HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAQ PADA SISWA KELAS VII MTS TARBIYATUL ULUM PANGGUNGASRI BLITAR 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR
DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAQ
PADA SISWA KELAS VII MTS TARBIYATUL ULUM PANGGUNGASRI
BLITAR 2015/2016

SKRIPSI

OLEH:
IRFAN SAECHUDIN
NIM 2811123112

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN (FTIK)
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
(IAIN) TULUNGAGUNG
2016

i

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR
DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAQ

PADA SISWA KELAS VII MTS TARBIYATUL ULUM PANGGUNGASRI
BLITAR 2015/2016

SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Institut Agama Islam Negeri Tulungagung
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh Gelar
Strata Satu Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd.I.)

OLEH :
IRFAN SAECHUDIN
NIM 2811123112

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN (FTIK)
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
(IAIN) TULUNGAGUNG
2016
ii

iii

LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi dengan judul “hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar mata
pelajaran aqidah akhlaq pada siswa kelas VII MTs Tarbiyatul Ulum Panggungasri
Blitar 2015/2016 ” yang ditulis oleh Irfan Saechudin, NIM.2811123112 ini telah
diperiksa dan disetujui, serta layak diujikan.

Tulungagung, 22 Juni 2016
Pembimbing,

Dr. Asrof safi’i MA
NIP.

Mengetahui,
Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam

H. Muh. Nurul Huda, MA
NIP. 19740408 200710 1 003

iv

LEMBAR PENGESAHAN
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR
DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAQ
PADA SISWA KELAS VII MTS TARBIYATUL ULUM PANGGUNGASRI
BLITAR 2015/2016

SKRIPSI
Disusun oleh
Irfan Saechudin
NIM. 2811123112
Telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal 22 juli 2016 Dan telah
dinyatakan diterima sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar strata
satu Sarjana Pendidikan agama Islam (S.Pd.I)
Dewan Penguji

Tanda Tangan

Ketua Penguji : Hj. Luluk „Atirotu Zahroh, M.Pd
NIP. 19711026 199903 2 002

..........................

Penguji Utama : Dr. Khoirul Anam, M.Pd.I
NIP. 19800825 200604 1 007

..........................

Sekretaris/Penguji : Drs H Asrof Syafi‟I, M.Ag
NIP. 19690918 200003 1 002

..........................

Mengesahkan,
Dekan Fakultas Tarbiayah dan Ilmu Keguruan
IAIN Tulungagung

Dr. H. Abd. Aziz, M. Pd. I

NIP. 19720601 200003 1 002
v

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama

: Irfan Saechudin

NIM

: 2811123112

Fakultas / Jurusan

: FTIK / Pendidikan Agama Islam (PAI)

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benarbenar merupakan hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilan atau
pemikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau fikiran saya sendiri

Apabila kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikkan skripsi ini hasil
jiplaan maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.

Tulungagung,

Juni 2016

Yang membuat pernyataan

Irfan Saechudin
NIM. 28111231312

vi

MOTTO .......

‫ي ْ فع ه الَ ين آمن ْوا م ْنك ْم والَ ين أوتوا ا ْلع ْلم د جات‬
“…Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantara
kamu dan orang-orang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat….”
(Q.S Al-Mujaadilah::11)1

1

Departemen Agama RI, Al-Qur’an Dan Terjemahnya, (Surabaya: Pustaka Agung Harapan,
2006), hal. 793

1

vii

PERSEMBAHAN
Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat
Allah SWT atas segala karunia-Nya sehingga dapat menyelesaikan karya ini.

 Ku persembahkan karya ini kepada Kedua orang tuaku tercinta, Bapak
Musholeh dan Ibu Muntiani atas “lantunan” do‟a, kasih sayang dan
pengorbanan tanpa pamrih yang selalu engkau berikan sepanjang
hidupku.
 Ku bingkiskan karya ini untuk segenap keluarga dan kerabatku tercinta.
 kepada pengasuh Pon-Pes Darussalam kepatihan Tulungagung kyai
Achmad Dahlan beserta Dzuriyah.nya.

 Sahabat-sahabatku tercinta, ardi, awalul, segenap santri Pon-Pes
Darussalam terima kasih atas motivasi, bantuan serta canda tawanya.
 Almamaterku: Institut Agama Islam Negeri Tulungagung.

viii

KATA PENGANTAR
Bismillahirahmannirrahim
Dengan memanjatkan syukur yang sedalam-dalamnya kehadhirat Allah
SWT atas segala limpahan rahmat, taufik, serta hidayah dan inayah-Nya, maka
penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Hubungan Antara Motivasi
Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas VII Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq
di MTs Tarbiyatul Ulum Tahun 2015/2016”.
Sholawat serta salam penulis haturkan semoga tetap terlimpahkan kepada
Nabi Muhammad SAW, yang senantiasa menjadi tumpuhan umat Islam akan
syafa‟atnya dihari kiamat nanti.
Selanjutnya atas terselesainya penyusunan skripsi ini, tidak lupa penulis
menghaturkan rasa hormat dan terimakasih kepada :

1. Bapak Dr. Maftukhin, M.Ag, selaku Ketua Institut Agama Islam Negeri

Tulungagung.
2. Bapak Dr. H. Abd. Aziz, M.Pd.I selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan IAIN Tulungagung.
3. Bapak Muhammad Nurul Huda, MA, selaku ketua jurusan Pendidikan Agama
Islam (PAI)
4. Bapak Drs.H. Asrof Syafi‟i. M.Ag selaku dosen pembimbing penulisan skripsi
yang telah memberikan banyak waktunya dengan penuh bijaksana dan keikhlasan
untuk memberikan bimbingan dan mengarahkan dalam penulisan skripsi ini dari
awal sampai akhir.
5. Segenap Bapak/Ibu DosenInstitut Agama Islam Negeri Tulungagung, yang
membimbing dan memberikan wawasannya sehingga studi ini dapat terselesaikan.

ix

6. Ayah dan Ibu serta keluargaku yang telah banyak berjasa dalam memberikan
pendidikan, mengajarkan kasih sayang serta ridha dan restu beliau sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
7. Bapak Suprapto, Spd selaku kepala Madrasah Tsanawiyah Panggungasri yang
telah memberikan izin melaksanakan penelitian.
8. Segenap Bapak/ Ibu Guru dan karyawan MTs Panggungasri yang telah

membantu terselesainya penulisan laporan penelitian ini.
9. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan laporan
penelitian ini.
Dengan penuh harap semoga jasa kebaikan mereka diterima Allah SWT.
dan tercatat sebagai amal shalih. Akhirnya, karya ini penulis suguhkan kepada
segenap pembaca, dengan harapan adanya saran dan kritik yang bersifat
konstruktif demi perbaikan. Semoga karya ini bermanfaat dan mendapat ridha
Allah SWT

Tulungagung, 15 April 2016

Penulis

Irfan Saechudin

x

DAFTAR GAMBAR

Gambar

hal

2.1 Bagan Alur Kerangka Konseptual Peneliti .....................................................33
4.1 Histogram Frekuensi Data Motivasi Belajar Intrinsik (X1) ............................62
4.2 Histogram Frekuensi Data Motivasi Belajar Ekstrinsik (X2).......................... 67
4.3 Histogram Frekuensi Data Prestasi Belajar Siswa Kelas XI (Y) ....................71

xi

DAFTAR TABEL

Tabel

hal

2.1 Tiga Iklim Motivasi dalam Kelas .................................................................... 27
3.1 Pedoman Penskoran Angket ........................................................................... 46
4.1 Skor Angket Variabel X1 (Motivasi Belajar Intrinsik) ................................... 58
4.2 Skor Data Empirik Variabel X1 (Motivasi Belajar Intrinsik).......................... 61
4.3 Distribusi Frekuensi Data Motivasi Belajar Intrinsik (X1) ............................. 61
4.4 Kualifikasi Nilai Variabel X1 (Motivasi Belajar Intrinsik) ............................. 62
4.5 Skor Angket Variabel X2 (Motivasi Belajar Ekstrinsik) ................................. 63
4.6 Skor Data Empirik Variabel X1 (Motivasi Belajar Intrinsik) .......................... 66
4.7 Distribusi Frekuensi Data Motivasi Belajar Ekstrinsik (X2) ........................... 66
4.8 Kualifikasi Nilai Variabel X2 (Motivasi Belajar Ekstrinsik) .......................... 67
4.9 Data Prestasi Belajar Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VII ........................... 68
4.10 Skor Data Empirik Variabel Y (Prestasi Belajar) ......................................... 70
4.11 Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar Siswa Kelas XI (Y) ................... 71
4.12 Kualifikasi Nilai Variabel Y (Prestasi Belajar) ............................................. 72
4.13 Sekor Angket Motivasi Belajar……………………………………………. 74
4.14 Korelasi Motivasi Belajar (X) dan Prestasi Belajar Siswa (Y) ..................... 75
4.15 Interpretasi Koefisien Korelasi X1 dengan Y ................................................ 78
4.16 Interpretasi Koefisien Korelasi X2 dengan Y ................................................ 81
4.17 Interpretasi Koefisien Korelasi X dengan Y ................................................. 84
4.18 Hasil Analisis Korelasi Antara Motivasi Belajar Intrinsik (X1) Dengan

xii

Prestasi Belajar Siswa (Y) ........................................................................... 87
4.19 Hasil Analisis Korelasi Antara Motivasi Belajar Ekstrinsik (X2) Dengan
Prestasi Belajar Siswa (Y) ........................................................................... 88
4.20 Hasil Analisis Korelasi Antara Motivasi Belajar (X)
Dengan Prestasi Belajar (Y) ........................................................................ 89

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

1 profil MTs Tarbiyatul ulum
2 sarana dan prasarana MTs Tarbiyatul ulum
3 rekap pendidik dan tenaga kependidikan MTs Tarbiyatul ulum
4 rekap siswa MTs Tarbiyatul ulum
5 kegiatan belajar mengajar dan ekstrakulikuler MTs Tarbiyatul ulum
6 Daftar Nama Responden Pengisian Angket
7 Angket Penelitian
8 Deskripsi Data Penelitian
9 Tabel Nilai-Nilai r Product Moment
10 Tabel Nilai-Nilai F
10 Kartu Bimbingan
11 Surat Izin Penelitian
12 Surat Keterangan Penelitian
13 Daftar Riwayat Hidup

xiv