PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA DENGAN MULTIMEDIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII G PADA MATERI OPERASI HIMPUNAN DAN DIAGRAM VENN DI SMPNEGERI 3 KEDUNGWARU - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

BAB IV
HASIL PENELITIAN
A. Penyajian Data
Tujuan dari dilaksanakanya penelitian ini adalah untuk mengetahui
bagaimana pengaruh dan seberapa besar pengaruh penerapan model
pembelajaran tutor sebaya berbantuan media pembelajaran terhadap hasil
belajar siswa kelas VII G pada materi operasi himpunan dan diagram venn
di SMP Negeri 3 Kedungwaru.
Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 11 januari – 5 pebruari
2016, lokasi penelitian di SMP Negeri 3 Kedungwaru dengan mengambil
populasi seluruh siswa kelas VII yang berjumlah sekitar 333 siswa.
Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII G sebagai
kelas eksperimen yang berjumlah 37 siswa dan siswa kelas VII H sebagai
kelas kontrol yang berjumlah 36 siswa. Adapun foto pelaksanaan
penerapan model pembelajaran tutor sebaya dapat dilihat pada lampiran 4
B. Analisis Data dan Uji Signifikasi
Setelah data terkumpul diperlukan analisis data. Dalam hal ini
peneliti membagi 2 (dua) analisis data, yaitu analisis data pada tahap awal
dan analisis data pada tahap akhir.

69

70

1. Tahap Awal
a.Uji Homogenitas
Uji Homogenitas digunakan untuk menguji apakah kelas yang
digunakan untuk penelitian homogen atau tidak. Apabila data
homogen maka peneliti dapat melakukan penelitian di kelas tersebut.
Data yang diambil untuk uji homogenitas yaitu nilai rapor semester 1
kelas VII G dan VII H. Uji homogenitas dilakukan dengan
menggunakan uji F. Kriteria pengujian sebagai berikut:
Tabel 4.2 Daftar nilai rapor kelas VII G (Kelas eksperimen)
No.

Kode Siswa

1.
2.
3.
4.

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23
24

25
26
27

G1
G2
G3
G4
G5
G6
G7
G8
G9
G10
G11
G12
G13
G14
G15
G16

G17
G18
G19
G20
G21
G22
G23
G24
G25
G26
G27

Nilai
70
70
70
70
70
77
80

72
80
70
70
70
73
70
72
73
73
70
70
70
70
70
71
70
70
70
70

4900
4900
4900
4900
4900
5929
6400
5184
6400
4900
4900
4900
5329
4900
5184
5329
5329
4900
4900

4900
4900
4900
5184
4900
4900
4900
4900

71

No.

Kode Siswa

28
29
30
31
32

33
34
35
36
37

G28
G29
G30
G31
G32
G33
G34
G35
G36
G37

Nilai
73
75

73
70
72
70
73
70
70
70
2647

Varian kelas eksperimen (σ ) =
2

=

∑

∑

5329

5625
5329
4900
5184
4900
5329
4900
4900
4900
189621

72

Tabel 4.3 Daftar nilai rapor kelas VII H (Kelas Kontrol)
No.

Kode Siswa

1.
2.

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36

H1
H2
H3
H4
H5
H6
H7
H8
H9
H10
H11
H12
H13
H14
H15
H16
H17
H18
H19
H20
H21
H22
H23
H24
H25
H26
H27
H28
H29
H30
H31
H32
H33
H34
H35
H36

Nilai
71
72
71
72
70
75
70
73
73
70
73
74
72
82
75
70
70
71
70
71
78
74
72
70
70
70
73
74
71
70
70
73
77
70
72
72
2601

5041
5184
5041
5184
4900
5625
4900
5329
5329
4900
5329
5476
5184
6724
5625
4900
4900
5041
4900
5041
6084
5476
5184
4900
4900
4900
5329
5476
5041
4900
4900
5329
5929
4900
5184
5184
188169

73

Varian kelas kontrol (σ2)

=

∑

∑

=

Jadi σ2 kelas eksperimen = 6,84 dan σ2 kelas kontrol = 6,85 dengan dk
kelas eksperimen = 37-1=36 dan dk kelas kontrol = N-1= 36 – 1= 35.

= 1,001
Setelah Fhitung ketemu yaitu 1,001, kemudian bandingkan dengan Ftabel
dengan taraf signifikasi (α) 5% dk pembilangnya db = N-1= 37-1=36
dan dk penyebutnya db = N-1=36-1=35 mendapatkan Ftabel = 1,752.
Populasi dikatakan homogen jika Fhitung< Ftabel, karena 1,001