PENDAHULUAN Pengaruh Motivasi Organisasi Dan Keaktifan Berorganisasi Terhadap Prestasi Mahasiswa Pada Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta.
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Perkembangan suatu bangsa erat hubungannya dengan masalah
pendidikan. Pendidikan adalah sebuah proses dengan metode-metode tertentu
sehingga orang memperoleh pengetahuan, dan cara bertingkah laku sesuai
dengan kebutuhan. Pendidikan bukan hanya media untuk mewariskan
kebudayaan kepada generasi selanjutnya, tetapi diharapkan juga mampu
merubah dan mengembangkan pola kehidupan bangsa yang lebih baik. Oleh
karena itu, bidang pendidikan masih harus mendapat prioritas, perhatian, dan
pengarahan yang serius, baik pemerintah, masyarakat pada umumnya dan
pengelola pada khususnya untuk mendapatkan SDM yang lebih baik pada
bangsa ini.
Perkembangan dan kemajuan peradaban suatu bangsa baik pada
bidang penguasaan IPTEK maupun dalam hal lainnya yang erat hubungannya
dengan pendidikan perlu adanya suatu perubahan dalam proses belajar
mengajar. Keberhasilan pendidikan dapat dilihat dari peningkatan kualitas
Sumber Daya Manusia (SDM)
Pendidikan
merupakan
hal
yang
penting
bagi
keberhasilan
pembangunan suatu Negara. Untuk mencapai keberhasilan pembangunan,
untuk itu mutlak diperlukan sumber daya manusia yang responsive dan
1
2
kompetitif, memiliki mobilitas tinggi dalam berfikir maupun bertindak,
sehingga dapat berpartisipasi aktif dalam reformasi dan globalisasi. Istilah
pendidikan itu sendiri memiliki definisi seperti yang tercantum dalam UndangUndang No. 20 Tahun 2003 tentang tujuan Pendidikan Nasional Bab II Pasal 3
yang berbunyi:
Pendidikan Nasional bertujuan mengembangkan kemampuan dan
membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam
rangka mencerdaskan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi
peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa
kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung
jawab.
Tujuan pendidikan nasional adalah
mewujudkan masyarakat
Indonesia yang memiliki keahlian, mampu bersaing, dan berwawasan maju
dalam wadah negara Republik Indonesia. Disamping itu pemerintah juga
berupaya untuk meningkatkan mutu pendidikan agar kelak memperoleh
sumber daya manusia yang mampu menguasai keahlian dan ketrampilan
bekerja secara professional serta dapat menghasilkan karya yang bermutu.
Tujuan ini dapat terlaksana jika didukung oleh manusia Indonesia yang sehat,
mandiri, beriman, bertaqwa, cinta tanah air, sadar hukum dan lingkungan,
menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, memiliki produktifitas kerja yang
tinggi serta memiliki disiplin yang tinggi.
Pendidikan merupakan salah satu sarana untuk mengembangkan
Sumber Daya Manusia khususnya untuk membangun genersi muda yang
tangguh dan dapat diandalkan, pendidikan tersebut dapat diberikan melalui
pendidikan formal dalam sekolahan maupun kampus dan pendidikan non
3
formal di lingkungan masyarakat. Oleh karena itu sekolahan maupun kampus
sebagai lembaga pendidikan formal memiliki tanggung jawab penuh dalam
menyiapkan SDM yang handal dan siap menghadapi berbagai tantangan
dimasa depan.
Universitas Muhammadiyah Surakarta sebagai subsistem pendidikan
nasional berupaya menyiapkan mahasiswa menjadi anggota masyarakat yang
mempunyai kemampuan intelektual dan kepemimpinan yang memiliki
tanggung jawab yang tinggi. Hal itu akan terwujud jika mahasiswa selain
mempunyai kemampuan dalam bidang akademik juga mempunyai jiwa
kepemimpinan yang kemungkinan besar dapat diperoleh dari kegiatan
organisasi.
Menurut
buku
panduan
MASPA
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta (2006:72) menyatakan bahwa :
Kehidupan organisasi dirasa menjadi kebutuhan yang amat penting
dalam dunia kemahasiswaan. Intelektualitas dan idealisme yang
dibangun dalam diri manusia memang haruslah terbentuk untuk
menciptakan generasi-generasi perubahan yang akan bertanggung
jawab terhadap masa depan bangsa dan negeri ini.
Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) Universitas Muhammadiyah
Surakarta adalah salah satu organisasi mahasiswa ditingkat universitas yang
merupakan jalan alternatif bagi mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan
intelektual dalam pengembangkan terhadap potensi minat dan bakat
mahasiswa.
Namun, tidak semua mahasiswa mau mengikuti kegiatan organisasi.
Hanya mahasiswa yang memiliki motivasi dan keinginan untuk memperoleh
4
pengalaman dan mengembangkan minat dan bakatnya saja yang dapat berperan
aktif dalam organisasi. Motivasi ini bisa muncul dari dalam maupun dari luar.
Motivasi yang muncul dari dalam diri seorang mahasiswa akan lebih stabil dan
mantap apabila dibandingkan dengan motivasi yang muncul karena pengaruh
lingkungan (dari luar). Mahasiswa yang memiliki motivasi yang tinggi dalam
berorganisasi cenderung akan berpeeran aktif dalam mengikuti kegiatankegiatan yang diadakan oleh organisasi tersebut.
Motivasi dan keaktifan dalam berorganisasi sering menimbulkan
masalah baru bagi mahasiswa. Karena mahasiswa dituntun untuk memiliki
kemampuan dalam mengatur waktu antara kegiatan organisasi dan kegiatan
belajar agar mendapat pretasi belajar yang optimal. Tidak sedikit mahasiswa
yang gagal dalam mengetur waktu belajar sehingga menyebabkan kurang
optimalnya prestasi akademik. Namun, tidak sedikit pula mahasiswa yang
berhasil mencapai prestasi akademik dengan segala aktivitas yang mereka
lakukan dengan kegiatan organisasi.
Menurut pemaparan diatas peneliti mewancarai beberapa alumni atau
demisioner yang dulu aktif dalam kegiatan organisasi, ,dari sekian banyak
alumni organisasi yang berkecimpung dalam dunia organisasi khususnya dalam
FKIP pendidikan akuntansi peneliti mengambil sepuluh alumni, dari kesepuluh
tersebut sekarang ada yang sudah kerja di suatu instansi negara maupun dalam
lingkup dunia pendidikan dan memperoleh hasil IPK yang diatas setandar
mahasiswa lain, tetapi terdapat pula yang masih menempuh mata kuliah hingga
sekarang dikarenakan jumlah SKS yang kurang maupun terdapat mata kuliah
5
yang belum ditempuh hingga sekarang sudah berada pada semester 9, 12 dan
satu lagi yang tdak mau disebutkan semester berapa tetapi yang jelas diatas
semester tersebut.
Berdasarkan uraian diatas maka perlu adanya pengaturan waktu yang
tepat antara waktu belajar dan waktu untuk berorganisasi, karena prestasi
belajar setiap mahasiswa bisa dipengarui oleh bebarapa faktor dari dalam
ataupun dari luar setiap mahasiswa, salah satunya yang bisa mempengarui
prestasi mahasiswa tersebut adalah kegiatan atau kesibukan yang mereka
jalani, apakah menunjang dalam kegiatan belajar untuk mencapai tujuan
prestasi yang diharapkan ataupun kegiatan tersebut sebaliknya dapat membuat
mahasiswa tersebut kurang semangat dalam belajar sehingga prestasi yang
akan diperoleh akan menurun.
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka peneliti mengambil
judul “PENGARUH MOTIVASI ORGANISASI
BERORGANISASI TERHADAP PRESTASI
PADA
UNIT
KEGIATAN
DAN KEAKTIFAN
BELAJAR MAHASISWA
MAHASISWA
UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA”.
B. Pembatasan Masalah
Untuk menghindari terjadinya penyimpangan dan penafsiran yang
berbeda-beda pada persoalan pokok serta untuk mendukung hasil yang baik,
maka peneliti membatasi masalah pada:
1. Obyek
penelitian
adalah
motivasi
organisasi,
berorganisasi dan prestasi belajar mahasiswa
keaktifan
dalam
6
2. Subjek penelitian adalah mahasiswa FKIP akuntansi yang mengikuti
organisasi UKM FKIP di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Organisasi tersebut dibatasi pada organisasi kemahasiswaan Unit Kegiatan
Mahasiswa (UKM) Tingkat Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
C. Perumusan Masalah
Adapun perumusan masalah dalam perumusan masalah dalam
penelitian ini adalah sebagai berikut
1.
Adakah pengaruh motivasi organisasi terhadap prestasi belajar mahasisiwa
pada unit kegiatan mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta?
2.
Adakah pengaruh keaktifan dalam organisasi terhadap prestasi belajar
mahasiswa pada unit kegiatan mahasiswa Universitas Muhammadiyah
Surakarta?
3.
Adakah pengaruh motivasi organisasi dan keaktifan dalam berorganisasi
terhadap prestasi belajar mahasiswa pada unit kegiatan mahasiswa
Universitas Muhammadiyah Surakarta?
D. Tujuan Penelitian
Tujuan berfungsi sebagai acuan pokok terhadap masalah yang ingin
diteliti maka tujuan merupakan bagian penting dalam suatu penelitian sehingga
dengan tujuan penelitian akan dapat bekerja secara terarah baik dalam mencari
data-data sampai pada pemecahan masalah, adapun tujuan dari penelitian ini
adalah:
7
1. Mengetahui pengaruh motivasi organisasi terhadap prestasi belajar
mahasiswa pada unit kegiatan mahasiswa Universitas Muhammadiyah
Surakarta
2. Mengetahui pengaruh keaktifan dalam organisasi terhadap prestasi belajar
mahasiswa pada unit kegiatan mahasiswa Universitas Muhammadiyah
Surakarta
3. Mengetahui
pengaruh
motivasi
organisasi
dan
keaktifan
dalam
berorganisasi terhadap prestasi belajar mahasiswa pada unit kegiatan
mahasisiwa Universitas Muhammadiyah Surakarta.
E. Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan penelitian yang dilakukan adalah:
1. Bagi universitas
Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan bahan pertimbangan dalam
pengambilan dan penetapan kebijakan bagi ORMAWA
2. Bagi mahasiswa
Diharapkan
dapat
memeberikan
manfaat
mengenai
pentingnya
berorganisasi dengan tetap mengutamakan prestasi belajar
3. Bagi peneliti
Sebagai pedoman dalam melaksanakan penelitian berikutnya yang sejenis
F. Sistematika Penulisan
Dalam hal ini penulis akan menggambarkan sedikit tentang materi yang
akan penulis teliti:
BAB I
PENDAHULUAN
8
Menguraikan tentang latar
belakang masalah, pembatasan
masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan sistem penulisan
skripsi
BAB II
LANDASAN TEORI
Bab ini berisi tentang penjelasan mengenai prestasi belajar siswa,
motivasi organisasi, keaktifan dalam berorganisasi, kerangka
pemikiran dan hipotesis.
BAB III
METODE PENELITIAN
Pada bab ini berisi tentang jenis penelitian, tempat penelitian,
populasi,sample, variable penelitian, teknik pengumpulan data, uji
instrumen dan teknik analisis data.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab ini berisi tentang gambaran umum mengenai objek
penelitian,penyajian data, analisis data, dan pembahasan hasil
penelitian.
BAB V
KESIMPILAN DAN SARAN
Pada bab ini berisi tentang kesimpulan dan saran.
DAFTAR PUSTAKA
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Perkembangan suatu bangsa erat hubungannya dengan masalah
pendidikan. Pendidikan adalah sebuah proses dengan metode-metode tertentu
sehingga orang memperoleh pengetahuan, dan cara bertingkah laku sesuai
dengan kebutuhan. Pendidikan bukan hanya media untuk mewariskan
kebudayaan kepada generasi selanjutnya, tetapi diharapkan juga mampu
merubah dan mengembangkan pola kehidupan bangsa yang lebih baik. Oleh
karena itu, bidang pendidikan masih harus mendapat prioritas, perhatian, dan
pengarahan yang serius, baik pemerintah, masyarakat pada umumnya dan
pengelola pada khususnya untuk mendapatkan SDM yang lebih baik pada
bangsa ini.
Perkembangan dan kemajuan peradaban suatu bangsa baik pada
bidang penguasaan IPTEK maupun dalam hal lainnya yang erat hubungannya
dengan pendidikan perlu adanya suatu perubahan dalam proses belajar
mengajar. Keberhasilan pendidikan dapat dilihat dari peningkatan kualitas
Sumber Daya Manusia (SDM)
Pendidikan
merupakan
hal
yang
penting
bagi
keberhasilan
pembangunan suatu Negara. Untuk mencapai keberhasilan pembangunan,
untuk itu mutlak diperlukan sumber daya manusia yang responsive dan
1
2
kompetitif, memiliki mobilitas tinggi dalam berfikir maupun bertindak,
sehingga dapat berpartisipasi aktif dalam reformasi dan globalisasi. Istilah
pendidikan itu sendiri memiliki definisi seperti yang tercantum dalam UndangUndang No. 20 Tahun 2003 tentang tujuan Pendidikan Nasional Bab II Pasal 3
yang berbunyi:
Pendidikan Nasional bertujuan mengembangkan kemampuan dan
membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam
rangka mencerdaskan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi
peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa
kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung
jawab.
Tujuan pendidikan nasional adalah
mewujudkan masyarakat
Indonesia yang memiliki keahlian, mampu bersaing, dan berwawasan maju
dalam wadah negara Republik Indonesia. Disamping itu pemerintah juga
berupaya untuk meningkatkan mutu pendidikan agar kelak memperoleh
sumber daya manusia yang mampu menguasai keahlian dan ketrampilan
bekerja secara professional serta dapat menghasilkan karya yang bermutu.
Tujuan ini dapat terlaksana jika didukung oleh manusia Indonesia yang sehat,
mandiri, beriman, bertaqwa, cinta tanah air, sadar hukum dan lingkungan,
menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, memiliki produktifitas kerja yang
tinggi serta memiliki disiplin yang tinggi.
Pendidikan merupakan salah satu sarana untuk mengembangkan
Sumber Daya Manusia khususnya untuk membangun genersi muda yang
tangguh dan dapat diandalkan, pendidikan tersebut dapat diberikan melalui
pendidikan formal dalam sekolahan maupun kampus dan pendidikan non
3
formal di lingkungan masyarakat. Oleh karena itu sekolahan maupun kampus
sebagai lembaga pendidikan formal memiliki tanggung jawab penuh dalam
menyiapkan SDM yang handal dan siap menghadapi berbagai tantangan
dimasa depan.
Universitas Muhammadiyah Surakarta sebagai subsistem pendidikan
nasional berupaya menyiapkan mahasiswa menjadi anggota masyarakat yang
mempunyai kemampuan intelektual dan kepemimpinan yang memiliki
tanggung jawab yang tinggi. Hal itu akan terwujud jika mahasiswa selain
mempunyai kemampuan dalam bidang akademik juga mempunyai jiwa
kepemimpinan yang kemungkinan besar dapat diperoleh dari kegiatan
organisasi.
Menurut
buku
panduan
MASPA
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta (2006:72) menyatakan bahwa :
Kehidupan organisasi dirasa menjadi kebutuhan yang amat penting
dalam dunia kemahasiswaan. Intelektualitas dan idealisme yang
dibangun dalam diri manusia memang haruslah terbentuk untuk
menciptakan generasi-generasi perubahan yang akan bertanggung
jawab terhadap masa depan bangsa dan negeri ini.
Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) Universitas Muhammadiyah
Surakarta adalah salah satu organisasi mahasiswa ditingkat universitas yang
merupakan jalan alternatif bagi mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan
intelektual dalam pengembangkan terhadap potensi minat dan bakat
mahasiswa.
Namun, tidak semua mahasiswa mau mengikuti kegiatan organisasi.
Hanya mahasiswa yang memiliki motivasi dan keinginan untuk memperoleh
4
pengalaman dan mengembangkan minat dan bakatnya saja yang dapat berperan
aktif dalam organisasi. Motivasi ini bisa muncul dari dalam maupun dari luar.
Motivasi yang muncul dari dalam diri seorang mahasiswa akan lebih stabil dan
mantap apabila dibandingkan dengan motivasi yang muncul karena pengaruh
lingkungan (dari luar). Mahasiswa yang memiliki motivasi yang tinggi dalam
berorganisasi cenderung akan berpeeran aktif dalam mengikuti kegiatankegiatan yang diadakan oleh organisasi tersebut.
Motivasi dan keaktifan dalam berorganisasi sering menimbulkan
masalah baru bagi mahasiswa. Karena mahasiswa dituntun untuk memiliki
kemampuan dalam mengatur waktu antara kegiatan organisasi dan kegiatan
belajar agar mendapat pretasi belajar yang optimal. Tidak sedikit mahasiswa
yang gagal dalam mengetur waktu belajar sehingga menyebabkan kurang
optimalnya prestasi akademik. Namun, tidak sedikit pula mahasiswa yang
berhasil mencapai prestasi akademik dengan segala aktivitas yang mereka
lakukan dengan kegiatan organisasi.
Menurut pemaparan diatas peneliti mewancarai beberapa alumni atau
demisioner yang dulu aktif dalam kegiatan organisasi, ,dari sekian banyak
alumni organisasi yang berkecimpung dalam dunia organisasi khususnya dalam
FKIP pendidikan akuntansi peneliti mengambil sepuluh alumni, dari kesepuluh
tersebut sekarang ada yang sudah kerja di suatu instansi negara maupun dalam
lingkup dunia pendidikan dan memperoleh hasil IPK yang diatas setandar
mahasiswa lain, tetapi terdapat pula yang masih menempuh mata kuliah hingga
sekarang dikarenakan jumlah SKS yang kurang maupun terdapat mata kuliah
5
yang belum ditempuh hingga sekarang sudah berada pada semester 9, 12 dan
satu lagi yang tdak mau disebutkan semester berapa tetapi yang jelas diatas
semester tersebut.
Berdasarkan uraian diatas maka perlu adanya pengaturan waktu yang
tepat antara waktu belajar dan waktu untuk berorganisasi, karena prestasi
belajar setiap mahasiswa bisa dipengarui oleh bebarapa faktor dari dalam
ataupun dari luar setiap mahasiswa, salah satunya yang bisa mempengarui
prestasi mahasiswa tersebut adalah kegiatan atau kesibukan yang mereka
jalani, apakah menunjang dalam kegiatan belajar untuk mencapai tujuan
prestasi yang diharapkan ataupun kegiatan tersebut sebaliknya dapat membuat
mahasiswa tersebut kurang semangat dalam belajar sehingga prestasi yang
akan diperoleh akan menurun.
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka peneliti mengambil
judul “PENGARUH MOTIVASI ORGANISASI
BERORGANISASI TERHADAP PRESTASI
PADA
UNIT
KEGIATAN
DAN KEAKTIFAN
BELAJAR MAHASISWA
MAHASISWA
UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA”.
