Pengaruh Prestasi Belajar Mata Pelajaran Fiqih terhadap Pengamalan Ibadah Siswa Kelas VIII di SMP Islam Durenan Trenggalek Tahun Pelajaran 2013 2014 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
PENGARUH PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN FIQIH
TERHADAP PENGAMALAN IBADAH SISWA KELAS VIII DI SMP
ISLAM DURENAN TRENGGALEK TAHUN PELAJARAN 2013/
2014
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Institut Agama Islam Negeri Tulungagung
untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Strata
Satu Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Oleh :
MOKHAMAD NURUL ‘IZZA
NIM. 3211103014
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)
TULUNGAGUNG
JUNI 2014
i
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi dengan judul “Pengaruh Prestasi Belajar Mata Pelajaran Fiqih terhadap
Pengamalan Ibadah Siswa Kelas VIII di SMP Islam Durenan Trenggalek Tahun
Pelajaran 2013/ 2014” yang ditulis oleh Mokhamad Nurul ‘Izza dengan NIM.
3211103014 ini telah diperiksa dan disetujui, serta layak diujikan.
Tulungagung, Juni 2014
Dosen pembimbing
Dr. Agus Purwowidodo M.Pd
NIP. 19720417 200604 1 002
Mengetahui,
Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam
.
H. Muh. Nurul Huda, MA
NIP. 19740408 200710 1 003
LEMBAR PENGESAHAN
ii
PENGARUH PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN FIQIH
TERHADAP PENGAMALAN IBADAH SISWA KELAS VIII DI SMP
ISLAM DURENAN TRENGGALEK TAHUN PELAJARAN 2013/
2014
SKRIPSI
Disusun oleh
MOKHAMAD NURUL ‘IZZA
NIM: 3211103014
telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal 22 Juli 2014
dan telah dinyatakan diterima sebagai salah satu persyaratan
untuk memperoleh gelar strata satu Sarjana Pendidikan Islam (S. Pd.I)
Dewan Penguji
Ketua / Penguji :
Dr. Teguh, M.Ag
NIP.19700310 200112 1 002
Tanda Tangan
…………………
Penguji Utama
H. Zaini, S.Ag., M.Pd.I
NIP.19700408 200701 1 029
…………………
Sekretaris / Penguji :
Drs. H. Masduki, M.Ag
NIP.19620708 199803 1 001
…………………
Mengesahkan,
Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
IAIN Tulungagung
Dr. H. Abd. Aziz, M.Pd.I
NIP. 19720601 200003 1 002
MOTTO
iii
....
“.... dan sebutlah (nama) Tuhanmu sebanyak-banyaknya
serta bertasbihlah di waktu petang dan pagi hari"1
1
Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, (Jakarta: Dept. Agama RI Pelita IV,
1985), hal. 82
iv
PERSEMBAHAN
Ungkapan hati sebagai rasa terima kasihku, skripsi sederhana ini
kupersembahkan kepada:
1. Bapak Ibuku tercinta (Bapak Muzer dan Ibu Muatiroh) yang selalu
memanjatkan doa untukku dalam setiap sujudnya.
2. Guru-guru dan Dosen-dosenku yang telah mengukir fikiran dan jiwaku
dengan ilmu.
3. Sahabat-sahabatku PAI-A Angkatan 2010 yang sudah mengukir kenangankenangan manis yang tak akan pernah terlupakan.
4. Sahabat-sahabat seperjuanganku di PMII Komisariat IAIN Tulungagung yang
telah menggoreskan sejarah berharga dalam hidupku. “Tangan Terkepal dan
Maju ke Muka”.
5. Almamaterku IAIN Tulungagung.
v
KATA PENGANTAR
Puji Syukur alahmdulillah kita panjatkan kepada Allah SWT, yang telah
menganugrahkan rahamat karunia-Nya dengan penuh kasih sayang kepada
segenap hamba-Nya sehingga dengan percikan rahman rahim-Nya penulis dapat
terus menuntut ilmu pengetahuan dalam rangka beribadah kehadirat-Nya.
Dengan terselesaikannya skripsi ini sebagai tugas akhir dalam menempuh
pendidikan Sarjana Strata Satu IAIN Tulungagung, Penulis mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Bapak Dr.Maftuhin, M.Ag selaku Rektor IAIN Tulungagung.
2. Bapak Dr. H. Abd. Aziz, M.Pd.I selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan IAIN Tulungagung.
3. Bapak H. Muh. Nurul Huda, MA selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama
Islam IAIN Tulungagung.
4. Bapak Dr. Agus Purwowidodo, M.Pd yang dengan kesabaran ketabahan
dan kesungguhan hati dalam memberikan pengarahan dan bimbingan
kepada penulis dalam skripsi ini.
5. Bapak dan ibu dosen yang telah memberikan banyak pengalaman belajar
dan juga menambah wawasan khususnya dosen PAI.
6. Bapak Mahmud Ahmadi, S.Ag selaku Kepala Sekolah SMP Islam
Durenan yang telah memberikan izin melaksanakan penelitian.
7. Kedua orang tua penulis yang senantiasa memberi dorongan baik moril
maupun material hingga dapat terselesaikannya studi dan penyusunan
skripsi ini.
vi
8. Sahabat-sahabatku dan semua pihak yang rela membantu penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini jauh dari
kesempurnaan dan masih banyak kekurangan, maka penulis mengharapkan
kritik
dan
saran
yang
membangun
dari
para
pembaca
guna
menyempurnakan skripsi ini serta dapat menjadi penunjang dalam studi
dan kajian selanjutnya.
Akhirnya hanya Allah-lah pemilik segala kesempurnaan. Semoga
karya ini bermanfaat dan mendapat ridha Allah SWT.
Tulungagung, 28 Juni 2014
Penulis
Mokhamad Nurul ‘Izza
NIM. 3211103014
vii
DAFTAR ISI
Halaman Sampul .............................................................................................. i
Halaman Persetujuan ....................................................................................... ii
Halaman Pengesahan ....................................................................................... iii
Halaman Motto ................................................................................................ iv
Halaman Persembahan...................................................................................... v
Kata Pengantar ................................................................................................. vi
Daftar Isi .......................................................................................................... viii
Daftar Tabel ...................................................................................................... xi
Daftar Lampiran ............................................................................................... xii
Abstrak ............................................................................................................ xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah................................................................. 1
B. Penegasan Istilah ............................................................................ 7
C. Identifikasi Masalah, Pembatasan Masalah dan
Perumusan Masalah
..........................................................................................
7
D. Tujuan Penelitian ........................................................................... 10
E. Asumsi dan Hipotesis Penelitian ................................................... 11
F. Kegunaan Hasil Penelitian ............................................................. 13
G. Ruang Lingkup dan Keterbatasan Penelitian ................................. 15
H. Definisi Operasional ...................................................................... 18
I. Sistematika Penulisan .................................................................... 18
viii
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan tentang Prestasi Belajar ................................................... 20
1. Pengertian Prestasi Belajar ...................................................... 20
2. Macam-Macam Prestasi Belajar .............................................. 23
3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ............... 25
4. Karakteristik Mata Pelajaran Fiqih .......................................... 30
B. Tinjauan tentang Pengamalan Ibadah............................................. 32
1. Pengertian Pengamalan Ibadah ................................................ 29
2. Dasar Hukum Ibadah ............................................................... 33
3. Tujuan Ibadah .......................................................................... 35
4. Macam-Macam Ibadah ............................................................ 35
5. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pengamalan Ibadah ......... 37
C. Pengaruh Prestasi Belajar Fiqih terhadap Pengamalan Ibadah
Siswa
......................................................................................................
39
D. Kajian Penelitian Terdahulu............................................................ 41
BAB III METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian...................................................................... 42
B. Populasi, Sampling dan Sampel...................................................... 43
C. Sumber data, Variabel dan Skala Pengukurannya........................... 44
D. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian..................... 47
E. Teknik Pengolahan Data ................................................................ 50
ix
F. Teknik Analisis Data ...................................................................... 50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Penyajian dan Analisis data............................................................ 52
B. Pembahasan..................................................................................... 59
BAB V PENUTUP
1.Kesimpulan ....................................................................................... 62
2.Saran .................................................................................................. 63
DAFTAR RUJUKAN ..................................................................................... 66
LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................ 68
x
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal.
1.1
Variabel, Subvariabel, Indikator, dan Deskriptor ................................... 15
3.1
Populasi Penelitian ................................................................................. 43
3.2
Kriteria Pengukuran Nilai Raport ........................................................... 47
4.1
Data Prestasi Belajar Mata Pelajaran Fiqih dan Pengamalan Ibadah
Siswa Kelas VIII di SMP Islam Durenan Tahun Pelajaran 2013/
2014
...............................................................................................................
53
4.2
Analisis Korelasional Product Moment Variabel X-Y1 ......................... 54
4.3
Analisis Korelasional Product Moment Variabel X-Y2 ......................... 55
4.4
Analisis Korelasional Product Moment Variabel X-Y3 ......................... 57
4.5
Analisis Korelasional Product Moment Variabel X-Y ........................... 58
xi
DARTAR LAMPIRAN
Lampiran
Hal.
Gambaran Umum SMP Islam Durenan ...................................................... 69
Pedoman Angket Siswa tentang Pengamalan Ibadah Siswa ....................... 79
Lembar Validasi Angket Siswa.................................................................... 93
Tabel-Tabel Nilai r Product Moment .......................................................... 98
Berita Acara Seminar Proposal Skripsi ....................................................... 99
Surat Izin Penelitian .................................................................................... 100
Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ..................................... 101
8. Kartu Bimbingan ......................................................................................... 102
9. Pernyataan Keaslian Tulisan ....................................................................... 103
10. Daftar Riwayat Hidup ................................................................................. 104
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
xii
ABSTRAK
Nama: Mokhamad Nurul ‘Izza, NIM, 3211103014, “Pengaruh Prestasi
Belajar Mata Pelajaran Fiqih terhadap Pengamalan Ibadah Siswa Kelas VIII di
SMP Islam Durenan Trenggalek Tahun Pelajaran 2013/ 2014”, Skripsi 2014,
Fakultas Tarbiyah, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Institut Agama Islam Negeri
(IAIN) Tulungagung, Pembimbing, Dr. Agus Purwowidodo, M.Pd., NIP.
19720417 200604 1 002.
Kata kunci: Prestasi Belajar, Fiqih, Pengamalan Ibadah.
Latar belakang: Mata pelajaran fiqih sebagai bagian integral dari mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam memiliki peranan yang sangat penting dalam
menunjang keberhasilan pencapaian tujuan pendidikan di Indonesia pada aspek
spiritual siswa. Pengajaran agama akan kurang nilainya jika tidak berpengaruh
atau membekas dalam kehidupan siswa ataupun dalam amal perbuatannya,
sebaliknya pengajaran agama akan tinggi nilainya jikalau dapat melahirkan siswa
yang mau menunaikan kewajiban secara baik kepada Allah SWT. Idealnya adalah
siswa yang memiliki nilai baik dalam mata pelajaran Fiqih seharusnya juga aktif
dalam pengamalan ibadahnya. Dalam konteks pembelajaran mata pelajaran fiqih
dapat diasumsikan bahwa semakin tinggi prestasi belajar siswa maka akan
semakin baik pula pemahaman dan pengetahuan siswa tentang pengamalan ibadah
yang baik dan benar sesuai tuntunan agama Islam.
Rumusan masalah: 1. Adakah pengaruh prestasi belajar mata pelajaran
fiqih terhadap pengamalan ibadah bidang thaharah siswa kelas VIII di SMP Islam
Durenan Trenggalek Tahun Pelajaran 2013/ 2014?. 2. Adakah pengaruh prestasi
belajar mata pelajaran fiqih terhadap pengamalan ibadah bidang shalat lima waktu
siswa kelas VIII di SMP Islam Durenan Trenggalek Tahun Pelajaran 2013/ 2014?.
3. Adakah pengaruh prestasi belajar mata pelajaran fiqih terhadap pengamalan
ibadah bidang shalat jama’ah siswa kelas VIII di SMP Islam Durenan Trenggalek
Tahun Pelajaran 2013/ 2014?. 4. Adakah pengaruh prestasi belajar mata pelajaran
fiqih terhadap pengamalan ibadah siswa kelas VIII di SMP Islam Durenan
Trenggalek Tahun Pelajaran 2013/ 2014?.
Tujuan Penelitian: 1. Untuk mengetahui pengaruh prestasi belajar mata
pelajaran fiqih terhadap pengamalan ibadah bidang thaharah siswa kelas VIII di
SMP Islam Durenan Trenggalek Tahun Pelajaran 2013/ 2014. 2. Untuk
mengetahui pengaruh prestasi belajar mata pelajaran fiqih terhadap pengamalan
ibadah bidang shalat lima waktu siswa kelas VIII di SMP Islam Durenan
Trenggalek Tahun Pelajaran 2013/ 2014. 3. Untuk mengetahui pengaruh prestasi
belajar mata pelajaran fiqih terhadap pengamalan ibadah bidang shalat jama’ah
siswa kelas VIII di SMP Islam Durenan Trenggalek Tahun Pelajaran 2013/ 2014.
4. Untuk mengetahui pengaruh prestasi belajar mata pelajaran fiqih terhadap
pengamalan ibadah siswa kelas VIII di SMP Islam Durenan Trenggalek Tahun
Pelajaran 2013/ 2014.
xiii
Rancangan penelitian: Kuantitatif dengan analisis rancangan korelasional.
Populasi: Siswa kelas VIII di SMP Islam Durenan Trenggalek semester genap
tahun pelajaran 2013/ 2014 yang berjumlah 147 siswa. Sampling: Stratified
Proportional Random Sampling. Sampel: 44 siswa. Variabel bebas: Prestasi
belajar mata pelajaran fiqih, variabel terikat: pengamalan ibadah, subvariabel
terikat: thaharah, shalat lima waktu, shalat berjama’ah. Sumber data: responden,
dokumentasi. Teknik pengumpulan data: angket, wawancara, observasi dan
dokumentasi. Teknik analisis data: 1. Teoritis: Metode deduktif 2. Empiris:
Metode induktif melalui rumus korelasi product moment dengan bantuan program
Statistical Product and Service Solution (SPSS) 16.0 for windows.
Hasil penelitian: 1. Ada pengaruh positif yang signifikan prestasi belajar
fiqih terhadap pengamalan ibadah bidang thaharah siswa kelas VIII di SMP Islam
Durenan Trenggalek Tahun Pelajaran 2013/ 2014. 2. Ada pengaruh positif yang
signifikan prestasi belajar fiqih terhadap pengamalan ibadah bidang shalat lima
waktu siswa kelas VIII di SMP Islam Durenan Trenggalek Tahun Pelajaran 2013/
2014. 3. Ada pengaruh positif prestasi belajar fiqih terhadap pengamalan ibadah
bidang shalat berjama’ah siswa kelas VIII di SMP Islam Durenan Trenggalek
Tahun Pelajaran 2013/ 2014. 4. Ada pengaruh positif yang signifikan prestasi
belajar fiqih terhadap pengamalan ibadah siswa kelas VIII di SMP Islam Durenan
Trenggalek Tahun Pelajaran 2013/ 2014.
xiv
ABSTRACT
Name: Mokhamad Nurul ‘Izza, NIM. 3211103014, “Effects of Subject
Learning Achievement on The Practice Fiqh of Worship in the Eighth Grade
Students of Islamic Junior High School Durenan Trenggalek Academic Year 2013/
2014”, Thesis 2014, Faculty of Tarbiyah and Teaching Sciene, Islamic Education
Department, The State Islamic Institute Tulungagung, Supervisor: Dr. Agus
Purwowidodo, M. Pd., NIP. 19720417 200604 1 002.
Keywords: Achievement, Fiqh, Worship Practice.
Background problem: The subjects of jurisprudence as an integral part of
the subjects of Islamic Religious Education has a very important role in
supporting the successful achievement of the goals of education in Indonesia on
the spiritual aspects of students. Religious instruction would be less value if no
effect or impression on the lives of students and in his deeds, contrary to religious
teaching can generate high value if students are willing to fulfill the obligations
both to God. Ideally, the students who have good grades in the subjects of Fiqh
should be active in the practice of worship. In the context of studying the subject
of jurisprudence can be assumed that the higher the student achievement will
better the students' understanding and knowledge about the practice of worship
that is both appropriate and correct guidance of Islam.
Formulation of the problem: 1. Is there any effect of learning achievement
subjects jurisprudence on religious practice field thaharah in the eighth grade
students of Islamic Junior High School Durenan Trenggalek Academic Year 2013/
2014?. 2. Is there any effect of learning achievement subjects jurisprudence on
religious practice field five daily prayers in the eighth grade students of Islamic
Junior High School Durenan Trenggalek Academic Year 2013/ 2014?. 3. Is there
any effect of learning achievement jurisprudence subjects to practice worship
prayer congregation areas in the eighth grade students of Islamic Junior High
School Durenan Trenggalek Academic Year 2013/ 2014?. 4. Is there any effect of
learning achievement subjects jurisprudence on religious practice in the eighth
grade students of Islamic Junior High School Durenan Trenggalek Academic Year
2013/ 2014?.
Objective: 1. To determine the effect of learning achievement
jurisprudence subjects to worship practice field thaharah in the eighth grade
students of Islamic Junior High School Durenan Trenggalek Academic Year 2013/
2014. 2. To determine the effect of learning achievement subjects jurisprudence
on religious practice field five daily prayers in the eighth grade students of Islamic
Junior High School Durenan Trenggalek Academic Year 2013/ 2014. 3. To
determine the effect of learning achievement jurisprudence subjects to practice
worship prayer congregation areas in the eighth grade students of Islamic Junior
High School Durenan Trenggalek Academic Year 2013/ 2014. 4. To determine the
effect of achievement of learning subjects of jurisprudence on religious practice in
the eighth grade students of Islamic Junior High School Durenan Trenggalek
Academic Year 2013/ 2014.
xv
Research design: Quantitative analysis correlational design. Population:
Students of eighth class grade students of Islamic Junior High School Durenan
Trenggalek Academic Year 2013/ 2014, amounting to 147 students. Sampling:
Proportional Stratified Random Sampling. Sample: 44 students. Independent
variables: achievement of learning subjects of jurisprudence, the dependent
variable: the practice of worship, subvariabel bound: thaharah, five daily prayers,
prayer congregation. Source of data: respondent, documentation. Data collection
techniques: questionnaires, interviews, observation and documentation. Data
analysis techniques: 1. Theoretical: deductive method. 2. Empirical: inductive
method through product moment correlation formula with the help of the
Statistical Product and Service Solutions (SPSS) 16.0 for windows.
The results of the study: 1. There is a significant positive effect on the
achievement of learning fiqh of worship practice field thaharah in the eighth grade
students of Islamic Junior High School Durenan Trenggalek Academic Year 2013/
2014. 2 There is a significant positive effect on the achievement of learning fiqh
of worship practice field five daily prayers in the eighth grade students of Islamic
Junior High School Durenan Trenggalek Academic Year 2013/ 2014. 3. There is a
significant positive effect on the achievement of learning fiqh the practice of
worship prayer congregation areas in the eighth grade students of Islamic Junior
High School Durenan Trenggalek Academic Year 2013/ 2014. 4. There is a
significant positive effect on the achievement of learning fiqh the practice of
worship in the eighth grade students of Islamic Junior High School Durenan
Trenggalek Academic Year 2013/ 2014.
xvi
الملخص
السام :محمد نور العزز ،نيم" ، ۳۲۱۱۱۰۳۰۱٤ ،آثار النجججاز
التعلم موضوع على ممارساة فقه العبادات طلبا الثججامن فججي
السالمية إعدادية مدرساة دورينان ترعكاليججك العججام الدراساججي
، " ۲۰۱٤ /۲۰۱۳أطروحة عججام ،۲۰۱٤كليججة طربيججه و تججدريس
العلججوم ،قسججم التربيججة الساججلمية ،المعهججد الساججلمي الدولججة
تولوع اكوع ،المشججرف :الساججتاذ أجججوس فوروويججدودو ،خطججة
التنفيذ الوطنية۱۰۰۲۲۰۰٦۰٤۱٩٧۲۰٤۱٧ .
الكلمات الرئيسية :النجاز ،الفقه ،ممارساة العبادات.
خلفية المشكلة :الموضججوعات الفقهيججة باعتبارهججا جججزءا ل
يتجزأ من موضوعات التربية الدينية السالمية لها دور مهم جدا
في دعم النجاز الناجججح لهججداف التعليججم فججي إندونيسججيا علججى
الجوانب الروحية للطلبا .ان التعليم الديني يكججون أقججل قيمججة
إذا لم يكن هناك تأثير أو انطبججاع علججى حيججاة الطلبا وأفعججاله،
خلفا للتعليم الديني يمكن أن تولد قيمة عالية إذا كان الطلبا
هججم علججى اساججتعداد للوفججاء باللتزامججات ساججواء إلججى اللججه .مججن
الناحية المثالية ،ينبغي أن الطلبا الذين لججديهم درجججات جيججدة
في مادتي الفقه تكون نشطة في ممارساة العبادة .في ساججياق
دراساة الموضوع من اجتهادات يمكن افتراض أنججه كلمججا ارتفججع
التحصججيل العلمججي للطلبا وتحسججين فهججم الطلبا والمعرفججة
حول ممارساة العبادة في آن معا التوجيه المناساججب والصججحيح
للسالم.
صياغة المشكلة .۱ :هل هناك أي تججأثير لتعلججم موضججوعات
النجججاز الفقججه الججديني علججى طهججارة الممارساججة الميدانيججة فججي
الصججف الثججامن مججن مدرساججة ثانويججة جديججد الساججلمي دورينججان
ترعكاليك العام الدراساي ۲۰۱٤ /۲۰۱۳؟ .۲ .هل هناك أي تأثير
لتعلججم موضججوعات النجججاز الفقججه علججى الممارساججة الميدانيججة
الديني الصلوات الخمس في الصف الثامن من مدرساة ثانويججة
جديد السالمي دورينان ترعكاليك العام الدراساي ۲۰۱٤ /۲۰۱۳
؟ .۳ .هججل هنججاك أي تججأثير لتعلججم موضججوعات الفقججه النجججاز
لممارساة العبادة المناطق الجماعة الصلة في الصججف الثججامن
من مدرساة ثانويججة جديججد الساججلمي دورينججان ترعكاليججك العججام
الدراساجججي ۲۰۱٤ /۲۰۱۳؟ .٤ .هجججل هنجججاك أي تجججأثير لتعلجججم
xvii
موضوعات النجاز الفقه علججى الممارساججة الدينيججة فججي الصججف
الثامن من مدرساة ثانوية جديججد الساججلمي دورينججان ترعكاليججك
العام الدراساي ۲۰۱٤ /۲۰۱۳؟
الهدف .۱ :تحديججد أثججر مججن الموضججوعات الفقهيججة تحقيججق
التعلم لممارساة العبادة في الحقل طهارة فججي الصججف الثججامن
من مدرساة ثانويججة جديججد الساججلمي دورينججان ترعكاليججك العججام
الدراساججي ۲۰۱٤ /۲۰۱۳؟ .۲ .لتحديججد تججأثير التحصججيل العلمججي
تخضع الحكام القضائية على ممارساة الشعائر الدينيججة الحقججل
الصلوات الخمس في الصف الثامن من مدرساججة ثانويججة جديججد
السالمي دورينان ترعكاليججك العججام الدراساججي ۲۰۱٤ /۲۰۱۳؟.
.۳تحديد أثر التعلم المواضيع الفقهية النجججاز لممارساججة صججلة
الجماعة مناطق العبادة في الصف الثامن مججن مدرساججة ثانويججة
جديد السالمي دورينان ترعكاليك العام الدراساي ۲۰۱٤ /۲۰۱۳
؟ .٤ .لتحديد تأثير النجاز من المواضججيع الفقهيججة التعلججم علججى
الممارساة الدينية في الصف الثامن مججن مدرساججة ثانويججة جديججد
السالمي دورينان ترعكاليك العام الدراساي ۲۰۱٤ /۲۰۱۳؟.
تصميم البحث :تصميم التحليل الكمجي علئقيجة .السججكان:
الطلبا من طلبا الصف الثامن السالمية المدارس العدادية
دورينان ترعكاليك عام الدراساي ۲۰۱٤ /۲۰۱۳لتصل إلججى ۱٤٧
طالب وطالبججة .أخججذ العينججات :النسججبي طبقيججة عشججوائية أخججذ
العينات .عينة ٤٤ :طالبا .المتغيرات المستقلة :تحقيججق التعلججم
من الموضوعات الفقهيججة ،والمتغيججر التججابع :ممارساججة العبججادة،
والمتغير ملزمة :طهارة ،الصلوات الخمججس ،صججلة الجماعججة.
مصججدر البيانججات :المججدعى والتوثيججق .تقنيججات جمججع البيانججات:
الساتبيانات والمقججابلت والملحظججة والتوثيججق .تقنيججات تحليججل
البيانات .۱ :النظري :المنهج الساتنباطي .۲ .ميدانية :الطريقججة
الساتقرائية من خلل حظة منتججج حليججب ارتبججاط مججع مسججاعدة
من المنتج الحصائي وحلول الخدمة ۱٦,۰لويندوس.
نتائج الدراساة .۱ :هناك تأثير كبير على تحقيججق تعلججم فقججه
ممارساة العبادة في الحقل طهججارة طلبا فججي الصججف الثججامن
من مدرساة ثانويججة جديججد الساججلمي دورينججان ترعكاليججك العججام
الدراساي .۲ .۲۰۱٤ /۲۰۱۳هناك تأثير كججبير علججى تحقيججق تعلججم
فقه الممارساة الميدانية العبادة الصلوات الخمس فججي الصججف
xviii
الثامن من مدرساة ثانوية جديججد الساججلمي دورينججان ترعكاليججك
العام الدراساي .۳ .۲۰۱٤ /۲۰۱۳هناك اجتهادات تأثير التحصيل
ضد ممارساة مناطق تجمع الصلة العبججادة فججي الصججف الثججامن
من مدرساة ثانويججة جديججد الساججلمي دورينججان ترعكاليججك العججام
الدراساي .٤ .۲۰۱٤ /۲۰۱۳هناك اجتهادات تأثير التحصججيل ضججد
ممارساة العبادة في الصف الثججامن مججن مدرساججة ثانويججة جديججد
السالمي دورينان ترعكاليك العام الدراساي .۲۰۱٤ /۲۰۱۳
xix
TERHADAP PENGAMALAN IBADAH SISWA KELAS VIII DI SMP
ISLAM DURENAN TRENGGALEK TAHUN PELAJARAN 2013/
2014
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Institut Agama Islam Negeri Tulungagung
untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Strata
Satu Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Oleh :
MOKHAMAD NURUL ‘IZZA
NIM. 3211103014
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)
TULUNGAGUNG
JUNI 2014
i
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi dengan judul “Pengaruh Prestasi Belajar Mata Pelajaran Fiqih terhadap
Pengamalan Ibadah Siswa Kelas VIII di SMP Islam Durenan Trenggalek Tahun
Pelajaran 2013/ 2014” yang ditulis oleh Mokhamad Nurul ‘Izza dengan NIM.
3211103014 ini telah diperiksa dan disetujui, serta layak diujikan.
Tulungagung, Juni 2014
Dosen pembimbing
Dr. Agus Purwowidodo M.Pd
NIP. 19720417 200604 1 002
Mengetahui,
Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam
.
H. Muh. Nurul Huda, MA
NIP. 19740408 200710 1 003
LEMBAR PENGESAHAN
ii
PENGARUH PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN FIQIH
TERHADAP PENGAMALAN IBADAH SISWA KELAS VIII DI SMP
ISLAM DURENAN TRENGGALEK TAHUN PELAJARAN 2013/
2014
SKRIPSI
Disusun oleh
MOKHAMAD NURUL ‘IZZA
NIM: 3211103014
telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal 22 Juli 2014
dan telah dinyatakan diterima sebagai salah satu persyaratan
untuk memperoleh gelar strata satu Sarjana Pendidikan Islam (S. Pd.I)
Dewan Penguji
Ketua / Penguji :
Dr. Teguh, M.Ag
NIP.19700310 200112 1 002
Tanda Tangan
…………………
Penguji Utama
H. Zaini, S.Ag., M.Pd.I
NIP.19700408 200701 1 029
…………………
Sekretaris / Penguji :
Drs. H. Masduki, M.Ag
NIP.19620708 199803 1 001
…………………
Mengesahkan,
Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
IAIN Tulungagung
Dr. H. Abd. Aziz, M.Pd.I
NIP. 19720601 200003 1 002
MOTTO
iii
....
“.... dan sebutlah (nama) Tuhanmu sebanyak-banyaknya
serta bertasbihlah di waktu petang dan pagi hari"1
1
Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, (Jakarta: Dept. Agama RI Pelita IV,
1985), hal. 82
iv
PERSEMBAHAN
Ungkapan hati sebagai rasa terima kasihku, skripsi sederhana ini
kupersembahkan kepada:
1. Bapak Ibuku tercinta (Bapak Muzer dan Ibu Muatiroh) yang selalu
memanjatkan doa untukku dalam setiap sujudnya.
2. Guru-guru dan Dosen-dosenku yang telah mengukir fikiran dan jiwaku
dengan ilmu.
3. Sahabat-sahabatku PAI-A Angkatan 2010 yang sudah mengukir kenangankenangan manis yang tak akan pernah terlupakan.
4. Sahabat-sahabat seperjuanganku di PMII Komisariat IAIN Tulungagung yang
telah menggoreskan sejarah berharga dalam hidupku. “Tangan Terkepal dan
Maju ke Muka”.
5. Almamaterku IAIN Tulungagung.
v
KATA PENGANTAR
Puji Syukur alahmdulillah kita panjatkan kepada Allah SWT, yang telah
menganugrahkan rahamat karunia-Nya dengan penuh kasih sayang kepada
segenap hamba-Nya sehingga dengan percikan rahman rahim-Nya penulis dapat
terus menuntut ilmu pengetahuan dalam rangka beribadah kehadirat-Nya.
Dengan terselesaikannya skripsi ini sebagai tugas akhir dalam menempuh
pendidikan Sarjana Strata Satu IAIN Tulungagung, Penulis mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Bapak Dr.Maftuhin, M.Ag selaku Rektor IAIN Tulungagung.
2. Bapak Dr. H. Abd. Aziz, M.Pd.I selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan IAIN Tulungagung.
3. Bapak H. Muh. Nurul Huda, MA selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama
Islam IAIN Tulungagung.
4. Bapak Dr. Agus Purwowidodo, M.Pd yang dengan kesabaran ketabahan
dan kesungguhan hati dalam memberikan pengarahan dan bimbingan
kepada penulis dalam skripsi ini.
5. Bapak dan ibu dosen yang telah memberikan banyak pengalaman belajar
dan juga menambah wawasan khususnya dosen PAI.
6. Bapak Mahmud Ahmadi, S.Ag selaku Kepala Sekolah SMP Islam
Durenan yang telah memberikan izin melaksanakan penelitian.
7. Kedua orang tua penulis yang senantiasa memberi dorongan baik moril
maupun material hingga dapat terselesaikannya studi dan penyusunan
skripsi ini.
vi
8. Sahabat-sahabatku dan semua pihak yang rela membantu penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini jauh dari
kesempurnaan dan masih banyak kekurangan, maka penulis mengharapkan
kritik
dan
saran
yang
membangun
dari
para
pembaca
guna
menyempurnakan skripsi ini serta dapat menjadi penunjang dalam studi
dan kajian selanjutnya.
Akhirnya hanya Allah-lah pemilik segala kesempurnaan. Semoga
karya ini bermanfaat dan mendapat ridha Allah SWT.
Tulungagung, 28 Juni 2014
Penulis
Mokhamad Nurul ‘Izza
NIM. 3211103014
vii
DAFTAR ISI
Halaman Sampul .............................................................................................. i
Halaman Persetujuan ....................................................................................... ii
Halaman Pengesahan ....................................................................................... iii
Halaman Motto ................................................................................................ iv
Halaman Persembahan...................................................................................... v
Kata Pengantar ................................................................................................. vi
Daftar Isi .......................................................................................................... viii
Daftar Tabel ...................................................................................................... xi
Daftar Lampiran ............................................................................................... xii
Abstrak ............................................................................................................ xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah................................................................. 1
B. Penegasan Istilah ............................................................................ 7
C. Identifikasi Masalah, Pembatasan Masalah dan
Perumusan Masalah
..........................................................................................
7
D. Tujuan Penelitian ........................................................................... 10
E. Asumsi dan Hipotesis Penelitian ................................................... 11
F. Kegunaan Hasil Penelitian ............................................................. 13
G. Ruang Lingkup dan Keterbatasan Penelitian ................................. 15
H. Definisi Operasional ...................................................................... 18
I. Sistematika Penulisan .................................................................... 18
viii
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan tentang Prestasi Belajar ................................................... 20
1. Pengertian Prestasi Belajar ...................................................... 20
2. Macam-Macam Prestasi Belajar .............................................. 23
3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ............... 25
4. Karakteristik Mata Pelajaran Fiqih .......................................... 30
B. Tinjauan tentang Pengamalan Ibadah............................................. 32
1. Pengertian Pengamalan Ibadah ................................................ 29
2. Dasar Hukum Ibadah ............................................................... 33
3. Tujuan Ibadah .......................................................................... 35
4. Macam-Macam Ibadah ............................................................ 35
5. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pengamalan Ibadah ......... 37
C. Pengaruh Prestasi Belajar Fiqih terhadap Pengamalan Ibadah
Siswa
......................................................................................................
39
D. Kajian Penelitian Terdahulu............................................................ 41
BAB III METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian...................................................................... 42
B. Populasi, Sampling dan Sampel...................................................... 43
C. Sumber data, Variabel dan Skala Pengukurannya........................... 44
D. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian..................... 47
E. Teknik Pengolahan Data ................................................................ 50
ix
F. Teknik Analisis Data ...................................................................... 50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Penyajian dan Analisis data............................................................ 52
B. Pembahasan..................................................................................... 59
BAB V PENUTUP
1.Kesimpulan ....................................................................................... 62
2.Saran .................................................................................................. 63
DAFTAR RUJUKAN ..................................................................................... 66
LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................ 68
x
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal.
1.1
Variabel, Subvariabel, Indikator, dan Deskriptor ................................... 15
3.1
Populasi Penelitian ................................................................................. 43
3.2
Kriteria Pengukuran Nilai Raport ........................................................... 47
4.1
Data Prestasi Belajar Mata Pelajaran Fiqih dan Pengamalan Ibadah
Siswa Kelas VIII di SMP Islam Durenan Tahun Pelajaran 2013/
2014
...............................................................................................................
53
4.2
Analisis Korelasional Product Moment Variabel X-Y1 ......................... 54
4.3
Analisis Korelasional Product Moment Variabel X-Y2 ......................... 55
4.4
Analisis Korelasional Product Moment Variabel X-Y3 ......................... 57
4.5
Analisis Korelasional Product Moment Variabel X-Y ........................... 58
xi
DARTAR LAMPIRAN
Lampiran
Hal.
Gambaran Umum SMP Islam Durenan ...................................................... 69
Pedoman Angket Siswa tentang Pengamalan Ibadah Siswa ....................... 79
Lembar Validasi Angket Siswa.................................................................... 93
Tabel-Tabel Nilai r Product Moment .......................................................... 98
Berita Acara Seminar Proposal Skripsi ....................................................... 99
Surat Izin Penelitian .................................................................................... 100
Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ..................................... 101
8. Kartu Bimbingan ......................................................................................... 102
9. Pernyataan Keaslian Tulisan ....................................................................... 103
10. Daftar Riwayat Hidup ................................................................................. 104
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
xii
ABSTRAK
Nama: Mokhamad Nurul ‘Izza, NIM, 3211103014, “Pengaruh Prestasi
Belajar Mata Pelajaran Fiqih terhadap Pengamalan Ibadah Siswa Kelas VIII di
SMP Islam Durenan Trenggalek Tahun Pelajaran 2013/ 2014”, Skripsi 2014,
Fakultas Tarbiyah, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Institut Agama Islam Negeri
(IAIN) Tulungagung, Pembimbing, Dr. Agus Purwowidodo, M.Pd., NIP.
19720417 200604 1 002.
Kata kunci: Prestasi Belajar, Fiqih, Pengamalan Ibadah.
Latar belakang: Mata pelajaran fiqih sebagai bagian integral dari mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam memiliki peranan yang sangat penting dalam
menunjang keberhasilan pencapaian tujuan pendidikan di Indonesia pada aspek
spiritual siswa. Pengajaran agama akan kurang nilainya jika tidak berpengaruh
atau membekas dalam kehidupan siswa ataupun dalam amal perbuatannya,
sebaliknya pengajaran agama akan tinggi nilainya jikalau dapat melahirkan siswa
yang mau menunaikan kewajiban secara baik kepada Allah SWT. Idealnya adalah
siswa yang memiliki nilai baik dalam mata pelajaran Fiqih seharusnya juga aktif
dalam pengamalan ibadahnya. Dalam konteks pembelajaran mata pelajaran fiqih
dapat diasumsikan bahwa semakin tinggi prestasi belajar siswa maka akan
semakin baik pula pemahaman dan pengetahuan siswa tentang pengamalan ibadah
yang baik dan benar sesuai tuntunan agama Islam.
Rumusan masalah: 1. Adakah pengaruh prestasi belajar mata pelajaran
fiqih terhadap pengamalan ibadah bidang thaharah siswa kelas VIII di SMP Islam
Durenan Trenggalek Tahun Pelajaran 2013/ 2014?. 2. Adakah pengaruh prestasi
belajar mata pelajaran fiqih terhadap pengamalan ibadah bidang shalat lima waktu
siswa kelas VIII di SMP Islam Durenan Trenggalek Tahun Pelajaran 2013/ 2014?.
3. Adakah pengaruh prestasi belajar mata pelajaran fiqih terhadap pengamalan
ibadah bidang shalat jama’ah siswa kelas VIII di SMP Islam Durenan Trenggalek
Tahun Pelajaran 2013/ 2014?. 4. Adakah pengaruh prestasi belajar mata pelajaran
fiqih terhadap pengamalan ibadah siswa kelas VIII di SMP Islam Durenan
Trenggalek Tahun Pelajaran 2013/ 2014?.
Tujuan Penelitian: 1. Untuk mengetahui pengaruh prestasi belajar mata
pelajaran fiqih terhadap pengamalan ibadah bidang thaharah siswa kelas VIII di
SMP Islam Durenan Trenggalek Tahun Pelajaran 2013/ 2014. 2. Untuk
mengetahui pengaruh prestasi belajar mata pelajaran fiqih terhadap pengamalan
ibadah bidang shalat lima waktu siswa kelas VIII di SMP Islam Durenan
Trenggalek Tahun Pelajaran 2013/ 2014. 3. Untuk mengetahui pengaruh prestasi
belajar mata pelajaran fiqih terhadap pengamalan ibadah bidang shalat jama’ah
siswa kelas VIII di SMP Islam Durenan Trenggalek Tahun Pelajaran 2013/ 2014.
4. Untuk mengetahui pengaruh prestasi belajar mata pelajaran fiqih terhadap
pengamalan ibadah siswa kelas VIII di SMP Islam Durenan Trenggalek Tahun
Pelajaran 2013/ 2014.
xiii
Rancangan penelitian: Kuantitatif dengan analisis rancangan korelasional.
Populasi: Siswa kelas VIII di SMP Islam Durenan Trenggalek semester genap
tahun pelajaran 2013/ 2014 yang berjumlah 147 siswa. Sampling: Stratified
Proportional Random Sampling. Sampel: 44 siswa. Variabel bebas: Prestasi
belajar mata pelajaran fiqih, variabel terikat: pengamalan ibadah, subvariabel
terikat: thaharah, shalat lima waktu, shalat berjama’ah. Sumber data: responden,
dokumentasi. Teknik pengumpulan data: angket, wawancara, observasi dan
dokumentasi. Teknik analisis data: 1. Teoritis: Metode deduktif 2. Empiris:
Metode induktif melalui rumus korelasi product moment dengan bantuan program
Statistical Product and Service Solution (SPSS) 16.0 for windows.
Hasil penelitian: 1. Ada pengaruh positif yang signifikan prestasi belajar
fiqih terhadap pengamalan ibadah bidang thaharah siswa kelas VIII di SMP Islam
Durenan Trenggalek Tahun Pelajaran 2013/ 2014. 2. Ada pengaruh positif yang
signifikan prestasi belajar fiqih terhadap pengamalan ibadah bidang shalat lima
waktu siswa kelas VIII di SMP Islam Durenan Trenggalek Tahun Pelajaran 2013/
2014. 3. Ada pengaruh positif prestasi belajar fiqih terhadap pengamalan ibadah
bidang shalat berjama’ah siswa kelas VIII di SMP Islam Durenan Trenggalek
Tahun Pelajaran 2013/ 2014. 4. Ada pengaruh positif yang signifikan prestasi
belajar fiqih terhadap pengamalan ibadah siswa kelas VIII di SMP Islam Durenan
Trenggalek Tahun Pelajaran 2013/ 2014.
xiv
ABSTRACT
Name: Mokhamad Nurul ‘Izza, NIM. 3211103014, “Effects of Subject
Learning Achievement on The Practice Fiqh of Worship in the Eighth Grade
Students of Islamic Junior High School Durenan Trenggalek Academic Year 2013/
2014”, Thesis 2014, Faculty of Tarbiyah and Teaching Sciene, Islamic Education
Department, The State Islamic Institute Tulungagung, Supervisor: Dr. Agus
Purwowidodo, M. Pd., NIP. 19720417 200604 1 002.
Keywords: Achievement, Fiqh, Worship Practice.
Background problem: The subjects of jurisprudence as an integral part of
the subjects of Islamic Religious Education has a very important role in
supporting the successful achievement of the goals of education in Indonesia on
the spiritual aspects of students. Religious instruction would be less value if no
effect or impression on the lives of students and in his deeds, contrary to religious
teaching can generate high value if students are willing to fulfill the obligations
both to God. Ideally, the students who have good grades in the subjects of Fiqh
should be active in the practice of worship. In the context of studying the subject
of jurisprudence can be assumed that the higher the student achievement will
better the students' understanding and knowledge about the practice of worship
that is both appropriate and correct guidance of Islam.
Formulation of the problem: 1. Is there any effect of learning achievement
subjects jurisprudence on religious practice field thaharah in the eighth grade
students of Islamic Junior High School Durenan Trenggalek Academic Year 2013/
2014?. 2. Is there any effect of learning achievement subjects jurisprudence on
religious practice field five daily prayers in the eighth grade students of Islamic
Junior High School Durenan Trenggalek Academic Year 2013/ 2014?. 3. Is there
any effect of learning achievement jurisprudence subjects to practice worship
prayer congregation areas in the eighth grade students of Islamic Junior High
School Durenan Trenggalek Academic Year 2013/ 2014?. 4. Is there any effect of
learning achievement subjects jurisprudence on religious practice in the eighth
grade students of Islamic Junior High School Durenan Trenggalek Academic Year
2013/ 2014?.
Objective: 1. To determine the effect of learning achievement
jurisprudence subjects to worship practice field thaharah in the eighth grade
students of Islamic Junior High School Durenan Trenggalek Academic Year 2013/
2014. 2. To determine the effect of learning achievement subjects jurisprudence
on religious practice field five daily prayers in the eighth grade students of Islamic
Junior High School Durenan Trenggalek Academic Year 2013/ 2014. 3. To
determine the effect of learning achievement jurisprudence subjects to practice
worship prayer congregation areas in the eighth grade students of Islamic Junior
High School Durenan Trenggalek Academic Year 2013/ 2014. 4. To determine the
effect of achievement of learning subjects of jurisprudence on religious practice in
the eighth grade students of Islamic Junior High School Durenan Trenggalek
Academic Year 2013/ 2014.
xv
Research design: Quantitative analysis correlational design. Population:
Students of eighth class grade students of Islamic Junior High School Durenan
Trenggalek Academic Year 2013/ 2014, amounting to 147 students. Sampling:
Proportional Stratified Random Sampling. Sample: 44 students. Independent
variables: achievement of learning subjects of jurisprudence, the dependent
variable: the practice of worship, subvariabel bound: thaharah, five daily prayers,
prayer congregation. Source of data: respondent, documentation. Data collection
techniques: questionnaires, interviews, observation and documentation. Data
analysis techniques: 1. Theoretical: deductive method. 2. Empirical: inductive
method through product moment correlation formula with the help of the
Statistical Product and Service Solutions (SPSS) 16.0 for windows.
The results of the study: 1. There is a significant positive effect on the
achievement of learning fiqh of worship practice field thaharah in the eighth grade
students of Islamic Junior High School Durenan Trenggalek Academic Year 2013/
2014. 2 There is a significant positive effect on the achievement of learning fiqh
of worship practice field five daily prayers in the eighth grade students of Islamic
Junior High School Durenan Trenggalek Academic Year 2013/ 2014. 3. There is a
significant positive effect on the achievement of learning fiqh the practice of
worship prayer congregation areas in the eighth grade students of Islamic Junior
High School Durenan Trenggalek Academic Year 2013/ 2014. 4. There is a
significant positive effect on the achievement of learning fiqh the practice of
worship in the eighth grade students of Islamic Junior High School Durenan
Trenggalek Academic Year 2013/ 2014.
xvi
الملخص
السام :محمد نور العزز ،نيم" ، ۳۲۱۱۱۰۳۰۱٤ ،آثار النجججاز
التعلم موضوع على ممارساة فقه العبادات طلبا الثججامن فججي
السالمية إعدادية مدرساة دورينان ترعكاليججك العججام الدراساججي
، " ۲۰۱٤ /۲۰۱۳أطروحة عججام ،۲۰۱٤كليججة طربيججه و تججدريس
العلججوم ،قسججم التربيججة الساججلمية ،المعهججد الساججلمي الدولججة
تولوع اكوع ،المشججرف :الساججتاذ أجججوس فوروويججدودو ،خطججة
التنفيذ الوطنية۱۰۰۲۲۰۰٦۰٤۱٩٧۲۰٤۱٧ .
الكلمات الرئيسية :النجاز ،الفقه ،ممارساة العبادات.
خلفية المشكلة :الموضججوعات الفقهيججة باعتبارهججا جججزءا ل
يتجزأ من موضوعات التربية الدينية السالمية لها دور مهم جدا
في دعم النجاز الناجججح لهججداف التعليججم فججي إندونيسججيا علججى
الجوانب الروحية للطلبا .ان التعليم الديني يكججون أقججل قيمججة
إذا لم يكن هناك تأثير أو انطبججاع علججى حيججاة الطلبا وأفعججاله،
خلفا للتعليم الديني يمكن أن تولد قيمة عالية إذا كان الطلبا
هججم علججى اساججتعداد للوفججاء باللتزامججات ساججواء إلججى اللججه .مججن
الناحية المثالية ،ينبغي أن الطلبا الذين لججديهم درجججات جيججدة
في مادتي الفقه تكون نشطة في ممارساة العبادة .في ساججياق
دراساة الموضوع من اجتهادات يمكن افتراض أنججه كلمججا ارتفججع
التحصججيل العلمججي للطلبا وتحسججين فهججم الطلبا والمعرفججة
حول ممارساة العبادة في آن معا التوجيه المناساججب والصججحيح
للسالم.
صياغة المشكلة .۱ :هل هناك أي تججأثير لتعلججم موضججوعات
النجججاز الفقججه الججديني علججى طهججارة الممارساججة الميدانيججة فججي
الصججف الثججامن مججن مدرساججة ثانويججة جديججد الساججلمي دورينججان
ترعكاليك العام الدراساي ۲۰۱٤ /۲۰۱۳؟ .۲ .هل هناك أي تأثير
لتعلججم موضججوعات النجججاز الفقججه علججى الممارساججة الميدانيججة
الديني الصلوات الخمس في الصف الثامن من مدرساة ثانويججة
جديد السالمي دورينان ترعكاليك العام الدراساي ۲۰۱٤ /۲۰۱۳
؟ .۳ .هججل هنججاك أي تججأثير لتعلججم موضججوعات الفقججه النجججاز
لممارساة العبادة المناطق الجماعة الصلة في الصججف الثججامن
من مدرساة ثانويججة جديججد الساججلمي دورينججان ترعكاليججك العججام
الدراساجججي ۲۰۱٤ /۲۰۱۳؟ .٤ .هجججل هنجججاك أي تجججأثير لتعلجججم
xvii
موضوعات النجاز الفقه علججى الممارساججة الدينيججة فججي الصججف
الثامن من مدرساة ثانوية جديججد الساججلمي دورينججان ترعكاليججك
العام الدراساي ۲۰۱٤ /۲۰۱۳؟
الهدف .۱ :تحديججد أثججر مججن الموضججوعات الفقهيججة تحقيججق
التعلم لممارساة العبادة في الحقل طهارة فججي الصججف الثججامن
من مدرساة ثانويججة جديججد الساججلمي دورينججان ترعكاليججك العججام
الدراساججي ۲۰۱٤ /۲۰۱۳؟ .۲ .لتحديججد تججأثير التحصججيل العلمججي
تخضع الحكام القضائية على ممارساة الشعائر الدينيججة الحقججل
الصلوات الخمس في الصف الثامن من مدرساججة ثانويججة جديججد
السالمي دورينان ترعكاليججك العججام الدراساججي ۲۰۱٤ /۲۰۱۳؟.
.۳تحديد أثر التعلم المواضيع الفقهية النجججاز لممارساججة صججلة
الجماعة مناطق العبادة في الصف الثامن مججن مدرساججة ثانويججة
جديد السالمي دورينان ترعكاليك العام الدراساي ۲۰۱٤ /۲۰۱۳
؟ .٤ .لتحديد تأثير النجاز من المواضججيع الفقهيججة التعلججم علججى
الممارساة الدينية في الصف الثامن مججن مدرساججة ثانويججة جديججد
السالمي دورينان ترعكاليك العام الدراساي ۲۰۱٤ /۲۰۱۳؟.
تصميم البحث :تصميم التحليل الكمجي علئقيجة .السججكان:
الطلبا من طلبا الصف الثامن السالمية المدارس العدادية
دورينان ترعكاليك عام الدراساي ۲۰۱٤ /۲۰۱۳لتصل إلججى ۱٤٧
طالب وطالبججة .أخججذ العينججات :النسججبي طبقيججة عشججوائية أخججذ
العينات .عينة ٤٤ :طالبا .المتغيرات المستقلة :تحقيججق التعلججم
من الموضوعات الفقهيججة ،والمتغيججر التججابع :ممارساججة العبججادة،
والمتغير ملزمة :طهارة ،الصلوات الخمججس ،صججلة الجماعججة.
مصججدر البيانججات :المججدعى والتوثيججق .تقنيججات جمججع البيانججات:
الساتبيانات والمقججابلت والملحظججة والتوثيججق .تقنيججات تحليججل
البيانات .۱ :النظري :المنهج الساتنباطي .۲ .ميدانية :الطريقججة
الساتقرائية من خلل حظة منتججج حليججب ارتبججاط مججع مسججاعدة
من المنتج الحصائي وحلول الخدمة ۱٦,۰لويندوس.
نتائج الدراساة .۱ :هناك تأثير كبير على تحقيججق تعلججم فقججه
ممارساة العبادة في الحقل طهججارة طلبا فججي الصججف الثججامن
من مدرساة ثانويججة جديججد الساججلمي دورينججان ترعكاليججك العججام
الدراساي .۲ .۲۰۱٤ /۲۰۱۳هناك تأثير كججبير علججى تحقيججق تعلججم
فقه الممارساة الميدانية العبادة الصلوات الخمس فججي الصججف
xviii
الثامن من مدرساة ثانوية جديججد الساججلمي دورينججان ترعكاليججك
العام الدراساي .۳ .۲۰۱٤ /۲۰۱۳هناك اجتهادات تأثير التحصيل
ضد ممارساة مناطق تجمع الصلة العبججادة فججي الصججف الثججامن
من مدرساة ثانويججة جديججد الساججلمي دورينججان ترعكاليججك العججام
الدراساي .٤ .۲۰۱٤ /۲۰۱۳هناك اجتهادات تأثير التحصججيل ضججد
ممارساة العبادة في الصف الثججامن مججن مدرساججة ثانويججة جديججد
السالمي دورينان ترعكاليك العام الدراساي .۲۰۱٤ /۲۰۱۳
xix