RPH PJ Tahun 4 - Sumber Pendidikan 31. Reaching Rescue
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 4
Tarikh
Kelas
Masa
Aspek
Tajuk
Standard Kandungan
Standard
Pembelajaran
Fokus
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBM
Penilaian P&P
Refleksi
Akuatik Asas
Reaching Rescue
1.12, 2.12, 5.2, 5.4
1.12.1, 2.12.1, 2.12.2, 5.2.3, 5.4.1
Berkebolehan melakukan kemahiran reaching rescue.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid
akand dapat:1. Melakukan reaching rescue dengan menggunakan
alatan yang tedapat di persekitaran kolam.
2. Mengenal pasti peralatan yang boleh digunakan
untuk reaching rescue.
3. Mengenal pasti posisi badan yang selamat semasa
melakukan reaching rescue.
4. Membandingkan tindakan yang selamat dan
tindakan yang berisiko semasa melakukan aktiviti
yang mencabar.
5. Melakukan aktiviti secara berpasangan.
1. Memanaskan badan.
2. Penyampaian Standard Pembelajaran
3. Persembahan/Permainan Kecil
4. Menyejukkan badan
5. Penilaian pengajaran dan pembelajaran
Kreativiti dan Inovasi
Batang kayu, tuala mandi, seluar atau baju yang tidak
mudah koyak dan papan keribas.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang
ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.
PdP
ditunda
kerana……………………………………………………………
…
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 4
Tarikh
Kelas
Masa
Aspek
Tajuk
Standard Kandungan
Standard
Pembelajaran
Fokus
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBM
Penilaian P&P
Refleksi
Akuatik Asas
Reaching Rescue
1.12, 2.12, 5.2, 5.4
1.12.1, 2.12.1, 2.12.2, 5.2.3, 5.4.1
Berkebolehan melakukan kemahiran reaching rescue.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid
akand dapat:1. Melakukan reaching rescue dengan menggunakan
alatan yang tedapat di persekitaran kolam.
2. Mengenal pasti peralatan yang boleh digunakan
untuk reaching rescue.
3. Mengenal pasti posisi badan yang selamat semasa
melakukan reaching rescue.
4. Membandingkan tindakan yang selamat dan
tindakan yang berisiko semasa melakukan aktiviti
yang mencabar.
5. Melakukan aktiviti secara berpasangan.
1. Memanaskan badan.
2. Penyampaian Standard Pembelajaran
3. Persembahan/Permainan Kecil
4. Menyejukkan badan
5. Penilaian pengajaran dan pembelajaran
Kreativiti dan Inovasi
Batang kayu, tuala mandi, seluar atau baju yang tidak
mudah koyak dan papan keribas.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang
ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.
PdP
ditunda
kerana……………………………………………………………
…