B. Pembatasan Masalah
Untuk menghindari terjadinya penyimpangan dan penafsiran yang
berbeda-beda pada persoalan pokok serta untuk mendukung hasil yang baik,
maka peneliti membatasi masalah pada:
1. Obyek
penelitian
adalah
motivasi
organisasi,
berorganisasi dan prestasi belajar mahasiswa
keaktifan
dalam
6
2. Subjek penelitian adalah mahasiswa FKIP akuntansi yang mengikuti
organisasi UKM FKIP di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Organisasi tersebut dibatasi pada organisasi kemahasiswaan Unit Kegiatan
Mahasiswa (UKM) Tingkat Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
C. Perumusan Masalah
Adapun perumusan masalah dalam perumusan masalah dalam
penelitian ini adalah sebagai berikut
1.
Adakah pengaruh motivasi organisasi terhadap prestasi belajar mahasisiwa
pada unit kegiatan mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta?
2.
Adakah pengaruh keaktifan dalam organisasi terhadap prestasi belajar
mahasiswa pada unit kegiatan mahasiswa Universitas Muhammadiyah
Surakarta?
3.
Adakah pengaruh motivasi organisasi dan keaktifan dalam berorganisasi
terhadap prestasi belajar mahasiswa pada unit kegiatan mahasiswa
Universitas Muhammadiyah Surakarta?
D. Tujuan Penelitian
Tujuan berfungsi sebagai acuan pokok terhadap masalah yang ingin
diteliti maka tujuan merupakan bagian penting dalam suatu penelitian sehingga
dengan tujuan penelitian akan dapat bekerja secara terarah baik dalam mencari
data-data sampai pada pemecahan masalah, adapun tujuan dari penelitian ini
adalah:
7
1. Mengetahui pengaruh motivasi organisasi terhadap prestasi belajar
mahasiswa pada unit kegiatan mahasiswa Universitas Muhammadiyah
Surakarta
2. Mengetahui pengaruh keaktifan dalam organisasi terhadap prestasi belajar
mahasiswa pada unit kegiatan mahasiswa Universitas Muhammadiyah
Surakarta
3. Mengetahui
pengaruh
motivasi
organisasi
dan
keaktifan
dalam
berorganisasi terhadap prestasi belajar mahasiswa pada unit kegiatan
mahasisiwa Universitas Muhammadiyah Surakarta.
E. Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan penelitian yang dilakukan adalah:
1. Bagi universitas
Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan bahan pertimbangan dalam
pengambilan dan penetapan kebijakan bagi ORMAWA
2. Bagi mahasiswa
Diharapkan
dapat
memeberikan
manfaat
mengenai
pentingnya
berorganisasi dengan tetap mengutamakan prestasi belajar
3. Bagi peneliti
Sebagai pedoman dalam melaksanakan penelitian berikutnya yang sejenis
F. Sistematika Penulisan
Dalam hal ini penulis akan menggambarkan sedikit tentang materi yang
akan penulis teliti:
BAB I
PENDAHULUAN
8
Menguraikan tentang latar
belakang masalah, pembatasan
masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan sistem penulisan
skripsi
BAB II
LANDASAN TEORI
Bab ini berisi tentang penjelasan mengenai prestasi belajar siswa,
motivasi organisasi, keaktifan dalam berorganisasi, kerangka
pemikiran dan hipotesis.
BAB III
METODE PENELITIAN
Pada bab ini berisi tentang jenis penelitian, tempat penelitian,
populasi,sample, variable penelitian, teknik pengumpulan data, uji
instrumen dan teknik analisis data.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab ini berisi tentang gambaran umum mengenai objek
penelitian,penyajian data, analisis data, dan pembahasan hasil
penelitian.
BAB V
KESIMPILAN DAN SARAN
Pada bab ini berisi tentang kesimpulan dan saran.
DAFTAR PUSTAKA