Hubungan Manajemen Pembelajaran Dan Kemampuan Awal Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Man Tebing Tinggi - Repository UIN Sumatera Utara

DAFTAR ISI
Halaman
PERSETUJUAN ………………………………………………………………

i

ABSTRAK ………………………………………………………………… …

ii

KATA PENGANTAR ……………………………………………………......

iii

TRANSLITERASI ……………………………………………………………

iv

DAFTAR ISI ………………………………………………………………....

v

DAFTAR TABEL …………………………………………………………....

vi

DAFTAR GAMBAR …………………………………………………………

vii

DAFTAR LAMPIRAN ………………………………………………………

viii

BAB I

BAB II

BAB III

PENDAHULUAN ………………………………………….

1

A. Latar Belakang Masalah ………………………………...

1

B. Identifikasi Masalah …………………………………….

6

C. Batasan Masalah ………………………………………..

7

D. Rumusan Masalah ………………………………………

7

E. Tujuan Penelitian ……………………………………….

7

F. Manfaat Penelitian ………………………………………

8

STUDI KEPUSTAKAAN …………………………………

9

A. Kerangka Teori …………………………………………..

9

1. Manajemen Pembelajaran ….………………………. .

9

2. Kemampuan Awal …………………………………...

29

3. Hasil Belajar Siswa ………………………………….

39

B. Hasil Penelitian Terdahulu yang Relevan ……………….

52

C. Kerangka Penelitian ……………………………………..

53

D. Hipotesis ………………………………………………...

55

METODOLOGI PENELITIAN ………………………….

56

A. Tempat dan Waktu Penelitian …………………………..

56

B. Populasi dan Sampel ……………………………………

56

C. Definisi Operasional Variabel …………………………..

58

D. Metode Penelitian ……..………………………………..

59

E. Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data …………… .

59

F. Uji Coba Instrumen Penelitian ………………………….

61

G. Teknik Analisis Data …………………………………….

64

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……………

67

A. Deskripsi Data Penelitian ………………………………..

67

B. Uji Persyaratan Analisis ………………………………..

95

C. Pengujian Hipotesis …………………………………….

99

D. Pembahasan Hasil Penelitian …………………………….

105

PENUTUP …………………………………………………..

108

A. Kesimpulan ………………………………………………

108

B. Implikasi ………………………………………………...

109

C. Saran ……………………………………………………..

110

DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………….

112

LAMPIRAN-LAMPIRAN …………………………………………………

115

BAB IV

BAB V