909731919.doc 265.79KB 2015-10-12 00:18:23
PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA INOVATIF SEDERHANA BERBASIS
TEORI BRUNER SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN BILANGAN
PADA GURU SD DI KECAMATAN MAYONG
BIDANG KEGIATAN : PKM-M
Diusulkan Oleh :
Elmy Wulandari
Adi Wisnugroho
Sri Ningsih
1401412403/2012
1401412401/2012
1401412414/2012
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
SEMARANG
2015
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
HALAMAN PENGESAHAN
Judul Kegiatan: Pelatihan Pembuatan Media Inovatif Sederhana Sebagai
Penunjang Pembelajaran Bilangan Di Sekolah Dasar
Bidang Kegiatan
: ( ) PKMP
( ) PKMK
(Pilih salah satu)
( ) PKMT
(v) PKMM
3.Bidang Ilmu
: ( ) Kesehatan
( ) Pertanian
(Pilih salah satu)
( ) MIPA
( ) Teknologi dan Rekayasa
( ) Sosial Ekonomi ( ) Humaniora
(v) Pendidikan
Ketua Pelaksana Kegiatan
a. Nama Lengkap
: Elmy Wulandari
b. NIM
: 1401412403
c. Jurusan
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
d. Universitas/Institut/Politeknik
: Universitas Negeri Semarang
e. Alamat Rumah dan No Tel./HP
: Genteng wetan, RT 01 RW 05, Desa
Panimbang, Cimanggu, Cilacap
081901123723
f. Alamat email
: elmyr10pgsd@gmail.com
Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis: 2 orang
Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar
:
b. NIDN
:
c. Alamat Rumah dan No Tel./HP
:
Biaya Kegiatan Total : Rp 9.148.500
a. Dikti : Rp 9.148.500
b. Sumber lain : tidak ada
Jangka Waktu Pelaksanaan : 4 bulan
Semarang, 1 Oktober 2015
Menyetujui
Wakil Dekan atau
Ketua Pelaksana Kegiatan
Ketua Jurusan/Departemen/Program Studi/
Pembimbing Unit Kegiatan Mahasiswa
(__________________________)
NIP.
Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan
(Drs. Bambang Budi Raharjo, M.Pd.)
NIP.
(ElmyWulandari )
NIM.1401412403`
Dosen Pembimbing
(Drs. Sukardi, M.Pd.)
NIP.19590511.198703.1.001
2
DAFTAR ISI
Halaman Judul……………………………………………………………….i
Halaman Pengeesahan ………………………………………………………ii
Daftar Isi ………………………………………………………….…………iii
Ringkasan …………………………………………………………………... iv
BAB 1 Pendahuluan
A. Latar Belakang………………………………………………. …….. 1
B. Tujuan ……………………………………………………………… 2
C. Luaran yang diharapkan ……………………………….…………… 2
BAB 2 Gambaran Umum Masyarakat Sasaran …………………………….. 3
BAB 3 Metode Pelaksanaan
A. Pelaksanaan Program ………………………………………….…… 4
B. Persiapan Alat dan Bahan …………………………………..……… 4
C. Penyuluhan pelatihan pembuatan media pembelajaran ……………. 4
D. Evaluasi kegiatan …………………………………………………... 5
BAB 4 Biaya dan Jadwal kegiatan
A. Rancangan Biaya …………………………………………...……… 6
B. Jadwal kegiatan ………………………………………………….….6
Lampiran
Lampiran 1. Biodata Ketua,Anggota,dan Dosen Pendamping …………….. 7
Lampiran 2. Rincian Rancangan Biaya ……………………………………..12
Lampiran 3. Surat Pernyataan Kesediaan Kerjasama …………………….... 14
Lampiran 4. Susunan organisasi Tim Kegiatan ……………...…………….. 15
Lampiran 5. Surat Pernyataan ketua kegiatan ……………………………… 17
Lampiran 6. Surat kesediaan Mitra usaha …...................................................18
Lampiran 7. Denah Lokasi Mitra Usaha …………………….……………....19
3
RINGKASAN
Pelatihan Pembuatan Media Inovatif Sederhana Berbasis Teori Bruner
Sebagai Penunjang Pembelajaran Bilangan Pada Guru SD Di Kecamatan Mayong
merupakan pelatihan yang bertujuan untuk memberikan keterampilan kepada guru
agar lebih mampu untuk melaksanakan pembelajaran bilangan dengan baik.Adanya
pelatihan seperti ini akan memperluas pengetahuan antar guru SD,tidak hanya
sekedar sharing biasa yang didapat,melainkan dapat digunakan sebagai bekal
permasalahan pembelajaran bilangan di SD,terutama minimnya alat peraga serta
pengalamanan.
Pelatihan ini dilaksanakan selama 4 bulan,media yang inovatif yang berbasis
teori Bruner akan mempermudah pemahaman konsep serta pemahaman isi
pembelajaran oleh peserta didik.Tidak harus alat peraga yang mahal untuk
membentuk kemampuan kompetensi peserta didik,melainkan bagaimana media
tersebut bisa lebih inovatif serta mampu menarik perhatian anak untuk belajar.Media
Inofatif sederhana sangat mudah sekali untuk di buat,dengan menggunakan barang
barang yang sering kita jumpai seperti kertas,lem,penggaris,gunting sudah bisa
dimanfaatkan untuk membuat media.
Sasaran pelatihan ini adalah perwakilan guru SD dari seluruh SD yang ada di
lingkungan daerah binaan 1 Kecamatan Mayong Kabupaten Jepara.Di sana ada 15
SD yang berhak untuk mengikuti pelatihan ini,meliputi SD di Desa Datar, Bandung,
Pule, Pancur, Bungu, dan Buwaran.
4
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Di zaman modern seperti ini masih banyak dijumpai guru-guru khususnya
guru sekolah dasar yang dalam kegiatan mengajarnya masih menggunakan caracara konvensional tanpa diikuti dengan penggunaan berbagai media
pembelajaran yang dapat membantu guru tersebut mempermudah dalam
penyaluran materi-materi pelajaran kepada peserta didik. Padahal pada zaman
sekarang ini,dibutuhkan banyak guru yang memiliki cara-cara yang kreatif dan
inovatif dalam pembelajaran agar para guru maupun calon guru dapat bersaing
dalam upaya peningkatan perbaikan mutu-mutu pendidikan dan upaya dalam
meningkatkan kegiatan yang telah tercantum dalam pembukaan undang-undang
dasar 1945 yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa.
Memandang dari segi siswa pun,guru-guru yang kreatif dan inovatif akan
lebih banyak disenangi oleh para peserta didik. Hal itu dapat dilihat dari guruguru yang telah menggunakan cara-cara yang kreatif dan inovatif berdampak
sangat besar pada pemahaman bagi peserta didik. Peserta didik lebih memahami
materi-materi yang diberikan oleh guru yang meggunakan cara kreatif dan
inovatif dibandingkan dengan guru yang hanya menggunakan metode ceramah
dan duduk manis di kelas.
Cara-cara pembelajaran yang kreatif dan inovatif tidak hanya
menekankan pada cara penyampaian seorang guru dalam pembelajaran namun
juga menekankan dalam penggunaan media-media yang dapat menunjang dalam
pembelajaran khususnya media inovatif dalam pembelajaran Matematika
khususnya materi bilangan. Penggunaan media tersebut selain bermanfaat untuk
menunjang proses pembelajaran juga termasuk dalam upaya pelaksanaan
konservasi.
Pembuatan media pembelajaran yang sesuai dengan materi ajar tidak
memerlukan biaya yang besar kita dapat memanfaatkan benda-benda sekitar anak
menjadi media pembelajaran yang digunakan membantu guru dalam kegiatan
penyampaian materi kepada peserta didik. Dengan menggunakan media
pembelajaran yang kreatif dan inovatif selain mengembangkan kreativitas guru
juga dapat membantu para peserta didik dalam memahami materi yang
disampaikan oleh guru.
Dengan Pelatihan Pembuatan Media Inovatif Sederhana sebagai
Penunjang Pembelajaran Bilangan di Sekolah Dasar diharapkan menjadikan guru
lebih kreatif dan inovatf dalam kegiatan pembelajaran
2
B. Tujuan
1. Mengembangkan media pembelajaran sederhana berbasis teori Bruner
2. Meningkatkan keterampilan guru dalam membuat media pembelajaran
3. Meningkatkan keprofesionalan guru
C. Luaran yang Diharapkan
Target luaran yang diharapkan dari program kegiatan ini yaitu :
1.
Mengoptimalkan
pemanfaatan
bahan sederhana sebagai media pembelajaran
2.
Terciptanya media pembelajaran
yang sederhana bernilai edukatif tinggi
3.
Membentuk guru yang kreatif
dan inovatif
3
BAB II
GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN
Proses pembelajaran yang berkualitas ditentukan oleh beberapa faktor, salah
satu diantaranya adalah keprofesionalan guru dalam menyampaikan pembelajaran
dengan media pembelajaran (alat peraga) terutama mata pelajaran matematika
khususnya materi bilangan. Kenyataan di lapangan masih banyak yang ditemukan,
terutama di wilayah Kecamatan Mayong Kabupaten Jepara masih banyak guru yang
dalam penyampaiannya hanya berceramah dan duduk di depan kelas. Hal tersebut
terjadi karena kurangnya kemampuan guru dalam memahami makna, manfaat dan
cara penggunaan alat peraga. Jika hal tersebut dibiarkan maka, implikasinya pada
keberhasilan kegiatan pembelajaran yang ingin dicapai.
Kecamatan Mayong memiliki SD sebanyak 46 yang dikelompokkan menjadi
2 daerah binaan.dalam penulisan program kreatifitas mahasiswa ini,kami
memusatkan pada SD di Dabin 1 yang memiliki SD sebanyak 15. Secara geografis
daerah binaan 1 ini terletak di pedesaan sebelah utara dari pusat kecamatan
mayong,jaraknya sekitar 9 sampai 17 km.sehingga dalam pemerataan fasilitas dan
pengembangan SD masih belum maksimal.
Secara umum rata rata SD di dabin ini masih tertinggal prestasi belajarnya
dibanding dabin 2.karena di dabin ini dalam pembelajarannya msih secara
konvensional danjuga belum menggunakan media sederhana yang mampu menunjang
keberhasilan dalam pembelajaran.apalagi menggunakan teori perkembangan dalam
kependidikan.Kondisi bangunan sekolah sekolah yang ada sangat sederhana sekali,
hanya ada ruang kelas dan ruang guru,tidak ada lab ataupun ruang terpusat untuk
mengembangkan pembelajaran.guru guru juga hanya menggunakan buku acuan dan
juga lembar kerja untuk penyampaian pembelajaran.sehingga anak sedikit banyak
belum memahami konsep yang diajarkan,karena penanaman konsepnya tidak
menggunakan peraga atau media yang riil,media yang riil akan membangun konsep
anak untuk mengetahui dasar, pola, tujuan, dan manfaat dari pembelajaran tersebut.
Hal ini menjadi pusat perhatian kami intuk bisa memberikan manfaat pembuatan
media belajar secara sederhana terutama di bidang muatan matematika.
Kami memilih matematika karena secara umum mindset anak SD di sana
masih takut dengan muatan matematika Karena dirasa lebih sulit dibandingakan
dengan muatan pembelajaran uang lain.oleh karena itu dengan munculnya media
nedia sederhana ini dengan dikembangkan menggunakan teori Brunner akan lebih
mengena untuk dilakukan pembelajaran dan hasil yang dicapai akan lebih meningkat.
4
BAB III
METODE PELAKSANAAN
Pelaksanaan Program
A.
Sosialisasi pembuatan media pembelajaran sederhana yang menunjang
pembelajaran bilangan di sekolah dasar dan sesuai dengan teori pembelajaran
Bruner. Pelaksanaan pertama yaitu mensosialisasikan pembuatan media
pembelajaran bilangan pada tahap enaktif kepada para guru di sekolah dasar
yang termasuk dalam Dabin I UPT Dinas Dikpora Kecamatan Mayong dengan
mengadakan pertemuan melalui penayangan power point. Dalam power point
tersebut berisi berbagai cara dalam pembuatan media pembelajaran yang sesuai
dalam pembelajaran bilangan, seperti: materi bilangan bulat positif dan bilangan
bulat dengan media garis bilangan; materi KPK dan FPB dengan batuan dakon
bilangan; materi pecahan dengan bantuan media mika plastik; materi nilai tempat
dengan bantuan lidi atau sedotan berwarna; materi operasi hitung dengan bantuan
media manik-manik dan lain lain.
B.
Persiapan alat dan bahan
Sebelum mengadakan pelatihan pembuatan media pembelajaran
sederhana yang menunjang peroses pembelajaran matematika materi bilangan
sesuai teori pembelajaran bruner dipersiapkan alat dan bahan terlebih dahulu.
Alat yang digunakan dalam pembuatan media-media tersebut meliputi: kertas
karton, bolpoin, spidol, penggaris, Cetakan, Gunting, dan lain lain.
C.
Penyuluhan
pelatihan
pembuatan
media
pembelajaran
Penyuluhan pelatihan pembuatan media pembelajaran ini berupa
demonstrasi pelatihan pembuatan media pembelajaran , unjuk kerja kemampuan
guru – guru dalam pembuatan media pembelajaran , monitoring dan
pendampingan perkembangan pelaksanaan program dari pembuatan media
pembelajaran
dan
penggunaan
media
pembelajaran
pembelajaran bilangan sesuai dengan teori belajar Bruner.
yang
menunjang
5
D.
Evaluasi Kegiatan
Dalam
evaluasi
kegiatan
ini
berupa
kegiatan
mengevaluasi
perkembangan pelaksanaan program yang dilaksanakan oleh guru-guru yang
mengikuti program pelatihan ini,selain itu juga memberikan saran untuk
mengembangkan kreatifitas guru dalam membuat media pembelajaran yang
kreatif, inovatif, sesuai dengan materi ajar sehingga dapat mencapai tujuan
pembelajaran.
Proses Program Pelatihan dapat digambarkan sebagai berikut:
Keadaan awal
masyarakat:
Program PKM M:
Pelatihan pembuatan media
Para guru jarang
inovatif sederhana penunjang
menggunakan media
pembelajaran matematika
pembelajaran berupa alat materi bilangan, pelatihan
peraga, mereka hanya
penggunaan media
menggunakan beberapa pembelajaran dalam
buku pegangan saja dan pembelajaran sesuai dengan
menggunakan metode
materi ajar sehingga dapat
ceramah.
mencapai tujuan pembelajaran,
juga dapat melatih guru
menjadi guru yang kreatif dan
A. Jadwal kegiatan
inovatif
A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan
Keadaan hasil :
Pengembangan kreatifitas guru
dalam membuat dan
menggunakan media
pembelajaran yang sesuai
dengan materi ajar sehingga
dapat mencapai tujuan
pembelajaran dengan baik.
6
BAB IV
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
A. Biaya Kegiatan
No Nama Kebutuhan Dana
1
Kesekretariatan
2
Bahan Dasar
3
Pembelian peralatan
4
Sewa Peralatan
5
Konsumsi kegiatan
6
Transportasi &Akomodasi
Jumlah
B. Jadwal Kegiatan
No
Tahap Kegiatan
Jumlah
Rp 1.515.000
Rp 147.500
Rp 371.000
Rp 4.860.000
Rp 1.215.000
Rp 1.040.000
Rp 9.148.500
Bulan
1
1.
2.
3.
4.
Survey lapangan
Koordinasi dengan Dabin I
Sosialisasi program
Pelaksanaan pelatihan
5.
Evaluasi kegiatan
6.
Penyusunan laporan
2
3
4
xx
xx
xx
xx
x
Xx
x
X
xxx
7
Lampiran I
Nama
NIM
Jenis Kelamin
Tempat, Tanggal lahir
Alamat Asli
Cilacap
No. Hp
E-mail
Pengalaman organisasi
Pendidikan
Nama Institusi
Jurusan
Tahun
Biodata Ketua
: Elmy Wulandari
: 1401412403
: Perempuan
: Cilacap, 2 Maret 1994
: Genteng Wetan RT 01/05, Panimbang, Cimanggu,
: 081901123723
: elmyr10pgsd@gmail.com
: BEM FIP 2013
:
SD
SDI Raden Fatah
2000-2006
SMP
SMA
SMPN 1 Cimanggu SMKN Karangpucung
Pemasaran
2006-2009
2009-2012
Karya Ilmiah yang pernah dibuat :
Semarang, 1 Oktober 2015
Ketua Pelaksana Kegiatan
(......................................)
8
Biodata Anggota
Anggota 1 :
Nama
NIM
Jenis Kelamin
Tempat, Tanggal lahir
Alamat Asli
No. Hp
E-mail
Pengalaman organisasi
Pendidikan
Nama Institusi
Jurusan
Tahun
: Adi Wisnugroho
: 1401412401
: Laki-laki
: Jepara, 11 Mei 1994
: Rt 03/IV Bungu Mayong Jepara
: 085796396122
: adiwisnu62@gmail.com
: Pramuka PGSD 2013/2015
DPMFIP 2015
:
SD
SMP
SMA
SDN 3 Bungu
SMPN 1Gebog
SMAN 2 Kudus
IPA
2000-2006
2006-2009
2009-2012
Karya Ilmiah yang pernah dibuat :
Semarang, 1 Oktober 2015
Anggota 1 Pelaksana Kegiatan
(......................................)
9
Anggota 2 :
Nama
: Sri Ningsih
NIM
: 1401412414
Jenis Kelamin
: Perempuan
Tempat, Tanggal lahir
: Wonogiri, 26 April 1994
Alamat Asli
: Ngasri RT 01 RW 07, Giriwarno, Girimarto, Wonogiri
No. Hp
: 089605487805
E-mail
: sriningsihr7pgsd@gmail.com
Pengalaman organisasi
: Staff KSR PGSD FIP UNNES Periode 2013/2014,
2014/2015
Pendidikan
:
SD
SMP
SMA
Nama Institusi SDN 1 Giriwarno SMPN 1 Girimarto SMAN 1 Girimarto
Jurusan
IPA
Tahun
2000-2006
2006-2009
2009-2012
Karya Ilmiah yang pernah dibuat :
Semarang, 1 Oktober 2015
Anggota 2 Pelaksana Kegiatan
( Sri Ningsih )
10
NAMA DAN BIODATA DOSEN PENDAMPING
Nama
: Drs. Sukardi, M.Pd.
NIP
: 19590511.198703.1.001
Tempat/Tanggal Lahir
: Sleman, 11 Mei 1959
Jenis Kelamin
: Laki-laki
Bidang Keahlian
: Bahasa
Jabatan Fungsional
: Lektor kepala
Jabatan Struktural
: Kantor/Unit Kerja
: Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
Semarang
Alamat Kantor/Unit Kerja
: Jalan Bringin Raya Wonosari, Ngaliyan, Semarang
Telepon/Faksimile/E-mail
: Telepon : 08156692354
Faksimile: salsa_sukardi@yahoo.co.id
Waktu untuk Kegiatan PKM : 5 jam / minggu
Pendidikan (S1 ke atas)
Perguruan Tinggi
Kota & Negara Tahun Lulus Bidang Studi
No
1.
Universitas Malang Malang
1996
Pendidikan Bahasa
Indonesia
Indonesia SD
2.
Universitas Malang Malang
2000
Pendidikan Bahasa
Indonesia
Indonesia SD
No
Pengalaman riset dalam 10 tahun terakhir
Judul Riset
1 Peningkatan Bahasa Tutur Guru Sekolah Dasar SeKota Semarang
Tempat
Semarang
11
Lampiran II
a. Kesekretariatan
No Nama Barang
1.
Kertas A4
2.
Tinta printer
3.
Spidol Board Marker
4.
Bolpoin
5.
White Board
6.
Tinta printer warna
7.
Penghapus white board
8.
Penggandaan materi
pelatihan
9.
Penyusunan laporan
10. Pembuatan pamflet
11. Buku catatan
Jumlah
b.
Bahan dasar
No Nama Barang
1.
Limbah Kertas
2.
Pewarna
3.
Lem
Jumlah
c.
Pembelian peralatan
No Nama Barang
1.
Cetakan
2.
Gunting
3.
Pengaduk
4.
Baskom
5.
Penghapus karet
6.
Pensil
7.
Spidol
8.
Ember
9.
Kain bersih
10. Alas cetakan
11. Penggaris
Jumlah
d.
Sewa Peralatan
No Nama Barang
1.
Sewa blender
2.
3.
Sewa Laptop
DSLR + Film,
Harga Satuan
3 Rem x @ Rp 40.000
2 buah x @ Rp 35.000
3 buah x @ Rp 7.500
3 buah x @ Rp 2.500
1 buah x @ Rp 50.000
1 buah x @ Rp 30.000
2 buah x @ Rp 10.000
75 x @ Rp 10.000
Jumlah
Rp 120.000
Rp 70.000
Rp 22.500
Rp
7.500
Rp 50.000
Rp 30.000
Rp 10.000
Rp 750.000
Rp 285.000
3 buah x @ 50.000
1 buah x @ Rp 20.000
Rp 285.000
Rp 150.000
Rp 20.000
Rp. 1.515.000
Harga Satuan
20 kg x @ Rp 2.000
14 botol x @ Rp 5.000
5 buah x @ Rp 7.500
Jumlah
Rp 40.000
Rp 70.000
Rp 37.500
Rp 147.500
Harga Satuan
1 set x @ Rp 50.000
6 buah x @ Rp 5.000
6 buah x @ Rp 5.000
6 buah x @ Rp 5.000
6 buah x @ Rp 1.500
6 buah x @ Rp 2.500
6 buah x @ Rp 1.500
6 buah x @ Rp 22.000
6 buah x @ Rp 5.000
6 buah x @ Rp 5.000
6 buah x @ Rp 1.500
Jumlah
Rp 50.000
Rp 30.000
Rp 30.000
Rp 30.000
Rp 8.000
Rp 15.000
Rp 8.000
Rp 132.000
Rp 30.000
Rp 30.000
Rp 8.000
Rp 371.000
Harga Satuan
6 buah x @ Rp
160.000
2 buah x @ Rp 400.000
Rp 1200.000
Jumlah
Rp 960.000
Rp 800.000
Rp 1200.000
12
e.
f.
g.
4.
dokumentasi +
penggandaan CD
Sewa kursi
5.
6.
7.
Sewa proyektor
Sewa printer
Sewa gedung
1 set x @ Rp 400.000
Rp 400.000
2 buah x @ Rp 100.000
2 buah x @ Rp 350.000
1 gedung x @ Rp
600.000
Rp 200.000
Rp 700.000
Rp 600.000
Jumlah
Rp 4.860.000
Konsumsi Kegiatan
No Nama Barang
Harga Satuan
Jumlah
1.
Konsumsi penyuluhan 81 x @ Rp 5.000
Rp. 405.000
2.
Konsumsi pelatihan
81 x @ Rp 10.000
Rp. 810.000
Jumlah
Rp. 1.215.000
Transportasi dan Akomodasi
No Nama Barang
Harga Satuan
Jumlah
1.
Transportasi dan
3 orang x @ 100.000
Rp 300.000
akomodasi panitia
2.
Komunikasi via
Rp 100.000
Rp 100.000
handphone
3.
Pemateri
1 orang x @ Rp 1.500.000
Rp 1.500.000
3.
Kenang-kenangan
2 orang x @ 70.000
Rp 140.000
(plakat)
Jumlah
Rp 1.040.000
Rekapitulasi Dana Pengabdian Pembuatan Media Pembelajaran
No Nama Kebutuhan Dana
Jumlah
1
Kesekretariatan
Rp 1.515.000
2
Bahan Dasar
Rp 147.500
3
Pembelian peralatan
Rp 371.000
4
Sewa Peralatan
Rp 4.860.000
5
Konsumsi kegiatan
Rp 1.215.000
6
Transportasi &Akomodasi Rp 1.040.000
Jumlah
Rp 9.148.500
Lampiran III
SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN KERJASAMA
PELAKSANAAN PROGRAM PENGABDIAN MASYARAKAT
DABIN I UPT DINAS DIKPORA KECAMATAN MAYONG
13
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Elmy Wulandari
Jabatan di Tim
: Ketua Pelaksana Program Pengabdian Masyarakat
Alamat
:
Selanjutnya disebut sebagai Pihak I,
Nama
:
Jabatan
:
Alamat
:
Selanjutnya disebut pihak II,
Dengan ini menyatakan akan melakukan kerja sama dalam pelaksanaan Program
Kreativitas Mahasiswa Pengabdian Masyarakat (PKMM) yang berjudul “Pelatihan
Pembuatan Media Inovatif Sederhana Berbasis Teori Bruner Sebagai Penunjang
Pembelajaran Bilangan Di Sekolah Dasar” Selanjutnya pihak II akan membantu
pihak I mengkoordinir guru-guru untuk mengikuti program tersebut.
Bersama ini pula kami menyatakan bahwa diantara masyarakat dan Pelaksana
Program Kreativitas Mahasiswa bidang Pengabdian Masyarakat tidak terdapat ikatan
kekeluargaan dalam wujud apapun.
Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab
tanpa ada unsur pemaksaan didalam pembuatannya untuk dapat digunakan
sebagaimana mestinya.
Pihak II,
Ketua Dabin I,
Jepara , 1 Oktober 2015
Pihak I,
Ketua Pelaksana,
(_____________)
NIP.
(_____________)
NIM.
14
Lampiran IV. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas
N
Nama/ NIM
Prodi
Alokasi
Uraian Tugas
o
Waktu
1
Adi Wisnugroho S1 PGSD 4 bulan
- Survey Lapangan dan melakukan
koordinasi dengan Dabin dalam
melakukan perijinan dan kesepakatan
kerja sama.
- Sosialisasi kegiatan sebagai ketua atau
moderator
- Pelaksanaan kegiatan pelatihan
sebagai ketua panitia dan koordinator
- Pemonitoring hasil pelatihan dengan
melakukan koordinasi dengan dinas
dipkora
- Melakukan evaluasi berdasarkan hasil
monitoring
- Menyusun laporan pelaksanaan
kegiatan pelatihan
2
Elmy Wulandari S1 PGSD 4 bulan
- Survey Lapangan dan melakukan
koordinasi dengan Dabin dalam
melakukan perijinan dan kesepakatan
kerja sama.
- Sosialisasi kegiatan sebagai pemapar
atau penyaji yang menjelaskan
sistematika peatihan
- Pelaksanaan kegiatan sebagai humas
yang bekerjasama dengan dinas
dipkora
- Pemonitoring hasil pelatihan dengan
melakukan koordinasi dengan dinas
dipkora
- Pemonitoring hasil pelatihan dengan
melakukan koordinasi dengan dinas
dipkora
- Melakukan evaluasi berdasarkan hasil
monitoring
- Menyusun laporan pelaksanaan
kegiatan pelatihan
3
Sri Ningsih
S1 PGSD 4 bulan
- Survey Lapangan dan melakukan
koordinasi dengan Dabin dalam
melakukan perijinan dan kesepakatan
kerja sama.
- Sosialisasi kegiatan sebagai penyaji
yang menjelaskan berbagai manfaat
15
dan tujuan dari pelatihan
- Pelaksanaan kegiatan sebagai
bendahara
- Pemonitoring hasil pelatihan dengan
melakukan koordinasi dengan dinas
dipkora
- Pemonitoring hasil pelatihan dengan
melakukan koordinasi dengan dinas
dipkora
- Melakukan evaluasi berdasarkan hasil
monitoring
- Menyusun laporan pelaksanaan
kegiatan pelatihan
16
Lampiran V. Surat Pernyataan Ketua Kegiatan
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
SURAT PERNYATAAN KETUA PENELITI/PELAKSANA
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Elmy Wulandari
NIM
:
Program Studi : S1 PGSD
Fakultas
: Fakultas Ilmu Pendidikan
Dengan ini menyatakan bahwa proposal PKMM saya dengan judul:
Pelatihan Pembuatan Media Inovatif Sederhana Berbasis Teori Bruner Sebagai
Penunjang Pembelajaran Bilangan Di Sekolah Dasar yang diusulkan untuk tahun
anggaran 2015/2016 bersifat original dan belum pernah dibiayai oleh lembaga atau
sumber dana lain.
Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini, maka
saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan
mengembalikan seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas negara.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-benarnya.
Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan
Semarang, 1 Oktober 2015
Mengetahui
Ketua Pelaksana
( Nama Lengkap)
NIP/NIK
( Elmy Wulandari)
NIM 1401412403
17
Lampiran VI. Surat Pernyataan Kesediaan dari Mitra
SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN KERJASAMA DARI MITRA USAHA
DALAM PELAKSANAAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
Yang bertandatangan di bawah ini,
Nama
:
Pimpinan Mitra Usaha
:
Bidang Usaha
:
Alamat
:
Dengan ini menyatakan Bersedia untuk Bekerjasama dengan Pelaksana Kegiatan
Program Kreativitas Mahasiswa – Pengabdian Masyarakat
Nama Ketua Tim Pengusul : Elmy Wulandari
Nomor Induk Mahasiswa
:
Program Studi
: S1 PGSD
Nama Dosen Pembimbing :
Perguruan Tinggi
: Universitas Negeri Semarang
guna menerapkan melakukan pelatihan guru di dabin I.
Bersama ini pula kami nyatakan dengan sebenarnya bahwa di antara pihak Mitra
Usaha dan Pelaksana Kegiatan Program tidak terdapat ikatan kekeluargaan dan ikatan
usaha dalam wujud apapun juga.
Demikian Surat Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab
tanpa ada unsur pemaksaan di dalam pembuatannya untuk dapat digunakan
sebagaimana mestinya.
Semarang, 1 Oktober 2015
Pemimpin Mitra
(Nama Lengkap)
18
Lampiran VII. Denah Detail Lokasi Mitra Kerja.
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA INOVATIF SEDERHANA BERBASIS
TEORI BRUNER SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN BILANGAN
PADA GURU SD DI KECAMATAN MAYONG
BIDANG KEGIATAN : PKM-M
Diusulkan Oleh :
Elmy Wulandari
Adi Wisnugroho
Sri Ningsih
1401412403/2012
1401412401/2012
1401412414/2012
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
SEMARANG
2015
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
HALAMAN PENGESAHAN
Judul Kegiatan: Pelatihan Pembuatan Media Inovatif Sederhana Sebagai
Penunjang Pembelajaran Bilangan Di Sekolah Dasar
Bidang Kegiatan
: ( ) PKMP
( ) PKMK
(Pilih salah satu)
( ) PKMT
(v) PKMM
3.Bidang Ilmu
: ( ) Kesehatan
( ) Pertanian
(Pilih salah satu)
( ) MIPA
( ) Teknologi dan Rekayasa
( ) Sosial Ekonomi ( ) Humaniora
(v) Pendidikan
Ketua Pelaksana Kegiatan
a. Nama Lengkap
: Elmy Wulandari
b. NIM
: 1401412403
c. Jurusan
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
d. Universitas/Institut/Politeknik
: Universitas Negeri Semarang
e. Alamat Rumah dan No Tel./HP
: Genteng wetan, RT 01 RW 05, Desa
Panimbang, Cimanggu, Cilacap
081901123723
f. Alamat email
: elmyr10pgsd@gmail.com
Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis: 2 orang
Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar
:
b. NIDN
:
c. Alamat Rumah dan No Tel./HP
:
Biaya Kegiatan Total : Rp 9.148.500
a. Dikti : Rp 9.148.500
b. Sumber lain : tidak ada
Jangka Waktu Pelaksanaan : 4 bulan
Semarang, 1 Oktober 2015
Menyetujui
Wakil Dekan atau
Ketua Pelaksana Kegiatan
Ketua Jurusan/Departemen/Program Studi/
Pembimbing Unit Kegiatan Mahasiswa
(__________________________)
NIP.
Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan
(Drs. Bambang Budi Raharjo, M.Pd.)
NIP.
(ElmyWulandari )
NIM.1401412403`
Dosen Pembimbing
(Drs. Sukardi, M.Pd.)
NIP.19590511.198703.1.001
2
DAFTAR ISI
Halaman Judul……………………………………………………………….i
Halaman Pengeesahan ………………………………………………………ii
Daftar Isi ………………………………………………………….…………iii
Ringkasan …………………………………………………………………... iv
BAB 1 Pendahuluan
A. Latar Belakang………………………………………………. …….. 1
B. Tujuan ……………………………………………………………… 2
C. Luaran yang diharapkan ……………………………….…………… 2
BAB 2 Gambaran Umum Masyarakat Sasaran …………………………….. 3
BAB 3 Metode Pelaksanaan
A. Pelaksanaan Program ………………………………………….…… 4
B. Persiapan Alat dan Bahan …………………………………..……… 4
C. Penyuluhan pelatihan pembuatan media pembelajaran ……………. 4
D. Evaluasi kegiatan …………………………………………………... 5
BAB 4 Biaya dan Jadwal kegiatan
A. Rancangan Biaya …………………………………………...……… 6
B. Jadwal kegiatan ………………………………………………….….6
Lampiran
Lampiran 1. Biodata Ketua,Anggota,dan Dosen Pendamping …………….. 7
Lampiran 2. Rincian Rancangan Biaya ……………………………………..12
Lampiran 3. Surat Pernyataan Kesediaan Kerjasama …………………….... 14
Lampiran 4. Susunan organisasi Tim Kegiatan ……………...…………….. 15
Lampiran 5. Surat Pernyataan ketua kegiatan ……………………………… 17
Lampiran 6. Surat kesediaan Mitra usaha …...................................................18
Lampiran 7. Denah Lokasi Mitra Usaha …………………….……………....19
3
RINGKASAN
Pelatihan Pembuatan Media Inovatif Sederhana Berbasis Teori Bruner
Sebagai Penunjang Pembelajaran Bilangan Pada Guru SD Di Kecamatan Mayong
merupakan pelatihan yang bertujuan untuk memberikan keterampilan kepada guru
agar lebih mampu untuk melaksanakan pembelajaran bilangan dengan baik.Adanya
pelatihan seperti ini akan memperluas pengetahuan antar guru SD,tidak hanya
sekedar sharing biasa yang didapat,melainkan dapat digunakan sebagai bekal
permasalahan pembelajaran bilangan di SD,terutama minimnya alat peraga serta
pengalamanan.
Pelatihan ini dilaksanakan selama 4 bulan,media yang inovatif yang berbasis
teori Bruner akan mempermudah pemahaman konsep serta pemahaman isi
pembelajaran oleh peserta didik.Tidak harus alat peraga yang mahal untuk
membentuk kemampuan kompetensi peserta didik,melainkan bagaimana media
tersebut bisa lebih inovatif serta mampu menarik perhatian anak untuk belajar.Media
Inofatif sederhana sangat mudah sekali untuk di buat,dengan menggunakan barang
barang yang sering kita jumpai seperti kertas,lem,penggaris,gunting sudah bisa
dimanfaatkan untuk membuat media.
Sasaran pelatihan ini adalah perwakilan guru SD dari seluruh SD yang ada di
lingkungan daerah binaan 1 Kecamatan Mayong Kabupaten Jepara.Di sana ada 15
SD yang berhak untuk mengikuti pelatihan ini,meliputi SD di Desa Datar, Bandung,
Pule, Pancur, Bungu, dan Buwaran.
4
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Di zaman modern seperti ini masih banyak dijumpai guru-guru khususnya
guru sekolah dasar yang dalam kegiatan mengajarnya masih menggunakan caracara konvensional tanpa diikuti dengan penggunaan berbagai media
pembelajaran yang dapat membantu guru tersebut mempermudah dalam
penyaluran materi-materi pelajaran kepada peserta didik. Padahal pada zaman
sekarang ini,dibutuhkan banyak guru yang memiliki cara-cara yang kreatif dan
inovatif dalam pembelajaran agar para guru maupun calon guru dapat bersaing
dalam upaya peningkatan perbaikan mutu-mutu pendidikan dan upaya dalam
meningkatkan kegiatan yang telah tercantum dalam pembukaan undang-undang
dasar 1945 yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa.
Memandang dari segi siswa pun,guru-guru yang kreatif dan inovatif akan
lebih banyak disenangi oleh para peserta didik. Hal itu dapat dilihat dari guruguru yang telah menggunakan cara-cara yang kreatif dan inovatif berdampak
sangat besar pada pemahaman bagi peserta didik. Peserta didik lebih memahami
materi-materi yang diberikan oleh guru yang meggunakan cara kreatif dan
inovatif dibandingkan dengan guru yang hanya menggunakan metode ceramah
dan duduk manis di kelas.
Cara-cara pembelajaran yang kreatif dan inovatif tidak hanya
menekankan pada cara penyampaian seorang guru dalam pembelajaran namun
juga menekankan dalam penggunaan media-media yang dapat menunjang dalam
pembelajaran khususnya media inovatif dalam pembelajaran Matematika
khususnya materi bilangan. Penggunaan media tersebut selain bermanfaat untuk
menunjang proses pembelajaran juga termasuk dalam upaya pelaksanaan
konservasi.
Pembuatan media pembelajaran yang sesuai dengan materi ajar tidak
memerlukan biaya yang besar kita dapat memanfaatkan benda-benda sekitar anak
menjadi media pembelajaran yang digunakan membantu guru dalam kegiatan
penyampaian materi kepada peserta didik. Dengan menggunakan media
pembelajaran yang kreatif dan inovatif selain mengembangkan kreativitas guru
juga dapat membantu para peserta didik dalam memahami materi yang
disampaikan oleh guru.
Dengan Pelatihan Pembuatan Media Inovatif Sederhana sebagai
Penunjang Pembelajaran Bilangan di Sekolah Dasar diharapkan menjadikan guru
lebih kreatif dan inovatf dalam kegiatan pembelajaran
2
B. Tujuan
1. Mengembangkan media pembelajaran sederhana berbasis teori Bruner
2. Meningkatkan keterampilan guru dalam membuat media pembelajaran
3. Meningkatkan keprofesionalan guru
C. Luaran yang Diharapkan
Target luaran yang diharapkan dari program kegiatan ini yaitu :
1.
Mengoptimalkan
pemanfaatan
bahan sederhana sebagai media pembelajaran
2.
Terciptanya media pembelajaran
yang sederhana bernilai edukatif tinggi
3.
Membentuk guru yang kreatif
dan inovatif
3
BAB II
GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN
Proses pembelajaran yang berkualitas ditentukan oleh beberapa faktor, salah
satu diantaranya adalah keprofesionalan guru dalam menyampaikan pembelajaran
dengan media pembelajaran (alat peraga) terutama mata pelajaran matematika
khususnya materi bilangan. Kenyataan di lapangan masih banyak yang ditemukan,
terutama di wilayah Kecamatan Mayong Kabupaten Jepara masih banyak guru yang
dalam penyampaiannya hanya berceramah dan duduk di depan kelas. Hal tersebut
terjadi karena kurangnya kemampuan guru dalam memahami makna, manfaat dan
cara penggunaan alat peraga. Jika hal tersebut dibiarkan maka, implikasinya pada
keberhasilan kegiatan pembelajaran yang ingin dicapai.
Kecamatan Mayong memiliki SD sebanyak 46 yang dikelompokkan menjadi
2 daerah binaan.dalam penulisan program kreatifitas mahasiswa ini,kami
memusatkan pada SD di Dabin 1 yang memiliki SD sebanyak 15. Secara geografis
daerah binaan 1 ini terletak di pedesaan sebelah utara dari pusat kecamatan
mayong,jaraknya sekitar 9 sampai 17 km.sehingga dalam pemerataan fasilitas dan
pengembangan SD masih belum maksimal.
Secara umum rata rata SD di dabin ini masih tertinggal prestasi belajarnya
dibanding dabin 2.karena di dabin ini dalam pembelajarannya msih secara
konvensional danjuga belum menggunakan media sederhana yang mampu menunjang
keberhasilan dalam pembelajaran.apalagi menggunakan teori perkembangan dalam
kependidikan.Kondisi bangunan sekolah sekolah yang ada sangat sederhana sekali,
hanya ada ruang kelas dan ruang guru,tidak ada lab ataupun ruang terpusat untuk
mengembangkan pembelajaran.guru guru juga hanya menggunakan buku acuan dan
juga lembar kerja untuk penyampaian pembelajaran.sehingga anak sedikit banyak
belum memahami konsep yang diajarkan,karena penanaman konsepnya tidak
menggunakan peraga atau media yang riil,media yang riil akan membangun konsep
anak untuk mengetahui dasar, pola, tujuan, dan manfaat dari pembelajaran tersebut.
Hal ini menjadi pusat perhatian kami intuk bisa memberikan manfaat pembuatan
media belajar secara sederhana terutama di bidang muatan matematika.
Kami memilih matematika karena secara umum mindset anak SD di sana
masih takut dengan muatan matematika Karena dirasa lebih sulit dibandingakan
dengan muatan pembelajaran uang lain.oleh karena itu dengan munculnya media
nedia sederhana ini dengan dikembangkan menggunakan teori Brunner akan lebih
mengena untuk dilakukan pembelajaran dan hasil yang dicapai akan lebih meningkat.
4
BAB III
METODE PELAKSANAAN
Pelaksanaan Program
A.
Sosialisasi pembuatan media pembelajaran sederhana yang menunjang
pembelajaran bilangan di sekolah dasar dan sesuai dengan teori pembelajaran
Bruner. Pelaksanaan pertama yaitu mensosialisasikan pembuatan media
pembelajaran bilangan pada tahap enaktif kepada para guru di sekolah dasar
yang termasuk dalam Dabin I UPT Dinas Dikpora Kecamatan Mayong dengan
mengadakan pertemuan melalui penayangan power point. Dalam power point
tersebut berisi berbagai cara dalam pembuatan media pembelajaran yang sesuai
dalam pembelajaran bilangan, seperti: materi bilangan bulat positif dan bilangan
bulat dengan media garis bilangan; materi KPK dan FPB dengan batuan dakon
bilangan; materi pecahan dengan bantuan media mika plastik; materi nilai tempat
dengan bantuan lidi atau sedotan berwarna; materi operasi hitung dengan bantuan
media manik-manik dan lain lain.
B.
Persiapan alat dan bahan
Sebelum mengadakan pelatihan pembuatan media pembelajaran
sederhana yang menunjang peroses pembelajaran matematika materi bilangan
sesuai teori pembelajaran bruner dipersiapkan alat dan bahan terlebih dahulu.
Alat yang digunakan dalam pembuatan media-media tersebut meliputi: kertas
karton, bolpoin, spidol, penggaris, Cetakan, Gunting, dan lain lain.
C.
Penyuluhan
pelatihan
pembuatan
media
pembelajaran
Penyuluhan pelatihan pembuatan media pembelajaran ini berupa
demonstrasi pelatihan pembuatan media pembelajaran , unjuk kerja kemampuan
guru – guru dalam pembuatan media pembelajaran , monitoring dan
pendampingan perkembangan pelaksanaan program dari pembuatan media
pembelajaran
dan
penggunaan
media
pembelajaran
pembelajaran bilangan sesuai dengan teori belajar Bruner.
yang
menunjang
5
D.
Evaluasi Kegiatan
Dalam
evaluasi
kegiatan
ini
berupa
kegiatan
mengevaluasi
perkembangan pelaksanaan program yang dilaksanakan oleh guru-guru yang
mengikuti program pelatihan ini,selain itu juga memberikan saran untuk
mengembangkan kreatifitas guru dalam membuat media pembelajaran yang
kreatif, inovatif, sesuai dengan materi ajar sehingga dapat mencapai tujuan
pembelajaran.
Proses Program Pelatihan dapat digambarkan sebagai berikut:
Keadaan awal
masyarakat:
Program PKM M:
Pelatihan pembuatan media
Para guru jarang
inovatif sederhana penunjang
menggunakan media
pembelajaran matematika
pembelajaran berupa alat materi bilangan, pelatihan
peraga, mereka hanya
penggunaan media
menggunakan beberapa pembelajaran dalam
buku pegangan saja dan pembelajaran sesuai dengan
menggunakan metode
materi ajar sehingga dapat
ceramah.
mencapai tujuan pembelajaran,
juga dapat melatih guru
menjadi guru yang kreatif dan
A. Jadwal kegiatan
inovatif
A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan
Keadaan hasil :
Pengembangan kreatifitas guru
dalam membuat dan
menggunakan media
pembelajaran yang sesuai
dengan materi ajar sehingga
dapat mencapai tujuan
pembelajaran dengan baik.
6
BAB IV
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
A. Biaya Kegiatan
No Nama Kebutuhan Dana
1
Kesekretariatan
2
Bahan Dasar
3
Pembelian peralatan
4
Sewa Peralatan
5
Konsumsi kegiatan
6
Transportasi &Akomodasi
Jumlah
B. Jadwal Kegiatan
No
Tahap Kegiatan
Jumlah
Rp 1.515.000
Rp 147.500
Rp 371.000
Rp 4.860.000
Rp 1.215.000
Rp 1.040.000
Rp 9.148.500
Bulan
1
1.
2.
3.
4.
Survey lapangan
Koordinasi dengan Dabin I
Sosialisasi program
Pelaksanaan pelatihan
5.
Evaluasi kegiatan
6.
Penyusunan laporan
2
3
4
xx
xx
xx
xx
x
Xx
x
X
xxx
7
Lampiran I
Nama
NIM
Jenis Kelamin
Tempat, Tanggal lahir
Alamat Asli
Cilacap
No. Hp
Pengalaman organisasi
Pendidikan
Nama Institusi
Jurusan
Tahun
Biodata Ketua
: Elmy Wulandari
: 1401412403
: Perempuan
: Cilacap, 2 Maret 1994
: Genteng Wetan RT 01/05, Panimbang, Cimanggu,
: 081901123723
: elmyr10pgsd@gmail.com
: BEM FIP 2013
:
SD
SDI Raden Fatah
2000-2006
SMP
SMA
SMPN 1 Cimanggu SMKN Karangpucung
Pemasaran
2006-2009
2009-2012
Karya Ilmiah yang pernah dibuat :
Semarang, 1 Oktober 2015
Ketua Pelaksana Kegiatan
(......................................)
8
Biodata Anggota
Anggota 1 :
Nama
NIM
Jenis Kelamin
Tempat, Tanggal lahir
Alamat Asli
No. Hp
Pengalaman organisasi
Pendidikan
Nama Institusi
Jurusan
Tahun
: Adi Wisnugroho
: 1401412401
: Laki-laki
: Jepara, 11 Mei 1994
: Rt 03/IV Bungu Mayong Jepara
: 085796396122
: adiwisnu62@gmail.com
: Pramuka PGSD 2013/2015
DPMFIP 2015
:
SD
SMP
SMA
SDN 3 Bungu
SMPN 1Gebog
SMAN 2 Kudus
IPA
2000-2006
2006-2009
2009-2012
Karya Ilmiah yang pernah dibuat :
Semarang, 1 Oktober 2015
Anggota 1 Pelaksana Kegiatan
(......................................)
9
Anggota 2 :
Nama
: Sri Ningsih
NIM
: 1401412414
Jenis Kelamin
: Perempuan
Tempat, Tanggal lahir
: Wonogiri, 26 April 1994
Alamat Asli
: Ngasri RT 01 RW 07, Giriwarno, Girimarto, Wonogiri
No. Hp
: 089605487805
: sriningsihr7pgsd@gmail.com
Pengalaman organisasi
: Staff KSR PGSD FIP UNNES Periode 2013/2014,
2014/2015
Pendidikan
:
SD
SMP
SMA
Nama Institusi SDN 1 Giriwarno SMPN 1 Girimarto SMAN 1 Girimarto
Jurusan
IPA
Tahun
2000-2006
2006-2009
2009-2012
Karya Ilmiah yang pernah dibuat :
Semarang, 1 Oktober 2015
Anggota 2 Pelaksana Kegiatan
( Sri Ningsih )
10
NAMA DAN BIODATA DOSEN PENDAMPING
Nama
: Drs. Sukardi, M.Pd.
NIP
: 19590511.198703.1.001
Tempat/Tanggal Lahir
: Sleman, 11 Mei 1959
Jenis Kelamin
: Laki-laki
Bidang Keahlian
: Bahasa
Jabatan Fungsional
: Lektor kepala
Jabatan Struktural
: Kantor/Unit Kerja
: Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
Semarang
Alamat Kantor/Unit Kerja
: Jalan Bringin Raya Wonosari, Ngaliyan, Semarang
Telepon/Faksimile/E-mail
: Telepon : 08156692354
Faksimile: salsa_sukardi@yahoo.co.id
Waktu untuk Kegiatan PKM : 5 jam / minggu
Pendidikan (S1 ke atas)
Perguruan Tinggi
Kota & Negara Tahun Lulus Bidang Studi
No
1.
Universitas Malang Malang
1996
Pendidikan Bahasa
Indonesia
Indonesia SD
2.
Universitas Malang Malang
2000
Pendidikan Bahasa
Indonesia
Indonesia SD
No
Pengalaman riset dalam 10 tahun terakhir
Judul Riset
1 Peningkatan Bahasa Tutur Guru Sekolah Dasar SeKota Semarang
Tempat
Semarang
11
Lampiran II
a. Kesekretariatan
No Nama Barang
1.
Kertas A4
2.
Tinta printer
3.
Spidol Board Marker
4.
Bolpoin
5.
White Board
6.
Tinta printer warna
7.
Penghapus white board
8.
Penggandaan materi
pelatihan
9.
Penyusunan laporan
10. Pembuatan pamflet
11. Buku catatan
Jumlah
b.
Bahan dasar
No Nama Barang
1.
Limbah Kertas
2.
Pewarna
3.
Lem
Jumlah
c.
Pembelian peralatan
No Nama Barang
1.
Cetakan
2.
Gunting
3.
Pengaduk
4.
Baskom
5.
Penghapus karet
6.
Pensil
7.
Spidol
8.
Ember
9.
Kain bersih
10. Alas cetakan
11. Penggaris
Jumlah
d.
Sewa Peralatan
No Nama Barang
1.
Sewa blender
2.
3.
Sewa Laptop
DSLR + Film,
Harga Satuan
3 Rem x @ Rp 40.000
2 buah x @ Rp 35.000
3 buah x @ Rp 7.500
3 buah x @ Rp 2.500
1 buah x @ Rp 50.000
1 buah x @ Rp 30.000
2 buah x @ Rp 10.000
75 x @ Rp 10.000
Jumlah
Rp 120.000
Rp 70.000
Rp 22.500
Rp
7.500
Rp 50.000
Rp 30.000
Rp 10.000
Rp 750.000
Rp 285.000
3 buah x @ 50.000
1 buah x @ Rp 20.000
Rp 285.000
Rp 150.000
Rp 20.000
Rp. 1.515.000
Harga Satuan
20 kg x @ Rp 2.000
14 botol x @ Rp 5.000
5 buah x @ Rp 7.500
Jumlah
Rp 40.000
Rp 70.000
Rp 37.500
Rp 147.500
Harga Satuan
1 set x @ Rp 50.000
6 buah x @ Rp 5.000
6 buah x @ Rp 5.000
6 buah x @ Rp 5.000
6 buah x @ Rp 1.500
6 buah x @ Rp 2.500
6 buah x @ Rp 1.500
6 buah x @ Rp 22.000
6 buah x @ Rp 5.000
6 buah x @ Rp 5.000
6 buah x @ Rp 1.500
Jumlah
Rp 50.000
Rp 30.000
Rp 30.000
Rp 30.000
Rp 8.000
Rp 15.000
Rp 8.000
Rp 132.000
Rp 30.000
Rp 30.000
Rp 8.000
Rp 371.000
Harga Satuan
6 buah x @ Rp
160.000
2 buah x @ Rp 400.000
Rp 1200.000
Jumlah
Rp 960.000
Rp 800.000
Rp 1200.000
12
e.
f.
g.
4.
dokumentasi +
penggandaan CD
Sewa kursi
5.
6.
7.
Sewa proyektor
Sewa printer
Sewa gedung
1 set x @ Rp 400.000
Rp 400.000
2 buah x @ Rp 100.000
2 buah x @ Rp 350.000
1 gedung x @ Rp
600.000
Rp 200.000
Rp 700.000
Rp 600.000
Jumlah
Rp 4.860.000
Konsumsi Kegiatan
No Nama Barang
Harga Satuan
Jumlah
1.
Konsumsi penyuluhan 81 x @ Rp 5.000
Rp. 405.000
2.
Konsumsi pelatihan
81 x @ Rp 10.000
Rp. 810.000
Jumlah
Rp. 1.215.000
Transportasi dan Akomodasi
No Nama Barang
Harga Satuan
Jumlah
1.
Transportasi dan
3 orang x @ 100.000
Rp 300.000
akomodasi panitia
2.
Komunikasi via
Rp 100.000
Rp 100.000
handphone
3.
Pemateri
1 orang x @ Rp 1.500.000
Rp 1.500.000
3.
Kenang-kenangan
2 orang x @ 70.000
Rp 140.000
(plakat)
Jumlah
Rp 1.040.000
Rekapitulasi Dana Pengabdian Pembuatan Media Pembelajaran
No Nama Kebutuhan Dana
Jumlah
1
Kesekretariatan
Rp 1.515.000
2
Bahan Dasar
Rp 147.500
3
Pembelian peralatan
Rp 371.000
4
Sewa Peralatan
Rp 4.860.000
5
Konsumsi kegiatan
Rp 1.215.000
6
Transportasi &Akomodasi Rp 1.040.000
Jumlah
Rp 9.148.500
Lampiran III
SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN KERJASAMA
PELAKSANAAN PROGRAM PENGABDIAN MASYARAKAT
DABIN I UPT DINAS DIKPORA KECAMATAN MAYONG
13
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Elmy Wulandari
Jabatan di Tim
: Ketua Pelaksana Program Pengabdian Masyarakat
Alamat
:
Selanjutnya disebut sebagai Pihak I,
Nama
:
Jabatan
:
Alamat
:
Selanjutnya disebut pihak II,
Dengan ini menyatakan akan melakukan kerja sama dalam pelaksanaan Program
Kreativitas Mahasiswa Pengabdian Masyarakat (PKMM) yang berjudul “Pelatihan
Pembuatan Media Inovatif Sederhana Berbasis Teori Bruner Sebagai Penunjang
Pembelajaran Bilangan Di Sekolah Dasar” Selanjutnya pihak II akan membantu
pihak I mengkoordinir guru-guru untuk mengikuti program tersebut.
Bersama ini pula kami menyatakan bahwa diantara masyarakat dan Pelaksana
Program Kreativitas Mahasiswa bidang Pengabdian Masyarakat tidak terdapat ikatan
kekeluargaan dalam wujud apapun.
Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab
tanpa ada unsur pemaksaan didalam pembuatannya untuk dapat digunakan
sebagaimana mestinya.
Pihak II,
Ketua Dabin I,
Jepara , 1 Oktober 2015
Pihak I,
Ketua Pelaksana,
(_____________)
NIP.
(_____________)
NIM.
14
Lampiran IV. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas
N
Nama/ NIM
Prodi
Alokasi
Uraian Tugas
o
Waktu
1
Adi Wisnugroho S1 PGSD 4 bulan
- Survey Lapangan dan melakukan
koordinasi dengan Dabin dalam
melakukan perijinan dan kesepakatan
kerja sama.
- Sosialisasi kegiatan sebagai ketua atau
moderator
- Pelaksanaan kegiatan pelatihan
sebagai ketua panitia dan koordinator
- Pemonitoring hasil pelatihan dengan
melakukan koordinasi dengan dinas
dipkora
- Melakukan evaluasi berdasarkan hasil
monitoring
- Menyusun laporan pelaksanaan
kegiatan pelatihan
2
Elmy Wulandari S1 PGSD 4 bulan
- Survey Lapangan dan melakukan
koordinasi dengan Dabin dalam
melakukan perijinan dan kesepakatan
kerja sama.
- Sosialisasi kegiatan sebagai pemapar
atau penyaji yang menjelaskan
sistematika peatihan
- Pelaksanaan kegiatan sebagai humas
yang bekerjasama dengan dinas
dipkora
- Pemonitoring hasil pelatihan dengan
melakukan koordinasi dengan dinas
dipkora
- Pemonitoring hasil pelatihan dengan
melakukan koordinasi dengan dinas
dipkora
- Melakukan evaluasi berdasarkan hasil
monitoring
- Menyusun laporan pelaksanaan
kegiatan pelatihan
3
Sri Ningsih
S1 PGSD 4 bulan
- Survey Lapangan dan melakukan
koordinasi dengan Dabin dalam
melakukan perijinan dan kesepakatan
kerja sama.
- Sosialisasi kegiatan sebagai penyaji
yang menjelaskan berbagai manfaat
15
dan tujuan dari pelatihan
- Pelaksanaan kegiatan sebagai
bendahara
- Pemonitoring hasil pelatihan dengan
melakukan koordinasi dengan dinas
dipkora
- Pemonitoring hasil pelatihan dengan
melakukan koordinasi dengan dinas
dipkora
- Melakukan evaluasi berdasarkan hasil
monitoring
- Menyusun laporan pelaksanaan
kegiatan pelatihan
16
Lampiran V. Surat Pernyataan Ketua Kegiatan
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
SURAT PERNYATAAN KETUA PENELITI/PELAKSANA
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Elmy Wulandari
NIM
:
Program Studi : S1 PGSD
Fakultas
: Fakultas Ilmu Pendidikan
Dengan ini menyatakan bahwa proposal PKMM saya dengan judul:
Pelatihan Pembuatan Media Inovatif Sederhana Berbasis Teori Bruner Sebagai
Penunjang Pembelajaran Bilangan Di Sekolah Dasar yang diusulkan untuk tahun
anggaran 2015/2016 bersifat original dan belum pernah dibiayai oleh lembaga atau
sumber dana lain.
Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini, maka
saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan
mengembalikan seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas negara.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-benarnya.
Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan
Semarang, 1 Oktober 2015
Mengetahui
Ketua Pelaksana
( Nama Lengkap)
NIP/NIK
( Elmy Wulandari)
NIM 1401412403
17
Lampiran VI. Surat Pernyataan Kesediaan dari Mitra
SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN KERJASAMA DARI MITRA USAHA
DALAM PELAKSANAAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
Yang bertandatangan di bawah ini,
Nama
:
Pimpinan Mitra Usaha
:
Bidang Usaha
:
Alamat
:
Dengan ini menyatakan Bersedia untuk Bekerjasama dengan Pelaksana Kegiatan
Program Kreativitas Mahasiswa – Pengabdian Masyarakat
Nama Ketua Tim Pengusul : Elmy Wulandari
Nomor Induk Mahasiswa
:
Program Studi
: S1 PGSD
Nama Dosen Pembimbing :
Perguruan Tinggi
: Universitas Negeri Semarang
guna menerapkan melakukan pelatihan guru di dabin I.
Bersama ini pula kami nyatakan dengan sebenarnya bahwa di antara pihak Mitra
Usaha dan Pelaksana Kegiatan Program tidak terdapat ikatan kekeluargaan dan ikatan
usaha dalam wujud apapun juga.
Demikian Surat Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab
tanpa ada unsur pemaksaan di dalam pembuatannya untuk dapat digunakan
sebagaimana mestinya.
Semarang, 1 Oktober 2015
Pemimpin Mitra
(Nama Lengkap)
18
Lampiran VII. Denah Detail Lokasi Mitra Kerja.