kumpulan soal kimia dan jawaban (8)

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Mendeskripsikan struktur atom, sistem periodik unsur
dan ikatan kimia untuk menentukan sifat-sifat unsur dan
senyawa

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
1
KUNCI :

Materi :
Struktur atom

Indikator Soal :
Jika diketahui nomor atom suatu unsur, siswa dapat
menentukan konfigurasi elektron yang lebih stabil

SOAL :

: ...../....
: Tim Kimia

I

PEMBAHASAN (di halaman sebaliknya)
Nomor soal

KUNCI

(Pembahasan atau keterangan mengapa pilihan itu menjadi kunci jawaban)
(Perlu diberi keterangan, alasan, atau perhitungan mengapa dipasang pengecohpengecoh atau distratktor itu )

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Mendeskripsikan struktur atom, sistem periodik unsur
dan ikatan kimia untuk menentukan sifat-sifat unsur dan
senyawa

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
1
KUNCI
B

Materi :
Struktur atom

Indikator Soal :
Jika diketahui nomor atom suatu unsur, siswa dapat
menentukan konfigurasi elektron yang lebih stabil

: ...../....
: Tim Kimia

Dalam penulisan konfigurasi elektron perlu diperhatikan bahwa atom
lebih stabil bila kulit atau subkulit terisi penuh atau setengah penuh.
Konfigurasi elektron unsur A dengan nomor atom 24 adalah....
2
2
6
2
6
4
2
A. 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s
2

2
6
2
6
5
1
B. 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s
2
2
6
2
6
6
2
C. 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s
2
2
6
2
6

1
2
5
D. 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s 4p
2
2
6
2
6
2
1
3
E. 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s 4p

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Mendeskripsikan struktur atom, sistem periodik unsur
dan ikatan kimia untuk menentukan sifat-sifat unsur dan
senyawa

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
2

KUNCI
D

Materi :
Sistem Periodik

Indikator Soal :
Siswa dapat menentukan letak unsur dalam sistem
periodik, jika diketahui konfigurasi elektron dalam
bentuk ionnya.

: ...../....
: Tim Kimia

Ion terbentuk karena terjadinya pelepasan atau penerimaan elektron
dari suatu atom.
2+
2
2
6

2
6
Jika ion L mempunyai konfigurasi elektron 1s 2s 2p 3s 3p ,
maka dalam sistem periodik, unsur L terletak pada ....
A. periode 3 golongan II B
B. periode 3 golongan IV A
C. periode 3 golongan IV B
D. periode 4 golongan II A
E. periode 4 golongan VIII A

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Mendeskripsikan struktur atom, sistem periodik unsur
dan ikatan kimia untuk menentukan sifat-sifat unsur dan
senyawa

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
3
KUNCI
C

Materi :

Ikatan Kimia

Indikator Soal :
Berdasarkan nomor atom yang diketahui, siswa dapat
menentukan jenis ikatan dan rumus molekul yang

: ...../....
: Tim Kimia

Kebanyakan atom-atom suatu unsur di alam cenderung bergabung satu
dengan yang lain membentuk ikatan, baik yang sejenis maupun yang
tidak sejenis. Jika unsur X dengan nomor atom 20, berikatan dengan
unsur Y Dengan nomor 17, maka jenis ikatan dan rumus molekul yang
terbentuk adalah ....
A. ion dengan rumus XY
B. kovalen dengan rumus XY
C. ion dengan rumus XY2
D. ion dengan rumus X2Y
E. kovalen dengan rumus X2Y3

terjadi.

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Tahun Ajaran
Penyusun

Standar Kompetensi Lulusan :
Menerapkan hukum-hukum dasar Kimia
memecahkan masalah dalam perhitungan kimia

untuk
Nomor soal
4

Materi :
Hukum-hukum dasar kimia
Indikator Soal :
Jika diberikan Ar beberapa unsur,
menentukan Mr suatu senyawa hidrat.

KUNCI
D
siswa

dapat

: ...../....
: Tim Kimia

Massa molekul relatif merupakan jumlah massa atom relatif dari atomatom dalam rumus molekul. Jika massa atom relatif Ca = 40 ; Cl = 35,5
; H = 1 ; O = 16 , maka massa molekul relatif senyawa hidrat
CaCl2 . 6H2O adalah ....
A. 111
B. 123
C. 139
D. 219
E. 235

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Menerapkan hukum-hukum dasar Kimia
memecahkan masalah dalam perhitungan kimia

Tahun Ajaran
Penyusun

untuk

Materi :
Persamaan reaksi dan perhitungan kimia
Indikator Soal :
Siswa dapat menyetarakan suatu reaksi jika diberikan
persamaan reaksinya.

Nomor soal
5
KUNCI
C

: ...../....
: Tim Kimia

Suatu reaksi dikatakan setara jika jumlah atom unsur pereaksi sama
dengan jumlah atom unsur hasil reaksi. Persamaan reaksi berikut
belum setara :
a CaCO3 (s) + b HCl (aq) → c CaCl2 (aq) + d H2O (l) + CO2 (g)
Persamaan reaksi akan setara jika harga a , b , c dan d berturut-turut
adalah ....
A. 1 , 1 , 2 , 1
B. 1 , 1 , 1 , 2
C. 1 , 2 , 1 , 1
D. 2 , 1 , 1 , 1
E. 2 , 2 , 1 , 1

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Menerapkan hukum-hukum dasar Kimia
memecahkan masalah dalam perhitungan kimia

Tahun Ajaran
Penyusun

untuk

Materi :
Persamaan reaksi dan perhitungan kimia
Indikator Soal :
Siswa dapat menentukan massa zat pereaksi, jika
diketahui persamaan reaksi dan volume zat hasil
reaksi.

Nomor soal
6
KUNCI
A

: ...../....
: Tim Kimia

Dalam persamaan reaksi yang setara berlaku perbandingan mol sama
dengan perbandingan koefisien. Senyawa besi (II) sulfida direaksikan
dengan larutan asam klorida menurut persamaan reaksi :
FeS(s) + 2 HCl(aq) → FeCl2(aq) + H2S(g)
Jika dalam persamaan reaksi dihasilkan 5,6 liter gas H2S (STP), maka
massa besi (II) sulfida (Mr=88) yang bereaksi adalah ....
A. 22 gram
B. 29 gram
C. 35 gram
D. 56 gram
E. 59 gram

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, Metode pengukuran
dan terapannya
Materi :
Larutan non elektrolit dan elektrolit
Indikator Soal :
Jika diberikan data uji elektrolit beberapa larutan yang
terdapat di lingkungan sekitar, siswa dapat
mengelompokkan larutan elektrolit.

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
7
KUNCI
B

: ...../....
: Tim Kimia

Berdasarkan daya hantar listriknya, larutan-larutan yang berada di
sekitar kita dapat diklasifikasikan menjadi larutan elektrolit dan
larutab non-elektrolit.
Data pengamatan daya hantar listrik dari beberapa larutan dalam air
adalah sebagai berikut :
No Larutan
Nyala lampu
Gelembung gas
ada
1. Garam dapur terang
ada
redup
2. Asam cuka
tidak menyala tidak ada
3. Gula
ada
terang
4. Air aki
Dari data diatas, pasangan larutan yang merupakan elektrolit kuat
adalah ....
A. 1 dan 3
D. 2 dan 4
B. 1 dan 4
E. 3 dan 4
C. 2 dan 3

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, Metode pengukuran
dan terapannya
Materi :
pH larutan
Indikator Soal :
Jika disajikan data hasil titrasi larutan asam dengan
larutan basa yang diketahui konsentrasinya, siswa
dapat menentukan pH larutan asam.

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
8
KUNCI
A

: ...../....
: Tim Kimia

Larutan asam atau larutan basa yang belum diketahui konsentrasinya
dapat diketahui dengan cara titrasi. Seorang siswa melakukan titrasi
larutan NaOH 0,1 M dengan larutan HCl yang tidak diketahui
konsentrasinya diperoleh data sebagai berikut :
No. Volume NaOH (ml) Volume HCl (ml)
10
50
1.
15
50
2.
25
50
3.
35
50
4.
40
50
5.
Berdasarkan data di atas maka harga pH larutan asam HCl adalah ....
A. 1 - log 2
D. 13 - log 2
B. 1 + log 2
E. 13 + log 2
C. 2 + log 2

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, Metode pengukuran
dan terapannya
Materi :
pH larutan
Indikator Soal :
Jika diketahui konsentrasi dan Ka asam, siswa dapat
menentukan konsentrasi ion H+ asam lemah.

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
9
KUNCI
C

: ...../....
: Tim Kimia

Ionisasi larutan asam lemah bergantung harga tetapan ionisasi (Ka)
+
atau derajat ionisasi (). Konsentrasi ion H yang terdapat dalam
-5
200 ml larutan CH3COOH 0,5 M dengan Ka = 1,8 x 10 sebesar ....
-6
A. 8 x 10 M
-4
B. 4 x 10 M
-3
C. 3 x 10 M
-3
D. 2 x 10 M
-2
E. 3 x 10 M

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, metode pengukuran
dan terapannya
Materi :
pH larutan
Indikator Soal :
Siswa dapat menghitung pH larutan penyangga jika
volume, konsentrasi asam lemah dan basa kuat
diketahui.

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
10
KUNCI
B

: ...../....
: Tim Kimia

Larutan penyangga asam terbentuk jika asam lemah bereaksi dengan
basa kuat dan terdapat sisa asam lemah. Untuk membuat suatu larutan
penyangga asam, seorang siswa mencampur 200 ml larutan HCOOH
-4
0,1 M (Ka HCOOH = 10 ) dengan 100 ml, larutan NaOH 0,1 M. pH
larutan yang dihasilkan adalah ....
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
E. 7

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, metode pengukuran
dan terapannya
Materi :
Ksp
Indikator Soal :
Siswa dapat memperkirakan terbentuknya endapan,
jika Ksp dan parameter yang lain diketahui.

