rusman. (2011). Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Rustaman, N. Y., Dirdjosoemarto, S., Yudianto, S. A., Achmad, Y., Subekti, R.,
Rochiantaniawati, D.N, Nurjhani, K. M. (2005). Strategi Belajar
Mengajar Biologi. Malang: UM Press.
Rustini, I. (2001). Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Melalui Pembelajaran
Kooperatif Teknik Think-Pair-Square dalam Kegiatan Praktikum Materi
Pencemaran Air. Skripsi Jurusan Pendidikan FPMIPA UPI. Bandung:
Tidak diterbitkan.
Sagala, S. (2009). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Schafersman, D. D. (1991). An Introduction to Critical Thinking.Journal of
Mathematic and Science Education.1-13.
Slameto. (2010). Belajar & Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka
Cipta.
Slavin, R. E. (2009).Cooperative Learning Teory, Riset dan Praktik. Bandung:
Nusa Media.
Sugiyono. (2010). Penilaian Hasil Belajar Mengajar . Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Suprapto. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Riska Rengganis Safitri, 2012
Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Dalam Meningkatkan Penguasaan
Konsep dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Konsep Sistem Gerak Manusia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
83
Trianto.
(2007).
Model-model
Pembelajaran
Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Belajar.
Inovatif
Berorientasi
Wibowo, D. S., Paryana W. (2007). Anatomi Tubuh Manusia. Bandung: Graha
Ilmu.
Wina S. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan .
Jakarta: Kencana Prenada Media.
Yunita, S. N. (2006). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TeamsGames-Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir
Kritis Dan Prestasi Belajar Siswa SMA. Skripsi pada FPMIPA UPI
Bandung : tidak diterbitkan.
Zohar, A. (1994). “The Effect of Biology Critical Thinking Project on the
Development of Critical Thinking”. Journal of Research in Science
Teaching. 31 (2), 183-194. [29 Agustus 2012].
Riska Rengganis Safitri, 2012
Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Dalam Meningkatkan Penguasaan
Konsep dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Konsep Sistem Gerak Manusia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Achmad, A. (2007). Memahami Berpikir Kritis. Tersedia online:
http://www.fk.undip.ac.id/Pengembangan-Pendidikan/critical-reasoningdan berpikir-kritis.html. [Akses tanggal 26 Maret 2012].
Arikunto, S. (2008).Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Asnani. (2009). Sistem Gerak Manusia . Tersedia online: http://asnanibiology.blogspot.com/2009/04/sistem-gerak-pada-manusia.html. [Akses
tanggal 26 Maret 2012].
Campbell, N.A., Reece, J.B., dan Nitchel, L.G. (2004). Biologi: Edisi Kelima Jilid
3. Jakarta: Erlangga.
Dahar, R. W. (1989). Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Dimyati, & Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rieneke Cipta.
Djamarah, S & Zain, A. (2006). Strategi Belajar Mengajar . Jakarta: Rineka Cipta
Ennis, R. W. (1985). Critical Thinking. New Jersey: Prentice-hall.
Fadhilah, G. A. (2011). Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games
Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Siswa
Pada Materi Sistem Indera.Skripsi pada FPMIPA UPI Bandung : tidak
diterbitkan.
Fisher, A. (2008). Berpikir kritis: sebuah pengantar. Terjemahan Benyamin
Hadinata. Critical thinking: An Introduction. Jakarta: Erlangga.
Hassoubah, Z. (2008). Mengasah Pikiran Kreatif dan Kritis. Bandung: Nuansa.
Ibrahim, M & Nur, M. (2000). Pembelajaran kooperatif. Surabaya: Universitas
Negeri Surabaya Press.
Ismail. (2003). Media Pembelajaran (Model-model Pembelajaran). Jakarta:
Proyek Peningkatan Mutu SLTP.
Isjoni. (2010). Cooperative Learning Efektifitas Pembelajaran Kelompok.
Bandung: Alfabeta.
Koentjaraningrat. (1990). Metode Penelitian Kemasyarakatan. Jakarta: Gramedia.
Kurnadi, K. A. (2009). Dasar-dasar Anantomi dan Fisiologi Tubuh
Manusia.Bandung.
Riska Rengganis Safitri, 2012
Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Dalam Meningkatkan Penguasaan
Konsep dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Konsep Sistem Gerak Manusia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
82
Lestari, P. P. (2010). Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament
(TGT) Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan hasil Belajar dan Interaksi
Sosial Siswa.Skripsi pada FPMIPA UPI Bandung : tidak diterbitkan.
Lie, A. (2010). Cooperative learning. Jakarta. Grasindo.
Makmun, A.S. (2007). Psikologi Pendidikan. Bandung: Rosda Karya.
Nasution. (1992). Motivasi Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Pearce, E. C. (1985). Anatomi dan Fisiologi Manusia untuk Paramedis. Jakarta:
PT GRAMEDIA
Redhana & Liliasari. (2009). Studi Efektifitas Program Pembelajaran Berbasis
Masalah Terbimbing Pada Topik Laju Reaksi. Jurnal Penelitian IPA. 3,
(2). 101-110.
Rusman. (2011). Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Rustaman, N. Y., Dirdjosoemarto, S., Yudianto, S. A., Achmad, Y., Subekti, R.,
Rochiantaniawati, D.N, Nurjhani, K. M. (2005). Strategi Belajar
Mengajar Biologi. Malang: UM Press.
Rustini, I. (2001). Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Melalui Pembelajaran
Kooperatif Teknik Think-Pair-Square dalam Kegiatan Praktikum Materi
Pencemaran Air. Skripsi Jurusan Pendidikan FPMIPA UPI. Bandung:
Tidak diterbitkan.
Sagala, S. (2009). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Schafersman, D. D. (1991). An Introduction to Critical Thinking.Journal of
Mathematic and Science Education.1-13.
Slameto. (2010). Belajar & Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka
Cipta.
Slavin, R. E. (2009).Cooperative Learning Teory, Riset dan Praktik. Bandung:
Nusa Media.
Sugiyono. (2010). Penilaian Hasil Belajar Mengajar . Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Suprapto. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Riska Rengganis Safitri, 2012
Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Dalam Meningkatkan Penguasaan
Konsep dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Konsep Sistem Gerak Manusia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
83
Trianto.
(2007).
Model-model
Pembelajaran
Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Belajar.
Inovatif
Berorientasi
Wibowo, D. S., Paryana W. (2007). Anatomi Tubuh Manusia. Bandung: Graha
Ilmu.
Wina S. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan .
Jakarta: Kencana Prenada Media.
Yunita, S. N. (2006). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TeamsGames-Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir
Kritis Dan Prestasi Belajar Siswa SMA. Skripsi pada FPMIPA UPI
Bandung : tidak diterbitkan.
Zohar, A. (1994). “The Effect of Biology Critical Thinking Project on the
Development of Critical Thinking”. Journal of Research in Science
Teaching. 31 (2), 183-194. [29 Agustus 2012].
Riska Rengganis Safitri, 2012
Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Dalam Meningkatkan Penguasaan
Konsep dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Konsep Sistem Gerak Manusia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu