PENERAPAN PENDIDIKAN KESEHATAN PERAWATAN TALI PUSAT BAYI BARU LAHIR PADA IBU PRIMIPARA DI RUANG BUGENVIL RSUD Dr GOETHENG TARUNADIBRATA PURBALINGGA

  

PENERAPAN PENDIDIKAN KESEHATAN PERAWATAN TALI PUSAT

BAYI BARU LAHIR PADA IBU PRIMIPARA DI RUANG BUGENVIL

RSUD Dr GOETHENG TARUNADIBRATA PURBALINGGA

  

KARYA TULIS ILMIAH

NAHDAH DYAH NADILLA

1511010006

PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN

  

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2018

  PENERAPAN PENDIDIKAN KESEHATAN PERAWATAN TALI PUSAT BAYI BARU LAHIR PADA IBU PRIMIPARA DI RUANG BUGENVIL RSUD Dr GOETHENG TARUNADIBRATA PURBALINGGA KARYA TULIS ILMIAH

  Diajukan untuk memenuhi syarat menyelesaikan Program Studi DIII Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan

  Universitas Muhammadiyah Purwokerto

  Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal ini dengan judul “Penerapan Pendidikan Kesehatan Perawatan Tali Pusat pada Ibu

Primipara” di RSUD Goeteng Tarunadibrata Purbalingga. Dalam rangka memenuhi persyaratan untuk menyelesaikan pendidikan Diploma III di Universitas

  Muhammadiyah Purwokerto .

  Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terimakasih kepada yang terhormat :

  1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, MH, Selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  2. Bapak Drs. H. Ikhsan Mujahid, M.SI selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  3. Ibu Ns. Devita Elsanti M.Sc selaku Kaprodi DIII Keperawatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto dan sebagai Dosen Penguji II.

  4. Ibu Dr. Ns. Umi Solikhah, S.Pd., M.Kep selaku Koordinator Karya Tulis Ilmiah DIII Keperwatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto dan sebagai Dosen Penguji I.

  5. Ibu Ns. Happy Dwi Aprillina, S.Kep., M.Kep selaku Dosen Pembimbing yang selalu memberikan dukungan, semangat, membimbing dengan sabar, sehingga Proposal Karya Tulis Ilmiah ini dapat terselesaikan.

  6. Seluruh Staff Pengajar Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto Prodi DIII Keperawatan yang telah banyak memberikan bantuan serta membekali penulis dengan ilmu pengetahuan.

  Akhir kata penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk kesempurnaan Proposal ini dan semoga dapat bermanfaat khususnya bagi penulis dan pembaca pada umumnya.

  Purwokerto, 2 Juli 2018.

  

ABSTRAK

Abstract: Perawatan tali pusat merupakan salah satu perawatan yang dilakukan pada

  bayi baru lahir dan penting dilakukan sebagai pencegahan terjadinya infeksi. Pendidikan kesehatan dapat meningkatkan pemahaman dan kemampuan ibu primipara mengenai perawatan tali pusat bayi baru lahir yang baik dan benar.

  Tujuan: untuk mengetahui kemampuan ibu nifas primipara sebelum dan sesudah

  dilakukan pendidikan kesehatan perawatan tali pusat bayi baru lahir pada ibu primipara di RSUD Dr Goeteng Tarunadibrata Purbalingga.

  Metode Penulisan: Studi kasus disusun menggunakan metode deskriptif dan penulis

  menerapkan pendidikan kesehatan perawatan tali pusat bayi baru lahir pada ibu primipara dengan melakukan demonstrasi menggunakan media panthom bayi. Studi kasus ini menggambil 2 responden di ruang Bugenvil di RSUD Goeteng Tarunadibrata Purbalingga

  Hasil: Kemampuan ibu primipara Pre-edukasi bernilai minimal 15,38 dengan

  kategori kurang, kemampuan Post-edukasi dengan nilai maksimum 92,3 dengan kategori sangat baik.

  Kesimpulan : Pemberian pengetahuan tentang perawatan tali pusat efektif dalam

  meningkatkan kemampuan ibu nifas primipara dalam melakukan perawatan tali pusat bayi baru lahir.

