PENGUATAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA SEBAGAI UPAYA PENGENDALIAN PELANGGARAN NORMA AGAMA Penguatan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Sebagai Upaya Pengendalian Pelanggaran Norma Agama (Studi Kasus di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi T

PENGUATAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA SEBAGAI
UPAYA PENGENDALIAN PELANGGARAN NORMA AGAMA
(Studi Kasus di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban
Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014)

SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1 Progam Studi Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan

Disusun Oleh:
DIDIK SUKATMANTO
A.220100011

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014

i

ii


iii

iv

MOTTO

“Suatu kompensasi terindah dalam kehidupan ini adalah ketika engkau
membantu orang lain dengan ikhlas, maka tidak diragukan lagi
sesungguhnya engkau telah membantu dirimu.”
(Ralph Emerson)

“Jika seseorang bekerja sebagai tukang sapu jalanan, maka dia harus
menyapu jalan dengan perasaan yang sama saat Michael Angelo melukis
berdasarkan inspirasinya, atau saat Bethoven menyusun musiknya, atau saat
Shakespiere menulis novelnya. Dia harus menyapu jalanan semaksimal
mungkin sehingga semua orang berhenti dan mengatakan, “Di sini ada
seorang tukang sapu jalanan yang menunaikan tugasnya sebagaimana
mestinya”.
(Martin Luther King Jr.)

“Sukses diukur tidak dari hasilnya, tetapi Sukses diukur dari cara bagaimana
Proses itu dilakukan dengan Totalitas, Lebih baik terlambat dari pada tidak
sama sekali. Selama ada niat pasti ada Jalan”
(Didik Sukatmanto)

v

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan karya sederhana ini sebagai bentuk syukur dan terima
kasihku kepada semua pihak yang telah mendukung dalam penelitian ini.
1. Terima kasih kepada Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat dan
hidayahnya.
2. Ayahanda Munandar dan Ibunda Suwarti

tercinta yang telah memberikan

kasih sayang, dukungan dan do’a yang tulus untuk keberhasilan ananda serta
saudaraku Mbak Prapti, Mas Sutris, Mbak Umi dan Mas harto, yang telah
memberikan dukungan baik moril maupun materil. Hanya do’a dan ucapan

terima kasih yang bisa ananda berikan.
3. Terimakasih buat Istri Saya Febi Indah Diyanti, yang selalu setia, sabar dan
memberikan doa serta motivasi selama ini.
4. Terimakasih buat Fathir Putra Pradana anak saya tersayang penyemangat
setiap langkah hidup.
5. Terimakasih buat warga kontraan perum Nilasari lama, Suwarno, Dita, Ardi
pak (Bien), Arimulyono, Murti, dan kos baru Wahyu (Cimoy), Andy, Aan
(Kopeng), Aris, yang selama ini mensuport dan memberi doa sehingga dapat
terselesainya skripsi ini.
6. Teman-teman angkatan 2010 dari kelas A-D yang tidak bisa disebutkan satu
persatu terimakasih untuk kalian semua.
7. Almamaterku.

vi

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur Alhamdulillah dipanjatkan kehadirat Allah SWT yang selalu
melimpahkan rahmat, hidayah, dan kenikmatannya serta yang senantiasa

melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini tanpa suatu halangan apapun. Sholawat
dan salam selalu tercurah kepada junjungan Nabi besar Muhammad SAW dimana
beliau sebagai revolusioner sejati yang telah dipilih Allah untuk menjadi tauladan
dalam mencapai ridho dan surga-Nya. Penulis bersyukur karena dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan baik, yang berjudul “Penguatan Kegiatan
Ekstrakurikuler Pramuka Sebagai Upaya Pengedalian Pelanggaran Norma Agama
(Studi Kasus di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi Tahun
Pelajaran 2013/2014)”.
Keberhasilan penyusunan skripsi ini bukan semata-mata hanya usaha dan
doa dari penulis, namun tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Pada
kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi izin
kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
2. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si, Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah
memberikan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

vii


Surakarta,

yang telah

3. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si, Sekretaris Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan arahan judul dan penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Suyahman, M.H, M.Si Pembimbing dan Penguji I yang dengan penuh
kesabaran dan keikhlasan mengarahkan dan membimbing penulis hingga
terselesainya penyusunan skripsi ini.
5. Dra. Sri Gunarsih S.H, M.H, Penguji II yang telah membantu penulis dalam
ujian skripsi, sehingga penulis dapat menyelesaikanya dengan baik
6.

Drs. Yulianto Bambang Setiyadi M.Si Penguji III yang telah membantu
penulis dalam ujian skripsi, sehingga penulis dapat menyelesaikanya dengan
baik

7. Bpk/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas
memberikan ilmu yang bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar
sarjana S-1.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha
semaksimal mungkin untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan
saran yang membangun sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini bermanfaat
dan sebagai sumbangan pikiran untuk masa yang akan datang. Akhirnya Penulis
hanya mengharapkan semoga Allah SWT memberikan balasan atas bantuan yang
telah diberikan untuk penyusunan skripsi ini.

viii

ix

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.....................................................................................


i

HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................

ii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................

iii

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................

iv

HALAMAN MOTTO ..................................................................................

v

HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................


vi

KATA PENGANTAR .................................................................................

vii

DAFTAR IS .................................................................................................

x

DAFTAR GAMBAR .................................................................................

xv

DAFTAR TABEL .......................................................................................

xiv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvii
ABSTRAK


................................................................................................ xviii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................

1

B. Perumusan Masalah....................................................................

3

C. Tujuan Penelitian........................................................................

4

D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian .............................................

5


1. Manfaat atau kegunaan teoritis ..............................................

5

2. Manfaat atau kegunaan praktis ..............................................

5

E. Daftar Istilah...............................................................................

6

BAB II LANDASAN TEORITIS
A. Kajian Teori................................................................................

8

1. Kajian mengenai Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka ...........

8


a. Pengertian ekstrakurikuler. ...............................................

8

b. Visi dan misi ekstrakurikuler ............................................

9

x

c. Tujuan ekstrakurikuler. .....................................................

9

d. Prinsip kegiatan ekstrakurikuler. ......................................

10

e. Jenis kegiatan ekstrakurikuler...........................................

11

f. Format kegiatan ekstrakurikuler. ......................................

12

g. Fungsi kegiatan ekstrakurikuler. .......................................

12

h. Mekanisme kegiataan ekstrakurikuler dalam
kurikulum 2013. ...............................................................
i. Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler. ..............................

13
14

j. Penilaian kegiatan ekstrakurikuler. ...................................

15

k. Pengertian pramuka. .........................................................

16

l. Sejarah singkat gerakan pramuka setelah proklamasi. .....

16

m. Struktur organisasi gerakan pramuka tugas dan
Kewenangannya. ...............................................................
n. Pendidikan dalam gerakan pramuka. ................................

20
23

o. Prinsip dasar kepramukaan.. .............................................

23

p. Fungsi prinsip dasar kepramukaan.. .................................

23

q. Ekstrakurikuler pramuka.. ................................................

23

a. Kajian mengenai Pengendalian Pelanggaran Norma
Agama ..............................................................................
b. Pengertian norma agama. ................................................

23
23

c. Pengendalian pelanggaran norma agama. .........................

24

d. Indikator norma agama. ....................................................

24

2. Kajian mengenai Penguatan Kegiatan Ekstrakurikuler
Pramuka sebagai Upaya Pengendalian Pelanggaran

xi

Norma Agama ........................................................................
B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................

25
26

C. Kerangka Pemikiran ...................................................................

27

D. Rancangan atau Desain Penelitian .............................................

28

BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................

30

B. Jenis dan Strategi Penelitian ....................................................

31

C. Subjek dan Objek Penelitian ....................................................

35

D. Sumber Data ............................................................................

35

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data...............................

36

F. Keabsahan Data .......................................................................

40

G. Teknik Analisis Data ...............................................................

43

H. Prosedur Penelitian ..................................................................

44

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian .....................................................

46

1. Keadaan Umum Lokasi Penelitian ......................................

46

2. Sarana dan Fasilitas Fisik MTs Mahadul Muta’alimin
Katerban Kabupaten Ngawi ...............................................
3. Data Rekapitulasi Siswa......................................................

47
48

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ...................

49

1. Bentuk-Bentuk Pengendalian Pelanggaran Norma Agama
di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi
Tahun Pelajaran 2013/2014.................................................
2. Kendala dalam Penguatan Kegiatan Ekstrakurikuler
Pramuka

sebagai

Upaya
xii

Pengendalian

Pelanggaran

49

Norma Agama di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban
Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014...................

60

3. Solusi untuk Mengatasi Hambatan PenguatanKegiatan
Ekstrakurikuler Pramuka sebagai Upaya Pengendalian
Pelanggaran Norma Agama di MTs Mahadul Muta’alimin
Katerban Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014 ...

68

C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori .........

76

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .............................

81

A. Kesimpulan ..............................................................................

81

B. Implikasi ..................................................................................

83

C. Saran ........................................................................................

84

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................

86

LAMPIRAN ..................................................................................................

88

xiii

DAFTAR GAMBAR
Halaman

Gambar 1. Desain Penelitian .........................................................................

29

Gambar 2. Macam-Macam Metode Penelitian Berdasarkan Tujuan dan
Tingkat Kealamiahan Tempat Penelitian ....................................
Gambar 3. Triangulasi

dengan

Menggunakan Teknik

31

Pengumpulan

Data ..............................................................................................

42

Gambar 4. Triangulasi dengan Menggunakan Sumber Pengumpulan
Data ..............................................................................................

42

Gambar 5. Komponen Analisis Data Model Interaktif Miles & Huberman
.....................................................................................................

43

Gambar 6. Pembacaan Kalimat Syahadat pada Waktu Pembukaan
Upacara di Mts Mahadul Muta’alimin ........................................

53

Gambar 7. Siswa Wudhu untuk Menjalankan Sholat Berjamaah di Mts
Mahadul Muta’alimin ..................................................................

55

Gambar 8. Salah Satu Murid Menyampaikan Tausiyah Keagamaan DiselaSela Kegiatan Kepramukaan .......................................................

58

Gambar 9. Siswa Makan Bersama dengan Tujuan untuk Meningkatkan
Kebersamaan. .............................................................................

60

Gambar 10. Ketika Jam Sholat Berjamaah Banyak Siswa Putri yang tidak
Mengikuti dengan Berbagai Alasan Padahal Mereka juga Tahu
Kewajibannya ..............................................................................

63

Gambar 11. Siswa Ketika Konsultasi Kegiatan Kepramukaan Bahasa dan
Tutur Katanya Belum Sesuai Masih Menyamakan dengan
Teman Sebayanya. .......................................................................

65

Gambar 12. Siswa Berbicara Sendiri Ketika Kegiatan Kepramukaan ............

67

Gambar 13. Anak Perempuan Cenderung Bekelompok dengan Pilihannya
Sehingga tidak Membaur dengan yang Lainnya .......................
Gambar 14. Kegiatan

Keagamaan

Ketika

Proses

Pembelajaran

Pramuka .......................................................................................

xiv

68

70

Gambar 15. Kegiatan

Keagamaan

Disaat

Proses

Pembelajaran

Kepramukaa .................................................................................

71

Gambar 16. Penyampaian Materi yang Berkaitan Karakter Saat Pramuka.....

62

Gambar 17. Kegiatan Kemah Renungan Malam di MTs Ma’hadul
Muta’allimin ................................................................................

74

Gambar 18. Siswa Membuat Tenda untuk Keperluan Bersama......................

76

xv

DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian ................................................. 30
Tabel 2. Sarana dan Prasaran Pembelajaran .................................................... 48
Tabel 3. Data Rekapitulasi Siswa Tahun Pelajaran 2013/2014 ....................... 48
Tabel 4. Data Rekapitulasi Siswa Drop Out Tahun Pelajaran 2012/2013 ....... 49
Tabel 5. Data Rekapitulasi Siswa Tidak Naik Tahun Pelajaran 2012/2013 ... 49

xvi

DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1.

Dokumentasi ..........................................................................

88

Lampiran 2.

Tabel Daftar Narasumber .......................................................

91

Lampiran 3.

Pedoman Wawancara .............................................................

92

Lampiran 4.

Pedoman Observasi ...............................................................

94

Lampiran 5.

Pedoman Dokumentasi/ Arsip ...............................................

96

Lampiran 6.

Catatan Lapangan Nomor 1 ...................................................

98

Lampiran 7.

Catatan Lapangan Nomor 2 ..................................................

100

Lampiran 8.

Catatan Lapangan Nomor 3 ..................................................

101

Lampiran 9.

Catatan Lapangan Nomor 4 ...................................................

102

Lampiran 10. Catatan Lapangan Nomor 5 ...................................................

103

Lampiran 11. Catatan Lapangan Nomor 6 ...................................................

104

Lampiran 12. Catatan Lapangan Nomor 7 ..................................................

105

Lampiran 13. Catatan Lapangan Nomor 8 ...................................................

106

xvii

Abstrak
PENGUATAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA SEBAGAI
UPAYA PENGENDALIAN PELANGGARAN NORMA AGAMA
(Studi Kasus di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban
Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014)
Kegiataan kepramukaan dilaksanakan melalui gugus depan gerakan
pramuka yang berpangkalan di sekolah dan merupakan upaya pembinaan melalui
proses kegiatan belajar. Pendidikan pramuka mempunyai fungsi salah satunya
yaitu pembinaan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Penelitian ini
bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan bentuk-bentuk pengendalian pelanggaran
norma di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran
2013/2014; (2) mendeskripsikan kendala dalam penguatan kegiatan
ekstrakurikuler pramuka sebagai upaya pengendalian pelanggaran norma di MTs
Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014;
serta (3) mendeskripsikan solusi untuk mengatasi hambatan penguatan kegiatan
ekstrakurikuler pramuka sebagai upaya pengendalian pelanggaran norma di MTs
Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014.
Penelitian ini berjenis kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah,
pembina gerakan pramuka dan siswa MTs Mahadul Muta’alimin Katerban
Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Keabsahan data dalam
penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Teknik analisis yang
akan digunakan adalah model interaktif. Penelitian ini diharapkan dapat
memberikan manfaat yang positif secara teoritis atau pun praktis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) bentuk-bentuk pengendalian
pelanggaran norma agama kegiatan ekstrakurikuler pramuka di MTs Mahadul
Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014, dilakukan
melalui : sholat berjamaah, membaca surat-surat pendek beserta artinya,
meyakinkan bahwa Allah itu satu, dilakukan kultum sebaya,dilakukan lombalomba yang bernuansa Agama. 2) kendala dalam penguatan kegiatan
ekstrakurikuler pramuka sebagai upaya pengendalian pelanggaran norma agama
di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran
2013/2014, yaitu: pembina kurang kreatif, siswa kurang termotifasi, sarana dan
prasarana kurangdukungan dari kepala sekolah. 3) solusi untuk mengatasi
hambatan penguatan kegiatan ekstrakurikuler pramuka sebagai upaya
pengendalian pelanggaran norma agama di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban
Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014, yaitu: pembina harus memberikan
keteladanan dalam sikap, perilaku,dan perbuatan, menegur siswa yang tidak
menjalankan sholat tepat waktu.
Kata kunci: penguatan, ekstrakurikuler, pramuka, pengendalian, pelanggaran,
norma agama.

xviii