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
11
KUNCI
D

: ...../....
: Tim Kimia

Suatu endapan terjadi jika hasil kali konsentrasi ion-ion lebih besar dari
Ksp-nya. Dalam suatu percobaan, tiga tabung reaksi yang
masing-masing berisi 10 ml
0,01 M larutan CaCl2, SrCl2
dan BaCl2 , pada masing-masing tabung ditambahkan 10 ml larutan
-4
-7
K2SO4 0,01 M. Jika Ksp CaSO4 = 2 x 10 ; SrSO4 = 2 x 10 ;
-11
BaSO4 = 9 x 10 , maka garam yang mengendap adalah ....
A. BaSO4
B. CaSO4 dan SrSO4
C. CaSO4 dan BaSO4
D. SrSO4 dan BaSO4
E. CaSO4 , SrSO4 dan BaSO4

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, metode pengukuran
dan terapannya
Materi :
Sifat koligatif larutan.
Indikator Soal :
Siswa dapat menghitung Mr suatu senyawa elektrolit,
jika tekanan osmotik, massa, volume, suhu dan R
diketahui.

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
12
KUNCI
A

: ...../....
: Tim Kimia

Massa molekul relatif zat terlarut dapat ditentukan bila tekanan
osmosis dan suhu larutan serta massa zat terlarut diketahui.
0
Sebanyak 1,27 gram zat elektrolit LCl2 pada 27 C dilarutkan
dalam air sampai volume 500 ml. tekanan osmosis larutan= 1,476 atm
dan R = 0,082 l atm / mol.K maka Mr zat elektrolit tersebut adalah....
A. 127
B. 172
C. 254
D. 285
E. 324

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, metode pengukuran
dan terapannya
Materi :
Koloid
Indikator Soal :
Diberikan data pengamatan beberapa larutan, siswa
dapat menentukan campuran yang tergolong koloid.

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
13
KUNCI
E

: ...../....
: Tim Kimia

Sifat sistem koloid dapat ditentukan berdasarkan sifat partikel yang
terdispersi. Siswa melakukan eksperimen untuk menentukan larutan
koloid diperoleh data pengamatan sebagai berikut :
No Warna
Sesudah
Efek terhadap sinar
larutan
penyaringan
Tidak dihamburkan
Keruh
1. Biru
Dihamburkan
Keruh
2. Kuning
Tidak dihamburkan
Jernih
3. Kuning
Dihamburkan
Keruh
4. Coklat
Dihamburkan
Keruh
5. Kuning
Dari tabel diatas, pasangan yang menyatakan sifat koloid adalah ....
A. 1 dan 2
D. 3 dan 4
B. 1 dan 5
E. 4 dan 5
C. 2 dan 3

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMA
: IPA
: KIMIA
: SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami senyawa organik, gugus fungsi dan reaksinya,
benzene dan turunannya , makromolekul, serta lemak
Materi :
Senyawa hidrokarbon dan minyak bumi
Indikator Soal :
Diberikan data tentang hasil penyulingan bertingkat
minyak bumi, siswa dapat menentukan berbagai jenis
bahan bakar berdasarkan jumlah atom karbon.

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
14
KUNCI
B

: ...../....
: Tim Kimia

Minyak bumi mengandung berbagai senyawa hidrokarbon, dan
melalui penyulingan bertingkat fraksi-fraksi minyak bumi dapat
dipisahkan.
Data hasil penyulingan bertingkat minyak bumi sebagai berikut
No
Banyak atom C
Titik didih (0C)
350
Yang merupakan bahan bakar, kendaraan bermotor adalah...
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami senyawa organik,
gugus fungsi dan
reaksinya benzene dan turunannya , makromolekul,
serta lemak

Materi :
Gugus fungsi , keisomeran dan reaksi yang terdapat
pada senyawa karbon

Indikator Soal :
Diberikan beberapa gugus fungsi senyawa karbon,
siswa dapat menentukan pasangan gugus fungsi
senyawa karbon.

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
15
KUNCI
C

: ...../....
: Tim Kimia

Gugus fungsi menunjukkan atom atau gugus atom-atom yang
menentukan struktur dan sifat golongan senyawa karbon tertentu.
Dari 5 macam gugus fungsi berikut:
1. –OH
2. –COOH
3. –CHO
4. –CO5. –COOYang merupakan gugus fungsi metanal adalah....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami senyawa organik,
gugus fungsi dan
reaksinya benzene dan turunannya , makromolekul,
serta lemak

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
16
KUNCI
D

Materi :
Gugus fungsi , keisomeran dan reaksi yang terdapat
pada senyawa karbon
Indikator Soal :
Siswa dapat menentukan pasangan senyawa karbon
yang merupakan isomer gugus fungsi dari 5 macam
contoh pasangan senyawa karbon.

