Diversifikasi Kurikulum – 5 Penumbuhan Pendidikan Karakter – 6 Pembelajaran – 7 Buku Teks Pelajaran – 8

DINAMIKA PERKEMBANGAN KURIKULUM 2013

  KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA 2018

  1

  SISTEMATIKA Kebijakan Kurikulum – 1 Arti Pendidikan – 2 Kerangka Pengembangan Kurikulum – 3 Perbaikan Dokumen Kurikulum – 4 Diversifikasi Kurikulum – 5

Penumbuhan Pendidikan Karakter

• – 6 Pembelajaran – 7 Buku Teks Pelajaran – 8

  2

1. Kebijakan Kurikulum

  3

  Nama Kurikulum  Kurikulum 2013 diperbaiki tahun 2016 pada bagian KI-KD  Kurikulum 2013 tersebut saat ini merupakan kurikulum yang berlaku secara nasional.

   Belum ada kebijakan kurikulum baru pada saat ini, tetapi penguatan implementasi kurikulum melalui Gerakan Literasi Nasional, PPK, dan penguatan pembelajaran serta penilaian oleh satuan pendidikan

  4

RPJMN 2010-2014 SEKTOR PENDIDIKAN

• Perubahan metodologi pembelajaran
• Penataan kurikulum
• Percepatan Pelaksanaan Prioritas Pembangunan Nasional:

  5 Landasan Pengembangan Kurikulum 2013

  INPRES NOMOR 1 TAHUN 2010

  Penyempurnaan kurikulum dan metode pembelajaran aktif berdasarkan nilai-nilai Budaya bangsa untuk membentuk daya saing dan karakter bangsa

  Kebijakan Umum Pembangunan Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2015-2019 Nawacita yang telah tertuang dalam RPJMN 2015-2019  Meningkatkan kualitas hidup manusia Indonesia.

   Melakukan revolusi karakter bangsa.

 Meningkatkan produktivitas rakyat dan daya saing di pasar internasional.

 Memperteguh kebinekaan dan memperkuat restorasi sosial Indonesia.

  6

  Kebijakan Arah Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan Visi Mewujudkan Insan serta Ekosistem Pendidikan dan Kebudayaan yang Berkarakter dengan berlandaskan Gotong Royong

  1. Penguatan peran siswa, guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan aparatur institusi pendidikan dalam ekosistem pendidikan.

  2. Pemberdayaan pelaku budaya dalam melestarikan kebudayaan.

  

3. Peningkatan akses pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan

masyarakat dan keluarga, serta pendidikan anak berkebutuhan khusus.

  4. Peningkatan mutu dan relevansi pembelajaran yang berorientasi pada pembentukan karakter.

  5. Peningkatan jati diri bangsa melalui pelestarian dan diplomasi kebudayaan serta pemakaian bahasa sebagai pengantar pendidikan.

  7

  Kecakapan Abad 21 yang dikembangkan melalui Kurikulum 2013

  1

  3

2 Kualitas Karakter

  Literasi Dasar Kompetensi Bagaimana menghadapi lingkungan

  Bagaimana menerapkan

Bagaimana mengatasi tantangan

yang terus berubah. keterampilan inti untuk yang kompleks. kegiatan sehari-hari.

  1. Iman & taqwa

  1. Berpikir kritis/

  1. Literasi Bahasa dan Sastra

  2. Cinta tanah air memecahkan masalah

  2. Literasi Numeracy (Berhitung)

  3. Rasa ingin tahu

  2. Kreativitas

  3. Literasi Sains

  4. Inisiatif

  3. Komunikasi

  4. Literasi Digitall

  5. Gigih

  4. Kolaborasi

  5. Literasi Keuangan

  6. Kemampuan beradaptasi

  6. Literasi Budaya dan

  7. Kepemimpinan Kewarganegaraan

  8. Kesadaran sosial dan budaya Dicapai melalui Intrakurikuler dan Kokurikuler, ekstrakurikuler, dan budaya sekolah didukung dengan bahan ajar dalam bentuk fisik dan digital, serta sarana prasarana.

  Dimensi kurikulum

• FILOSOFI
• PSIKOPEDAGOGI

  IDE KURIKULUM • SOSIOLOGI

ALIRAN INFORMASI DALAM EKOSISTEM KURIKULUM

• RENCANA/

  LEARNED

• PLAN/

  CURRICULUM/

  

IMPLEMENTED/-

TAUGHT

• INTENDED/

  EVALUATED

CURRICULUM

  CURRICULUM/

• DOCUMENT

CURRICULUM ACHIEVED CURR.

  Ide Kurikulum 2013 Yang Mendasari Ide Kurikulum 2013

  1. Pancasila

  2. Tujuan Pendidikan Nasional

  3. Kemampuan (termasuk kemampuan abad 21)

  4. Karakter

  5. Literasi

  10

  Ide Kurikulum Ide kurikulum berisi landasan filsafat pendidikan, teori pendidikan, model Ide kurikulum adalah pengembangan kurikulum yang produk pertama dalam digunakan, dan suatu keadaan dalam konstruksi kurikulum bentuk dukungan masyarakat . Kejelasan ide akan membantu tim pengembang kurikulum dalam mengonstruksi dokumen kurikulum dan mengevaluasi ide serta dokumen kurikulum (Hasan, 2009 : 121-123). Desain Kurikulum

  11

  Kemanusiaan Pembelajar PANCASILA Pendidikan an Aktif Keluarga Ketuhanan Keadilan

  Persatuan YME Muatan Lokal Permusyawaratan

  12

  Nilai Pancasila Menginspirasi Ide Dasar Kurikulum Pancasila sebagai suatu Kurikulum membentuk manusia Indonesia yang: Kurikulum mengembangkan filosofis kehidupan bangsa

  a. beragama dan menghormati agama lain sikap, pengetahuan, dan senantiasa menginspirasi

  b. cinta bangsa, tanah air, dan negara keterampilan yang ide dasar pengembangan

  c. memiliki kepedulian untuk mengembangkan menempatkan budaya kurikulum.

kehidupan kebangsaan, sosial dan ekonomi

Indonesia sebagai dasar yang berkeadilan pengembangan pendidikan

  d. demokratis yang mampu menghargai Indonesia yang mampu dan pluralisme sosial dan budaya bermanfaat untuk

  e. mampu berkontribusi untuk mewujudkan mengembangkan kualitas

kehidupan umat manusia yang bermartabat

manusia Indonesia yg dan saling menghargai pancasilais.

  f. membangun masyarakat yang berkeadilan sosial

  13

  14

  2. Arti Pendidikan

  “Pendidikan adalah daya-upaya “Pendidikan adalah daya-upaya untuk untuk memajukan bertumbuhnya

  Arti Pendidikan memajukan bertumbuhnya Budi

  Budi pekerti (kekuatan batin, pekerti (kekuatan batin, karakter), karakter), Pikiran (intelek) dan

  Pikiran (intelek) dan Tubuh anak, Tubuh anak, dalam rangka dalam rangka kesempurnaan hidup dan kesempurnaan hidup dan keselarasan dengan dunianya” keselarasan dengan dunianya”

• Pendidikan: proses pembudayaan yakni suatu usaha memberikan nilai-nilai

  luhur kepada generasi baru dalam masyarakat yang tidak hanya bersifat pemeliharaan tetapi juga dengan maksud memajukan serta memperkembangkan t kebudayaan menuju ke arah keluhuran hidup kemanusiaan. es ter n Pi r:

• Pendidikan dan pengajaran idealnya memerdekakan manusia secara lahiriah

  a b dan batiniah selalu relevan untuk segala jaman am G

• Pendidikan nasional ialah pendidikan yang beralaskan garis hidup dari Sumber: Dewantara, Ki Hadjar. 1962. Karja I (Pendidikan).

  bangsanya (cultureel-nationaal) dan ditujukan untuk keperluan perikehidupan Pertjetakan Taman Siswa, Jogjakarta & Blog UNY

  (maatschappelijk) yang dapat mengangkat derajat negara dan rakyatnya, agar dapat bekerja bersama-sama dengan lain-lain bangsa untuk kemuliaan segenap manusia di seluruh dunia.

  15

  16 Taksonomi Taksonomi

  Anderson Dyers KURIKULUM 2013

  Bloom Pengetahuan Keterampilan Mengingat Mengaplikasikan Menganalisis Menyintensis Mengevaluasi

  Mengingat Memahami Mengaplikasikan Mengevaluasi Mencipta Mengamati Mempertanyakan Eksperimentasi Mengasosiasi Jaringan Kerja Mengetahui Memahami Mengaplikasikan Menganalisis Mengevaluasi Mengamati Mempertanyakan Eksperimentasi Mengasosiasi Mencipta

3. Kerangka Pengembangan Kurikulum

  17

  Kerangka Pengembangan Kurikulum 2013 Berbasis Kompetensi Struktur Mata Pelajaran

  SKL Kompetensi Inti

  Standar Isi & Standar Kompetensi Dasar

  Penilaian Silabus RPP

  Standar Proses Standar

  Standar Standar Standar Pendidik Sarana

  Pembiayaan Pengelolaan & Tenaga Prasarana

  Pendidikan Kependidikan

  ERA DIGITAL dalam Konteks Kurikulum Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2013

Kurikulum merupakan seperangkat rencana & sebuah pengaturan berkaitan dengan tujuan,

isi, bahan ajar & cara yang digunakan sebagai pedoman dalam penyelenggaraan kegiatan

pembelajaran untuk mencapai sebuah tujuan pendidikan nasional.

  :

• TUJUAN “menghasilkan manusia yang ….. “ (kompetensi Abad 21, digital teknologi,

  literasi digital) : konten pembelajaran (berbagai bentuk multi-media)

• ISI

  : bentuk dan format materi (format digital/elektronik)

• BAHAN AJAR
• CARA PEMBELAJARAN : memanfaatkan teknologi (komputer, internet, aplikasi, dsb.) belajar dengan tekologi: PJJ, E-Learning, E-Educatioan, Distance Learning, not jut accumulation but also meaning)

  

Kurikulum bergerak secara dinamis mengikuti perubahan jaman, karena harus senantiasa relevan

  Kerangka Pengembangan Kurikulum Kompetensi Abad 21 Kemampuan Literasi Belajar dan Kecakapan Hidup Digital Berinovasi

• Berpikir Kritis dan • Literasi • Fleksibilitas dan Adaptabilitas Penyelesaian Informasi • Inisiatif dan Mandiri Masalah • Literasi • Interaksi Lintas Sosial-Budaya

  Media

• Kreativitas dan • Produktivitas dan Akuntabilitas Inovasi • Literasi • Kepemimpinan dan Tanggung Teknologi Jawab • Komunikasi • Kolaborasi

  Karakter

  Ketaqwaan/religius, cinta tanah air, toleran, menghormati keberagaman, jujur, adil, empati, penyayang, rasa hormat, kesederhanaan, pengampun, rendah hati, integritas, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,

  20

4. Perbaikan Dokumen Kurikulum

  21

  Substansi Perbaikan Dokumen Kurikulum 2013 PERMASALAHAN

HASIL PERBAIKAN

   Koherensi KI-KD dan penyelarasan  Isu keselarasan antara KI-KD dengan dokumen. silabus dan buku.

   Penataan kompetensi Sikap Spiritual dan  Kompleksitas pembelajaran dan penilaian Sikap Sosial pada semua mata pelajaran. pada Sikap Spiritual dan Sikap Sosial.

   Penataan kompetensi yang tidak dibatasi  Pembatasan kemampuan siswa melalui oleh pemenggalan taksonomi proses pemenggalan taksonomi proses berpikir berpikir (berpikir tingkat tinggi sejak SD). antar jenjang (berpikir tingkat tinggi hanya untuk jenjang menengah).

   Penerapan proses berpikir 5M sebagai  Pemberian ruang kreatif kepada guru metode pembelajaran yang bersifat dalam mengimplementasikan kurikulum. prosedural dan mekanistik.

  5M MENGAMATI, MENANYA, MENGUMPULKAN INFORMASI,

MENALAR, MENGOMUNIKASIKAN

  1. SEBAGAI PENDEKATAN

  2. SEBAGAI MODEL/METODE

  3. SEBAGAI SKILL/ KETERAMPILAN/KECAKAPAN

  Hasil Perbaikan Dokumen Kurikulum 2013 Koherensi KI-KD dan Penataan Kompetensi Sikap Penyelarasan Dokumen Spiritual & Sosial

  1. Pada mata pelajaran Pendidikan

  1. Keselarasan antara dokumen KI- Agama-Budi Pekerti dan mata pelajaran KD, silabus, dan buku.

  PPKn, pembelajaran sikap spiritual dan

  2. Koherensi vertikal: sosial dilaksanakan melalui

  Kesinambungan cakupan (scope) pembelajaran langsung dan tidak dan urutan (sequence) KD sejak langsung.

  2. Pada mata pelajaran selain mata kelas I s.d. XII. pelajaran Pendidikan Agama-Budi

  3. Koherensi horizontal: Keselarasan Pekerti dan mata pelajaran PPKn, cakupan (scope) dan urutan pembelajaran sikap spiritual dan sosial

  (sequence) KD antar mata dilaksanakan melalui pembelajaran pelajaran. tidak langsung.

  Hasil Perbaikan Dokumen Kurikulum 2013 Lama Baru KI-1 KI-1

  1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

  1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

  1.1 Menyadari adanya keteraturan dari sifat hidrokarbon, termokimia, laju reaksi, kesetimbangan kimia, larutan dan koloid sebagai wujud kebesaran Tuhan YME dan pengetahuan tentang adanya keteraturan tersebut sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya bersifat tentatif.

  (KI-1 dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik)

  Lama Baru KI-2 KI-2

  2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

  2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. KD

  KD

  2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud dan sifat benda melalui pemanfaatan Bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah.

  2.2 Memiliki rasa percaya diri terhadap keberadaan tubuh melalui pemanfaatan Bahasa Indonesia dan/atau bahasa

daerah.

  (KI-2 dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.)

  Contoh Penataan KI-1: Sikap Spiritual Mata Pelajaran Kimia SMA/MA Kelas XI Contoh Penataan KI-2: Sikap Sosial Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SD Cont oh P enat aa n K ompetens i Sikap Spir itua l & Sosia l

KD KD

  Hasil Perbaikan Dokumen Kurikulum 2013

Penataan Kompetensi yang Tidak Dibatasi Pemenggalan Taksonomi Proses Berpikir

  Kerangka Penyusunan KD Kerangka Penyusunan KD Revisi Lama

  Dimensi Proses Berpikir

SMA/SMK

  Keluasan & SMP Kedalaman

  Proses Berpikir

SMA/SMK

  SD Dimensi

  SMP Faktual

  SD Konseptual Prosedural

  Metakognitif Dimensi Pengetahuan

  Hasil Perbaikan Dokumen Kurikulum 2013 Pemberian Ruang Kreatif Kepada Guru

  Silabus yang disiapkan Pemerintah merupakan salah satu model untuk memberi inspirasi. Guru dapat

  1 mengembangkannya sesuai dengan konteks yang relevan.

  Dalam pembelajaran tematik (khusus jenjang SD), guru dapat mengembangkan tema dan sub tema sesuai dengan konteks

  2 yang relevan.

• 5M merupakan kemampuan proses berpikir yang perlu dilatihkan secara terus menerus melalui pembelajaran agar siswa terbiasa

  3 berpikir secara saintifik.

• 5M bukanlah prosedur atau langkah-langkah atau pendekatan pembelajaran.

5. Diversifikasi Kurikulum

  28

  Peragaman/Diversifikasi Kurikulum

• Landasan: Nawa cita (1, 3, 5, 6, 7, 8, 9)
• Tujuan: revolusi karakter anak bangsa
• Memaknai peragaman/diversifi>Basis diversifikasi/keragaman: siswa, sekolah, daerah
• Format diversifi
• Diversifikasi tema (tentatif): maritim, agraris, niaga/jasa

• • Diversifikasi geososiocultural: basis potensi lokal konteks nasional dan global

  (tetap dalam spirit bhinneka tunggal ika!)
• Diversifikasi bangun/struktur kurikulum: “rumah makan padang”, guru dan siswa dapat menikmati menu sesuai selera (disamping menu pokok
• – kompetensi utama)
>Pengembangan diversifikasi
• Nasional: maritim, agraris, niaga/jasa
• Daerah: budaya lokal, kearifan lokal, keragaman alam
• Sekolah: niche dan konteks masing-masing sekolah

  Sebagai habitat, sebagai sumber penghidupan dan kehidupan, sumber kesejahteraan dan kejayaan bangsa

  Maritim Agraris Niaga/Jasa

  Model Kontekstualisasi dan Pengayaan Pendidikan Agama dan BP PPKn Bahasa Kontekstualisasi

  Matematika

  IPA

  IPS Pengayaan

  Seni Budaya dan Keterampilan Dapat menggunakan KD yang terdapat pada Kurikulum Muatan

  PJOK Kemaritiman atau merumuskan KD baru pada

  Integrasi Diversifikasi dalam Kurikulum

• Membaur dalam kurikulum (blended curriculum) [KI, KD sama]
• Dalam bentuk tematik
• Menjadikan pembelajaran kontekstual
• Di dalam silabus, RPP, metode dan bahan pembelaj>Pengayaan kurikulum dalam mapel yang ada [tambahan KI, KD pada mapel]
• Mata pelajaran tersendiri/pilihan

6. Penumbuhan/Pendidikan Karakter

  33

  Penumbuhan Karakter Bahasa Indonesia

  Ekonomi, Nilai-Nilai

  Matematika, PPKn

  Karakter dan lain-lain

  1. Pembelajaran yang bermakna

  2. Ekosistem dan budaya sekolah yang sehat Pendidikan Agama

  3. Guru sebagai panutan dan Budi

  4. Lingkungan keluarga dan masyarakat Pekerti yang memperkuat penumbuhan nilai-nilai karakter dan budi pekerti anak

  …. Penumbuhan Nilai bukan sekedar Mata Pelajaran … Buku teks dan buku bacaan

  Explicit curriculum, melalui mata pengayaan (baik isi bacaannya pelajaran (PPKn, Pendidikan Agama & maupun ilustrasinya). Budi Pekerti, Bahasa Indonesia) atau melalui sebagian kompetensi inti & kompetensi dasar dalam mata pelajaran.

  Ekosistem dan budaya sekolah: tata Hidden curriculum: guru sebagai kelola yang akuntabel; hubungan antar panutan dan teladan, pembelajaran warga sekolah yang menjunjung tinggi yang menekankan nilai-nilai (values), kejujuran, harmonis & saling dll. menghargai; dll.

  Pendidikan di keluarga dan masyarakat: Kokurikuler dan Ekstrakurikuler: keselarasan antara pendidikan di sekolah kepramukaan, PMR, OSIS, olahraga, dan di lingkungan keluarga dan kesenian, dll. masyarakat.

  Pembiasaan & Peneladanan Kemudian Pembudayaan

Permendikbud No. 23

Tahun 2015

Tentang Penumbuhan

  

Contoh Kearifan LOkal

Gayo

  Toraja Murip i kandung edet, mate i kandung bumi Agama leluhur Aluk Sanda Saratu

  ’ (ritual (hidup dikelilingi adat, kematian dikelilingi serba lengkap seratus) antara lain mengatur tanah). Sebagaimana tanah mengelilingi hidup kemasyarakatan atau tubuh yang sudah mati, adat membangun ketatanegaraan to madara takkun (yang kepribadian seseorang dengan mengatur berdarah putih metah/suci), to ma’lite tingkah laku bersih, dan menghindarkan diri bumbungan (yang bergetah susu).

  Wakatobi dari berbagai godaan.

  Gau Satoto (politik jalan lurus; menyatunya kata dengan perbuatan) Lima prinsip nilai: tangguh, sabar, teguh, berani, dan jujur

  Jawa Hamemayu Hayuning Buwana Konsep jawa untuk memuliakan dunia dan semesta. Untuk itu, diperlukan ketulusan dan semangat untuk peduli dan berbagi yang

  Bali dilandasi ketulusan, sehingga tidak akan ada

  Tri Hita Karana pamrih atau kepentingan pribadi yang justru

  Kebahagiaan manusia hanya dapat dicapai merugikan dan jauh dari semangat jika manusia mampu membangun memuliakan dunia. hubungan harmonis dengan Tuhannya, _{1. Stanislaus Sandarupa - Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Hasanuddin - Sumber:} dengan lingkungan alamnya, serta dengan _{2. Suyami, 2007:29 -} sesama manusia yang lain.

  38

  7. Pembelajaran

  39 Prinsip Pembelajaran Hardskills -Softskills

  Pemberdayaan- Pembudayaan Keteladanan- Kemauan- Pembelajaran

  Rumah-Sekolah- Masyarakat Kemitraan Guru-Siswa Optimalisasi TIK

  Penghargaan terhadap Siswa

  40 Belajaran Aktif = guru menciptakan pembelajaran sehingga siswa:

  Mengalami: Melakukan Mengamati

  Diri sendiri Orang lain Berdialog dengan:

  = Interaksi = Refleksi

  (L. Dee Fink, 1999)

• Diberitahu • Guru sebagai sumber utama
• Tekstual • Berbasis Konten • Parsial • Jawaban Tunggal • Verbalisme
>Mencari tahu
• Berbasis aneka sumber belajar
• Pendekatan ilmiah
• Berbasis kompetensi
• Holistik/terpadu
• Kebenaran jawaban multi dimensi
• Keterampilan aplikatif

  41 Perubahan Paradigma Pembelajaran Dari Pembelajaran

  Menjadi Pembelajaran

  

Model Pembelajaran

Model P embe laja ran
• Bukan satu-satunya pendekatan pembelajaran.
• Bukan urutan langkah-langkah baku

  Pendekatan Saintifik (5M) Guru diberi ruang menggunakan pendekatan/model pembelajaran lain

• Memberikan pengalaman
• Mengembangkan sikap ilmiah
• Mendorong ekosistem sekolah berbasis aktivitas ilmiah
• Menantang • Memotivasi • Berbasis aktivitas dan kreativ>Bukan berbasis ceramah
• Bukan berbasis haf
• Menginspirasi • Meyenangkan • Berprakarsa

7. Buku Teks Pelajaran

  43

  VIII

  II V

  III

  I IV

  VII

  X Tematik (BS + BG)

  XI Tematik (BS + BG)

VI IX

  12

  12

  Total 119 Tahap I 121 Tahap II 122 Tahap III 119 Total 362 *) mapel ada yang terdiri dari 2 semester untuk BS

  16 18 - - Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (BS + BG) 12 12 12 12 Mapel *) (BS + BG)

  XII Tematik (BS + BG)

  44 REKAP DAFTAR JUDUL BUKU TEKS PELAJARAN (PROGRAM WAJIB) Tahap I Kelas

  31 Total 122 Tahap II Kelas

  34

  30

  28

  19 Jumlah

  22

  12 Mapel *) (BS + BG)

  12

  12

  12

  16 18 - - Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (BS + BG)

  16 18 - - Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (BS + BG)

  12

  30 Total 121 Tahap II Kelas

  33

  30

  28

  18 Jumlah

  21

  12 Mapel *) (BS + BG)

• 20 17 Jumlah 28 30 32 29

  45 Kelas I, IV, VII, dan X

  

Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib)

Kelas I, IV, VII, X

Kelas I

TEMATIK TERPADU KELAS I

  PA AGAMA DAN BUDI PEKERTI KELAS I

  1 Tema 1 : Diriku

  17 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas I

  2 Tema 1 : Diriku : BG

  18 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas I : BG

  3 Tema 2 : Kegemaranku

  19 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas I

  4 Tema 2 : Kegemaranku : BG

  20 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas I : BG

  5 Tema 3 : Kegiatanku

  21 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas I

  6 Tema 3 : Kegiatanku : BG

  22 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas I : BG

  7 Tema 4 : Keluargaku

  23 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas I

  8 Tema 4 : Keluargaku : BG

  24 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas I : BG

  9 Tema 5 : Pengalamanku

  25 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas I

  10 Tema 5 : Pengalamanku : BG

  26 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas I : BG

  11 Tema 6 : Lingkungan Bersih dan Sehat

  27 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas I

  12 Tema 6 : Lingkungan Bersih dan Sehat : BG

  28 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas I : BG

  13 Tema 7 : Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku

  14 Tema 7 : Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku : BG

  15 Tema 8 : Peristiwa Alam

  16 Tema 8 : Peristiwa Alam : BG

  46

  

Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib)

Kelas I, IV, VII, X

Kelas IV TEMATIK TERPADU KELAS IV PA AGAMA DAN BUDI PEKERTI KELAS IV

  29 Tema 1 : Indahnya Kebersamaan

  47 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IV

  30 Tema 1 : Indahnya Kebersamaan : BG

  48 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IV :BG

  31 Tema 2 : Selalu Berhemat Energi

  49 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas IV

  32 Tema 2 : Selalu Berhemat Energi : BG

  50 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas IV : BG

  33 Tema 3 : Peduli terhadap Makhluk Hidup

  51 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas IV

  34 Tema 3 : Peduli terhadap Makhluk Hidup : BG

  52 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas IV : BG

  35 Tema 4 : Berbagai Pekerjaan

  53 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas IV

  36 Tema 4 : Berbagai Pekerjaan : BG

  54 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas IV : BG

  37 Tema 5 : Pahlawanku

  55 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas IV

  38 Tema 5 : Pahlawanku : BG

  56 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas IV : BG

  39 Tema 6 : Cita-citaku

  57 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas IV

  40 Tema 6 : Cita-citaku : BG

  58 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas IV : BG

  41 Tema 7 : Indahnya Keragaman di Negeriku

  42 Tema 7 : Indahnya Keragaman di Negeriku : BG

  43 Tema 8 : Daerah Tempat Tinggalku

  44 Tema 8 : Daerah Tempat Tinggalku : BG

  45 Tema 9 : Kayanya Negeriku

  47

  Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib) Kelas I, IV, VII, X

  

KELAS VII

PA AGAMA DAN BUDI PEKERTI KELAS IV MAPEL KELAS VII

  59 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 1

  80 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII

  60 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 2

  81 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII : BG

  61 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII : BG

  82 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VII

  62 Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII

  83 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VII : BG

  63 Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII : BG

  84 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VII

  64 Seni Budaya Kelas VII

  85 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VII : BG

  65 Seni Budaya Kelas VII : BG

  86 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VII

  66 Prakarya Kelas VII Semester 1

  87 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VII : BG

  67 Prakarya Kelas VII Semester 2

  88 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas VII

  68 Prakarya Kelas VII : BG

  89 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas VII : BG

  69 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas VII

  90 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas VII

  70 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas VII : BG

  91 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas VII : BG

  71 Bahasa Inggris, When English Rings a Bell Kelas VII

  72 Bahasa Inggris, When English Rings a Bell Kelas VII : BG

  73 Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan Kelas VII

  74 Bahasa Indonesia Wahana Pengetahukan Kelas VII : BG

  75 Matematika Kelas VII Semester 1

  76 Matematika Kelas VII Semester 2

  77 Matematika Kelas VII : BG

  78 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII

  48

  49 KELAS X MAPEL KELAS VII

  92 Seni Budaya Kelas X Semster I 110 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X

  93 Seni Budaya Kelas X Semester II 111 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X : BG

  94 Seni Budaya Kelas X : BG 112 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas X

  95 Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X Semester 1 113 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas X : BG

  96 Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X Semester 2 114 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas X

  97 Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X : BG 115 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas X : BG

  98 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas X 116 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas X

  99 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas X : BG 117 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas X : BG 100 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X 118 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas X 101 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X : BG 119 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas X : BG 102 Bahasa Inggris Kelas X

  120 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas X 103 Bahasa Inggris Kelas X : BG

  121 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas X : BG

  104 Matematika Kelas XI 105 Matematika Kelas XI : BG 106 Bahasa Indonesia Kelas XI 107 Bahasa Indonesia Kelas XI : BG 108 Sejarah Indonesia Kelas XI 109 Sejarah Indonesia Kelas XI : BG

  

Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib)

Kelas I, IV, VII, X

PA AGAMA DAN BUDI PEKERTI KELAS IV

  50 Kelas II, V, VIII, dan XI

  Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib) Kelas II, V, VIII, XI

  

KELAS II

TEMATIK TERPADU KELAS II PA AGAMA Kelas II

  1 Tema 1 : Hidup Rukun

  17 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas II

  2 Tema 1 : Hidup Rukun : BG

  18 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas II : BG

  3 Tema 2 : Bermain di Lingkunganku

  19 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas II

  4 Tema 2 : Bermain di Lingkunganku : BG

  20 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas II :BG

  5 Tema 3 : Tugasku Sehari-hari

  21 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas II

  6 Tema 3 : Tugasku Sehari-hari : BG

  22 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas II : BG

  7 Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat

  23 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas II

  8 Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat : BG

  24 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas II : BG

  9 Tema 5 : Pengalamanku

  25 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas II

  10 Tema 5 : Pengalamanku : BG

  26 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas II : BG

  11 Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan

  27 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas II

  12 Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan : BG

  28 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas II :BG

  13 Tema 7 : Kebersamaan

  14 Tema 7 : Kebersamaan : BG

  15 Tema 8 : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan

  16 Tema 8 : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan : BG

  51

  52 Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib) Kelas II, V, VIII, XI KELAS V TEMATIK TERPADU KELAS V

  54 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas V : BG

  45 Tema 9 : Benda-benda di Sekitar Kita

  44 Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita : BG

  43 Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita

  42 Tema 7 : Peristiwa dalam Kehidupan : BG

  41 Tema 7 : Peristiwa dalam Kehidupan

  58 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas V : BG

  40 Tema 6 : Panas dan Perpindahannya : BG

  57 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas V

  39 Tema 6 : Panas dan Perpindahannya

  56 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas V : BG

  38 Tema 5 : Ekosistem : BG

  55 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas V

  37 Tema 5 : Ekosistem

  36 Tema 4 : Sehat Itu Penting : BG

  PA AGAMA Kelas V

  53 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas V

  35 Tema 4 : Sehat Itu Penting

  52 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas V : BG

  34 Tema 3 : Hidup Sehat : BG

  51 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas V

  33 Tema 3 : Hidup Sehat

  50 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas V : BG

  32 Tema 2 : Udara Bersih bagi Kesehatan : BG

  49 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas V

  31 Tema 2 : Udara Bersih bagi Kesehatan

  48 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas V : BG

  30 Tema 1 : Gerak Hewan dan Manusia : BG

  47 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas V

  29 Tema 1 : Gerak Hewan dan Manusia

  46 Tema 9 : Benda-benda di Sekitar Kita : BG

  

Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib)

Kelas II, V, VIII, XI

  

KELAS VIII

MAPEL KELAS VIII PA AGAMA Kelas VIII

  59 Seni Budaya Kelas VIII

  80 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VIII

  60 Seni Budaya Kelas VIII : BG

  81 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VIII : BG

  61 Prakarya Kelas VIII Semester 1

  82 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VIII

  62 Prakarya Kelas VIII Semester 2

  83 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VIII : BG

  63 Prakarya Kelas VIII : BG

  84 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VIII

  64 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas VIII

  85 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VIII : BG

  65 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas VIII : BG

  86 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VIII

  66 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII

  87 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VIII : BG

  67 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII : BG

  88 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas VIII

  68 Bahasa Inggris Kelas VIII

  89 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas VIII : BG

  69 Bahasa Inggris Kelas VIII : BG

  90 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas VIII

  70 Matematika Kelas VIII Semester 1

  91 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas VIII : BG

  71 Matematika Kelas VIII Semester 2

  72 Matematika Kelas VIII : BG

  73 Bahasa Indonesia Kelas VIII

  74 Bahasa Indonesia Kelas VIII : BG

  75 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII Semester 1

  76 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII Semester 2

  77 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII : BG

  78 Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VIII

  53

KELAS XI MAPEL KELAS XI

  54 Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib)

Kelas II, V, VIII, XI

  PA AGAMA Kelas XI

  92 Seni Budaya Kelas XI Semester 1 111 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XI

  93 Seni Budaya Kelas XI Semester 2 112 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XI : BG

  94 Seni Budaya Kelas XI : BG 113 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas XI

  95 Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI Semester 1 114 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas XI : BG

  96 Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI Semester 2 115 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas XI

  97 Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI : BG 116 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas XI : BG

  98 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas XI 117 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas XI

  99 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas XI : BG 118 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas XI : BG 100 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI 119 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas XI 101 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI : BG 120 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas XI : BG 102 Bahasa Inggris Kelas XI

  121 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas XI 103 Bahasa Inggris Kelas XI : BG

  122 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas XI : BG

  104 Matematika Kelas XI 105 Matematika Kelas XI : BG 106 Bahasa Indonesia Kelas XI 107 Bahasa Indonesia Kelas XI : BG 108 Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 1 109 Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2

  110 Sejarah Indonesia Kelas XI : BG

  55 Kelas III, VI, IX, dan XII

  

Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib)

Kelas III, VI, IX, XII

  

KELAS III

TEMATIK TERPADU KELAS III PA AGAMA Kelas III

  Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangbiakan Makhluk

  1 Hidup

  17 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas III Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangbiakan Makhluk

  18 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas III : BG

  2 Hidup: BG

  3 Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan

  19 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas III

  4 Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan: BG

  20 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas III : BG

  5 Tema 3 : Benda di Sekitarku

  21 Pendidikan Agama Katolikdan Budi PekertiKelas III

  6 Tema 3 : Benda di Sekitarku: BG

  22 Pendidikan Agama Katolikdan Budi Pekerti Kelas III : BG

  7 Tema 4 : Hak dan Kewajiban

  23 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas III

  8 Tema 4 : Hak dan Kewajiban: BG

  24 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas III : BG

  9 Tema 5 : Cuaca

  25 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas III

  10 Tema 5 : Cuaca: BG

  26 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas III : BG

  11 Tema 6 : Energi dan Perubahannya

  27 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas III

  12 Tema 6 : Energi dan Perubahannya: BG

  28 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas III : BG

  13 Tema 7 : Perkembangan Teknologi

  14 Tema 7 : Perkembangan Teknologi: BG

  15 Tema 8 : Praja Muda Karana

  16 Tema 8 : Praja Muda Karana: BG

  56

  Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib) Kelas III, VI, IX, XII

  

KELAS VI

TEMATIK TERPADU KELAS VI PA AGAMA Kelas VI

  29 Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup

  47 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VI

  30 Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup: BG

  48 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VI : BG

  31 Tema 2 : Persatuan dalam Perbedaan

  49 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VI

  32 Tema 2 : Persatuan dalam Perbedaan: BG

  50 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VI : BG

  33 Tema 3 : Tokoh dan Penemuan

  51 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VI

  34 Tema 3 : Tokoh dan Penemuan: BG

  52 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VI : BG

  35 Tema 4 : Globalisasi

  53 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VI

  36 Tema 4 : Globalisasi: BG

  54 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VI : BG

  37 Tema 5 : Wirausaha

  55 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas VI

  38 Tema 5 : Wirausaha: BG

  56 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas VI : BG

  39 Tema 6 : Menuju Masyarakat Sehat

  57 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas VI

  40 Tema 6 : Menuju Masyarakat Sehat: BG

  58 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas VI : BG

  41 Tema 7 : Kepemimpinan

  42 Tema 7 : Kepemimpinan: BG

  43 Tema 8 : Bumiku

  44 Tema 8 : Bumiku: BG

  45 Tema 9 : Menjelajah Angkasa Luar

  46 Tema 9 : Menjelajah Angkasa Luar: BG

  57

  

Daftar Judul Buku Teks Pelajaran (Program Wajib)

Kelas III, VI, IX, XII KELAS IX MAPEL KELAS IX

  PA AGAMA Kelas IX

  59 Seni Budaya Kelas IX

  79 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IX

  60 Seni Budaya Kelas IX : BG

  80 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IX: BG

  61 Prakarya Kelas IX Semester 1

  81 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas IX

  62 Prakarya Kelas IX Semester 2

  82 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas IX : BG

  63 Prakarya Kelas IX : buku guru

  83 Pendidikan Agama Katolikdan Budi Pekerti Kelas IX

  64 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas IX

  84 Pendidikan Agama Katolikdan Budi Pekerti Kelas IX : BG

  65 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas IX : BG

  85 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas IX

  66 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

  86 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas IX : BG

  67 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX : BG

  87 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas IX

  68 Bahasa Inggris Kelas IX