S PKR 0909198 Bibliography

DAFTAR PUSTAKA

A. Buku
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT
Asdi Mahasatya.
Dalyono, M. (2009). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Asdi Mahasatya.
Isjoni. (2013). Cooperative Learning: Efektifitas Pembelajaran Kelompok.
Bandung: Alfabeta.
Lie, A. (2002). Cooperatif Learning . Jakarta: Grasindo.
------------. (2008). Cooperatif Learning : Mempraktekan Cooperatif Learning di
ruang-ruang kelas. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.

Mustaqim dan Abdul Wahib. (2010). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Asdi
Mahasatya.
Muhidin, S. A dan Sontani, U. T. (2011). Desain Penelitian Kuantitatif. Bandung:
Karya Adhika Utama.
Muhidin, S. A. (2010). Statistika 1: Pengantar Untuk Penelitian . Bandung: Karya
Adhika Utama.
------------. (2010). Statistika 2: Pengantar Untuk Penelitian . Bandung: Karya
Adhika Utama.
Nasution. (1989). Berbagi Pendekatan Proses Belajar, Mengajar , Jakarta, Bina

Askara.
Slameto. (2003). Belajar dan faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
----------------. (1995). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat
Belajar . Cet. II; Jakarta: Rineka Cipta.

Slavin, R. E. (2005). Cooperative Learning Teori: Riset dan Praktik. Bandung:
Nusa Media.
Sudjana. (2004). Manajemen Program Pendidikan untuk Pendidikan Non Formal
dan Pengembangan Sumber Daya Manusia . Bandung: Alfabeta.

Sugiono. (2008). Metode Penelitian kualitatif. Bandung: CV Alfabeta.
91
Neli Laa, 2014
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Type Student Teams Achievement
D ivision (Stad) Terhadap Minat Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

92

Suprijono, A. (2012). Cooperatif Leaning: Teori & Aplikasi Pakem. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Suryana. (2003). Kewirausahaan, Pedoman Praktik, Kiat dan Proses Menuju
Sukses. Jakarta: Penerbit Salemba Empat.

Syah, M. 2003. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung:
Remaja Rosdakarya
Taniredja, T., et al. (2012). Model-model Pembelajaran Inovatif. Bandung:
Alvabeta, Cv.
Trianto.

(2007).

Model-model

Pembelajaran

Inovatif

Berorientasi

Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.

B. Karya Tulis.
Adis Pratiwi Muharam. (2009). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tekni
Student Team Achievement Division Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada
Mata Pelajaran kewirausahaan. SMK Pasundan 3 Cimahi. Skripsi Upi:

tidak diterbitkan.
Apryllidiya Hertik. (2012). Penerapan Model Cooperative Tipe Student Teams
Achivement Division (STAD) untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Skripsi

Upi: Tidak diterbitkan.
Ati Pratiwi. (2011). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Cooperatif
Learning Teknik Numbered Heands Together terhadap Peningkatan minat
belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi. Skripsi Upi: tidak diterbitkan

Dede Yogi. (2011). Pengaruh Kompetensi Guru terhadap Minat Belajar Siswa.
Skripsi Upi: Tidak diterbitkan.
Mustika Ayudinanti. (2012). Efektifitas Model Pembelajaran Kooperative Tipe

Student Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar
Siswa. Skripsi Upi: tidak diterbitkan.

Peni Apriyantika. (2010). Efektifitas Penerapan Motode Cooperatif Tipe STAD
(Student Teams Achievement Division) terhadap Hasil Belajar Siswa pada
Mata Pelajaran TIK. Skripsi Upi: Tidak diterbitkan.

Neli Laa, 2014
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Type Student Teams Achievement
D ivision (Stad) Terhadap Minat Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

93

Puspawati Ningsi. (2012). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe STAD
Terhadap minat dan prestasi Belajar pada mata pelajaran IPS. Jurnal

Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha: diterbitkan.
Ratna Widianti. (2009). Upaya Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar
Matematika dengan Model Pembelajaran STAD Siswa . Skripsi Upi: Tidak

diterbitkan.
Shakhrul Imam Ismail. (2010). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model
Pembelajaran Siswa Kooperatif Student Teams Achievement Division
(STAD). Skripsi Upi: Tidak diterbitkan.

Yeyet Rohayati. (2012). Penerapan Model Cooperative Learning tipe STAD
untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Skripsi Upi: Tidak diterbitkan.

C. Internet
Dadank. (2012). Penggunaan Model Pembelajaran STAD pada Mata Pelajaran
Ips,[Online] Tersedia:

http://dadankpgsd.blogspot.com/2012/01/pengertian-

model-pembelajaran-kooperatif. (19 Desember 2012).
Effendi. (2012) pengertian belajar

menurut para ahli. [online] Tersedia:

http://effendi-dmth.blogspot.com/2012/09/pengertian-belajar-menurut-paraahli.html#.UN8GuW7G0ol (29 Desember 2012).
Eliyani, A., et al. (2013). Pengaruh Model Learning Cycle 7E-STAD Terhadap
Sikap Ilmiah dan Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas X SMA Negeri 10
Malang. Malang: Universitas Negeri Malang. [online]
http://fisika.um.ac.id/download/artikel-skripsi/doc_download/295artikelalinmuhardjitomudjihartono.html ( 24 Maret 2014).
Nasir, M., Fatriana, E., Sahal, M. (2010). Motivasi dan Minat Belajar Sain Fisika
Siswa Melalui Penerapan Model Examples Non Examples Di Kelas VIII
SMP Negeri 1 Tambang. (Jurnal). Program Studi Pendidikan Fisika FKIP
Universitas Riau. (online)
http://ejournal.unri.ac.id/index.php/JGS/article/download/992/985.
Roestiyah.

(2001)

Model

Pembelajaran

koopearif.

[Online]

Tersedia:

http://www.sarjanaku.com/2011/03/pembelajaran-kooperatif-tipe-stad.html
(26 Januari 2013).

Neli Laa, 2014
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Type Student Teams Achievement
D ivision (Stad) Terhadap Minat Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

94

Neli Laa, 2014
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Type Student Teams Achievement D ivision (Stad)
Terhadap Minat Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu