Peraturan Perundangan tentang Statuta dan OTK Perguruan Tinggi Indonesia (update 10 Agust 2017)
Manajemen Perguruan Tinggi
Direktorat Kelembagaan dan Kerjasama Ditjen Dikti Kemdikbud
Peluang dan Tantangan
Pendidikan Tinggi di Indonesia
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
2
Wake up calls – Global
FORA KERJASAMA GLOBAL
C - AFTA
I-AFTA
AEC
ChinaChina-A-countries
India--A-countries A-E-countries
India
2010
2011
2015
WTO
130 countries
2020
4
SIGNIFICANT IMPORTANCE
• The 12th ASEAN Summit in January 2007Cebu Declaration on the Acceleration of the
Establishment of an ASEAN Community by
2015.
• This process is set up to achieve the noble
target in enduring solidarity and unity among
the nations and peoples of ASEAN.
• “Education is the pre-eminent source of
economic development in the 21st century,
creating more and higher quality jobs and
bolstering economic growth”.
(20th APEC Economic Leaders’ Declaration: Annex D Promoting
Cross-Border Education Cooperation)
ROAD MAP
Establishment of three pillars, namely
• ASEAN Economic Community (AEC),
• ASEAN Political and Security Community
(APSC) and
• ASEAN Socio Cultural Community (ASCC)
AEC envisages the following key characteristics:
(a) a single market and production base,
(b) a highly competitive economic region,
(c) a region of equitable economic development,
and
(d) a region fully integrated into the global
economy
ASEAN ECONOMIC COMMUNITY 2015
(Single Market and Production Base)
• Free Flow of Goods
• Free Flow of Services
• Free Flow of Investment
• Free Flow of Capital
• Free Flow of Professionals
and Skilled Labors
ASEAN
QUALIFICATIONS
REFERENCE
FRAMEWORK
Mega
INDONESIA
Vice Chair of Task Force of the
ASEAN Qualifications Reference
Framework
ROAD TRANSPORT SERVICES
ARCHITECTURE
ENERGY SERVICES
TOURISM
LEGAL SERVICES
ACCOUNTANCY
EDUCATION SERVICES
ENGINEERING SERVICES
TELECOMMUNICATIONS
DISTRIBUTION SERVICES
LOGISTICS SERVICES
AUDIOVISUAL SERVICES
FINANCIAL SERVICES
MARITIME TRANSPORT
COMPUTER AND RELATED SERVICES
POSTAL AND COURIER SERVICES
ENVIRONMENTAL SERVICES
CONSTRUCTION AND RELATED
ENGINEERING SERVICES
Laureate has institutions in 11 of 21 APEC economies
SPAIN
UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID
(“UEM”) , INSTITUTE FOR EXECUTIVE
DEVELOPMENT (“IEDE”), CENTRO
SUPERIOR DE EDIFICACIÓN (“CSE”) and
LES ROCHES - MARBELLA
SWITZERLAND
FRANCE
ÉCOLE SUPÉRIEURE DU
GLION INSTITUTE OF HIGHER
COMMERCE EXTÉRIEUR
EDUCATION (“GLION”) and LES
(“ESCE”), ÉCOLE CENTRALE
ROCHES INTERNATIONAL
D’ELECTRONIQUE (ECE) and
SCHOOL OF HOTEL
INSTITUT FRANÇAIS DE GESTION
MANAGEMENT SCHOOL
(“IFG”)
GERMANY
BiTS - BUSINESS
AND INFORMATION
TECHNOLOGY
SCHOOL and btk
Group
JAPAN
ST. THOMAS
UNIVERSITY
UNITED STATES
WALDEN UNIVERSITY,
KENDALL COLLEGE,
NEWSCHOOL OF
ARCHITECTURE &
DESIGN, NATIONAL
HISPANIC UNIVERSITY
and SANTA FE
UNIVERSITY OF ART AND
DESIGN
UK /
NETHERLANDS
University of
Liverpool Online
PORTUGAL
INSTITUTO
SUPERIOR DE
BALTIMORE, MD
LINGUAS E
WORLDWIDE ADMINISTRAÇÃO
HEADQUARTERS
�
MEXICO
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
(“UVM”) , UNIVERSIDAD DEL
DESARROLLO PROFESIONAL
(“UNIDEP”) and UNIVERSIDAD
TECNOLÓGICA DE MÉXICO (UNITEC)
CENTRAL AMERICA
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA, UNIVERSIDAD
LATINOAMERICANA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
(“ULACIT”), UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
CENTROAMERICANA (“UNITEC”) , UNIVERSIDAD
AMERICANA and UNIVERSIDAD LATINA
ECUADOR
UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS (“UDLA”)
PERU
UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS
APLICADAS (“UPC”) and UNIVERSIDAD
PRIVADA DEL NORTE (“UPN”)
3/10/2014
CHINA
LES ROCHES JIN
JIANG , HUNAN
INTERNATIONAL
ECONOMICS
UNIVERSITY (“HIEU),
SICHUAN TIANYI
UNIVERSITY and
Xi’AN JIAOTONG LIVERPOOL
UNIVERSITY
MOROCCO
L’UNIVERSITE
INTERNATIONALE de
CASABLANCA (UIC)
ITALY
DOMUS ACADEMY and
NUOVA ACCADEMIA DI
BELLE ARTI (“NABA”)
TURKEY
ISTANBUL BILGI
UNIVERSITY
SAUDI ARABIA
RIYADH POLYTECHNIC
INSTITUTE (RPI)
INDIA
PEARL ACADEMY
OF FASHION
CYPRUS
EUROPEAN
UNIVERSITY CYPRUS
CHILE
UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS (“UDLA”),
UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO (“UNAB”),
INSTITUTO PROFESIONAL AIEP and
UNIVERSIDAD DEL VIÑA DEL MAR (UVM)
AUSTRALIA
BLUE MOUNTAINS INTERNATIONAL
HOTEL MANAGEMENT SCHOOL,
TORRENS UNIVERSITY AUSTRALIA
and AUSTRALIAN INTERNATIONAL
HOTEL SCHOOL
BRAZIL
UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI, UNIVERSIDADE POTIGUAR (“UnP”), UNIVERSIDADE SALVADOR
(UNIFACS), BUSINESS SCHOOL SÃO PAULO, CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE (“UniNorte”), ESADE
and INSTITUTO BRASILEIRO DE MEDICINA DE REABILITAÇÃO (“Uni IBMR”), CENTRO UNIVERSITARIO
RITTER DOS REIS (Uni Ritter)
© 2012 Laureate International Universities® |
Confidential & Proprietary
MALAYSIA &
INDONESIA
INTI EDUCATION
GROUP
THAILAND
STAMFORD
INTERNATIONAL
UNIVERSITY
NEW ZEALAND
MEDIA DESIGN SCHOOL
10
Wake up calls – National
Indonesia – Posisi Strategis
• Populasi : 237 juta
• Anggota G-20 (economic size: 15)
• Negara kunci ASEAN (total
populasi: >600 juta)
• Negara demokratis terbesar ke-3
• Negara mayoritas muslim terbesar,
menghargai kebhinekaan
• Kaya sumber daya alam
• Politik dan ekonomi stabil
(2011 pertumbuhan 6.4%)
Bonus atau bencana demografi?
”Demographic Bonus"
13
Sumber: Menko Perekonomian, 2010
Skala ekonomi (th 2011)
• USA:
–
–
–
–
GDP (ppp)
: USD 15,290,000,000,000 (1st)
Growth rate : 1.70%
Per capita (ppp): USD 49,000
External debt : USD 14,710,000,000,000 (96% GDP)
• Indonesia:
–
–
–
–
GDP (ppp)
: USD 1,139,000,000,000 (15th)
Growth rate : 6.5%
Per capita (ppp): USD 4,700
External debt : USD 186,900,000,000 (16% GDP)
Source: CIA Factbook, 2012
3 Faktor utama ekonomi Indonesia
1.
2.
Natural Resources
�
�
�
�
�
�
Geothermal (largest reserve)
Coal (no.2 in the world)
Tin, Nickel (no. 2 and 4 in the world)
Palm oil, Rubber, Cacao (no.1, 2, 2 in the world)
Marine resources (largest teritory, mega biodiversity)
Others
Experiences
Poverty level
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
16,6
9,1
15,4
8,4
Unemployment
3.500
Per capita income USD
3.000
14,2
7,9
13,3
7,4
11,512,5
2.500
7
1.500
2.000
3.000
2.590
1.947
1.000
500
0
2007
2008
2009
2010
3. Human Resource...
2011
2007
2008
2009
2010 *
Kunci kemajuan:
SDM dan IPTEK
Produktifitas Tenaga Kerja
12000
10000
8000
Indonesia
Malaysia
Philippines
Thailand
Viet Nam
6000
4000
2000
0
1970-74
1975-79
1980-84
1985-89
1990-94
1995-99
2000-04 18
Source: ADB, 2007
Tantangan Sumberdaya Manusia
Pendidikan
2001
2006
2010
Sekolah Dasar
63.0%
55.5%
51.5%
SMP
17.7%
20.2%
18.9%
SMA
10.3%
12.7%
14.6%
SMK
5.5%
6.2%
7.8%
Diploma I,II,III
1.6%
2.2%
2.7%
S1/D IV keatas
1.8%
3.2%
4.6%
20
Proporsi SDM (2012)
vs Tingkat Pendidikan
INDONESIA
Tinggi
6%
Menengah
54%
41%
MALAYSIA
20,30%
56,30%
24,30%
Tinggi
Menengah
Dasar
OECD
INDUSTRI
BERBASIS RISET
Malaysia
INDUSTRI
MENENGAH BERAT
Indonesia
OECD
40,30%
Tinggi
39,30%
Menengah
20,40%
Tingkat Pendidikan
Dasar
INDUSTRI
MENENGAH RINGAN
Jumlah Tenaga Kerja
Dasar
70,73
51,35
13,28
NILAI TAMBAH
Kunci Lompatan Ekonomi
1 kg biji kopi = Rp 18,000
8 gram kopi = Rp 18,000
NILAI TAMBAH
Kunci Lompatan Ekonomi
1 kg bunga = Rp 2,000
1 ton bunga kenanga =
15 kg atsiri @ Rp 210,000
28 gram = US$ 82
Baru bisa jual tanahtanah-air?
Merusak Lingkungan?
CAVEAT
Kemampuan Inovasi Bangsa
Patent dan Income per-capita
Indonesia
Indonesia masih rendah sekali dalam perolehan paten per-capita
Reformasi Melalui Kepemimpinan
dan Manajemen Pendidikan Tinggi
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
27
SKEMA
Pengembangan SDM & IPTEK
Kedaulatan Teknologi
melalui Inovasi
Kedaulatan Industri dan
Ekonomi
melalui SDM Unggul
Daya saing
Industri
dan Ekonomi
melalui SDM
Terampil
PT
Riset
• Pengembangan 10-20 PT Riset dan
Pusat Penelitian secara Nasional
PT
Pendidikan
dan
Politeknik
• Satu PT & 2 Politeknik Unggul di
tiap Provinsi (100 Politeknik baru)
Akademi
Komunitas
utk Tenaga
Terampil
Setempat
• Satu Akademi Komunitas di tiap
Kab/Kota (521 Akademi
Komunitas)
Sekolah Menengah
Kejuruan
Kursus/Pendidikan Non
Formal utk Meningkatkan
Kompetensi Naker
Setempat
• Perbaikan rasio
SMK:SMA, penguatan
mutu dan relevansi SMK
• Peningkatan mutu,
penguatan relevansi,
dan sertifikasi
lembaga kursus
SYARAT SUKSES
http://blog.readytomanage.com/wp-content/uploads/2012/07/leadership-management-cartoon.jpg
TATA KELOLA (MANAJEMEN) PT
KOMPLEKSITAS
• Harapan publik dan UUD:
fungsi sosial, rumah para
intelektual, panutan
• Harapan pendiri: misi
Yayasan, sustainabilitas
finansial, “not for profit
institution”
http://www.netage.com/orgscope/layers/
TATA KELOLA (MANAJEMEN) PT
KOMPLEKSITAS
• Yang dikelola:
pengetahuan,
akademisi, proses
pendidikan,
administrasi
• Pengelolaan: multi
kepentingan, multi
dimensi
http://www.samatters.com/
TATA KELOLA (MANAJEMEN) PT
KOMPLEKSITAS
• Prinsip: antara kolegial,
birokratik, korporatik,
entrepreneurial
• Pimpinan PT sebagai
academic leader dan
institutional leader
http://stephenskolas.blogspot.com/p/program.html
TATA KELOLA (MANAJEMEN) PT
• PT wajib dikelola dengan prinsip good
governance
• Management PT menjadi fungsi penting dalam
peningkatan mutu akademik
• Dasar pengelolaan:
Perubahan peraturan dan perundangan (setelah UU
No 12/2012)
– PP No 4 Tahun 2014
– Termasuk penekanan pada penjaminan mutu
internal
• Mengurangi resiko kesalahan pengelolaan
LINGKUP TATA KELOLA PT
Planning
Management
By Bureau
of Planning
Monitoring &
Evaluation
Management
by SPI & SPM
PLAN
DO
ACTION
CHECK
Academic
Human Resources
Financial
Rev. gen
Asset
Procurement
Security
IT
Managements
LINGKUP TATA KELOLA PT
• Manajemen area fungsional
– Manajemen program
akademik (tri-dharma)
– Manajemen sumber daya
• Keuangan (SDU)
• Dosen dan Karyawan (SDM)
• Sarana dan prasarana (SDF)
• Manajemen Data/Informasi
– Termasuk Knowledge
Management System
• Manajemen Mutu
– Khususnya Sistem
Penjaminan Mutu Internal
http://www.resultsresults.co.uk/
Kaitan dengan Topik GUG
• Tiga level issues
– Governance: menyangkut kebijakan tentang arah dan
pengembangan institusi
– Management: kebijakan detil dan pengendalian atas
pengelolaan institusi � PDCA
– Administration: pelaksanaan kebijakan dan putusan yang
telah ditetapkan
• Pembagian kewenangan antara PT dan Badan
Penyelenggara
– Diatur di statuta
– Prinsip: kejelasan kewenangan (tidak tumpang tindih)
• Peran dan fungsi struktur di setiap lini organisasi PT
• Pro-kon tentang sentralisasi vs desentralisasi
– Tergantung budaya organisasi
OTONOMI DAN AKUNTABILITAS
•
•
•
Otonomi merupakan kodrat perguruan tinggi;
Otonomi dilaksanakan berdasarkan prinsip good university
governance;
Akuntabilitas salah satu yang terpenting; tanpa akuntabilitas,
otonomi menjadi anarki.
Direktorat Kelembagaan dan Kerjasama Ditjen Dikti Kemdikbud - Page 37
Manajemen Area Fungsional – Program Akademik
• Manajemen Program Studi, meliputi:
– Kurikulum
• Pengembangan, review
– Siklus proses pendidikan
• Rekruitmen mhs, perencanaan studi, evaluasi
kemajuan, yudisium, kelulusan, wisuda
– Proses PBM
• Kalender akademik, penawaran mata kuliah,
penjadwalan kuliah, evaluasi perkuliahan
• Kegiatan lab/studio/lapangan
– Bimbingan
Manajemen Area Fungsional – Program Akademik
• Kemahasiswaan
– Konseling, Pengembangan diri mahasiswa, Tracer
Study, Beasiswa
• Manajemen program penelitian dan pengabdian
masyarakat
– Pengembangan kapasitas institusi; manajemen HAKI;
Prinsip Triple Helix
• Prinsip
– Merit akademik, transparansi, keadilan (fairness,
equity), akuntabilitas
• Kelembagaan
– Bidang akademik dan kemahasiswaan
Manajemen Sumber
Daya
Manajemen Sumber Daya
• Manajemen Keuangan
– Perencanaan dan penganggaran
– Sistem akuntansi, pelaporan dan audit
– Penggalangan & pengelolaan dana
• Unit usaha (komersial, akademik,
pendukung)
• Tatakelola keuangan
– Proses penetapan dan perubahan
anggaran
– Pertanggungjawaban
– Kewenangan (Badan Penyelenggara
dan Eksekutif)
• Prinsip
– Akuntabilitas, efisiensi
http://ks-beskid.at.ua/
Manajemen
Sumber Daya
Manusia
• Dosen dan Karyawan
– Siklus sistem pengelolaan SDM
http://www.technologyreview360.com/
• Recruitment, penugasan, promosi/demosi, purnabakti
– Remunerasi, sistem benefits
• SDM adalah asset utama institusi
– Professional development (PD)
• Re-training, mengikuti perkembangan
Manajemen Sumber
Daya
• Prinsip
– Berbasis merit dan kinerja; Profesionalisme
• Kelembagaan
– Direktorat: bukan hanya administrasi
Manajemen
Sumber Daya
• Sarana dan Prasarana
– Siklus manajemen
Pengadaan, Pemanfaatan,
Pemeliharaan, Penghapusan
• Prinsip
– Efisiensi
• Kelembagaan
– Direktorat:
– Sistem inventori
– Investasi kapital
– Sarana khas: Rumah
Sakit, Asrama; dll
Manajemen Data / Informasi
• Perencananaan Strategis IT/IS
• Tatakelola IT (IT Governance)
• Sistem aplikasi pendukung
management area fungsional
– SIAK, SIMPEG, SIMKEU, SimPras
– Penyiapan data PDPT
• Knowledge Management System
• Sistem Perpustakaan
http://www.galilcol.ac.il/courses/course/61/ICT.html
Manajemen Mutu
• Kebijakan mutu
(quality policy)
• Kelembagaan SPMI
• Manual mutu
• Standard
• Audit mutu
• Personalia
• Peningkatan mutu
berkelanjutan
Penutup
Mutu manajemen PT sangat penting dalam
mendorong mutu akademik
Dikelola secara dan oleh professional
Perguruan tinggi harus akuntabel pada
stakeholders (internal dan external)
Akuntabilitas publik adalah suatu keharusan
Penegakan prinsip good university governance
Perlu melibatkan professional
Khususnya administrator dan manager
���������������������������������������������������������������������������
���������������������������������������������������������������������������������
�����������������������������������������������������
Direktorat Kelembagaan dan Kerjasama Ditjen Dikti Kemdikbud
Peluang dan Tantangan
Pendidikan Tinggi di Indonesia
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
2
Wake up calls – Global
FORA KERJASAMA GLOBAL
C - AFTA
I-AFTA
AEC
ChinaChina-A-countries
India--A-countries A-E-countries
India
2010
2011
2015
WTO
130 countries
2020
4
SIGNIFICANT IMPORTANCE
• The 12th ASEAN Summit in January 2007Cebu Declaration on the Acceleration of the
Establishment of an ASEAN Community by
2015.
• This process is set up to achieve the noble
target in enduring solidarity and unity among
the nations and peoples of ASEAN.
• “Education is the pre-eminent source of
economic development in the 21st century,
creating more and higher quality jobs and
bolstering economic growth”.
(20th APEC Economic Leaders’ Declaration: Annex D Promoting
Cross-Border Education Cooperation)
ROAD MAP
Establishment of three pillars, namely
• ASEAN Economic Community (AEC),
• ASEAN Political and Security Community
(APSC) and
• ASEAN Socio Cultural Community (ASCC)
AEC envisages the following key characteristics:
(a) a single market and production base,
(b) a highly competitive economic region,
(c) a region of equitable economic development,
and
(d) a region fully integrated into the global
economy
ASEAN ECONOMIC COMMUNITY 2015
(Single Market and Production Base)
• Free Flow of Goods
• Free Flow of Services
• Free Flow of Investment
• Free Flow of Capital
• Free Flow of Professionals
and Skilled Labors
ASEAN
QUALIFICATIONS
REFERENCE
FRAMEWORK
Mega
INDONESIA
Vice Chair of Task Force of the
ASEAN Qualifications Reference
Framework
ROAD TRANSPORT SERVICES
ARCHITECTURE
ENERGY SERVICES
TOURISM
LEGAL SERVICES
ACCOUNTANCY
EDUCATION SERVICES
ENGINEERING SERVICES
TELECOMMUNICATIONS
DISTRIBUTION SERVICES
LOGISTICS SERVICES
AUDIOVISUAL SERVICES
FINANCIAL SERVICES
MARITIME TRANSPORT
COMPUTER AND RELATED SERVICES
POSTAL AND COURIER SERVICES
ENVIRONMENTAL SERVICES
CONSTRUCTION AND RELATED
ENGINEERING SERVICES
Laureate has institutions in 11 of 21 APEC economies
SPAIN
UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID
(“UEM”) , INSTITUTE FOR EXECUTIVE
DEVELOPMENT (“IEDE”), CENTRO
SUPERIOR DE EDIFICACIÓN (“CSE”) and
LES ROCHES - MARBELLA
SWITZERLAND
FRANCE
ÉCOLE SUPÉRIEURE DU
GLION INSTITUTE OF HIGHER
COMMERCE EXTÉRIEUR
EDUCATION (“GLION”) and LES
(“ESCE”), ÉCOLE CENTRALE
ROCHES INTERNATIONAL
D’ELECTRONIQUE (ECE) and
SCHOOL OF HOTEL
INSTITUT FRANÇAIS DE GESTION
MANAGEMENT SCHOOL
(“IFG”)
GERMANY
BiTS - BUSINESS
AND INFORMATION
TECHNOLOGY
SCHOOL and btk
Group
JAPAN
ST. THOMAS
UNIVERSITY
UNITED STATES
WALDEN UNIVERSITY,
KENDALL COLLEGE,
NEWSCHOOL OF
ARCHITECTURE &
DESIGN, NATIONAL
HISPANIC UNIVERSITY
and SANTA FE
UNIVERSITY OF ART AND
DESIGN
UK /
NETHERLANDS
University of
Liverpool Online
PORTUGAL
INSTITUTO
SUPERIOR DE
BALTIMORE, MD
LINGUAS E
WORLDWIDE ADMINISTRAÇÃO
HEADQUARTERS
�
MEXICO
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
(“UVM”) , UNIVERSIDAD DEL
DESARROLLO PROFESIONAL
(“UNIDEP”) and UNIVERSIDAD
TECNOLÓGICA DE MÉXICO (UNITEC)
CENTRAL AMERICA
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA, UNIVERSIDAD
LATINOAMERICANA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
(“ULACIT”), UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
CENTROAMERICANA (“UNITEC”) , UNIVERSIDAD
AMERICANA and UNIVERSIDAD LATINA
ECUADOR
UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS (“UDLA”)
PERU
UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS
APLICADAS (“UPC”) and UNIVERSIDAD
PRIVADA DEL NORTE (“UPN”)
3/10/2014
CHINA
LES ROCHES JIN
JIANG , HUNAN
INTERNATIONAL
ECONOMICS
UNIVERSITY (“HIEU),
SICHUAN TIANYI
UNIVERSITY and
Xi’AN JIAOTONG LIVERPOOL
UNIVERSITY
MOROCCO
L’UNIVERSITE
INTERNATIONALE de
CASABLANCA (UIC)
ITALY
DOMUS ACADEMY and
NUOVA ACCADEMIA DI
BELLE ARTI (“NABA”)
TURKEY
ISTANBUL BILGI
UNIVERSITY
SAUDI ARABIA
RIYADH POLYTECHNIC
INSTITUTE (RPI)
INDIA
PEARL ACADEMY
OF FASHION
CYPRUS
EUROPEAN
UNIVERSITY CYPRUS
CHILE
UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS (“UDLA”),
UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO (“UNAB”),
INSTITUTO PROFESIONAL AIEP and
UNIVERSIDAD DEL VIÑA DEL MAR (UVM)
AUSTRALIA
BLUE MOUNTAINS INTERNATIONAL
HOTEL MANAGEMENT SCHOOL,
TORRENS UNIVERSITY AUSTRALIA
and AUSTRALIAN INTERNATIONAL
HOTEL SCHOOL
BRAZIL
UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI, UNIVERSIDADE POTIGUAR (“UnP”), UNIVERSIDADE SALVADOR
(UNIFACS), BUSINESS SCHOOL SÃO PAULO, CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE (“UniNorte”), ESADE
and INSTITUTO BRASILEIRO DE MEDICINA DE REABILITAÇÃO (“Uni IBMR”), CENTRO UNIVERSITARIO
RITTER DOS REIS (Uni Ritter)
© 2012 Laureate International Universities® |
Confidential & Proprietary
MALAYSIA &
INDONESIA
INTI EDUCATION
GROUP
THAILAND
STAMFORD
INTERNATIONAL
UNIVERSITY
NEW ZEALAND
MEDIA DESIGN SCHOOL
10
Wake up calls – National
Indonesia – Posisi Strategis
• Populasi : 237 juta
• Anggota G-20 (economic size: 15)
• Negara kunci ASEAN (total
populasi: >600 juta)
• Negara demokratis terbesar ke-3
• Negara mayoritas muslim terbesar,
menghargai kebhinekaan
• Kaya sumber daya alam
• Politik dan ekonomi stabil
(2011 pertumbuhan 6.4%)
Bonus atau bencana demografi?
”Demographic Bonus"
13
Sumber: Menko Perekonomian, 2010
Skala ekonomi (th 2011)
• USA:
–
–
–
–
GDP (ppp)
: USD 15,290,000,000,000 (1st)
Growth rate : 1.70%
Per capita (ppp): USD 49,000
External debt : USD 14,710,000,000,000 (96% GDP)
• Indonesia:
–
–
–
–
GDP (ppp)
: USD 1,139,000,000,000 (15th)
Growth rate : 6.5%
Per capita (ppp): USD 4,700
External debt : USD 186,900,000,000 (16% GDP)
Source: CIA Factbook, 2012
3 Faktor utama ekonomi Indonesia
1.
2.
Natural Resources
�
�
�
�
�
�
Geothermal (largest reserve)
Coal (no.2 in the world)
Tin, Nickel (no. 2 and 4 in the world)
Palm oil, Rubber, Cacao (no.1, 2, 2 in the world)
Marine resources (largest teritory, mega biodiversity)
Others
Experiences
Poverty level
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
16,6
9,1
15,4
8,4
Unemployment
3.500
Per capita income USD
3.000
14,2
7,9
13,3
7,4
11,512,5
2.500
7
1.500
2.000
3.000
2.590
1.947
1.000
500
0
2007
2008
2009
2010
3. Human Resource...
2011
2007
2008
2009
2010 *
Kunci kemajuan:
SDM dan IPTEK
Produktifitas Tenaga Kerja
12000
10000
8000
Indonesia
Malaysia
Philippines
Thailand
Viet Nam
6000
4000
2000
0
1970-74
1975-79
1980-84
1985-89
1990-94
1995-99
2000-04 18
Source: ADB, 2007
Tantangan Sumberdaya Manusia
Pendidikan
2001
2006
2010
Sekolah Dasar
63.0%
55.5%
51.5%
SMP
17.7%
20.2%
18.9%
SMA
10.3%
12.7%
14.6%
SMK
5.5%
6.2%
7.8%
Diploma I,II,III
1.6%
2.2%
2.7%
S1/D IV keatas
1.8%
3.2%
4.6%
20
Proporsi SDM (2012)
vs Tingkat Pendidikan
INDONESIA
Tinggi
6%
Menengah
54%
41%
MALAYSIA
20,30%
56,30%
24,30%
Tinggi
Menengah
Dasar
OECD
INDUSTRI
BERBASIS RISET
Malaysia
INDUSTRI
MENENGAH BERAT
Indonesia
OECD
40,30%
Tinggi
39,30%
Menengah
20,40%
Tingkat Pendidikan
Dasar
INDUSTRI
MENENGAH RINGAN
Jumlah Tenaga Kerja
Dasar
70,73
51,35
13,28
NILAI TAMBAH
Kunci Lompatan Ekonomi
1 kg biji kopi = Rp 18,000
8 gram kopi = Rp 18,000
NILAI TAMBAH
Kunci Lompatan Ekonomi
1 kg bunga = Rp 2,000
1 ton bunga kenanga =
15 kg atsiri @ Rp 210,000
28 gram = US$ 82
Baru bisa jual tanahtanah-air?
Merusak Lingkungan?
CAVEAT
Kemampuan Inovasi Bangsa
Patent dan Income per-capita
Indonesia
Indonesia masih rendah sekali dalam perolehan paten per-capita
Reformasi Melalui Kepemimpinan
dan Manajemen Pendidikan Tinggi
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
27
SKEMA
Pengembangan SDM & IPTEK
Kedaulatan Teknologi
melalui Inovasi
Kedaulatan Industri dan
Ekonomi
melalui SDM Unggul
Daya saing
Industri
dan Ekonomi
melalui SDM
Terampil
PT
Riset
• Pengembangan 10-20 PT Riset dan
Pusat Penelitian secara Nasional
PT
Pendidikan
dan
Politeknik
• Satu PT & 2 Politeknik Unggul di
tiap Provinsi (100 Politeknik baru)
Akademi
Komunitas
utk Tenaga
Terampil
Setempat
• Satu Akademi Komunitas di tiap
Kab/Kota (521 Akademi
Komunitas)
Sekolah Menengah
Kejuruan
Kursus/Pendidikan Non
Formal utk Meningkatkan
Kompetensi Naker
Setempat
• Perbaikan rasio
SMK:SMA, penguatan
mutu dan relevansi SMK
• Peningkatan mutu,
penguatan relevansi,
dan sertifikasi
lembaga kursus
SYARAT SUKSES
http://blog.readytomanage.com/wp-content/uploads/2012/07/leadership-management-cartoon.jpg
TATA KELOLA (MANAJEMEN) PT
KOMPLEKSITAS
• Harapan publik dan UUD:
fungsi sosial, rumah para
intelektual, panutan
• Harapan pendiri: misi
Yayasan, sustainabilitas
finansial, “not for profit
institution”
http://www.netage.com/orgscope/layers/
TATA KELOLA (MANAJEMEN) PT
KOMPLEKSITAS
• Yang dikelola:
pengetahuan,
akademisi, proses
pendidikan,
administrasi
• Pengelolaan: multi
kepentingan, multi
dimensi
http://www.samatters.com/
TATA KELOLA (MANAJEMEN) PT
KOMPLEKSITAS
• Prinsip: antara kolegial,
birokratik, korporatik,
entrepreneurial
• Pimpinan PT sebagai
academic leader dan
institutional leader
http://stephenskolas.blogspot.com/p/program.html
TATA KELOLA (MANAJEMEN) PT
• PT wajib dikelola dengan prinsip good
governance
• Management PT menjadi fungsi penting dalam
peningkatan mutu akademik
• Dasar pengelolaan:
Perubahan peraturan dan perundangan (setelah UU
No 12/2012)
– PP No 4 Tahun 2014
– Termasuk penekanan pada penjaminan mutu
internal
• Mengurangi resiko kesalahan pengelolaan
LINGKUP TATA KELOLA PT
Planning
Management
By Bureau
of Planning
Monitoring &
Evaluation
Management
by SPI & SPM
PLAN
DO
ACTION
CHECK
Academic
Human Resources
Financial
Rev. gen
Asset
Procurement
Security
IT
Managements
LINGKUP TATA KELOLA PT
• Manajemen area fungsional
– Manajemen program
akademik (tri-dharma)
– Manajemen sumber daya
• Keuangan (SDU)
• Dosen dan Karyawan (SDM)
• Sarana dan prasarana (SDF)
• Manajemen Data/Informasi
– Termasuk Knowledge
Management System
• Manajemen Mutu
– Khususnya Sistem
Penjaminan Mutu Internal
http://www.resultsresults.co.uk/
Kaitan dengan Topik GUG
• Tiga level issues
– Governance: menyangkut kebijakan tentang arah dan
pengembangan institusi
– Management: kebijakan detil dan pengendalian atas
pengelolaan institusi � PDCA
– Administration: pelaksanaan kebijakan dan putusan yang
telah ditetapkan
• Pembagian kewenangan antara PT dan Badan
Penyelenggara
– Diatur di statuta
– Prinsip: kejelasan kewenangan (tidak tumpang tindih)
• Peran dan fungsi struktur di setiap lini organisasi PT
• Pro-kon tentang sentralisasi vs desentralisasi
– Tergantung budaya organisasi
OTONOMI DAN AKUNTABILITAS
•
•
•
Otonomi merupakan kodrat perguruan tinggi;
Otonomi dilaksanakan berdasarkan prinsip good university
governance;
Akuntabilitas salah satu yang terpenting; tanpa akuntabilitas,
otonomi menjadi anarki.
Direktorat Kelembagaan dan Kerjasama Ditjen Dikti Kemdikbud - Page 37
Manajemen Area Fungsional – Program Akademik
• Manajemen Program Studi, meliputi:
– Kurikulum
• Pengembangan, review
– Siklus proses pendidikan
• Rekruitmen mhs, perencanaan studi, evaluasi
kemajuan, yudisium, kelulusan, wisuda
– Proses PBM
• Kalender akademik, penawaran mata kuliah,
penjadwalan kuliah, evaluasi perkuliahan
• Kegiatan lab/studio/lapangan
– Bimbingan
Manajemen Area Fungsional – Program Akademik
• Kemahasiswaan
– Konseling, Pengembangan diri mahasiswa, Tracer
Study, Beasiswa
• Manajemen program penelitian dan pengabdian
masyarakat
– Pengembangan kapasitas institusi; manajemen HAKI;
Prinsip Triple Helix
• Prinsip
– Merit akademik, transparansi, keadilan (fairness,
equity), akuntabilitas
• Kelembagaan
– Bidang akademik dan kemahasiswaan
Manajemen Sumber
Daya
Manajemen Sumber Daya
• Manajemen Keuangan
– Perencanaan dan penganggaran
– Sistem akuntansi, pelaporan dan audit
– Penggalangan & pengelolaan dana
• Unit usaha (komersial, akademik,
pendukung)
• Tatakelola keuangan
– Proses penetapan dan perubahan
anggaran
– Pertanggungjawaban
– Kewenangan (Badan Penyelenggara
dan Eksekutif)
• Prinsip
– Akuntabilitas, efisiensi
http://ks-beskid.at.ua/
Manajemen
Sumber Daya
Manusia
• Dosen dan Karyawan
– Siklus sistem pengelolaan SDM
http://www.technologyreview360.com/
• Recruitment, penugasan, promosi/demosi, purnabakti
– Remunerasi, sistem benefits
• SDM adalah asset utama institusi
– Professional development (PD)
• Re-training, mengikuti perkembangan
Manajemen Sumber
Daya
• Prinsip
– Berbasis merit dan kinerja; Profesionalisme
• Kelembagaan
– Direktorat: bukan hanya administrasi
Manajemen
Sumber Daya
• Sarana dan Prasarana
– Siklus manajemen
Pengadaan, Pemanfaatan,
Pemeliharaan, Penghapusan
• Prinsip
– Efisiensi
• Kelembagaan
– Direktorat:
– Sistem inventori
– Investasi kapital
– Sarana khas: Rumah
Sakit, Asrama; dll
Manajemen Data / Informasi
• Perencananaan Strategis IT/IS
• Tatakelola IT (IT Governance)
• Sistem aplikasi pendukung
management area fungsional
– SIAK, SIMPEG, SIMKEU, SimPras
– Penyiapan data PDPT
• Knowledge Management System
• Sistem Perpustakaan
http://www.galilcol.ac.il/courses/course/61/ICT.html
Manajemen Mutu
• Kebijakan mutu
(quality policy)
• Kelembagaan SPMI
• Manual mutu
• Standard
• Audit mutu
• Personalia
• Peningkatan mutu
berkelanjutan
Penutup
Mutu manajemen PT sangat penting dalam
mendorong mutu akademik
Dikelola secara dan oleh professional
Perguruan tinggi harus akuntabel pada
stakeholders (internal dan external)
Akuntabilitas publik adalah suatu keharusan
Penegakan prinsip good university governance
Perlu melibatkan professional
Khususnya administrator dan manager
���������������������������������������������������������������������������
���������������������������������������������������������������������������������
�����������������������������������������������������