S FIS 1000327 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Aiken, L.R. (1980). Content Validity and Reliability Of Single Items or
Questionnaires. Educational and Psychological Measurement, 40, hlm.
955-959.
Arikunto, Suharsimi.(2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan . Jakarta: PT. Bumi
Aksara.
Arikunto,Suharsimi.(2010) .Prosedur Penelitian. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Bao, et all. (2009). ” Learning and Scientific Reasoning”. Vol. 323.
sciencemag.org
Bao, et all. (2012). “International Partnership of Education Reasearch an
Communication
(IIPERC)”[online].
Tersedia:
www.iperc.org/home/reasearch-sr/ [Januari 2014]
BSNP. (2010). PARADIGMA PENDIDIKAN NASIONAL ABAD XXI . Jakarta:
BSNP.
Cartono. (2007). Assesment Dalam Pembelajaran Sains. (Disertasi Program
Doktor Sekolah Pasca Sarjana). Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Cohen, J. (1992). A Power Primer. Psychological Bulletin. 112 (1), hlm.155-159.
Dahar, Ratna Wilis. (1988). “Teori-Teori Belaja r”. Jakarta: Erlangga.
Dunst, C.J,dkk. (2004). Guidelines for Calculating Effect Sizes for Practice-Based
Research Syntheses. Centerscope. 3(1).hlm.1-10.
Fraenkel, J.R, Wallen, N.E, & Hyun, H.H. (2012). How to Design and Evaluate
Research in Education (eight ed). New York: Mc.Graw-Hill.
Han, Jing. (2013). “Scientific Reasoning: Research, Development, And
Assessment”. Disertasi pada The Ohio State University.
Koenig, Kathleen. (2010). Explicitly Targeting Pre-service Teacher Scientific
Reasoning Abilities and Understanding of Nature of Science through an
Introductory Science Course. Winter 2012 Vol. 21, No. 2.
Jailani. Peningkatan Prestasi Belajar Biologi Melalui Pemberdayaan Penalaran
Siswa . Universitas Serambi Mekah.
Joyce, B., Weil., M., dan Calhoun, E. (2009) Models of Teaching. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
126
Aryanti Lestari, 2014
Analisis Scientific Reasoning Dalam Penerapan Pendekatan Levels Of Inquirypada Pokok
Bahasan Optik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
127
Kompas.(2012).Prestasi Sains dan Matematika Indonesia Menurun .
[Online].Tersedia
di:
http://edukasi.kompas.com/read/2012/12/14/09005434/Prestasi.Sains.dan
.Matematika.Indonesia.Menurun . Diakses 31 Januari 2014.
Koswara, T. (2010). Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivisme Dalam
Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa SMP.
Skripsi Jurusan Pendidikan Fisika FPMIPA UPI Bandung: Tidak
diterbitkan.
Lawson, A. E. (1994). Science Teaching And The Development of Thinking.
California: Wadsworth Publishing Company Belmont.
Lawson, A.E. (1992). The Development of Reasoning Among College Biology
Student A Review of Research . Journal of College Science Teaching,XXI
(6) hlm. 338-346.
Megawati, Erlina. (2013). “Profil Kemampuan Inkuiri dan Kemampuan Berpikir
Logis Siswa SMA Dalam Penerapan Levels of Inquiry Pada
Pembelajaran Fisika”.Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Noperman, Feri. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation
Berbasis Inquiry Pada Topik Keanekaragaman Tumbuhan Untu
Meningkatkan Penalaran Dan Sikap Siswa Kelas X. Tesis pada
pendidikan IPASekolah Pasca Sarjana UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Sanjaya, Wina. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group.
Shofiyah, dkk. (2013). Mengembangkan Penalaran Ilmiah (Scientific Reasoning)
Siswa Melalui Model Pembelajaran 5E Pada Siswa Kelas X SMAN 15
Surabaya.Universitas Negeri Surabaya.
Sudaryono.(2012). Dasar-dasar Evaluasi Pembelajaran.Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sugiyono.(2011).Metode
Penelitian
Pendidikan
Kuantitatif,Kualitatif,dan R&D .Bandung:Alfabeta.
Pendekatan
Suma, Ketut (2010). “Efektivitas Pembelajaran Berbasis Inkuiri Dalam
Peningkatan Pengusaan Konten Dan Penalaran Ilmiah Calon Guru
Fisika”. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, Jilid 43, Nomor 6, April
2010, hlm.47 – 55.
Suriasumantri, J.S, Hakim, Andi. (1984). “Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar
Populer”. Jakarta: Sinar Harapan
Susetyo, Budi. (2011). Menyusun Hasil Tes Belajar . Bandung: CV. Cakra.
Aryanti Lestari, 2014
Analisis Scientific Reasoning Dalam Penerapan Pendekatan Levels Of Inquirypada Pokok
Bahasan Optik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
128
Wenning, Carl. (2005).” Levels of inquiry: Hierarchies of pedagogical practices
and inquiry processes”.J. Phys. Tchr. Educ. Online.
Wenning,Carl. (2010). “Levels of inquiry: Using inquiry spectrum learning
sequences to teach science”.J. Phys. Tchr. Educ. Online
Wenning, Carl. J. (2011). “The Levels of Inquiry Model of Science Teaching ”.
Journal Physics Teacher Education Online, 6(2), hlm. 9-16.
Wenning, Carl. J & Vieyra, R. (2014). Intelectuall Skills. Draft: Belum
diterbitkan.
Zimmerman, Corinne (2007). “The Development of Scientific Reasoning Skills:
What Psychologists Contribute to an Understanding of Elementary
Science Learning”. Illinois State University.
Zimmerman, Corinne (2007). “The development of scientific thinking skills in
elementary and middle school”. elsevier.com/locate/dr.
Aryanti Lestari, 2014
Analisis Scientific Reasoning Dalam Penerapan Pendekatan Levels Of Inquirypada Pokok
Bahasan Optik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Aiken, L.R. (1980). Content Validity and Reliability Of Single Items or
Questionnaires. Educational and Psychological Measurement, 40, hlm.
955-959.
Arikunto, Suharsimi.(2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan . Jakarta: PT. Bumi
Aksara.
Arikunto,Suharsimi.(2010) .Prosedur Penelitian. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Bao, et all. (2009). ” Learning and Scientific Reasoning”. Vol. 323.
sciencemag.org
Bao, et all. (2012). “International Partnership of Education Reasearch an
Communication
(IIPERC)”[online].
Tersedia:
www.iperc.org/home/reasearch-sr/ [Januari 2014]
BSNP. (2010). PARADIGMA PENDIDIKAN NASIONAL ABAD XXI . Jakarta:
BSNP.
Cartono. (2007). Assesment Dalam Pembelajaran Sains. (Disertasi Program
Doktor Sekolah Pasca Sarjana). Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Cohen, J. (1992). A Power Primer. Psychological Bulletin. 112 (1), hlm.155-159.
Dahar, Ratna Wilis. (1988). “Teori-Teori Belaja r”. Jakarta: Erlangga.
Dunst, C.J,dkk. (2004). Guidelines for Calculating Effect Sizes for Practice-Based
Research Syntheses. Centerscope. 3(1).hlm.1-10.
Fraenkel, J.R, Wallen, N.E, & Hyun, H.H. (2012). How to Design and Evaluate
Research in Education (eight ed). New York: Mc.Graw-Hill.
Han, Jing. (2013). “Scientific Reasoning: Research, Development, And
Assessment”. Disertasi pada The Ohio State University.
Koenig, Kathleen. (2010). Explicitly Targeting Pre-service Teacher Scientific
Reasoning Abilities and Understanding of Nature of Science through an
Introductory Science Course. Winter 2012 Vol. 21, No. 2.
Jailani. Peningkatan Prestasi Belajar Biologi Melalui Pemberdayaan Penalaran
Siswa . Universitas Serambi Mekah.
