S FIS 0902280 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Allain, R. (2001). Investigating the relationship between student difficulties with
the concept of electric potential and the concept of rate of change.
(Disertasi).
http://www.ncsu.edu/per/Articles/AllainDissertation.pdf
Tersedia:
[12
Oktober
2014]
Arikunto, S. (2009). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta :
Rineka Cipta.
Cresswell, John W. (2013). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif,
dan Mixed. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Kocakulah, M.S. dan Kural M. (2010). Investigation of conceptual change about
double-slit interference in secondary school physics. International Journal
of Environmental & Science Education, 5(4), hlm. 435-460.
Panggabean, L. P. (2001). Statistika Dasar. Bandung : Jurusan Pendidikan
Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas
Pendidikan Indonesia.
Rusilowati, A. (2006). Profil kesulitan belajar fisika pokok bahasan kelistrikan
siswa SMA di Kota Semarang. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 4(2),
hlm. 100-106
Setiyawan, R. T., Sutarto & Subiki. (2012). Meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar fisika dengan metode demonstrasi yang dilengkapi media
lingkungan pada siswa kelas VIIB SMP Negeri 13 Jember. Jurnal
Pembelajaran Fisika, 1(2), hlm. 206-211
Sudijono, A. (2012). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta. Jakarta : PT
Rajagrafindo Persada.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung :
ALFABETA.
Mohammad Iqbal, 2015
Analisis Tingkat Miskonsepsi Siswa Ma Kelas XII Pada Konsep Medan Listrik, Potensial Listrik Dan
Energi Potensial Listrik Dengan Menggunakan Adaptasi Instrumen Epepect
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
40
Sukmadinata, N. S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT Remaja
Rosdakarya.
Suparno, P. (2013). Miskonsepsi dan Perubahan Konsep dalam Pendidikan
Fisika. Jakarta : Grasindo.
Tipler. P. A. (2001). Fisika untuk Sains dan Teknik. Jakarta : Erlangga.
Van den Berg, E. (1991). Miskonsepsi Fisika dan Remediasi. Salatiga :
Universitas Kristen Satya Wacana.
Vatansever, O. (2006). Effectiveness of conceptual change instruction on
overcoming students’ misconceptions of electric field, electric potential
and electric potential energy at tenth grade level. (Tesis). Tersedia :
http://etd.lib.metu.edu.tr/upload/12607920/index.pdf [10 Juni 2014]
Mohammad Iqbal, 2015
Analisis Tingkat Miskonsepsi Siswa Ma Kelas XII Pada Konsep Medan Listrik, Potensial Listrik Dan
Energi Potensial Listrik Dengan Menggunakan Adaptasi Instrumen Epepect
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Allain, R. (2001). Investigating the relationship between student difficulties with
the concept of electric potential and the concept of rate of change.
(Disertasi).
http://www.ncsu.edu/per/Articles/AllainDissertation.pdf
Tersedia:
[12
Oktober
2014]
Arikunto, S. (2009). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta :
Rineka Cipta.
Cresswell, John W. (2013). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif,
dan Mixed. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Kocakulah, M.S. dan Kural M. (2010). Investigation of conceptual change about
double-slit interference in secondary school physics. International Journal
of Environmental & Science Education, 5(4), hlm. 435-460.
Panggabean, L. P. (2001). Statistika Dasar. Bandung : Jurusan Pendidikan
Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas
Pendidikan Indonesia.
Rusilowati, A. (2006). Profil kesulitan belajar fisika pokok bahasan kelistrikan
siswa SMA di Kota Semarang. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 4(2),
hlm. 100-106
Setiyawan, R. T., Sutarto & Subiki. (2012). Meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar fisika dengan metode demonstrasi yang dilengkapi media
lingkungan pada siswa kelas VIIB SMP Negeri 13 Jember. Jurnal
Pembelajaran Fisika, 1(2), hlm. 206-211
Sudijono, A. (2012). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta. Jakarta : PT
Rajagrafindo Persada.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung :
ALFABETA.
Mohammad Iqbal, 2015
Analisis Tingkat Miskonsepsi Siswa Ma Kelas XII Pada Konsep Medan Listrik, Potensial Listrik Dan
Energi Potensial Listrik Dengan Menggunakan Adaptasi Instrumen Epepect
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
40
Sukmadinata, N. S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT Remaja
Rosdakarya.
Suparno, P. (2013). Miskonsepsi dan Perubahan Konsep dalam Pendidikan
Fisika. Jakarta : Grasindo.
Tipler. P. A. (2001). Fisika untuk Sains dan Teknik. Jakarta : Erlangga.
Van den Berg, E. (1991). Miskonsepsi Fisika dan Remediasi. Salatiga :
Universitas Kristen Satya Wacana.
Vatansever, O. (2006). Effectiveness of conceptual change instruction on
overcoming students’ misconceptions of electric field, electric potential
and electric potential energy at tenth grade level. (Tesis). Tersedia :
http://etd.lib.metu.edu.tr/upload/12607920/index.pdf [10 Juni 2014]
Mohammad Iqbal, 2015
Analisis Tingkat Miskonsepsi Siswa Ma Kelas XII Pada Konsep Medan Listrik, Potensial Listrik Dan
Energi Potensial Listrik Dengan Menggunakan Adaptasi Instrumen Epepect
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu