PENDIDIKAN KEPEMIMPINAN PADA OSTI (ORGANISASI SANTRI TA’MIRUL ISLAM) PONDOK PESANTREN TA’MIRUL ISLAM Pendidikan Kepemimpinan Pada OSTI (Organisasi Santri Ta’mirul Islam) Pondok Pesantren Ta’mirul Islam Surakarta Dalam Membentuk Karakter Pemimpin.
PENDIDIKAN KEPEMIMPINAN PADA OSTI (ORGANISASI SANTRI
TA’MIRUL ISLAM) PONDOK PESANTREN TA’MIRUL ISLAM
SURAKARTA DALAM MEMBENTUK KARAKTER PEMIMPIN
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) pada Fakultas Agama Islam
Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh
ANNIS MUHAMMAD
NIM: G000090167
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
ii
iii
iv
MOTTO
$uΖÏG≈tƒ$t↔Î/ (#θçΡ%Ÿ2uρ ( (#ρçy9|¹ $£ϑs9 $tΡÍ÷ö∆r'Î/ šχρ߉öκu‰ Zπ£ϑÍ←r& öΝåκ÷]ÏΒ $oΨù=yèy_uρ
(24 :ة
)اtβθãΖÏ%θãƒ
“Dan Kami jadikan di antara mereka itu pemimpin-pemimpin yang memberi
petunjuk dengan perintah Kami ketika mereka sabar. Dan adalah mereka meyakini
ayat-ayat kami”. (Q.S. As-Sajadah: 24)
v
PERSEMBAHAN
Setelah berjuang mencapai kesuksesan dalam belajar, dengan segenap
cinta dan ketulusan hati, karya yang sangat sederhana ini penulis persembahkan
kepada:
1. Bapak dan ibu yang telah banyak memberikan cinta dan kasih sayangnya
selama ini.
2. Kakak dan adik yang telah memberikan motivasi sehingga penulis selalu
bersemangat dalam menyelesaikan skripsi ini.
3. Ustadz-ustadz masyayikh yang telah membimbing penulis dalam kehidupan
sehari-hari di Pondok Ta’mirul Islam Surakarta.
4. Rekan-rekan ustadz-ustadz pondok pesantren Ta’mirul Islam yang telah
banyak memberikan saran, masukan dan bantuan dalam menyelesaikan skripsi
ini.
5. Adik-adik pengurus OSTI (organisasi Santri Ta’mirul Islam) yang telah
memberikan partisipasi di dalam penelitian akan kelangsungan penulisan
skripsi ini.
Serta semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu semoga Allah
menerima jasa-jasanya sebagai amal shalih dan mendapat pahala yang berlipat
ganda.
vi
ABSTRAK
Kepemimpinan adalah proses memengaruhi atau memberi contoh oleh
pemimpin kepada pengikutnya dalam upaya mencapai tujuan organisasi. Untuk
menjadi seorang pemimpin yang baik diperlukan belajar dan mempraktekkanya.
Dalam lingkup dunia pendidikan mempelajari ilmu-ilmu akademik saja tidaklah
cukup. Sedangkan untuk menjawab akan tantangan zaman saat ini siswa perlu
dibekali ilmu kepemimpinan atau leadership. Untuk mendapatkan ilmu
kepemimpinan bagi siswa dapat diberikan melalui kegiatan keorganisasian. Pada
organisasi, siswa diberikan wewenang serta tanggung jawab untuk menjalankan
organisasi. Adanya organisasi siswa inilah salah satu yang memberikan pengaruh
besar pada siswa dalam menimba ilmu tentang kepemimpinan. Pendidikan
kepemimpinan melalui organisasi siswa inilah yang juga diselenggarakan di
pondok pesantren Ta’mirul Islam Surakarta dengan nama OSTI (Organisasi Santri
Ta’mirul Islam). Karakter seorang pemimpin yang patut diteladani di dalam Islam
adalah Rasulullah SAW. Dalam ranah kepemimpinan, Rasulullah SAW
mencontohkan karakter amanah, shidiq, tabligh, dan fathonah. Karakter
Rasulullah tersebut yang menjadi salah satu dasar karakter pemimpin yang
diterapkan pada OSTI dalam berorganisasi di pondok pesantren Ta’mirul Islam.
Adapun permasalahan yang diteliti dalam skripsi ini adalah “bagaimana
pendidikan kepemimpinan yang diterapkan pada OSTI sehingga dapat
membentuk karakter seorang pemimpin?”. Sedangkan tujuan penelitian ini untuk
mengetahui dan mendeskripsikan pendidikan kepemimpinan pada OSTI pondok
pesantren Ta’mirul Islam dalam membentuk karakter pemimpin.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yaitu
penelitian yang dilakukan secara langsung ke objeknya. Peneliti mancatat,
menganalisis, menafsirkan data yang didapat, melaporkan dan mengambil
kesimpulan penelitian yang dilakukan secara langsung ke pondok pesantren
Ta’mirul Islam pada kegiatan keorganisasian santrinya yaitu OSTI (Organisasi
Santri Ta’mirul Islam).
Setelah penelitian ini dilakukan, penulis memperoleh hasil bahwa
pendidikan kepemimpinan pada OSTI (Organisasi Santri Ta’mirul Islam) dalam
membentuk karakter seorang pemimpin terletak pada aplikasi karakter yang
dicontohkan oleh Rasulullah dalam ranah kepemimpinan yaitu: 1) Amanah; dapat
dipercaya di dalam menjalankan tanggung jawabnya, sehingga setiap tugas yang
diberikan kepada para pengurus OSTI dapat dipertanggung jawabkan dengan
baik. 2) Shidiq; jujur dalam melaporkan laporan pertanggung jawaban di akhir
jabatan kepada seluruh anggota maupun pengasuh disertakan bukti autentiknya. 3)
Tabligh; menyampaikan kebijakan-kebijakan yang membangun dalam
keorganisasian dari hasil musyawarah evaluasi kinerja. 4) Fathonah; memiliki
intelektualitas yang tinggi serta profesional dalam mengambil kebijakan dan
mengevaluasi kinerja bawahan.
Kata Kunci: Pendidikan Kepemimpinan, OSTI Ta’mirul Islam.
vii
KATA PENGANTAR
َو%َ ِ ُ ْ ( ُ!وْ ِر َأ
ُ ْ'&ِ ِ %$ِ ِإن ا َ ْ َ َ ْ َ ُ ُ َو َ ْ َ ِ ُْ ُ َو َ ْ َ ْ ِ ُ! ُ َو َ ُ"ْ ُذ
,ُ َ ي
َ ِد% َه%3َ2َ ُ 3ْ3ِ4
ْ 0ُ ْ'&َ َ ُ َو54
ِ &ُ %3َ2َ ِ ا1ْ 0َ ْ'&َ %َ ِ%َ /
ْ ت َأ
ِ %-َ , +
َ ْ'&ِ
.ُ ْ $َ %& َأ,ُ ُْ"+
ُ ْ; ُ ُ َو َر/
َ ُ َأن ُ& َ ًا1َ (
ْ ا َو َأ% ِإ َ ِإ%َ ْ ُ َأن1َ (
ْ َأ
Segala puji bagi Allah SWT atas segala nikmat dan karunia-Nya yang
telah dicurahkan, sehingga skripsi yang berjudul “Pendidikan Kepemimpinan
Pada OSTI (Organisasi Santri Ta’mirul Islam) Pondok Pesantren Ta’mirul Islam
Surakarta Dalam Membentuk Karakter Pemimpin” dapat penulis selesaikan.
Sholawat serta salam senantiasa tercurah kepada Rasulullah Muhammad SAW
yang menjadi penutup para Nabi serta menjadi tauladan akhir zaman.
Tidak dapat dipungkiri bahwa pendidikan kepemimpinan bagi peserta
didik sangatlah penting adanya disamping ilmu-ilmu akademik yang telah
diperoleh. Dengan bekal ilmu kepemimpinan ini peserta didik akan lebih siap dan
mantap ketika suatu saat nanti terjun ke masyarakat.
Selama penyusunan skripsi dan menuntut ilmu di Fakultas Agama Islam
Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Universitas Muhammadiyah
Surakarta, penulis banyak mendapatkan dukungan baik moral maupun material
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan penghargaan dan
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Agama Islam yang
telah member izin kepada penulis untuk melakukan penelitian guna
menyelesaikan skripsi.
2. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd. selaku pembimbing I yang telah banyak
membimbing penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.
3. Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag. selaku pembimbing II yang telah membimbing
penulis dari awal hingga terselesaikannya skripsi ini.
viii
4. Seluruh karyawan Universitas Muhammadiyah Surakarta khususnya bagian
perpustakaan yang telah menyediakan buku-buku referensi.
5. Ust. H. Muhammad Adhim, M.Pd. sebagai pimpinan pondok pesantren
Ta’mirul Islam Surakarta yang telah membantu memberikan kesempatan
kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.
6. Seluruh asatidz pondok pesantren Ta’mirul Islam Surakarta yang banyak
membantu dalam menyelesaikan penulisan skripsi.
7. Para pengurus OSTI (Organisasi Santri Ta’mirul Islam) yang telah membantu
memberikan data-data yang penulis butuhkan.
8. Dan pihak-pihak yang tidak dapat kami sebutkan di sini.
Hanya lantunan do’a yang mampu penulis berikan, mudah-mudahan niat
dan amal baik dari semua pihak mendapat balasan yang teriring ridho Allah SWT.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi yang sederhana ini dapat bermanfaat
bagi para pembaca dan dapat dijadikan referensi untuk penelitian berikutnya yang
lebih baik. Amin ya robbal ‘alamin.
Surakarta, 05 Oktober 2013
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ………………………………………………………...
i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ……………………………….
ii
HALAMAN PENGESAHAN ……………………………………………….
iii
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI …………………………………….
iv
MOTTO ……………………………………………………………………...
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ……………………………………………..
vi
ABSTRAK …………………………………………………………………..
vii
KATA PENGANTAR ……………………………………………………….
viii
DAFTAR ISI ………………………………………………………………...
x
DAFTAR TABEL …………………………………………………………...
xiii
DAFTAR GAMBAR ………………………………………………………..
xiv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ……………………………………..
1
B. Penegasan Istilah …………………………………………….
7
C. Perumusan Masalah ………………………………………….
11
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ………………………………
11
E. Kajian Pustaka ……………………………………………….
12
F.
Metode Penelitian …………………………………………....
16
G. Sistematika Penulisan Skripsi ………………………………..
19
x
BAB II
KAJIAN TEORITIK PENDIDIKAN KEPEMIMPINAN DALAM
ORGANISASI SISWA
A. Pendidikan Kepemimpinan …………………………………
21
1. Pengertian Pendidikan Kepemimpinan …………………..
21
2. Prinsip-prinsip Dasar Kepemimpinan ……………………
25
3. Kriteria Seorang Pemimpin ………………………………
29
4. Karakter Seorang Pemimpin ……………………………..
30
5. Faktor-Faktor Penting dan Unsur-unsur yang Mendasari
Kepemimpinan …………………………………………...
32
B. Budaya Organisasi …………………………………………..
33
1. Pengertian Budaya Organisasi ……………………………
33
2. Organisasi Siswa dan Pengaruhnya terhadap Diri Pelaku
Organisasi ………………………………………………..
36
BAB III PROFIL PONDOK PESANTREN TA’MIRUL ISLAM DAN OSTI
(Organisasi Santri Ta’mirul Islam)
A. Profil Pondok Pesantren Ta’mirul Islam ……………………
39
1. Sejarah Singkat …………………………………………...
39
2. Letak Geografis …………………………………………..
41
3. Visi dan Misi ……………………………………………..
41
4. Motto dan Panca Jiwa Pondok …………………………...
42
5. Pendidikan dan Pengajaran ………………………………
44
6. Tenaga Pengajar ………………………………………….
50
7. Siswa ……………………………………………………..
50
xi
8. Pengakuan-pengakuan ……………………………………
50
9. Kegiatan-kegiatan ………………………………………..
51
10. Pengasuhan Santri ………………………………………
54
11. Sarana Prasarana ………………………………………..
56
B. Kepemimpinan dalam OSTI (Organisasi Santri Ta’mirul Islam)
1. Kegiatan Berorganisasi …………………………………..
57
2. Aplikasi Pendidikan Kepemimpinan dalam Sistem Hierarki
Kepengurusan …………………...……………………….
69
3. Organisasi Pengurus Rayon Kamar ………………….......
71
BAB IV ANALISIS PENDIDIKAN KEPEMIMPINAN OSTI (Organisasi Santri
Ta’mirul Islam) DALAM MEMBENTUK KARAKTER SEORANG
PEMIMPIN
A. Kepemimpinan OSTI dan Karakter Pemimpin ……………..
74
B. Analisis Pendidikan Kepemimpinan OSTI Dalam Membentuk
Karakter Seorang Pemimpin …………………………….......
BAB V
76
PENUTUP
A. Kesimpulan …………………………………………………
82
B. Saran-saran …………………………………………………
83
C. Kata Penutup ……………………………………………….
84
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………...
86
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1
Kegiatan Harian Santri …………………………………..
63
Tabel 3.2
Kegiatan Mingguan Santri ………………………………
66
Tabel 4.1
Tugas Utama Pengurus OSTI …………………………...
77
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 3.1
Bagan Struktural Organisasi ………………………………...
xiv
70
TA’MIRUL ISLAM) PONDOK PESANTREN TA’MIRUL ISLAM
SURAKARTA DALAM MEMBENTUK KARAKTER PEMIMPIN
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) pada Fakultas Agama Islam
Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh
ANNIS MUHAMMAD
NIM: G000090167
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
ii
iii
iv
MOTTO
$uΖÏG≈tƒ$t↔Î/ (#θçΡ%Ÿ2uρ ( (#ρçy9|¹ $£ϑs9 $tΡÍ÷ö∆r'Î/ šχρ߉öκu‰ Zπ£ϑÍ←r& öΝåκ÷]ÏΒ $oΨù=yèy_uρ
(24 :ة
)اtβθãΖÏ%θãƒ
“Dan Kami jadikan di antara mereka itu pemimpin-pemimpin yang memberi
petunjuk dengan perintah Kami ketika mereka sabar. Dan adalah mereka meyakini
ayat-ayat kami”. (Q.S. As-Sajadah: 24)
v
PERSEMBAHAN
Setelah berjuang mencapai kesuksesan dalam belajar, dengan segenap
cinta dan ketulusan hati, karya yang sangat sederhana ini penulis persembahkan
kepada:
1. Bapak dan ibu yang telah banyak memberikan cinta dan kasih sayangnya
selama ini.
2. Kakak dan adik yang telah memberikan motivasi sehingga penulis selalu
bersemangat dalam menyelesaikan skripsi ini.
3. Ustadz-ustadz masyayikh yang telah membimbing penulis dalam kehidupan
sehari-hari di Pondok Ta’mirul Islam Surakarta.
4. Rekan-rekan ustadz-ustadz pondok pesantren Ta’mirul Islam yang telah
banyak memberikan saran, masukan dan bantuan dalam menyelesaikan skripsi
ini.
5. Adik-adik pengurus OSTI (organisasi Santri Ta’mirul Islam) yang telah
memberikan partisipasi di dalam penelitian akan kelangsungan penulisan
skripsi ini.
Serta semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu semoga Allah
menerima jasa-jasanya sebagai amal shalih dan mendapat pahala yang berlipat
ganda.
vi
ABSTRAK
Kepemimpinan adalah proses memengaruhi atau memberi contoh oleh
pemimpin kepada pengikutnya dalam upaya mencapai tujuan organisasi. Untuk
menjadi seorang pemimpin yang baik diperlukan belajar dan mempraktekkanya.
Dalam lingkup dunia pendidikan mempelajari ilmu-ilmu akademik saja tidaklah
cukup. Sedangkan untuk menjawab akan tantangan zaman saat ini siswa perlu
dibekali ilmu kepemimpinan atau leadership. Untuk mendapatkan ilmu
kepemimpinan bagi siswa dapat diberikan melalui kegiatan keorganisasian. Pada
organisasi, siswa diberikan wewenang serta tanggung jawab untuk menjalankan
organisasi. Adanya organisasi siswa inilah salah satu yang memberikan pengaruh
besar pada siswa dalam menimba ilmu tentang kepemimpinan. Pendidikan
kepemimpinan melalui organisasi siswa inilah yang juga diselenggarakan di
pondok pesantren Ta’mirul Islam Surakarta dengan nama OSTI (Organisasi Santri
Ta’mirul Islam). Karakter seorang pemimpin yang patut diteladani di dalam Islam
adalah Rasulullah SAW. Dalam ranah kepemimpinan, Rasulullah SAW
mencontohkan karakter amanah, shidiq, tabligh, dan fathonah. Karakter
Rasulullah tersebut yang menjadi salah satu dasar karakter pemimpin yang
diterapkan pada OSTI dalam berorganisasi di pondok pesantren Ta’mirul Islam.
Adapun permasalahan yang diteliti dalam skripsi ini adalah “bagaimana
pendidikan kepemimpinan yang diterapkan pada OSTI sehingga dapat
membentuk karakter seorang pemimpin?”. Sedangkan tujuan penelitian ini untuk
mengetahui dan mendeskripsikan pendidikan kepemimpinan pada OSTI pondok
pesantren Ta’mirul Islam dalam membentuk karakter pemimpin.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yaitu
penelitian yang dilakukan secara langsung ke objeknya. Peneliti mancatat,
menganalisis, menafsirkan data yang didapat, melaporkan dan mengambil
kesimpulan penelitian yang dilakukan secara langsung ke pondok pesantren
Ta’mirul Islam pada kegiatan keorganisasian santrinya yaitu OSTI (Organisasi
Santri Ta’mirul Islam).
Setelah penelitian ini dilakukan, penulis memperoleh hasil bahwa
pendidikan kepemimpinan pada OSTI (Organisasi Santri Ta’mirul Islam) dalam
membentuk karakter seorang pemimpin terletak pada aplikasi karakter yang
dicontohkan oleh Rasulullah dalam ranah kepemimpinan yaitu: 1) Amanah; dapat
dipercaya di dalam menjalankan tanggung jawabnya, sehingga setiap tugas yang
diberikan kepada para pengurus OSTI dapat dipertanggung jawabkan dengan
baik. 2) Shidiq; jujur dalam melaporkan laporan pertanggung jawaban di akhir
jabatan kepada seluruh anggota maupun pengasuh disertakan bukti autentiknya. 3)
Tabligh; menyampaikan kebijakan-kebijakan yang membangun dalam
keorganisasian dari hasil musyawarah evaluasi kinerja. 4) Fathonah; memiliki
intelektualitas yang tinggi serta profesional dalam mengambil kebijakan dan
mengevaluasi kinerja bawahan.
Kata Kunci: Pendidikan Kepemimpinan, OSTI Ta’mirul Islam.
vii
KATA PENGANTAR
َو%َ ِ ُ ْ ( ُ!وْ ِر َأ
ُ ْ'&ِ ِ %$ِ ِإن ا َ ْ َ َ ْ َ ُ ُ َو َ ْ َ ِ ُْ ُ َو َ ْ َ ْ ِ ُ! ُ َو َ ُ"ْ ُذ
,ُ َ ي
َ ِد% َه%3َ2َ ُ 3ْ3ِ4
ْ 0ُ ْ'&َ َ ُ َو54
ِ &ُ %3َ2َ ِ ا1ْ 0َ ْ'&َ %َ ِ%َ /
ْ ت َأ
ِ %-َ , +
َ ْ'&ِ
.ُ ْ $َ %& َأ,ُ ُْ"+
ُ ْ; ُ ُ َو َر/
َ ُ َأن ُ& َ ًا1َ (
ْ ا َو َأ% ِإ َ ِإ%َ ْ ُ َأن1َ (
ْ َأ
Segala puji bagi Allah SWT atas segala nikmat dan karunia-Nya yang
telah dicurahkan, sehingga skripsi yang berjudul “Pendidikan Kepemimpinan
Pada OSTI (Organisasi Santri Ta’mirul Islam) Pondok Pesantren Ta’mirul Islam
Surakarta Dalam Membentuk Karakter Pemimpin” dapat penulis selesaikan.
Sholawat serta salam senantiasa tercurah kepada Rasulullah Muhammad SAW
yang menjadi penutup para Nabi serta menjadi tauladan akhir zaman.
Tidak dapat dipungkiri bahwa pendidikan kepemimpinan bagi peserta
didik sangatlah penting adanya disamping ilmu-ilmu akademik yang telah
diperoleh. Dengan bekal ilmu kepemimpinan ini peserta didik akan lebih siap dan
mantap ketika suatu saat nanti terjun ke masyarakat.
Selama penyusunan skripsi dan menuntut ilmu di Fakultas Agama Islam
Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Universitas Muhammadiyah
Surakarta, penulis banyak mendapatkan dukungan baik moral maupun material
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan penghargaan dan
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Agama Islam yang
telah member izin kepada penulis untuk melakukan penelitian guna
menyelesaikan skripsi.
2. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd. selaku pembimbing I yang telah banyak
membimbing penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.
3. Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag. selaku pembimbing II yang telah membimbing
penulis dari awal hingga terselesaikannya skripsi ini.
viii
4. Seluruh karyawan Universitas Muhammadiyah Surakarta khususnya bagian
perpustakaan yang telah menyediakan buku-buku referensi.
5. Ust. H. Muhammad Adhim, M.Pd. sebagai pimpinan pondok pesantren
Ta’mirul Islam Surakarta yang telah membantu memberikan kesempatan
kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.
6. Seluruh asatidz pondok pesantren Ta’mirul Islam Surakarta yang banyak
membantu dalam menyelesaikan penulisan skripsi.
7. Para pengurus OSTI (Organisasi Santri Ta’mirul Islam) yang telah membantu
memberikan data-data yang penulis butuhkan.
8. Dan pihak-pihak yang tidak dapat kami sebutkan di sini.
Hanya lantunan do’a yang mampu penulis berikan, mudah-mudahan niat
dan amal baik dari semua pihak mendapat balasan yang teriring ridho Allah SWT.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi yang sederhana ini dapat bermanfaat
bagi para pembaca dan dapat dijadikan referensi untuk penelitian berikutnya yang
lebih baik. Amin ya robbal ‘alamin.
Surakarta, 05 Oktober 2013
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ………………………………………………………...
i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ……………………………….
ii
HALAMAN PENGESAHAN ……………………………………………….
iii
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI …………………………………….
iv
MOTTO ……………………………………………………………………...
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ……………………………………………..
vi
ABSTRAK …………………………………………………………………..
vii
KATA PENGANTAR ……………………………………………………….
viii
DAFTAR ISI ………………………………………………………………...
x
DAFTAR TABEL …………………………………………………………...
xiii
DAFTAR GAMBAR ………………………………………………………..
xiv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ……………………………………..
1
B. Penegasan Istilah …………………………………………….
7
C. Perumusan Masalah ………………………………………….
11
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ………………………………
11
E. Kajian Pustaka ……………………………………………….
12
F.
Metode Penelitian …………………………………………....
16
G. Sistematika Penulisan Skripsi ………………………………..
19
x
BAB II
KAJIAN TEORITIK PENDIDIKAN KEPEMIMPINAN DALAM
ORGANISASI SISWA
A. Pendidikan Kepemimpinan …………………………………
21
1. Pengertian Pendidikan Kepemimpinan …………………..
21
2. Prinsip-prinsip Dasar Kepemimpinan ……………………
25
3. Kriteria Seorang Pemimpin ………………………………
29
4. Karakter Seorang Pemimpin ……………………………..
30
5. Faktor-Faktor Penting dan Unsur-unsur yang Mendasari
Kepemimpinan …………………………………………...
32
B. Budaya Organisasi …………………………………………..
33
1. Pengertian Budaya Organisasi ……………………………
33
2. Organisasi Siswa dan Pengaruhnya terhadap Diri Pelaku
Organisasi ………………………………………………..
36
BAB III PROFIL PONDOK PESANTREN TA’MIRUL ISLAM DAN OSTI
(Organisasi Santri Ta’mirul Islam)
A. Profil Pondok Pesantren Ta’mirul Islam ……………………
39
1. Sejarah Singkat …………………………………………...
39
2. Letak Geografis …………………………………………..
41
3. Visi dan Misi ……………………………………………..
41
4. Motto dan Panca Jiwa Pondok …………………………...
42
5. Pendidikan dan Pengajaran ………………………………
44
6. Tenaga Pengajar ………………………………………….
50
7. Siswa ……………………………………………………..
50
xi
8. Pengakuan-pengakuan ……………………………………
50
9. Kegiatan-kegiatan ………………………………………..
51
10. Pengasuhan Santri ………………………………………
54
11. Sarana Prasarana ………………………………………..
56
B. Kepemimpinan dalam OSTI (Organisasi Santri Ta’mirul Islam)
1. Kegiatan Berorganisasi …………………………………..
57
2. Aplikasi Pendidikan Kepemimpinan dalam Sistem Hierarki
Kepengurusan …………………...……………………….
69
3. Organisasi Pengurus Rayon Kamar ………………….......
71
BAB IV ANALISIS PENDIDIKAN KEPEMIMPINAN OSTI (Organisasi Santri
Ta’mirul Islam) DALAM MEMBENTUK KARAKTER SEORANG
PEMIMPIN
A. Kepemimpinan OSTI dan Karakter Pemimpin ……………..
74
B. Analisis Pendidikan Kepemimpinan OSTI Dalam Membentuk
Karakter Seorang Pemimpin …………………………….......
BAB V
76
PENUTUP
A. Kesimpulan …………………………………………………
82
B. Saran-saran …………………………………………………
83
C. Kata Penutup ……………………………………………….
84
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………...
86
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1
Kegiatan Harian Santri …………………………………..
63
Tabel 3.2
Kegiatan Mingguan Santri ………………………………
66
Tabel 4.1
Tugas Utama Pengurus OSTI …………………………...
77
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 3.1
Bagan Struktural Organisasi ………………………………...
xiv
70