: ...../....
: Tim Kimia

Keisomeran terjadi bila senyawa karbon mempunyai rumus molekul
sama tetapi rumus strukturnya berbeda.
Diberikan 5 macam pasangan senyawa karbon sebagai berikut
1. CH3CH2OH dengan CH3CHO
2. CH3COCH3 dengan CH3CH2COOH
3. CH3CH2OH dengan CH3OCH3
4. CH3CH2COOH dengan CH3COOCH3
5. CH3COCH3 dengan CH3CHOHCH3
Dari 5 macam pasangan senyawa karbon di atas. Pasangan isomer
fungsional yang benar adalah....
A. 1 dan 3
B. 2 dan 4
C. 3 dan 5
D. 3 dan 4
E. 2 dan 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Tahun Ajaran
Penyusun

Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami senyawa organik,
gugus fungsi dan
reaksinya benzene dan turunannya , makromolekul,
serta lemak
Materi :
Gugus fungsi , keisomeran dan reaksi yang terdapat
pada senyawa karbon
Indikator Soal :
Diberikan reaksi senyawa karbon,
menentukan senyawa hasil reaksinya.

siswa

dapat

Nomor soal
17
KUNCI
A

: ...../....
: Tim Kimia

Alkil alkanoat atau ester dapat dihasilkan dari reaksi asam alkanoat
dengan alkanol.
Jika diketahui reaksi : CH3COOH + C2H5OH  Ester + H2O
Maka ester yang dihasilkan adalah ....
A. CH3COOC2H5
B. CH3COC2H5
C. C2H5COOCH3
D. CH3COOC2H5OH
E. CH3OOC2H5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
: SMA
Program Studi
: IPA
Mata Pelajaran
: KIMIA
Kurikulum
: SKL
Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami senyawa organik,
gugus fungsi dan
reaksinya benzene dan turunannya , makromolekul,
serta lemak

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
18
KUNCI
C

: ...../....
: Tim Kimia

Dari rumus struktur yang diketahui dapat ditentukan nama
senyawanya.
Pasangan rumus struktur dan nama senyawa yang benar pada tabel
berikut adalah ....

Materi :
Tata nama senyawa karbon

A.

Indikator Soal :
Diberikan beberapa rumus senyawa karbon, siswa dapat
menentukan pasangan senyawa dan namanya.

B.
C.

D.

E.

Rumus struktur
CH3 – CH - CH3

OH
CH3 – O - CH3
CH3 - CH2 – C = O

OH
CH3 – C - CH3

O
CH3 - CH2 – C = O

H

Nama
2 propanal

propanol
asam propanoat

propanal

propanon

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami senyawa organik,
gugus fungsi dan
reaksinya benzene dan turunannya , makromolekul,
serta lemak

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
19
KUNCI
E

Tata nama senyawa turunan benzena dapat menggunakan nama
belakang benzena yang didahului nama substituennya. Beberapa
turunan benzena mempunyai nama yang khas.
Rumus senyawa turunan benzena
COOH mempunyai nama....

Materi :
Benzena dan turunannya
Indikator Soal :
Siswa dapat menentukan nama senyawa turunan
benzena berdasarkan rumus struktur.

: ...../....
: Tim Kimia

A.
B.
C.
D.
E.

Toluena
Fenol
Nitro benzena
Benzaldehide
Asam benzoat

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami senyawa organik,
gugus fungsi dan
reaksinya benzene dan turunannya , makromolekul,
serta lemak

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
20
KUNCI
E

Materi :
Polimer, karbohidrat dan protein serta lemak

: ...../....
: Tim Kimia

Polimer merupakan molekul raksasa yang terbentuk
penggabungan molekul-molekul sederhana atau monomer.
Struktur polimer
O
O
O
∕∕
∕∕
∕∕

melalui

{ - N – CH – C –– N – CH – C –– N – CH – C – }n






H
CH3
H
CH3
H
CH3

Indikator Soal :
Monomer dari polimer tersebut adalah....
Dengan mengetahui rumus struktur suatu polimer,
O
O
O
O
siswa dapat menentukan monomer pembentuk polimer




tersebut.
A.-N-CH-C-O- B. H-N-CH-C-O-H C. –N-CH-C-O-H D. –N-CH-C-O 

 

H CH3
CH3
H CH3
H

O

E. CH3-CH-C-O-H

NH2

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami senyawa organik,
gugus fungsi dan
reaksinya benzene dan turunannya , makromolekul,
serta lemak

Materi :
Polimer, karbohidrat dan protein serta lemak
Indikator Soal :
Disajikan tabel berisi jenis: polimer, monomer dan
jenis polimerisasi. Siswa dapat menentukan pasangan
dari ketiga jenis variabel tersebut.

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
21
KUNCI
A

: ...../....
: Tim Kimia

Penggabungan monomer dapat melalui polimerisasi adisi dan polimerisasi
kondensasi
Perhatikan tabel dibawah ini
No
1
2.
3.
4.
5.

Polimer
protein
polietilena
karet alam
PVC
amilum

Monomer

Jenis polimerisasi

asam amino
propena
isoprena
vinil klorida
glukosa

kondensasi
adisi
kondensasi
kondensasi
adisi

Pasangan yang paling tepat dari ketiga komponen, ditentukan oleh
nomer....
A. 1
D. 4
B. 2
E. 5
C. 3

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami senyawa organik,
gugus fungsi dan
reaksinya benzene dan turunannya , makromolekul,
serta lemak

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
22
KUNCI
B

Materi :
Polimer, karbohidrat dan protein serta lemak
Indikator Soal :
Siswa dapat menentukan bahan makanan yang
mengandung karbohidrat dari data pengamatan yang
diberikan.

: ...../....
: Tim Kimia

Tabel berikut memuat data hasil eksperimen lima bahan makanan dengan
pereaksi Iodium dan Fehling
Bahan

(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)

pereaksi
Fehling
ungu
merah bata
biru
biru muda
biru

Iodium
ungu
biru
kuning
kuning muda
kuning muda

Bahan makanan yang
mengandung amilum
adalah bahan nomor.
A. (i)
B. (ii)
C. (iii)
D. (iv)
E. (v)

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami senyawa organik,
gugus fungsi dan
reaksinya benzene dan turunannya , makromolekul,
serta lemak

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
23
KUNCI
B

Materi :
Polimer, karbohidrat dan protein serta lemak
Indikator Soal :
Siswa dapat menentukan ikatan peptida dari rumus
struktur protein.

Dari rumus struktur protein berikut
O H
O
 

( - NH – CH – C – N – CH – C - ) n


CH3
CH3

Yang dimaksud ikatan peptida adalah ....
A.
B.
C.
D.

–CH2 – COO–
–CO –NH–
CH3 – COOH
–O-N–CH–
|
H
E. H2N – CH(CH3) – CH2COOH

: ...../....
: Tim Kimia

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Menentukan perubahan energi dalam reaksi kimia, cara
pengukuran dan perhitungannya
Materi :
Termokimia
Indikator Soal :
Siswa dapat menghitung kalor pembakaran jika
diketahui Hf masing-masing senyawa.

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
24
KUNCI
E

: ...../....
: Tim Kimia

Jika entalpi pembentukan CO2(g) = -393 kj/mol, H2O = -242 kj/mol,
dan C3H8(g) = -104 kj/mol, maka besarnya energi yang dibebaskan
pada pembakaran 1 mol C3H8 adalah ....
A. 115 kj/mol
B. 531 kj/mol
C. 729 kj/mol
D. 1627 kj/mol
E. 2043 kj/mol

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Menentukan perubahan energi dalam reaksi kimia, cara
pengukuran dan perhitungannya
Materi :
Reaksi eksoterm, endoterm, dan perubahan entalpi
Indikator Soal :
Siswa dapat menghitung massa zat hasil reaksi jika
persamaan reaksi, ∆H reaksi dan ∆Hf diketahui.

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
25
KUNCI
D

: ...../....
: Tim Kimia

Jika diketahui reaksi : ½ N2(g) + 1½ H2(g)  NH3(g) ∆H = -46,3 kj
Massa NH3 (Mr=17) yang terbentuk jika ∆Hr = -370,4 kj adalah....
A. 17 gram
B. 34 gram
C. 68 gram
D. 136 gram
E. 272 gram

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Menentukan perubahan energi dalam reaksi kimia, cara
pengukuran dan perhitungannya
Materi :
Reaksi eksoterm, endoterm, dan perubahan entalpi
Indikator Soal :
Siswa dapat menentukan perubahan entalpi reaksi bila
diketahui volume, molaritas dan suhu dengan
menggunakan kalorimeter.

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
26
KUNCI
E

: ...../....
: Tim Kimia

Kedalam 50 cm3 larutan HCl 1M dengan suhu 26oC ditambahkan
50 cm3 larutan NaOH 1M. Suhu tertinggi campuran adalah 33oC. Jika
dianggap massa larutan sama dengan massa air dan 1 kalori sama
dengan 4,2 joule, maka perubahan entalpi reaksi adalah sebesar....
A. 2,94 kj/mol
B. 5,88 kj/mol
C. 11,76 kj/mol
D. 29,40 kj/mol
E. 58,80 kj/mol

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Menentukan perubahan energi dalam reaksi kimia,
cara pengukuran dan perhitungannya
Materi :
Hukum Hess
Indikator Soal :
Siswa dapat menghitung ∆H suatu reaksi, jika
diketahui diagram tingkat energi.

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
27
KUNCI
A

∆H
0

2 H2 (g) + O2 (g)
2 H2O (g)

-484
-570

2 H2O (l)

: ...../....
: Tim Kimia

Perubahan entalpi suatu reaksi hanya
bergantung pada keadaan awal
(pereaksi) dan keadaan akhir tidak
bergantung pada jalannya reaksi.
Dari diagram tingkat energi
maka untuk menguapkan 1 mol air
diperlukan energi sebesar....
A. 43 kJ
D. 172 kJ
B. 86 kJ
E. 215 kJ
C. 129 kJ

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Menentukan perubahan energi dalam reaksi kimia, cara
pengukuran dan perhitungannya
Materi :
Energi ikatan
Indikator Soal :
Siswa dapat menghitung energi ikatan rata-rata, jika
diketahui data H reaksi dan data energi ikatan ratarata yang lain.

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
28
KUNCI
E

: ...../....
: Tim Kimia

Reaksi adisi adalah reaksi yang terjadi pemutusan ikatan rangkap.
Data perubahan entalpi pada reaksi adisi propena dengan asam
klorida sebagai berikut:
CH2 = CH - CH3 + HCl —› CH2 − CH − CH3 ∆H = -49 kj/mol
|
|
H
Cl
Jika diketahui energi ikatan rata-rata
C = C = 609 kj/mol
C − C = 348 kj/mol
C − H = 413 kj/mol
H − Cl = 431 kj/mol
Maka besarnya energi ikatan rata-rata C − Cl adalah....
A. 43 kj/mol
B. 328 kj/mol
C. 442 kj/mol
D. 710 kj/mol
E. 873 kj/mol

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami kinetika reaksi, kesetibangan kimia, dan
faktor-faktor yang
yang mempengaruhinya, serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
29
Kunci
D

Materi :
Laju reaksi dan faktor-faktor yang mempengaruhinya
Indikator Soal :
Diberikan tabel data percobaan laju reaksi, siswa dapat
menentukan persamaan laju reaksi dari percobaan
tersebut.

: ...../....
: Tim Kimia

Persamaan laju reaksi memperlihatkan hubungan matematis antara
konsentrasi reaktan atau produk dengan waktu reaksi.
Dari hasil percobaan reaksi Q + R  X diperoleh data sebagai berikut :
Percobaan

Q M R  M

Waktu (detik)

1

0,2

0,2

80

2

0,4

0,2

40

3

0,4

0,4

10

Dari data di atas maka persamaan laju reaksinya….
A. v = k Q 2
B. v = k Q R 
C. v = k Q 2 R 
D. v = k Q R  2
E. v = k Q2 R  2

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Tahun Ajaran
Penyusun

Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami kinetika reaksi, kesetibangan kimia, dan
faktor-faktor yang
yang mempengaruhinya, serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri

Nomor soal
30
Kunci
A

Materi :
Kesetimbangan
kimia
mempengaruhinya

dan

faktor-faktor

yang

Indikator Soal :
Diberikan suatu persamaan reaksi kesetimbangan,
siswa
dapat
memperkirakan
pergeseran
kesetimbangan jika diketahui faktor pengganggunya.

: ...../....
: Tim Kimia

Pengaruh berbagai faktor terhadap kesetimbangan dapat diprediksi
berdasarkan azas Le Chatelier, ”Bila terhadap sistem kesetimbangan
dilakukan suatu tindakan(aksi), maka sistem akan mengadakan reaksi
yang cenderung mengurangi pengaruh aksi”.
Perhatikan reaksi kesetimbangan belerang trioksida
2SO2 (g) + O2 (g)
2SO3 (g)
∆H = -44,5 kkal.
Faktor yang mempengaruhi peningkatan produksi gas SO3 adalah ….
A. menurunkan suhu
B. mengurangi oksigen
C. menambah katalis
D. memperkecil tekanan
E. memperbesar volume

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Tahun Ajaran
Penyusun

Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami kinetika reaksi,Kesetibangan kimia, dan
faktor-faktor yang
yang mempengaruhinya, serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri

Nomor soal
31
Kunci
B

Materi :
Kesetimbangan
kimia
mempengaruhinya

dan

faktor-faktor

yang

Indikator Soal :
Siswa dapat menghitung harga Kc pada reaksi
kesetimbangan, jika persamaan reaksi dan parameter
lainnya diketahui.

: ...../....
: Tim Kimia

Tetapan kesetimbangan merupakan harga perbandingan antara
perkalian konsentrasi zat-zat produk dengan perkalian konsentrasi
zat-zat reaktan, masing-masing dipangkatkan koefisiennya.
Jika dalam bejana 10 liter dimasukkan 5 mol HI terurai menurut
reaksi:
2HI (g)
H2 (g) + l2 (g)
Pada saat setimbang terdapat 2 mol HI, maka harga Kc adalah….
A. 0,50
B. 0,56
C. 0,59
D. 0,70
E. 0,80

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami reaksi oksidasi reduksidan sel elektrokimia
serta penerapannya dalam teknologi dankehidupan
sehari-hari
Materi :
Reaksi redoks
Indikator Soal :
Jika diberikan 5 contoh persamaan reaksi, siswa
dapat menentukan persamaan reaksi Redoks.

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
32
Kunci
D

: ...../....
: Tim Kimia

Reaksi redoks berlangsung karena serah terima elektron. Jumlah
elektron yang diterima pada reaksi reduksi sama dengan jumleh
elektron yang dibebaskan pada reaksi oksidasi. Diantara lima reaksi di
bawah ini, yang merupakan reaksi redoks adalah ….
A.
NaC1 (aq) + H2O (l)
 NaOH (aq) + HC1 (aq)
B.
CaSO4 (aq) + 2 NaOH (aq)  Na2SO4 (aq) + Ca(OH)2 (s)
C.
BaC12 (aq) + H 2SO4 (aq)  BaSO4 (s) + 2 HC1 (aq)
D.
MnO2 (s) + 4 HC1 (aq)  MnC12 (aq) + 2 H2O (l) + C12 (g)
E.
CaCO3 (s) + 2HC1 (aq)  CaC12 (aq) + H2O (l) + CO2 (g)

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami reaksi oksidasi reduksi dan sel elektrokimia
serta penerapannya dalam teknologi dan kehidupan
sehari-hari
Materi :
Sel elektrokimia dan elektrolisi
Indikator Soal :
Diberikan data potensial reduksi standar, siswa dapat
menentukan harga potensial sel dari persamaan
reaksi.

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
33
Kunci
C

: ...../....
: Tim Kimia

Reaksi redoks dapat berlangsung spontan dengan membebaskan
energi. Reaksi redoks yang menghasilkan energi listrik terdapat
pada sel Galvani atau sel Volta.
Diketahui data potensial reduksi standar.
Ca2+ (aq) + 2e  Ca (s)
E0 = - 2,87 volt
3+
Al (aq) + 3e  Al (s)
E0 = - 1,66 volt
Besarnya harga potensial sel pada reaksi :
3 Ca (s) + 2 Al3+ (aq)  3 Ca2+ (aq) + 2 Al (s) adalah ….
A. – 11,9 volt
B. – 4,53 volt
C. + 1,21 volt
D. + 5,26 volt
E. + 11,9 volt

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami reaksi oksidasi reduksidan sel elektrokimia
serta penerapannya dalam teknologi dan kehidupan
sehari-hari
Materi :
Sel elektrokimia dan elektrolisi
Indikator Soal :
Siswa dapat menentukan reaksi yang terjadi pada
katoda dari suatu larutan yang dielektrolisis.

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
34
Kunci
D

: ...../....
: Tim Kimia

Proses elektrolisis merupakan reaksi redoks yang tidak spontan, dan
memerlukan energi. Energi yang digunakan pada proses elektrolisis
berasal dari arus listrik searah. Jika yang dielektrolisis larutan CuSO4
seperti terlihat pada gambar, maka reaksi yang berlangsung pada
elektroda X adalah….
X
A. Cu (s)  Cu2+ (aq) + 2e(+)
(-)
B. 2H+ (aq) + 2e-  H2 (g)
C. 2H2O (l)  4H+ (aq) + O2 + 4eLarutan CuSO
D. Cu2+ (aq) + 2e-  Cu (s)
2E. 2 SO4 (aq) + 2H2O (l)  H2SO4 (aq) + 4e + O2 (g)
4

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami reaksi oksidasi reduksidan sel elektrokimia
serta penerapannya dalam teknologi dan kehidupan
sehari-hari
Materi :
Korosi
Indikator Soal :
Diberikan
5
macam
data/gambar
percobaan
perkaratan besi dalam berbagai kondisi, siswa dapat
meramalkan terjadinya korosi paling cepat.

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
35
Kunci
E

: ...../....
: Tim Kimia

Kegunaan logam dalam kehidupan sehari-hari bergantung pada
kecenderungan logam bereaksi dengan zat di sekelilingnya membentuk oksida
logam. Makin mudah logam membentuk oksida, makin cepat pula logam
tersebut tidak berguna, hal itu disebabkan oleh hilangnya sifat logam ketika
berubah menjadi oksida/korosi. Siswa melakukan eksperimen terhadap 5
batang paku yang diletakkan dalam 5 tabung reaksi.

1
paku di cat

2
udara kering
dan tertutup

3
paku dilumuri
lemak

4

5

minyak tanah dan udara lembab dan
tertutup
tertutup

Proses korosi yang paling cepat terjadi pada….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami karakteristik unsurunsur penting,
terdapatnya di alam, pembuatan , dan kegunaan nya
Materi :
Karakteristik unsur-unsur logam: alkali, alkali tanah,
periode 3, transisi periode 4 dan emas.
Indikator Soal :
Disajikan data wama nyala garam alkali dan alkali
tanah, siswa dapat menentukan pasangan warna
nyala yang tepat.

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
36
Kunci
D

: ...../....
: Tim Kimia

Garam alkali mempunyai warna nyala yang khas, demikian juga garamgaram alkali tanah, karena itu banyak digunakan sebagai bahan kembang
api. Perhatikan gambar uji nyala garam alkali dan alkali tanah berikut :
kuning

hijau

biru

ungu

merah

1

2

3

4

5

Warna nyala dari ion Ba2+ dan K+ ditunjukan oleh gambar ….
A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 1 dan 4
D. 2 dan 4 E. 3 dan 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami karakteristik unsurunsur penting,
terdapatnya di alam, pembuatan , dan kegunaannya
Materi :
Karakteristik unsur-unsur logam : alkali, alkali tanah,
periode 3, transisi periode 4 dan emas
Indikator Soal :
Diberikan data percobaan unsur periode 3, siswa dapat
mengidentifikasi urutan unsur periode 3 berdasarkan
kenaikan nomor atomnya.

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
37
Kunci
E

: ...../....
: Tim Kimia

Periode ke-3 dalam sistem periodik mengandung unsur-unsur logam
dan non-logam. Siswa melakukan percobaan untuk mengidentifikasi
unsur periode ke-3. Diperoleh data percobaan sebagai berikut :
1. Unsur P bereaksi hebat dengan air
2. Unsur Q dibakar menghasilkan gas dan memerahkan lakmus biru
3. Unsur R basanya bersifat amfoter
4. Unsur S bila dibakar menghasilkan cahaya
Berdasarkan data maka kedudukan unsur-unsur tersebut dalam
sistem periodik dari kiri ke kanan adalah….
A. P - Q - R - S
B. Q - R - S - P
C. P - R - S - Q
D. S - P - R - Q
E. P - S - R - Q

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami karakteristik unsurunsur penting,
terdapatnya di alam, pembuatan , dan kegunaan nya
Materi :
Karakteristik unsur-unsur logam: alkali, alkali tanah,
periode 3, transisi periode 4 dan emas.
Indikator Soal :
Siswa dapat menghubungkan sifat logam transisi
periode 4 berdasarkan karakteristik yang dimiliki.

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
38
Kunci
E

: ...../....
: Tim Kimia

Kereaktifan unsur transisi bervariasi dan bersifat spesifik. Umumnya
unsur-unsur logam transisi periode keempat bersifat paramagnetik.
Hal ini disebabkan oleh….
A. elektron pada kulit d telah berpasangan
B. elektron pada kulit f telah berpasangan
C. elektron pada kulit p telah berpasangan
D. adanya elektron pada kulit f yang tidak berpasangan
E. adanya elektron pada kulit d yang tidak berpasangan

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami
karakteristik
unsur-unsur
penting,
terdapatnya di alam, pembuatan , dan kegunaannya
Materi :
Proses pembuatan, sifat dan kegunaan unsur-unsur non
logam dan senyawanya antara lain gas mulia, halogen,
nitrogen, oksigen dan belerang.
Indikator Soal :
Diberikan beberapa data sifat keperiodikan unsur, siswa
dapat menentukan pasangan yang tepat untuk sifat
unsur gas mulia.

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
39
Kunci
C

: ...../....
: Tim Kimia

Dalam sistem periodik terdapat unsur yang sangat reaktif dan unsur
yang sukar bereaksi dengan unsur yang lain. Unsur golongan gas
mulia sukar bereaksi dengan unsur lain, hal ini disebabkan….
A. energi ionisasinya besar
B. terletak dalam golongan VIII A
C. konfigurasi elektronnya stabil
D. memiliki jumlah elektron genap
E. jari-jari atomnya relatif kecil

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah
Program Studi
Mata Pelajaran
Kurikulum

:
:
:
:

SMA
IPA
KIMIA
SKL

Standar Kompetensi Lulusan :
Memahami
karakteristik
unsur-unsur
penting,
terdapatnya di alam, pembuatan , dan kegunaannya
Materi :
Proses pembuatan, sifat dan kegunaan unsur-unsur non
logam dan senyawanya antara lain gas mulia, halogen,
nitrogen, oksigen dan belerang
Indikator Soal :
Diberikan beberapa kegunaan senyawa halo alkana,
siswa dapat menentukan kegunaan senyawa halo
alkana tersebut.

Tahun Ajaran
Penyusun

Nomor soal
40
Kunci
A

: ...../....
: Tim Kimia

Haloalkana merupakan hasil reaksi sustitusi alkana dengan senyawa
halogen. Senyawa haloalkana banyak digunakan dalam kehidupan
sehari-hari.
Pada tabel berikut, pernyataan yang benar tentang hubungan
senyawa haloalkana dan kegunaannya adalah….
Senyawa

Kegunaan

A

CC12 F2

Bahan pendingin AC dan lemari es

B

CHC13

Cairan pemadam kebakaran

C

C2HCIBrF3

Pelapis anti lengket

D

CC14

Obat bius di rumah sakit

E

(-C2F4)n

Plastik pipa, piringan hitam