PROGRAM SEMESTER 1 KELAS 8 2012 2013 OLAHAN
PROGRAM SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 LEMAHSUGIH Kelas/ Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi
Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things
done) dan
interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi,
Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak barang Mengakui, mengingkari fakta Merespon ungkapan meminta dan memberi pendapat
Percakapan singkatan memuat ungkapan – ungkapan: A : Let me help you.
B : Thank you so much.
A: Can I have a bit?
A: Did you break the glass?
B: Yes I did / No, it wasn’t me.
A: What do you think of this?
4 JP
B: Sure. Here you are.
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat
Bertanya dan Percakapan
3.1 Mengungkapka
4 JP singkatan menjawab n makna dalam memuat tentang percakapan ungkapan – meminta, transaksional memberi, ungkapan. (to get things menolak jasa
done) dan
A; Let me help Bertanya dan
interpersonal you. menjawab
(bersosialisasi)
B: Thank you
tentang sederhana
so much.
meminta, dengan memberi, menggunakan
A: Can I have a
menolak barag ragam bahasa
bit.
Bertanya dan
lisan secara
B: Sure. Here
menjawab akurat, lancar,
you are.
tentang dan berterima mengakui, untuk
A: Did you
mengingkari berinteraksi
break the
fakta dengan
glass?
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 memberi
B: Yes, I did /
lingkungan pendapat No, it wasn’t sekitar yang me. melibatkan
A: What do you
tindak tutur:
think of this?
meminta, B: Not bad. memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat
UJI MATERI REMIDIAL PENGAYAAN Percakapan
Merespon
1.2 Merespon
4 JP singkatan ungkapan makna yang memuat mengundang,men terdapat dalam ungkapan – erima, dan percakapan ungkapan: menolak ajakan transaksional
A: Would you
Merespon (to get things
come to my
ungkapan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi
Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat menyetujui / tidak menyetujui
Merespon ungkapan memuji Merespon ungkapan memberi selamat
party?
B: I’d love to / I want to, but ........ A; I do agree B; Thanks for the support. A; No way ....
B: It’s O.K. No problem A: You have beautiful hair.
B: Thank you.
A: Happy birthday.
B: Thank you.
3.2 Memahami dan merespon percakapan transaksional
Bertanya dan menjawab tentang mengundang, menerima,
A: Would you come to party?
B: I’d love to / I wan’t to,
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 menolak ajakan but .........
done) dan
Bertanya dan A: I do agree.
interpersonal
B: Thanks for
menjawab (bersosialisasi)
the
tentang sederhana
Support.
menyetujui.tidak dengan menyetujui A: No, way, ... menggunakan
B: It’s O.K. I
Bertanya dan
ragam bahasa understand. menjawab lisan secara
A: You have
tentang memuji akurat, lancar,
beautiful
Bertanya dan
dan berterima hair. menjawab untuk
B: Thank you.
tentang memberi berinteraksi
A: Happy
selamat dengan
birthday.
lingkungan B; Thank you. sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi
Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
UJI MATERI REMIDIAL PENGAYAAN
makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam teks fungsional pendek berupa undangan.
Mengidentifikasi ciri kebahasaan dalam teks fungsional pendek berupa Undangan.
Teks fungsioanl pendek berupa : Undangan Contoh:
2.1 Merespon
Dear Rio, I want you to come to my house for lunch on Sunday at 12 a.m. Thanks. Mona
Ciri kebahasa- an teks fungsional pendek
Langkah
4 JP
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 teks:
descriptive
(identification –
descriptions) recount ( orientation events) reorientation
Mengungkapan Teks fungsional
4.1.Mengungkap-
4 JP pendek secara lisan teks kan makna berupa :Undan fungsional dalam bentuk
gan
pendek teks lisan berbentuk fungsional undangan. pendek
Contoh: sederhana
Dear Rio,
dengan
I want you to come
menggunakan
to my house for
ragam bahasa
lunch on Sunday at
lisan secara 12 a.m. akurat, lancar, Thanks. dan berterima untuk
Mona
berinteraksi dengan Bertanya dan
lingkungan menjawab sekitar secara lisan berbagai Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi
Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tentangteks fungsional pendek berbentuk undangan
UJI MATERI REMIDIAL PENGAYAAN
makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
descriptive dan recount
Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk
descriptive dan recount
Mengidentifikasi fungsional dan langkah retorika teks deskriptif dan recount.
Teks lisan berbentuk
2.2 Merespon
descriptive recount
Langkah retorika teks :
descriptive (identification – descriptions) recount ( orientation events – reorientation)
4 JP Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi
Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.2.Mengungkap- kan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa nista secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
- – informasi faktual informasi rinci gagasan utama gagasan pendukung dalam teks pendek berbentuk
- Recount
descriptive dan recount
Bertanya dan menjawab berbagai infmasi secara lisan dalam teks pendek berbentuk :
Melakukan monolog pendek dalam bentuk
recount
Teks pendek berbentuk
recount
recount
Ciri kebahasaan teks
recount
4 JP UJI MATERI REMIDIAL Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi
Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PENGAYAAN
5.1 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk
descriptive dan recount pendek
dan sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar
Membaca dengan nyaring dan bermakna teks fungsional pendek berbentuk undangan
Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk undangan Teks fungsional pendek berupa: Undangan
4 JP
5.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat lancar dan berterima yang
Mengidentifikasi fungsi sosial teks fungsional pendek berbentuk undangan
Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional Teks fungsional pendek berupa: Undangan
4 JP Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi
Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 berkaitan dengan lingungan sekitar pendek berbentuk undangan
komunikatif teks
dan recount
descriptive
dan recount Langkah retorika teks descriptive dan recount Tujuan komunikatif teks descriptive dan recount Ciri kebahasaan teks
descriptive
teks descriptive dan recount Makna gagasan Makna tekstual dalam teks
5. Ciri kebahasaan
descriptive dan recount
4. Tujuan
5.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
teks descriptive dan recount
3. Langkah retorika
descriptive dan recount
dalam teks
2. Makna tekstual
1. Makna gagasan
descriptive dan recount
4 JP UJI MATERI
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
REMIDIAL PENGAYAAN Melengkapi Teks
6.1. Mengungka
4 JP rumpang teks fungsional pkan makna fungsional pendek dalam bentuk pendek berupa :
teks tulis Meyusun kata
- Undangan fungsional menjadi teks -Pengumuman pendek fungsional yang -Pesan Singkat sederhana bermakna dengan
Menulis teks
menggunakan fungsional ragam bahasa pendek tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Melengkapi Teks rumpang
6.2. Mengungka
4 JP berbentuk rumpang teks pkan makna
- - descriptive
essai pendek dan langkah
- - recount
berbentuk retorika dalam
descriptive
esei pendek Kalimat acak
Menyusun
sederhana
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kalimat menjadi dengan teks yang menggunakan bermakna dalam ragam bahasa bentuk tulis secara
descriptive
akurat, lancar Menulis teks
dan berterima essai dalam untuk bentuk berinteraksi descriptive . dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
descriptive dan recount
UJI MATERI REMIDIAL PENGAYAAN