S TM 0806640 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Adang, H. (2012). Metodologi Pembelajaran. Banten : LP3G.
Amin, N. (2005). Ensiklopedi Otomotif. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.
Arifin dan Sirojudin (1998). Pengajaran Keterampilan. Bandung: Alfabeta.
Arikunto, S. (2009). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta :
BumiAksara.
PT.
Daryanto, (2010) Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta : PT. Gavamedia
Depdiknas, (2003). Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003, Tentang Sistem
Pendidikan Nasional. Jakarta.
Depdiknas, (2004). Pedoman Pelaksanaan Pengelolaan Pendidikan Berbasis Life
Skills di Sekolah Menengah Atas (SMAKh). Jakarta : Direktorat Pendidikan
Luar Biasa.
Depdiknas,Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomer 1 Tahun 2008 Tentang
Standar Proses Pendidikan Khusus Tunanetra, Tunarungu, Tunagrahita,
Tunadaksa, dan Tunalaras. jakarta.
Djamarah, (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Effendi, M (2009). Pengantar psi kopedagogik anak berkelainan.Jakarta: PT
BumiAksara.
Firdan N. F, (2011) Eksplorasi Pembelajaran Keterampilan Otomotif
Menggunakan Metode Demontrasi Bagi Peserta Didik Difabel di SLBN B
Pembina Sumedang Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Irwan,(2011). Kursus otomotif. [ Online ]. Tersedia di: http : // www.
antarajateng.com / detail/index.php?id=19962 [ Diakses 25Oktober2013
pkl.20.30 ].
Kuswana, W.S.(2013). Dasar-Dasar Pendidikan Vokasi dan Kejuruan. Bandung:
PT.Alfabeta.
Muhibbin, S. (2002). Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Munawar W, dkk. (2013). Desain dan Pengembangan Model Pendidikan
Keterampilan Vokasional Teknologi Bagi Siswa Berkebutuhan
Khusus/Difabel. Bandung: UPI.
92
Fadhlillah Rakhman Gustian, 2014
Implementasi Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran Otomotif Dasar Penyetelan Pelk
Sepeda Motor Di Smalb
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
93
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 72 (1991) Pendidikan Luar
Biasa : Jakarta.
Permendiknas, (2006) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik
Indonesia Nomor 22 Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar
Dan Menengah. Jakarta.
Roetiyah, N.K. (2001). Strategi Belajar Mengajar.Jakarta: Rineka Cipta.
Saeful,
Rifki. (2014). Hasil Belajar Keterampilan Otomotif Dengan
Menggunakan Metode Demonstrasi Pada Anak Difabel Di Smalb-B
Majalengka. Skripsi sarjana pada FPTK Universitas pendidikan
Indonesia: tidak diterbitkan
Sanjaya, W.(2006) Strategi Pembelajaran. Jakarta : Kencana Prenada Media
Group.
Saptaringga, Septian. (2014). Implementasi Metode Latihan Keterampilan/Drill
Pada Pembelajaran Keterampilan Vokasional Otomotif Untuk Siswa
Difabel (Tunarungu) Di Smalb. Skripsi sarjana pada FPTK Universitas
pendidikan Indonesia: tidak diterbitkan.
Sugihartono, (2007)Psikologi Pendidikan Yogyakarta : UNY Press-Yogya.
Sugiyono, (2010).
Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif
Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sunanto, J. (2006). Pengantar penelitian dengan subyek tunggal. Bandung :
Universitas Pendidikan Indonesia.
Suryosubroto, (2002). Beberapa Aspek Dasar-Dasar Kependidikan Jakarta : PT.
Rineka Cipta.
Syaiful, B. D. (2010). Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif.Jakarta
:RinekaCipta.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2013). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah.
Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia.
Yanzori, Y. (____). Manfaat Psikologis Pedagogis Metode Demonstrasi.[Online].
Tersedia
di
http://www.academia.edu/5374249/Metode_demonstrasi_dalam_belajar_
Metode_Demonstrasi. di akses 14 oktober 2014.
Fadhlillah Rakhman Gustian, 2014
Implementasi Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran Otomotif Dasar Penyetelan Pelk
Sepeda Motor Di Smalb
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Adang, H. (2012). Metodologi Pembelajaran. Banten : LP3G.
Amin, N. (2005). Ensiklopedi Otomotif. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.
Arifin dan Sirojudin (1998). Pengajaran Keterampilan. Bandung: Alfabeta.
Arikunto, S. (2009). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta :
BumiAksara.
PT.
Daryanto, (2010) Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta : PT. Gavamedia
Depdiknas, (2003). Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003, Tentang Sistem
Pendidikan Nasional. Jakarta.
Depdiknas, (2004). Pedoman Pelaksanaan Pengelolaan Pendidikan Berbasis Life
Skills di Sekolah Menengah Atas (SMAKh). Jakarta : Direktorat Pendidikan
Luar Biasa.
Depdiknas,Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomer 1 Tahun 2008 Tentang
Standar Proses Pendidikan Khusus Tunanetra, Tunarungu, Tunagrahita,
Tunadaksa, dan Tunalaras. jakarta.
Djamarah, (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Effendi, M (2009). Pengantar psi kopedagogik anak berkelainan.Jakarta: PT
BumiAksara.
Firdan N. F, (2011) Eksplorasi Pembelajaran Keterampilan Otomotif
Menggunakan Metode Demontrasi Bagi Peserta Didik Difabel di SLBN B
Pembina Sumedang Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Irwan,(2011). Kursus otomotif. [ Online ]. Tersedia di: http : // www.
antarajateng.com / detail/index.php?id=19962 [ Diakses 25Oktober2013
pkl.20.30 ].
Kuswana, W.S.(2013). Dasar-Dasar Pendidikan Vokasi dan Kejuruan. Bandung:
PT.Alfabeta.
Muhibbin, S. (2002). Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Munawar W, dkk. (2013). Desain dan Pengembangan Model Pendidikan
Keterampilan Vokasional Teknologi Bagi Siswa Berkebutuhan
Khusus/Difabel. Bandung: UPI.
92
Fadhlillah Rakhman Gustian, 2014
Implementasi Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran Otomotif Dasar Penyetelan Pelk
Sepeda Motor Di Smalb
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
93
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 72 (1991) Pendidikan Luar
Biasa : Jakarta.
Permendiknas, (2006) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik
Indonesia Nomor 22 Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar
Dan Menengah. Jakarta.
Roetiyah, N.K. (2001). Strategi Belajar Mengajar.Jakarta: Rineka Cipta.
Saeful,
Rifki. (2014). Hasil Belajar Keterampilan Otomotif Dengan
Menggunakan Metode Demonstrasi Pada Anak Difabel Di Smalb-B
Majalengka. Skripsi sarjana pada FPTK Universitas pendidikan
Indonesia: tidak diterbitkan
Sanjaya, W.(2006) Strategi Pembelajaran. Jakarta : Kencana Prenada Media
Group.
Saptaringga, Septian. (2014). Implementasi Metode Latihan Keterampilan/Drill
Pada Pembelajaran Keterampilan Vokasional Otomotif Untuk Siswa
Difabel (Tunarungu) Di Smalb. Skripsi sarjana pada FPTK Universitas
pendidikan Indonesia: tidak diterbitkan.
Sugihartono, (2007)Psikologi Pendidikan Yogyakarta : UNY Press-Yogya.
Sugiyono, (2010).
Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif
Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sunanto, J. (2006). Pengantar penelitian dengan subyek tunggal. Bandung :
Universitas Pendidikan Indonesia.
Suryosubroto, (2002). Beberapa Aspek Dasar-Dasar Kependidikan Jakarta : PT.
Rineka Cipta.
Syaiful, B. D. (2010). Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif.Jakarta
:RinekaCipta.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2013). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah.
Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia.
Yanzori, Y. (____). Manfaat Psikologis Pedagogis Metode Demonstrasi.[Online].
Tersedia
di
http://www.academia.edu/5374249/Metode_demonstrasi_dalam_belajar_
Metode_Demonstrasi. di akses 14 oktober 2014.
Fadhlillah Rakhman Gustian, 2014
Implementasi Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran Otomotif Dasar Penyetelan Pelk
Sepeda Motor Di Smalb
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu