ASPEK SOSIAL DALAM NOVEL PUSARAN ARUS WAKTU KARYA GOLA GONG: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA Aspek Sosial Dalam Novel Pusaran Arus Waktu Karya Gola Gong: Tinjauan Sosiologi Sastra Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Sastra Di SMA.
ASPEK SOSIAL DALAM NOVEL PUSARAN ARUS WAKTU
KARYA GOLA GONG: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA
DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN
SASTRA DI SMA
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
Disusun oleh:
DIAN AYU MURPRATAMA
A 310 040 040
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah di tulis/diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya
di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Agustus 2012
Dian Ayu Murpratama
A 310 040 040
iv
MOTTO
“Tunjukkanlah kami jalan yang lurus (yaitu) jalan orang-orang yang telah
Engkau anugerahkan nikmat kepada mereka, bukan (jalan) mereka yang dimurkai
dan bukan (pula jalan) mereka yang sesaat.
(Q.S. Al-Fatihah : 6-7)
Dan janganlah kamu campuradukkan yang benar dengan yang bathil dan
janganlah kamu sembunyikan kebenaran itu padahal kamu mengetahui.
(Q.S. Al-Baqarah : 42 )
Dan bahwasanya seseorang manusia memperoleh selain apa yang di usahakanya
Q.S.An Najm : 39
v
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan untuk:
1. Bapak dan Ibu tercinta. Terima kasih atas
kasih sayang, doa, semangat dan semua
dukungannya baik moral maupun materiil
2. Adikku atas senyum dan hadirmu yang
memberikan banyak hal tentang hidup
3. Keluarga besarku, terima kasih atas doa dan
setiap kasih sayang yang mengalir dalam
hidupku
4. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalammualaikum wr..wb.
Dengan mengucap puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat
Allah S.W.T yang telah melimpahkan rahmat hidayah-Nya serta memberikan
kekuatan, ketabahan, kemudahan dan kedamaia n berpikir dalam menyelesaikan
skripsi yang berjudul: “Aspek Sosial dalam Novel Pusaran Arus Waktu Karya
Gola Gong: Tinjauan Sosiologi Sastra dan Implementasinya Dalam Pembelajaran
Sastra di SMA” Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan unt uk
memperoleh gelar Sarjana Strata 1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, dan
Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak
kesulitan dan hambatan, namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan
dari berbagai pihak, kesulitan dan hambatan tersebut dapat dilewatkan. Untuk itu
dalam kesempatan ini dengan segala kerendahan hati. Penulis menyampaikan
terima kasih kepada:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia yang telah memberikan dosen tamu kepada peneliti.
3. Dr. Nafron Hasjim, selaku Pembimbing I yang berkenan meluangkan waktu,
pikiran, tenaga dalam memberikan petunjuk, arahan, bimbingan dan saransaran mulai dari awal sampai dengan terselesainya penyusunan skripsi ini.
vii
4. Dr. Ali Imron Al Ma’ruf, M.Hum., selaku Pembimbing II yang berkenan
memberikan petunjuk, arahan, bimbingan dan saran-saran mulai dari awal
sampai dengan terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
5. Bapak Ibu Dosen PBSID FKIP UMS yang telah memberikan ilmu dan
bimbingan sehingga dapat menambah khasanah pengetahuan yang nantinya
dapat bermanfaat dalam kehidupan ini
6. Bapak tercinta atas kasih sayang, doa, semangat, dan semua dukungannya baik
moril maupun materiil dan ibuku yang sudah tenang di sisi-Nya
7. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini baik
langsung maupun tidak langsung.
Akhirnya penulis menyadari skripsi ini jauh dari sempurna dan sangat
banyak kekurangannya. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat
penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Harapan penulis semoga skripsi
ini bermanfaat bagi pembaca umumnya dan penulis pada khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta,
Agustus 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI....................................................................................................
ix
ABSTRAK ......................................................................................................
xii
BAB I
PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B. Pembatasan Masalah .................................................................
4
C. Perumusan Masalah ..................................................................
4
D. Tujuan Penelitian ......................................................................
5
E. Manfaat Penelitian ....................................................................
5
F. Tinjauan Pustaka .......................................................................
6
G. Landasan Teori .........................................................................
8
1. Pengertian sastra..................................................................
8
2. Pengertian Novel ................................................................
9
3. Pendekatan Strukturalisme..................................................
13
4. Pendekatan Sosiologi Sastra ...............................................
19
5. Aspek Sosial........................................................................
26
ix
H. Metode Penelitian .....................................................................
29
1. Pendekatan dan Strategi Penelitian.....................................
29
2. Objek penelitian ..................................................................
31
3. Data dan Sumber Data ........................................................
31
4. Teknik Pengumpulan Data..................................................
33
5. Teknik Analisis Data...........................................................
33
I. Kerangka Berpikir .....................................................................
36
J. Sistematika Penulisan ...............................................................
37
BIOGRAFI GOLA GONG .............................................................
38
A. Riwayat Hidup Pengarang ........................................................
39
B. Hasil Karya Gola Gong.............................................................
44
C. Latar Belakang Sosial Budaya Pengarang................................
46
D. Ciri Khas Kesusastraan Pengarang...........................................
49
BAB III ANALISIS STRUKTUR NOVEL PUSARAN ARUS WAKTU ....
54
A. Tema ..........................................................................................
54
B. Fakta Cerita ...............................................................................
58
1. Alur ......................................................................................
58
2. Latar.....................................................................................
63
3. Penokohan............................................................................
67
C. Sarana Cerita .............................................................................
85
BAB II
BAB IV ANALISIS ASPEK SOSIAL DALAM NOVEL PUSARAN ARUS
WAKTU
KARYA GOLA GONG: TINJAUAN SOSIOLOGI
SASTRA..........................................................................................
87
A. Aspek Sosial Dalam Novel Pusaran Arus Waktu Karya
Gola Gong: Tinjauan Sosiologi Sastra .....................................
x
87
1. Aspek Agama .......................................................................
90
2. Aspek Pendidikan ...............................................................
93
3. Aspek Politik .......................................................................
99
4. Aspek Ekonomi....................................................................
101
5. Aspek Kependudukan .........................................................
108
a. Pekerjaan .........................................................................
109
b. Kemiskinan .....................................................................
110
c. Kriminalitas .....................................................................
112
d. Lingkungan sosial ............................................................
114
B. Implementasi Aspek Sosial pada Novel Pusaran Arus Waktu
dalam Pembelajaran Sastra di SMA ..........................................
116
1. Pembelajaran Apresiasi Sastra...............................................
116
2. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator........
120
3. Proses Pembelajaran Apresiasi Sastra dengan Metode Jigsaw 121
BAB V
PENUTUP ......................................................................................
123
A. Simpulan ...................................................................................
123
B. Saran .........................................................................................
124
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
ABSTRAK
ASPEK SOSIAL DALAM NOVEL PUSARAN ARUS WAKTU
KARYA GOLA GONG: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA
DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN
SASTRA DI SMA
Dian Ayu Murpratama. A 310040040. Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra
Indonesia, dan Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan struktur yang
membangun novel Pusaran Arus Waktu karya Gola Gong; (2) mendeskripsikan
aspek sosial yang terkandung dalam novel Pusaran Arus Waktu karya Gola
Gong dengan tinjauan sosiologi sastra.
Metode penelitian yang digunakan dalam mengkaji novel Pusaran Arus
Waktu karya Gola Gong adalah metode deskriptif kualitatif. Objek penelitian ini
adalah novel Pusaran Arus Waktu karya Gola Gong yang diterbitkan oleh PT.
Tiga Serangkai Surakarta tahun 2007 cetakan I setebal 240 halaman. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik pustaka, simak, dan
catat. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik kualitatif.
Analisis data menggunakan metode dialektik.
Hasil analisis menunjukkan bahwa: 1) Novel Pusaran Arus Waktu
memiliki unsur-unsur yang secara fungsional saling mendukung satu dengan
yang iainnya. Tema dalam novel Pusaran Arus Waktu adalah kehidupan social
yaitu tentang perjalanan seorang anak muda meiewati labirin kehidupannya.
Alur yang digunakan yaitu alur maju atau progresif; (2) Aspek sosial yang
terdapat dalam novel Pusaran Arus Waktu, yaitu aspek keagamaan, pendidikan,
politik, ekonomi, dan aspek kependudukan. Aspek keagamaan mendeskripsikan
perilaku orang yang sering lupa kepada Tuhannya ketika mendapatkan
kesenangan dan kebahagiaan, dan kecewa ketika mendapat cobaan. Aspek
pendidikan mengemukakan nilai- nilai pendidikan yang ada dalam keluarga.
Aspek politik mendeskripsikan kebijakan-kebijakan pemerintah tentang perikanan
dan kelautan yang tidak berpihak kaum nela yan. Aspek ekonomi mendeskripsikan
kesulitan yang dihadapi orang demi memperoleh penghasilan dan kekayaan.
Aspek kependudukan membahas permasalahan pekerjaan, status sosial, dan
kemiskinan; (3) Implementasi aspek sosial dalam novel Pusaran Arus Waktu
dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMA didasarkan pada standar
kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dicapai adalah siswa mampu
membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/terjemahan.
Kata Kunci: aspek sosial, novel Pusaran Arus Waktu, sosiologi sastra
xii
KARYA GOLA GONG: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA
DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN
SASTRA DI SMA
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
Disusun oleh:
DIAN AYU MURPRATAMA
A 310 040 040
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah di tulis/diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya
di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Agustus 2012
Dian Ayu Murpratama
A 310 040 040
iv
MOTTO
“Tunjukkanlah kami jalan yang lurus (yaitu) jalan orang-orang yang telah
Engkau anugerahkan nikmat kepada mereka, bukan (jalan) mereka yang dimurkai
dan bukan (pula jalan) mereka yang sesaat.
(Q.S. Al-Fatihah : 6-7)
Dan janganlah kamu campuradukkan yang benar dengan yang bathil dan
janganlah kamu sembunyikan kebenaran itu padahal kamu mengetahui.
(Q.S. Al-Baqarah : 42 )
Dan bahwasanya seseorang manusia memperoleh selain apa yang di usahakanya
Q.S.An Najm : 39
v
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan untuk:
1. Bapak dan Ibu tercinta. Terima kasih atas
kasih sayang, doa, semangat dan semua
dukungannya baik moral maupun materiil
2. Adikku atas senyum dan hadirmu yang
memberikan banyak hal tentang hidup
3. Keluarga besarku, terima kasih atas doa dan
setiap kasih sayang yang mengalir dalam
hidupku
4. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalammualaikum wr..wb.
Dengan mengucap puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat
Allah S.W.T yang telah melimpahkan rahmat hidayah-Nya serta memberikan
kekuatan, ketabahan, kemudahan dan kedamaia n berpikir dalam menyelesaikan
skripsi yang berjudul: “Aspek Sosial dalam Novel Pusaran Arus Waktu Karya
Gola Gong: Tinjauan Sosiologi Sastra dan Implementasinya Dalam Pembelajaran
Sastra di SMA” Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan unt uk
memperoleh gelar Sarjana Strata 1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, dan
Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak
kesulitan dan hambatan, namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan
dari berbagai pihak, kesulitan dan hambatan tersebut dapat dilewatkan. Untuk itu
dalam kesempatan ini dengan segala kerendahan hati. Penulis menyampaikan
terima kasih kepada:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia yang telah memberikan dosen tamu kepada peneliti.
3. Dr. Nafron Hasjim, selaku Pembimbing I yang berkenan meluangkan waktu,
pikiran, tenaga dalam memberikan petunjuk, arahan, bimbingan dan saransaran mulai dari awal sampai dengan terselesainya penyusunan skripsi ini.
vii
4. Dr. Ali Imron Al Ma’ruf, M.Hum., selaku Pembimbing II yang berkenan
memberikan petunjuk, arahan, bimbingan dan saran-saran mulai dari awal
sampai dengan terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
5. Bapak Ibu Dosen PBSID FKIP UMS yang telah memberikan ilmu dan
bimbingan sehingga dapat menambah khasanah pengetahuan yang nantinya
dapat bermanfaat dalam kehidupan ini
6. Bapak tercinta atas kasih sayang, doa, semangat, dan semua dukungannya baik
moril maupun materiil dan ibuku yang sudah tenang di sisi-Nya
7. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini baik
langsung maupun tidak langsung.
Akhirnya penulis menyadari skripsi ini jauh dari sempurna dan sangat
banyak kekurangannya. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat
penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Harapan penulis semoga skripsi
ini bermanfaat bagi pembaca umumnya dan penulis pada khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta,
Agustus 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI....................................................................................................
ix
ABSTRAK ......................................................................................................
xii
BAB I
PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B. Pembatasan Masalah .................................................................
4
C. Perumusan Masalah ..................................................................
4
D. Tujuan Penelitian ......................................................................
5
E. Manfaat Penelitian ....................................................................
5
F. Tinjauan Pustaka .......................................................................
6
G. Landasan Teori .........................................................................
8
1. Pengertian sastra..................................................................
8
2. Pengertian Novel ................................................................
9
3. Pendekatan Strukturalisme..................................................
13
4. Pendekatan Sosiologi Sastra ...............................................
19
5. Aspek Sosial........................................................................
26
ix
H. Metode Penelitian .....................................................................
29
1. Pendekatan dan Strategi Penelitian.....................................
29
2. Objek penelitian ..................................................................
31
3. Data dan Sumber Data ........................................................
31
4. Teknik Pengumpulan Data..................................................
33
5. Teknik Analisis Data...........................................................
33
I. Kerangka Berpikir .....................................................................
36
J. Sistematika Penulisan ...............................................................
37
BIOGRAFI GOLA GONG .............................................................
38
A. Riwayat Hidup Pengarang ........................................................
39
B. Hasil Karya Gola Gong.............................................................
44
C. Latar Belakang Sosial Budaya Pengarang................................
46
D. Ciri Khas Kesusastraan Pengarang...........................................
49
BAB III ANALISIS STRUKTUR NOVEL PUSARAN ARUS WAKTU ....
54
A. Tema ..........................................................................................
54
B. Fakta Cerita ...............................................................................
58
1. Alur ......................................................................................
58
2. Latar.....................................................................................
63
3. Penokohan............................................................................
67
C. Sarana Cerita .............................................................................
85
BAB II
BAB IV ANALISIS ASPEK SOSIAL DALAM NOVEL PUSARAN ARUS
WAKTU
KARYA GOLA GONG: TINJAUAN SOSIOLOGI
SASTRA..........................................................................................
87
A. Aspek Sosial Dalam Novel Pusaran Arus Waktu Karya
Gola Gong: Tinjauan Sosiologi Sastra .....................................
x
87
1. Aspek Agama .......................................................................
90
2. Aspek Pendidikan ...............................................................
93
3. Aspek Politik .......................................................................
99
4. Aspek Ekonomi....................................................................
101
5. Aspek Kependudukan .........................................................
108
a. Pekerjaan .........................................................................
109
b. Kemiskinan .....................................................................
110
c. Kriminalitas .....................................................................
112
d. Lingkungan sosial ............................................................
114
B. Implementasi Aspek Sosial pada Novel Pusaran Arus Waktu
dalam Pembelajaran Sastra di SMA ..........................................
116
1. Pembelajaran Apresiasi Sastra...............................................
116
2. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator........
120
3. Proses Pembelajaran Apresiasi Sastra dengan Metode Jigsaw 121
BAB V
PENUTUP ......................................................................................
123
A. Simpulan ...................................................................................
123
B. Saran .........................................................................................
124
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
ABSTRAK
ASPEK SOSIAL DALAM NOVEL PUSARAN ARUS WAKTU
KARYA GOLA GONG: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA
DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN
SASTRA DI SMA
Dian Ayu Murpratama. A 310040040. Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra
Indonesia, dan Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan struktur yang
membangun novel Pusaran Arus Waktu karya Gola Gong; (2) mendeskripsikan
aspek sosial yang terkandung dalam novel Pusaran Arus Waktu karya Gola
Gong dengan tinjauan sosiologi sastra.
Metode penelitian yang digunakan dalam mengkaji novel Pusaran Arus
Waktu karya Gola Gong adalah metode deskriptif kualitatif. Objek penelitian ini
adalah novel Pusaran Arus Waktu karya Gola Gong yang diterbitkan oleh PT.
Tiga Serangkai Surakarta tahun 2007 cetakan I setebal 240 halaman. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik pustaka, simak, dan
catat. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik kualitatif.
Analisis data menggunakan metode dialektik.
Hasil analisis menunjukkan bahwa: 1) Novel Pusaran Arus Waktu
memiliki unsur-unsur yang secara fungsional saling mendukung satu dengan
yang iainnya. Tema dalam novel Pusaran Arus Waktu adalah kehidupan social
yaitu tentang perjalanan seorang anak muda meiewati labirin kehidupannya.
Alur yang digunakan yaitu alur maju atau progresif; (2) Aspek sosial yang
terdapat dalam novel Pusaran Arus Waktu, yaitu aspek keagamaan, pendidikan,
politik, ekonomi, dan aspek kependudukan. Aspek keagamaan mendeskripsikan
perilaku orang yang sering lupa kepada Tuhannya ketika mendapatkan
kesenangan dan kebahagiaan, dan kecewa ketika mendapat cobaan. Aspek
pendidikan mengemukakan nilai- nilai pendidikan yang ada dalam keluarga.
Aspek politik mendeskripsikan kebijakan-kebijakan pemerintah tentang perikanan
dan kelautan yang tidak berpihak kaum nela yan. Aspek ekonomi mendeskripsikan
kesulitan yang dihadapi orang demi memperoleh penghasilan dan kekayaan.
Aspek kependudukan membahas permasalahan pekerjaan, status sosial, dan
kemiskinan; (3) Implementasi aspek sosial dalam novel Pusaran Arus Waktu
dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMA didasarkan pada standar
kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dicapai adalah siswa mampu
membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/terjemahan.
Kata Kunci: aspek sosial, novel Pusaran Arus Waktu, sosiologi sastra
xii