  Kata Kunci : Pengetahuan, Ibu nifas primipara, Perawatan tali pusat

  ABSTRACT

  THE IMPLEMENTATION OF HEALTH EDUCATION OF NEWBORN UMBILICAL CORDCARE FOR PRIMIPAROUS MOTHERS IN BUGENVIL WARD OF RSUD (REGIONALPUBLIC HOSPITAL) Dr. GOETHENG

  TARUNADIBRATA PURBALINGGA By NAHDAH DYAH NADILLA

  Universitas Muhammadiyah Purwokerto

  Background: Umbilical cord care is one of the treatments given to a newborn and is important to be conducted as

a prevention of infection. Health education can improve the understanding and

ability of primiparous mothers on the treatment of newborn umbilical cord better.

  Objectives: This research aimed to discover the ability of primiparous postpartum mothers before and after the provision of health education especially about newborn umbilical cord care at RSUD (Regional Public Hospital) Dr. Goeteng Tarunadibrata Purbalingga.

  Methods: This case study was compiled using descriptive method and health education of newborn umbilical cord care for primiparous mothers was implemented through a demonstration using a baby doll as the media. In this study there were two mothers in Bugenvil ward of the Hospital selected as the respondents.

  Results: The ability of pre-educational primiparous mothers had a minimum value of 15.38 with poor category, while that of post-educational primiparous mothers had a maximum value of 92.3 with very good category.

  Conclusion: Sharing knowledge about umbilical cord care was effective in improving the ability of primiparous postpartum mothers in performing umbilical cord care to their babies.

  Keywords: Knowledge, Primiparous postpartum mothers, Umbilical cord care

  Dengan mengucap syukur Alhamdulillah dengan penuh cinta dan kasih sayang saya ucapkan terimakasih kepada :

  1. Allah SWT yang telah memberikan saya hidayah dan kemudahan sehingga penulis dapat menyelesaikan Studi Kasus ini.

  2. Segala bentuk ucapan terima kasih yang tak terhingga untuk kedua Orangtua saya, Ayah handa tercinta Rahmat Fauzi dan Ibu saya Ari Budiarti dan adik saya Nilla dan Aqilla, yang telah banyak memberikan dukungan semangat, cinta, kasih sayang, materi ataupun moril sehingga penulis dapat menyelesaikan Proposal Studi Kasus ini.

  3. Ns. Happy Dwi Aprillina S.Kep., M.Kep selaku dosen pembimbing saya dalam penyusunan studi kasus.

  4. RSUD Goeteng Tarunadibrata yang telah mengizinkan dan menerima penulis selama penyusunan data studi kasus ini.

  5. Kepada rekan-rekan seperjuangan (angkatan 2015 FIKES UMP) terima kasih untuk kebersamaan yang indah selama ini kita lewati.

  6. Tidak ketinggalan untuk sahabat-sahabat yang saya sayangi Andini Maghfiroh dan Rafikha Nur Fawzia Yahya dan tak lupa saya ucapkan terima kasih banyak untuk teman saya dari semarang Muchlas Zain yang telah memberikan dukungan, doa dan semangat dari awal saya mulai menyusun Karya Tulis Ilmiah ini sampai pada hasil akhir, sehingga saya dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini dengan baik dan tepat waktu serta memperoleh hasil yang cukup memuaskan. Terima kasih karena sudah banyak bersabar atas segala kerepotan-kerepotan yang saya berikan dan keluh kesah saya.

  7. Terima kasih untuk teman satu bimbingan saya (Irma, Juni, Lutvia dan Rima), untuk waktu dan canda tawanya serta dukungan dan motivasi untuk penulis.

  Semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa melimpahkan berkat dan karunianya kepada kita semua dan mudah-mudahan ilmu yang selam ini penulis peroleh dapat menjadi amal bakt iuntuk Nusa, Bangsa, dan Agama, Amin.

  Purwokerto,2 Juli 2018.

  

MOTTO

“Allah selalu menjawab doa dengan 3 cara. Pertama, langsung mengabulkannya.

  Kedua, menundanya. Ketiga, menggantinya dengan yang lebih baik untukmu.

  ” “Do’amu yang mana, usahamu yang keberapa. Kau tak pernah tahu mana yang akan membuahkan hasil. Tugasmu hanya satu diantara keduanya : perbanyaklah.

  ” “La Tahzan, Innallaha Ma’ana. Janganlah kau bersedih sesungguhnya Allah bersama kita. ” “Jika kau biarkan kepalamu terlalu besar, itu akan mematahkan lehermu.“

  

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ...................................................................................... i HALAMAN JUDUL ......................................................................................... ii HALAMAN ORISINALITAS ......................................................................... iii HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... v KATA PENGANTAR ....................................................................................... vi HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI .................................................. vii KATA PENGANTAR ....................................................................................... viii ABSTRAK ................................................................................................................... ix ABSTRACK ...................................................................................................... x HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... xi MOTTO ............................................................................................................. xii DAFTAR ISI ...................................................................................................... xiii DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiv DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xv DAFTAR SINGKATAN ................................................................................... xvi DAFTAR LAMPIRAN

  ………………………………………………………. xvii

  BAB I PENDAHULUAN 1. Latar Belakang ..........................................................................

  1 2. Rumusan Masalah .....................................................................

  4 3. Tujuan .......................................................................................

  5 4. Manfaat Penulisan .....................................................................

  6 BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Konsep Asuhan Keperawatan Ibu Post Partum .........................

  7 2.1.1 Pengkajian ........................................................................

  7 2.1.2 Diagnosa ............................................................................

  10 2.1.3 Perencanaan.......................................................................

  10 2.1.4 Implementasi ....................................................................

  14 2.1.5 Evaluasi ............................................................................

  14 2.2 Penerapan Pendidikan Kesehatan Perawatan Tali Pusat .............

  15 2.2.1 Pengertian Ibu Nifas ..........................................................

  15 2.2.2 Pengertian Ibu Primipara...................................................

  15 2.2.3 Definisi Pengetahuan .......................................................

  16 2.2.4 Faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan .........................

  18 2.2.5 Cara Mengukur Pengetahuan ............................................

  20

  2.2.6 Pengertian Pendidikan Kesehatan .....................................

  20 2.2.7 Pengertian Tali Pusat.........................................................

  21 2.2.8 Pengertian Perawatan Tali Pusat .......................................

  21 2.2.9 Tujuan Perawatan Tali Pusat .............................................

  22 2.2.10 Prinsip Perawatan Tali Pusat ..........................................

  23 2.2.11 Cara Perawatan Tali Pusat ..............................................

  23 2.2.12 Akibat Perawatan Tali Pusat Tidak Steril .......................

  25 2.2.13 Tanda dan Gejala Infeksi Tali Pusat ...............................

  27 2.2.14 Cara Pencegahan Infeksi pada Tali Pusat .......................

  27

  2.2.15 Kerangka Teori ............................................................... 29

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Rancangan Studi Kasus ..............................................................

  31 3.2 Subjek Studi Kasus ....................................................................

  31 3.3 Fokus Studi .................................................................................

  32 3.4 Definisi Operasional Studi Kasus ...............................................

  32 3.5 Tempat dan Waktu......................................................................

  32 3.6 Pengumpulan Data ......................................................................

  33 3.7 Penyajian Data ............................................................................

  34 3.8 Etika Penelitian ..........................................................................

  34 BAB IV HASIL STUDI KASUS & PEMBAHASAN

  1.1 Hasil Studi Kasus……………………………………………….. 36

  1.2 Pembahasan……………………………………………………… 41

  1.3 K eterbatasan……………………………………………………… 47

  BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

  5.1 Kesimpulan………………………………………………………. 48

  5.2 Saran……………………………………………………………… 49

  DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN

  

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Rencana KeperawatanDefisiensi Pengetahuan

  …………………..11

Tabel 2.2 Rencana Keperawatan Ansietas …………………………………..13

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka teori Modifikasi Notoatmodjo (2012), dan Riksani

  (2012) …………………………………………………………….29

  DAFTAR SINGKATAN 1. SDKI : Survei Demografi dan Kesehatan Indonesia.

  2. AKB : Angka Kematian Bayi 3. KH : Kelahiran Hidup.

  4. WHO : World Health Organization.

  5. NTB : Nusa Tenggara Barat.

  6. SD : Sekolah Dasar

  7. SMP : Sekolah Menengah Pertama 8.

   SC

  : Section Caesaria