Joyce, B., Weil., M., dan Calhoun, E. (2009) Models of Teaching. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
126
Aryanti Lestari, 2014
Analisis Scientific Reasoning Dalam Penerapan Pendekatan Levels Of Inquirypada Pokok
Bahasan Optik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
127
Kompas.(2012).Prestasi Sains dan Matematika Indonesia Menurun .
[Online].Tersedia
di:
http://edukasi.kompas.com/read/2012/12/14/09005434/Prestasi.Sains.dan
.Matematika.Indonesia.Menurun . Diakses 31 Januari 2014.
Koswara, T. (2010). Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivisme Dalam
Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa SMP.
Skripsi Jurusan Pendidikan Fisika FPMIPA UPI Bandung: Tidak
diterbitkan.
Lawson, A. E. (1994). Science Teaching And The Development of Thinking.
California: Wadsworth Publishing Company Belmont.
Lawson, A.E. (1992). The Development of Reasoning Among College Biology
Student A Review of Research . Journal of College Science Teaching,XXI
(6) hlm. 338-346.
Megawati, Erlina. (2013). “Profil Kemampuan Inkuiri dan Kemampuan Berpikir
Logis Siswa SMA Dalam Penerapan Levels of Inquiry Pada
Pembelajaran Fisika”.Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Noperman, Feri. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation
Berbasis Inquiry Pada Topik Keanekaragaman Tumbuhan Untu
Meningkatkan Penalaran Dan Sikap Siswa Kelas X. Tesis pada
pendidikan IPASekolah Pasca Sarjana UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Sanjaya, Wina. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group.
Shofiyah, dkk. (2013). Mengembangkan Penalaran Ilmiah (Scientific Reasoning)
Siswa Melalui Model Pembelajaran 5E Pada Siswa Kelas X SMAN 15
Surabaya.Universitas Negeri Surabaya.
Sudaryono.(2012). Dasar-dasar Evaluasi Pembelajaran.Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sugiyono.(2011).Metode
Penelitian
Pendidikan
Kuantitatif,Kualitatif,dan R&D .Bandung:Alfabeta.
Pendekatan
Suma, Ketut (2010). “Efektivitas Pembelajaran Berbasis Inkuiri Dalam
Peningkatan Pengusaan Konten Dan Penalaran Ilmiah Calon Guru
Fisika”. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, Jilid 43, Nomor 6, April
2010, hlm.47 – 55.
Suriasumantri, J.S, Hakim, Andi. (1984). “Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar
Populer”. Jakarta: Sinar Harapan
Susetyo, Budi. (2011). Menyusun Hasil Tes Belajar . Bandung: CV. Cakra.
Aryanti Lestari, 2014
Analisis Scientific Reasoning Dalam Penerapan Pendekatan Levels Of Inquirypada Pokok
Bahasan Optik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
128
Wenning, Carl. (2005).” Levels of inquiry: Hierarchies of pedagogical practices
and inquiry processes”.J. Phys. Tchr. Educ. Online.
Wenning,Carl. (2010). “Levels of inquiry: Using inquiry spectrum learning
sequences to teach science”.J. Phys. Tchr. Educ. Online
Wenning, Carl. J. (2011). “The Levels of Inquiry Model of Science Teaching ”.
Journal Physics Teacher Education Online, 6(2), hlm. 9-16.
Wenning, Carl. J & Vieyra, R. (2014). Intelectuall Skills. Draft: Belum
diterbitkan.
Zimmerman, Corinne (2007). “The Development of Scientific Reasoning Skills:
What Psychologists Contribute to an Understanding of Elementary
Science Learning”. Illinois State University.
Zimmerman, Corinne (2007). “The development of scientific thinking skills in
elementary and middle school”. elsevier.com/locate/dr.
Aryanti Lestari, 2014
Analisis Scientific Reasoning Dalam Penerapan Pendekatan Levels Of Inquirypada Pokok
Bahasan Optik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu