Soal Ulangan Harian Matematika Kelas 4 Semester 2 SD

b 4 satuan ke kanan

PEMERINTAH KABUPATEN GARUT
DINAS PENDIDIKAN
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN PAMEUNGPEUK

SD NEGERI MANCAGAHAR 1
Alamat : Jl. Cilauteureun Desa Mancagahar Kecamatan Pameungpeuk

d. 20 satuan ke kanan

4.

Ulangan Harian 1
Tahun Pelajaran 2015 – 2016
No
: ..................................................
Nama : ..................................................
SD
: ..................................................
Mata Pelajaran

Kelas/ Semester
Hari/ Tanggal
Waktu

: Matematika
: IV (Empat)/ 2 (Dua)
: ..................................
: .................................

I. Pilihlah dengan cara menyilang (X) huruf a, b, c, atau d di
depan jawaban yang
tepat!
1. Dari angka 9 jika bergeser 12 satuan ke kiri, maka berada pada
angka . . . .
a. -3
b. 21
c. 3
d. -21

Garis bilangandi atas menunjukan operasi hitung

a. -3 + 6
c. -3 – 6
b. 6 + (-3)
d. 6 – (-3)
5. Dari angka -8 akan berada 5 satuan ke kiri, maka berada pada
angka . . . .
a. 13
b. 7
c. -13
d -7
6. Perhitungan yang sama hasilnya dengan -5 – (-7) adalah . . . .
a. -5 + (-7)
b. 5 – 7
c. -5 + 7
d. 5 + 7
7. -9 + (-12) = n. Nilai n = . . . .
a. 3
b. 21

c. -3


d -21

8.

2

Garis bilangan di atas menunjukan operasi hitung . . . .
a. -2 + (-3) = -5
c. 2 + (-3) = -1
b. 2 + 3 = 5
d. -2 + 3 = 1
3. Dari angka -8 dapat mencapai 12 jika bergeser . . . .
a. 4 satuan ke kiri
c. 20 satuan ke kiri

Gambar garis bilangan di atas menunjukan operasi hitung . . . .
a. 4 – (-4)
c. -4 + 4
b. 4 + (-4)

d. 4 + 4
9. -8, 2, -12, 0
Jika bilangan-bilangan bulat di atas diurutkan dari yang terkecil,
maka urutannya
adalah . . . .
a. 2, -8, -12, 0
c. -8, -12, 2, 0
b. -12, -8, 0, 2
d. 0, -8, -12, 2

10. Diketahui -400 – c = 200, maka nilai c = . . . .
a. 200
c. -200
b. 600
d. -600
II. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar!
1. -30 – (-15) = . . . .
2. 35 + (-25) = . . . .
3. 40 + (-22) = . . . .
4. 55 + (-26) – 9 = . . . .

5. 26 + (-14) – 20 = . . . .
6. -15 – (-25) + 14 = . . . .
7. -19 + (-6) – 30 = . . . .
8. 15 + 16 – (-15) = . . . .
9. 18 + 20 – (-40) = . . . .
10. -16 + 18 – (-7) = . . . .